大学消防安全教育的分析与对策 摘 要

第一篇：大学消防安全教育的分析与对策 摘 要

大学消防安全教育的分析与对策摘要:近年来,大学校园火灾频发,造成了重大的生命和财产损失,严重影响了大学安全稳定的局面,深入究其原因,大学的消防安全教育缺失,学生的消防安全意识淡薄,逃生自救能力弱是重要因素。如何加强大学的消防安全教育,显得尤为重要。本文结合实际工作,对此进行了分析,阐述了相应对策。关键词:大学消防安全教育分析对策大学是我国社会的的重要组成部分,是培养高级人才、开展科学研究的重要单位。据有关资料统计,大学校园里,火灾比盗窃等治安案件给广大师生造成的生命财产损失要高出十几倍,已经成为威胁大学安全的重要因素,因此,维护大学校园消防安全,更显得尤为重要。近年来大学校园火灾频发威胁着师生的生命安全,严重影响了大学校园和谐稳定的局面,究其原因消防安全教育的缺失是其中的重要因素之一。如何加强大学生消防安全教育,强化消防安全意识,提高消防安全技能,对控制大学校园的火灾发生几率,维护和谐稳定的校园局面具有重要的意义。

一、消防安全教育现状消防安全教育从某种程度上反映了一个国家的文明程度和教育水平,将消防安全教育纳入学校教育的课程内容,无疑是从根本上提高国民消防素质的一条重要途径。当今世界,都非常重视国民安全意识的培养和安全素质的提高。他们从幼儿园开始就进行消防安全常识教育,从小学开始就有消防安全课程,可以说,消防知识是他们学校教育的重要内容,是学生综合素质的重要组成部分。我国于2006年才把深入开展学生安全教育列为中小学安全工作的一项主要内容,要求各中小学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、发放安全手册等多种形式对学生进行安全教育。2009年颁布的《高等学校消防安全管理规定》要求大学要根据消防安全教育的需要,将消防安全知识纳入教学和培训内容;对每届新生进行不低于4学时的消防安全教育和培训。

二、存在的主要问题1.消防安全教育主要流于形式,效果欠佳我国将消防安全教育正式纳入大中小学教育体系的时间较短,又因为各个学校教育领导者自身的消防安全意识不强、思想重视不够和消防安全的社会传统与氛围淡漠等种种原因,消防科普教育在很多地方的学校教育中都未能很好的开展起来,同时也没有引起被教育者的学习兴趣,如此很难保证消防安全教育的有效性。2.大学生的消防意识淡薄,火场逃生自救能力差从近年来大学发生的火灾情况看,许多火灾是由于学生缺乏必要的消防安全知识,防火意识淡薄,消防安全常识匮乏,违章使用明火和电器造成的;许多人员伤亡和财产损失的导致是由于学生普遍缺乏基本的初期火灾扑救常识和火场自救逃生技能,发生火灾惊慌失措,盲目逃生,也不会报警,甚至不知道火警电话为“119”,失去了灭火的最佳时机。个别学生甚至认为学校是传播知识、培养人才的文明高雅的殿堂,与火灾无缘。这里举个典型的例子:2008年11月14日上海商学院宿舍楼由于学生违反学校规定,在寝室使用热得快电器,不慎引发火灾,在火灾发生后十分钟内,有四名女生慌忙之中就从六楼跳下,当场死亡。而她们寝室隔壁的晾台并没有进火,如果她们掌握正确的火场逃生方法,完全可以避免惨剧的发生。由此可见大学生的消防意识淡薄、消防常识缺乏、自救能力差的现实。

三、对策研究大学是为国家培养高端人才的基地,也是特殊的人员密集场所,导致火灾因素较多,消防安全管理难度大。加之广大学生的消防安全意识较为淡薄,自防自救能力较低,一旦发生火灾,极易造成重大人员伤亡和财产损失。所以要想减少和避免火灾的发生,维护大学校园的和谐稳定,最根本的就是将学生的消防安全教育纳入人才培养计划,切实落到实处,将消防安全素质作为重要组成部分纳入到学生的综合素质范畴,不断增强大学生消防安全意识和责任意识,提高自防自救能力,以达到教育一名学生,影响一个家庭,辐射整个社会的功效。第一,认真贯彻教育部、公安部联合颁布的《高等学校消防安全管理规定》的有关要求,将消防安全教育纳入学生素质教育,安全教育范畴,将消防安全知识纳入教学和培训内容,严格执行国家课程计划,保证每届新生进行不低于4学时的消防安全教育和培训,保证消防安全教育课时落实,采取灵活多样的、研究型的授课方式,重理论更重实践、重内容更重实效,加强学生学习效果的检查和消防安全技能的培养与演练。建议有条件大学建立安全教育教研室(我校已于2009年底在学校保卫处成立了安全教育教研室),组织专门的师资队伍进行消防安全理论研究,编写出专业的消防教育

课本,开展消防安全教学工作,切实把消防安全教育落到实处。第二,发挥学生社团的力量,在学校学生会设立安全部,成立消防协会,组建学生业余消防队,在每个班级设立安全员,并加强对他们的消防专业培训,使他们成为学校消防安全工作的积极分子,并通过他们在学生中积极开展知识竞赛、演讲、板报比赛、消防趣味运动会等喜闻乐见文体活动,带动所有学生置身于消防安全工作之中,提高学生的消防安全意识,努力营造消防安全氛围。第三、在消防安全教育中,注重理论联系实际,强调实战能力的培养与锻炼,模拟真实火场,定期组织学生进行灭火演习和疏散预案演练活动,确保学生能掌握疏散、自救技能和正确使用灭火器等消防器材扑灭初起火灾的技能。第四,充分利用闭路电视、有线广播、多媒体、校园互联网等现代化教学手段,发挥校园宣传平台的作用,开展消防安全,特别是防火宣传日的宣传活动,营造浓厚消防安全氛围,增强学生的防火意识。通过组织学生参观消防站,与消防战士开展军民共建活动,体验消防战士的生活,切实培养学生的消防安全意识,增长防火、灭火和火场逃生自救知识,提高自救能力。“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”,大学必须本着向学生、社会负责的责任感和使命感,深入开展消防安全教育,把消防教育纳入学生综合素质教育范畴,落实消防教育的课程计划,珍惜每一个学时,提高教育效果,并综合运用各种宣传教育手段,采取学生欢迎的教育形式,切实提高了广大学生的消防安全素质,培养适应社会和时代发展的高素质综合人才。

第二篇：安全教育摘要

交通摘要

通过组织学员观看“道路交通安全宣传光碟”和“交通安全宣传挂图”组织学习《道路交通安全

警示教育》等形式来提高驾驶人道路交通法制意识和安全意识，并将“道路安全警示教育课程”作为驾驶人培训的必修课，教练结合学员在学习过程中出现的操作不当或忽视道路交通安全法律、法规等问题有针对性的进行讲解，对学员进行现场警示教育。提醒学员要从一起起惨不忍睹的事故中吸取教训，引以为戒。督促学员写出学习心得，并写下安全保证书。同时，检查中也发现了存在的问题，有一部分培训站未将《道路交通安全警示教育》读本发放到每个学员，部分培训站未落实开学、结业典礼两会制。范宗华所长在检查中强调，目前，我省的交通安全形势严竣，重、特大交通事故频频发生，驾驶培训站要将驾驶技能和交通安全宣传结全起来抓，两手都要硬。充分利用开学、结业典礼加强安全警示教育，落实各科目教学学时及里程。才能真正预防和减少交通事故，把好交通事故第一道防线。

据了解，从造成交通事故的直接原因看，驾驶员素质不高、操作技能差、安全意识不强，是导致事故多发的主要因素之一。随着我国汽车拥有量的快速增长，如不尽早采取行之有效的措施，道路交通事故还会不断增长。提高驾车人的安全意识，预防交通事故，降低交通事故死亡率，已经成为全社会面临的一项十分紧迫的任务。

看了之后，我要为之叫好。以前交警在执法的时候，更多考虑的是车主的责任，对于行人却没有相应的制约，导致社会上很多人认为出了车祸就一定是司机的责任，行人违章无所谓。这其实是很危险的。

就像前些日子在网上比较流行的一条新闻讲的好，“司机撞了不白撞”。这虽然是强调司机在行人有过错的情况下的责任问题，但里面体现的一种精神却是相同的。这种精神就是贯彻以人为本的理念。社会的进步最终必然要表现为每个个人的进步，郑州市行人闯红灯开出的第一张罚单，在今天的这个时代背景下以及在不久的将来，一定会显示出它的重要意义的。

我并不想为交警说什么，但是确确实实我认为交通状况的好转离不开交警和行人的共同作用。我不想看到任何车祸的惨状，却希望看到井然有序的城市交通，在这个城市里享受每一个快乐的日子。希望这种尝试能得到期望中的成功！

且不说每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元，每年10万人的交通事故死亡人数是个什么概念？公安部一位负责人曾焦虑地说:“中国每年死于交通事故的人数是北京工人体育场满座人数的两倍。”再算算每天的数字:平均每天死亡近300人，相当于每天都有一架民航客机失事。而这些数字分散开后，却似乎不那么引人关注了。对安全的忽视比危险本身更可

其次，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想,提高安全意识，增强安全责任心，时时刻刻绷紧“安全”这根弦，克服侥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，做到“严”、“勤”、“细”、“实”，以踏踏实实的工作作风，把安全工作落实到实际工作中。再次，我们要加强安全学习，通过学习，增强安全知识，同时吸取兄弟单位事故教训，做到警钟长鸣。在实际工作中，严格贯规贯制，坚持“五严一彻底”，杜绝任何误操作事故的发生。朋友们，安全生产，人人有责，一个人的生命是宝贵而短暂的，大家都应该珍惜生命，远离事故，让“安全”这个永恒的主题深深烙印在我们每一个万电职工的脑海！让我们的每一天，每一个时刻都平平安安！

珍爱生命，遵守交通规则

各位领导、各位评委、同学、老师：大家好！

很荣幸我能有机会参加今天的演讲会。我叫唐继梅，是012班的一名学生，我的演讲题目是“珍爱生命，遵守交通规则”。

朋友，生命诚可贵，对每个人来说，生命也只有一次，所以人们都百倍的爱惜生命，然而生命是茫茫人海中的个体，要使之生存，就要与周围发生关系，有所依存。

“衣”、“食”、“住”、“行”，是人们生活中的四件大事，是生命得以存在的前提。“行”就是交

通。随着社会的高速发展，时代的进步，交通与我们的生活已越来越密切了。不可否认，交通给我们带来了极大的方便，但也给我们带来很大的不幸，而这不幸是不自觉遵守交通规则，交通安全知识的贫乏，交通安全意识的淡薄惹的祸。

交通安全知识的贫乏,交通安全意识的淡薄总是能让我们看到听到一幕幕血的教训：有的因开快车，而失去了宝贵的生命，有的因车祸而至伤至残，这悲剧既他人带来不幸，也给自己，家人带来极大的痛苦。上学期，我校就因有的同学不注意安全，或做奇车英雄在上学路上发生交通事故。其后果小到影响了学习，大到送进了医院。据公安交通管理部门提供的调查统计资料表明，进入九十年代以来，全国每天至少有10多名学生在车轮下丧生，30多名学生因交通事故受重伤致残，相当每天伤亡一个班的学生。中小学生交通事故增多，一方面事因为车辆骤增、道路狭窄、交通环境复杂等诸多不利因素。另一方面，则是一部分学生交通安全意识不强，甚至缺少起码的交通安全意识，其交通行为既不愿，也不懂得受交通法规的约束，结果违章肇事。交通法规是人们行车、走路应共同遵守的法律规范。中小学生从小就应该学习和掌握交通安全常识，养成遵守交通法规的良好习惯，自觉培养对自己生命安全、家庭幸福的责任心。

朋友们!一桩桩车祸不仅给国家和集体造成了损失，给个人带来了灾难，而且给家庭带来了痛苦。“前车之鉴，后事之师”，我们应该自觉遵守交通规则，按规定的路线方向行驶，不闯红灯，不超速，不随便横穿马路，让我们养成文明骑车、文明乘车、文明走路，的良好习惯吧，这样才能确保我们生命的安全。人是离不开交通的，人一离开交通，就会寸步难行。交通安全牵连着千家万户的幸福和欢乐，关系到每一位公民的健康，关系到我们每一位同学的生命。生命是宝贵的。我们是祖国的希望，祖国的未来。为了祖国的明天，我们每一个人都要增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，珍惜和爱护我们的生命，让我们这个世界少一点哭声，多一些笑声。

我的演讲完了，谢谢大家!

平安是福（心得）

对于幸福的理解不同、经历不同、地位不同，每个人都有自的幸福观。但是我自己的观点是，平安就是最大的幸福！

得出这个结论并不是我哗众取宠、耸人听闻，是许许多多血和泪的现实带给我们的惨痛教训。就在前几天，一位有着多年驾车经验的老司机李某，夜间行车的他忘记了安全，他开足马力前进，就在这时，突然一声紧急刹车划破了夜空的宁静，但这一切都为之太迟了，他驾驶的车就像一匹脱缰的野马向路边飞去，来不急呼救，来不急思考，甚至来不急再看一眼这个世界，一切都来不急了，就这样，车上2人当场死亡。为他一时的疏忽付出了生命的代价。那个下午在阴冷的太平间里，当他十七岁的女儿长跪不起，撕心裂肺地痛哭却怎么也唤不醒沉睡的父亲时，孩子的奶奶崩溃了，痴痴呆呆的她突然狂奔过去，拼命地喊着：“孩子，我的孩子，你这是怎么了？睁开眼睛看看我！”这起事故给了我们太多的思考，我们都还没来得及学会如何去面对那突如其来的噩耗，我们都还没来得及学会如何应去对生离死别，生命轮回，一切都那么急促！在哀乐低回的灵堂，部满黑纱挽联的特定场合，在那凝固的瞬间，也许才会领悟到一个从来未有过的道理，那就是：安全，安全就是最美丽、最动人、最实在的幸福！每一个在一线工作过的人都知道，安全对于我们就是生命，安全对于我们就是幸福！回过头来让我们看一则发生在生产一线的事故。某厂的一名女焊工在工作中忽视了基本的安全防护，在进行管口切割时忘记带面罩，飞溅的铁屑钻入她的耳朵，击破耳膜，造成了永久失聪。她再也听不见鸟叫。再也听不见蛙鸣，再也听不见女儿甜甜的呼唤她“妈妈，好妈妈”了。她的世界从此将寂静无声了。朋友们，说到这，您或许已经打开了您那记忆的闸门，那些发生在你身边的由于忽视安全所造成的一幕幕悲惨的场面，一定也会引起你心灵的震撼！同志，朋友，面对安全这个不容忽视又不能回避的答卷，您！不，应该说我们！是怎样填写、怎样回答，怎样对待呢？千里长堤，溃之蚁穴！警惕与安全共存，麻痹与事故相连！朋友，当您筹划着新的一天工作生活时是否想到了安全？当您悠然自得的在易燃场所品尝香烟，你可曾想到，你随手丢掉烟蒂的同时，也丢下了一颗燃烧弹！当您在学习有关安全的规章、规程时，你是否想到，她是用血的教训凝成的，她将是指导我们不再使灾难重演！当您对

别人提醒与忠告不以为然的时候，你又怎能想到，一时的疏忽，一次小小的失误都将给你个人带来痛苦，给家庭蒙上阴影、给社会带来负担、给国家造成损失！为了敲响沉睡在人们心中的安全警钟，我们国家及时颁布了《安全生产法》和《职业病防治法》《消防法》。它为我们筑起安全.幸福的屏障，它为我们唱起安全幸福的颂歌。朋友，让我们牢牢记住吧：生命对于每个人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又给予我们无限美好地幸福。让我们牢记安全，时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受平安.幸福的乐趣，挥洒生命的精彩！

安全—你我共同的蓝天

尊敬的各位评委、各位领导、亲爱的朋友们： 大家好！安全，这是两个既简单又复杂的字眼，它贯穿于生活的全过程，维护着我们生命的每个瞬间，安全不能有间隙、安全没有休止符、安全是生命的伴侣、安全是幸福的纽带，它牵着亲人的思念、连着企业的发展、与国家民族的命运息息相关。生存与死亡，安全与灾难，就像黑夜与白昼一样，时刻跟随着你，稍一疏忽，就会发生意想不到的后果，轻者至残、重者丧命，一切的一切顷刻间毁于一旦。蓦然回首我们可以发现，在我们身边有多少人在侥幸心理的阴影下流血，在麻痹思想的漩涡里丧生。放眼社会：河南大平煤矿、陕西陈家山煤矿、辽宁阜新孙家湾煤矿、一起起事故的接踵而来，下始终的灾难压的让人无法喘息，人们也似乎开始变的麻木和无奈。这么多事故的发生究竟意味着什么呢？它意味着一户户和睦家庭的解体，一对对热恋情人的诀别和亲人内心深处那难以抚平的创伤。这难道就是经济建设需要付出的代价吗？ 这难道就是社会发展不可避免的弊端吗？历史在沉思，时代在探求。面对这血的代价，我们不得不陷入深深的思索：我们有着健全的安全生产操作规程，有着一批资质力量过硬的安全管理队伍，可安全事故为什么还接二连三的发生呢？ 是大意、是麻木、是心不在焉，还是无所畏惧？ 生命为何如此脆弱，美丽的人生为什么转瞬间流入暗河？ 在座的各位可能大部分和我一样，和煤矿有着千丝万缕的联系。可能您是一位矿工，可能您是一位矿嫂，也可能您是一位煤炭行业的管理者、建设者。我们都应该清晰地知道煤矿安全规程对于一个人生命的意义：你，藐视它的存在，它，就藐视你的生命。随着时间的流逝，我们都不情愿再去掀开那写着痛苦与悲伤的历史沉页，我们也都不情愿再听到那一阵阵撕心裂肺的恶呼唤。3月7日，对于我所在的企业——神火集团新庄煤矿来说是一个不幸的日子，掘二队机电副队长洪凯，因为他人的违章操作和自己的麻痹大意，结束了他年仅30岁的生命。当他年迈的老母亲听到这个噩耗时，她简直不敢相信，哭着喊着说：“这不是真的，这不是真的，你们骗我，你们都在骗我，我可只有着一个儿啊，我还指望着它给我养老呢！” 早已哭成泪人的妻子，在亲人的搀扶下颤抖着拿出一件红色的棉袄穿在身上。深色恍惚地说道：“这是洪凯走的头一天上午，我们俩一起去选好的，他说下班后和我一起去买，现在我要穿给他看看，洪凯你看看呀，睁开眼睛看看吧！” 在给洪凯送葬的那天，在他5岁的儿子摔老盆的时候，所有在场的人无不为之落泪，是啊，他才5岁呀，他懂得什么呢？在今后的岁月里还有谁能像父亲那样疼爱他呢？也许等他长大后连他父亲是什么样都记不得了。曾经幸福的家庭就这样变的支离破碎。假如洪凯不是为了节省时间，亲自到馈电开关前去打上闭锁； 假如他不是因为害怕麻烦，把电源短接打上接地； 假如前去停电的同志能够坚守住岗位看好开关； 假如送电者能够严格按规程规定操作，不去随意送电； 假如，假如„„ 假如这一切的假如都不再是假如，悲剧还会发生吗？ 朋友们，想一想吧！还有什么比“三违”更可怕的？还有什么比煤矿的安全更重要的？还有什么比人的生命更可贵的呢？！洪凯走了，他撇下了年迈的双亲、年轻的妻子、年幼的孩子，戴着不堪诉说的悲哀走了。他用年轻的生命为我们活着的人留下了一个沉痛的教训，为我们的安全生产又一次敲响了警钟！亲爱的矿工兄弟们，当您在倾听死者亲人哭诉的时候、当您看这白发苍苍的老人呼天喊地的时候，当您看着天真无邪的孩子哭喊爸爸的时候，当您看着失去理智的妻子哭的死去活来的时候，也许您心里正默默地念着：这样的悲剧再也不能发生了。是的，这样的悲剧绝不能再次重演了，为了您的家庭，为了您那年迈的双亲，为了您的娇妻爱子，更为了天下的人们多一份快乐，少一份悲哀。

第三篇：大学生安全教育对策分析

大学生安全教育与管理的对策探讨

美国著名心理学家马斯洛说过: “安全需要是人类的重要需要之一”。安全是一个大学生完成学业的保证，安全是一个学生思想进步、健康成长和立志成才的基本条件。

当前大学生思想活跃，与社会接轨程度高，网络化严重，安全意识淡薄，自我管理能力差，心理脆弱，抗挫折能力不足，抓好大学生安全教育，增强大学生的安全意识，提高大学生的安全防范能力，既是保障大学生人身和财物安全，提高学生综合素质的必要举措，也是加强学校日常管理、维护学校正常教学及生活秩序，创建平安校园的最基本要求。

一、大学生安全教育与管理面临的问题

随着高等教育体制改革的深入，“开放办学”成为高等教育促进人的全面、自由与和谐发展的必然选择，同时日益社会化的发展趋势也给高校带来诸多不安全因素。

大学生安全意识淡薄，财物丢失现象严重，不会使用灭火器等消防器材，不知道校园报警电话，会到食堂外餐饮点饮食，个别同学有过不同程度的心理问题；安全问题类型多样化，除了较为高发的人身财产安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全等问题外，心理安全问题、网络安全问题也日益成为大学生安全教育和管理的新难点、新挑战。因此，在新形势下，有针对性地加强大学生安全教育和管理，增强学生自我安全意识和自我保护能力，塑造健全人格，自觉抵制各种不法侵害，营造安全的育人环境，是当前高校教育工作中的一项重要而迫切的任务。

二、大学生安全教育与管理存在问题的主要原因

1.社会因素

在当前经济全球化、文化多元化的大背景下，我们的高等教育既面临诸多机遇也遇到严重挑战，西方“拜金主义”、“享乐主义”思想的涌入加上社会上一些错误舆论的导向，且与网络信息传播相结合，给易于接受新生事物的大学生带来巨大冲击，部分意志力不坚定、辨别能力差的同学的人生观、价值观发生扭曲，追求自身利益最大化，忽视安全问题，给自己或别人带来不应有的伤害。如果遇有重大的国际国内事件、热点事件，加上情绪化的意见就可能引发高校群体行动性事件，导致集体游行、暴力打砸等行为。

在开放办学的态势下，校园周边环境也日趋恶劣，给校园安全造成很大影响。网吧、黑出租、无证的饮食摊点、不规范出租的民房，这些存在安全隐患的地方往往成为高校学生的安全事件的常发地。高校所处的一些特殊地理位置，地处依山傍水的郊区，也成为安全隐患所在。

所在高校紧邻人工湖，每年都会发生几起伤亡事故。另外，部分高校存在一些人文或自然景观，每到节假日，游客大量涌入，也给校园治安造成影响。

2.学校因素

高校公共场所众多，宿舍、图书馆、餐厅、机房、自习室、运动场等都是人员高度密集的地方，在这些地方，存在偷盗、财物丢失，疾病传播，火灾，拥挤、踩踏等安全风险，如丢失财物的同学中，有的发生在宿舍、有的发生在自习室、有的发生在公交车上。设施不健全，人力、物力、财力投入少。如消防器材不能及时更新，逃生通道不畅；安装了门禁系统和监控摄像装置，但存在不开启或成像不清的现象；学校开始重视心理健康教育，但存在心理咨询场所狭小，人员、设备不足的问题；制度不健全，管理工作不到位。各高校根据教育部颁发的《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高校学生安全教育及管理暂行规定》等制定了本校的校规校纪，但这些规章制度的出台缺乏细致的调查研究，没有听取学生的意见和建议，缺乏科学性和人性化，甚至缺乏法律依据，导致管理者的行为不能得到学生的认可和发自内心的支持。同时，有些高校管理者认识不足，重视不够，没有遵循安全教育、安全管理“预防为主、教育优先”的原则，轻防范，重处理。

3.学生自身因素

大学生缺乏社会经验、生活经验，自我防范意识弱。90后大学生从小都是在父母和老师的呵护下长大，思想单纯，社会经验少，安全意识差，没有经受过什么挫折，应对问题掉以轻心，容易成为被侵害对象。教育的缺失使得许多学生缺乏实际学习和生活所必需的安全知识、安全技能，一旦遇到突如其来的险境，因缺乏救助常识，往往不知所措，难以应付，造成不应有的损失。

遵纪守法意识差。部分同学违背学校相关规章制度，酗酒、打架或在宿舍使用违章电器，造成自己或他人利益受到损害。在实践教学中不遵守安全操作规定引发安全事故等。

心理问题引发的安全事故。由于学习困难、家庭经济困难、感情受挫、人际关系紧张、就业困难等因素导致学生出现抑郁、焦虑、强迫、失眠等心理问题，严重者引发自残、自杀或攻击他人等安全问题。例如在每年毕业生离校期间，部分毕业生因种种原因拿不到毕业证，对学校心怀怨恨，或因感情、人际关系问题处理不当，加上离愁别绪，平时累积的矛盾在此期间集中爆发。于是一些毕业生情绪冲动，酗酒，打架，吵闹，摔砸物品，破坏公物，安全问题由此产生，毕业生的文明离校已成为困扰诸多高校的一大难题。

三、大学生安全教育与管理的对策探讨

1.强化七项安全教育

大学生安全教育，包括人身财产安全教育、消防安全教育、户外活动与交通安全教育、食品卫生安全教育、网络安全教育，心理健康教育，以及校规校纪教育。这七项内容涵盖了大学生学习、生活、工作、娱乐中可能遇到的大多数安全问题，因此必须加强这七个方面的教育。搞好大学生日常安全教育，必须要以提高学生安全防范意识为目的，必须遵循“预防为主、教育优先”的原则。

人身财产安全教育。要帮助大学生认识、珍惜、热爱生命，培养积极的“生命观、生存观、生活观”。使学生认识自身安全的威胁因素，了解和掌握保障自身安全和生存的技能。学会应对地震等自然灾害的常识。提高大学生物品保管、财产安全意识和能力，维护个人合法的财产权益。帮助大学生了解当前诈骗的主要手段，掌握防骗要领。

消防安全教育。引导学生树立消防安全责任意识和自我防范意识，知晓、辨识和预防各类火灾、环境危险因素的方法、措施，掌握火灾报警、初起火灾处置的基本程序和技能，熟知火场逃生的要求和应对环境危害的策略。

户外活动与交通安全教育。让学生掌握户外活动和交通安全的基本知识，培养自觉遵守和维护交通法规的意识，掌握公路、铁路、水运、航运等交通行为的基本安全要求以及户外活动的安全基本常识和技能。

食品卫生安全教育。民以食为天，食品安全是有关社会稳定的大事，要让学生养成良好的科学合理的饮食习惯，不暴饮暴食，不抽烟酗酒。要让学生掌握食物中毒的相关知识，提高鉴别、防范和救助能力。

网络安全教育。在网络普及时代，大学生要全面了解国家关于互联网的法律法规，具备基本的网络道德和辨别不良信息的能力，形成良好的上网习惯，远离网络犯罪。同时，还要掌握网络犯罪威胁信息安全的形式、种类和防范方法，具备一定的防范和应对能力。

心理健康教育。要开设大学生实用心理学等相关课程，有针对性地对学生进行环境适应教育、健康人格教育、人际关系和谐教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等，以提高大学生心理健康水平，促进人格全面发展，预防和减少安全事件发生。

校规校纪教育。一方面要提高学生自身的法律素养，在别人侵犯自己的权益的时候能用法律武器维护自己的权益，另一方面自身也要遵守国家法律法规和学校的规章制度，尊重社会公德，遵守公共秩序，爱护公共财产。

2.实现教育管理形式多样化

首先，安全教育要进课堂，就是将安全教育课列为必修课，纳入学校日常教学体系，除理论教学外还要加入防灾应急演练或大型活动的安保等实践考核环节并给予适当的学分，实现课堂教育和实践教育相结合。

其次，辅导员定期召开安全教育主题班会，在一些特定时期如开学、放假、节假日、汛期等或针对一些学校特有的存在安全隐患的场所发布预警信息，做好安全提示，在宿舍张贴安全注意事项，深化学生的安全防范意识。

再次，要发挥第二课堂的作用，利用多媒体手段，利用典型案件做警示教育，邀请法律、公安、消防、心理健康教育等方面的专家、学者来校开展专题讲座或报告。要对学生进行安全技能训练，如请保卫处、校内外专家或相关团队进行消防演习、医务自救、网络信息甄别等。

3.重视大学生心理健康问题

首先要进行心理普查，对刚入学的新生要进行心理普测，以后每过一段时间如 4 个月再进行一次，这样便于及时发现问题，及时关注。对个别学生要建立心理档案，做到班级心理联络员—班主任—心理辅导员—心理咨询师相互联动。其次做好个体心理咨询和团体心理辅导。为解决不同个体的咨询需求，除了固定的心理咨询室咨询外，也要创造条件，做好网络咨询、电话咨询等。发挥团体心理辅导的参与人数较多的优势，让更多同学加入到其中，在团体的力量下让个体更好成长。还要成立危机攻关小组，制定应急事件处理预案，应对突发的重大事件。能在第一时间将突发的危机事件通过恰当的方式及途径及时解决，将影响最小化。

4.构建立体化的安全教育管理体系

十八大报告提出，要深化平安建设，完善立体化社会治安防控体系。对大学生进行安全教育与管理是一项综合性工程。学校的安全保卫部门在保护师生安全、打击不法犯罪、维护校园稳定方面功不可没，但也有其自身局限性，如对学生的安全教育，无疑是难以胜任的。所以，从更高的层面上说，大学生的安全教育管理工作需要学校各职能部门、院系及学生管理部门乃至辖区消防、公安、街道社区管理部门等机构共同承担，从制度上保障，从财物资金上支持，密切配合、齐抓共管，全力打造全方位立体化的校园安全防范体系。

第四篇：摘要分析与心得体会

摘要分析与心得体会

09经济学2班 H09800202 高佳玲

这十篇论文主题都是农业经济中的农业产业化问题，通过阅读这十篇文章的内容摘要，我已基本了解农业产业化经营的概念、现状、问题以及对策分析。摘要的精髓即简单明确、精辟易懂，以短小精悍但条理清晰的行文方式展示文章的研究目的、研究方法、研究结果、研究结论。从这十篇论文的摘要中我已经可以了解作者的目的、方法、结果和结论，对阅读以及引用文章内容起了引导作用，而将这几部分联系起来服务于全文则又需要连词以及逻辑关系的应用。总结分析这些文献摘要的结构、逻辑关系以及内容布局、分析顺序助益于我今后文章摘要的写作。

一、结构

基本上这十篇摘要的都是按照阐述重要性（目的），提供研究方法，讲述研究结论依次将主要内容呈现在读者面前。这十篇摘要都使用了连词来连接这几部分内容，例如“首先„„其次„„最后„„”、“第一部分„„第二部分„„”，其中几篇摘要则选择分段的形式来呈现每一部分的内容，少数弱化了连词的作用，使用逻辑关系将他们联系在一起。

从结构上来看，《安徽省农业产业化经营与金融支持的研究》一文摘要中第一段描述了农业产业化经营的重要性及现象，第二段交代了运用的研究方法及研究结果，第三段简要概括了完善农村金融支农体系的措施，在第三段中又运用了连词“首先„„其次„„最后„„”表现其主次关系。

我认为这篇摘要是比较简明且清晰的，首先它以分段的形式将目的、方法和结论呈现出来，方便读者掌握文章基本内容。其次它的逻辑性比较强，分析问题由大即小，从背景到方法到结论的顺序科学合理。最后它善用连词，让读者对连接的部分有一个直观的顺序认知。《我国山区农业产业化进程中乡镇政府管理职能转变研究——以资兴市为例》、《农业产业化发展模式研究——以山东省泰安市为例》、《农业产业化发展中的金融支持研究》、《农业产业化两个问题研究及对我国的意义》、《农业产业化现状分析与对策研究》、《农业企业在农业产业化中的作用机理研究——以泰安市岱兵区为例》这七篇文献的摘要布局基本上就是按照目的、方法、结论的逻辑顺序书写，且句子之间也使用了大量连词来梳理逻辑。上述后三篇文献的段落还使用了“第一部分„„第二部分„„第三部分„„”对全文的布局做出了交代。总的来说，这八篇文献结构完整，逻辑性强。

反观《关于农业产业化的金融支持问题研究》以及《六安市农业产业化发展研究》两篇文章的摘要，少了分段式的逻辑梳理，一段式的模式要求它们句子之间要有很强的逻辑性。《关于农业产业化的金融支持问题研究》摘要中使用了“是„„也是„„不仅„„而且„„然而„„今后„„但是„„因此„„”来作为它内容的主要骨架。而《六安市农业产业化发展研究》在句子的逻辑梳理上就略显薄弱。它先是阐述了六安市农业发展的重要意义，然后交代了研究背景以及研究方法，最后结合现状分析原因以及方法。在学习这些文献摘要的过程中，我明显感觉到这篇文献摘要的逻辑梳理较其他文献而言困难一些，总览其他摘要，总结其主要原因在于连词使用的缺乏以及结构的不够清晰。

二、内容

好的文献摘要通常需要简洁明了，意思确切且充分概括内容。具体的说就是看了摘要就了解了文章的大致内容，且看到的全是最中心最概括的现象、思想或结论。

总览十篇摘要，其中几篇摘要很好的运用了动词来呈现内容。例如《农业产业化的产业组织研究》一文摘要中，在提到本文内容时使用了诸如“阐述、运用、剖析、构建、证实、指出”这样的动词将全文布局展现出来，而其他一些摘要中也都用到了“论述、分析、阐述”等字眼来表现主题。

然而在摘要内容布局以及内容描述方面，就不是每篇摘要都能尽如人意。仍然以《安徽省农业产业化经营与金融支持的研究》一文为例，摘要第一段一开始就阐明了农业产业化经营运作对我国农业发展与问题解决的重要性，之后展开描述了安徽的农业产业化经营的现状，包括获得的成绩以及产生的问题，然后引入对其原因的分析，交代了它的研究方向以及研究问题。第二段就具体提供了研究的工具——研究方法，提供了方法的同时又讲明了它与待解决问题之间的联系，为后来得出结论提供了工具支持。第三段就主要阐述了研究得出的结论。纵观整篇摘要的布局，内容由大即小，从社会环境到具体措施，一环扣一环，从句子之间的布局以及字、词、句的运用，条理清晰，毫无冗余。

相反，《农业产业化发展模式研究——以山东省泰安市为例》一文摘要在观点的论述和结论的呈现上就稍显冗余、布局略失妥当。第一段先是交代了大环境从而引出研究的方向，第二段第三段则是发现了问题，最后一段提供了研究方法。总览全局，我认为这篇摘要布局并不合理，首先第一段前面的句子都是环境描述，最后一句才点题，这是其一。其次在研究的问题展开上面，该摘要有解释过多的嫌疑，这是其二。最后它花费了过多笔墨在问题的展开上而忽略了对结论的阐述，这是最严重的问题。

三、总结

综上所述，在这十篇摘要的文献中，《六安市农业产业化发展研究》一文在结构上逻辑性较弱，不能很方便地给读者清晰的思路。《农业产业化发展模式研究——以山东省泰安市为例》一文则在内容布局上不尽如人意，这体现在它解释性文字较多且两端小中间大的问题上。而《安徽省农业产业化经营与金融支持的研究》一文无论是结构布局还是内容排版都处理的比较好。

通过这十篇文献的学习，我得到了一些摘要写作的经验，首先要对文章结构有一个清晰的构架，并且权衡每一部分的份量。其次在逻辑的处理上可以借鉴其中几篇摘要，例如《农业产业化两个问题研究及对我国的意义》和《关于农业产业化的金融支持问题研究》，用分段式的结构或者在连词的应用上下功夫。最后是要对文章的每一部分都要有清晰的认识，以求用最简练最准确的语言表达，善于使用阐述、论述、运用、剖析、分析、构建、证实、指出等动词来帮助摘要表达内容。

第五篇：消防部队安全事故原因分析与对策

消防部队安全事故原因分析与对策

安全工作是部队的一项经常性、综合性工作，是加强部队全面建设的重要方面，是消防部队实现各项建设目标任务的重要前提，是维护部队内部稳定的必要条件。因此，认真分析和探讨新形势下部队安全防事故工作面临的新情况、新问题，找准着力点，才能真正做到与时俱进，从而适应新形势、解决新问题，这对于提升部队形象，提高部队战斗力，更好地完成以防火、灭火为中心的各项任务，有着十分重要的保障作用。下面笔者结合黔东南支队近年来抓部队安全防事故的经验谈谈几看法。

一、消防部队各类事故的原因及一般规律

事故作为一种客观现象，总是由一定原因引起的。分析和把握事故发生的因果联系，是有效防止事故的重要前提，也是正确处理事故的基本依据。从部队安全防事故工作实践看，事故发生的原因主要有以下几个方面：

（一）责任心不强，工作不深入，管理工作不到位安全防事故是很具体、很细致的工作，领导干部和机关必须具有很强的责任心，组织计划工作必须想的很细，每个环节、每个步骤，有时甚至每辆车、每个人都得考虑周全，对可能发生事故的潜在危机，宁可信其有，不可信其无。如果领导和机关责任心不强，存在着官僚主义作风，不深入，不细致，该交待的不交待，该检查的不检查，该到场的不到场，就有可能导致事故的发生。有时忽视了一个环节，忽视了一辆车或一个人，都有可能出“纰漏”。

（二）忽视以情带兵，思想工作不深入、不细致，导致矛盾激化

部队在训练、工作和生活中，官兵产生这样那样的思想问题是正常的，上下级之间、官兵之间、领导干部之间产生矛盾也是不足为怪的。作为领导干部，要及时发现和解决部署的思想问题和人与人之间的矛盾，耐心细致的做好思想工作，解开疙瘩，化解矛盾。如果熟视无睹，听之任之，或工作草率，简单粗暴，部署的思想问题就会愈益严重，矛盾就会逐步激化，从而导致私自离队、自杀甚至凶杀等事故、案件的发生。

（三）法制意识淡薄，违反条令条例、规章制度和操作规程

条令条例和规章制度是建军治军规律的科学总结，其中饱含着过去的实践经验和血的教训。严格按照操作规程维护、保养、使用器材装备，就可以防止事故的发生。如果官兵法制意识淡薄，违反条令条例、规章制度和操作规程，就不可避免的出现私自派车、无照开车、随意外出、打骂体罚战士、违章操作器材装备等现象，事故就像即将爆发的火山一样潜伏其中，不知什么时候就会爆发。无数血的教训告诉

我们，很多事故特别是重大事故的发生，都与违反条令条例和操作规程有关。

（四）官兵缺乏训练，军事素质不过硬

邓小平早就指出过：军队“不苦练不仅不能提高本领，还会出事故。”有的部队由于消极保安全，没有按纲施训，擅自减少训练时间，降低训练难度，导致官兵军事素质不过硬，结果导致事故发生。“艺高人胆大”，事故往往发生不了；而“艺低人胆小”，遇到复杂情况两手发抖，战战兢兢，就难免出事故。

（五）官兵缺乏预防事故的经验和常识

有效的防止事故的发生，官兵必须具有必要的防事故经验和常识。经验丰富的领导干部，知道部队在什么时候、什么场合下容易出事故。因此，在这些时机和场合特别注意深入进行思想教育，严密组织部队行动，预先采取各种有效的预防措施。

二、预防事故案件维护内部稳定应采取的对策和建议依据部队条令条例和有关安全制度，牢牢把握安全工作的主动权，加强对官兵的思想引导，严格落实和执行安全工作制度，深入研判和准确掌控安全形势，及时消除各类不安全隐患，努力减少和避免事故案件的发生，2、要突出车辆安全，切实把车管好。车辆事故在消防部队行政责任事故中占相当大的比例，为此，要在强化车辆装

备管理上狠下功夫，要经常对驾驶员进行安全考核，对所有执勤车进行检查，要认真贯彻《公安消防部队预防行政责任事故工作若干规定》，要加强对驾驶员的教育管理，严格落实车辆派遣制度和“谁主管谁负责、谁派车谁负责”的用车责任制。严格派车手续，严把派车关、带车关、行车关、管车关，坚持计划用车，能合用的不重派，可派可不派的坚决不派，减少出车量，坚决杜绝私自动用执勤车辆；坚持执勤车干部带车制度，谁用谁管谁负责，让带车人当好驾驶员的安全监督员；车辆外出实行人车不分离，确保牌证安全；同时，要加强驾驶人员的职业教育和技术培训，定期进行考核，对思想、技术不过硬的要坚决予以撤换，要严格车辆和驾驶员的管理，经常组织培训，提高驾驶技能，增强安全意识，严禁官兵驾驶地方车辆。教育广大官兵自觉遵守交通法规和“五条禁令”，不开特权车、英雄车，不违章、不闯红灯。

（四）掌握事故发生的一般规律，预防事故发生在防事故过程中要格外注意以下时机：年终和春节期间，补兵退伍阶段，战士容易考虑一年来个人的得失，思想比较活跃；每年补兵退伍期间，往往老兵工作热情下降，不负责任的现象增多，容易发生事故；双休、节假日和课余闲暇时，分散执行任务时，失去了制度、纪律、集体的控制约束，往往自控能力减弱，易发生事故；个人进步受挫，人格受辱时，往往自控能力减弱，并会做出平常做不出的事情。

这些时机，往往是诱发事故的“催化剂”。各类事故的发生都是有征兆的，这就要求管理者细心观察，敏感地抓住这些征兆，见微知著，未雨绸缪，防患未然。

（五）未雨绸缪，提高预见性

消防部队执勤灭火任务重，做好安全防事故工作，提高预见性是十分重要的。“人无远虑，必有近忧”，这句话对于抓部队安全防事故工作也同样适用。这就要求各级领导必须具有预见性，根据对部队状况的分析，对下一阶段工作的谋划，前瞻性地预测可能出现的种种问题，制定出具有针对性的工作措施。安全防事故工作直接关系部队的安全稳定，关系广大官兵的生命安全。因此，各级领导必须把提高预见性作为安全防事故工作的重要一环，事事想在前、做在前，否则，就是不负责任，是失职。

（六）细致谋划，力求全面

安全防事故工作事无巨细、事事重大。抓安全防事故工作必须持之以恒，不要怕事小，事小关系重大，不要怕唠叨，唠叨才能长记性，事事要想得细、说得勤。抓安全防事故工作中，要力戒自以为是，抓“大”漏“小”。安全防事故工作无小事，管好车辆和做好官兵的吃、喝、拉、撒同样重要，没有什么主次、大小之分。因此，制定措施时，必须做到全面谋划，把措施细化到官兵工作、生活、执勤、训练的各个环节。

（七）狠抓安全防事故工作措施的落实

1、结合实际及早抓。作为防范措施，必须要早预见、早动手、早整改。要结合部队灭火、执勤和官兵工作、学习、生活的实际情况，突出一个“早”字，早敲响警钟，早发现隐患，早动手整改。天气炎热高温时，要及早做好防暑降温、防食物中毒事故的教育整顿工作；选拔士官前，要做好未选取人员的思想开导工作。针对各种不同的情况，各级党委（支部）在安全防事故工作中，要早谋划、早研究、早部署、早落实，只有这样，才能牢牢把握安全防事故工作的主动权。

2、找准问题专门抓。本单位存在哪些问题、容易出现什么问题、如何解决问题，作为单位的主官应做到心中有数。特别是要结合当前开展的“立警为公、执法为民”专题教育，认真进行自查，找准问题的症结所在，有针对性地解决好、预防好。首先，抓好相关人员。既要盯住“问题”人员，又要盯住责任人员，既要让问题人员始终纳入监督管理的有效范围，又要使责任人员时刻担负起应有的管理监督职能；其次，抓好关键部位。对重点岗位人员要加强监督检查，不能“制度上墙，高高挂起”，就可以高枕无忧了。各级领导要以高度的事业心和责任感，持之以恒的抓好安全防事故工作。

3、营造氛围全员抓。安全防事故工作如果只停留在领导提要求，官兵搞查摆，“一推一动”的被动工作层面，那么，安全防事故工作很难保证不出漏洞。要切实增强广大官兵做好安全防事故工作的积极性，调动起广大官兵人人自律，相互监督的主动性，使安全防事故工作成为全体官兵齐抓共管的一项工作。要通过强有力的教育引导和集体活动，努力营造一种良好的安全防事故工作氛围。首先，坚持经常性的安全防事故教育。坚持每月学习条令条例、安全工作规定、典型案例等，通过学习教育，提高官兵遵纪守法意识。其次，强化官兵荣誉意识和责任意识。通过融洽官兵关系，帮助官兵解决实际困难，为官兵营造发展空间，使广大官兵热爱部队、珍视集体，以确保安全稳定为荣，以影响安全稳定为耻。再次，活跃警营文化生活。适时组织官兵因地制宜地开展丰富多彩的文体生活，如组织晚饭后球赛、乘凉晚会等形式，丰富官兵的业余文化生活，营造一个良好的安防工作氛围。