九年级思品学会合理消费20

第一篇：九年级思品学会合理消费20

九年级思品导学案系列学会理财，合理消费。

【学习目标】

通过学习了解现在人们消费发生了哪些变化，掌握合理消费的做法。树立合理消费的观念和节约的意识。【学习重点】

掌握合理消费的做法

【学习难点】

掌握合理消费的做法

【学法提示】

运用问题读书归纳法、比较法、案例分析法学习本课知识，根据所给材料、教材中的活动，积极思考，深入探讨，分析身边案例，理解运用所学知识 【预习导学】

一、读书知理（请同学们认真阅读教材，把内容在书中圈划并做标注）

1.随着经济发展，人们的消费发生了哪些变化？2.我们参与社会经济生活表现在哪些方面？

3.作为中学生，怎样做到合理消费（消费前、消费中）？

二、交流明理

1.活动一：（1）阅读杨洲的故事，分析他的烦恼说明了什么？（2）你能说一说，现在有哪些消费新亮点？

2.活动二：（1）零花钱巧安排-----你的零花钱是怎样安排的？（2）说一说，影响你选择商品的主要因素有哪些？

3.活动三：（1）阅读郑蕊和林眉的故事，分析问题。（2）阅读相关链接，了解有关绿色消费的知识。

三、贴身训练——.单选题

1.学会理财是我们必备的（）

A.生活工具B.生活技能C.生活条件D.生活常识 2.下列属于健康文明的消费方式的事（）A.用零花钱买香烟B.进行赌博C.去健身房健身D.浏览不良网站

3.目前，我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，还主要表现在（）

九年级政治导学案第39页A.学习和进修B.打击经济犯罪C.休闲和娱乐D.消费和理财

4.作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应

（）

A.根据自己的爱好选择B.多一些理性，少一些盲目 C.看别人买啥自己就卖啥D.听从大人的建议，由他们决定 5.我们在选购商品时，一般不能（）

①轻信广告 ②不要信誉卡 ③不讲价格 ④轻信打折

A.①②B.②③C.②④D.①②③④ 6.下面属于环保消费的是（）

①选购绿色食品 ②参观、旅游不乱扔废弃物 ③同类商品买最贵的④使用一次性方便筷 A.①③B.①②C.②④D.③④

四、认知导行

通过本课学习，我的感悟是：

五、知识脉络九年级政治导学案第40页

第二篇：九年级思品《学会合理消费》说课稿

九年级思品《学会合理消费》说课稿

一、说教材的地位和作用

《学会合理消费 》是人教版教材思想品德课九年级第三单元第七课第三个框题。在此之前，学生们已经学习了两个框题 ,感受身边的变化，但是，生活水平提高了，为什么还要提倡节约？学生怎样学会理财、合理消费，同时作为现代中学生又怎样进行“绿色消费”等，要引导学生正确理解生活中的这些问题，就有必要了解本课的基本内容。

二、说教学目标

1、知识与技能：学会理财，学会合理消费，从参与社会生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。

2、情感态度价值观：

引导学生懂得，在经济社会不断发展的今天，我们应该有适度的消费，但同时还要提倡节俭，要避免非理性消费；在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求；在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。

3.过程与方法：

由调查话题引入本课，运用多媒体直观、形象的作用，辅助教学，通过“设置情境——提出问题——学生讨论——发表意见——师生共同来解决问题”。

三、说教学的重、难点

本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：学会合理消费 教学难点：如何做到合理消费

四、说教法

⑴为体现学会合理消费，我采用调查法、谈话法、讨论法等方法加以强化。⑵为让学生真正做到合理消费，我采用情景法、比较法、归纳法等方法让同学排疑、解惑。

由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。

五、说学法

(1)调查法：课前对家电产品的式样、价格、销售情况进行调查。然后进行交流，共同感受我国经济的繁荣景象。

(2)归纳法：在课堂中，就消费过程中的一些成功之处由学生根据事例列举出来，然后引导学生进行归纳，得出如何合理消费。

(3)自主探究法：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，结合国家的经济社会发展以及学生的思想实际和生活实际，设计情境，调动学生的积极性、主动性，让学生在实际参与中通过小组合作体会如何做到合理消费结出生活中应遵守的消费原则。

六、说教学过程

在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入新课：

导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。

2、讲授新课：

在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。

还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多种的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视设置情景，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

3、课堂小结，强化认识。

课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。

4、板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。

板书：

三、学会合理消费

作预算、不超支、不攀比、要环保、提境界

5、布置作业。

运用我们今天学到的消费知识，写一份自己的消费计划（可以是下个月的零用钱使用计划，也可以明年红包的使用计划）。

第三篇：九年级思品学情分析试题

九年级思品学情分析试题

1、民生是和谐之本，我国当前的民生问题主要表现在教育、医疗、社会保障、劳动就业等方面，党的十七大报告强调要加快推进以改善民生为重点的社会建设。而要切实解决这一问题，最根本的途径是（）

Ａ、在本世纪20年建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会

Ｂ、加强社会主义民主法制建设

Ｃ、以经济建设为中心，大力发展生产力

Ｄ、坚持以人为本，落实科学发展观

2、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，是我国社会主义初级阶段的（）Ａ、根本目的Ｂ、根本任务Ｃ、基本路线Ｄ、基本国策 3、2012年，中国加入世贸组织已经11年了。这几年中我国外贸总额年均增长30%，迈过万亿美元大台阶，跃居全球第三大贸易国。对此，下列说法正确的是（）①这表明我国已经达到世界发达国家水平②这是我国坚持对外开放基本国策的结果 ③表明了加入世贸组织是我国经济快速发展的根本原因④表明了加入世贸组织之后促进了我国经济的快速发展

Ａ、①④Ｂ、②③Ｃ、②④Ｄ、①②4、2010年7月14日胡锦涛主席在全国教育工作会议上发表重要讲话时强调指出：强国必先强教。这是因为（）

①教育是我国综合国力的决定性因素②教育水平的高低决定一个国家和民族的兴衰成败 ③科学技术的发展关键靠人才，人才的培养主要在教育 ④教育日益成为提高国家创新能力的基础

A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④

5、国务院总理温家宝在国家科学技术奖励大会上发表讲话时指出，科技创新不仅是应对国际金融危机的强大武器，也是经济持久繁荣的不竭动力。我们必须因势利导，奋起直追，在世界新科技革命的浪潮中走在前面，推动我国经济发展进快走上创新驱动、内生增长的轨道。这是因为：（）

①科学技术是第一生产力②当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争③科技进步与创新是增强综合国力的决定性因素④科学技术是解决当前我国所有问题的关键

A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③4、6、微软总裁比尔.盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明（）

A、人才是办好企业的唯一要素B、人才的标准是德才兼备

C、世界高科技企业已经日益衰败

D、日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争

7、近年来，我国连接出台建设资源节约型社会的系列政策、措施。胡锦涛、温家宝等中央领导频频发表讲话，从战略高度阐述建设节约型社会的意义。建设资源节约型社会（）①能从根本上解决我国资源短缺的严峻问题②是树立和落实科学发展观的一个重要举措,也是全国人民共同努力的目标③有利于在全社会形成节约意识和风气④符合可持续发展战略的基本要求

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④18、2010年4月14日，我国青海省玉树县发生里氏7.1级地震，灾情严重。全国各地国家机关、组织、团体、个体纷纷伸出援助之手，从企业到个人，从大陆到海外，每一个炎黄子孙都牵挂着玉树，彰显出大灾面前全国各族人民团结一心、众志成城的抗震救灾精神。这种积极的抗震救灾精神：（）

①是中华民族优秀民族精神的体现②是社会主义制度优越性的体现③是党为人民服务宗旨的体现④体现了一方有难、八方支援的优良传统

A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④

9、青少年学生应当自觉弘扬和培育民族精神，在日常生活中努力做到：（）

①从树立爱国主义思想做起②从确立远大志向做起③从规范行为习惯做起 ④从提高自己的基本素质做起

A、①③④B、①②C、①②③④D、①②④

10、下列对民族精神认识正确的是（）

①发扬民族精神是发展我国先进文化的重要内容②民族精神是民族文化的精华③民族精神是我国的立国之本④民族精神是一个民族生命力的集中体现

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

11、我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习，概括起来就是“争”和“让”：争的是国家和民族的荣誉和地位，让的是个人的名誉、地位和金钱。在钱老的身上体现的是：（）

①中华民族的传统美德

②以爱国主义为核心的伟大民族精神

③宽容他人和与人为善的高尚品质

④淡泊名利，乐于奉献的崇高精神

12、胡锦涛主席强调：“中国的发展不会妨碍任何人，也不会威胁任何人，只会有利于世界的和平稳定、共同繁荣。”这表明：（）

A.我国综合国力不断增强，国际地位不断提高B.我国是世界上最大的发展中国家

C.我国在激烈的国际竞争中处于优势D.我国在当今世界上是一个负责任的国家

13、随着经济全球化的发展，当今世界日渐成为一个“地球村”，国际间的交流与合作日益频繁。随着中国国际地位的逐步提高，青少年对外交流的机会也越来越多。为适应这种形势，青少年应该（）

①树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质②关心国际形势，关注全球性的重大问题③学习外国的先进文化，同时积极宣传中华民族的优秀文化④积极参加中外交流活动，平等对待各国公民，树立良好的中国公民形象

A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③

14、为纪念世界人民反法西斯战争的伟大胜利，世界各地纷纷举行隆重的纪念活动。这表明当今时代的主流是（）

A、消除贫困，促进发展B、要和平、求合作、促发展

C、反对战争，追求和平D、反对霸权主义与强权政治

15、中国要走向世界，必须()

①用世界的眼光看问题②具有平等意识和参与意识 ③善于学习外来一切文化 ④善于宣扬中华民族的优秀文化

A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③

16、现代社会需要的职业是多层次、多方面的，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之

分。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。这反映了选择职业应（）

A、树立正确的职业观念B、正确认识自我，给自己定位

C、正视竞争，敢于竞争D、择业的无所谓态度

17、初中毕业后，无论升学与否，现在或将来都会面临就业和择业的问题，择业时（）①应树立正确的职业观念②应正确认识自我，给自己恰当定位③需要正视竞争，敢于竞争④选择职业还要转变就业观念

A、①②B、④C、①②③④D、①②④

18.20世纪60年代，我国就提出了自己的载人航天计划，经过几十年的努力，梦想终于成为现实。这主要说明（）

A.理想的实现需要艰苦奋斗B.必须坚持以经济建设为中心

C.必须加大对外开放力度D.必须坚持科教兴国战略

19.在社会主义初级阶段，全国各族人民的共同理想是()

A.实现共同富裕B.解决人民的温饱问题C.解决我国初级阶段的主要矛盾

D.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

20.“社会和谐是我们党不懈奋斗的目标”。我们党之所以把构建和谐社会作为不懈的奋斗目标，是因为社会和谐（）

①是当前我国一切工作的中心②是全面贯彻落实科学发展观的需要 ③是建设社会主义现代化国家的内在要求④是全党全国各族人民的共同愿望

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

２１材料一： 上天和入海自古以来就是埋藏在人们心间的探索自然的夙愿。神九飞天，嫦娥一号、二号奔月，天宫一号与神九对接，蛟龙深潜入海超过7000米，天河一号引领世界计算机速度，这一切无不展示着中国科技与创新的腾飞。

材料二进入新世纪以来，我国科技创新的步伐明显加快，新的自主知识产权的数量如雨后春笋般迅速增加，知识产权中科技创新含量最高的发明专利的申请和授权数量都快速增长，目前中国发明专利的数量仅次于美国、日本和欧盟，居世界第四位，已经成为世界知识产权大国。

（1）两则材料中成就的取得说明了什么？（３分）

（2）上天和入海的实现得益于我国实施了什么战略？实施这一战略的关键是什么？（３分）

（3）建设创新型国家，青少年责无旁贷，你打算怎样提升自己的创新能力？（４分）

２２２０１１年11月28日至12月9日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，经过14天的艰苦谈判，大会最终通过决议，对《京都议定书》第二承诺期作出了安排，启动了绿色气候基金，建立了德班增强行动平台特设工作组。

会议室，中国代表团全面、积极、深入地参加了德班会议各个议题的谈判磋商，从不同

层面广做各方工作，以积极、务实、开放的姿态与其他发展中国家进行沟通协调，与发达国家开展对话磋商，为会议取得积极成果做出了最大限度的努力，发挥了建设性作用。中国政府将本着对本国人民和世界人民高度负责的态度，坚定不移地实施积极应对气候变化的政治措施，采取强有力的国内行动，推动绿色低碳发展，积极参与气候变化国际谈判进程，为应对全球气候变化作出积极贡献。

（1）中国在联合国气候大会上树立起了怎样的国家形象？（2分）

（2）要推动绿色低碳发展，为应对全球气候变化作出积极贡献，我国应采取哪些措施?（4分）

（3）“低碳生活”就是指在生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。你认为怎样才能成为“低碳一族”？（4分）

２３材料一：胡锦涛在党的十七大中指出：“共同分享发展机遇，共同应对各种挑战，推进人类和平与发展的崇高事业，事关各国人民的根本利益，也是各国人民的共同心愿。我们主张，各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。”

材料二：经过改革开放30年的发展，中国已成为真正意义上的世界经济大国、贸易大国和世界经济增长的主要贡献国。中国的惊人发展，使她成为世界舆论关

注的焦点。

（1）“和谐世界”主张的提出反映当今世界的主题和潮流分别是什么（2分）

（2）在推动世界经济政治和平发展的过程中，中国发挥了哪些作用？（４分）

（3）作为祖国未来的建设者，我们应如何走向世界？（4分）

11月28日至12月9日，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开，经过14天的艰苦谈判，大会最终通过决议，对《京都议定书》第二承诺期作出了安排，启动了绿色气候基金，建立了德班增强行动平台特设工作组。

中国代表团团长解振华解振华说，作为“77国集团+中国”的一员，中国代表团全面、积极、深入地参加了德班会议各个议题的谈判磋商，从不同层面广做各方工作，以积极、务实、开放的姿态与其他发展中国家进行沟通协调，与发达国家开展对话磋商，全力支持东道国为推动德班会议取得成功所做的工作，为会议取得积极成果做出了最大限度的努力，发挥了建设性作用。他重申，中国政府

将本着对本国人民和世界人民高度负责的态度，坚定不移地实施积极应对气候变化的政治措施，采取强有力的国内行动，推动绿色低碳发展，积极参与气候变化国际谈判进程，为应对全球气候变化作出积极贡献。

（1）中国在联合国气候大会上树立起了怎样的国家形象？（2分）

（2）要推动绿色低碳发展，为应对全球气候变化作出积极贡献，我国应采取哪些措施?（4分）

（3）“低碳生活”就是指在生活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。你认为怎样才能成为“低碳一族”？（4分）

第四篇：九年级《学会合理消费》说课稿

一、教材内容

这是九年级《思想品德》第七课第三框，主要讲述的是与我们生活密切相关的消费。随着社会的发展，消费观念的不断更新，作为中学生如何参与经济生活，树立怎样的合理消费观念以及应具备怎样的理财知识与技能，对学生今后的生活关系重大，所以该课内容意义重大。

二、课标要求

正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

三、教学目标

l 知识目标：了解消费方式及消费观念的变化；了解合理消费应遵循的原则。

l 能力目标：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费能力，培养学生的理财能力。

l 情感态度价值观目标：帮助学生理智对待消费，摆脱消费中攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观。

四、教学重点

帮助学生学会合理消费

理由是当前人们的生活水平不断提高，学生消费也多了，但是大部分学生的消费都是随心所欲的，且大部分是用于物质消费的，故把这作为重点。

五、教学难点

树立绿色消费观

理由是当今社会提倡可持续发展，绿色消费是可持续发展的重要组成部分。但人们的消费观念未能及时更新，且观念的更新亦是困难的，故把这作为难点。

六、教学方法

活动教学法：从学生的实际出发，设计一系列活动，解决学生存在的问题，帮助学生学会合理消费，树立正确的消费观念，同时发展学生的合作能力、分析能力、逻辑思维能力。

另外以讲述法、谈话法为辅助。

七、学法

新课程认为：学生掌握解决问题的程序与方法比掌握知识内容更重要，且初三的学生具有一定的探究问题的能力，设计学法如下：

1、合作探究法：学生彼此探究、质疑、交流，互评互议，和谐互动，共同发展。

2、理论联系实际法：学以致用，正确认识对待现实生活中的有关问题，用学过的知识来处理现实问题，在实践中加深对知识的理解。

八、过程

（一）导入

用“月光族”和“透支户”两个事例引入，他们的烦恼是很多同学中存在的，学生对此类问题较关心，能使学生快速进入状态。

（二）讲析重点

在学生了解消费方式及消费观念的变化后，用以下几个活动来讲析重点。先用“小调查”活动了解学生的消费行为，让学生来分析这些行为的合理性；然后用“取点经”活动来分析几个著名人物的消费行为，继而与自己的消费行为做比较。通过分析与比较，进行理性的反思，体会合理消费的必要性，增强理性消费的能力。

（三）突破难点

先出示有关学生日常生活中遇到的绿色消费方面的问题，问学生是如何做的，然后出示材料，显示我国因不绿色消费而导致的浪费甚至破坏，如一次性消费品带来的危害等。让学生思考，个人的消费与社会、环境、资源的密切关系，从而引导学生理解并树立绿色消费观。

（四）课堂小结

用“大家一起来，制定我们的消费宝典”活动，对本课知识做一小结，便于学生今后以此指导自己的消费行为。

（五）拓展活动

1、假设你获得200元奖学金，你会怎么花？

2、请你根据我们的消费宝典制定更合理的零花钱消费方案。

将所学拓展到课外，提高所学实效性。

一、说教材

这一部分的`内容是学习消费知识，从消费知识的学习中让学生从中积累一定的金融知识，提高学生的实践能力。这框内容包括两目，第一目消费面面观从现代商品给人们生活带来便利的同时，也给人们的选择带来了多样化，要求越来越高;人们的消费观念也在不断的变化，就要求我们不断学习积累理财知识。第二目是从影响人们的消费因素出发，讲述影响人们在消费时选择误区及应对的策略，消费的出发点。

二、说学情

学生知识点能记住，也会分析，但他们的思想很难认识到理财知识对于中学生消费的影响，如何去理财，金融知识与他们的关系，平时行为上很难去践行，达不到学以致用，真正影响学生的情感态度价值观的形成。

三、说教法

通过典型的故事帮助学生理解理财就在身边，与我们息息相关，是生活中一项非常重要的学习科目;在师生互动的过程中，采用情境分析、讨论或辩论等等方法，让学生学会正确认识理财对于我们在生活中少花钱多办事的作用，这样让他们明白在消费时要作出最合理、最科学的选择。

四、说学法

课前引导学生搜集资料：消费知识及经销活动的一些手段对我们的影响，消费时选择商品的一些主观因素，会对我们的判断能力产生的误导的事例。在教学过程中要有针对性地组织学生进行材料展示、讨论和分析，充分利用教材中的案例‘情境，最大限度地调动学生的积极参与性;课后结合教学内容，结合学生的生活实际，鼓励学生在现实生活中勇于利用所学的消费知识来锻炼自己的理财能力，提高自己的选择的能力，合理地将教学内容延伸，引导学生从生活中的小事做起，学以致用，培养勤俭的习惯。

五、说教学过程

(一)导入新课：从同学的平时消费想法出发，设置情境。

(二)课堂情境、活动开展

1、消费面面观

活动一：小明的消费经

大家阅读材料，谈自己在平时消费中，消费的取向和需求，有什么变化?

教师总结归纳知识点(多媒体显示)

1、商品日益丰富，选择越来越多样化，水平不断提高;

2、人们的消费观念发生了变化

①体现享受与发展需求比重上升

②生活品质提升

(要求我们不断学习和积累理财知识)

活动二：小明的策略

学生自主阅读教材的材料，然后组织学生分组讨论。

教师提问：通过刚才的讨论，大家觉得小明在消费时选择受到了来自哪些方面的影响?他是如何做出选择的?哪种选择更合理呢?为什么?(老师点拨，学生回答)

过渡：小明在做出选择是受到了自己主观意识的影响：认为那件衣服不是名牌，价格低可能是假冒伪劣产品。还受到其他消费者的影响：他看到很多人争相抢购，所以就也去买了，没有考虑其适用性和性价比。受到了虚荣心的影响：盲目的攀比让他没考虑自己的实力和适用度。

在学生回答的基础上加以一定的引导，成为每位同学今后的实际行动，这样有利于本课情感态度价值观目标的达成和课本理论知识与实际的结合。

2、学会理财，合理消费

活动三、如何做出合理选择

教师归纳：理财知识不是一个空洞的说教，而是一个紧贴我们生活的技能。能否做出最合理的选择关系到我们生活水平的提高，能否享受生活给我们带来的幸福和愉悦。

活动四、怎样做出科学的策略

引导学生阅读教材，分组讨论探究教材下的三个问题：

教师总结：中学生提升自己的消费水平：

① 理性思考，刻服盲目跟从

(选择能力弱，易从众，受到外界影响)

② 精打细算，不盲目攀比

(作出预算，不攀比，要物有所值)

③ 注意节约，注重环保

(要有利于社会的可持续发展)

④提升精神境界

(实践中要做到：砍价;打时间差;有计划;理智)

六、说板书设计(明了简单，概括性强)

合理消费：①理性思考，刻服盲目跟从

②精打细算，不盲目攀比

③注意节约，注重环保

④提升精神境界

七、说教学反思

本节课围绕课标要求，既有个人自主探究，也体现小组合作探究，在教学方式上，创设了富有激情的课堂情境，把学习得主动权交给了学生，是学生在体验中感悟道理，得出结论。在教学过程中，没有局限于教材知识，而是让学生在对生活现象分析对比过程中来提高学习效率，这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感态度价值观目标的达成，突破本课的难点，引导学生关注自己事的同时，也关注国家建设，突出了思想品德教学理论联系实际、能力立意的特点。

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9.学会合理消费的教学反思

第五篇：思品学科组计划2

河坝镇中心完小

2017-2018学第二学期思品学科组工作计划

一、指导思想：

1、以新课程标准为依据，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

2、依据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调课的时效性和针对性。

二、任务与目标：

1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2、各位教师以提高思品教学为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

4、配合学校教导处及其他教研工作，搞好本学科组的工作。

5、加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期学科研究的深入开展。

三、具体工作要求：

练队伍：

1、抓好骨干力量：抓好骨干力量，创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品学科氛围。

2、形成教研氛围：积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。

抓管理：

1、备课：力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思，能及时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，围绕课题深入研究，主动探索不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思，并在组内交流以、学习。

2、上课：提出专课专用的要求，并以组内互查，教导处抽查的形式进行检查反馈。

3、评价：评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生发展。促教研：

1、常规教研：每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容。

2、教研展示：坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学发展。

3、围绕教育主题，开展教学研究，立足课堂，实践反思，探索合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。

显特色：

1、继续课题研究的具体深入的学习和研究，做好课题研究课的安排工作。

2、合理利用各种资源，为思品课注入新的生机。

a、现代媒体资源：充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数据等资料,对教材进行了补充.教师可充分调动学生的积极性，让学生真正的走入课堂。

b、图书资源：利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识。

c、家长资源：家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.d、社区及社会资源：在学生离校的休息日中，可让学生走入社会，进行一些小的调查，根据寄宿制学校的局限性，充分的利用可能的机会，让学生了解社会、走进社会、感受社会。

3、教研组活动的展开：本学期继续上学期对全校学生开展的活动，克服组内人少的困难，积极投入到学校的活动中，为学生打造一个学习的平台，让学生通过在学校的生活了解国家大事，用文字对他们进行思想上的教育。本学期思品组将在开展“智慧果”杯活动。通过高年级史地知识竞赛的活动，激发学生对史地知识的喜爱，增长他们的大综合知识，丰富学生的校园生活。

五、具体工作安排： 三月份

1、制定思品工作计划。

3、继续进行课题的学习和探讨，完善学科课题。

4、做好开学的备课、上课等常规工作。四月份

1、做好学习和听课工作。

2、做好组内教师基本大赛的准备工作。

3、理论学习〈新思品，新教法〉，做好三月份教学反思交流工作 五月份

1、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动--。

2、做好课题研究教学公开课准备工作。

3、学习新课程标准，提高教师业务素质和理论水平并做好四月份教学反思交流工作。

4、常规考核：备课、上课。

5、做好六年级学生的大综合复习工作。六月份

1、学科组思品工作总结、交流。

2、做好期末学生的评价工作。

3、进行五月份教学反思交流。

河坝镇中心完小：李思龙 2018年3月13日