第一篇：小学语文六年级上册期末复习卷2
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！
小学语文六年级上册期末复习卷
第一部分：基础与积累（30 分）
一、读拼音写汉字，注意把字写工整哦！（6分）
miǎnnáoyínwēixiéjié
勤（）阻（）()诵()枯（）yìcuîhúlúnbānyì
（）扬顿（）（）吞枣可见一（）()力 学校班级姓名
二、把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行！（5分）久别重（）恍然大（）和（）可亲（）崖峭壁（）笔走龙（）独具（）心 描写外貌：、描写心理：、三、按要求写句子，小心哦！（4分）①我们是中国人，我们爱自己的祖国。（1分）反问句：②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1分）仿写句子：③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（1分）加上合适的关联词：④ 在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句1分）
四、语言积累、运用，加油哦！（共13分）
1、填空：（6分）①造物无言却有情。②，唯有他发扬起来，中国才有真进步。③，不能动人。④珍惜自然资源。⑤，俯首甘为孺子牛。⑥ 写一句课外积累的类似的句子：
2、在小学语文第11册课本中，你最爱读的一篇课文是《》，因为。（2分）
3、你学习语文六年了，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们，你是怎样学到这一方法的？。（2分）
4、判断题，对的打 √，错的打×。（3分）
①万里长城是世界最长的古代防御工事。（）
语文备课大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师！
②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》。（）③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。（）
五、这个学期你积累了不少的诗词吧，请把你最喜欢的一首默下来，并说说原因。（4分）。。
我喜欢这首诗的原因是：
第二部分：阅读（30 %）
一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（15分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōngkîng）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yínyíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
„„
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”划出来。（2分）
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“﹏﹏”划出来。（2分）
4、从划线句子中，我体会到（2分）
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（）（2分）A、表示列举的省略B、表示话未说完C、语意末尽
6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2分)
7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）
二、阅读以下文段，回答问题。（15分）
我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。
可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。
朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。
鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法应查，用部首查字法应查。（2分）
2、朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！请用“”划出来。（2分）
3、写出下面的近义词：（2分）
敏捷——（）不由自主——（）4.联系上下文，说说下列词语的意思。（２分）漫不经心:一蹶不振:
5、这个文段主要写（2分）
6、为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？（2分）
7、读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？（3分）
第三部分习作（35分）
题目：在课堂上
文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意„„
第二篇：六年级上册期末复习（2）
六年级上册期末复习
1.四二拍子《国歌》《猜调》《太阳出来喜洋洋》《栗子大丰收》《丰收锣鼓》《土耳其进行曲》《大家一起来》《丢丢铜》《天黑黑》《采茶歌》《铃儿响叮当》《闹元宵》《雨花石》《划船歌》
2.四三拍子《美丽的花儿》《月光下的凤尾竹》《在银色的月光下》《有一个美丽的地方》《风吹竹叶》
3.四四拍子《大中国》《我的祖国》《老鸟小鸟》《飞来的花瓣》《欢乐颂》《爱的人间》《摇太阳》《雪橇》《歌声与微笑》《梨园英秀》《阳关三叠》
4.八六拍子《土拨鼠》
葫芦丝
二胡
古筝
板鼓
笛子
唢呐
琵琶
小提琴
扬琴
第三篇：六年级上册语文期末复习
六年级上册语文期末复习一、四字词集锦
山清水秀 鸟语花香 互诉心声 岁月悠悠 德高望重 俯身凝望 波光明灭 依然如旧 津津乐道 纹理精致 别有深意 飘飘洒洒 右冲右撞 熙熙攘攘 意味深长 大街小巷 驻足痴望 庞然大物 行色匆匆 悠悠忽忽 望而生畏 绵亘蜿蜒 随心所欲 不拘一格 旁逸斜出 婷婷玉立 窈窕淑女 怦怦直跳 难以言状 年过花甲 奇妙无比 返璞归真 沆瀣一气 高山深涧 悬崖峭壁 勘测线路 狂风怒号 惹人讥笑 开凿隧道 全线竣工 寢不安席 终天之恨 食不下咽 频来入梦 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 魂牵梦萦 碧空如洗 波涛起伏 气氛沉闷 水落石出 分享果实 安居乐业 巍峨峻拔 碧波环抱 苍苍茫茫 七沟八梁 百折不回 莽莽昆仑 顶天立地 锦绣山川 刚劲端庄 牙牙学语 萦绕耳畔 蹒跚学步 欢歌劲舞 千灾百难 大江南北 长风破浪 竞相开放 寒风呼啸 汹涌澎湃 心惊肉跳 投入眼帘 忐忑不安 自作自受 魁梧黧黑 缝缝补补 流连忘返 身无分文 溜之大吉 羞愧不已 刻骨铭心 十指连心 怒目圆睁 泰然自若 一如既往 枯蔫焦黄 蹑手蹑脚 尽心尽力 荒唐可笑 无法割舍 无所不知 兴高采烈 从未谋面 映入眼帘 和蔼可亲 群星璀璨 慷慨激昂 熟视无睹 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首 嗡嗡鸣叫 流水潺潺 永流不息 狂风肆虐 环境险恶 风雨同舟 三番五次 绿风荡漾 日月同辉 竭泽而渔 焚林而猎 聪明伶俐 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 北风怒号 饱经风霜 恭恭敬敬 牛毛细雨 赫赫有名 大病新愈 结结巴巴 历尽艰苦 受尽虐待 匆匆忙忙 杨柳依依 青山绿水 姗姗来迟 白雪皑皑 汹涌澎湃 逸闻趣事 略胜一筹 融为一体 身世际遇 应声而来 抑扬顿挫 驻足观看 高空盘旋 瞻仰遗容 肃立不动 不甘落后 千方百计 贮存冬粮 哭笑不得 排山倒海 势不可当 优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 泪光闪闪 久别重逢 血迹斑斑 凝重华贵 英武豪迈 横遭不幸 暴毙荒野 泣不成声 天色苍茫 清波荡漾 震耳欲聋 炯炯有神 激越悲壮 浴血博杀 长途跋涉 大摇大摆 哆哆嗦嗦 无影无踪 毛色黯淡 踱来踱去 不甘落后 同归于尽 引人入胜 享有盛誉 高山流水 绿草如茵 水天相接 微波粼粼 道路坎坷 耳闻目睹 有朝一日 大洋彼岸
转瞬即逝 空旷深远 永不磨灭 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 兴味盎然
为所欲为 哭哭啼啼 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对 响遏行云
高不可攀 孤峰突起 盛气凌人 目之所及 千山一碧 万古长青 综合利用
兴国安邦 郁郁葱葱 心旷神怡 未老先衰 一针见血 绿树成阴 从容镇定
青筋暴起 汗如雨下 肃然起敬 无动于衷 热泪滂沱 虎视眈眈 威风凛凛
一笑一颦 鸦雀无声 不约而同 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 古色古香
余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花
阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 奄奄一息 反躬自省
二、按要求填写词语
1、在括号里填上一对反义词
出（）入（）
（）入（）出
口（）心（）（）始（）终
眼（）手（）
（）奉（）违 头（）脚（）
（）南（）北
2、在括号里填上表示颜色的词并组成词语
桃（）柳（）
唇（）齿（）
（）天（）日（）（）不接
姹（）嫣（）
（）纸（）字
3、填充下面带“食”字的成语。
布衣（）食
发愤（）食
废（）忘食
丰衣（）食 咽（）（）食
自食（）（）
自食（）（）
食不（）（）
4、把“龙”、“虎”分别放在成语的第一、二、三、四个位置，各写出一个成语。龙()()()()龙()()()()龙()()()()龙 虎()()()()虎()()()()虎()()()()虎
5、照例子，在横线上填相同的字，各组一个不同意思的词。例：门前-----前门
风 风
泪 泪
树 树
锅 锅
算 算
菜 菜
办 办
6、描写人物神态的词语：
7、描写人物动作的词语：
8、描写声音的词语：
三、创意练习
1、学写广告
①关心残疾人
②公共草坪广告
③旅游风景区广告
④保护动物广告
⑤交通安全广告
⑥希望工程
⑦禁止吸烟
⑧环境保护
2、照样子把下面的句子补充完整，使它读起来更生动。
例：风在花园里（捉迷藏）
鱼儿在小河里（）。
鸟儿在细雨中（）。雪花在天空中（）。
树叶在枝头上（）。彩虹在山谷里（）。
小草在阳光下（）。
3、根据提示写成语。
最大的嘴（）最长的腿（）最难做的饭（）最小的针（）最大的容量（）
体现人间美德的：
描写人物内心的：
含有“草”或“木”字的：
四、指出下列句子使用的修辞手法：
1、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，像一厢厢雪白的珍珠；婆娑起舞的莲蓬，却又像一盘盘碧绿的珍珠。
（）（）
2、霎时间，四面八方，电灯明亮，就像万千颗珍珠飞上了天！（）
3、无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风迸涌。（）（）
4、蟋蟀在平台上弹琴。
（）
5、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）
6、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
（）
7、雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
（）
五、猜中外城市名，并自编一条地名谜语。
1、金银铜铁----（）
2、倾盆大雨----（）
3、四季温暖----（）
4、双喜临门----（）
5、风平浪静----（）
6、盼天明----（）
六、按要求完成句子练习：
1、海面上溅起白色的浪花。（改为比喻句）
2、草地上点缀着野花。（扩句）
3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋子是我叔叔给我买的。”（改为转述句）
4、《只有一个地球》这篇课文对我很感兴趣。（修改病句）
5、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）
6、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
7、过去的日子不会再重现。（改为比喻句）
8、我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组成一句话）
9、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
10、老人叫住了我，说：“是我打扰你了吗？”(改成间接引语)
11、仿写句子：
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱河流。我们热爱。
12、鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。(改为反问句)
13、鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”(改为转述句)
14、雨从四面八方飘然而起。(改成拟人句)
15、雨悄悄地来了。(改成比喻句)
16、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。(缩句)
17、黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”(改为转述句)
18、照样子写句子。
例：时间好比清风，它能帮我们驱散心头的愁云。时间好比。书籍好比。
19、按要求写诗句。(名言警句)(1)歌颂朋友深情厚谊的诗句：(2)含有哲理的诗句：(3)反映边疆战士生活的诗句：(4)表现思乡之情的诗句：(5)歌颂母爱的诗句：(6)描写自然美景的诗句：(7)鲁迅的爱国名句：(8)关于诚信的格言：(9)保护环境的格言：(10)关于读书的名句：
20、印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（仿写一段话）
21、一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）
22、人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。(仿写)人生路上。
人生路上。
23、从，我是。
七、解释下列成语中加点字的意思：
德高望重()波光明灭()津津乐道()百折不回()流连忘返()不解之缘()窃窃私语()响遏行云()引人入胜()抑扬顿挫()威风凛凛()炯炯有神()横遭不幸()三番五次()竭泽而渔()()排山倒海()()返璞归真()()难以言状()()魂牵梦萦()()一如既往()()兴味盎然()()盛气凌人()()兴高采烈()()苟延残喘()()囫囵吞枣()()漫不经心()()同归于尽()()脍炙人口()()不落窠臼()()热泪滂沱()()心旷神怡()()
八、多音字注音、组词：
（）
（）
（）溜
巷
丧
（）
（）
()
（）
（）
（）咽
殷
劲
（）
（）
()
（）
（）
（）纤
作
唉
（）
（）
()
（）
（）
（）嘎
没
载
（）
（）
()
（）
（）
（）角
降
正
（）
（）
()
（）
（）
（）供
号
更
（）
（）
()
（）
（）
似
恶
呱
（）
（）
（）
（）
撮
旋
劈
（）
（）
（）
（）
冠
肖
绷
（）
（）
（）
（）
累
落
（）
（）
九、用下列词语造句：
不是……也不是……而是…… 哪里……哪里……哪里……哪里……都……
一直……直到…… 不怕……也不怕…… 先是……继而…… 不仅仅是……也是…… 只有……才…… 无论……都……
十、辨字组词
晖()嗥()姗()冢()膨()镌()辉()翱()珊()家()澎()携()箔()箐()寇()躁（）拽()惦()泊()菁()冠()燥()曳()踮()黯()跋()蹿()宠()窠()臼()暗()拔()窜()庞()巢()白()韵()寢()挚()挲()频()魁()均()寐()势()娑()濒()魅()徜()筹()萤()滇()贮()凛()淌()畴()荧()颠()储()檩()敞()踌()莹()慎()伫()廪()亢()槟()椋()恬()矜()璀()
（）（）（）（）（）（）（）()
杭()滨()凉()聒()吟()催()吭()宾()晾()刮()岑()摧()柞()抿()胯()碑()撕()霉()作()眠()垮()脾()嘶()毒()怎()岷()跨()啤()昨()泯()翱()婢()遏()歇()喝()竭()蔼()盎()泱()鞅()殃()鸯()
十一、根据提示在括号里填上恰当的字：
一所小学用了五个读音为jìng的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“ ”字；秩序安定突出一个“ ”字；文明礼貌突出一个
“ ”字；力争上游突出一个“ ”字；强身健体突出一个“ ”字。
十二、趣味成语：
例：(狼)心狗肺＋十(室)九空→引狼入室
1、兔死（）悲＋养（）为患→
2、（）足无措＋（）肠小道→
3、（）仗人势＋铜（）铁壁→
4、（）飞凤舞＋谈（）色变→
5、（）死谁手＋（）不停啼→
6、（）木皆兵＋画（）添足→
十三、习作（对照习作找例文，思考写法）
1、写一处你印象最深的景色
2、看国旗升起
3、假如时间可以倒流
4、谎言带给我的(善意的谎言)
5、以“没想到 ”(如：幸福就在身边)为题，记叙成长过程中亲身经历过的意想不到的事。要求写出真情实感。
6、我心目中的鲁迅先生
7、请从你积累的古诗中选一首，把它改成小故事或散文。要求展开想象，写出诗的意境。
8、我与 相见的一面。
9、扩写故事：海边的大森林里住着熊妈妈一家人。熊妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分；老二叫机灵，爱动脑筋；老三叫美丽，长得很漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100个金币，叫他们离开家独自生活，看谁先过上好日子。两年后，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知他们过着不同的生活。扩写成一个生动的小故事。
10、留在记忆深处的(人或事)
11、以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出真实感受。
12、给 的建议书
13、在学校、家庭、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱。请以“温暖”为题，写出一件让你感到温暖的事，注意语言生动、具体。
14、以《
之约》为题，描述你印象深刻的艺术品或艺术欣赏活动。
15、翻开报纸，见到这样几个数据：中国每年有600万公顷土地因沙漠化和水土流失而失去生产能力；全球每年平均有1700万公顷森林消失；每年人类要将50多亿吨二氧化碳、二氧化硫等有害物质排放到大气中；北京往北几十公里就是沙漠……这些数据给你的心灵带来了怎样的震撼？请自拟题目，写一篇作文来表达你的心声。
16、我懂得了
（勤奋、尊敬、珍惜、感恩等），通过一件具体的事，将自己明白一个道理写下来。
17、为
竖起大拇指
18、历险记（填上一个动物名，想象一个故事，表达一个主题：动物之间的真情或环境保护）
19、写一个你熟悉的小伙伴，写出他的特点或品质。20、我的梦想
21、请你写一篇关于小动物的作文，抓住特点，写出你对小动物的感情。
22、“在感恩中成长”（我的成长故事）或“学会感恩”
十四、课外积累归类复习
1、品质：平易近人、两袖清风、光明磊落、不屈不挠、奋不顾身、舍己为人、大公无私
2、会说：能说会道、能言善辩、滔滔不绝、出口成章、语惊四座、妙语连珠、口若悬河
3、会写：炉火纯青、笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、妙语如珠、栩栩如生、绘声绘色
4、知识：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今、博览群书
5、外貌：眉清目秀、面红耳赤、骨瘦如柴、五大三粗、亭亭玉立、如花似玉、老态龙钟
6、精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、兴致勃勃
7、心情
（1）喜悦：开怀大笑、嫣然一笑、捧腹大笑、哄堂大笑、笑逐颜开、眉开眼笑（2）愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿、暴跳如雷（3）悲哀：欲哭无泪、泣不成声、心如刀绞、泪如雨下、声泪俱下、痛哭流涕（4）忧愁：无精打采、愁眉苦脸、闷闷不乐、垂头丧气、唉声叹气、忧心忡忡（5）着急：迫不及待、急不可待、操之过急、心急如焚、坐立不安、心急火燎（6）害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、心惊肉跳、忐忑不安
8、动作：走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、前俯后仰、指手划脚、手忙脚乱、摇头晃脑
9、专心：专心致志、聚精会神、一心一意、全神贯注、目不转睛
10、刻苦：废寝忘食、孜孜不倦、闻鸡起舞、夜以继日、通宵达旦、悬梁刺股、凿壁借光
11、坚持：滴水穿石、绳锯木断、坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、12、合作：手足情深、志同道合、风雨同舟、肝胆相照、生死相依、同甘共苦、心心相印
13、人多：济济一堂、门庭若市、万人空巷、座无虚席、人山人海、摩肩接踵、水泄不通
14、比赛：摩拳擦掌、跃跃欲试、胸有成竹、生龙活虎、马到成功、胜券在握、旗开得胜
15、有名：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、驰名中外、誉满全球、享有盛誉
16、赞扬：赞不绝口、赞叹不已、啧啧称赞、叹为观止、交口称赞、啧啧赞叹、心悦诚服
17、贬义：自私自利、口是心非、狼狈为奸、阴谋鬼计、阳奉阴违、丧家之犬、哭爹喊娘
18、历史：三顾茅庐、望梅止渴、四面楚歌、负荆请罪、纸上谈兵、背水一战、卧薪尝胆
19、寓言：自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、亡羊补牢、画蛇添足 20、神话：精卫填海、女娲补天、火眼金睛、夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日、开天辟地
21、气势：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、气贯长虹、蔚为壮观、波澜壮阔
22、动物：顺手牵羊、车水马龙 九牛二虎、虎头蛇尾、龙飞凤舞、守株待兔、画蛇添足
23、数字：一丝不苟、三心二意、四面八方、五湖四海、七上八下、九死一生、十全十美
24、八字：千里之行，始于足下；八仙过海，各显神通；一夫当关，万夫莫开
25、器官：眼高手低、目瞪口呆、头重脚轻、口是心非、提心吊胆、三头六臂、手忙脚乱
26、想：深思熟虑、胡思乱想、左思右想、异想天开、朝思暮想、痴心妄想、思前想后
27、看：望而生畏、高瞻远瞩、坐井观天、左顾右盼、东张西望、一目十行、走马观花
28、云：腾云驾雾、风云变幻、风起云涌、行云流水、过眼云烟、烟消云散、风卷残云
29、雨：大雨倾盆、风雨交加、枪林弹雨、风雨同舟、和风细雨、狂风暴雨、春风化雨 30、水：水平如镜、高山流水、千山万水、水滴石穿、水乳交融、流水无情、青山绿水
31、喜：喜上眉梢、喜笑颜开、欢天喜地、喜闻乐见、喜形于色、喜气洋洋、喜出望外
32、然：依然如故、恍然大悟、浑然一体、豁然开朗、安然无恙、焕然一新、庞然大物
33、似：骄阳似火、归心似箭、繁花似锦、如狼似虎、如花似玉、34、如：挥金如土、细雨如丝、和好如初、心急如焚、骨瘦如柴、观者如云、爱财如命
35、仪态风貌：风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕 满面红光 威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩 落落大方 处之泰然
36、四季：（1）春意盎然、春暖花开、春色满园、草长莺飞、桃红柳绿、莺歌燕舞、春风化雨、春回大地（2）骄阳似火、烈日炎炎、大汗淋漓、挥汗如雨、赤日炎炎、暑气逼人、大雨滂沱、汗流浃背（3）秋风送爽、天高云淡、五谷丰登、秋高气爽、秋色宜人、丹桂飘香、红叶似火、硕果累累（4）冰天雪地、寒冬腊月、天寒地冻、滴水成冰、数九寒冬、寒气逼人、鹅毛大雪、银装素裹
37、建筑：美不胜收、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、古色古香
38、山水：崇山峻岭、悬崖峭壁、危峰兀立、水天一色、波光粼粼、湖光山色、水平如镜
39、植物：繁花似锦、花团锦簇、桃红柳绿、郁郁葱葱、古树参天、根深叶茂、叶落归根 40、紧急：千钧一发、刻不容缓、十万火急、燃眉之急、迫在眉睫、危在旦夕、火上眉梢
41、颜色：五彩缤纷、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿
42、颜色多：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
43、形态多：千姿百态、姿态万千、形态多样、形态不
一、姿态万千
44、变化快：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变、日新月异
45、速度快：一泻千里、一目十行、大步流星、移步换影、健步如飞
46、时间快：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、白驹过隙、时光荏苒
47、时间短：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、一刹那
48、稀少：凤毛麟角、绝无仅有、空前绝后、寥寥无几、屈指可数、百里挑
一、沧海一粟
49、江海：一泻千里、惊涛骇浪、浩浩荡荡、波涛汹涌、波澜壮阔、风急浪高、波浪滔天 50、夸张：一目十行、一字千金、百发百中、一步登天、千钧一发、不毛之地、寸步难行
51、近义：甜言蜜语、眼疾手快、天寒地冻、天长地久、自言自语、花言巧语、东倒西歪
52、反义：前赴后继、承前启后、黑白分明、头重脚轻、积少成多、异口同声、里应外合
53、名＋形：山清水秀、眉清目秀、月圆花好、心直口快、字正腔圆、天寒地冻、天长地久
54、名＋动：龙飞凤舞、手舞足蹈、目瞪口呆、地动山摇、眉开眼笑、草长莺飞、扶老携幼
55、动＋名：摇头晃脑、指手画脚、张牙舞爪、惊天动地、承前启后、咬牙切齿、56、形＋名：甜言蜜语、花言巧语、崇山峻岭、惊涛骇浪、57、AABB：吞吞吐吐、浩浩荡荡、堂堂正正、隐隐约约、形形色色、红红火火 开开心心
58、ABAB：讨论讨论、研究研究、商量商量、打扫打扫、整理整理、考虑考虑、溜达溜达
59、AABC：头头是道、津津有味、窃窃私语、息息相关、循循善诱、彬彬有礼、亭亭玉立 60、ABAC：人山人海、有声有色、无影无踪、不慌不忙、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚 61、ABCC：神采奕奕、小心翼翼、烈日炎炎、热气腾腾、果实累累、兴致勃勃、雄心勃勃 62、无×无×：无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽 63、不×不×：不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬 64、自×自×：自说自话、自由自在、自私自利、自高自大、自暴自弃、自言自语 65、千×万×：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千方百计、千姿百态 66、天×地×：天罗地网、天昏地暗、天长地久、天南地北、天荒地老、天寒地冻 67、有×无×：有气无力、有始无终、有备无患、有眼无珠、有勇无谋、有名无实 68、东×西×：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪 69、数量多：数不胜数、不计其数、成千上万、不计其数、星罗棋布 70、成语之最：
（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝啬的人。（一步登天）最长的脚。（一日千里）跑得最快的马。（一尘不染）最干净的地方。（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆最大的人。（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。（一目十行）最快的阅读。（天涯海角）最远的地方。（无米之炊）最难做的饭。（顶天立地）最高的个子。（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。（风驰电掣）最快的速度。（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。（一柱擎天）最长的棍子。（气吞山河）最大的嘴。（一步登天）最长的腿。（顶天立地）最高的人。（轻如鸿毛）最小的人。（无孔不入）最尖的针。（一言九鼎）最重的话。（金玉良言）最贵重的话。（一览无余）最宽的视野。（脱胎换骨）最大的手术。（包罗万象）最大的气量。（天壤之别）最大的差异。（天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。（取之不尽）最多的资源。（一日三秋）最短的季节。（度日如年）最长的一天。（无边无际）最大的地方。（如饥似渴）最爱学习的人（废寝忘食）最爱工作的人（一刻千金）最宝贵的时间（万寿无疆）最长的寿命（一网打尽）最成功的战斗（一败涂地）最惨的结局（四海为家）最大的家（包罗万象）最大的容量（天壤之别）最大的差距（脱胎换骨）最大的手术（一叶障目）最大的树叶（多事之秋）最繁忙的季节（尽人皆知）最公开的事情（药到病除）最高明的医术（鬼斧神工）最高超的技术（一呼百应）最高明的指挥（过目成诵）最好的记忆（一箭双雕）最好的箭术（不毛之地）最荒凉的地方 71、跟戏曲有关的谚语
（1）台上三分钟，台下十年功。（2）师傅领进门，修行靠个人。（3）要练惊人艺，须下苦功夫。（4）若要戏路通，全靠幼时功。（5）艺多不压身，艺高幼时功（6）百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。（7）三分靠教，七分靠学。72、城市别称
对称的古都——北京 音乐之都——维也纳 花城——巴黎 雾城——伦敦 佛教之都——曼谷 沙漠古都——开罗 绿色首都——莫斯科 狮城——新加坡 水城——威尼斯 日光城——中国拉萨 春城——中国昆明
73、古今贤文（读书篇）欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读好书如逢故知。处处留心皆学问。
74、古今贤文（真理篇）不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
75、孔子名言：学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师也焉。学而不思则罔，思而不学则殆。发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。温故而知新，可以为师矣。不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
第四篇：六年级上册语文期末复习教案
六年级上册语文期末复习教案
一、教材过关
第 一 单 元
教学内容：六年级上册第一组课文基础知识 教学目标：
1会写本组19个生字。读读记记词语 2回顾课文表达上的特点。3 在课文中积累语言。学习作者运用比喻，拟人，排比，想象来表达感情的方法。5 背诵记忆要求的段落，并会填空。6 积累关于描写大自然的诗句
教学重点：背诵默写积累的内容比较多。
教学难点：学习课文表达特点，学习用联想和想象来表达感受的方法。教学过程：
一、生字词掌握
yín sîng chàng hâ pù bù tǐng bá
()()()()
shýn qū qÿng shuǎng dǒu qiào qiào lì
()()()()jÿng zhì yùn hán xiá kâ jìng mì
()()()()
ào mì zhuÿ suí xiǎo xiàng hōng kǎo
()()()()yÿn yùn tàn suǒ yǎn zîu qín miǎn()()()()áo yïu qÿn wþn shãn qí yōu yǎ
()()()()huün yuâ qÿng cuì níng jù biàn rân
()()()()
四、重点段落背诵默写
1、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如_________，在涧水上_________？你把多少人马_________，_________，你_________，俯身凝望着那水中的_________、_________、_________。岁月悠悠，_________，_________，唯有你依然如旧。
2、走进这片树林，鸟儿_________，露珠与我_________。每一棵树都是我的知己，它们迎面_________，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，_________。我脚下_________，深深扎进_________；头发_________，胳膊_________，血液_________，在年轮里_________、_________。
3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了_________；拾一片落叶，细数_________，我看到了它蕴含的_________，在它们走向泥土的途中，我加入了这_________的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见_________听见_________。
4、忽然，雷阵雨来了，像有_________在天上吼叫，又像有_________在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像_________。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说_________？
5、大街小巷里，_________的小圆虫，披着_________的彩衣。在这些 的黑甲虫中间，它们好像_________，逗得多少虫子_________。
五、课文知识点掌握
1、《山中访友》采用(比喻)，(拟人)，(排比)，(想象)来表达情感。
2、《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受。运用(比喻)，(拟人)的修辞手法。
3、《草虫的村落》运用(比喻)，(拟人)的修辞手法。
4、《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受。
六、课标古诗
1、《己亥杂诗》九州生气恃风雷，__________________。__________________，不拘一格降人才。
2、《村居》草长莺飞二月天，__________________。儿童散学归来早，()()()()
xiū zhù kîng zhì hōng dîng jiün jù
()()()()chǎn píng miǎn lì ní jiüng zhýn zhì()()()()bì miǎn mãng lïng chà dào
()()()yìn yîng qiáng liâ qÿ liáng fǔ yǎng()()()()chún jiã chãn mân kün câ tiáo jiã
()()()()râ liâ güng jìng lǐng lûâ xiün qū
()()()()mí liàn zhuüng diǎn jÿng tàn sÿ cháo qǐ fú
()()()()xuán yá qiào bì kuáng fýng nù háo rþ rãn jÿ xiào
()()()qǐn bù ün xí kþ jiàn yì bün
bǎi zhã bù huí
()()()shuǐ luî shí chū bō tüo qǐ fú bì kōng rú xǐ
()()()â liâ fù sū
()()二、四字词语掌握
()()峭壁 狂风()()攀山()()()()讥笑()()灰天()()安席 可见()()水()石()()()不回()()起伏
三、课文语言积累运用 日积月累：爱国名言
碧空()()
恶劣的社会环境下，詹天佑临危受命，面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为了维护祖国的尊严，他战胜一切艰难险阻，创造性的开凿隧道，设计“人”字形线路，在强烈的爱国精神与科学态度，以及创造才能，提前两年完成铁路竣工。长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。
《怀念母亲》：我被作者在自己亲身母亲离去时，内心承受巨大痛苦时的情节所打动。作者从小就离开母亲，很少回来，没有很好的帮助母亲分担生活的压力，母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼，她带着遗憾与不舍离开这个世界，这使作者内心是多么痛苦，唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉。
2、歌颂祖国的诗文： 《归根》、《江山如画》；歌颂祖国的歌曲： 《歌唱祖国》《祖国你好》
近年来祖国或家乡发生的变化：
你知道多少祖国建设的新成就：新农村建设，铁路建设，经济发展 祖国版图上的世界之最：
世界最长的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()
3、本单元我们接触了季羡林老先生的作品《 》，你还学过他的哪些作品？
4、演讲稿的特点 针对性)、(可讲性)、(鼓动性)。六 课标古诗
1、()万事空，()九州同。王师北定中原日，()。《示儿》。宋。陆游
2、三万里河东入海，()。()胡尘里。()又一年。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。宋。陆游
3、（）夜绩麻，村庄儿女各当家。（），()。
()()()()
miǎn qiǎng xiün qǐ kuí wǔ sÿ pî yán sù
()()()()()yōu lǜ dǎo mãi zhuüng zhîng yí shì
()()()()
bào qiàn zhuÿ wân gý shþ liū zǒu
()()()()shãn shâng huüng táng shýng wàng yōu yōu
()()()()jiâ yì
máng rán cán jí shîu xuý
()()()()
zhüng huáng tài rán qiáng zhì quàn zǔ()()()()jiüo huáng rú yuàn nài xÿn xiū lǐ
()()()()
xÿn jÿng rîu tiào zì zuî zì shîu
()()()()fãng fãng bǔ bǔ dà chÿ yì jÿng liú lián wàng fǎn
shýn wú fýn wãn liū zhÿ dà jí shí zhǐ lián xÿn
()()()nù mù yuán zhýng xìng güo cǎi liâ zháo mí kuün hîu
()()()jiã lì zì yán zì yǔ
()()二、四字词语掌握
寒风()()汹涌()()波涛()()自()自()心惊()()()()不安
自()自()流连()()的人物形象。
课文多处运用省略号，主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数
(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。
他还有其他的作品：《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》
2、《唯一的听众》课文有两条线索：一条是“我”的心理，行动的变化；一条是老妇人的语言变化。
3、《绿山墙的安妮》创作于1904年，作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽)，还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》。
六、课标古诗
1、《元日》()一岁除，春风送暖()。千门万户()，()。
2、《泊船瓜舟》京口瓜舟一水涧，()。春风又绿江南岸，()？
3、《书湖阴先生壁》()，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，()。
4、《六月二十七日望湖楼醉书》()，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，()。
5、《饮湖上初晴后雨》()晴方好，()雨亦奇。欲把西湖比西子，()。
6、《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，()。()，正是河豚欲上时。
7、《题西林壁》()，远近高低各不同。()，只缘身在此山中。
8、《夏日绝句》生当作人杰，()。()，不肯过江东。
1tüo tüo bù juã shýng mìng chuí wýi
（）（）shǎn shǎn fü guüng fýng yǔ tïng zhōu yí xiâ qiün lǐ()()()shìwài táo yuán cïng tiün ãr jiàng
()()二、四字词语掌握
()()可亲
群星()()不加()()()()不绝()()千里
震耳()()纷至()()流连()()毫无()()()()而来
()()一息
()()不息
风雨()()生命()()世外()()闪闪()()
三、课文语言积累运用
1、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子： 打比方：“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”
列数字：“„„同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”
作比较：“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”
2、我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。日积月累：
默写第四组日积月累“环保宣传标语”，并从课外再写三句
1、________________________________________
2、________________________________________
3、________________________________________
4、________________________________________
5、________________________________________ 课外：
_____________________________________________________________
从天()()()()而去 日月()()()()而渔
3干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。通过这个故事告诉人们不能只顾眼前，不作长远打算，而应该从长计议，合理规划。想想，还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划？
六、课标古诗
1、《悯农(二)》春种()，秋收()。四海()，()。
2、《寻隐者不遇》()，言师采药去。只在此山中，()。
3、《山行》远上寒山()，()。()枫林晚，()二月花。
4、《清明》()雨纷纷，路上行人()。()何处有？()。
5、《江南春》()绿映红，()酒旗风。南朝()，多少()。
6、《乐游原》向晚()，驱车()。夕阳无限好，()。
7、《蜂》不论平地与山尖，（）。采得百花成蜜后，()。
8、《江上渔者》江上往来人，()，君看一叶舟，()。
第 五 单 元
教学内容：六年级上册第五组课文基础知识 教学目标：
1、掌握本单元19个生字新词，读读记记词语
2、学习课文，能从所读的内容想开去，联想到生活实际中去
3、感受鲁迅先生的思想品质。
4、积累关于鲁迅先生的名人名言
一、生字词掌握
chú fánɡ
cì wei chù shenɡ yí tǐ
5四件事。刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。
2、《我的伯父鲁迅先生》作者_________，通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，说明鲁迅是一个_________，________、_________的人，表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。本文以_________为标志，共分五段。本文的中心是_____________。本文采用_______，第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。《回忆鲁迅先生》作者是_________，《永远不能忘记的事情》作者是_________。
三、日积月累填空
1、鲁迅在《自嘲》中写道___________________，__________________。这句话集中体现了他的崇高精神。
2、许广平在《欣慰的纪念》中这样评价鲁迅：_____________________。
3、鲁迅在《故乡》中写道：_________________________________。
4、时间就是_______，无端的________别人的时间，其实无异于_____________。
5、鲁迅劝诫青年读书要广泛是这样说的：_________________________。
四、按原文填空
1、__________的天空中挂着________，下面是________，都种着________。其间有一个________，项带________，手捏________，向________刺去。那猹却________，反从他的跨下________。
五、词语填空
失声()()()()吞枣 张()李()()()大悟 北风()()()经风()牛毛()()大病()()()()不断
第 六 单 元
教学内容： 六年级上册第六组课文基础知识 教学目标：
1、了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景，体会诗人
7_____________。___________________，江船火独明。晓看红湿处，___________________。
3、明月____________，___________。稻花香里说丰年，_____________。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，___________________。
4、_________，轻烟老树寒鸦，________。青山绿水，_____________。
四、诗海拾贝
1、《采薇》选自我国最早的诗歌总集《_______________》。
2、《春夜喜雨》是________律诗，作者是________代________。
3、《西江月•夜行黄沙道中》体裁________，作者________。
4、《天净沙•秋》体裁________，作者________。
5、《太阳的话》和《白桦》体裁________，作者分别是________和________。
6、《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是________________。
第 七 单 元
教学内容： 六年级上册第七组课文基础知识 教学目标：
1．体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。2．识记词语盘点中的词语。3．积累《马诗》。
4．完成复习资料中第七单元的练习。
一、看拼音写词语
sù liào bǐnɡ ɡàn jiã zîu yuâ pǔ jí xiánɡ qǐ pàn()()()()()()jí sù rì kîu huá ɡuì yÿnɡ wǔ qì ɡài shünɡ ɡǎn()()()()()()cünɡ mánɡ xiünɡ yÿ xiünɡ suí yì yánɡ dùn cuî shí býi()()()()jiüo zào bù ün màn bù jÿnɡ xÿn jiǔ biã chïnɡ fãnɡ
93、海鸥们(________)翅膀，(________)老人遗像前的空中，像是前来(________)的亲属。
4、过了一会儿，海鸥(________)落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们(________)，像是为老人守灵的(________________)。
5、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖(________)地在上面摩挲着，眼睛里(________)，像是见到(_____________)。
6、土坑约有三米深，嘎羧(________)在坑底，(________)着脸，鼻子(________)在腿弯，一只眼睛(________)得老大，凝望着天空。
7、它站在江滩的(________)上，(________)着(________)的江面。然后，它(________)哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上(________)，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出(________)的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛(________)，吼声(________)，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
8、大漠沙如雪，________。________，快走踏清秋。
第 八 单 元
教学内容：六年级上册第八组课文基础知识 教学目标：
1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。3．《月光曲》的第九自然段。4．背诵识记词语盘点中的词语。5．积累日积月累中的十六个词语。6．完成复习资料中第八单元的练习。
一、看拼音写词语
pǔ xiþ yōu jìnɡ là zhú shÿ mínɡ chún shǔ mî shýnɡ()()()()()()qÿnɡ yōu qín jiàn táo zuì sū xǐnɡ fýi býn jì lù
1⑵音乐会上，既有________的流行音乐，也有________的世界名曲，一曲终了，________，令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了，真是________、________。
2、将成语补充完整
微波()()有()一()大洋()()()梁()栋 古()古()不落()()()()龙蛇 曲高()()()()白雪 不同()()别()一()不解()()()()天日()()金星 一反()()为()()为 无()()对
三、根据课文内容填空
1、《伯牙绝弦》这个传说，人们用________比喻朋友间友谊深厚；用________比喻知音难觅或者乐曲高妙。
2、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的________和________，又表现了他________和________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠________的情感。作者在叙事中进行恰当的________，使文章的表达更________、感情更________。贝多芬是最伟大的音乐家之一，被尊称为________________。
四、按原文填空
1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“________________________”
2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________。
3、伯牙________________，钟子期必________________________。
4、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从________的地方________。________的海面上，洒满了________。月亮________，穿过________微云。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。被月光照得________浪花，________朝着岸边涌过来„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在________照耀下的________的大海。
二、分类复习(见练习题)
三、综合复习(见练习题)
第五篇：六年级上册语文期末复习教案
六年级上册语文期末复习教案
一、复习目标
1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。
2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。
3、对中等生既要鼓励又要关注。
二、复习时间：元月4日至元月22日。
三、复习方法：
采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法；对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。
四、复习内容：
第一课时 字的复习
1、日积月累里所有的生字组词。
2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
4、每个单元的听写要过关。形近字： 簿（）慕（）骋（）竣（）薄（）幕（）聘（）峻（）凌（）撩（）垦（）憾（）
陵（）潦（）恳（）撼（）易写错字：
鞠 躬 瞬 婉 蔑 魅 履 藤 沛 偃
第二课时
词的复习
1、所有生词，书本里的，（乐园）里的词都要会写，会运用。
2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。
4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
同义连用：
聚精会神 轻描淡写 千言万语
真心实意 百依百顺 无穷无尽 想象画面：
崇山峻岭 千岩万壑 云蒸霞蔚 暴风骤雨
风清月朗 山明水秀 桃红柳绿 莺歌燕舞 褒义词：
奋不顾身 不屈不挠 舍生取义 视死如归
贬义词：
胆小如鼠 苟延残喘 苟且偷生 贪生怕死 成语故事：
奉公守法 运斤成风 破釜沉舟 格言警句： 第三课时
句的复习
1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
2、所有句型之间的转换，《长江作业本》上的，卷子上的难点，弱点。
3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
5、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。
6、关联词的应用。会正确使用关联词语。
莫等闲，白了少年头，空悲切。名垂竹帛，功标青史。天下兴亡，匹夫有责。
天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。他山之石，可以攻玉。吾生也有涯，而知也无涯。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
笼天地于形内，挫万物于笔端。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。删繁就简三秋树，领异标新二月花。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
第四课时 课内阅读
1、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
2、正确使用标点。
3、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；以及与本册古诗有关的课外古诗。
4、本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。
5、分段、分层及段意、层意的归纳；能根据文章回答相关问题。古诗：
《舟过安仁》 《碛中作》 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 《暮江吟》 《凉州词》 《江村即事》 《己亥杂诗》 《题画兰》 课文：
《少年旅行队》 《松坊溪的冬天》 《壶口瀑布》 《想象》 《匆匆》 《菊和莲》
第五课时
课外阅读
1、熟悉课外阅读书中的内容。
2、会读懂一般文章的内容，完成文后的习题。
3、初步培养学生良好的读书习惯和读书品质。
这一部分的复习主要以《单元测试卷》上的阅读为主。指导学生认真审题，读懂文字背后的含义，抓住关键点回答问题，会用比较简洁的语言概括文章的主要内容。
第六课时习作
能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。
最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，给学生增强自信心，用一个好的心态来面对考试。
点击咨询 