中考政治复习讲解与训练33消费者的权益

第一篇：中考政治复习讲解与训练33消费者的权益

初中思想品德复习讲解与训练（三十三）消费者的权益

一、复习目标：

1、知识目标：知道法律保护消费者的合法权益

2、过程与方法：学会运用法律维护自己作为消费者的权利

二、重点问题分析：

通过生活案例（如2008年9月中旬，震惊全国的三鹿奶粉事件）判断分析消费者的各项权利及维护途径，从而知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

三、基础训练：

（一）选择题：

1、在现实生活中，“店庆酬宾，饭菜五折优惠”（实际上价格已调高）、“免费美容”（实际上是高价销售化妆品）等令人眼花缭乱的促销广告常使消费者怦然心动，其实商家的这种行为侵犯了消费者的（B）

A、人身财产的安全权B、知悉权

C、自主选择权D、依法求偿权

2、某些商店、饭店的下列规定或标语中，属于侵犯消费者合法权益的有（C）①顾客至上，信誉第一②商品一经售出，概不退换

③存包丢失，概不负责④谢绝自带酒水入内

A、①③B、①②③C、③D、①②③④

3、李某到农贸市场贾某的摊位买了1公斤花生，付钱后觉得分量不够，到工商管理处一称，只有0.6公斤。贾某侵犯了李某的（D）

A、安全权B、知情权C、自主选择权D、公平交易权

2008年9月中旬因三鹿奶粉含有三聚氰铵导致全国很多婴儿患结石的事件，由新闻媒体暴光后，国务院总理温家宝作出重要指示，要求严厉查处并依法打击这种违法犯罪活动，以保证人民群众食品安全和身体健康。据此回答下列4、5题

4、制售含三聚氰铵的奶粉损害了消费者的（B）

A、依法求偿权B、生命健康权

C、人格尊严D、自主选择权

5、上述材料表明（B）

①新闻媒体是国家的法律监督机关

②法律保护社会主义公共财产

③消费者的合法权益受国家法律保护

④法律维护正常的经济秩序

A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④

6、当消费者的合法权益受到非法侵害时，消费者应该（C）

①尽量缩减消费，以免上当受骗

②敢于奋起抗争，反击不法经营者，争取社会公正

③炼就一双“慧眼”，增强自己的判断、选择能力

④学会运用法律武器维护自己的权益

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④7、2008年春运期间，铁道部下发文件，明确要求春运车票不涨价，改变过去那种一到春运火车票就上涨的做法。这样做维护了乘客的（D）

A、安全保障权B、知悉真情权

C、自主选择权D、公平交易权

8、某书商私自盗印中考复习资料，并以正版的价格出售给学生，这一行为（B）①违背了诚实信用原则②侵犯了作者的知识产权

③侵犯了学生的公平交易权④侵犯了学生的自主选择权

A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④

9、要使自己成为一个聪明的消费者，就应该（C）

①不盲目追随其他消费者，选择适当合理的消费行为

②对众多的商品信息进行比较、鉴别，增强自己的选择能力

③闭目塞听，拒绝对现代科学技术的了解

④主动学习和掌握有关消费的知识

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

10、学生杨某与父亲去商场准备购买电脑。杨某与父亲的购物时，正确的做法是（D）①请服务员介绍电脑的使用方法

②父子俩挑选几种品牌的电脑进行比较

③父子俩购买了电脑后，向服务员索要保修单和产品说明、发票

④父子俩买完了电脑，不满意要求退货

A、①③B、②④C、①②③D、①②③④

11、小丽新买的手机在保修期内出了质量问题，因没有保留购物发票，她想，坏了就坏了，反正家里有钱，重买一个算了，对此正确的认识是，消费者（B）

A、只需要增强依法维权的意识

B、既要增强维权意识，又要掌握维权方法

C、不需要树立艰苦奋斗的意识

D、需要树立义务观念，不必树立权利意识

（二）非选择题

1、张先生最近遇到一件烦心事。他根据某声讯台的提示，发送一则短信，企盼中大奖，结果奖未中而话费则逐月增加。一查，原来是在他没有申请的情况下，声讯台为他开通了短信服务业务，超出的话费均为信息费。

问（1）该声讯台的做法妥当吗？为什么？ 答案：不妥当

侵犯了消费者对商品和服务的真实情况的知悉权

（2）张先生应该怎么做？

答案：可要求电信部门停止为张先生开通的短信业务，并要求电信部门补偿他的电话费，也可向有关部门投诉。

2、中秋节来临之际，王先生于9月8日购买了一盒月饼，回家后打开准备吃时，却意外发现月饼合格证上的生产日期是9月20日，这下，王先生再没心情和胆量吃下这盒“早产”的月饼。

（1）这种“早产”月饼的生产厂家侵犯了消费者的哪些权利？

答：知情权和公平交易权

（2）你认为王先生此时应怎么做？

答：要求经营者退回；向工商行政部门举报。

（3）作为消费者，你是怎样炼就一双慧眼，避免自己受骗上当的？

答：A、我们需要拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。

B、炼就慧眼需要我们自身的努力：我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识；还需掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。

第二篇：中考政治复习讲解与训练1珍爱生命

初中思想品德复习讲解与训练

（一）珍爱生命

一、复习目标：

1、知识目标：认识人的生命的独特性

2、情感态度价值观目标：体会生命的可贵，珍爱生命

二、重点问题分析：珍爱生命

部分中学生打架斗殴伤人、漠视他人生命，不懂得尊重、珍爱、善待生命；有些人在危难时刻不懂自救。要帮助学生正确认识生命，学会尊重、珍爱、善待自己和他人的生命，形成正确的生命观，以实际行动延伸生命的价值，造福人民。

三、基础训练

（一）单项选择题

1、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”每个人都有自己的独特性，人的生命的独特性表现在（D）

①人的个性品质、人生道路、人生经历是独特的 ②每个人都可以独立独行，为所欲为 ③人类的生命最具有智慧 ④个人实现自身价值的途径和方式是独特的 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

2、人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋，这说明（B）A、人在吹牛 B、人类的生命最具有智慧 C、人能够实现自身价值 D、实现自身价值的途径和方式是独特的

3、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在描写这些描写生命的诗歌时，我们能够感受到（B）

①世界充满生命力与希望 ②生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩 ③多彩的生命构成了缤纷的世界 ④生命是顽强的，没有必要关爱和呵护 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

4、下面关于生命的说法正确的是（A）

①生命是顽强的，也是脆弱的 ②每种生命都有存在的价值和意义，各种生命息息相关③各种生命要相互尊重、相互关爱 ④人类的生命比其他生命要宝贵 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

5、下面能体现珍爱生命、善待生命的行为有（C）

①一烧烤店老板正在用活狗烧烤招揽顾客 ②华梅劝阻了小桃践踏草坪

③森林公安民警把受伤的大蟒蛇治好后放归大自然 ④游客虐待动物园里的猴子 A、①②③ B、③ C、②③ D、①③ 6、3月13日早上7时许，深圳开发科技股份有限公司的一名女员工因为炒股巨亏从厂区内23层高的宿舍楼跳下，当场死亡。一些经受不住打击的人，随着股市的崩溃，精神随之崩溃，往往以死来寻求解脱。以下观点正确的是（C）A、敢于闯入股市，就要敢于面对死亡 B、这种自杀的做法可以使人得到解脱

C、这样的做法不对，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生的希望 D、与其负债而活着，不如不活

7、一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”这句话中的“生命的质量”是指（D）

A、让自己的生命尽可能的长 B、要什么有什么，衣食无忧 C、过着幸福美好的生活

D、为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献

8、大学生张华为抢救一个落入粪坑的老农献出了年轻的生命。对这件事不同的认识引发了一场关于人生价值的争论，下面的观点正确的是（B）

①我觉得张华的死没有价值，他太不懂得珍惜自己的生命了 ②用一位很有前途的大学生的性命换取一个老农的生命，这对社会来说是个损失 ③每个人的生命都有独特价值，不能说老农的生命价值不如大学生的生命价值 ④张华的死是有价值的，他用自己的英雄举动实现了自己的生命价值，留给社会一笔宝贵的精神财富 A、①② B、③④ C、②④ D、②③

9、臧克家纪念鲁迅先生的诗歌《有的人》中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话告诉我们（D）

A、每个人的生命都是有价值的 B、每个人的生命价值都是一样的 C、人的生命是短暂的 D、生命的意义不在于长短，而在于内涵

10、我们要树立正确的生命观，下列说法正确的是（A）

①每个人的生命都是有价值的，在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命

②生命只有一次，永不放弃生的希望 ③追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从点滴做起 ④生命的意义不在于时间的长短，而在于质的延伸 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

（二）非选择题

11、材料：某校学生来到某展览馆观看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因为人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告诉大家，这里关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么？同学们你一言，我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头。究竟是什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜子。同学们看到镜子中的自己陷入沉思„„（1）读完上述材料，你最大的感触是什么？ 关爱地球上的生命，就是关爱人类自身。（2）、为什么必须关爱地球上的生命？

①生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩；②生命是顽强的，也是脆弱的，地球上的各种生物都是我们同住地球家园的朋友。各种生命都有其存在的价值和意义，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。（3）、为了拯救濒危动物，我们青少年能做什么？

以“保护地球生命”为主题开展宣传活动，提高人们的环保意识；不捕杀、食用野生动物；不滥砍滥伐，不干扰野生动物的自由生活等；

12、为悼念在汶川大地震中遇难的同胞，国务院宣布2008年5月19～21日为全国哀悼日。在此期间，全国和驻外机构降半旗致哀，停止公共娱乐活动。5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，奥运圣火传递暂停3天。这是我国首次以国家名义为普通受灾民众致哀。（1）、这一史无前例的举动，向世人昭示了什么？（上述材料说明了什么？）我国政府以人为本，尊重生命、关爱生命。

（2）、在亲身经历了举国默哀后，你对生命有什么感悟？（我们应该怎样对待生命？）①我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也要尊重、珍爱他人的生命； ②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；

③要让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值；（3）大灾有大爱，请你为灾区的小朋友拟发一条短信。

永不言弃；不管上天赋予自己的生命是好事坏，我们都要笑对生活的每一天；（只要围绕“珍爱生命”的主题，言之有理即可）

13、张春玲是一个13岁的残疾女孩。10年前的一次意外，让她面部重度毁容，左手截肢，右手每个手指都只剩2节。从小就受到别人异样眼光审视的张春玲，并没有停止对梦想的追求，她说：“我想当一名导游，我要向人们讲述我看到的美好的事情。”“5.12”地震后，她置自己的生死不顾，三次冲进废墟连续奋力救出三名同学。在中央文明办、教育部、共青团中央发起的“抗震救灾英雄少年”评选活动中，张春玲被评为“抗震救灾英雄少年”。（1）、少年英雄张春玲用实际行动表达了对生命怎样的态度？

①她肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，也要尊重、珍爱他人的生命；

②她不放弃生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手； ③她让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值；（2）、张春玲的做法给我们什么启示？

①生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，关爱他人，不断延伸生命的价值； ②自强不息，乐观面对挫折；

③团结友善，见义勇为、乐于助人，奉献社会，有责任感；

（3）、在汶川大地震中，一些普通的人为了救助他人而受伤、致残，甚至献出自己的生命，他们这样做值得吗？为什么？

值得。因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所作出的贡献让后人收益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命的价值得到更长的延伸、更充分的体现。

（4）、你认为什么样的生命最具有价值？

能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献的生命，才是最有价值的。（5）、你准备怎么延伸自己的人生价值？

①努力学习科学文化知识，为将来作出贡献奠定坚实的基础； ②脚踏实地、从现在做起、从一点一滴的小事做起；

③充分发挥自己的潜能，将来为人类、为社会作出更大的贡献；

四、实践与应用

14、材料一：生命是顽强的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2万学生遇难，其中绵阳市北川中学就有1300多学生遇难。

材料二：知识固然重要，成绩固然重要，但在灾难降临的时候，当然是生命最重要。没有了生命就没了一切。让顽强的意志去战胜一切困难，我们要用丰富的知识将脆弱的生命守护。为了加强中小学安全教育，让学生懂得掌握紧急避险知识，9月1日教育部与中央电视台联

合举办了“知识守护生命”大型公益活动，把“知识守护生命”专题片作为中小学开学第一课，让学生懂得如何用知识守护生命。

为了帮助同学们增强安全防范意识，某中学在思想品德老师的指导下，开展了形式多样的实践活动，下面让我们一起参加他们的活动吧！

（1）、查找隐患：请你查找一下，在我们的校园内外是否也存在一些危害生命安全的隐患，试列举两个突出的例子向学校政教处反映。

学生在走廊上追逐打闹；在校外不遵守交通规则；校园暴力；各种车辆在校门口飞驰而过。（2）、出谋划策：请你为杜绝学校安全问题，保护未成年人的健康成长提几条合理化建议。①国家要加强校园安全的立法、执法，严厉打击各种破坏校园安全的违法犯罪行为；②有关部门要确保学校设施的安全，整治校园周边环境，保障校园安全；③学校要加强安全教育，教会学生必要的安全自救常识；定期检查学校各类设施，及时排除安全隐患；④学生自身要增强自我保护意识，提高自我保护能力。如：掌握一些自救知识，遵守交通规则，自觉遵守学校纪律，正确对待老师教育。

（3）、学以致用：想一想，如果遇到下列情况，我们该怎么办？ ①放学路上，忽然刮起暴风； 就近躲藏或趴在地上。

②在家写作业，忽然发生了地震； 迅速钻到床下、桌下，或躲在厕所、厨房。③路边玩耍，不慎落入水塘；

不要慌张，一面呼唤他人相助，一面实施自救。④打开家门，发现家中煤气泄漏； 打开窗户通风，关闭煤气阀门；

（4）、标语征集：为增强同学们的安全意识，学校开展了一次征集校园安全标语的活动，请你也奉献两条。

安全在我心中，生命在我手中；珍爱生命，注意安全；遵守交通规则，保障生命安全；生命脆弱，需要你我的呵护；

第三篇：中考政治复习讲解与训练2珍惜青春,把握住青春

初中思想品德级复习讲解与训练

（二）珍惜青春，把握住青春

一、复习目标

能力目标：学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。

二、重点问题分析：正确认识自己的变化，把握好青春年华

每个人都有青春，但有的人虚度年华，有的人损人利已，有的人年纪轻轻就走上违法犯罪道路，青少年处于青春期，存在特殊的生理和心理特点，所以要倍加珍惜青春，把握住青春美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。

三、基础训练：

（一）选择题：

1、青春期的身体变化主要表现在（B）

①身体外形发生了很大变化 ②性机能开始发育，出现了第二性征 ③学习成绩有了明显的提高 ④身体内部器官的完善

A、①②B、①②④C、②③④D、②④

2、对于青春，我们充满了好奇。下列说法正确的是（D）

A、我们可以对别人的生理发育特点说三道四

B、我们可以拿别人的生理发育特点开玩笑

C、我们不可以谈论青春期的生理变化

D、我们需要遵循的基本准则是彼此尊重

3、青春期我们的心理会充满矛盾，我们要学会解决这些矛盾。下列做法中错误的是（D）

A、向老师或家长求助

B、与同学聊天、谈心

C、自己学会当自己的“心理医生”

D、忽视矛盾，拒绝与同学交往

4、青春是美好的，人们都赞美青春羡慕青春。对此，下列理解错误的是(C)

A、青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期

B、青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光

C、拥有了青春，便可以张扬个性，为所欲为

D、青春时节，是人生春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期

5、进入初中后，小刚特别爱穿一些奇怪的衣服。妈妈上说他的时候他就和妈妈顶嘴。这说

明（C）

A、小刚很有个性B、小刚家里有钱

C、小刚对青春期有些误解D、小刚追求个性

（二）非选择题

1、也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里，你将接受时间的洗礼，蜕变成一个真正的男人或女人，然后再去继续人生的无航。

有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正在这场细雨中，播撒了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。

（1）你能写出关于描述青春的词语吗？

如：翱翔、昂扬（写出四个词语）

（2）你打算怎样开始自己的青春之旅？请试写出几点想法。

答案：（1）春天、朝阳、灿烂、奋斗„„

（2）从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识的学习与品德的培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律、养成良好的行为习惯，立场成为人才。

2、“青春诊所”来了个同学，请你为他诊断“病因”，并开出“处方”。

同学：

1、症状：我是一名班干部，最近一遇到不顺心的事，便忍不住要发火，弄得全班同学都开始讨厌我，我的心情格外沉重。

病因：初中生正处于少年时期，情绪冲动而强烈，起伏变化大，不稳定。

处方：主动控制情绪（自我暗示、心理换位、学会升华）。

四、实践与运用：

歌曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。„„小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，**突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。”

请结合材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）为什么小小少年“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？

（2）在成长过程中，你遇到了哪些烦恼?

（3）青春期，我们可采取哪些有效的方法或途径使生活“无忧无虑乐陶陶”？

（1）因为下入青春期后，身体会发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；同时，心理也会发生一系列的变化，充满矛盾。

（2）提示：要求结合自己实际，真褥回答。

（3）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

第四篇：中考政治复习讲解与训练3学会客观评价自己

初中思想品德复习讲解与训练

（三）学会客观评价自己

一、复习目标：

情感态度价值观：学会客观地评价自己

二、重点问题分析：正确认识客观评价自己

由于初中学生自我认识水平的限制，自我认识存在偏差，以自我为中心，或过分在意他人的评价，所以要引导学生学会正确、客观地认识评价自己的优点或缺点，长处和短处，从而积极悦纳自己，努力完善自我。

三、基础训练：

（一）选择题：

1、正确认识自己，就要做到（A）

A、用全面的、发展的眼光看待自己B、用片面的、过去的目光看待自己

C、时刻重新审视自己D、知人者智

2、唐太宗李世民说过一句话：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”这句话说明，帮助我们认识、了解自己的正确途径的是（B）

A、通过自我观察认识自己

B、通过他人了解自己，要重视他人的态度与评价、冷静地分析

C、通过自我反省认识自己

D、通过集体了解自己

3、《礼记》中说“苟日新，日日新，又日新。”这句话的意思是说，人要每天不断自新，才能每天在道德修养上不断进步。这主要说明（B）

A、时间一去不复返B、人是不断发展变化的C、日升日落是自然规律D、人要珍惜时间

4、在生活中，我们要正确认识自己。下列同学对自己的看法正确的有（C）

A、小明的父母是普通工人，他看到同学们父母大多是干部、医生，因此感到很丢人

B、小俊的数学成绩在班上名列前茅，因此他就经常瞧不起别人

C、小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己的不足，虚心向他人学习

D、小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是感到很苦恼

5、在正确认识自己或他人的说法中，下列观点正确的是（B）

A、“自自己一朵花，看别人豆腐渣”B、“天生我材必有用”

C、“朽木不可雕也”D、“三岁看大，七岁看老”

6、有些同学喜欢把一些影视明星、体育明星当作心中的理想形象。下列看法正确的有（A)①喜欢明星是正常的心理现象，许多明星往往是外在美和内在美的统一 ②我们善于从明星身上学习不同的优点，不断完善自我 ③“人无完人”，明星也有缺点，我们对明星不能盲目崇拜 ④明星往往是不学无术的人，我们不应当把明星当成心中的理想形象

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

（二）非选择题：

1、“当局者迷，旁观者清”，所以有同学认为我们对自己的评价要以周围人的看法为准。你对此有什么看法？

答案：我认为这一观点是片面的。因为：一般来说，周围人对自己的态度和评价是比较客观的，能帮助我们正确地认识自己、了解自己。但是，我们在重视他人态度和评价的同时，要学会冷静、客观地分析，不能盲目跟随他人的评价，过分看重他人的议论。对自己做出正确的评价应是全方面的，不能只以周围人的看法为准。

2、“青春诊所”来了位同学，请你为他诊断“病因”，并开出“处方”。

同学：症状：小刘因为个子矮，终日闷闷不乐，导至失去进取心，耽误了学习。病因：自卑（或缺乏自信心）。

处方：寻找个人自尊自信的支点，全面、正确地认识和评价自己，增强自信心。

3、阅读下列材料，回答后面问题

材料一：长颈鹿说：“我个子高，能吃到树上面的叶子，你可吃不到。”

羊说：“我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到。”

材料二“骏马能历险，犁田不能如牛；坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。”

（1）长颈鹿和羊为什么争论起来？它们各自用什么办法来证明自己的看法是正确的？

（2）谈谈这两则材料对你有什么启示。

答案：（1）①长颈鹿和羊长得高本领高，还是长得矮本领高争论起来；②长颈鹿以能吃到树上的叶子为证据，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到栏外的草来证明。（2）这启示我们：要全面、正确地认识自己，既不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能只看到自己的短处忽视自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄。要正确看待自己，既要全面，又要准确，要实事求是。

四、实践与运用

以镜正人

纽约有一栋摩天大楼的老板，每个月都为昂贵的电梯修理费而苦恼，因为楼很高，电梯不是一按就来，乘客往往等得不耐烦，一直连续按钮，所以电梯钮坏得很快。

人们虽看见电梯钮已经亮了，还是要再按一下才安心，好像别人按的都不算，非得自己的“魔术指”按一下，电梯才会来。这个老板在电梯旁贴了很多告示，都没有效，最后他贴出悬赏，若有人能使乘客改变习惯，给予厚奖。

结果一名心理学家在电梯门上装了一面大镜子，轻易解决了问题。因为镜子使乘客看见自己的猴急样，只要一站到镜子前，立刻变得有礼貌了，原先熙攘攘的一群人，在镜子前都成了绅士，淑女，耐心等待电梯，这就是镜子的妙用。很多时候，人不是故意要作出某些恶形晋恶状，只是不知自己这样做是什么样子，苦于不自知而已。

（1）这个镜子的妙用是什么？

（2）“当局者迷，旁观者清”，为什么装个镜子就使乘客发生了那么大的变化？

答案：（1）通过镜子，知道自己是什么样子，着急的人们变成了绅士、淑女、耐心等待电梯。

（2）镜子给等待电梯的人以真实的反馈，让人们正确认识自己、评价自己、改变自己。

（3）周围人对自己的态度和评价，能帮助我们更全面地认识、了解自己。我们要重视别人的态度和评价，既不能盲从，也不能忽视。可以通过自我观察认识自己，还可以通过他人了解自己。

第五篇：初中政治教案《维护消费者权益》

初中政治教案|《维护消费者权益》

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一、教学目标

【情感态度与价值观目标】增强自我保护意识，提高依法维权的自觉性。

【能力目标】学会运用智慧保护消费者合法权益，增强自己的判断能力和选择能力，能够运用法律手段维护自己的权利。

【知识目标】掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，和维权途径。

二、教学重难点

【重点】掌握消费知识和维权途径。【难点】维权意识和自我保护能力。

三、教学过程 环节一 课堂导入 举例：香飘飘奶茶

同学们可能会联想到它温馨的广告画面，甜甜的广告歌词以及“一年卖出七亿多杯，杯子连起来可以绕地球两圈”的广告词。

然而，有的消费者刚买了一杯奶茶，发现是过期的，甚至还有的喝出了头发丝。遇到这种情况怎么办呢，在现实生活中，侵害消费者合法权益的事时有发生，我们这节课就来解决这问题，学习如何《维护消费者权益》。

环节二 新课讲授(一)练就一双“慧眼”

1.提问：影响我们购物的因素有哪些？

补充归纳：广告、个人需要、质量、打折促销，朋友推荐、品牌等。得出：要从个人需要来买，而不是盲从别人。多媒体：

思考：他应不应该买呢，应不应该相信这个广告呢？

分析：买商品要看质量，保质期，售后服务，了解这个商品的真实情况，才能做出选择，而不是一味听信广告。

结论：买东西也要有一双“慧眼”。即增强自己的判断能力和选择能力。学会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别。不盲目追随其他消费者，并选择适当合理的消费行为。

2.如何练就一双慧眼呢？

作为聪明的消费者，要具备哪些知识呢？ 学生思考，回答。总结：

练就慧眼的方法：

第一，主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识，获取消费知识有助于我们做出正确的消费选择。

第二，掌握有关消费权益保护的知识，如相关法律、法规以及消费者维权途径等。具备这方面的知识，我们就能自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。

举例：商场买一赠一，打折促销，要学会辨别商品本身的好坏。

两点：一是掌握有关消费的知识，另一点就是关于消费者权益保护的知识。(二)维护权益的途径 1.维权意识

多媒体 情景二 小丽的选择——购物进行时(学生模拟购物)小丽做的对的地方：小丽在买东西时，看生产日期、开发票，等行为，说明有一定的维权意识。小丽做的不够的地方：由于商家的劝导，买下商品，由于商家的小引诱，没有开发票。给之后的售后服务造成隐患。

给我们的启示：作为消费者，要有良好的权利意识和自我保护意识。要充分运用自己的消费知识和法律知识保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防治侵权行为的发生。

强调：如果今天不是模拟，而是真的需要我们维权，你会行动吗？

2.维权途径

思考：

第一，这种情况下，小丽会有什么样的行动？ 第二，这么做的后果是什么？ 第三，那么她应该怎么维权？ 小组讨论一下(学生讨论)总结归纳：消费者的合法维权途径：

与经营者协商和解，请求消费者协会调解，向有关行政部门申诉，提请仲裁机构仲裁，向人民法院提起诉讼。

具体情况具体分析，如下

维权的重要意义：有利于消费者和合法经营者实现双赢，维护良好的社会经济秩序，促进社会主义市场经济健康发展。有利于增强公民法律意识和诚实守信的道德观念。

环节三 巩固提高

看题目，用刚才的知识来分析以下案例

思考：(1)材料中书店老板的行为侵犯了消费者的什么权利？(2)怎样判断这位同学的维权经历？(3)如何正确的解决？ 环节四 小结和作业

小结：在今后的生活中，大家要将我们学习的内容运用到我们实际生活中去，当我们作为消费者的合法权益受到侵害时，要勇敢的拿起法律武器维护自己的合法权益。

作业：为告诫消费者注意防范欺诈行为，设计一条宣传语。

四、板书设计

五、教学反思

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