争创大陈英雄中队主题班1

第一篇：争创大陈英雄中队主题班1

争创大陈英雄中队主题队会

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！

甲：光阴如梭，又一年旧时光转而逝。

乙：年华似水，一个久盼的时刻翩然而至。

甲：回首昨天，我们采撷生活的芬芳。

乙：展望未来，我们将迎接新生的希望。

甲：我们是新一代青少年，我们用热情迎接明天。

乙：我们是新一代主人，我们用真诚继承，发扬先辈的传统。

甲 乙：争创大陈英雄中队汇报会现在开始。

出旗：全体起立，出旗，敬礼

唱队歌（起头）（配乐）

礼毕，请坐

具体活动内容：

甲：“时刻准备着”是我们少年的心声。

乙：“我们是共产主义接班人”是我们青春的理想。

甲：我们是新世纪的接班人。

乙：我们是新时代的少先队。

甲：英雄是我们学习的榜样。

乙：我们把英雄的品质弘扬。

（1）大陈岛介绍及配乐朗诵

甲：亲爱的同学们，你知道大陈岛吗？你去过大陈岛吗？那是一个富有传奇色彩的地方，那儿有碧绿的草滩，有连绵起伏的褐色山峦，有勤劳的人民，更有英雄的传说。（抒情）

乙：大陈岛是一个富有传奇色彩的著名岛屿，位于中国浙江省台州市椒江区东部，台州湾东南，台州列岛中南部。为台州列岛106个岛礁中的主岛，分上、下大陈，二岛仅相隔2.5公里水道，总面积11.89平方公里。上大陈岛，又名上台，面积 6.6平方千米，丘峦起伏，主要种植甘薯、豆类，西南部有避风港湾。大陈镇驻地下大陈岛距，海门港52公里，又名下台，面积 5.2平方千米，以丘陵地形为主，渔业发达，多渔船停泊，避风港湾设有台州渔业指挥部。峰凤尾山坐落岛西部，海拔228.6米。岛上岗峦起伏，自然景观和人文景观独特，适宜度假、休闲观光和寻访史迹旅游。

合：请欣赏诗朗诵《美丽的大陈岛》。

（2）大陈岛知识竞赛

在大陈岛上，留下了英雄的足迹，今天，我们将向英雄们学习，了解大陈，学习大陈精神。现在，我们进入知识竞争环节。

（3）班级情况介绍

甲：大陈英雄的精神一直激励着我们。

乙：他像一座灯塔给我们指明了理想的道路。

合：一天一天地等待，这一刻终于到来，满墙上贴着的照片，在记忆中慢慢绽开，这个班级已经准备好，打开冲向大陈的跑道，全校园的目光，在我们身上落下。

甲：陈老师说过：已经失败了的人和已经成功的人唯一不同的地方就在于他们的习惯不同，所以，你要遵循的第一个原则，就是养成良好的习惯，并且全心全力去执行。一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯。

乙： 在大陈英雄中队的争创中，我们班主要在实现“深入加强日常管理，使同学学会自我管理，由他律走向自律”的班级目标上做出了大量的工作。

甲：明确班级常规，提出具体要求。制定班级目标，引领同学向目标攀登。乙：在班级管理中，通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色。

甲：在这个过程中，知道了我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

乙：我们是一个有魅力的集体，有着自己独特的风格与灵魂。同学们都是一个个音符，都有着自己特有的音调与节奏，组合在一起，组成了我们动人的旋律。和：如今，我们已迈入初二，在新的学年里我们将与缺点说BYE-BYE，对遗憾说再见，跟后悔沙扬娜拉，和不愉快的历史作告别。请大家看我们的吧。我们将会用实际行动来表明我们坚定的态度。因为，我们团结在一起。

（4）一群无私奉献的老师：

我们之所以能取得显著的进步，当然离不开老师们的教导。我们有一群无比敬业、无私奉献的好老师。他们对我们付出了极大的爱心与耐心。我们是顽皮的，有时甚至是糊涂的，但是我们却有一颗感恩的心，我们感谢老师们对我们付出的爱，我们也会用成绩来回报他们对我们的关心和爱护。

接下来，我们将把这首《》献给我们最最敬爱的老师！谢谢你们，老师！

（5）主持人总结

总结一：亲爱的老师，请你们放心，我们一定发扬大陈英雄的高尚品质，在它的精神的感召下，我们将团结在一起，向着大陈的精神奔去。活动：

总结二

甲：we are ready 把心和心都连在一起，把天与地都连在一起，超越自己，赢得胜利，用时间纪念梦想的神奇。

乙：是的，我们准备好了。我们准备好将在清河中学度过人生中最美好的三年时光。如今，一年已过，在这一年里，我们有过欢乐，有过泪水，有过伤心，也有过失望与遗憾。但是，无论别人如何看待，我们始终坚信：路在前方，只要我们有信心，不管路途多遥远多坎坷，我们一定会坚持走下去。

甲：：因为，我们是清河的学子，我们是三班的学生。在我们心中，始终有一个声音在告诉自己：加油，三班！加油，清河！

乙：我们以自己身为清河的一员而骄傲，更以身为三班人而自豪！让我们握起手起，一起为自己加油！

和：（现在请大家跟我一起呐喊：加油！三班！加油！清河！）

甲：我么是新时代的青少年。

乙：我们将走向辉煌的青春。

甲：我们要用青春的热情。

乙：我们要用回信的真诚。

甲：牢记先辈的叮咛，继承先辈的传统。

乙：走向未来，走向英雄。

合：用青春拥抱时代！

合：初二

（三）班大陈英雄中队争创班会到此结束！

甲：全体起立，请大队辅导员领呼号。

乙：退旗，敬礼。

和：礼毕。

甲：让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们的关心。

乙：让我们欢送参加这次活动的领导与来宾！

第二篇：争创英雄班

争创“英雄班”演讲稿

云卷云舒，花落花开，中华民族的历史揭开了新的篇章，中国迎来了综合国力的迅速提高，我们从不懂事的孩童成长为了风华正茂的少年。在这最美的人间四月天，我们七八班争创目标是“英雄班”。

四月，我们怀着崇敬而凝重的心绪怀念那些英烈，革命先烈以自己的血肉之躯为祖国的强盛做出了不朽的贡献，于是，一串串民族英雄的名字便驻入我们心中。相信所有的唐山人都不会忘记电影《英雄儿女》中王成的原型赵先友同志！1952年10月在抗美援朝保卫开城战斗中，奉命坚守67高地，他和战友们坚守阵地75小时，打退了敌人17次进攻，取得了歼敌562名的辉煌战果。赵先友和同志们以“人在阵地在”的大无畏精神，浴血奋战，直到他双目失明，5处负伤，仍坚持指挥战斗，最后献出宝贵生命，年仅24岁。著名作家巴金曾经这样题词：“王成式的战斗英雄??特等功臣赵先友“。他留给我们的是一种精神，一种无私无畏、意志坚强、志存高远、求实创新精神，我们将赵先友精神浸入了我们的班级生活中。

期末考试的时候，我们班有将近一半的同学因为生病不能来上课，老师和家长们都很着急。没想到的是，来校的同学迅速行动起来，同组的帮着记课堂笔记和作业，组长把每天老师发的卷子整理好放到传达室以便放学后没上课的家长来取，有的同学冒着被传染的可能到生病的同学家中给他们补课……马上就要期末考试了，每个人的时间都很宝贵，可是因为不愿意让班级的每一个同学掉队，同学们都默默地奉献着。同学们这种无私无畏、意志坚强精神，值得我们每一个人学习！

一转眼学校春季运动会开始了，七八班的班委们都各司其职，有条不紊的开始工作。从参赛运动员的报名、入场式的口号、入场式的班牌设计……每一项都需要他们付出大量的时间和精力，他们经常占用自习课的时间，不断地修改和讨论。可是为了集体的荣誉，他们毫无怨言！这种对工作负责任的精神感染了每一位同学。运动会开始了，运动员们奋勇拼搏，拉拉队们呐喊助威。经过全班同学的共同努力，我们班获得了“ ”的荣誉，班级的凝聚力更强了，同学们都因为自己是班级的一员而自豪！这是我们志存高远、求实创新精神的体现。

老师经常教导我们每一件小事，能够做好，就是大事，每一件平凡之事，能够做好，就是不平凡。我们时刻谨记老师的谆谆教诲，在今后学习工作中，我们以“无私无畏”、“意志坚强”、“志存高远”、“求实创新”的精神坚定不移的下去，使我们这个班级的风采，在校园中尽情绽放让这个美丽的校园。

争创“英雄班”不仅是争创一个名称，更是争创一种精神。少年智则国智，少年强则国强，中华民族的伟大复兴梦，是由你、我，每一位中华儿女为之努力奋斗的。

相信我们，一定不会辜负了“英雄班”这个称号。最后，请您投上手中神圣的一票，您的支持，是对我们的鼓励与肯定，我们将带着这份支持，这份信任一路扬帆，驶向理想的彼岸，谢谢大家！

第三篇：《争创钱振标英雄中队---少年当自强》主题班会

《争创钱振标英雄中队---少年当自强》主题班会

（上课前播放《相信自己》）

合：初一（3）班《争创钱振标英雄中队---少年当自强》主题班会现在开始

甲：全体起立

乙：出旗，敬礼

（音乐响起，由刘睿康举旗，葛晨昱和顾梦娇护旗，全班同学观看出旗）

甲：礼毕，唱队歌

（音乐响起，全班同学唱队歌）

乙：请坐

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好

甲：众所周知，自立自强是中华民族的传统美德，自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界

乙：自立是流淌在中华民族文明血管中生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝 甲：自强是文豪苏轼受贬后写出的千古绝唱，是落地秀才蒲松龄手中名垂千古的绝笔佳句 乙：我们青少年需要自强为我们护航，需要自立为我们指明方向，我们要做少年强 甲：大家还记不记得，上课前老师给我们放了一首曲子，这首歌就是《相信自己》

乙：是啊，相信自己，只有拼搏才会有胜利，只有自立自强才能创造奇迹，今天，我们就“自立自强”这一话题来探讨自己的看法，请大家先来看一组图片

（屏幕上播放了一幅幅大家学习生活中的照片）

甲：同学们看了这组图片，有什么感想呢

（同学们纷纷踊跃发言）

乙：嗯，大家说得对，作为一个学生，就应该学会独立自主

甲：对，平时一些琐碎的小事我们都可以自己处理，只要是力所能及的事，我们都要不折不扣地完成它们，如果我们现在还要依赖老师、父母，那么在今后的社会上，我们就很难立足 乙：政治课上，我们曾学过一首陶行知的《自立歌》，不知大家还记不记得

（同学们齐声回答“记得”）

甲：那就请大家来朗诵一遍吧

（女生和男生分别朗诵《自立歌》的前半段和后半段）

乙：通过这首诗，我们已经知道了自己的事情自己做，为了考验一下大家的自立能力，我们准备了一个游戏，你们想不想玩啊

（同学们齐声回答“想”）

甲：这次我们的游戏很简单，就是分男女两组比赛叠衣服和缝纽扣，别看着简单，可做起来不容易，不知有哪四个同学自告奋勇，愿意上来玩玩

（同学们纷纷踊跃举手，我们挑王天才、沈嘉宇、费思涵和王妍楠上台）

乙：你们都准备好了吗

（四个人齐声回答“准备好了”）

甲：好，游戏即将开始，请大家倒数五个数

合：五，四，三，二，一

（比赛开始，两位主持人计时，留两位同学下来谈感想）

甲：看来我们同学的自理能力还有待一步提高，从这个游戏中可以看出，大家平时家务做得还不是很多。作为中国少年，如果连这么简单的家务都不会做，那何谈做大事呢？希望通过

今天这堂课，你们能开始为父母多分担一些家务劳动

乙：在我们的身边，就有一个值得我们学习的榜样，他从小家庭贫穷，为了生计，年仅6岁的他就已经开始帮父母干活了，但他却并没有因此在困难前退缩，最终成为了江阴县委书记，并为共产主义做出了许多贡献，真可谓是我们学习的榜样。他，就是钱振标，下面我们就通过一个小品来了解一下他幼年的生活，大家欢迎

（表演人员上场表演，表演完毕，主持人继续介绍钱振标）

甲：相对于革命先烈，我们生活在这么安逸、幸福的年代，一点点小小的困难又算得了什么？所以，在遇到挫折时，作为中国少年，我们决不能低头，要相信，我们有能力、有胆量来迎接挑战

乙：自开展钱振标活动以来，我们的同学都很积极参与活动，对于本次班会，有一部分同学特地为我们准备了一首诗朗诵《你向我们走来》，大家掌声有请他们

（乐起，12位同学进行诗朗诵）

甲：感谢12位同学精彩的诗朗诵表演，自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种精神，才使中华民族历经沧桑而经久不衰，倍经磨难的中国，正豪迈地屹立在世界东方

乙：其实，只要细心观察，你就会发现，我们身边也有一群同学，他们很独立自主，值得大家学习，请看大屏幕

（屏幕上播放了一幅幅大家学习生活中的照片）

甲：我觉得大家应该向这些同学学习，在今后的学习生活中，更加积极主动起来，营造一个自主独立的班级风气

乙：通过这节班会课一系列的活动，相信大家已经感悟了许多，我们就互相交流交流，在学习、生活上遇到困难时，该怎么办

（如：做练习题时碰到难题、上课听不懂、考试成绩不理想、竞选班干部落选、和同学有矛盾等问题）

甲：嗯，看来大家已经领悟到了这堂课的关键，凡事都有苦难与挫折，我们应该学会克服困难。只要我们战胜自我，努力拼搏，就能在漫长的人生路途中所向披靡，走向成功

乙：在我们班，有11个小组，大家在学习、生活中互帮互助，使我们班形成了良好的学习氛围，各个组在活动准备的过程中，分别搜集了几句关于自立自强的名言写在了树叶上，大家看到黑板上的那颗树了吗？这就是我们班的自强之树

甲：下面有请各个小组长上台进行介绍，并把这些树叶贴在我们班的自强之树上，大家欢迎（乐起，11个组长依次上台介绍,贴树叶）

乙：相信在今后遇到困难时，看着这棵自强之树，大家都要永不服输、努力战胜自我。就让我们的生活在它的光耀下熠熠生辉，在它的陪伴下与众不同

甲：最后，请班主任黄老师进行总结，大家欢迎

（黄老师上台进行总结，紧接着，徐杰带领男生朗诵《少年中国说》，全班齐唱《少年强》）师：准备着，为共产主义事业而奋斗

生：时刻准备着

（退旗）

合：初一（3）班《争创钱振标英雄中队---少年当自强》主题班会到此结束

第四篇：英雄中队材料

张家口市少先队“英雄中队”基本情况统计表

赵川中心校英雄中队活动材料

雷锋叔叔工作勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务，虽然雷锋叔叔已经牺牲了，但他的精神仍在我们身边闪耀，让雷锋精神在我们心中生根、发芽，激励我们做四有新人。我校在1997年6月由团县委命名了雷锋中队以来，每年选出一个优秀的中队来继承雷锋中队，每个中队都要举行 “雷锋永远在我心中”的主题班会，学生们还找了很多得雷锋图片贴在墙上，让学生更进一步的了解雷锋叔叔的事迹，向雷锋叔叔学习，做对学校对社会有用的人。

我校的四（3）中队是由40颗纯美的心灵组合成的一个朝气蓬勃、勤奋好学、团结向上具有凝聚力的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩，他们也以身作则带领着很多中队进步再进步。

班主任说到他们班的学生她非常的自豪和欣慰，其中劳动委员张玉龙同学每天最早到班里，他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。他还常常扮演大哥哥的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏钱，主动装上的。他就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学，在他的带动下相继出现了好几位这样乐于帮助别人的人。

班长张晓华同学，她全心全意为集体着想的精神。也是让所有同学佩服不已，班级的纪律，班级的学习风气，都少不了她的榜样的作用。她经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之

间发生小摩擦，是她果断站出来为他们调解。上体育课，做课间操，是她最后一人出教室，锁好教室门。他为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩他，感谢他等等，他们班这样的同学真是太多了，真不愧是个雷锋式的中队。

每个学期他们都举行了一系列有意义的雷锋活动，“学雷锋我最行”主题班会、“雷锋精神永伴我”的板报比赛、“雷锋事迹知多少”系列广播、“人人争当雷锋标兵”记录册、“雷锋永远在我心中” 演讲、“祭奠革命烈士纪念碑”等活动。

同学们的行动让我们深切地感受到，雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，并希望我们的雷锋中队永远发扬继承下去。

赵川中心校

2012.5.11

雷锋中队照片材料

1997年11月英雄中队命名大会

英雄中队祭奠革命先烈纪念碑

学雷锋做好事

中队板报比赛

3月12日植树节中队到校外植树

面向全体师生进行国防教育

第五篇：英雄中队

创建“英雄中队”和“英雄团队”活动实施方案

一、活动的指导思想：

中华民族精神是中华民族生存和发展的精神支撑，悠久厚重的华夏民族文化，孕育了成千成万的民族精英，这是我们民族的骄傲，这是几千年中华文明史的财富。今年2月23日，是伟大的抗日民族英雄,优秀的共产主义战士，杰出的人民军队将领,卓越的无产阶级革命家杨靖宇将军殉国70周年，我们将以弘扬靖宇精神为契机，在全市中小学生中开展学习英模榜样，寻找人生坐标的社会主义核心价值体系教育系列活动。全市各中小学要以学习英模榜样为突破口，大力创建“英雄中队”和“英雄团队”，全面落实社会主义荣辱观。在创建过程中，通过了解英雄事迹、重塑英雄丰碑、学习英雄精神、继承英雄事业，做到“让英雄活在我们的记忆里，我们活在英模的事业里。”通过创设一系列适合青少年儿童年龄心理特点的、学生们喜闻乐见的、现场实践的、角色体验的、丰富多彩的实践活动，使每个学生都能通过创建“英雄中队”“英雄团队”的实践和体验，做践行“八荣八耻”的好学生。

二、英雄中队和英雄团队的内容及选题：

在开展创建活动的时候，在闻名遐迩的英雄中注意挖掘本土英雄，如通化的本地英雄模范人物如抗日英雄杨靖宇、王凤阁，人民公仆郑培民等。在突出本地英雄中以共产党员英雄形象为主，在此基础上也可以用雷锋、邱少云、王二小、董存瑞等英雄形象命名。

注：以上英雄中队名称仅供参考，各校可以综合辅导员、队（团）员、队（团）干部的全面意见以及根据各中队（团队）的实际情况，确定合适的英雄中队和英雄团队的名称。选取主题中队（团队）名称时应注意选择英雄的面要广，注意整体协调，不要集中在少数几名英雄的身上，争取做到“八荣八耻”的八个方面均有英模中队和英雄团队建立。

三、创建步骤及途径：

（一）确定主题：明确以哪个英雄为榜样，建立英雄中队和英雄团队。各校至少建立一个英雄中队（团队），可以以班级为单位，也可以以年级为单位，还可以打乱年级与班级单独组建。

如：综合全面意见，根据中队实际确定“杨靖宇中队”、“郑培民中队”等。

（二）制定方案：制定出较规范、有步骤、可操作的实施方案。

各中队或团队综合每名队员及辅导员的聪明才智，确立中队目标，制定出英雄中队的整体实施方案及长短期计划。

（三）创建途径：确定主题后，紧紧围绕主题分层次、有步骤开始实施。

1、创设主体氛围。

各中队或团队要在班级内创设浓浓的学习英雄的氛围，如张贴英雄画像、英雄名言，开辟学英雄专栏，通过黑板报、手抄报、宣传栏等宣传英模事迹，同时建立班级英雄角。

2、了解感知英雄：

通过学习英雄的先进事迹、读英雄书籍、上网查找英雄的各项材料、观看有关音像资料、参观烈士陵园、英雄纪念馆等形式，全面感受英雄的人格魅力。

以听故事、读书、读报和相互交流来了解英雄事迹，与在世的英雄们通讯联系，不仅要知道“英雄怎样做”，而且力争“我也这样做”，广泛开展“读好书做好人”的活动。

通过网络等方式了解更多的英雄事迹，寻找英雄成长的源泉。不仅知道“英雄怎样做”，而且要知道“英雄为什么会这样做”、“我该怎么做”，以此来促使他们学习英雄的精神实质，踏着英雄成长的足迹前进。

3、提炼英雄精神：

在充分感知英雄事迹的基础上，通过团（队）会、研讨、研究英雄小论文等多种方式提炼、总结英雄身上值得我们学习的闪光点，概括出英雄精神，但应注意要全方位认识英雄、学习英雄，不要只学习他的某一方面，避免学习的片面性。

4、聘请有关校外辅导员：

各英雄中队（团队）至少要聘请一位老同志为辅导员，可与英雄的亲人或后人取得联系，聘请他们为校外辅导员，并举行和英雄亲人见面活动。聘请熟悉英雄故事的老同志、老教师为校外辅导员，通过间接方法，全面了解英雄精神。

5、学习英雄精神，争做英雄式好少年：在提炼英雄精神的基础上，各中队或团队要开展丰富多彩的学习英雄的活动，如演讲、“赞英雄、学英雄”诗歌朗诵、观后感、写诗歌、出专刊、社会实践等形式学习英雄的精神，使学生们时时感受到英雄的鞭策和激励，期末或年终评选出中队的“××式的好少年”。

四、对英雄中队创建的一些设想。

1、协助搞好特色工作。如：及时与英雄或英雄的同学、战友、亲人的联系。主动寻找和聘请有关人士作校外辅导员。

2、创造条件展示成果。组织有影响的主题团队会、主题活动、参观访问、新闻报道等。

3、校报开辟专版。在校报上开辟英雄中队创建的专版，刊登中队或团队辅导员的文章和队员的心得体会。

4、建立档案不断延续。各班设立关于英雄中队创建的小记者，要求这些小记者或中队委员及时反馈各中队创建的进程，并将各中队创建的活动资料及照片及时整理、存档，报大队部或团支部。被命名的英雄中队（团队）毕业后，要把传统的活动及资料等，传到下一个中队，使之一届一届延续下去。

5、命名表彰推广经验。评选英模式的好少年，为典型英雄中队和英雄团队命名。各校要做好中队（团队）建设的资料、音像、图片的归档与总结，教育局关工委将于2010年年底全面总结英雄中队与英雄团队的建设情况。

6、积极宣传打造品牌。积极向社会及媒体宣传优秀英雄中队和英雄团队、英雄式好少年的光辉事迹，积极努力打造品牌特色中队，品牌特色学校。

7、创建各具特色的中队或团队标志。设计制作队（团）徽、队（团）旗，创作队（团）歌等。

特别说明：此实施方案要在实施中提倡创新，提倡灵活，要在实施的过程中，不断补充修改，不断充实完善。

集安市教育局关工委

2010年4月7日