江苏省淮安市棉花中学七年级英语上册《Unit5 Going shopping：Main Task(Ⅷ)》学案 牛津版

第一篇：江苏省淮安市棉花中学七年级英语上册《Unit5 Going shopping：Main Task(Ⅷ)》学案 牛津版

江苏省淮安市棉花中学七年级英语上册《Unit5 Going shopping：Main Task

（Ⅷ）》学案 牛津版

一．单项选择。

()1．The price of the computer is notat all, but cars are still.A.high, expensiveB.expensive, highC.high, highD.expensive, expensive

()2．This restaurant has great foodSichuan.A.atB.fromC.toD.on

()3．Please make sure the door is closed beforeout.A.goB.you goingC.goingD to go

()4．— Would you likefruit?

— Thank you.But I’d like some water.A.any moreB.more someC.more anyD.some more

()5．very easy to answer the question.A.That’sB.This isC.It’sD.Its()6.Heclean his bedroom, because his mother often does it for him.A.needn’t toB.doesn’t need to

C.does needn’t toD.does need not to

二．根据汉语或单词的适当形式填空。

7．I like the style.（然而）, I don’t think the color is good enough.8．There are many people waiting for the bus at the bus.（公共汽车站）

9．The zoo is a really（fun）place for the children.10．You should have your breakfast(在……之前)you go to school.11．You can eat different(kind)of food in this big restaurant.12．The park is a good place(meet)good friends.13．Look!The boy(cry).He can’t find the way home.14．The shop is near the taxi rank.It’s easy(find)it.三、翻译句子。

15.如果你遇到麻烦，请打电话给警察求助。If you are in trouble, pleasethe policeman.16．那个购物中心需要一些更多的停车位。That shopping mallparking space.17.我想邀请你去学校图书馆，那个学习的好地方。I want toyouthe school library.It’s a good place.18．在上海你会发现太多来自不同国家的人。In Shanghai, you can findpeople from.用心爱心专心 1

第二篇：江苏省淮安市涟水县高沟中学八年级语文上册《专题 长城》学案

《专题 长城》学案

一、学习目标

1.知识与能力：初步感知长城文化的丰富内涵，培养学生搜集资料、占有资料、运用资料的能力及语言表达能力、思维能力，学生综合和概括。

2.情感态度与价值观：引起学生对文化现象的关注，初步了解“长城文化”的内涵及其价值，引发探究的兴趣，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。

二、教学重难点 运用网络资料，感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。

三、自主学习

（1）搜集资料

课前搜集占有资料，自制作品，感知丰富的长城文化内涵。

（2）名文诵读 利用一篇优秀的名文，从史实、情感、语言多方面学习别人对长城的认识，培养学生运用资料、形成自己观点的能力。

四、合作探究

1、观看了那么多关于长城的录象，又阅读了 《万里长城的构造》，请你评价一下长城在构造上的特点。

2、《万里长城断想》的作者想到了哪些问题？

3、赵武灵王建筑长城被后人封英雄的称号，而秦始皇却因筑长城而受到老百姓的控诉，你对这两件事怎么看？建造万里长城的功绩究竟归谁？

4、《长城万里行》与《我还没见过长城》的作者在观点上有何相同点？

5、长城与都江堰能放在一起扯吗？你认为余秋雨的评价公正吗？

6、我国的普通公民刘雨田成为世界上徒步万里长城的第一人，这说明什么？刘雨田还说：“我的梦还在继续着。”你猜一猜，他继续着的梦是什么？

7、吴祖光把万里长城与北京的四合院、欧洲的古城堡相比，你认为这样比较说出了长城的什么价值？

五、达标巩固

以“长城”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不论，字数不限，写一篇文章1

第三篇：江苏省徐州市第二十二中学七年级英语上册《Unit 4 Food》学案(无答案) 牛津译林版

Unit 4 Food5学案

第五课时（The fifth period）

课前准备：

1、复习本单元所学的语法项目。

2、复习上节课所学的词汇和句型。

学习目标：

1、To revise the grammar items in this Unit.2、To revise the new words and drills.3、To do some exercises to consolidate the grammar items and language points.学习策略：Observation, discovery and induction of the grammar rules.（观察，发现，归纳语法规则。）

智能培养：The ability of synthetical use.（综合应用能力。）

练习：

A、汉译英。

1、我经常放学后去图书馆。

2、他很少去看电影。

3、李蕾总是七点半做作业。

4、我们有时玩电脑游戏。

5、我妈妈通常星期天去购物。

6、我爸爸从来不煮饭。

B、用所给词适当形式填空。

1、I bought three（tomato）for the soup today.2、Here are four（glass）of（water）.3、The basket is full of（flower）.4、The elephant is eating a（banana）.5、I have an（egg）,a cup of（milk）and some（bread）for breakfast.6、How much（rice）do you want？I'd like two（kilo）.7、He has noor（brother, sister）

8、I like to have some（ice cream）and some（chocolate）.C、根据需要用a，an，the填空。

1、There iscup of milk,old glass of water andEnglish fork on the table.2、He isunusual person.He scored 33 goals in 30 matches.3、I haveorange orange, but my deskmate hasyellow orange.4、There isgirl waiting for you atgate of our school.She is wearingcap andpair of sports shoes.5、Why were you late this morning?Tell mestory.6、Where do you often playbasketball?Where do you often playpiano？

7、I haveold house.Last week I boughtnew one.Where are they？old one is in Nanjing.new one is here.8、I often havebowl of rice andplate of vegetables for lunch.用心爱心专心 1

第四篇：江苏省徐州市第二十二中学七年级英语上册《Unit 4 Food》学案(8)(无答案) 牛津译林版

Unit 4Food8学案

第八课时（The eighth period）

课前准备：

1、复习已学过的食物词汇和wh—句型。

2、复习本单元的词汇、语言目标和相关知识。

学习目标：

1、To talk about food and diet.（谈论食物和饮食结构。）

2、To introduce and consolidate common intonation pattern with“wh—”questions.（介绍和巩固wh—句型的常用语调。）

3、To revise the use of adverbs of frequency and the names of common food items.（复习常用频率副词和常用食物的名称。）

4、To revise the simple present tense.（复习一般现在时。）学习要点：

词汇:feel, luck, supermarket, carry, stay, taste

语言技能：

Speaking 谈论正确的生活方式，会用wh—句型提问做调查问卷。Pronunciation 用wh—句型提问时，注意用降调。

学习策略：Revision and consolidation

练习：

A、用正确的语调朗读下列句子。

1、Are you often late for school?

2、Tom's father works in a car factory.3、What are you doing over there？

4、Please don't open the door.5、Do you go to school on foot or by bike？

6、Whose bag is this? Is it yours?

7、Why are you late again?

8、Which do you like better, English or Chinese?

B、用所学过的食物名称填写下表，看谁填的多。

MeatVegetablesFruitOthers

用心爱心专心 1

第五篇：江苏省徐州市王杰中学七年级语文上册《散步》学案

《散步》学案

学习目标：

1、掌握字词，有感情的朗读课文；

2、感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德；

3、欣赏精巧别致，自然朴实的语言。

学习重点：

1、体感知课文内容，理解文章的人性美。

2、有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。

学习难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。

学生自学

一、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。

二、读熟课文，能够有感情的朗读，注意语速平缓、口齿清楚，注意不同人物的语气语调。

三、再读课文，能够感知文章的主要内容和语言方面的特点。

自学检测

一、给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！）

分歧()shà()时chāi()散()各得qí()所委屈()．．．

水波lín lín()()嫩()芽你就背着我()我背上的()．．．

二、每个小组两名学生范读课文，其他同学认真听，圈画错误并积极发表意见。

三、用自己的话复述文章内容。（时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果）

散步的过程中出现了什么样的分歧？为什么会出现这样的分歧？决定权在谁？为什么？

我为什么感到责任重大？（假如我毫不犹豫地依从了儿子走小路，母亲会怎样想? 如果我毫不犹豫地依从

了母亲走大路，妻子和儿子会怎样想?）

3、分歧是如何解决的？

四、概括文章主要内容及中心。（本文记叙了„„，表现了„„）

课堂导学

一、人物分析：通过文章第段句的描写，我看出（人物）是一个怎样的人。

二、环境描写的作用。（渲染环境，烘托人物心情）

三、精彩语句赏析

我喜欢第段句话（或者这句话中的哪个词语），因为

四、问题研究

如何理解“但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个

世界。”？

课堂检测

1、课文第一段从记叙的要素看，交代了散步的和。

2、第四段属于什么描写，它在文中起到了什么作用？

3、第六段中的“强壮”和“高大”这两个词语的位置可以交换吗？为什么？

4、下面两句话表现了人物什么样的道德品质？

我说：“走大路。”

（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”

5、为什么把“我”背母亲，妻子背儿子描写得那么郑重其事呢？拓展延伸：

北风乍起时

看完电视以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打电话，直到９点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”

他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？冷空气南下了，厚衣服准备好了吗？要不然叫你妈给你寄„„”

儿子漫不经心地答道：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”

他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了，马上就买。啰唆。”撂了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，你们那儿今天变天，你加衣服了没有？？”

疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？嗨！怎么这么不听话，从小就不爱加衣服„„”絮絮叨叨，从他７岁时的劣迹一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”

老人答：“还不是下雪。”

他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的南国，却忘了匀一些，给北风起处的故乡，和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么，有时竟是这样地残酷？

他想，在下次寒潮来临时，他仍会赶在北风之前，向深圳投去问候和叮嘱，可是他的第一个电话，应该是往哈尔滨去的。

1．请用简短的话概括小说中这两种亲情的特点。

2．怎样理解文中画线的语句？它流露出作者怎样的情感?。

3．亲情应该是双向的、交互的，可小说中的亲情却严重失衡，出现了一边倒的情形，对此你有何想法，请写一段有观点有论析，言之成理的话。

作业：同学们，你们一定感受过亲情的温暖，品尝过亲情的甜美。请你从生活中选择一两件蕴含亲情的事，写出来，与大家分享这份亲情。（400字左右）

1、散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？（1）母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。（文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。注意“熬”字）（2）儿子要走小路，因为小路有意思。（3）决定权在我，母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。

2、我为什么感到责任重大？（假如我毫不犹豫地依从了儿子走小路，母亲会怎样想? 如果我毫不犹豫地依从了母亲走大路，妻子和儿子会怎样想?）（1）引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲

情。

3、分歧是如何解决的？（2）看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。（3）“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。

（4）母亲改变主意，决定走小路，走不过去时让儿子背上，既照顾了孙子，又帮儿子解决了难题，体现了母亲的善解人意，疼爱子孙。不失为解决问题的一个好办法。

母亲给我们以生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。

答案：1．父亲对儿子、母亲对儿子千叮咛万嘱咐，关怀备至；儿子对父亲、儿子对母亲却“不耐烦”“忘了问”，漠不关心。

2．这句话的意思是：在天气变冷时，自己过多地关心了儿子，却忘记了更需要关爱的母亲，这种做法是错误的。作用是表达内心的自责，为主题的揭示张本。

3．表现手法：小说运用了对比的手法，将晚辈对长辈的冷漠和长辈对晚辈的关爱进行对比，表达了深深的自责，并提出了一个值得深思的问题。

结构技巧：文章从特定的视角截取生活的一个横截面，用简短的语言，巧妙地将“老王”给儿子打电话和他接听母亲打来的电话这两件事串联在一起，让读者在前后情节的对比中有所悟、有所得。

4．示例一：“父母的心在儿女上，儿女的心在石板上。”这句俗语的含义在故事中得到了形象的印证。“老王”因惦记北风尚未抵达处的儿子而声声叮嘱，却没给北风已起、雪花飘落处的老母亲一声问候，而他儿子恐怕连电话问候的念头都没有闪过。这种失衡的亲情表现了“慈爱”的过剩，“孝心”的缺失。

示例二：人口数量的“倒金字塔”形，导致了亲情的失衡。在大多数中国家庭中，老人的数量超过了儿女，这就使人们慢慢把情感更多地倾向于关爱儿女，而忽视了孝敬老人。这是普遍的社会问题，值得每一个人深思和关注。