第一篇：小学五年级语文素质测试
小学五年级语文素质测试
班级姓名学号得分
一、读拼音，写词语。8分
yù馥（）富（）（）备嘉（）关 huǎnɡ撒（）（）惚（）眼（）然大悟
二、把下列词语补充完整。6分
虎视（）（）安（）乐（）心悦（）（）（）（）不息目不（）（）（）七（）八
三、把括号里不合适的字划去。8分
1、月色（朦矇）胧，我们在小路上散步，踏着林（稍梢）洒下的（缕缕屡屡）银光，好像进入了一个（甜恬）蜜的梦（幻幼）世界。
2、鲁（讯迅）先生说：“横眉冷对千夫指，（府俯）首（甘敢）为儒子牛。”
四、按要求写句子。14分
1、大榕树是鸟的天堂。大榕树不是鸟的天堂吗？美丽的皇城沙滩是象山半岛旅游的天堂。
2、扩写句子。
（1）兵马俑吸引了参观者。（2）蝴蝶飞舞。
3、给句子换个说法。
没有太阳，地球上的庄稼和树木就不能发芽。
有了
4、造句。
之所以„„是因为„„
5、改病句。
（1）我们班所有同学基本上都参加了“创文明社区”的演出活动。
（2）我们怀着崇高的心情注视着可爱的小蜜蜂。
五、选择合适的关联词语填空。3分
只有„„才„„如果„„就„„因为„„所以„„虽然„„但是„„
1、（）燕子低飞，蚂蚁搬家，天气（）有可能发生变化。
2、（）静心认真阅读，（）能读懂文章中蕴涵的哲理。
3、（）大雨倾盆，（）同学们都按时来到了活动场地。
六、按要求填空。111、《望湖楼醉书》是宋代著名诗人苏轼的作品，其中直接描写“雨”的诗句是
。叶绍翁也是南宋诗人，在《游园不值》中间接地描写了园里的春色：。
2、为我国四大古典名著，其中，《草船借箭》选自。
3、（）都张伞，不是遮头是（）。
七、阅读短文，完成练习。26分
（一）月光曲（节选）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起qínjiàn()来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。Wēibōlínlín()的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝关岸边涌过来„„皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1、兄妹俩被美妙的琴声táozuì()了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他
飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。看拼音，在括号里写词语。4分
2、文中的省略号表示。2分
3、用“”画出贝多芬借着月光弹奏曲子时皮鞋匠想象的句子。2分
（二）雪浪花（节选）
凉秋八月，天气分．（fēnfân）外清爽。我有时爱坐在海边礁石上，望着潮涨．（zhǎnɡzhànɡ）潮落，云起云飞。月亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲击着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。
几个年轻的姑娘赤着脚，提着裙子，嘻嘻哈哈追着浪花玩。想必是初次认识海，一只海鸥，两片贝壳，她们也感到新奇有趣。奇形怪状的礁石自然逃不出她们好．（hǎohào）奇的眼睛，你听她们议论起来了：礁石硬得跟铁差不多，怎么会变成这样子？是天生的，还是凿子凿的，还是怎的？
是叫浪花咬的一个欢乐的声音从背后插进来说话的人是个上年纪的渔民从刚拢岸的渔船跨下来脱下黄油布衣裤从从容容晾到礁石上
有个姑娘听了笑起来浪花也没有牙还会咬怎么溅到我身上痛也不痛咬我一口多有趣 老渔民慢条斯理说：“咬你一口你就该哭了。别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。姑娘们，你们信不信？”
说和妙，里面又含着多么深的人情世故。我不禁对那老渔民望了几眼。老渔民长得高大结实，留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气，就像秋天的高空一样，又清朗，又深沉。老渔民说完话，不等姑娘们搭言，早回到船上，大声说笑着，动手收拾满船烂银也似的新鲜鱼儿。
我向就近的一个渔民打听老人是谁，那渔民笑着说：“你问他呀，那是我们的老泰山。老人家就有这个脾性，一辈子没养女儿，偏爱拿人当女婿看待。不信你叫他一声老泰山，他不但不生气，反倒摸着胡子乐呢。不过我们叫他老泰山，还有别的缘故。人家从小走南闯北，经的多，见得广，生产队里大事小事，有一难．
（nánnàn）处，都得找他指点，日久天长，老人家就变成大伙依靠的泰山了。”
1、给文章加点字选择正确的读音（打上“√”）。4分
2、给文章中第3、4自然段加上标点。4分
3、联系上下文解释词语。3分
①拢：②就近：③慢条斯理
4、人们为什么叫老渔民“泰山”？2分
5、请写出老渔民话里包含着的人生哲理。4分
作文
题目：我的要求：选择一个你最熟悉的人写一篇作文；要通过具体事例表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言表现人物特点，题目自定。25分
第二篇：小学五年级语文期末测试复习资料（范文）
小学五年级语文期末测试复习资料
（二）第一部分：看拼音写词语。
hūluâtōuqiâjùpàzhîuwãnyïuyùwūyánpǐnwâiyúlâgǔlìhuánràoyōufāngzhēncáng忽略偷窃惧怕皱纹犹豫屋檐品味娱乐鼓励环绕幽芳珍藏shūlǐdàdǐguîlǜliánǒudàoqiâpànduànfâipǐnjíshǐgàojiâàimùshànggōujǔsàng梳理大抵过滤莲藕盗窃判断废品即使告诫爱慕上钩沮丧 yǐnbìguībǎoshânzhîngqīnluâlínglïngdànshēngdiànniǔwěiyuánxiãshāngníwánbàofāzhānyǎng隐蔽瑰宝慎重侵略玲珑诞生电钮委员协商泥丸爆发瞻仰 diǎnlǐzhīchēngqīlínglínghúnxiányíjiǎojiãfēnfùtāishēngshíliujǐnshânhuījìn典礼支撑欺凌灵魂嫌疑皎洁吩咐胎生石榴谨慎灰烬dītïuzhãjiãhúlúntūnzǎoqīngpãndàyǔbùrïngzhēngbiànxiǎoxīnyìyìluîyìbùjuã低头折节囫囵吞枣倾盆大雨不容争辩小心翼翼络绎不绝第二部分：形近字组词。
锅（）碗（）厉（）锻（）俱（祸（）婉（）沥（）缎（）惧（编（）隐（）据（）族（）漠（遍（）瘾（）剧（）簇（）寞（屡（）赔（）挎（）侨（）楼（缕（）倍（）垮（）矫（）搂（培（）跨（）娇（）腮（）钩（陪（）夸（）骄（）鳃（）钓（沮（）窄（）噪（）皎（）附（阻（）榨（）澡（）胶（）俯（搜（）燥（）肢（）钳（）齐（嫂（）躁（）技（）甜（）弃（眺（）销（）诱（）浅（）盼（挑（）消（）透（）践（）吩（））））））））））））））
第三篇：小学五年级品德与社会素质测试方案
小学五年级品德与社会素质测试方案
一、评价内容
五年级品德包括基础性发展目标和学科学习目标两项内容。
1、基础性发展目标主要有：道德品质与公民素养、学习愿望和能力、交流与合作、个性与情感、创新意识和实践能力、运动与健康、审美与表现。
（1）道德品质与公民素养：培养爱国主义感情、社会主义道德品质，（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱家乡、爱科学、爱社会主义，遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境等）积极参加社会公益活动。主动维护民族团结，具有一定的社会责任感。逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。养成自信、自尊、自强、自律、勤奋行为习惯。
（2）学习愿望和能力：具有主动学习的愿望与兴趣，能够明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，能够结合所学的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题，具有初步的研究与创新能力。
（3个性与情感：能够注重情感体验，逐步形成自己的精神世界，对生活、学习有积极的情感体验，能积极乐观地对待困难，逐步养成勤奋、自律、宽容、自强的个性品质。
四、小学五年级品德与社会素质测试题。
二、方式与方法
评价采用形成性评价和总结性评价两种方式
1、形成性评价，包括课堂教学即时评价和单元测试评价
（1）课堂教学即时评价
教师在课堂教学中针对学生在学习目标或学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等方面的具体表现，给以及时的肯定、表扬、鼓励或纠正。
（2）单元测试评价：以各学科课程标准为依据，结合单元学习内容，采用书面、口试或实践活动等方式来检测学生对每单元基础知识和基本技能的学习情况。是对学生一学期学习的综合性评价，包括形成性评价成绩、期末学科测试成绩、总结性评价成绩三者相加，最后形成终结性评价并以等级形式呈现。
（二）评价方法
重视日常评价。学科教师要在教育活动的全过程中，坚持定性分析与定量分析相结合，采用多样的、开放式的评价方法，了解每位学生的学习兴趣与习惯、学习状况与发展、学习特点与潜能等情况，对学生达到的学科和学段目标进行随机评价，以促进学生全面发展。建立学生成长记录。成长记录中要收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、社会实践记录、体育与文艺活动记录，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，期末考试和单元测试的信息等。成长记录要典型、客观、真实。
第四篇：小学五年级语文期中测试-教学教案
投降xiáng（）尽管jǐn（）jiàng（）jìn（）
处境chǔ（）都市dū（）chù（）dōu（）
二、用直线把下面的词语准确的搭配起来。夺目的色彩热烈地请教 鲜艳的羽毛虚心地帮助 乌黑的亮光认真地讨论
经验优美尊敬困难 风景高昂克服高峰 情绪丰富攀登师长
三、读句子，选出带点字的准确解释，把序号填在括号里。
1．道：①说；②以为；③道路；④量词，当“条”讲；⑤通行的途径。a．太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。()b．曹操只道是黄盖来投降了，哪里想到防备。()c．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。()2．挂：①悬挂；②惦记：③登记。a．会议室的天花板上挂着四盏吊灯。()b．我们到医院看病，先要挂号。()c．爷爷非常挂念家乡的亲人。()
四、判断。(正确的打“√”，错误的打“x”)1．“凹”字共5画，第二画的名称是“横折横”。()2．“应怜屐齿印苍苔”诗句中“怜”是“可怜”的意思。()3．“这不是伟大的奇观么？”是反问句。()5．“关切”的近义词是“关心、关怀”，反义词是“冷漠”。()6．“因为他天天坚持体育锻炼，所以身体一直很好。”句中的关联词语用得恰当。()7．“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”点明了文章的中心。()
五、读句子，用带点词语造句。
1．为了保护牙齿，我们一定要天天刷牙。为了„„
2．自从开展学雷锋活动，班上涌现出许多好人好事。自从„„
3．从北京到广州，坐飞机只要两个多小时。从„„到„„
4．通过老师的帮助，李伟的学习有了很大进步。通过„„
六、缩写下面的句子。
1．阳光透过云缝直射到水面上。2．燕子斜着身子在天空中掠过。
3．崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。4．数不清的星星在漆黑的夜空神秘地眨着眼睛。
七、将下列句子补充完整。1．日出江花红胜火，______________。2．_____________，白首方悔读书迟。3．知不足者好学，________________。
八、按课文的内容，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号中填上序号。()猴子竟把船长的儿子的帽子摘下来。
()孩子跳到大海里，水手们把孩子救了上来。()有—艘轮船环游了世界，正往回航行。
()船上的人们拿猴子取乐，猴子更加放肆起来。()孩子的父亲命令他往大海里跳。()孩子走上最高的横木，非常危险。()孩子哭笑不得，脱下上衣就去追猴子。
九、阅读。(16分)买绸带
表妹很喜欢在辫子上扎绸带，我决定买一条漂亮的绸带送给她。
下午放学后，我来到一家百货商店。刚靠近柜台，一位年轻的售货员阿姨就微笑着招呼我：“小妹妹，你要买什么呀？”我的眼睛不由得被那些花花绿绿的绸带吸引住了。还没等我说话，她又热情地问道：“买绸带吗？”我忙回答：“是，我想买一条送人„„”她马上把一盒绸带摆在我面前说：“你挑吧。”我高兴地动手挑起来。
真是越挑越眼花，我拿起这条，又看那条，挑了半天，也不知道到底要哪条。售货员阿姨送走了另一位顾客，又来到我面前，我有些不好意思了。心想：我已经挑了好长时间了，再挑她会不会„„我不禁看了看她。她利索地从柜台里拿出一些绸带来，和蔼地说：“别急，慢慢挑吧。”
我东翻西找，挑来拣去，还是犹豫不决。售货员阿姨边整理被我弄乱的绸带，边说：“我来帮你选一条吧！”她从绸带堆抽出一条绸带：“你看这条怎么样？”我眼前一亮，鲜红的绸带上有一对翠绿色的凤凰，还镶着闪光的金边哪！我连忙接过来，轻轻地抚摸着。啊，还是售货员阿姨有眼力！在付钱的时候，我看见她脸上洋溢着满意的笑容。
回家的路上，我兴奋地回想着买绸带时的情形，售货员阿姨那热情的笑脸和绸带上美丽的凤凰，老是浮现在我的眼前。1．辨字组词。
辨（）绸（）决（）刚（）辫（）稠（）绝（）钢（）2．改病句。
（1）表妹很喜欢扎绸带在辫子上。（2）我决定买一条绸带送给她漂亮的。3．把文章分成三段并概括段意。4．概括文章的中心思想。
十、作文。
题目：一件令人伤心的事
要求：1．叙事清楚，内容具体，详略得当。2．语句通顺，不写错别字。
第五篇：最新小学五年级语文下册《练习与测试》
最新小学五年级语文下册《练习与测试》答案
1、春光染绿我们双脚
一、看拼音，写词语。歌谣 咆哮 寂寞 枝繁叶茂 茂密 拥抱 裸露 荒山野岭
二、给加点字悬着正确的读音。零五网小编觉得全部应该选第一个。
三、根据课文内容填空。
这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。
四、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。下面的词语可供选用。
枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树枝 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾 多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。发展练习
一、阅读短文，完成练习。
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄。。。到处都有春天，春满人间。1.发挥想象，把短文补充完整。
2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。《春晓》——唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、“前人栽树，后人乘凉”、“绿来自你的手”.............3月12日植树节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？
穷山恶水，青山绿水。无灾人养树，有灾树养人。若要地增产，山山撑绿伞。山上没有树，庄稼保不住。
植树造林，绿化神州大地;栽花种草，点缀锦绣江山。
三、读一读。
2、暖流
一、看拼音，写词语。致意 和蔼 涌动 视察 阅览 沉浸 佩服 强调
二、写出下列词语的近义词。
宫阙（宫殿）详细（详尽）兴致（兴趣）佩服（钦佩）茂密（茂盛）裸露（露出）
三、把下列名句补充完整。
1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。3.但愿人长久，千里共婵娟。
四、选择题。B 发展练习
一、阅读课文片段，完成练习。1.加标点。2.填空。
唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。3.读了这段话，请你谈谈江主席给你留下的印象。
江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。
二、根据下面的词语写诗句。
1.一泻千里：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.万紫千红：等闲织东风面，万紫千红总是春。3.柳暗花明：山重水复疑无路，柳暗花明有一村。
三、读一读。
3、只拣儿童多处行
一、看拼音，写汉字。欢畅 纽扣 四肢 烂漫 坐无隙地 聚精会神 成千盈百
二、给加点字选择正确的读音。树梢选第二个，其余选第一个。
三、照样子写词语。
1.高高兴兴 明明白白 整整齐齐 真真切切 2.胖乎乎 笑眯眯 白茫茫 绿油油
3.三心二意 七上八下 四面八方 九牛一毛
四、根据课文内容填空，并回答问题。
1.颐和园 孩子，生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃，充满活力。2.几座喷花的飞泉 海棠花 飞泉 生机勃勃 3.在春天里充满了勃勃生机，游人不解春何在，只拣儿童多处行。4.儿童朝气蓬勃，令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。
一、作家卡片
冰心(1900－1999)原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子，写了大家非常熟悉的《寄小读者》。
二、1.不能，因为这三个词与各自特征联系在一起，有个顺序的问题。2.《繁星》《小橘灯》等。
4、早
一、看拼音，写词语。预示 朴素 哪里 润泽透明 花瓣 酿造 珍惜 冰清玉洁
二、按要求写词语。
1.拜访 确实 爱惜 严苛 2.污浊 奢侈 活泼 紧密
三、根据课文内容填空，并回答问题。
鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。1.鲁迅是这样想的，也是这样做的，从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动，严格要求自己的人。
2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
四、比较阅读，完成练习。
1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁
2、气味和外形
3.联系全文想一想：作者为什么要写梅花呢？ 作者写梅花，目的是为了写鲁迅，这种写法是借花喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开的最早，总是“东方第一枝”，鲁迅从小严格要求自己，时时早，事事早；梅花敢于迎风傲雪，鲁迅敢于同反动派作斗争，他们都是顽强不屈的；梅花盛开，预示着春天的到来，鲁迅为民族的解放事业做出了贡献，他们都是“光明的使者”。发展练习
一、体会含义。
二、读读短文，完成练习。
走进校门就是一个大花坛，花坛里盛开着各种各样的鲜花，有牡丹、玫瑰、芍药、一串红、月季花……他们在微风中晃动着身体，姿态优美，就像一群害羞的少女。校园的正中是银色的旗杆，旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬。校园右边是一个运动场，场上还有篮球架，单杠，双杠，秋千等体育设施。本答案来自零五网.旗杆的后面是教学楼，教学楼共有四层，出了许多教学楼，还有电脑室，语音室。每间教室的正前方挂着一块大黑板，黑板前面的讲台上放着粉笔、墨水，还有老师批改过的作业讲台对面摆着整整齐齐的课桌，同学们正专心致志的上课。教学楼周围种着许多柳树、松树，像一道绿色的围墙。
1.短文是按照什么顺序写的？（空间顺序），表示这种顺序的语句有（走进校门）、（校园的正中）、（校园的右边）、（旗杆的后面）、（教学楼周围）等等。2.短文中作者把（花坛里的花儿）比作“害羞的少女”，把（教学楼周围的树木）比作“一道绿色的围墙”。
3.写2个跟专心致志意思相近的词语（聚精会神、专心一志、一心一意）。4.给短文加上合适的题目。（我们的校园）5古诗二首
一、选择正确的读音。
屐、苔和疏 选第一个，其余选第二个。
二、解释加点的字。1.怜：怜惜 扣：敲 2.走：跑 寻：寻找
三、填空。
1.宋 叶绍翁。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。满园春色 由失望变得愉快 2.宋 杨万里。儿童急走追黄蝶，飞入菜(本答案来自零五网.)花无处寻。意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。发展练习
一、有感情读。二.古诗赏析。
三.在下列诗句中填上花的名称。1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。单元练习
一、看拼音，写词语。咆哮 裸露 寂寞 欢畅 旺盛 笔墨 花瓣 和蔼 歌谣 成千莹白 浑身解数
二、给加点字选择正确的读音。1 2 1 2 2 1
三、选字填空。
克服 刻苦 攻克 雕刻 竞赛 竟然 究竟 竞选 壮丽 奖状 状态 雄壮
四、猜字谜。笼 田
五、选词填空。
喷红吐翠 片片彩云 热情奔放
六、判断。×√×
七、根据课文内容填空。
1.《春光染绿我们的双脚》中的春光是指我们通过植树所带来的浓浓春意。诗句锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣，溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗向我们展现了一幅热烈欢快植树劳动的场面。每年3月12日是植树节。
2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 只拣儿童多处行 谢婉莹 《寄小读者》
3.要珍惜时间 周树人 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛（零五网编辑建议同学们能默写）
4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 5.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。杨万里
八、口语交际
九、阅读短文，完成练习。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
1.时间 夕阳落山不久 天空的霞光渐渐淡下去了 夜色加浓 2.橘红 深红 绯红 浅红
3.映照在浪峰上的霞光 又大又亮的启明星 海港周围山坡上的灯光。4.海港的夜晚 5.暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
6、梦圆飞天
一、看拼音，写词语。执行 控制 腾空而起 华侨 肃然 地动山摇
二、给加点字选择正确的读音。
似乎 兴奋 载人 选第一个，其余选第二个。
三、句子练习。
1.中华民族千年的飞天梦想被杨利伟园了。2.杨利伟面向五星红旗伫立。3.眼睛 改为 眼神。
四、阅读课文片段，完成练习。1.烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
2.梦圆飞天神舟5号腾空而起，此时此刻，我仿佛看到了（），听到了（），内心感到（）。
（1）、此时此刻，我仿佛看到了一条橘红色的巨龙腾空而起，听到了巨龙发出的巨大的轰鸣声，心中感到无比紧张、无比激动。
（2）、此时此刻，我仿佛看到了“神舟5号”飞船腾空而起的身影，听到了“神舟5号”起飞时发出的雷鸣般的响声，内心不禁感到作为一名中国人的激动与自豪。（3）、此时此刻，我仿佛看到了埋藏在地底下的千年巨龙腾空而起，听到了巨龙发出的激动无比的呐喊声，内心感到无比骄傲与自豪。
（4）、此时此刻，我仿佛看到了宛如巨龙的橘红色火焰把“神舟5号”托举起来，听到了地动山摇般的轰鸣声，内心感到无比自豪。
（5）、此时此刻，我仿佛看到了橘红色的巨龙把“神舟5号”高高托起，听到了高山和大地为“神舟5号”的呐喊和助威，内心感到无比兴奋与骄傲。
（6）、此时此刻，我仿佛看到了理想正在起飞，听到了成功对我们的呼唤，内心感到无限的向往与无比的兴奋。
3.如果你是到发射现场采访的记者,将会怎样向全国人民报道神州5号发射这一盛况呢？用几句话写下来。
在我身后的是酒泉卫星发射中心，在发射现场，我作为一名记者目睹了这一幕。这精彩又令人激动的一幕。中华民族千万年的飞天梦想终于成功了！我看到了一道橘黄色的火焰划破了戈壁长空，我听到了地动山摇般的声音，神舟五号发射成功了！发展练习
一、阅读短文，完成课后练习。
1.从“轻轻的抹去泪水可以看出：聂海胜在茫茫太空中飞行，他的女儿和妻子为她庆祝生日，聂海胜知道后适逢感动，他感到十分幸福。读出亲人和全国人民对他的关心,他内心十分感动,流下了幸福的泪水.从“抹去”,说明他对我国航天事业的坚定信念.2.聂海胜的生日，他快乐吗？
快乐。因为聂海胜虽然没能和家人一起过生日，但他能感受到家的温暖。
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