责任大讨论学习心得（精选五篇）

第一篇：责任大讨论学习心得

责任问题大讨论心得体会

为全县范围内形成“树立责任、明确责任、强化责任、落实责任”的社会氛围，我县已深入开展责任大讨论活动。通过学习责任大讨论动员会议上的李龙书记讲话精神，积极参加讨论，我感觉到“负责任”不仅是对每名干部思想作风建设提出的基本要求，对组工干部提高自身素质，讲党性、重品行、做表率树立组工干部新形象也具有十分重要的意义。下面，作为组工干部的一员，结合自己工作,围绕如何增强负责任意识,提高负责任能力,谈一谈自己的体会。

一、在政治上负责任，就要树立高度的政治意识，增强政治责任感。

近年来**集团不断的煽动和阴谋策划下，西藏社会稳定局势不容乐观。特别是拉萨“3.14”事件发生以来，自己一夜间政治敏锐性加强了许多。我作为边境县城工作的一名国家干部，时刻想起自己在灿烂的五星红旗下健康长大，在优惠国家政策下教育成长，坚决认真执行党的路线方针政策和上级党组织的指示精神，确保党的路线方针政策在组工部门贯彻落实是我一名成员在政治上负责任的重要体现。从事组工工作，直接或间接地参与党建组织活动，在日常工作中具有较大的影响作用，在某种程度上说，组工干部的言行体现着党组织的决策和领导的意图，如果我们的日常言行与党组织的决策不能保持高度一致，与领导的要求背道而驰，那么就会极大地影响组织部门和领导在群众中的号召力，削弱组织部门和领导在群众中的影响力。因此，作为组工干部的一员，我就必须培养强烈的政治责任感和使命感，成为党的路线方针政策的落实者，成为组织部门和领导决策的执行者和维护者，要自觉增强服从意识，要原原

本本的执行组织部门作出的决策，把上级的精神和领导的要求贯彻好，落实好，组织好。

二、在事业上负责任，就要树立鲜明的服务意识，具备过硬的业务素质。

要认真学习中组部提出的“讲党性、重品行、作表率”的新要求，进一步加强自身建设，努力使自己成为最讲党性、最重品行、最作表率的模范。讲党性就是要政治立场一定坚定、服务大局自觉、组织工作有原则、改革创新要敏锐、抵制歪风邪气要战斗，始终做到忠于党，忠于人民；重品行就是重政治品行，又要重生活品行，要带头实践社会主义核心价值体系，始终做到高度负责、公道正派、求真务实、廉洁守纪，始终做到遵纪守法、情趣健康、谨慎交友，保持健康向上的精神追求；作表率就是要做到要求别人遵守的自己先遵守，要求别人做到的自己先做到，要求别人提倡的自己先提倡，要求别人管好的自己先管好，要求别人不干的自己先不干，时时处处以身作则、率先垂范。

要时刻怀有一份责任心。对于组工干部来讲，保持责任心就是对自己和广大干部群众所负责任要有充分的认识，能够自觉遵守组工干部行为规范，认真履行义务，勇于承担责任。组工干部要有强烈的是非标准，没有是非标准，责任心就无从谈起。组工干部应该经常想一想，从事组织工作为了什么，自己应该做些什么，离开组织工作岗位后应该留下点什么。组织工作程序性非常强，严格按程序办事是干好组织工作的前提和必须坚持的一项原则。组织工作无小事，再小的事也要考虑周全细致，绝不能因个人的一点失误而影响组织部门的整体形象。要有真抓实干的精神，对于职责范围内的工作要敢抓敢管，要有

目标，有部署，有落实，有成效。积极当好领导的参谋助手，为领导出主意、想办法。要熟知组织工作的政策规定，熟悉组织工作的业务流程，严格按规定的程序办事，做到爱岗敬业，忠于职守，雷厉风行，自觉养成踏实、兢业和务实的工作作风，不断提高组织部门的工作质量和效率。发挥好对上负责和对下负责的双重作用，要有沉下心来埋头做事的干劲。坚持实事求是的原则，敢于讲真话，勇于承担责任不诿过错。工作中要学会独立思考，对任何物事都要有自己的看法，不人云亦云，对于领导的安排要做到服从而不盲目听从，这本身也是负责任的一种表现。组织工作的新情况和新问题不断出现，面对不断变化的新形势和新任务，作为一名组工干部，必须要具备多方面的知识。组工干部政策理论水平的高低，直接影响着组织部门的整体形象和水平。组工干部必须把学习当作一种责任，当作一种习惯，要自我加压，勤于学习，带头学习，把学习作为增强知识才干的重要途径，作为干好组织工作的重要方法，切实融入到自己的日常工作和生活中去，把强化学习作为自己成长、成熟和成功的阶梯。同时还要善于学习，掌握学习方法，紧密结合组织工作实际，按照缺什么补什么、什么弱强化什么的原则，带着问题学习，不泛泛学又不遗漏重点，学深学透。通过学习，不断拓宽自己的知识面，提高自己的政策理论水平。

要时刻保持一份进取心。时刻保持进取心能够激励组工干部不断取得新成绩，做出新贡献，逐步实现自己的目标和理想。组织部门所肩负的重任和组织工作不断出现新情况新问题的实际，要求每一名组工干部都应该以进取心做事，时刻

激励自己不断上进，从而更好地为地方工作大局服务，为党员、干部和各类人才服务，为人民群众服务。组工干部时刻保持进取心，首先要做到立足于当前现实又不满足于现实。面对机遇和挑战，要善于抓住机遇，不让机遇从身边错失，同时又要勇敢面对来自社会的各种挑战，积极探寻解决问题的办法和措施，学会知足而又不满足。其次，要合理确定目标。为自己设定阶段性目标和长远性目标，目标定得要切实可行，目标是上进的动力和源泉，没有目标，工作起来就容易盲目被动。同时要学会将目标细化，盯住目标不放松，要有坚韧不拔的意志力，不达目标誓不罢休。再次，要保持改革创新的精神状态，不断培育和增强创新意识。创新是工作进步和发展的源泉，同时也是保持进取心的一个重要方面。只有创新，才能实现科学发展，和谐发展，率先发展，否则只能在原有基础上踏步不前。组织工作要服从和服务于经济发展，这就要求组工干部要牢固把握好干部人事制度改革、党内民主建设、基层党组织建设等组织工作改革创新的重点、热点和难点，处理好组织工作创新与服务经济发展的关系，努力把组织资源转化为发展资源，把组织优势转化为发展优势，把组织活力转化为发展活力。创新的效果要用实践来检验，组工干部在创新组织工作时，要实事求是，因地制宜，量力而行，把饱满的创新热情同严谨的科学态度结合起来，正确处理好原则性和创新性的关系。广大组工干部要始终保持旺盛的斗志，保持开拓创新的进取精神，在自己的岗位上勇于开拓，永不懈怠，推动组织工作不断向前发展。

第二篇：责任大讨论学习心得

“明确责任、落实责任、强化责任”心得体会 根据《关于开展“明确责任、落实责任、强化责任”活动月的通知》文件要求，生产调度室围绕活动主题认真召开座谈会。我感觉到“负责任”不仅是对每名干部思想作风建设提出的基本要求，对干部提高自身素质，讲党性、重品行、做表率树立组工干部新形象也具有十分重要的意义。下面，作为一名干部，结合自己工作,围绕如何增强负责任意识,提高负责任能力,谈一谈自己的体会。

一、在政治上负责任，就要树立高度的政治意识，增强政治责任感。坚决认真执行党的路线方针政策和上级党组织的指示精神，确保党的路线方针政策在组工部门贯彻落实是我一名成员在政治上负责任的重要体现。直接或间接地参与党建组织活动，在日常工作中具有较大的影响作用，在某种程度上说，干部的言行体现着党组织的决策和领导的意图，如果我们的日常言行与党组织的决策不能保持高度一致，与领导的要求背道而驰，那么就会极大地影响组织部门和领导在群众中的号召力，削弱职能部门和领导在群众中的影响力。因此，作为组工干部的一员，我就必须培养强烈的政治责任感和使命感，成为党的路线方针政策的落实者，成为组织部门和领导决策的执行者和维护者，要自觉增强服从意识，要原原本本的执行组织部门作出的决策，把上级的精神和领导的要求贯彻好，落实好，组织好。

二、在事业上负责任，就要树立鲜明的服务意识，具备过硬的业务素质。要认真学习中组部提出的“讲党性、重品行、作表率”的新要求，进一步加强自身建设，努力使自己成为最讲党性、最重品行、最作表率的模范。讲党性就是要政治立场一定坚定、服务大局自觉、组织工作有原则、改革创新要敏锐、抵制歪风邪气要战斗，始终做到忠于党，忠于人民；重品行就是重政治品行，又要重生活品行，要带头实践社会主义核心价值体系，始终做到高度负责、公道正派、求真务实、廉洁守纪，始终做到遵纪守法、情趣健康、谨慎交友，保持健康向上的精神追求；作表率就是要做到要求别人遵守的自己先遵守，要求别人做到的自己先做到，要求别人提倡的自己先提倡，要求别人管好的自己先管好，要求别人不干的自己先不干，时时处处以身作则、率先垂范。

要时刻怀有一份责任心。对于组工干部来讲，保持责任心就是对自己和广大干部群众所负责任要有充分的认识，能够自觉遵守组工干部行为规范，认真履行义务，勇于承担责任。组工干部要有强烈的是非标准，没有是非标准，责任心就无从谈起。组工干部应该经常想一想，从事组织工作为了什么，自己应该做些什么，离开组织工作岗位后应该留下点什么。组织工作程序性非常强，严格按程序办事是干好组织工作的前提和必须坚持的一项原则。组织工作无小事，再小的事也要考虑周全细致，绝不能因个人的一点失误而影响组织部门的整体形象。要有真抓实干的精神，对于职责范围内的工作要敢抓敢管，要有目标，有部署，有落实，有成效。积极当好领导的参谋助手，为领导出主意、想办法。要熟知组织工作的政策规定，熟悉组织工作的业务流程，严格按规定的程序办事，做到爱岗敬业，忠于职守，雷厉风行，自觉养成踏实、兢业和务实的工作作风，不断提高组织部门的工作质量和效率。发挥好对上负责和对下负责的双重作用，要有沉下心来埋头做事的干劲。坚持实事求是的原则，敢于讲真话，勇于承担责任不诿过错。工作中要学会独立思考，对任何物事都要有自己的看法，不人云亦云，对于领导的安排要做到服从而不盲目听从，这本身也是负责任的一种表现。组织工作的新情况和新问题不断出现，面对不断变化的新形势和新任务，作为一名干部，必须要具备多方面的知识。干部政策理论水平的高低，直接影响着职能部门的整体形象和水平。干部必须把学习当作一种责任，当作一种习惯，要自我加压，勤于学习，带头学习，把学习作为增强知识才干的重要途径，作为干好工作的重要方法，切实融入到自己的日常工作和生活中去，把强化学习作为自己成长、成熟和成功的阶梯。同时还要善于学习，掌握学习方法，紧密结合组织工作实际，按照缺什么补什么、什么弱强化什么的原则，带着问题学习，不泛泛学又不遗漏重点，学深学透。通过学习，不断拓宽自己的知识面，提高自己的政策理论水平。

要时刻保持一份进取心。时刻保持进取心能够激励干部不断取得新成绩，做出新贡献，逐步实现自己的目标和理想。职能部门所肩负的重任和不断出现新情况新问题的实际，要求每一名干部都应该以进取心做事，时刻激励自己不断上进，从而更好地为地方工作大局服务，为党员、干部和各类人才服务，为人民群众服务。时刻保持进取心，首先要做到立足于当前现实又不满足于现实。面对机遇和挑战，要善于抓住机遇，不让机遇从身边错失，同时又要勇敢面对来自社会的各种挑战，积极探寻解决问题的办法和措施，学会知足而又不满足。其次，要合理确定目标。为自己设定阶段性目标和长远性目标，目标定得要切实可行，目标是上进的动力和源泉，没有目标，工作起来就容易盲目被动。同时要学会将目标细化，盯住目标不放松，要有坚韧不拔的意志力，不达目标誓不罢休。再次，要保持改革创新的精神状态，不断培育和增强创新意识。创新是工作进步和发展的源泉，同时也是保持进取心的一个重要方面。只有创新，才能实现科学发展，和谐发展，率先发展，否则只能在原有基础上踏步不前。这就要求干部要牢固把握好干部人事制度改革、党内民主建设、基层党组织建设等组织工作改革创新的重点、热点和难点，处理好组织工作创新与服务经济发展的关系，努力把组织资源转化为发展资源，把组织优势转化为发展优势，把组织活力转化为发展活力。创新的效果要用实践来检验，组工干部在创新组织工作时，要实事求是，因地制宜，量力而行，把饱满的创新热情同严谨的科学态度结合起来，正确处理好原则性和创新性的关系。广大干部要始终保持旺盛的斗志，保持开拓创新的进取精神，在自己的岗位上勇于开拓，永不懈怠，推动煤矿工作不断向前发展。

第三篇：大讨论学习心得

大讨论学习心得

按照学校的统一安排和部署，科室开展了“办学思想与发展理论”的大讨论活动，作为一名教师，我不禁想到今年温总理在教师节前到北京市第三十五中学看望师生后的座谈讲话：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。总理也对教师们提出了三点要求：充满爱心，忠诚事业；努力钻研、学为人师；以身作则，行为世范。从这三点要求中，我们看出了总理对教育事业的无限热爱，对教师的殷切希望。从中我也想到人民教师必须要具备以下素质：

一、爱岗敬业

当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才使我们人生的最有价值的、最可贵。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。当你视教师职业不是一份谋生的手段，而是一项光荣的事业而默默耕耘，不图回报时，教育的幸福如影相随。

二、热爱学生

关注学生的情绪、生活、情感体验，尊重每一位学生做人的尊严和价值，不伤害其自尊心，不讽刺，不挖苦，不训斥，不体罚或变相体罚，而且还要学会欣赏学生，欣赏学生独特的兴趣、爱好、专长。对每位学生公平公正，一视同仁，才能共铸和谐，赢得发展空间。

三、坚持阅读反思，提升自己

“学高为师，德高为范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做的，自己要坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。同时，为了跟上时代的步伐，我们只有阅读、再阅读。在阅读中反思，才能开阔自己的视野，提升自己的品位，强化个人的魅力，提升自己的素质。

四、学会原谅自己和别人，做快乐的老师

宽容别人是美德。要学会宽容，学会原谅，原谅让你生气的人和事。要明白，生气是拿别人的错误惩罚自己。当学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，或自己对自己无端地不满意而生闷气„„，气生了不少，问题却没有解决。因此，宽以待人或待己吧，让豁达与乐观洋溢心田，学会控制自己的情绪，努力营造愉悦的教育教学空间，做快乐的自己！

总之，师者，人之模范也。教师只有提高自身的道德修养，修炼专业素质，树立良好的师者形象，才能真正让学生“亲其师，信其道”。

第四篇：开展“能力 服务 责任”大讨论学习心得

开展“能力 服务 责任”大讨论学习心得

开展“能力 服务 责任”大讨论是我县深入开展思想作风整顿活动的一项重要内容，如何在自己的岗位上作出新的成绩，应该把自己塑造成一个什么样的机关干部，我们应该具备哪些能力，这是我们每人应思考的问题，通过此次学习，有心得体会记录如下：

第一、不断提高科学决策能力。

科学决策能力是领导干部综合能力的集中表现，它既体现领导干部的政治成熟和谋略，又体现领导干部业务知识能力多样性的统一。领导干部决策的正确与否，工作开展起着至关重要的作用。正确的决策能对我们的经济社会发展产生积极影响，错误的决策不仅浪费人力、物力、财力，也会挫伤干部群众的积极性。可以说，最大的失误，莫过于决策的失误。面对新形势新任务，都要不断加强科学决策能力的锻炼和提高，做到以下几点：一要强化全局意识。要树立洞察全局、谋划全局、指导全局、配合全局的思想方法和工作能力。大家在实际工作中，想问题、办事情、做工作都要善于深谋远虑、总揽全局、把握规律，善于研究和解决事关全局的具体问题，力求站得高、看得远、想得全、谋得准，从而赢得工作的主动权，做出高水平的决策。二要深入调查研究。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。科学的决策来自于正确的判断，而正确的判断则来源于对客观实际周密的调查研究。如果没有充分的调查研究，作出的决策不符合现实要求，无疑会给我们的事业造成极大的危害。我们只有深入一线调查研究，问政于民、问需于民、问计于民，广泛地捕捉、集聚、掌握各个方面的真实信息，才能做到“笼实情于形内，收妙计于锦囊”，才能做到在决策中以理性思考取代直观判断，以敏锐的视角取代习惯思维，才能形成符合实际、体现民意的工作思路，使决策建立在坚实的客观基础之上。三要善于民主决策。“智者千虑，必有一失”。个人的能力总是有限的，水平再高、能耐再大，也有考虑不周的地方，而群众的智慧和力量是无穷的。科学决策也是民主决策，应学会善于集思广益，群策群力。民主决策不仅包括决策前要发扬民主，也包括决策中要善于倾听各种不同的意见，不断补充完善方案；在决策后勇于面对现实，真心听取反馈意见，该修正的修正，该中止的中止。要发扬民主，但不能左右摇摆、举棋不定，要表现出领导干部应有的果断性和坚定性，当断则断，以免丧失稍纵即逝的机遇。

第二、不断提高工作执行能力。

工作执行能力是指领导干部贯彻落实组织决策、及时有效解决问题的能力。实干兴邦，空谈误国。再好的政策和思路，不落实、不执行就等于一纸空文；再好的政策和思路，落实不力、执行不力，实效也会大打折扣。因此，我们要扎实工作基础，切实做好上级交办的每一项任务。一要树立责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。大家要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态，把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。二要树立务实的工作作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业，就一定能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果只能是一事无成。在工作的执行中，要树立严谨务实、勤勉刻苦的工作作风，真正把心思用在干事业上，把精力投入到抓落实中，从小事做起，从点滴做起，一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜。三要树立创新的工作理念。解放思想、开拓创新是领导干部提高执行力必备的精神状态。领导干部执行力强不强，很重要的一点是看能不能在准确把握上级精神的基础上创造性地开展工作。要将上级精神与具体实际结合起来，提出符合实际、科学合理、操作性强的落实方案和实施办法，围绕县委中心任务，纪委工作重点，充分发挥主观能动性，敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。

第三、不断提高文化业务素质。

面对机遇和挑战，唯有持之以恒地加强学习，不断优化知识结构，才能应对纷繁复杂的局面，在急难险重任务面前临危不惧，处变不惊；才能紧紧把握“方位感”，脚跟站得稳，眼睛看得清，步子迈得实，为实现跨越发展、争先进位把好方向，用好机遇，创造条件。一要加强科学文化知识学习。时代在进步，知识在更新。大家要不断加强对现代科学文化知识的学习，熟练掌握政治学、法学、经济学、心理学、行政学等方面的知识，不断完善领导方法和领导艺术，寻求新的工作方案和途径，力求工作起来游刃有余、运用自如，不断适应现代领导工作的需要。二要加强现代管理知识学习。要结合工作实际，有针对性地把现代管理知识纳入日常学习计划，尤其要加强对行政管理、领导科学、公共管理、公共关系学等与工作息息相关的管理知识的学习，不断充实知识储备，不断运用现代管理理念和管理方式思考问题，开展工作。三要加强岗位业务知识学习。随着社会的进步，社会分工越来越细，专业特点越来越明显。扎实的专业知识功底对于准确把握推进纪检工作有重要作用。因此，我们要不断强化对本职岗位专业知识的学习和研究，不断强化业务素质和能力的提升，为实现“经济强县、乐居唐海”目标保驾护航。

第五篇：素质教育大讨论学习心得.

素质教育大讨论学习心得

本学期通过学习了关于素质教育的系列材料，深受教育和启发，对实施素质教育的重要性、紧迫性有了更深一层的理解和认识，总结起来有以下几点心得体会：

一、实施素质教育，教师必须具备良好的素质。

教师是学生教育的启蒙者，是知识的传播者，又是思想行为的引路人。老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。因此教师要确立自己“为人师表”的模范形象，用端庄的仪表、大方得体的举动，和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生，使教师成为学生行为的表率和学习的楷模。孩子离开父母，离开幼儿园到校园学习，生活环境及周围的事物都与幼儿园有不少的变化，比幼儿园环境严肃多了，给学生的感觉陌生了，对他们的情感发起一轮波动。他们很自

然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。渴望老师象妈妈那样给他们充足的爱。因此，教师应该把自己全部的爱无私地倾注给学生，视他们为自己的亲骨肉，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。

德为师之本，具备良好的师德是对教师的最基本要求。现代教育日新月异，教育在不断地发展，所以教师的师德会对学生人格有很大的影响，教师对学生的品德感染仍无可替代。这就要求教师有“掏出一颗心来，不带走半根草去”的无私奉献精神。只有具备了这样的师德，才能通过自身的言传身教灌输知识给学生，为学生营造一个健康、活泼、向上的学习氛围，使学生学会做人，学会做事，学会生活，从而“严标准，高质量”地完成教书育人的职责和任务，达到提高全中华民族思想道德素质和科学文化素质的目的。热爱党的教育事业，热爱教育工作，忠于职守。这是一个教师必备的条件。一个职业道德优秀的教师，绝对不是一个见异思迁，缺乏敬业精神的人。一定是拥有高尚的敬业、进取精神、能够为人师表的人。在教学中更要象慈母般热爱学生，建立良好的师生关系，言传身教，把深厚的感情倾注到接受教

育的学生身上。

实施素质教育，要求教师首先提高自身的业务素质。教师必须有较高的业务素质，彻底转变教育观念，改变陈旧的方式方法，按照素质教育的要求，重新去把握大纲，深钻新教材，探究新方法组织教学；刻苦学习，深入研究，要理论联系实际。细心地观察学生的各项游戏活动，规律，熟悉学生的心理特点，了解学生的爱好和兴趣，综合分析、比较，同时借鉴别人的成功经验，再进行筛选，制订一套适用于本校、本班实际的素质教学方案，有目的、有步骤地在教学活动中加以实施，这样素质教育才能收到事半功倍的爱，就没有真正的教育。因为“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大的爱抚的事业。”抱着“俯首甘为孺子牛”的精神去教导、训练学生，使他们将来成为有用的人，责任是何等艰巨。作为教师还要精通自己所教学科。有丰富的知识，掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息，充实教学内容，适应新时代素质教育的需求，把握时代脉搏，在素质教育中扩充学生的知识面，引导和诱发学生的学习兴趣，培养他们逐步掌握多方面的技巧、技能。

二、实施素质教育，关键要落实在课堂教学中

首先，要有明确的体现素质教育思想和观念的教学目标。教学目标不仅规定了教学的方向，而且具有调控教学过程的功能。无论什么样的教育，都要依靠目标的达成来实现。素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，因此必须将其中的爱国主义教育、思想品德教育，意志、情感、习惯、行为教育等，都写进教学目标，使之有机渗透在每一个教学环节，融于学生认知结构之中。

其次，要优化课堂教学结构。素质化的教学目标要求优化的课堂教学结构为之服务。传统的课堂教学以教师为主，以教材为主，封闭沉闷，教师的主导作用和学生的主体作用发挥不出来。这种带有浓厚应试色彩的课堂结构，严重阻碍了学生个性和创造性的发展。一是要激发学习兴趣。学生的学习兴趣是学生完成学习任务的心理前提，如果没有学习兴趣，必定抑制学习过程中的思维活动，更谈不上学习的自觉性和主动性，所以要引导学生提高兴趣，并通过努力去争取成功。二是要创设情趣，提高课堂的趣味性。数学内容的枯燥无趣是学生厌学的重要原因之一。为了使课堂富有情趣，可结合数学内容，适

当引入一些相关史实、数学故事、生活中的数学案例等。三是要引导探索，加强学生的参与性。数学知识原是来自于生活，来自于实践，但数学知识从生活实践中脱离出来，往往就只成为训练思维的手段。如何引导学生通过实例和模型来学习数学知识，让学生在实践中来体验知识的形成过程、建构知识体系，这是教师要做好的工作。通过设计一些活动课，有计划、有组织地引导学生探究，深深吸引学生去解决所提出的实际问题。这样就能让学生置身于知识的形成发展过程之中，通过探索来激励学生的求知欲。四是要激励教育，培养学生健康的情感。教学中教师要鼓励学生的每一次成功，哪怕是微小的成功，积累点滴成功，学生会情不自禁感到愉快，增强信心，所以教师平时要多给学生创造成功的机会，诸如课堂提问、数学游戏、数学作品展示、数学竞赛等，当学生在学习中碰到困难和挫折时，教师应帮助学生正视挫折，具体分析、找出方法，避免因压抑而动摇信心，培养他们坚强的意志。

第三，要抓好差生工作。素质教育与应试教育的主要区别之一就在于是否面向全体学生。应试教育只面向少数尖子学生，把“差生”排斥在群体之外，使他们的身心受到严重摧残，极大地影响了我国国民 的整体素质。为此，应树立每一个学生都能成才的观念，在课堂教学中，要相信每一个学生都能教好，对于差生，要满怀爱心，重点辅导，并发动学习好的同学帮助差生，最终使全体学生共同提高。

三、作为数学教师，我将在数学教学中落实素质教育，促进学生个性发展

在数学教学中培养学生的良好个性，通过各种渠道，抓住契机，把握好数学教学与学生个性之间的联系，发挥数学教学的功能，从而形成学生的良好的个性品质

一是及时肯定，培养学生的自信心。老师都喜欢聪明的学生，但任何班中都有几个“怕学数学、学不好数学”的孩子，我将及时帮助他们消除失望的心理，树立学好数学的信心。对他们适当降低要求，加强个别辅导。对不同层次的学生提出不同层次的要求，采用正面激励的方法。当学生在自己的作业本上看到大大的“优”，或得到简短的批注“

方法好”、“计算巧妙”等，品尝到自己的学习成果，体会到成功的欢乐，喜悦的心情溢于言表。在评价时教师更多的强调学生自身的纵向比较，只要他做出努力，有一点出众的表现，就能获得教师的赞赏和表现机会，即使水平在一般以下，仍然加以肯定。苏霍姆林斯基曾经说过“如果儿童不仅仅知道而且体会到教师和集体对他们的优点既注意到了，又很赞赏的话，那么，他就会尽一切努力变得更好”。同时，引导学生在自我评价得时候，既要看到进步的一面，又找到自己的不足，努力长善救失，扬长避短。学生对自己的数学进行正确的评价，能增强学好数学的自信，从而提高学习的效率。

二是引导参与，培养学生的自主性和创造性。学生是教育的对象，更是学习的主人，他们是认识和改造世界的主体，我将着力于增强学生学习的主体意识，变“跟我学”到“我要学”，以主人的姿态投入训练。数学教学中，建立自主学习活动教学结构，正确引导，巧妙疏导，积极投入学习的 全过程。在学习过程中，获得成功的快乐。在教学中教师要不断激发学生的自主性，在思考问题的角度等方面放权让学生独立自主。学生的目标明确了，参与度深了，有充分的机会表现展示自己的学习能力。是学习数学逐步成为学生自我支配，自我调节

和自我控制的活动过程。这种独立探索的成功提议，正是儿童个性自主性的强大支点。

三是克服困难，磨练学生的坚毅性。坚毅性是学好知识必备的良好个性品质。尤其学好数学单评动机、兴趣，情感是不够的，必须具有遇到困难挫折不灰心，一旦确立一个目标，能坚持不懈地做下去的意志。在教学中，要培养学生学习的恒心。学生在学习中能持之以恒，坚持到底，就表现出他有坚毅性：反之，学习中有始无终，半途而废，知难而退就表现出缺乏毅力的品质。“学贵有恒”，学习一定要有恒心。有的成功就自满，有的失败就灰心，有的出现“冷热病”等，这些都是学生学习意志薄弱的表现，我将引起足够的重视。

四是形成习惯，培养学生的责任性。现代数学论的研究表明，学生的学习效果与学习活动中的情感、意志等非智力因素密切相关，很大程度上取决于个体的努力态度，学习习惯等，尤其对个体的终身来说，强烈的责任感是取得成就的重要条件。责任性是一个人做人做事的根本条件，没有这个基本点，任何事都干不成，干不好。责任性的培养必须从培养良好的学习习惯入手。在教学中，我将引导学生以极

其认真的态度全身心的投入。在全过程中，每个环节都踏踏实实、一丝不苟。逐渐学生养成了自觉、主动、认真得学习习惯，责任感得良好个性品质也在其中逐渐得形成。

总之，经过一个时期的学习，个人感觉又有了新的提高，下步将倾尽所学，在新的学期把素质教育的理念贯穿与教学的全过程，切实做到学有所用。