中华经典诵写讲 演讲稿

时间:2019-05-14 20:55:44下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《中华经典诵写讲 演讲稿》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《中华经典诵写讲 演讲稿》。

第一篇:中华经典诵写讲 演讲稿

“中华经典诵读”汇报演讲稿

中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男:本学期,我们在老师的精心指导下,开展了中华经典诵读活动,以继承古代文化。

女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。女:沿着经典诗文的流淌脉络,聆听历代先贤留下的永恒声音,那里饱含了人性的至真至善至美。

男:触摸天下苍生创造的优秀文化,那里写满了中华文明的优美与高雅,雄浑与放达。

女:走进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男:从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。

女:我们信念坚定,“最是书香能致远”。

男:我们步履坚实,与经典同行,为生命阅读。

女:大手与小手相牵,穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

男:梦想辉煌,采日月精华,集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内,纵横四海之外。

合:雅言传承文明,经典浸润人生男:轻叩古典诗文的大门,我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

女:“不积硅步,无以致千里,不积小流,无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中,去感受诗歌的合:博大精深!

男:春天,生机盎然,杨柳依依。

女:夏天,生机勃勃,葵花朵朵

男:秋天“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

女:冬天“墙角数枝梅,凌寒独自开。”

女:如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。

男:那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀,是陪伴我们一生的财富。

女:那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

咏柳

碧玉妆成一树高⑵,万条垂下绿丝绦⑶。

不知细叶谁裁出⑷,二月春风似剪刀⑸。

《小池》

杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

山行

唐 杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

梅 花

王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不足雪,为有暗香来。

男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读蒙学经典。它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

女:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。男:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

女:今天,我们相聚在这经典诗文诵读活动现场,就是为了传承千古文明,男:下面让我们一起走进中华经典诗文之海,(合)去领略灿烂的五千年文明!

男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”,我们懂得许多做人的道理。

男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

男:“中华经典诵读”汇报会到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。

第二篇:中华经典诵写讲讲稿

中华经典诵写讲讲稿 各位评委、参赛老师:

大家好!

我是铁西区黎明小学的教师,王婷,很荣幸参加这次中华经典诵写讲活动。每一首古诗词都寄托这是人的情感,都蕴含着诗人对人生的的感悟,可以说他们都是中华文化的瑰宝。在众多的古诗词中,如果让我来选择一首语言浅显,富有寓意,又能与时俱进,哪怕在今天都能在修身处世方面给予我们指导的哲理诗,那一定非苏轼的《题西林壁》莫属。

要理解这首诗首先要了解苏轼其人。苏轼字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家、书法家、画家。他的一生可以用大起大落来形容,苏轼从小在父亲苏洵的严格要求下,年未及冠就“学通经史”。他的前半生可以说是个成功者,科举考得好,制科考得好,做官做得很顺利,并且政绩突出,办了许多漂亮的工程,他很有才华,诗、词、文章写得都很好,还有一大帮朋友,被称为文坛宗主。

如果苏轼的人生一直如此一帆风顺,可能就不会有今天我们看到的苏轼了。乌台诗案,苏轼九死一生,被贬黄州,后被调任翰林学士,而在短短几个月后,再次被贬至偏远的广东惠州,最后又被贬至澹州。

面对如此的大起大落,苏轼并没有就此沉沦,他不断的自我反省,不断的改变自己,适应艰苦的环境,此时又让我们感受到了苏轼的人生智慧,他研究美食,办慈善,兴教育,在劳动中,在关心他人的中,去掉了那种唯我独尊的傲气,养成了虚怀若谷的宽容之气,去掉了文人的小家子气,养成了宽宏、博大的丈夫气。而在我看来,正是这种生活的磨砺,才有了后来的“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈,有了“但愿人长久,千里共婵娟”的思念,有了“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的悲伤,更有了“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的睿智。

《题西林壁》这首诗就是在苏轼被贬黄州五年后,改迁汝州时与友人同游庐山时而作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,开头两句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山,游人所处的位置不同,看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。

结尾两句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,是即景说理,谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目,是因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑,局部而已,这必然带有片面性。这两句奇思妙发,整个意境浑然托出,为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。

这两句诗有着丰富的内涵,它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。观察世上事物也常如此。“当局者迷,旁观者清”就是如此。

《题西林壁》不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观,同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。由于这种认识是深刻的,是符合客观规律的,所以诗中除了有谷峰的奇秀形象给人以美感之外,又有深永的哲理启人心智。因此,这首小诗格外来得含蓄蕴藉,思致渺远,使人百读不厌。

第三篇:诵中华经典

“诵中华经典 做博学少年 庆六一”

古诗经典诵读活动主持词

女:尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,男:大家下午好!

女:鲜花盛开六月天,男:绿树成荫在校园。

女:儿童上学喜笑颜,男:忙晨美景诵经典。

女:伴着花的芬芳,披着节日的盛装,男:“六一”,这个属于我们的节日,又来到了我们的身旁。女:今天,我们欢聚一堂,共同庆祝“六一” 国际儿童节!男:让我们祝愿同学们节日快乐!

女:我宣布 “诵中华经典 做博学少年 庆六一”古诗诵读比赛现在开始!

男:首先,让我们一起来欣赏一年级1班同学的诵读。

【一年级1班的诵读】

女:一1班的同学表演起来专心致志、有板有眼,真不简单。接下来,请欣赏一年级3班的诗朗诵。

【一年级3班的诵读】

女:一年级3班的诵读如涓涓溪流,润人心田,接下来让我们一起来欣赏一年级4班的精彩表演吧。

【一年级4班的诵读】

男:一年级4班的诵读将古诗的魅力演绎得淋漓尽致,别有风味,让我们一起来欣赏一年级6班的古诗诵读。

【一年级6班的诵读】

女:一年级6班的诵读让人激情飞扬,接下来,请欣赏一年级2班的诗朗诵。

【一年级2班的诵读】

男:一年级2班的诵读让我们入情入境,下面请欣赏,一年级5班表演的诗朗诵。

【一年级5班的诵读】

男:一年级5班表演的诗朗诵让我们如痴如醉,再次感谢他们的精彩表演!

女:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

男:最是书香能致远,腹有诗书气自华。

女:诵读经典,让我们亲近文化;

男:诵读经典,让我们心灵纯洁;

女:诵读经典,让我们让我们成了书香学生,男:诵读经典,让我们的学校成了书香校园。

合: “诵中华经典 做博学少年 庆六一”一年级古诗经典诵读比赛到此结束,谢谢大家!

第四篇:中华经典诵

中华经典诵

甲:中华的历史是一部血和泪的历史,也是民族智慧和文化的沉淀,乙: 每一位诗人,他们都是人民的理想、正义的化身、中民族的灵魂。他们高尚的情操、不屈不挠的斗争意志、壮怀激烈的气节、风骨,融注着我们民族伟大的历史精神,听,伟大诗人——屈原。他正站在汨罗江边,以死明志:

丙:世间皆浊我独清,众人皆醉我独醒,路漫漫兮其修远兮,吾将上下而求索 甲:中华的历史是人民的奋斗史,多少中华儿女满怀壮志,为了保卫国土、保卫人民,在战场上,英勇杀敌,浴血奋战: 乙:

满江红

岳飞

怒发冲冠.凭栏处,潇潇雨歇(xiē)。抬望眼,仰天长啸(xiào),壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!

靖(jìng)康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏(lǔ)肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙(què)!丙:古往今来,多少仁人志士,为了和平与解放,上下求索,甲:1934年10月,敌强我弱,为了保存实力,摆脱国民党的围剿,红军进入了无人区,开始两万五千里长征:

乙:长征

毛泽东

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

丙:中华的解放史,是血和泪的历史,你知道我们的先烈是多么的豪迈吗!甲:《沁园春·雪》毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;

大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

乙:

江山如此多骄,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;

唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

丙:

你知道我们的英雄是怎样英勇就义,凛然面对死亡的吗,夏明翰面对敌人的屠刀,高声鸣唱

甲: 砍头不要紧 只要主义真,杀了夏明汉,,还有后来人!

甲乙丙:

同学们,革命先烈们为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命,他们的精神时代永存,让我们铭记

合:

少年智 则国智,少年富 则国富,少年强 则国强,少年独立 则国独立,少年自由 则国自由,少年进步 则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

甲乙丙:为了祖国的未来,为了祖国的辉煌:让我们:

合:爱我中华,努力拼搏!

第五篇:“中华诵

附件

1“中华诵·2013我的中国梦”经典诵读大赛方案

一、主题

抒发中华情共筑中国梦

二、组织

(一)大赛由省语委、省教育厅主办,组委会办公室设在省语委办。

(二)各设区市和有关高校可参照省厅的做法,联合有关单位共同组织基层选拔赛。

三、参赛对象和名额

大赛设教师组、大学生组。参赛对象为全省教师和高校学生。各设区市选拔3名中小学或幼儿园教师,每所高校选拔1名教师、2名学生参加省级比赛。

四、赛事安排

(一)时间安排

1.2013年6月至9月,各设区市、各高校结合实际,自行组织开展基层选拔赛,并在此基础上确定参加省级比赛人员名单。

2.2013年9月20日前,各设区市、各高校将参加省级比赛人员、指导教师名单以及联系人、联系方式等报省语委办(填写附件2)。

3.2013年10月,举行“中华诵〃2013我的中国梦”经典诵读大赛省级现场赛暨“中华诵〃2013我的中国梦”教育活动颁奖晚会。

(二)诵读内容

诵读篇目以弘扬时代主旋律,弘扬社会正气,抒发中华情、井冈情,反映中国梦的诗篇、散文为主,通过诵读,讴歌伟大的党、伟大的祖国、伟大的人民。诵读形式不拘一格,活泼新颖,特色鲜明,充分体现作品内涵。

(三)组织形式

分为基层选拔赛和省级现场赛两个层次。

1.基层选拔赛由各地各校结合实际,自行组织开展。

2.省级现场赛由省组委会组织。

省级现场赛分为预赛和决赛。选手在预赛环节中朗诵自选篇目(由选手自备经典诗文),时间控制在3分钟以内;在决赛环节朗诵规定篇目(省组委会将提前在“江西语言文字网”刊载)。

大赛具体时间、要求及比赛规则另文通知。

五、表彰奖励

(一)奖项设置

1.个人单项奖:教师组、学生组各设一等奖、二等奖、三等奖。

2.组织奖:设优秀指导教师奖、优秀组织单位奖。

(二)表彰方式

向获奖个人颁发证书和奖杯,向获奖单位颁发优秀组织奖牌,并发文公布获奖名单。

下载中华经典诵写讲 演讲稿word格式文档
下载中华经典诵写讲 演讲稿.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    中华经典诵写讲_演讲稿

    “中华经典诵读”汇报演讲稿 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男:本学期,我们在老师的精心指导下......

    中华经典诵写讲活动方案

    玉山职业中专“中华经典诵写讲”活动计划一、指导思想为弘扬中华优秀传统文化,推广和规范使用国家通用语言文字,落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》提出的“推......

    中华经典诵写讲活动方案

    关于开展“中华经典诵写讲”活动的实施方案 一、指导思想 为深入贯彻党的十八大报告指出的“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化,推广和规范使用国家通用语言文字......

    中华经典诵写讲参考篇目目录

    ——中华经典诵写讲参考篇目 滨城区梁才中心学校经典诵写讲课程编委会 2013年9月 目录 一年级上学期(5首) 1 绝句 (杜甫) 第1页 2 风(李峤) 第1页 3 登鹳雀楼 (王之涣)......

    中华经典诵写讲 演讲比赛总结稿

    晚上好! 首先,我代表全专业向在座的各位领导、各位评委及参与组织演讲比赛的工作人员、所有选手表示衷心地感谢!并向获奖选手表示热烈地祝贺! 我专业历时一个多月开展了“中华经......

    中华诵总结

    中华传统文化经典诵读活动总结 学校自从开展中华经典诵读活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期,我们要求全体教师参与诵读活动,经常、深入、有效......

    诵中华经典.doc4

    四(五)班经典诵读展示过程资料 主题:诵中华经典,做博学少年 甲:敬爱的老师们! 乙:亲爱的同学们! 合:大家,下午好! 甲:中华文化,源远流长。 乙:经典诗文,诵读不衰。 甲:诵中华经典。 乙:做博学......

    中华诵获奖

    我校经典诵读再创佳绩 4月24日,我校学生程诗若、花一诺在西安市中小学生“中华诵”经典诵读比赛中,分别取得小学组一等奖和二等奖的好成绩,这与我校长期以来重视读书活动,打造“......