第一篇：网站自动宣传工具网页大全
网站自动宣传自动seo工具网页大全
国内外网址增加至8000条外链，经我测试不仅支持域名，也支持单页宣传，多页优化，比如淘宝网店，商城，微博，个人网站，凡需要优化的网页均可自动推广。谁哪里还没有我没有加进的来网址都发给我，我全加进去大家一起努力把自动宣传工具，发展壮大，大家方便也就是我方便。
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需要转载的可以注意了：版权归我所有，嘿嘿。转的时候注明一下哦。否则我告你侵权。哈哈哈……^_^坚持到底才是胜利，同志们加油！
第二篇：《网页制作工具》参考教案
《网页制作工具》参考教案 教学主题
网页制作工具（1）（Frontpage和Dreamweaver的使用）
教案设计
赵志
教案编号
适用年级
高二年级
教学课时
1课时
教材分析
概述：通过网页设计，了解并熟悉网页设计软件的基本使用方法，掌握常用工具的使用方法 重点：初步了解网页设计软件Dreamweaver中层和时间轴的设置，体会动态网页设计 难点：层和时间轴的设置
学习目标
1、掌握网页制作软件Dreamweaver的基本使用方法
2、学会设计和制作简单的动态网页
所需资源和环境
网络资源
使用搜索引擎查找网页设计相关的信息（包括图片、文字、视频等）
常规资源
1、浙江教育出版社2004版《信息技术基础》第五章5.3.1节配套光盘
2、教材配套教师用书
3、小组合作学习任务单
教学支撑环境
计算机网络教室、所有计算机能够上网、多媒体网络教室软件或者投影仪
教学设计
教学引导问题设计
问题
目的你知道网页上面文字的滚动效果是怎么制作出来的吗？
激发学生的好奇心
你知道如何让网页中的一幅图片动起来？
引导学生设计动态网页中图片运动的效果
你知道有哪些网页动态效果？
为学生的课后探究学习做铺垫
你知道用Dreamweaver软件如何预览你设计的动态网页？
体会动态网页的效果，进一步完善网页设计
教学过程设计
教师活动
学生活动
1、新课导入
展示全国中小学电脑制作活动中的优秀的网页制作《母亲河》，激发学生制作网页的兴趣。“工欲善其事，必先利其器”从而引出制作网页需要掌握必要的制作工具。只有掌握了必要的网页制作工具软件才能做出动感十足、耳目一新、独具体色的网页。
2、教学内容
随着因特网技术的不断发展，网页制作工具越来越多，选择一种得心应手的工具软件，能够收到事半功倍的效果。
⑴设问：面对那么诱人的网页，要想学习网页制作，我们应该选择什么样的网页制作工具，首先同学们需要先了解有哪些软件，它们各有什么样的特点？ 布置任务：请同学们完成任务单中的第一个任务。教师点拨：网页工具软件大体上分为两类：一种着眼于网页、网站整体规划使用的基本工具；另一类是着眼于网页上面的某些元素（如：漂亮的按钮、栩栩如生的动画、逼真的三维图像），使用到的辅助工具。
通常网页设计需要考虑整体思想。先全局规划网页的思想或整体风格，然后对局部的图像处理、颜色搭配、动画图片设置的优化工作。先大后小的思想。本节课先来学习基本工具Frontpage和Dreamweaver。⑵网页设计工具Frontpage：
Frontpage是微软公司开发的一款网页设计软件，其软件界面和文字编辑功能与Word软件相似，熟悉Word的人很容易学会。同时提供的模板可以令初学者很容易的制作相当美观的网页。布置任务：
请同学们完成任务单中的第二个任务：利用教师提供的素材（图片，文字内容），制作一个网页。（教师提供一个已设计的简单网页）教师评价：
⑶网页制作Dreamweaver Dreamweaver是Macromedia公司的一款专业的网页设计软件，提供了很多方便操作和使用的工具栏，如：对象工具栏、站点管理窗口、快速工具栏。并且该公司还有一系列的配套产品可用，比如图形编辑软件Fireworks、动画制作软件Flash。运用他特有的“行为”、“层”等功能可以容易的生成网页的动态效果。
下面让我们来体验Dreamweaver软件的动态网页制作 布置任务：
请同学们完成任务单中的第三个任务： 运用Dreamweaver中的层、时间轴制作动态网页——图像移动 设问
1、为什么要调整“层”与“背景图像”的大小，使其等大？ 设问
2、时间轴上面的“关键帧”有什么特点？ 设问
3、操作过程中感到最难的一个环节是什么？ 设问
4、对自己设计的作品的评价是什么？ 结尾：同学们观察到，我们设计的作品和本节课一开始展示的作品有很大的差距，原因在于，仅仅使用我们学习的Frontpage和Dreamweaver是不能制作出那么美丽的网页的，我们还需要掌握一些制作网页的辅助工具。也就是我们下节课需要讲解的“辅助工具” 最后给同学们留下了一个课后任务。
借助我们的因特网完成任务一
各小组总结不同的网页制作工具软件的特点、主要功能。
学生回忆必修教材使用Frontpage设计“故宫”主题网页的过程 学生小组合作完成任务二 填写“任务二”评价表格 小组合作完成任务三
并填写“任务三”评价表格
网页工具学习任务单
一、借助因特网，组内成员分工查询制作网页常用到的工具软件，最后汇总完成下面的表格。常用工具
主要功能（总结每个软件的主要功能）
完成人员
二、打开网页制作软件FrontPage，利用老师提供的一些素材（素材放在D盘的“网页素材”文件夹内），制作一个网页，并保存。评价表
评价指标
组长评价 合作精神
主动合作
较为合作
能够合作
需要鼓励
组员评价
用Frontpage制作网页，熟练有创意
用Frontpage制作网页，比较熟练 3
用Frontpage制作网页，制作成功
用Frontpage制作网页，还需多加练习
三、打开网页制作软件Dreamweaver，利用老师提供的素材（素材位置），制作一个动态网页，并仔细观察、琢磨其动态效果。步骤提示：（提醒：每一步都需要注意观察有没有多种方法实现同一个操作）
1、打开软件，新建一个“基本页”。（可参考课本具体步骤）
2、修改网页的标题为“我的第一个动态网页”；
3、插入“图层”，选择“描绘层”插入，找到并观察“层属性面板”，修改“背景图像”；
4、调整层的大小，使其与图像等大；
5、找到“时间轴”，将层拖入“时间轴”的第一帧内；
6、按住第15帧上的空心圆点，向右拖动到第60帧；
7、在30帧处右键点击，弹出菜单，选择“增加关键帧”；
8、对“时间轴”上的每处“关键帧”进行设置，从而产生层的运动效果；
9、在浏览器中观看这一动态网页的效果。
<学习小窍门>：具体操作，观察课本，共同讨论，集体研究，会者演示，伴随讲解，自己上机，再练一遍。
评价指标
组长评价
合作精神
主动合作 4
较为合作
能够合作
需要鼓励
组员评价
用Dreamweaver层的功能制作动态网页，熟练有创意
用Dreamweaver层的功能制作动态网页，比较熟练
用Dreamweaver层的功能制作动态网页，制作成功
用Dreamweaver层的功能制作动态网页，还需多加练习
四、请同学们课下讨论，如果要想做出漂亮的网页，还需要学习哪些方面的知识，需要掌握哪些网页制作工具？ 欠缺知识
待学软件
第三篇：网页课件编辑工具交流分享
网页课件编辑工具交流分享
１．除了使FrontPage，你还用过什么软件或系统搭建过网上课程网站？谈谈这些软件相对于 FrontPage 的优势和劣势，以及各软件对应所建设的课程网站的风格特点，适用范围。
答：关于搭建网上课程网站的软件和系统，对于我这样一名普通的教师来说，似乎太过高深——我只使用过word、PPT,Excel用于编写教案和试卷，操作非常简单，懂一点电脑知识的人都可以用，入门容易，且功能较多，对于非专业人士来说是一个不错的工具。适用范围是只能编辑文字,公式以及插入图片，而且只能是静态的,形式单一。PPT主要是用于制作课件的，它集图、音、文、视频等功能于一身，比较实用，制作也简单方便，信息修改方便。但要一张张点着播放不大方便，会分散学生注意力。Excel主要是数据处理方便，清楚明了,我认为使用FrontPage制作的网页课件比PPT课件有优势主要表现在：，网页课件里能够随心所欲的添加图画、音乐、视频，还能插入flash制作的小动画，超级链接可以任意跳转，实现材料的多种组织方式，网页课件能够在网上发布，让更多的人看到，实现资源共享和共同学习。但制作起来费时长，对课堂教学实用性一般，但是对于一线教师针对每一教学内容，或每个单元教学内容资源收集后进行资料库建设非常好。
2．在制作网页课件的过程中，最困难的事情是什么？你又是怎样完成这个任务的？
答：开始时对于制作网页课件，从没动手操作过，实属“大姑娘坐轿—头一回” 最困难的是：一是图片的剪辑和插入较复杂。二是相关素材的搜集费时间。三是做课件要在FrontPage和网页间不停的转换进行编辑和浏览，制作总是在反复间进行。
从起初对它一窍不通，到一步一步地按照教程和查找相关资料、请教同事等方式进行学习，进行了数十次的反复操作试验，一步一步的摸索着，最后才完成了作业。总的说来，收获很大。
第四篇：网页课件编辑工具交流分享
网页课件编辑工具交流分享
1.除了使用 FrontPage，你还用过什么软件或系统搭建过网上课程网站？谈谈这些软件相对于 FrontPage 的优势和劣势，以及各软件对应所建设的课程网站的风格特点，适用范围。
答：我还使用过Dreamweaver MX搭建过网上课程网站。以下对2种软件进行比对：
FrontPage是一种“所见即所得”通用课件制作工具，其特点是：Office 界面风格，容易与其它 Office 软件集成、操作简单、方便修改、容易发布、传播。
由于 FrontPage 的部分功能与 IIS 以及部分 Office 组件集成，它开发的页面在其它一些网站服务器上发布可能需要做更多工作。
Dreamweaver：是一种“所见即所得”通用课件制作工具，适合做普通网页课件和交互型网页课件，其特点是：“所见即所得”网页编辑器，可以制作出跨平台和浏览器的动感网页
2.在制作网页课件的过程中，最困难的事情是什么？你又是怎样完成这个任务的？
答：在制作网页课件的过程中，最困难的事情是音频、视频格式问题，我是通过网上学习、查找资料、请教同事等来完成这个任务的。
第五篇：网页课件编辑工具交流分享
网页课件编辑工具交流分享
1、除了使用FrontPage，你还用过什么软件或系统搭建过网上课程网站？谈谈这些软件相对于
FrontPage的优势，以及所建设的课程网站的风格特点，适用范围。
答: 我八年前年参加电脑高级培训时，用FrontPage搭建过网上课程网站，后来就再也没有用过别的了，到后来只是建立了博客，教学中能较熟练地地使用PPT制作教学课件。这次培训使我有幸再次学习并使用了FrontPage，我认真看了北大远教平台上的知识要点，又看了几遍制作视频，一边学一边做，将完全遗忘的好东西又装回了脑海。
由于没使用过别的软件，所以我只能说说用FrontPage制作的网页课件与用PPT制作课件的优越性：用FrontPage制作的网页课件能够随心所欲的添加图画、音乐、视频，还能插入flash 制作的小动画，超级链接可以任意跳转，实现材料的多种组织方式，最大的优势在于能够在网上发
布，让更多的人看到，实现资源共享和共同学习。
2、制作网页课件的过程中，最困难的事情是什么？你又是怎样完成这个任务的？
答：我这次用FrontPage软件做《罗马速写》这篇课文的教学课件，在制作的过程中主要遇到了
三个问题：
一是插入背景音乐，找不到合适的音乐，要么太大，要么不合要求，插入MP3、MAV等都没成功，后来了解到midi格式的音乐最小，导入成功了，但因时间不多，没怎么挑选。
二是罗马风光片的插入，始终不成功，请教了同组的陈老师，在他的帮助下将很大的文件进行了截取，并转换格式，但插入后在电脑中仍不能正常运行，最后没办法我只能用超链接直接“生拉硬拽”将风光片放入网页，靠暴风影音顺利实现播放，虽不美观，但也有好处，就是能全屏放映，还能随时控制播放和停止，并可用于任何教学进程中，比较有趣。
三是每张网页显示时的大小都不够统一，且在不同电脑上显示时，编排好的字画位置会发生改变，我想这可能是还有什么设置在网页编制中没有进行造成的，对这个问题我还不太明白。总之这次的网页后制作还存在许多不足，我想要把课件做得更好还需要更深入地学习FrontPage
软件，今后只要在实践中经常练习，就一定会熟能生巧，制作出美观实用的课件。
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