红色文化认同感现状问卷调查（共五篇）

第一篇：红色文化认同感现状问卷调查

红色文化认同感现状调查报告

一、导语：

（一）调查意图。红色文化是中国共产党在革命战争时期形成的精神品质，是博大精深的中华文化的重要组成部分。它是马克思主义与中华传统文化相结合的产物，它承接着过去、启迪着现实、昭示着未来，具有特定的历史性和鲜明的现实性，它是时代精神不断发展创新的坚实文化基质，是当代人宝贵的精神食粮，并且红色文化建设涉及到民族精神的坐标与社会发展的导向。而当代人处于经济全球化、文化多样化、价值多元化时代，与红色文化产生的生活时代不同，所以对红色文化的感知程度和认同程度也不同。因而，结合时代特征和当代人民的现实实践，深入剖析其与红色文化认同的表现，不断挖掘红色文化的价值资源，对培育当代人对红色文化的认同感，对他们形成正确的价值观有重要的理论价值和现实意义。

（二）调查对象：当代普通民众

（三）调查方法：问卷调查

（四）参与调查人员：罗婧、刘真、吴佳欢、谢慧、邹姝、杨尧尧、胡益明、张安琪

二、调查问卷主题：

第 1 题 [ 单项选择题 ]

你的性别是？（）

A 男B 女

第 2 题 [ 单项选择题 ]

你的年龄为?（）

A 20岁以下B 20至40岁C 40至60岁D 60岁以上

第 3 题 [ 单项选择题 ]

你会去看与红色文化相关的电影或电视剧吗？()

A非常想看B已经看过了C可能会看D不想看

第 4 题 [ 单项选择题 ]

你经常参加红色旅游吗？()

A经常（一年多次）B偶尔（一年一次）C 很少（几年一次）D 不参加

第 5 题 [ 单项选择题 ]

如果你去红色景点旅游，是因为？()

A欣赏怡人的风景B领略红色文化，感受革命精神C没什么目的，放松放松

第 6 题 [ 多项选择题 ]

你对于红色旅游（参观遗址，学习继承革命精神）的看法是？()A是学习革命文化，传承革命精神的一种方式B丰富人民的精神生活C可以倡导积极向上的人生观、价值观D是提升当地经济发展的一种方式E就是一种普通的旅游，没有什么实质意义F有利于“加强爱国主义教育”

第 7 题 [ 单项选择题 ]

你的学校或者单位会举办一些有关红色文化的活动吗，如红歌比赛、演讲比赛等？()

A经常(一年多次)B偶尔（一年一次）C很少（几年一次）D 没有

第 8 题 [ 单项选择题 ]

如果举办红色文化的活动，你愿意参加嘛？（）

A 非常愿意B视情况而定C没兴趣

第 9 题 [ 单项选择题 ]

你会特别关注以红色文化为背景的影视作品，话剧等文艺作品吗？（）

A非常关注B偶尔关注C不怎么关注

第 10 题 [ 单项选择题 ]

你是否成长于红色地区？（）

A 是B 不是

第 11 题 [ 单项选择题 ]

当你发现那些红色革命遗址遭到游客破坏时，您的态度是？（）

A 气愤并阻止B惋惜但无能为力C 无所谓

第 12 题 [ 单项选择题 ]

你认为在许多外来文化进入中国的潮流下对红色文化有影响吗？（）

A影响非常大B有一定影响C没什么影响

第 13 题 [ 单项选择题 ]

如果红色文化正在逐渐消亡，你会？（）

A极力挽救B遗憾惋惜C顺其自然D与我无关

第 14 题 [ 单项选择题 ]

你认为近几年社会对红色文化的宣传程度怎么样？()

A宣传力度很大B宣传力度一般C不了解或从未听说

第 15 题 [ 单项选择题 ]

你认为红色文化对中国文化来说重要吗？()

A非常重要B重要C 一般D 不重要

三、结论分析：

（一）结论：我们的调查对象是网民们，参加调查问卷的总共有55人，其中男性53%，女性47%。20岁以下85%，20至40岁15%，40至60岁以及60岁以上都是0%。有7%的人非常想看与红色文化相关的影视作品，18%的已经看过，有36%的人表示可能会看，38%的不想看。2%的人经常会去参加红色旅游，33%的偶尔会参加，44%的很少参加，22%的从不参加。如果去到了红色景点，47%的人是为了领略红色文化，感受革命精神，29%的是因为欣赏怡人的风景，24%的人是没设么目的，只想放松一下。网民们对于红色旅游的看法各不相同（多选题），有64%的认为是学习革命文化，传承革命精神的方式，56%的认为是提升当地经济发展的一种方式，53%的认为可以提倡积极的人生观、价值观，45%的认为可以丰富人民的精神生活，44%认为有利于“加强爱国主义教育”，只有18%认为就是一种普通的旅游，没有什么实质

意义。有22%的学校或单位经常举办红色文化活动，55%的偶尔举办，20%的很少举办，只有4%的没有举办过。如果举办了，有26%的人表示非常愿意参加这样的活动，有64%的表示视情况而定，有10%的表示没兴趣。只有4%的人表示会特别关注红色文化的文艺作品，而有51%的表示偶尔会关注，有45%的不怎么关注。在调查的对象中有35%的成长于红色地区，65%的不是成长于红色地区。当发现红色革命遗址被破话时，只有22%的表示会气愤并阻止，有64%的认为惋惜但无能为力，而有15%的表示无所谓。有18%的人认为许多外来文化进入中国潮流对红色文化的影响非常大，有71%的认为有一定影响，11%的认为没什么影响。如果红色文化正在消亡，20%的人会极力挽救，有36%的感到遗憾惋惜，38%的认为顺其自然，有5%的人认为与我无关。有45%的人认为近几年社会对红色文化的宣传力度很大，44%的认为宣传力度一般，11%的表示不了解。而关于红色文化对中国文化是否重要，有36%的人表示非常重要，也有36%的人认为重要，有20%的认为一般，7%的认为不重要。

（二）分析：由调查问卷的结论看出，红色文化的历史记忆正在逐渐淡化，红色文化价值标准已经开始破损，红色文化的表达挣处于失语状态。

（三）形成原因：

1、功利化教育的学科偏误

2、信息化时代的价值解构

3、全球化浪潮的文化霸权

（四）危机与对策：建设社会主义核心价值体系，能够有效地消解当代大学生红色文化的认同危机。社会主义核心价值体系的主要内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系是和社会主义和谐社会相适应的观念上层建筑，它一旦真正建立，就会形成强大的动力场，全方位地渗透和改造社会生活。

1、坚持指导思想，创新历史教育，强化当代群众红色文化的历史记忆

2、弘扬民族精神，加强信息管理，帮助当代群众树立正确的价值观

3、树立社会主义荣辱观，反对西方的文化霸权主义，不断增强当代群众红色文化的话语表达

第二篇：关于“汉字文化现状”问卷调查

关于“汉字文化现状”的问卷调查

1.您通常使用什么通讯工具与人交流？

A.手机（）B.电脑（）C.信件（）D.其他（）

2.您常使用什么输入法?

A.拼音输入法（）B.五笔输入法（）C.笔画输入法（）D.手写输入法（）

3.您是否有过提笔忘字的状况？

A.是（）B.否（）

4.您认为造成提笔忘字，最主要的原因是什么？

A.长时间不接触文字（）B.长时间使用手机或电脑打字（）

C.语文知识匮乏（）D.其他（请补充）____________

5.您身边的人是否有提笔忘字的现象？

A.是（）B.否（）

6.您是否觉得电脑普及后才有这种现象？

A.是（）B.否（）

7.你会忘记的字多是常用字还是难写的字？

A.较多常用字（）B.较多疑难字（）C.两个都有（）D.几乎没有（）

8.您提笔写字的时候，经常觉得费劲吗？

A.经常（）B.偶尔（）C.从没有（）

9.如果费劲，您认为自己属于下列哪一个原因

A.经常提笔忘字，很多常用字都忘了怎么写（）

B.想写东西或者做作业总想用电脑写而不是手写（）

C.听课、听讲座、开会，不愿意记笔记（）

D．其他（请补充）____________

10.您出现提笔忘字时会寻求什么帮助：

A．问周围人（）B．稍微想一下就能自己记起来（）C.基本没忘记（）

D．查字典（）E．查手机或电脑（）F．其他（）

11．您在放寒暑假时是否有出现长时间不写字的经历？

A.是（）B.否（）

12．您觉得提笔忘字这种现象会对您以后造成什么不良的影响？

A.考试知道答案却不会写（）B.笔试遇到困难（）

C.单位升迁考核等（）D.其他（请补充）________________________

13.通过此问卷，提笔忘字的情况是否将引起您的重视?

A.很重视，决定以后多多手写（）B.一般 C.无所谓（）

14.您觉得提笔忘字这种现象将对社会会造成什么影响 ？

A.汉字文化遭到侵袭，影响汉字的传承及使用（）

B.汉字形神俱灭，民族文化遭遇尴尬（）

C.人人成为会读不会写的“文盲”，引起社会压力与焦虑（）

D.对青少年造成不良好示范（）

E.其他（请补充）________________________

15.对于这种现象，您有什么良好建议？

16.您赞成汉字书写拼音化吗？

A.坚决反对B.没问题C.无所谓

17.您认为如果汉字书写拼音化，会给社会带来什么影响呢？

A.汉字会更浅显易懂，更容易被接受B.能与国际接轨，有利于汉字在世界的传播

C．汉字是象形文字，如果拼音化就失去了这一功能 D.汉字拥有悠久的历史文化，应当保留 E.其他：

18.在日常生活中，你会使用欠规范的网络语言吗？

A.从不B.偶尔会使用C.经常

19.对于网络不规范用语的泛滥，您有何看法？

A.不尊重汉字文化的表现，理应杜绝B.网络语言生动有趣，接受它未尝不是一件好事 C只是个例，没有必要如此重视D.理性对待，相关部门要加强监管

E.其他：

20.关于规范网络用语，您有什么好的建议呢？

21．学习生活中，您对自己的汉字书写有什么要求吗？

A.没有要求，字迹总是马虎潦草B.一笔一画认真书写，工整美观

22.您有参加过学校举办的书法比赛等相关汉字书写评比活动吗？

A.经常B.有时会C.从不

23.您认为在校园开展汉字书写评比活动，推行书法教育普及课程有必要吗？

A.当然B.没有这个必要

24.您觉得学校对汉字文化的普及、传播与教育有什么欠缺的地方？并提出自己的建议。

25.您可以大致说说汉字的发展历程吗？

A.不知道，从未了解过B.只知道一点点，没有详细了解过C.非常清楚汉字的历史渊源

26.您认为自身对汉字文化的了解，日常的汉字书写中存在什么问题？具体从多个方面谈谈

27.在以后的生活、学习中，您将针对以上所提出的问题有何改进呢？

28.请对如今社会中，汉字文化传播与弘扬的现状作作评价：

第三篇：红色文化传承问卷调查总结

红色文化传承问卷调查总结

通过不断的学习和宣传，我对革命历史和精神有了深刻的认识。按照活动计划安排，我们的活动开始了进一步的调研，我们实践团队所有成员分成两人一组在公园、市区等地做关于红色文化教育情况的问卷调查。将打印好的调查问卷分给各个小组，强调了一下注意事项和集合时间，我们便开始了调查，通过学习，我们知道做一份客观科学的问卷，需要良好的沟通和交流，也需要客观的讲解。我和我的搭档来到分好的区域，开始寻找调查对象。调查中，大部分市民在听了我们的介绍后，都表示了支持，这对我们调查的进行非常有利。不过在调查中,我还是遇到了一些小问题，一些市民说的方言让我们交流起来有些困难，这就需要我们坦诚的想他们说明情况，然后更加耐心完成交流，做好一份份问卷。以便于以后我们更加准确客观的了解红色文化教育情况。

今天我们的活动依旧是做红色文化教育情况的问卷调查，不过今天的活动地点该到了市区人民广场，人民广场的人比较多。早上，我们来到目的地，按照昨天的分组方式开始做问卷。一些在这里晨练的老年人便成了我们的第一批调查者，老年人对红色文化都比较感兴趣，所以我们开始的调查都做的比较顺利。有些老人甚至还和我们进行了很多交流，看到我们问卷设置的一些题目，为我们讲述他们所熟悉度历史。下午，我们终于做完了我们手里准备的所有问卷，看着一份份成果汇聚在一起，让我对我们团队合作的力量充满了自信，也让我对后期的数据整理结果充满了期待。

根据实践活动计划，今天的活动没有安排校外的内容，我们今天的主要任务是整理之前两天所做的调查问卷。上午，团队所有成员来到我们的大学生活动室，将调查问卷分析整理。我们做好每个人的分工，每个人负责几个题目，开始统计结果。这是很多同学第一次做这类数据分析，通过这次活动，锻炼了我们的数据分析能力，让我们了解了一个问题从数据收集到数据分析的全过程，让很多同学新学了一项技能。最后，通过整理和数据汇总，我们对调查地区的红色文化教育情况有了初步了解，虽然不能够十分准确的反应情况，但是对我们的活动方向还有有一定的指导意义。

第四篇：中外文化认同感

论中外文化认同感

1104042036 管月 会计112班

认同感表示赞同，欣赏。文化认同感则是关于文化领域的一种认同。一般的，文化认同感指的更多的是一种文化归宿感。对中外文化的认同感，应基于对中西方文化的认识和理解之上，而中西方文化更多的表现在差异性方面，差异性最突出的是人文与审美观念的不同。

人文上说，由于中西方文明起源的差异，加上相对封闭而又漫长的发展过程，导致中西方文化在核心理念上有着本质上的差异。中华文化注重“仁”，即儒家思想，君权神授的观念曾影响着五千年的文明史。而西方文化在希腊文明、罗马文明和基督教文明的熏陶下呈现出多元的文明史，崇尚自由平等“自我”的观念深入人心，这种强调个人自由，不受约束的观念使他们的思想更加开放，创新能力更强。这也是中西方文化最大的不同之处。

在日常生活中，中西方文化的差异也是随处可见。例如饮食习惯、交流方式等等。这里就以中西教育的不同来谈。中国的教育注重的是给学生们不断地灌输知识，把学生培养成一个个学习机器。而西方的教育所注重的是能力的培养，这样培养出的才是真正的学生。教育首先是一个名族的希望，有希望的民族一定是能够不断创新的民族，在这一点上中国的教育可以说是失败的。中国的学生从小就喜欢遵循“规则”、“标准”。这本身没错，但是刻板的遵循原则就使得他们缺乏大胆的想象和创新。这与长期形成的教育模式有关，也与中国文化的“保守”有关。

虽然中外文化之间有着种种差异，但世界是个圆，文化的交流从古至今从未间断。从古代郑和下西洋，鉴真东渡，丝绸子路的开辟，到近代百年的荣辱史，西方文化以或主动或被动的方式融入中华文明。在如今这个信息交流越来越快捷、越来越频繁的社会，不同文化之间的交流也越来越频繁，不同文化之间的相互融合也越来越深入。民族与国家的接线慢慢被淡化，中外文化的差异也在慢慢缩小。

经济的全球化，加速了文化的融合。有人认为这是种文化的入侵行为，但我觉得所有的文化始终都应该是不断摩擦的，我国古代一直是个开放文化，这是你我都无法改变的摩擦，这种文化摩擦，好比大家共同讨论问题，允许表达各自的意见，最终大家都是受益者。小到普通市民百姓，年青的一代吃着肯德基的汉堡，穿着牛仔裤，开着外国进口的小轿车，看韩剧，学外语，读莫泊桑的小说，过西方的圣诞节，情人节。种种日常生活的表现，我们可以感受到西方文化被年轻人崇拜着，接受着。大到国家，国家歌剧院里的俄罗斯芭蕾舞蹈团为我们上演芭蕾艺术，首都举办的中俄文化交流节，中国—阿拉伯国家文化艺术节等大型活动体现了文化的友好交往。同时，我们学他们的自由平等思想，学他们完善的道德法律体制，创造属于我们自己的中国特色社会主义，胡锦涛总书记在十二大上强调的民族危机意识也是西方社会普遍民众的共有意识。在生活上，我们学习他们的社会管理体制，研读他们的经济管理著作，共享全球化的精神资源。我们欣赏他们文化中闪光的一面，推崇人性至上的理念。不可否认的，在学习过程中，一部分人沦为了文化摩擦的牺牲品，马诺的“我宁可坐在宝马里哭也不愿意坐在自行车上笑”引来无数非议，拜金女的出现，90后的个人主义，崇拜西方的生活导致的出国热等无数西方腐朽思想被潜移默化的植入，现在的少年都不喜欢接受传统教育，都有类似于反叛的心理，这也导致了不少人对自己文化的否定，恰好有这时有外来文化的填补，这不利于我们对中国文化的继承，经济的政治跟文化的基础，这些必须引起我们的高度警惕，自2008年起，我国调整了节假日休息时间，从中看出我国对文化的逐渐重视。

对于本国的文化，我们更应该抱以好奇心去学习去传播去继承，而不是死守陈规，在原地打转，更不应该去强硬地抵制外来文化，试图来解决自身文化的衰退。这里有个故事，时间是在几千年前的春秋时期。当时最流行的音乐叫郑乐，跟现在的好莱坞电影差不多，各国

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王侯都听得如痴如醉。一心复兴周礼的孔子不乐意了，觉得这是在搞文化侵略，派了一个叫子夏的学生去找魏文侯，说哥们儿你不行啊，怎么能被这些玩意洗脑呢？魏文侯老老实实承认：“国产音乐太烂了，听不进去，还是人家的好听啊。”子夏义正词严地教育了半天，最后被魏文侯客客气气送出门去，抵制郑乐活动遂无疾而终。孔老夫子听到这个消息，痛心疾首，觉得华夏已经礼崩乐废，简直没救了——然后中华文明又延续了几千年，一直活蹦乱跳地存活到了今天。这个故事告诉我们，无论是抵制郑乐还是抵制外国货，都搞错了一件事：决定文化价值的，不是它的国籍，而是它本身对人民群众的吸引力。文化这东西，其实很像生物进化，适者生存。人民群众喜闻乐见的，传个几千年不在话下；人民群众爱答不理的，能过个十几年不被遗忘都算是造化。拿佛学举例。你看唐僧牛不牛？他留学印度十几年，带回了理论无比严谨、内容无比内涵的唯识宗，可惜老百姓觉得麻烦，背不下来，只传了区区两代便衰落了；真正传承千年大行于世的，反而是不立文字、拿微博段子忽悠人的禅宗——这就是脱离群众和贴近群众的结果。因此，想要更好的继承发展自身文化，该做的不是去声嘶力竭地提醒广大军民警惕美帝阴谋，去烧毁每一张好莱坞的正版DVD，去砸烂每一家肯德基和麦当劳，而是要用更精彩、更出众的文化把观众抢回来。更应该设法让别人喜欢上你的东西，而不是去决定别人应该喜欢什么东西，如此而已。用易中天先生的话说，要用共同价值兼收并蓄各民族不同文化打造属于我们自己的文化航母，乘风破浪，驶向公海。那将是一个广阔的天地，一个美好的未来！

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第五篇：红色文化开展情况现状调查问卷

北京交通大学

土木建筑工程学院

红色文化调查问卷

您好！本问卷是一份学术性研究问卷，现在正在进行一项关于当代大学生红色文化认同感现状的调查，希望您能够客观真实地填写问卷，本调查完全采用匿名的方式进行，我们保证不会对您的生活和工作带来负面的影响，调查结果只会用于学术研究，谢谢！

（红色文化：中国红色文化是指中国共产党领导下的中国革命和建设过程中形成的革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的革命传统。)

1.您来自——（）

A城市B 农村

2.性别——（）

A.男B.女

3.您了解红色文化吗？（）

A没听说过B 了解一点C了解D非常了解

4.你是否对红色知识感兴趣？（）

A 没兴趣B 一般C 感兴趣D非常感兴趣

5.您觉得周围的同学对红色文化的了解程度怎样（）

A.比较了解B.一般C.知道一点D.不知道

6.您愿意向你周围的同学、朋友宣传红色文化知识吗（）

A.愿意B.想做，但不了解红色文化C.不愿意D.不好回答

7.您觉得红色文化对你的学习和生活是否起到积极作用（）

A.总是B.经常C.有时D.没有

8.在大学生教育中，注重对本红色文化的学习，吸取红色文化的精髓，重视大学生的红色文化修养（）

A非常必要B必要C不必要

9.您认为应该如何在高校开展红色文化？（）

A.红歌比赛B.红色文化讲座C.组织到红色遗址游览

10.您认为高校红色文化开展不力的原因是什么？（）

A.无人组织B.内容刻板无聊 形式单一

C.离我们的生活太远D.本人不感兴趣

11.您希望通过什么方式接触红色文化知识（）

A.学校教育B.阅读书籍C.电视、广播等媒体D.互联网

12.您一般通过哪些途径了解到我国的红色文化（）

A.上网B.课堂C.长辈传授D.参加一些有关红色文化的活动E.媒体宣传F.通过自己看书

13.如果有机会让你参加红色文化的宣传，你会（）

A积极参加B参加的人多我也参加C有伴才参加D与我无关

14.对于那些有关红色文化的活动，您觉得（）

A.无聊B.有趣C.看情况

15.您认为了解我国红色文化知识对自己将来的发展有意义吗（）

A.很有意义B.有一些意义C.无意义D.不清楚

16.您认为在现在社会有必要大力宣传诸如“勤俭节约、艰苦奋斗”等红色文化吗（）

A.有必要B.没必要C.无所谓

17.您能例举出本地几处红色遗址？()

A.0处B.1处C.2处D.3处以上

18.您一年中经常去诸如烈士陵园、纪念馆之类的红色景点吗？（）

A.一次也没去过B.偶尔去C.经常去

19.您认为红色文化对中国文化来说重要吗？（）

A.不重要B.一般C.重要D.非常重要

20.如果红色文化渐渐消亡，您认为（）

A应该挽救B遗憾惋惜C顺其自然D与我无关

感谢您对我们工作的支持！