课外活动游戏策划方案

第一篇：课外活动游戏策划方案

游戏策划方案

一、活动目的：让同学们从游戏中感受到团队领导的作用。

二、活动时间：6月8日（即星期二）

活动所需时间：大约20分钟

三、游戏主题：一块和五毛

四、活动规则：

在此游戏中，男生代表一块钱，女生代表五毛钱。每小组一共7人，规定好是4女3男。

游戏开始前，由每组组长上台抽比赛顺序，主持人宣布讨论开始后，每个小组都

有3分钟讨论时间，然后主持人宣布比赛开始后，每个小组就按照抽签顺序进行比赛。要求：两分钟内每个小组在组长的指挥下摆出6元钱以上的组合。(在组合时，可把组员抱起、背起、抬起等等，被抱起（背起、抬起等等）的组员的钱数乘以2，（例如：1女“背起”1女，则被背的女的钱数为0.5*2=1，背人的女的钱数不变，所以他们的总和是1.5元），另外，如果是男“背”女或女“背”男的话，可以额外加2元，（例如：1男背起1女，则女的钱数为0.5*2=1，男的钱数不变，原本他们的总和是2元，由于要额外加2元，所以最后的总和是4元）

最后是在两分钟内凑成的钱数最多的小组获胜，如果钱数一样，则是用时最少的小组获胜。

（注意：在进行组合时，除了组长可以说话指挥，其他组员不可以讲话，如果有组员说话，则该组的时间要加1秒。还有，在“背”人时，要坚持30秒以上，否则不算。）

五、活动人员分配：伍鸣负责主持

马江龙、雷香珠维持管理现场秩序

甘强、蔡思思、冯冰冰、陈淑敏负责计时

（为求公平，以防人数不统一，到时需要几个工作人员客串一下）

六、活动总结：在活动的组织过程中，组长确定好游戏的主题，并且给每个组员分配备注：组合类型：

好任务，组员们各司其职，按照分配好的任务认真地完成好。并且在整个活动的筹划过程中，我们组前前后后开了三次会，讨论游戏的可行性还有活动中应注意的问题。通过这次游戏，希望各个小组的组长能够发挥领导的作用，带领好组员完成任务。1男 “背” 1男 = 3元1女 “背” 1女 = 1.5 1男 “背” 1女=2元1女 “背” 1男=2.5元 2女 “背” 1男=3元2男 “背” 1女=3元 2女 “背” 1女=2元2男 “背” 1男=4元 如此类推…… ＋

第二篇：英语课外活动策划方案

英语课外活动策划方案

一、指导思想

兴趣是学生学习的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生忘现象比较严重，出现学时会、用时忘的现象，长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学失去兴趣，影响老师的正常教学。

英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性：首先，它与英语课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的`听、说、读、写的能力；其次，它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力；另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣；

2、授人以渔，培养学生英语学习的能力；

3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理；

4、提高学生的整体素质，为学习英语打好基础；

5、通过兴趣小组的活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，丰富学生的词汇量，提高学生的口语表达能力及表演能力。

三、活动要求

1.活动对象：兴趣小组人数不宜过多，现定为四——五年级的20位学生；

2.活动时间：活动时间固定，时间定为周二到周五中午的读报写字课；

3.小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产；

4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成；

5.教师要组织学生按时参加活动，精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

四、活动内容

本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：

1．语音教学；

2.词汇学习；

3.学唱少儿英语歌曲，做英语游戏，看、听、学、讲、演英语小故事等；

4.小诗、短文的阅读与欣赏。

第三篇：课外活动游戏

1、贴鼻子

在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。

2、夹珠

在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多得玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内（一分钟），夹起指定个数（十五个）得奖。

3、妙接对联或歇后语

主持人要准备好较多的对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的就得奖。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他同学不得提示。

4、联想ABC

主持人事先把一些单词或字母做成签，由参赛者抽签选择，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个就得奖。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。

5、看谁是投篮高手

主持人事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱（或其它的，能让投进即可）。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。

6、“水手”大比拼

比赛分三组。每组四人。主持人要准备好一个塑料杯，杯里要装满水。第一人杯中装满水后，主持人喊开始并计时。参赛者不准用手（或其它部位），把杯中的水按顺序一个地一个传替，到最后一个时，计时结束。时间最短的就得奖。

7、猜成语

在黑板上写一个成语，让一个人背着黑板，另一个人在前面比划并让他（她）猜。比划者不能说出任何一个字。谁猜中就得奖。

8、终级密码（猜数字）

先准备好几个一百以内得数字，写在几张纸上。一张纸上写一个数字。然后，把纸折起来，像“击鼓传花”那样传纸条。谁拿到这张纸就是幸运的“终极大师”让别人猜她（他）手中是什么数。在猜数时，“终级大师”要给一个范围。猜中者得奖

9、比比谁的眼力好

主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口

约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。每人有三次机会。

10、抢椅子

主持人准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声（或音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。

11、滚球

在桌子边上贴一个长方体的纸箱。纸箱的宽度是桌宽的四分之一。参赛者应站在桌子的另一端作为起点，向纸箱内滚球（可以是乒乓球），滚进四个为赢。

12、快乐呼拉圈

在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。

13、比比谁的运气好

主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的至少要有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓一次，每次只抓五个珠子（多抓不算），若其中由三颗红色珠子，则中奖；反之，没有中奖。

14、运用爆破音吹蜡烛

主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。15：吹乒乓球

主持人要准备好八个等高的杯子。每个杯子都要装满水，竖排。每四个杯子排成一排。每排的第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则得奖。每次参赛两人。

16、齐心协力

主持人要准备好一个篮球，两根一米长的木棍。每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过；从障碍中通过；两人分别从障碍两侧通过。

17、易拉罐积木

叠易拉罐，在不倒的情况下并在指定时间内（三十秒），谁最高者就得奖。

18、两人绑脚跑

每次十人，分五组。每两人为一组并相互绑脚。五组

排成一排。由主持人计时。参赛者应从起点跑向终点，时间最短者就得奖。

19、掌上明珠

主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。20、抢说运动项目

主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁就得奖。

21、比比划划

主持人可事先或任意准备好几个字。参赛者背着站在主持人的前面。主持人在参赛者的背上写字（用手）的同时，参赛者要将主持人写的字用手比划出来。若全部对则得奖。每次一个字。每人由两次机会。

22、海狮顶球

比赛分两组，每组六人。每组分两边站好，距离为两米。参赛者将篮球顶在头上，走到对面，由另一个人顶回。时间用得少的组就得奖。

23、弹球

主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中得球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖。

第四篇：课外活动策划方案

课外活动策划方案

第 1 篇：课外活动游戏策划方案游戏策划方案

一、活动目的：让同学们从游戏中感受到团队领导的作用。

二、活动时间：6 月 8 日（即星期二）

活动所需时间：大约 20 分钟

三、游戏主题：一块和五毛

四、活动规则：

在此游戏中，男生代表一块钱，女生代表五毛钱。每小组一共 7 人，规定好是 4 女 3 男。

游戏开始前，由每组组长上台抽比赛顺序，主持人宣布讨论开始后，每个小组都

有 3 分钟讨论时间，然后主持人宣布比赛开始后，每个小组就按照抽签顺序进行比赛。要求：两分钟内每个小组在组长的指挥下摆出 6 元钱以上的组合。(在组合时，可把组员抱起、背起、抬起等等，被抱起（背起、抬起等等）的组员的钱数乘以 2，（例如：1 女“背起”1 女，则被背的女的钱数为 0.5*2=1，背人的女的钱数不变，所以他们的总和是1.5 元），另外，如果是男“背”女或女“背”男的话，可以额外加 2 元，（例如：1 男背起 1 女，则女的钱数为 0.5*2=1，男的钱数不变，原本他们的总和是 2 元，由于要额外加 2 元，所以最后的总和是 4 元）

最后是在两分钟内凑成的钱数最多的小组获胜，如果钱数一样，则是用时最少的小组获胜。

（注意：在进行组合时，除了组长可以说话指挥，其他组员不可以讲话，如果有组员说话，则该组的时间要加 1 秒。还有，在“背”人时，要坚持 30 秒以上，否则不算。）

五、活动人员分配：伍鸣负责主持

马江龙、雷香珠维持管理现场秩序

甘强、蔡思思、冯冰冰、陈淑敏负责计时

（为求公平，以防人数不统一，到时需要几个工作人员客串一下）

六、活动总结：在活动的组织过程中，组长确定好游戏的主题，并且给每个组员分配备注：组合类型：

好任务，组员们各司其职，按照分配好的任务认真地完成好。并且在整个活动的筹划过程中，我们组前前后后开了三次会，讨论游戏的可行性还有活动中应注意的问题。通过这次游戏，希望各个小组的组长能够发挥领导的作用，带领好组员完成任务。1 男 “背” 1 男 = 3 元 1 女 “背” 1女 = 1.5 1 男 “背” 1 女=2 元 1 女 “背” 1 男=2.5 元 2女 “背” 1 男=3 元 2 男 “背” 1 女=3 元 2 女 “背” 1女=2 元 2 男 “背” 1 男=4 元 如此类推…… ＋

第 2 篇：班级课外趣味活动策划方案班级课外趣味活动策划方案

（一）活动主题：

“户外素质拓展，有你有我更精彩”

（二）活动背景：

为改变以往大家足不出户的习性。这次活动我们选 在了户外进行。

（三）活动目的：

加强同学之间更进一步的了解，认识和沟通。倡导大学生热 爱生活，热爱运动，热衷户外素质拓展，更加完善体魄的锻 炼和成长。在活动中领略生活的小情趣，在运动中修身养性，在队友的互帮互助中体会团队合作的重要性。

（四）活动时间及地点：2016 年 6 月 25 日

（五）经贸学院校足球运动场。

（六）活动参与人员：14 级经管三班全体同学

（七）活动步骤;

（1）活动前期准备：

在每个活动之前做好相关的活动准备。每个游戏由一个负责人承担，注意活动游戏之间的连贯性和场地时间的安排。所进行的活动需要活动经费预支的，务必要使活动经费减少到最低，并上报。

（2）活动内容:

将所有成员均分为五组

（八）游戏内容

（A）看谁站的多——游戏一

每个团队发一张报纸，经过团队的合作和商议（给定一段时间自由讨论）。一张报纸上能站立上去的人数最多的 团队，即为获胜的团队。

（B）轮圈坐膝——游戏二

五队人员轮圈坐在下一位同学的膝盖上，用时最少的团队即为获胜团队。

（C）

看看谁更牛——游戏三

每支队伍所有人参加此轮比赛。各组参赛队伍中，每两人一组，共五组（10 人），每组两人原地各转 10 圈，之后背对背挤压气球，直至气球爆破为止，依此进行，直至所属参赛队伍完成比赛。

（D）动物水果大连蹲——游戏四

各队抽出五名队员，随机抽取标有动物，水果标志的卡片，由主持人背对参赛队员随机喊某种蹲，然后由第一次蹲的人随机喊某某蹲，某某蹲完，某某蹲，喊错或是蹲错的被罚下场，最后哪队剩下最多为获胜，剩的人越多得分越高，分值依次为 5 分、3 分、2 分。

(1)、只能喊参赛队员抽到有标志的东西，如果乱喊，或是喊错都要下场

(2)、被喊的人反应要快，旁边的人不能做提醒，如果反应太慢，也要下场

（E）抢人游戏——游戏五

由主持人在现场观众中随机请上十男七女，男生代表五

毛，女生代表一块，男女拆开站成一个圈，逆时针走动。当主持人说一价格后，各参赛队员依据自身所代表金额考虑，自行与他人配凑成主持人所说价格。未配凑者与价格不符者皆淘汰。

（F）企鹅漫步——游戏六

（工作人员准备篮球 2 个，现场请各队吹好气球 2 个，主持人提醒队员不 必吹得太大，防止爆裂。气球中途爆裂立即原地停止重吹气球。）

参赛者需两腿夹一个篮球、两手臂分别夹 2 个气球，呈企鹅状在 25 米的跑道上规定起点、终点间行走或跳走，球掉下需夹起球，在掉球的位置继续，每次两组比赛，每组 4 人参赛，起点处站 2 人，终点 2 人。依次往返，以全队完成时间少者为胜。

（九）本次活动多是围绕团结 趣味展开，结束时请同学们发表活动感言。结束本次活动

第 3 篇：课外活动方案课外活动方案

小学学生课外活动内容及实施方案

为了全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育发展全面推进素质教育的决定》，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶冶学生的生活情趣，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，促进学生的全面发展，推进我校课外活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园特制定本方案。

让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。

1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。

2、坚持全面性原则。课外活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参与课外活动，个个都有喜爱项目的新局面。

4、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

5、坚持校内校外相结合的原则。课外活动应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

6、坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

保证学生的休息和睡眠时间，开齐开足所有课程，每天安排课间操或大课间活动，每天下午第二或第三节课是文体科技活动时间，周一一年级，周二二年级，以此类推。

操场、乒乓室、阅览室、教室和教育基地。

(1)大课间活动场地、责任年级安排：

三年级责任区：跳绳、游戏活动区

四年级责任区：乒乓、羽毛球活动区

五年级责任区：跳皮筋、毽球活动区

六年级责任区：篮球活动区

(2)下午课外活动场地：操场、乒乓室、舞蹈室、科技室、阅览室、教室。

活动形式分为集体活动和分组活动两种。集体活动是指全校或全年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥骨干的作用，为

上级各类竞赛输送特长人才。

文艺类：学校建立学生合唱团、舞蹈队、腰鼓队、葫芦丝等兴趣小组;美术类开设了书法、儿童画、等兴趣小组。分别由音乐、美术老师负责培训指导并组织比赛。

体育类：学校成立篮球队、毽球队、乒乓球队、田径队、象棋等兴趣小组，由体育教师和有专长的老师训练并组织比赛。

科技类：学校成立科技制作、小种植、小养殖等兴趣小组。由科学老师负责指导培训并组织比赛。

信息类：信息组开设网页制作、键盘文字录入、电脑绘画等兴趣小组，由信息技术老师负责指导培训并组织比赛。

组 长：何江汉

副组长：龚劲松

成 员：辅导员、班主任、体音美科技信息技术教师

学校领导班子：全面负责，组织、协调课外活动的开展，落实相应政策措施，分管领导各负其责，推动课外活动的开展。

校务值日：加强对学生课间活动和课外活动安全、卫生等方面的管理和督查。

教务、教科处：负责学校课外文体活动实施过程的管理和指导，选拔考核辅导老师，定期举办大型学生文体艺术活动，组织各项赛事。加强对学校课外活动课题研究的管理和

指导。加强对各班及课外活动实施过程的指导。

德育处：加强对学生课间操、大课间活动的督查、评分，加强对大课间活动资料的整理。

办公室、大队部：充分利用红领巾广播、校园电视台、校园网、橱窗等宣传体育、艺术、科技活动开展情况和取得的成果。

体育组：认真组织每天的课间操;对各班课外体育活动，各类竞赛活动进行指导;每年举办一届小学生运动会;认真落实运动队的日常训练和参赛工作。

艺术组：对全校各班的文化艺术活动和各类竞赛活动进行指导;协助上级搞好各项文艺演出，搞好学校节日庆祝的文艺演出和书画展示或相关的竞赛活动。

科技信息组：组织学生开展科技小发明、小制作活动，根据上级要求搞好各项赛事。

图书室：管好、用好学校图书，向学生推荐好书并协助开展读书活动。

班主任：支持、协助活动课教师的工作，搞好学生的组织管理。

(1)统一思想，提高认识。充分认识开展小学生课外活动的重要性，把开展这项活动作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落实到实处，取得实效。

(2)积极宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这项活动的重要意义。要充分利用大型体育、艺术活动等载体，广泛宣传活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外活动开展，有利于全面实施素质教育的良好氛围。

(3)因地制宜，制定规划。各年级、各班根据“实施方案”的总体要求，结合学生实际，制定切实可行的规划，提倡学生自带活动器材，走向操场、走在阳光下，在指定的地点开展自己喜爱的文体活动，并在实践和探索中不断完善，逐步形成班级、年级、学校特色。

(4)强化培训，全员参与。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大专职体育、艺术、科学教师、班主任和其他任课教师的培训力度，建立一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能满足学校课堂教学和课外活动需要的教师队伍

《小学生课外阅读情况调查》主题活动方案

1、通过“小学生的课外阅读调查”使学生了解调查的概念及掌握调查的方法。

2、引导学生从问题出发，设计调查的内容，学会制定调查表。

3、在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力。

1、提出主题：教师直接揭示主题。

2、分析主题：教师引领学生一起分析主题，先让学生阅读主题，然后引领学生找出主题所确定的人物和本次活动所要进行的内容。

3、制作调查表：根据本次活动的内容来制作调查表。

自从三年级开展综合实践活动课程以后，五年级的孩子已经掌握了一定的实践能力，掌握了一些基本的探究方法，确立主题后，学生能够自己去分析主题，根据活动主题的内容、组织活动的具体开展。最后形式调查表。在这个过程中，我们可以看到孩子无穷的潜能和创造力。

本课分为三个环节来设计：第一环节、提出主题;第二环节、分析主题;第三环节、制作调查表。在每一环节上，都以小组为单位，充分挖掘学生的潜力，最后形成兴趣小组，完成本组内的调查表。

1、对学生了解课外阅读情况的能力进行评价。

2、对小学生的课外阅读情况进行调查的能力进行评价。

3、对独自完成制作调查表的能力进行评价。

4、对学生在活动中参与的程度进行评价。

师：同学们，从今天开始我们来研究一个新的主题，这个主题是什么呢?老师把它写在黑板上，请同学们注意观察。(教师板书主题：“小学生课外阅读情况调查”)哪位同学愿意来读一下，我们今天要研究的主题是什么?

生 1：读主题“小学生课外阅读情况调查”

生 2：重复读主题。

师：现在我们已经知道主题是什么了，下面给同学们 1分钟时间，各小组讨论一下，看一看，通过这个主题你能知道些什么?

生：学生小组内容开始讨论，师记时并巡视。

师：时间到，现在哪个小组愿意先来回答。

生 1：我们小组通过讨论知道了，我们要开展一次调查活动。

生 2：我们小组通过讨论知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查。

师：通过这个主题看，我们先来明确一点，要调查的对象是谁?

生：小学生。

师：教师将主题中的小学生用彩色粉笔标出。

师：这个学生的范围很广，包括全国各地的小学生，我们现在还小，没有条件，做这么大范围的调查。那我们有条件向哪些小学生开展调查呢?

生 1：我们学校的。

生 2：我们年组的 生 3：我们班级的 师：对呀!我们可以调查本班的同学，也可以调查一个

年组或是全校的小学生。

师：同学们，现在大家的调查对象已经确定了，现在我们再回来看这个主题，我们要对小学生的什么情况进行调查?

生：课外阅读的情况。

师：同学们已经知道，其中的课外阅读情况是我们这次调查活动中的重要内容。那关于小学生课外阅读情况，你们都想知道什么呢?对哪些情况感兴趣?你想调查什么内容?说说你们的看法和见意吧!你们调查就一定要调查你们感兴趣的问题呀!

生 1：我要调查课外阅读的内容和课外阅读的地点。

生 2：我要调查课外阅读的方式和数量，阅读内容所用的时间。

……

师：由于我们刚刚开始进行调查，调查的内容不要太多，我们对一些主要的、感兴趣的内容(如：内容、时间、地点、方式、数量)等开始调查就可以了。

师：现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查，也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗?这样的调查有什么好处和意义呢?

生 1：通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。

生 2：通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较多，喜欢在什么样的环境下阅读。

生 3：通过调查时间，可以了解小学生平时喜欢在什么时间选择阅读。

……

师：同学们刚才说了很多，归纳起来有以下几点好处，可以了解小学生课外阅读了哪些书，是怎么样读的，在什么时间读的，对于一些好的读书方法，我们可以学习和借鉴，更重要的是我们学会了一种调查方法，用这样的方法，可以调查我们感兴趣的其它问题，这对于我们来说，就更重要了。

既然调查对于我们来说这么重要，下面我们就来绘制一张调查表吧!这是调查之前必须要做的一项重要工作。我们已经确定了调查项目是这些了，(如：内容、时间、地点、方式、数量等)现在老师给大家明确一下调查分工吧!

师：同学们，我们从三年级学生开始进行调查，分别分为三、四、五、六年组。我们班级正好是 40 人，正好分成四个小组，每 10 人为一小组。现在同学们可以根据自己喜欢的年级，进行自由组成新的四个小组。记住一个小组只有10 个人，如果人多了，就选择到另外一个小组。

生：自由分组。

师：下面的时间请同学们根据自己小组的分工不同，制定各自的调查表吧。

生：学生制定小学生课外阅读情况调查表，教师巡视。

师：同学们，通过巡视看，同学们调查表都已经完成了。请个小组选择一名同学上来，展示你们认为制作最好的一张调查表。

生：学生展示自己制定的调查表。

……

师：请同学们给这位同学的调查表，进行点评。说出调查表的优点和不足。

生：点评，优点：这张表格外表很美观，但是有些项目中的表格不够宽。如果文字内容多，就写不下了。

……

师：通过刚才大家提出的意见，进行修改表格。

生：学生进一步修改自己的表格。

师：通过本节课的学习，大家对如何进行调查已经有所了解，并且还亲自制定了调查表，课后，请同学们，再次美化自己手中的调查表，下节课，我们就带着这张调查表进行活动，深入各班级对学生进行调查。

综合实践课堂要求以学生为主，让学生自己运用所学过的知识来完成各种实践活动，在活动中，教师起引导作用。因此本课的活动主要彩取以学生自己为主。教师只是做到引领。在整个活动当中学生都能全部参加进来，自己分析主题，了解本次活动的内容。并且针对内容还采取了制作调查表的形式来记载在活动过程中的信息。此次活动之后，不停的进行反思，我认为在以下几个过程中还有很多的不足之处。

1、在课上分组这一过程中，教师有些限制了学生，当时我是根据学生座位的情况进行分组的，没有考虑学生是否喜欢在这一小组进行调查，是否喜欢这一小组的调查对象。如果要是让学生自愿选择进行分组活动，那样一来，学生就会选择自己喜欢的调查对象，效果可能会更好一些。

2、在调查的过程中，调查的形式太单一了，只是采用调查表来进行的。也可以让学生采用调查问卷的形式，在这几方面我还是没有完全放开。还要继续努力学习。

第 4 篇：课外活动方案课外活动方案

2010-2011 学年第二学期

一、指导思想：

为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以育人为宗旨，开拓进取，务实创新，努力创设“课内轻松愉快，课外多姿多彩”的生动活泼的局面，使我校的课外文体活动取得更为突出的成效，特就学校课外文体活动制订如下方案：

二、活动目的：

通过活动，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，培

养他们高尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使学生的身心得到全面发展，终身受益。

三、基本原则：

1．面向全体、务实创新；

2．彰显个性、遵循规律；

3．加强交流、开放研究；

4．注重安全、快乐身心。

四、重点工作：

1．加强领导。

学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、艺体教研组长和部分班主任为组员的领导小组。负责组织、指导、督查学生课外文体活动的开展。

2．健全制度。

为了保证学生课外文体活动的顺利开展，健全的规章制度是必要的保证。学校制定出符合我校实际的课外文体活动的各项规章制度，以保证师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实到位。

3．因地制宜、积极参与。

学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程，学校积极鼓励学生参加课外文体活动，充分尊重学生个性特征和学生身心发展

的客观规律，加大活动设施和经费的投入。结合学校的课外活动时间，及每天下午放学后，组织学生参与文体活动，以保证活动时间的有效性。学校加强对课外文体活动的管理，保障师生活动安全，让学生在活动中快乐成长。

四、课外活动的主要项目及内容：

1．文艺类：

学校建立了学生合唱队、鼓号队、舞蹈队；开设了书法、绘画等兴趣小组。由音乐、美术和电脑老师负责培训指导和比赛。

2．体育类：

学校成立了学生篮球队、田径队，并开设了乒乓球、足球兴趣小组，具体由体育教师负责训练和比赛。

各兴趣小组分工明确，责任到人，领导小组定期检查其工作成效。

五、具体要求：

1．凡参加课外辅导的教师，其辅导的学生在校内外竞赛活动中取得优良成绩，学校将按不同等级和名次对师生予以精神和物质奖励。

2．定时间。我校规定，每天下午的课外活动时间，是固定的活动时间，没有特殊情况，任何人不得随意侵占。

3．定地点。学校全面考虑，合理安排了各个兴趣小组的活动场所，圆满地解决了各个兴趣小组的活动地点问题。

4．定教师。课外活动的任务是传授知识和培养技能，进行思想教育和开发智力，辅导教师的配备是极为重要的。为此，我们确定学校有专业特长、事业心强的教师为各兴趣小组的辅导教师，同时也聘请了校外辅导员，对活动内容仔细研究，确定目标，精心组织，周密安排，使活动得以有目的、有计划地顺利开展。

5．定人员。即基本固定各个活动小组的参加人数，以确保每个活动小组有相当数量的人员参加，保证了各个兴趣小组活动的稳定性

阿克吐别克乡中学 2011-3 月

课外文体活动具体安排

一、关于大课间活动的安排

1.早晨 9-30 分前，学生可自由活动，各楼层必须要有1~2 名值日教师护导，维持正常的秩序，确保学生安全。

2.9-30--9-50 学生进教室上早自习，由班主任负责管理。

3、第二节课后播放音乐，全体学生在班主任和配班老师的组织下，集中大操场参与做广播操和自编操。

二、关于文体活动的安排

1.活动原则：体现“阳光、健康、合作、和谐”的主题

2.活动时间：每周 4 次，每次 30 分钟。

3.活动内容：要体现健康有益于学生身心的活动内容，并且要有详细的活动记录。

4.活动管理：每天由一位教师负责管理，确保学生活动安全，活动完毕后要及时记好活动内容。

三、大课间活动的安排的注意点：

1.以各年级组为单位进行安排。

2.为防止操场拥挤，每个年级组每天排队入场，并且要有班主任发展排队。

3.为安全起见，活动地点尽量以操场为主。一个班级相对集中在一起，便于管理。

4、凡当天身体不适，或家长已告知学校不能参加剧烈活动的学生，一律以见习或在室内休息为主。教师不得擅自让该学生参加比较剧烈的活动。

阿克吐别克乡中学

2011-3 月

第 5 篇：课外活动方案余庆县洞水小学

2013-2014 学年 课 外 活 动 方 案

为了丰富学生课余生活，活跃校园文化生活，进一步推动校园文化建设的深入开展，特制定本活动方案。

一、指导思想

开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外

兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。

二、具体安排：

（一）成立机构。

组 长：邓国江

副组长：陈其禄

成 员：吴朝先 郑太飞 梁中秀 徐 毅 张 异 陈正艳 吴义权 申 琼

（二）时间安排

2013 年 9 月--12 月每周星期一、五下午由各班班主任组织学生读经典国学 每周星期二、三、四下午由各组指导教师组织学生开展美术、体育、实验、合唱等兴趣活动。

(三)责任落实到人

根据学生要求和学校的统筹安排，本学期将在原有基础上对兴趣小组活动进行改革与调整，拟开设：美术、实验、体育、合唱、国学等课外兴趣活动小组。低年级学生开展了呼拉圈、跳皮筋、花样跳绳等活动。各兴趣小组都有专门的负责人和指导老师。

1、美术兴趣小组在四到六年级开设，按照本组特点每班选取 2-3 名，总负责人为张异老师。

2、实验兴趣小组在三到六年级开设，按照本组特点每班 3 名，总负责人为陈正艳老师。

3、体育兴趣小组主要在四到六年级开设，在学校内选取爱好体育的学生参加，由陈其禄老师负责。

4、合唱团在全校性开展，主要选取爱好唱歌的同学，由徐毅老师负责。

5、国学在全校性开展，以班为单位开展《三字经》《弟子规》等，主要由各班语文老师负责。

（四）落实常规，健全制度。为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组的活动坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组课程。二定活动目标，各个兴趣小组在期初必须确立好培训和活动的目标，并认真开展好活动，作好记录。三定活动时间，兴趣小组活动列入学校教学计划，每周都必须有固定的活动时间。四定活动内容，每个兴趣小组都紧紧围绕规定的任务开展活动，活动必须严格按照计划执行，避免随意更改。五定辅导老师，辅导与活动都由专职老师负责，特殊情况由指导教师提前通知教务处，教务处酌情调配；六定活动地点，学校将确保各兴趣小组有固定的活动地点。

（五）科学管理、追求实效。

1、本学期兴趣小组活动采取任务驱动的形式。美术组的活动内容：一是必须积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规的各类评选和竞赛活动并争取获得好的名次。二是必须高质量完成手工制作（包括剪纸、折纸、雕塑等）、彩笔画、书法等项目的基本功训练任务。三是每个学生按照参加项目类别必须在一学期内完成一件高质量的原创性作品。学校经过评选后进行奖励，并将获奖作品收集并存档。

实验兴趣组活动内容：一是必须积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规实验操作比赛。二是对学生进行基本训练，各个实验让学生了解并能独立完成操作。

阅读兴趣小组活动内容：一是必须积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规的各类评选和竞赛活动并争取获得好的名次。二是每个班学生一学期必须完成《三字经》《弟子规》等国学中的一段或几段，各班语文教师认真做好记录。三是积极参加学校课外课外阅读知识竞赛活动，并有突出表现。

腰鼓队主要活动内容一是让学生完成打腰鼓的基本环节，二是让学生在熟练完成的基础上能积极参加上级部门组织的各项活动。

体育兴趣小组活动的内容主要是让学生增强体质锻炼，并训练出一批特长技能生参加全乡的小学生运动会并希望能取得一定的好成绩。二是让学生有机会参加上级部门组织的体育运动比赛。

音乐合唱团主要是陶冶学生情操，让学生热爱音乐。积极组织学生参加各级教育业务主管部门组织开展的正规的各类评选和竞赛活动并争取获得好的名次。

2、要求每次活动师生都要准时到岗，不早退，对于无故迟到、缺席的学生，扣除其所在班级的量化考核分。每次活动前二分钟，教师要带领学生准备好所有活动设施。活动时间未结束，学生不得提前脱离活动状态。

3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终要担任好指导组织工作。活动巡视和指导要面向全体。教师不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事。辅导老师如有特殊情况需事先请假，并通知所有兴趣小组成员。

4、教师要做好兴趣小组活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，要加强与班主任的联系，不可随意将学生退出活动小组。专用活动室的负责老师要做好活动室内物品保管、门窗收关等工作。

5、各活动小组必须在每次活动前做好扎实的安排，每次活动教师要提前备好课，期末要写好总结，学校将统一对备课总结以及常规活动进行检查。

6、学校根据实际对兴趣小组在财力和物力上给予大力支持。

2013 年 9 月 5 日篇 2：课外活动实施计划方案

萨四中特色文体活动实施方案

一、指导思想：

按照教育部《学校艺术教育规程》以及自治区《学校体育卫生艺术教育“三化三高工程”实施方案提纲》的精神，为培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。以及全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“特色文体活动”。

倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每个人完整而幸福的成长。

二、活动主题：

我运动、我快乐、我欣赏、我创造、我展示、我成功。

三、组织领导：

组长：周金平校长

负责活动落实的统一领导、协调、保障。

副组长：王斌副校长 李秀兰副校长

负责活动的组织、监督。

成 员：全体政教处、全体体育教师、音美教师、班主任。

四、具体实施：

1、时间安排：

每天1小时特色文体活动时间构成为：30分钟的大课间、45 分钟的体育课。凡没有参加体、音、美兴趣活动小组的以及当天没有体育课的班级组织 1 课时的课外体育、艺术活动。具体安排如下：

（1）大课间：每天上午第二节课后 30 分钟。

（2）体育课：45 分钟。

（3）课外特色文体活动：每周 三、四下午第二节课后初

一、初二安排 40 分钟的体育、艺术活动时间。

初三年级练习体育加试项目。

（4）眼保健操：每天上午第二节课后和下午第二节课后任课教师组织学生做好眼保健操。

2、内容安排：

（1）课外体育活动：充分利用学校场地和器材，以班级为单位组织开展各种达标活动，开展篮球、排球、跳远、跳绳、跳皮筋、赛跑、踢毽子、仰卧起坐、象棋、羽毛球、乒乓球、田径等形式多样的“快乐体育活动”。

（2）艺术活动：书法、美术、泥塑、版画、水鼓舞、舞蹈。

（3）体育课：按照中学生体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动。

3、活动责任人：

（1）、篮球社团负责人：

韩文忠 场地：篮球场

（2）、乒乓球社团

负责人 杨三丽 场地乒乓球活动室

（3）、田径社团

负责人 张 敏 场地 操场

（4）、“曦雅轩逸”书法社团

负责人 李向南 场地党员活动室

（5）“mh370”摄影协会

负责人 王静瑞 场地党员活动室

（6）、狂人漫画社团

负责人 王永祥 场地：四楼南厅

（7）、“雏鹰之巅”泥塑社团

负责人 岳翀超场地美术活动室（1）

（8）、“多彩画廊”版画社团

负责人 郭春艳场地美术活动室（2）

（9）“梦幻”水鼓舞社团

负责人 高小娜场地音乐教室（2）

（10）“炫舞”水鼓舞社团

负责人 刘 芳场地音乐教室（1）

（11）“学友”象棋社团

（12）“敕勒歌”文学社团

负责人 王二军 刘小龙 场地四楼南厅

（13）、课间操：操场上由当天值班领导，值周体育教师，各班班主任负责。

（14）、眼保健操：每天上、下午第二节课老师负责。

（15）、课外体育活动：体育教师、音美教师、各班主任、体育委员负责。

五、活动要求与管理

1、体育、艺术活动要力求做到“五落实、六到位”即值班 领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实；领导督促到位，体委协助班主任组织到位，各方协调到位，体育、音乐、美术教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。

2、在校学生全员参与，如有特殊情况不能参加活动者，需向班主任请假。

3、各责任人和班主任要确保活动有序开展，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。

4、各年级活动内容可以轮换，可以打破年级界限。每次大课间活动的体育教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位，做好准备工作。

5、各项目活动要在规定的区域进行，各项目各班级责

任人 要和学生一起坚守活动阵地。

6、如活动有变化，学校及时通知各班，遇有雨天、大风等 恶劣天气影响室外活动时，各班可自行安排活动内容。

7、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动，应向年 级组 长请假。

六、活动器材配置

1、各班根据学校活动的课表安排可向体育器材室提前预借 当日活动器材，活动结束前五分钟必须交回体育器材室，各班不 准自行保管。

2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生收集适合 本班学生运动的实用性运动器材。篇 3：课外活动兴趣小组活动方案

汊涧中学课外活动兴趣小组活动方案

为使学生全面发展，学有特长，丰富学生课余生活，我校根据教师资源及学生需求建立课外兴趣小组，积极开展丰富多彩、富有特色的课外综合实践活动。为加强对课外活动的研究指导和管理，特制定本活动方案。

一、活动实施年级

初一至高三

二、活动时间

周二至周五课外活动时间

三、活动要求

1、根据学生兴趣特长将各班级的学生重新组合成活动小组，学生可以自愿报选参加兴趣小组。

2、各兴趣小组安排两名辅导教师，兴趣小组要有班长，班级要有点名册，活动前要点名。

3、各兴趣小组做到有记录、有指导、有总结。

4、各兴趣小组保证时间、地点以及活动内容的落实。

5、组织严密，讲实效，让学生在活动中学技能，长见识，不搞花架子，不搞表面热闹。

6、教师做到备好课，指导与发展小组成员的理论与技能、素质。活动后做好活动记录。

7、教导处将进行及时检查、阶段性总结、经验交流及成果展示等活动。

8、各兴趣小组要办出特色，活跃校园文化生活、开拓学生视野、陶冶学生情操。

四、注意事项及其他

1、活动配当表中的小组不包括学校体育队、美术队、音乐队同学。

2、课外活动期间，各年级主任巡视检查、指导本年级的活动。

3、指导教师发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外自己承担责任。

4、各活动小组教师提前 5 分钟到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。

5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。

天长市汊涧中学

汊涧中学美术兴趣小组活动方案

活动方案的名称：美术兴趣小组活动方案

辅导教师：张桂林 王悦蓉

活动方案所涉及的对象、人数和需求分析：

美术兴趣小组人数不宜过多，大约每班 5-10 名左右。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。

a、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

b、每星期两次，中午 12：30-13：00 时间段或者安排周末进行活动，具体参考每个科目辅导教师安排，小组成员必须准时到达美术室。

c、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

d、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

e、爱护美术教室内的设施和用品。

活动时间：一学年（每周二课时）

具体内容：

一、活动开发意图

培养学生创新意识和动手能力，是素质教育的主要目的。通过校本特色美术兴趣小组的活动，锻炼学生的动手能力和观察能力，发展了他们的想象能力和创造能力，培养了学生的好奇心和审美情趣，尝试各种工具、材料和绘制过程。丰富视觉、触觉和审美经验，体验制

作活动的乐趣，获得对绘制学习的持久兴趣，激发创新精神、创造能力，陶冶高尚的审美情操，完美人格。

二、活动方案的具体目标

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动内容

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种常见绘画方法）。

2、分为装饰画、油画、彩泥画三个科目。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、活动过程和步骤

要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约 5-10 名左右。活动固定，通常每周两次, 活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深

度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容。

学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要三样油画、装饰画、彩泥画。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）辅导学生针对各个科目基础知识的学习；2）重视实践动手操作，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

（三）、定期举办学生作品展览。

根据学校宣传窗具体安排，期中期末各举办一次兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

（四）、组织观摩活动。

设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观相关美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。

（五）、举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生参加社区学校等相关比赛，通过训练比赛，能够促进学生快篇 4：课外兴趣小组活动方案

洼里小学

课外兴趣小组活动方案

一、指导思想：

为致力学校内涵式发展，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，学校以艺、体“2+1”活动为主线，大力开展课外艺体兴趣小组活动。注重学生个性发展，培养学生的实践能力和创新精神。

二、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在充分尊重学生的自我选择权和自主活动权的同时，积极引导学生参加校级特色活动。

4、坚持校

内校外相结合原则。以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

三、活动内容：

1.校级兴趣小组:开设体育类乒乓球、篮球组、音乐组、美术组、书法组和经典诵读组等.2.班级兴趣小组：开展一些学生喜闻乐见的文体活动，如：羽毛球、踢毽、跳绳、球类、阅读、讲故事等，力求丰富多样。

3.活动项目确定要符合“八个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；八是教育性，所有的活动都坚持育人为本，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。

活动内容要结合各校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。

四、活动时间

每天下午活动课时间为美术、音乐、体育等兴趣小组活动时间

五、活动组织

1.学校成立以校长为组长的课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.辅导教师由相应的较专业教师或班主任担任。各小组的活动要做到“六定”（即定项目、定目标、定内容、定老师、定时间、定地点），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生

的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校值周领导加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。

六、活动要求：

为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1、落实常规，健全制度。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组的活动的开展坚持“六定”。既一定活动项目，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校实际，开设兴趣小组；二定活动目标，各个兴趣小组要根据总体实施方案，制订切实可行的学年活动计划，以每个学年为一个小周期，逐步形成参加学生梯队，最后确定大循环周期，形成兴趣小组活动开展的有序性和持续性；三定活

动内容，每个兴趣小组的活动必须严格按照计划执行，避免随意更改；四定指导老师，平时的活动都由组内指导老师进行辅导，可采取主辅、分组、轮流等方式进行辅导，必要时可聘请校外专家进行指导；五定活动时间，每组每周都必须有固定的活动时间，不得随意变动；六定活动地点，学校确保各兴趣小组有固定的活动地点。

2、科学管理，追求实效。

（1）每节课外活动，都落实到具体人员身上，做到有组织，有实施。每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；记录内容要齐全。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。

（2）．学校领导小组成员不定期的进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。同时对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。

（3）.辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，要严肃活动纪律，对于无故迟到、缺席的学生，要进行教育和警告，及时告知班主任，不可随意将学生退出活动小组。

（4）.要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全卫生措施。指导教师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活

动无关的事情，师生不得随意离开活动活动室。

（5）.辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进学生的全面发展做出贡献。

对各兴趣小组成员的各项成果获得各级奖励的指导老师，学校将给予奖励并纳入年终考核。

2014 年 9 月 5 日篇5：课外活动一小时实施方案

课外活动一小时实施方案

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生 ,健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育工作，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活，促进学生身心健康和谐发展。特制定本方案。

一、指导思想

为全面贯彻《国家学生体质健康标准》，深入推进素质教育，落实“健康第一”的教育理念，我校以大课间活动、课外活动课为重要途径，扎实开展内容丰富、形式多样文体活动，以保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，激发学生运动兴趣，促进学生健康和谐地发展，促使学生逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识，全力提升学生的健康

素质。

二、活动原则

1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行教育的功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。在不影响学校正常的教学计划的前提下，遵循学生身心发展的规律，从实际出发，合理安排大课间活动的计划和内容。

3、全体性原则。要保证所有学生参与大课间活动，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4、多样性原则。根据我校场地情况，各班班主任要根据本班的活动项目，发挥才智练出花样，练出水准。活动内容形式多样，让学生有可挑选性。

5、持...

第五篇：游戏策划方案

游戏策划方案

• 游戏核心乐趣

１、在创造过程中实现自身梦想的乐趣

《梦想世界》是一款虚拟现实类网络游戏。游戏的主题为“创造”。而游戏的核心乐趣蕴含于“创造”之中。

我们都知道，梦想和现实总会存在着一定的差距。有些人希望从政，但现实中他可能正在经商；有些人喜欢经商，但现实中他可能正在从事研究工作，如此等等。这种梦想与现实间的差距，让人们对现实总是存在着一定程度的不满或者说不顺心的情绪。

《梦想世界》则为人们提供了一个实现梦想的平台。这款游戏的设计理念就是建立一个虚拟的乌托邦社会。整个游戏过程中系统只为玩儿家提供一个公平的竞争的大环境“世界”。游戏中存在的矿产等资源作为游戏本身的金融核心。除去游戏初期系统为玩儿家提供的必备生活道具（如：茅草房、土地、铲子等）外，不为玩儿家提供任何游戏道具。玩儿家在游戏过程中通过“科研平台”来独立制作各种生活道具（或者可以通过购买的方式向其他游戏玩儿家购买）；通过探索发现矿藏。

２、实现“创业”乐趣

由于《梦想世界》是一款虚拟现实类网络游戏。其中必然包含了各种现实社会的元素。各种社会角色则成为必不可少的游戏元素。如此可以实现部分“创业”功能。例如：可以通过创造平台创造游戏道具，进而可以通过专利申请等等对自己所创造出的成果进行保护，之后再通过商业活动，对自己的成果加以销售；可以通过组织团体形成村落或城镇，进而可以通过选举或其他方式成为该村落或城镇的行政长官。

３、休闲、娱乐功能

游戏中可以加载各种小型休闲娱乐类游戏。从而实现此功能。• 游戏主要亮点

１、《梦想世界》是一款虚拟现实类游戏；是一款集休闲娱乐、商业活动于一体的3D网络游戏。游戏地图为现实地图，游戏世界中的资源也为现实资源图（笔者推荐）。游戏世界中包含了各种现实社会所拥有的大部分元素。游戏中除了唯一的一个固定职业外，没有其他职业设定。游戏的初期实质上就是一个没有工业基础的农业社会。玩儿家进入游戏的初始身份都是平民，拥有一份耕地。之后的发展——从商或从政或一直作为农民，则完全由玩儿家个人的喜好决定。玩儿家必须通过自身的努力（发明创造）逐步实现工业化。这个过程就是游戏的过程。为了实现这个过程，游戏世界特意设置了科研界面。玩儿家可以通过这个界面进行创造发明，进而充实、改造游戏世界，促进游戏发展。

２、《梦想世界》具有持续发展的因子。

因为游戏的设计理念为“创造”。所以该游戏的的发展是不受具体的故事情节一类的外来因素所影响，具有持续发展下去的因子。

３、《梦想世界》具有无限的生命力。由于人类的想象空间是无限的，现实社会中无法实现的一些想法，完全可以通过游戏来实现。而游戏本身只是提供了一个“生存”环境，即不存在对玩儿家的各种约束。所以，只要现实社会存在、玩儿家的想象力存在，这个虚拟的社会就会存在。所以他的生命力也将是无限的。

４、《梦想世界》具有广泛的目标客户。

现实中任何人都有一个或多个没有实现的梦想。而这个游戏平台对这些想要实现梦想的人群的吸引力必然很大。而且游戏的设计中包含了大多数的现实社会元素。所以也就包含了绝对多数的现实社会中的职业。从而也让游戏的目标客户群的范围更加广泛。

按用户的性质可分为两部分：商业用户、个体玩儿家

１）企业用户主要是现实中的各个实体企业、公司的入住。入住的各个企业、公司可以通过申请在不同的城镇中设立“店铺”。可以实现各个企业、公司的商业广告和电子商务运营。

商业用户主要是指现实中的企业、公司。因为这款游戏的用户群体广泛。因此具有绝佳的广告等商业价值。并且，这款游戏的电子商务平台同样对各个商家有着绝对的吸引力。

２）个体玩儿家，包括学生、在职人员、待业人员、离退休人员。其中最大的用户群体将是大学生与历年来积累下来的网络游戏玩儿家。另外则是社会上的待业人员。

未成年玩儿家正处于学习阶段，面对着各种考试压力。网络作为现实学习生活中不可或缺的元素，这部分人群也参与其中。特别是网络游戏，对未成年用户拥有着无法抗拒的诱惑。但是目前的网络游戏无法为这部分游戏人群提供学习功能。而《梦想世界》则通过“科研”等页面为这部分用户提供学习、实验所需。这样既可以充分利用网络的同时，也不至于让未成年用户迷恋于暴力游戏。

成年用户可分为学生、在职员工、退休老人、待业人员。在校学生因其课余时间较多，具有一定的团队基础，并且具有很强的创业欲望，所以这部分玩儿家将成为游戏主力。

在职员工，这部分玩儿家多数为网络游戏的早期客户，具有一定的网络游戏基础。其中多数为现实生活而奔波。因此本游戏中的商业活动将对这部分人具有绝大的吸引力。

退休老人是一个特殊群体。现实社会中这部分群体的生活比较单一，空余时间较多。可以设计不同的、比较容易学会的、简单的小游戏。给老人们提供一个休闲娱乐的活动。比如：钓鱼、种植等。

待业人员，这部分玩儿家一般来说都对自身在现实社会中所处的地位不太满意，精神比较空虚。如此，在游戏中的各种角色以及创业的可能，对其将有绝对的吸引力。

５、《梦想世界》具有电子商务潜能。

电子商务强能并不是这款游戏所单独具有的。实际上任何网络游戏都存在着电子商务的必要因素——客户群。而当前的网络游戏都被限制在一款纯粹的游戏，其本身价值也被限制在了一定的范围之内。《梦想世界》通过商店、门面等方式，让游戏与电子商务结合，从而开发出游戏的电子商务潜能。６、《梦想世界》的盈利方式为商业广告费、商业服务费、税收、专利费、现金流等。

因为《梦想世界》中包含了电子商务功能，如此，各种公司、企业可以通过店面或商铺来吸引各个企业、公司的进驻，来实现现实的广告和电子商务效应。从而也使得游戏获取商业广告及相关服务的费用收入。

游戏建立一个完整的税收体系，举例如下：

个人所得税收取标准——当个人收入达到一定标准时，系统自动收取个人所得税。税收额度待定。

遗产税——当玩儿家出现死亡等情况时，因为玩儿家无法复活，根据玩儿家的注册时所填写的遗产继承人的信息，继承以前的资产。具体税收额度待定。（理论上只有当遗产额度达到一定程度才可以收取遗产税）

交易税——不同交易额度，收取不同税收。理论上，交易额越大，税收额度越高。具体额度待定。

企业交易税，企业法人在交易过程中的总额的一定比例。企业账号中的资金流动量为企业税收的标准。账号中的资金转为现实币种时，需通过系统申请。（企业破产必须经所有企业人员共同确认，并通过系统申请予以确认。）

专利费：游戏中玩儿家所创造的第一个物品可以通过向系统申请专利，进行创意保护。专利费用则根据该物品的创造难度，由系统确定该专利的使用费用。注册专利的玩儿家需缴纳一定的专利费用。

不同的玩儿家创造出的同种物品，只有先注册专利的玩儿家拥有专利权。但，未申请专利的玩儿家使用自己创造出的物品时，不需缴纳专利费用。

现金流：是指掌控非企业自身所有现金的使用权，实现企业的盈利的过程。

《梦想世界》真正的实现现实币与虚拟币的时时兑换。玩儿家必须以真实身份进入游戏，单人单账户！游戏账户将与合作银行进行账户绑定。游戏“世界”的资源的总价值作为游戏世界金融体系的基础价值。游戏过程中为了获得更好的发展机会，部分玩儿家必然进行充值。游戏公司可以通过对这部分现金的掌控来实现投资或其他商业计划，从而获得盈利。

７、《梦想世界》具有创业、基本教育以及其他功能。游戏的“创业”功能在前文中已经说过。这里重点说一下基本教育功能。

游戏专门设计了一个科研平台。这个平台的主要作用就是为玩儿家提供一个制作各种游戏道具的场所、一个实验平台。玩儿家可以通过输入资料、绘制图纸、操作实验等方式来实现科研创造任务。在这个过程中，玩儿家也同时接受到了一定的文化教育。培养玩儿家的实际动手能力。

游戏的其他功能则是在游戏的不断发展过程中所体现。这里就不再一一的具体介绍。８、《梦想世界》最终将是由玩儿家组成的一个虚拟社会。在这个社会中，将拥有一个健全的司法、行政、金融、教育、商业等等现实社会中的必要元素。

例：

１）游戏完全虚拟现实，相应的虚拟世界中需要拥有完全的法律体系。在游戏中进行欺诈、杀人（除特殊场景或地图外）等将被视为违法行为。如果出现违法的情况，玩儿家或玩儿家的继承人可以通过举报或控告违法者。系统将根据具体情况，视情节的轻重对被控告者进行罚款、通缉或封号等等处罚。情节严重者，将通过现实社会的法律追究其法律责任。

２）玩儿家游戏过程中可以通过功绩点或选举等方式进入游戏实际的行政体系。当玩儿家在进入行政体系后，其他玩儿家也可以通过公投等方式对其罢免。如玩儿家进入行政体系后触犯游戏法律，系统将对该玩儿家进行强制性法律制裁。

当然，ＮＰＣ也不是完全不存在。在游戏过程中，ＮＰＣ将逐渐的成为一种被雇佣的角色。

以上为《梦想世界》的游戏主要亮点，也是有别与现在所有网络游戏的构成元素的重要组成部分。其他在这里就不具体介绍了。• 商业模式分析

我不太懂商业，在这里我也就不瞎写了！只是对游戏本身的运营有一点儿小建议。如下：

１、游戏本身不实行点卡制，玩儿家充值到游戏中，可以购买游戏资源。而游戏公司可以对虚拟资源的控制以及税收等方式取得盈利。

２、游戏周边产品开发

游戏的操作器械：单独设计外接操作器 行走控制：可设计成与跑步机相类似控制器。手臂运动感应器：可设置成为手套式机械感应器。腿部运动感应器： 脚部运动感应器：

此种设计即方便锻炼又不耽搁游戏。（注：必须注意辐射保护）以及其他游戏周边产品的开发。• 用户成长与体验的流程

１、玩儿家注册

玩儿家通过身份证认证的方式进行注册。每一个玩儿家只能申请一个游戏号码。（为了实现虚拟币与现实币的兑换，须提供一个银行账号。银行账号与身份证、游戏账号绑定。）

２、玩儿家登录

玩儿家通过总服务器进行登录。１）首次登录

登录地址根据玩儿家所在地或者玩儿家身份证号码进行划分到相应分服务器。并在分服务器中保存玩儿家基本信息。

２）非首次登录。

玩儿家通过总服务器登录，并根据总服务器中玩儿家的信息，实现玩儿家登录到上一次退出游戏时所在地。并直接将总服务器中的玩儿家信息转移到向关分服务器中。

３、游戏过程。

玩儿家可以根据自身的愿望，完成相应的游戏过程。如： １）农民

农业作为本游戏的基础产业，农业生产可以是玩家自主进行，也可以聘请系统npc进行。

游戏中的农业生产引进类似于“偷菜”游戏的娱乐功能。但是同一块儿土地被偷的数量将受到限制。同一个玩儿家偷窃农产品的数量也有限制。

２）科研人员

游戏开始时工业基础为零。玩家必须经过科研系统，不断的实验创造，逐渐的建设游戏的工业体系。玩儿家在游戏过程中通过科研平台进行资料输入、绘制图纸及运用基本工具对自身取得的材料进行加工，从而造出不同的工具。玩儿家制作出的不同物品可以进入游戏的商业系统，进行交易。

注释：组队、组团、交友等等游戏过程与其他网络游戏相似，就不做具体介绍了。

４、退出游戏

玩儿家退出游戏是通过总服务器退出。此时时，玩儿家的各种信息将转移到总服务器中进行存储。• 游戏结构流程图（见附件１）• 世界观

（说实话，我不会写什么世界观！！下边是我对这款游戏的期望和理解。看到这里的你，可千万别见怪啊！）

《梦想世界》是一款网络游戏，同时她也是一个“世界”的载体。随着电子科技的不断发展，当智能电脑技术成熟时，当人们能够实现思维操控电脑时。《梦想世界》因为他的独特性，带给世界的并不只是简单的休闲、娱乐。她将真真正正的成为一方世界，使得这个世界多出一个“极”来。

一个“极”即是一个世界。多出来的世界带给人类的我想应该是福音吧！毕竟多出来的世界会提供给人类社会更多的“资源”。也就同时提供了更多的工作岗位。

当然了，目前来说《梦想世界》还无法成为一个世界。但是她业确实能够为这个世界带来部分福音。

另外，因为《梦想世界》拥有特殊的科研平台设置。所以她也可能成为一个世界性的科研平台。因为科研的本身是从猜想开始的。当无数的玩儿家向这个世界输入各种资料、创意时，其中产生的闪光点是无法计算的。而这些个闪关点组合在一起，也许会出现改变世界性的创意。因此，如果将这款游戏作为一个世界性的游戏的话，她需要国家的呵护！• 原画风格设定

这个游戏是我个人的设计。但是我没学过绘画。所以这个栏目我真的不知道怎么办了！希望不会影响贵公司对这个策划案的评价吧！

• 游戏扩展性分析

《梦想世界》可以说是一款永久性的游戏。但是她对于智能系统的需求同样很高。特别是研发平台的设计，必须要研发平台的服务器组具有一定的鉴别能力，只有如此才能够实现研发平台的相关作用。因此，《梦想世界》的发展将是随着智能科技的发展而发展。

《梦想世界》因为是虚拟现实类得游戏，所以她的包容性将非常大！比如一些小休闲类得游戏，完全可以加载到各个游戏场景之中成为游戏的一部分而不会显得突兀。

总之，玩儿家的梦想有多大，这款游戏的发展就有多大！

•系统、人物及其他设定简略（见附件２）