第一篇：感悟细节
感悟细节
一班宋培斌
有人请建筑大师密斯〃凡〃德罗用一句话来描述成功的原因时，这位 20世纪世界最伟大的建筑师只说了五个字：“魔鬼在细节”，他反复地强调：如果对细节的把握不到位，无论你的建筑设计方案如何恢弘大气，都不能称之为成功的作品。
闻听大师之言，不知您有何感想？而正是这一席话给了我震撼。我想，大师之所以被称之为大师，大师的作品之所以能够被称之为精品流传于世，也正是由于在细节上精雕细琢和追求完美。
还有哲学上有“秃头论证”的理论，它含有这样的问题：“少一根头发能否成为秃头？”回答是不能，再少一根怎么样？回答还是不能的。这个问题一直重复下去，到后来却已成为秃头了，而这一开始是遭到否定的。
“秃头论证”的理论中，巧妙的映射出细节注定成败，细微处引发大道理的含义，对一处细节反复的遗漏或多处细节不重视，从而酿成苦果，因此，在工作中，我们要注意细节的处理，留心每一步是否留下隐患。
细节的成功看似偶然，实则孕育着成功的必然。细节不是孤立存在的，就像浪花显示了大海的美丽，但又必须依托于大海才能存在。难怪惠普创始人戴维〃帕卡德感慨：“小事成就大事，细节成就完美。” 在人人都渴望成功、追求成功时，成功却渺无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，成功便不期而至。
作为一名国防生，我认为细节便是我们整个队伍保持战斗力的法宝！作为共和国未来的军官，我们在日常的工作、生活、学习中都应该保持一种时刻注意细节的品质。
经过暑假在军校的锻炼，我更深一层次的理解了细节的重要性。首先，要想成为一名军人，最起码的就是要有一个整齐有序的内务。其次，在队列训练时从一开始就要严格要求，哪怕是一个简简单单的动作，都要一次性做到位，不能有一点折扣，否则就有可能一辈子做不好。再次，在训练时也要注意细节，不论战术训练还是射击训练，都要力求自己精益求精，因为这些技能就是我们将来所必备的，尤其是在战时，他们甚至决定了生与死！最后，在对待学习方面，细节也同样重要，思想教育不能来一点假！
说到这里，我又想起了一个例子，记得小时候读过一篇寓言：从前，有一个小和尚学剃头，一开始师傅叫他拿一个冬瓜当人头来练习，从一开始每当练习好之后小和尚便不管三七二十一就把剃刀直接插在冬瓜上。直到有一天，小和尚在真人身上练习时，同样结束了，小和尚依旧把剃刀一插〃〃〃〃〃〃后果大家也都知道。所以，细节不管在哪个方面都是很重要的！
古人云“失之毫厘，差以千里”，无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。古人还说：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话精辟地指出了我们要成就一番大事业，要有所作为，要获得硕大的胜利果实，就要从我们身边的小事做起，把一个个小的胜
利果实聚集起来，才能获得更大的胜利果实。然而在我们的国家，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；雄韬伟略的战略家很多，而精益求精的执行者很少；各类管理规章制度很多，而规章条款不折不扣执行的很少。所以我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡树立细节意识，注重细节、把小事做细。
第二篇：德国人的细节感悟
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感悟德国人的细节
在国内对于德国人细节的评论是众说纷纭的，而此之前我也从无尽心关注过，近日在分享姜总的网络链接后，只想“用惊呆了”来形容当时的感受。接下来，根据自己的所思所想谈点自己的感悟。
通常我们对于自己民族的描述为“勤劳、勇敢、善良”，而在关注德国人的细节后，我们不难发现，在时代飞速发展的今天，仅靠我们传统的美德已经无法完全适应历史的变迁。而这种细节所带来的正能量也必将伴随我们职业生涯的前行。
有哲学家说过：细节差之毫厘，结果谬之千里。一个标点符号的错误，可以使几个通宵的心血白费，一篇材料的失误，可以使若干年的努力泡汤，而人生紧要关头一步踏错，可以使一生的命运彻底改变。这就是细节的重要，这就是精细的力量。
在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。
而我们战斗在一线的员工，更要加强细节观念。将细节决定成败的理念引入实际工作中。从细节入手，在细节中挖掘潜力，以认真的态度做好工作中的每一件小事。“以管窥豹，可见一斑”，我们往往可以从一些微不足道的小事洞察秋毫，从而感悟到一个人的内在精神。或许有人会认为，德国人注重的细节太过于简单机械，但是“什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。”让我们以此共勉。
销售部 马文
第三篇：感悟香港细节文化
2011年冬，我来到香港，目睹耳闻之人、之事、之物，印象深刻，其中最为动人的是香港的细节之美。
一
我们住的那个宾馆是一家朴素的酒店，11月20日晚我们入住，大家先后拨打了数十次电话索要烫衣板、开通网站、增添衣架、借用插座转换器等，而每一次要求，宾馆服务员总是在第一时间回答和解决我们学习生活遇到的各种困难。
在香港的日子里，我们深深体会到天天都有优质的、热情的服务。据了解，香港政府高度重视服务体系建设。香港人服务意识、服务态度和服务质量普遍提升，有效推动了香港经济社会的发展。目前，香港已发展成为以服务业为主导的经济体系，服务业雇用了香港超过四分之三的劳动人口，成为世界一流的服务中心。香港拥有全球最繁忙的货运港口和货运机场，是亚洲最大的创业基金中心。亚洲区内长途电话通话量最多的地方都属于香港，准确地说，是属于香港的服务业。服务业总产值占香港本地生产总值的比例已超过90%，服务贸易出口总值位列全球前10名，约有300万香港人从事服务业。香港已经成为世界服务业之都。
二
我们住的楼下有一个狭长的农贸市场，位于两居民楼之间，农贸市场中间有一条狭窄的公路穿插而过。就这样一个看似杂乱的特殊环境，白天、夜晚竟然听不到喧嚷声、叫卖声、汽笛声。各种商品摆放井然有序，人行道上24小时如水洗一般，看不到油渍和菜叶之类的垃圾。
香港近乎一个无烟城市，但香港绝非是完全禁烟的城市，吸烟的香港市民和入港的外来“烟民”稍加留意都知道，香港市内几乎每隔100米都有一个偌大的垃圾桶，桶盖设置有一个偌大的烟灰缸，以供抽烟的人定点吸烟和放置烟头。在香港的公共场所和街上行走的人群中，是看不到有人吸烟的。
香港人的公共卫生意识极强，不论是何时何地，都见不到人踏踩草坪，或攀枝上树。偶尔见到有人在公共场合吃零食，那此人一定携带有一个塑料袋装果皮和废弃物。在香港的许多公共场所、公交车上等都贴有“请勿吸烟，违者罚款1500元”、“乱扔烟头罚款1500元”、“随地吐痰罚款1500元”的警示语。
香港的公共卫生防护、防控体系十分严密，成立了隶属卫生署的卫生防护中心，主要承担流行病学及感染控制培训、监测、风险通报、应用研究、统筹协调及应变策划。同时，加强了与香港政府资讯科技总监办公室、香港特别行政区地理空间信息枢纽平台、香港医院管理局(直属香港政府的一个独立组织)等部门的通力合作。从而确保了香港的公共卫生防护、防控工作实现从源头到终端的完美运行。
三
住进香港的宾馆，发现有3件东西很有意思：一是牙刷；二是毛巾；三是浴巾。这入口贴身的3件东西咋会不一样呢，原来是为方便同室居住的人保洁起见而配置的。同类东西都是同一品牌、同一规格，仅仅是呈不同的颜色而已。
宾馆日用品颜色“红绿相间”，折射了香港人的人本理念。11月26日，时逢周末，学院安排考察闻名遐迩的香港海洋公园，我们发现在人群涌动的公园的每个角落都呈现出一道特别的“风景线”：残疾的老人、成人、小孩坐在轮椅上悠然自得、观海赏景，轮椅后面跟着家人和护理雇工。走出公园大门方知当
日是“世界康复日”。听当地居民介绍，健康节日是公园比较拥挤的日子，因为有残障人士的家庭几乎会全部出动，公园管理人员也要全部上阵服务游客。
香港的公园、地铁、过街天桥大都有为残障人士服务的升降梯，他们只要按电铃，就有专人为他们服务。
香港是个高消费城市，尤其是土地，珍贵如油，房地产市场犹如黄金市场。2010年，香港政府推行“置安心资助房屋计划”，协助家庭月收入不超3.9万元、有能力供楼却不能负担首期的市民实现“居者有其屋”，完成了社区建设的成功个案——马坑“龙德苑”规划并投入使用。香港政府还在赤柱修建了“避护中心”，每逢冬季到来时，相关部门把流浪在香港街头无家可归的闲杂人员收容到“避护中心”集中取暖。
香港出台了4个反歧视条例，由一个称为“平等机构委员会”的组织负责执行，目的是消除歧视和推广平等机会，确保市民不会遭受性别、残疾、家庭岗位、种族歧视，有效化解了各种社会矛盾。2010年至2011年两年间，“平机会”处理各种纠纷投诉1119起，通过调解及法律援助，为投诉人成功争取赔偿经费达550万港元。
四
香港市区的写字楼、酒店和住宅楼普遍在30层以上，有的达70多层，香港高楼林立，彰显了香港立体之美。香港人乘电梯也是一道亮丽的风景线。进出大楼的人们非常遵循先来后到、先出后进。物管部门在电梯脚下几乎都放置了乘梯行为规范牌。初到香港的人常常因忙着挤电梯而感到羞愧。香港人讲秩序、守规矩：入厕排队、上车排队、打饭排队等等，已成为香港人的良好习惯。
香港城市道路畅通、公共交通发达、交通设施人性化，交通参与者自觉遵守规章给我们留下了深刻的印象。11月22日，我们到赤柱参观，车行至海岸线上一崎岖小道时，前边车辆突然出现缓行状态，但却没有一辆车变道超车，两分钟不到，车队又自然畅通前行了。
香港的交通秩序堪称世界一流，人和车和谐共存，绘制了香港繁华而祥和的都市文化。香港1104平方公里的市区，有常住人口700万(如加流动人口有近1000万)，人口密度名冠世界各大城市前列。香港有成千上万的十字路口，无论任何时候，你站在斑马线旁等候绿灯过马路，你的身后和不足10米宽(多数公路而言)的马路对面，也一定有成百上千的人在盼望“绿灯行”。而你前边是一辆接着一辆飞驰的大小车辆在急速穿行，多数情况下，车速都在时速50公里以上。初到香港，头一次等候绿灯，你会觉得在狭窄的“人缝”里有“万人瞩目看赛车”的感觉。到香港的半个月里，我们乘车出行有20次之多，没有出现一次堵车现象，没有听到一起交通事故发生。
香港在城市交通管理方面颇有见地，印象极深的是香港的“基础交通”建设。在香港，交通安全教育进学校、上媒体早已进入常态化，创立了属于公益性质、在促进交通安全方面担任重要角色的交通安全会和交通安全队。交通安全队的学生队员遍及香港400多所中小学校，每年都要举行两次大型会操表演，以此推动交通安全宣传和交通安全教育。香港共建有4处模拟交通安全宣传城，交通安全宣传城按照现实道路交通环境修建了道路、人行天桥、地下通道、红绿灯，让学生切实感受真实的城市交通网络。
五
香港是一个非常文明的城市，更是一个尊重法律的典范城市。外地人初次逛街，不用担心钱包丢失，就怕找不到回程路。大多数香港人都知道，“抢一条项链和偷一万两黄金”没有什么区别。久居香港的的士司机告诉我们，香港违法处罚严厉，无人情可讲，唯一可以申辩的地方就是法院，如法院认为违法事实清楚，罪名成立，违法者则会被判罚款，甚至坐牢，这绝不是危言耸听。
一对夫妇带着不满18个月的孩子驾车行驶在大街上，为逗孩子高兴，先生托着孩子的小手搭在方向盘上，太太用手机拍下这一瞬并挂在网上，不料被人下载。孩子的母亲一气之下把当事人告上了法庭，结果是“不打自招”，遭到了重罚。
香港地少人多、人员构成复杂、经济呈多元化趋势，治安管理和交通管理难度很大。可多年来，香港社会治安管理态势良好，案件少、破案率高，秩序井然，这与香港积极推进法制建设和社会管理体制有关。
第四篇：感悟细节感悟生活感悟美
感悟细节·感悟生活·感悟美
繁昌县孙村中学王海燕
本学期八年级上册第四课的教学内容是《用画笔触摸细节》，没上这节课之前我就犯难了。因为这节美术课的教学目标是：培养学生的造型技能，让学生学会用线来描绘生活中的物品，要表现出物体的细节。培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术的兴趣。但是我所教的中学生基本上没有素描功底，让他们去画静物，用不同的线条表现静物的细节，难度太大了。所以，我打算降低难度，让学生画生活中最常见的东西——树叶。
在上课前，我布置他们每个人要带几片树叶到班上，首先让他们去观察手中的树叶，仔细比较就会发现，同样是树叶，看似一样的每片树叶的细节特点都不相同。我认为只有深入持久的观察物体的造型细节，才能总结出对象细节的特点规律，这是进行物体细节描绘表现的前提。在课堂上，学生很认真的去看自己手上的每片树叶，还有的学生去看其他同学带来的树叶，相互讨论各自的树叶有什么相同点和不同点。但有些学生也会认为树叶有什么好看的，有个学生就说：“老师，这树叶到处都有，有什么好看的，而且我带的叶子都枯黄了。”我讲了一个关于“最美的树叶”的故事：从前有座山，山上有个老和尚，老和尚在给小和尚讲故事。从前有座山，山上有个老和尚，老和尚有两个徒弟，大徒弟聪敏好学，博闻强记，小徒弟虽然也很好学，但为人木讷憨厚。老和尚一直喜欢大徒弟而不喜欢小和尚。山中无岁月，老和尚也渐渐老了。他决定把衣钵传给两个徒弟中的一个，于是把他们叫到跟前，让他们在日落之前每人带回一个这个世界上最美丽的树叶。到了黄昏时分，两个徒弟都回来了。大徒弟说他找了好久，发现根本没有世界上最美的树叶，因为这个问题本身就有问题。老和尚笑笑，把目光转向了小徒弟。小徒弟有点害羞地从怀里掏出一片颜色有点灰暗的叶子，上面甚至还有两个被虫蛀的大小不一的洞。莫非这就是你找到的世界上最美的树叶，老和尚问道。虽然它可能不是世界上最美的，但我觉得它是我看到的最美的，小和尚坦然答道。
我告诉学生，世界上没有相同的两片树叶，你们手中拿的每一片叶子是从发芽到凋落的生命的过程，我们要学会用美学的眼光去观察生活中的事物。为了让学生进一步体验树叶的美，我让他们拿出铅笔和素描纸，将树叶放在纸下面，用铅笔去拓印树叶，学生在描的过程中非常新奇，树叶的纹理一点点的浮现在纸上，他们在这个过程中，一点点看到了树叶的细节。紧接着，我让学生试着在纸上绘制一片树叶，运用概括的线条，体现树叶的基本轮廓特点与外形特征，依托线条对外形轮廓与体面转折的概括，再尝试进一步运用线条组合，体现出更为强烈的体积感。学生在深入的观察体验之后，画出的树叶都十分美，相信他们通过这节课的学习，会在生活中学会用美的眼睛去观察事物。
第五篇：在历史细节中感悟历史
在历史细节中感悟历史
历史蕴涵着丰富的内容和人类的智慧，历史是生动的,历史是由无数个精彩或繁复的细节构成的，抽去这些细节，就只剩一个苍白的框架和无数乏味的概念、生硬的说教，失去了它鲜活的生命力和震撼心灵的魅力。
将现实社会生活的一些细节引入课堂，不仅可以让历史的课堂也充满现实的魅力，不再仅仅是讲过去一些东西，而且还可以引导学生关注社会生活，了解社会生活，体验社会生活，让学生理解历史中的情和理，还可以用历史这面镜子认识社会，由此多一份对社会的人文关怀，增强其社会责任感，进而树立符合社会发展的正确的人生观和价值观。
我国唐代大诗人白居易说过：“感人心者莫先乎情”。对历史现象、历史人物和历史事件的具体生动再现，在认识和评价中渗透着真挚深厚的情感，从而去影响和感染学生，激励人们去追求至真、至善、至美。
如在讲述《文艺复兴》时，教师可帮助学生分析美术作品的形象、情节，特别是一些引人入胜的“细节”内容，如《蒙娜丽莎》的神秘的微笑，让学生仔细观察进行探讨“笑”的含义。有的学生说是充满母性的笑；有的说是洋溢爱情的笑；有的说是表示感谢的笑；也有的说是固定模式的笑等；欣赏拉斐尔的《西斯廷圣母》会让人感受到一种愉悦、亲切之感。》、《最后的晚餐》耶稣与门徒犹大心理变化反映了人性善恶。把耶稣的镇定自若和叛徒贪婪、懦弱、恐惧形成鲜明的对比。总之，学生从“细节”中感受到文艺复兴注重“人”这一情感。
再如讲抗日战争时举了两个典型的细节，一是在南京大屠杀时，展示了一段感人至深《我与75岁的父亲有关南京大屠杀见证的通话》。一位在这场惨绝人寰的浩劫中幸存的老人用他南京地方口音的讲述过去那段残酷而又真实的历史：“一晃都快过去69年了，当时我才7岁，你四叔4岁。鬼子打南京时，南京人到处都逃难。有亲的投亲，有友的投友，我们提前跑到江北农村你姑奶奶家去躲了。当时你四叔太小，便和保姆留在家里看房子。但是怎么也没想到，日本人进了南京城之后，烧杀抢劫，林老人、小孩也不放过。他们砸开我们家大门，见人就杀。把王老太杀死后，对你四叔开了一枪，那一枪正好打在你四叔右腿上，当时你四叔昏死过去，不然恐怕就没有命了。日本鬼子抢光家里所有值钱的东西，连藏在屋梁上的家谱也抢走了。后来是邻居张大伯冒死带你四叔出来，找了位土大夫把子弹取出来，才保住了性命，可你四叔那条右腿永远残废了。那时侯，我们在农村，白天藏在庄稼地里不敢出来，天黑才敢回家。经常看到被日本鬼子砍掉头的，开枪打死的，用刺刀刺死的，有的妇女肚子都被日本人剖开了，看到老老少少的尸首，真是残不忍睹。”这段口述历史，真实而又具体，深深地打动了学生，课堂上一时一片寂静，而学生的思维却积极地流动起来。二是讲到百团大战时插入了一件事：聂荣臻救日本孤儿。就这两个细节在班上展开讨论：聂荣臻该不该救日本孤儿？在学生讨论回答的基础上，老师指出：“两军激战，八路军勇救敌人的遗孤，权衡利弊，聂荣臻送还日本孤儿，是对生命的虔诚和爱护。八路军也好，聂荣臻也好，都是有血有肉、顶天立地的英雄，正是他们的存在，才使凶残无比的日寇感到自惭形秽，感到中华民族是永远不可战胜的！”在抗日战争这段所有人都熟悉的话题里，我们可以用一个新的角度去反思历史和感悟历史，除了传承世袭的恩怨仇恨之外，还应该有一个不容忽视的使命，那就是人性的光辉和人性的伟大。在历史教学中用“细节”说话不是老师的专利，学生也可以质疑历史知识细节。特别是那些稚气未脱的初中生。正如叶澜教授所说“在教学过程中，教师不仅要把学生看作‘对象’、‘主体’还要看作是教学‘资源’的重要构成和生成者。”学生是喜欢张扬个性的，当老师在某一历史事件的过程或某一历史人物的活动的讲述中不那么具体详尽，出现细节上的“灰色地带”时，他们往往会关注到这一地带，想知道更具体的情况。而他们的质疑，往往会带动了课堂的生动、成功。教学中学生提出这类知识细节的问题，老师应该给予加以鼓励和赞扬。学生是开放性的、创造性的存在，他们作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴趣参与课堂活动，使课堂教学呈现出丰富性、多变性、复杂性和个性化。
在历史教学中有很多的细节，老师不可能都运用上。只有恰到好处的使用精彩细节，才能起到画龙点睛之效，随意拼凑细节则失去了教学的真正意义。所以历史课堂的细节使用要科学、筛选，用在关键处。抓住细节，就抓住了课堂生命的全部。让新课改的理念内化在一个个教学细节中，让历史的魅力有一个个细节迸发，让学生的心灵感受真意与生动、关爱与智慧，健康成长。
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