青海湟川中学开展主题读书系列活动的计划

第一篇：青海湟川中学开展主题读书系列活动的计划

青海湟川中学开展主题读书系列活动的计划 为了切实加强学校德育工作，促进学生德、智、体、美全面发展，我校决定以中国共产党成立90周年为契机，在全校开展以“读红色经典，唱红色歌曲，抒红色感言，做合格接班人”为主要内容的主题读书系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

在党的光辉照耀下成长

二、活动目的通过活动的开展，使学生在阅读红色经典、唱红色歌曲、抒发红色感言、书写红色格言的活动中，加深对祖国近代史和中国共产党党史的了解，使广大学生进一步感到中国共产党好、社会主义好、社会主义祖国好、改革开放好、各族人民好，激发学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的情感，激励学生勤奋学习，树立建设青海、报效祖国的远大理想。

三、活动形式

本届读书活动以开展“读红色经典”征文比赛、红色经典阅读指导课案例评比、红色歌曲校园歌咏会、读红色经典感言评比、红色格言书法大赛等五种形式展开。

1、红色经典阅读征文：

（1）征文内容及主题：

征文内容可围绕“畅读红色经典、歌颂伟大祖国”为主题进行撰写，包括中宣部推荐的为中国革命和社会主义建设作出突出贡 1

献的“双百”英模人物事迹图书，撰写读书心得体会和感言。

（2）文章要求：

征文体裁（诗歌除外）不限。高

一、高二年级全体语文教师，及全校所有35岁以下的教师，每人交一篇文章和感言。高

一、高二年级学生参与，每班上交五篇征文及五篇感言。（感言50字以内）

（3）截止时间：

征文以纸质和电子文件形式，于2011年5月底交至政教处。

2、红色经典阅读指导课：

为使我校学生更好的阅读红色经典，把握其精华，让学生读大事、感大情、明大理，感受红色经典之磅礴正气，感悟人格的力量和做人的道理，提升人文素养，使学生终身受益，我校将以语文老师为主导，在高二年级开展形式多样、具体生动的红色经典阅读指导课，在开展阅读指导的基础上遴选出优秀阅读指导课案例并制成VCD课堂实录光盘，于5月底之前上报，参加省级评选。

3、红色经典诵读及红色歌曲校园歌咏会：

（1）要充分利用语文课、思想政治课、美术课、班会、校本课程、兴趣小组及课外活动等渠道，开展多种形式和主题的诵读活动，并在高一年级进行红色经典诵读比赛。

（2）请本校的骨干教师开设经典鉴赏、民俗文化、语言艺术等，与弘扬中华优秀文化相关的讲座。

（3）各年级以弘扬优秀传统文化为主题，进行板报设计比赛，并且开展主题班会。

（4）充分营造同唱红色歌谣浓厚氛围，在高一年级开展红歌演唱会，使每个师生至少学会两首以上红色经典诗词和歌曲，抒发广大师生歌唱党、歌唱祖国、传承革命精神的爱国豪情，提升学校的文化品位，激发学生勤奋学习立志报国的雄心。

4、红色格言书法展：

书写内容以老一辈无产阶级革命家、英模人物诗歌、歌颂祖国壮美山河诗文、红色经典摘句为主，以传统软笔书写。

参赛作品规格：四尺宣纸对开以上，八尺整纸以内。每班2份作品，于5月10日前上报政教处，由学校装裱后参加全省展出和评选。

四、活动组织

本届读书活动由学校政教处，语文教研组，共同承办。

五、奖项设置

学生优秀征文、优秀读书感言，红色格言书法，红色歌曲歌咏比赛，和优秀阅读指导奖将分别设一、二、三等奖若干名，并给予奖励。

青海湟川中学政教处

2011-4-18

第二篇：【52号】青海湟川中学领导班子专题民主生活会总结

湟川党字[2012]52号

签发人:马国庆

青海湟川中学领导班子专题民主生活会总结

根据西宁市教育局党委宁教党（2012）50号文件《关于开好2012年党员领导干部民主生活会的通知》安排，校党委在认真酝酿、精心准备。结合创先争优活动和十八大学习教育活动，紧紧围绕“贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》切实加强领导干部作风建设”，紧密联系思想和工作实际，认真贯彻落实《中国共产党的与领导干部廉洁从政若干准则》、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《党员领导干部选拔任用工作责任追究办法》等一系列文件精神，作为专题民主生活会的主要内容。我校于11月30日召开了青海湟川中学领导班子专题民主生活会。开展批评和自我批评，认真查找思想和工作方面存在的不足，弘扬正气，进一步加强党员领导干部作风建设，着力提高党员领导干部廉洁从政的意识，进一步解放思想、理清思路、提高能力，以崭新的精神风貌和饱满的工作热情全力推进青海湟川中学教育教学的发展。

在开会前，我校多次召开会议，组织全校领导干部、教职工认真学习国家、省市领导的重要发言和重要文件精神，为开好民主生活会奠定了思想基础。

一、认真组织学习。校党委在中心组学习会上，党委会上，组织学习十八大、《党员领导干部廉洁从政若干准则》等一系列文件，提高认识，浓化氛围。

二、召开党委专题研究会，研究部署本次专题民主生活会，并确定本次民主生活会的主题为：“贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》，切实加强领导干部作风建设，努力提高教育教学质量”。

三、设立征求意见箱。发放征求意见表150份。广泛征求意见。

四、认真开展广泛的谈心活动。班子成员之间、班子成员和党员之间、党员与党员之间开展谈心活动。

五、领导干部认真撰写发言提纲，撰写个人分析材料，进行深刻的自我剖析。

六、向西宁市教育局党委提出召开专题民主生活会申请，得到教育局党委的批准。

校党委副书记、校长张建国同志代表校领导班子对青海湟川中学开展干部作风建设活动进行了具体的总结，重点讲了存在的问题，归纳起来主要有：(一)对政治理论学习的重要性认识不足，融会贯通的学习观念不强。(二)思想认识和工作方法存在不足，特别是没有用发展的眼光看待发展中的新事物。(三)党员队伍、教师队伍自身素质不能完全适应新形势教育教学要求，理论水平、政策水平有待提高。(四)服务宗旨意识不够强。

在谈到整改措施和今后的打算，张校长主要讲了三点：(一)进一步加强理论学习。坚持学习制度，指定专人负责安排学习活动，完善学习的长效机制，从制度上保证学习时间。重点是加强科学发展观理论和党的方针、政策，业务知识的学习。(二)加强教师队伍建设、党员队伍建设和班子建设。从思想上高度重视，在措施上狠抓落实，从加强常规教育教学入手，抓住领导班子建设这个关键，不断健全完善各项规章制度，经常性地有针对性地开展教育整顿活动，全方位、多角度抓好干部队伍建设，切实解决队伍中的思想、纪律、作风等方面存在的问题，加强退休党员干部的教育管理，调动他们的积极性，充分发挥他们的作用。增强班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结协作向上的精神状态。(三)加强调查研究工作。牢固树立群众观念，从青海湟川中学教育教学发展的实际出发，坚持从群众中来，到群众中去，密切党群、干群关系，坚持经常性地深入基层、深入单位，有目的地，有针对性地搞好调查研究工作，充分利用统计调查手段，特别是要从教师、学生反映的热点、难点问题抓起，全面掌握情况，更好地服务于人民群众。

随后，班子成员分别结合群众对自己提出的意见，对照“贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》切实加强领导干部作风建设”，紧密联系思想和工作实际，认真贯彻落实《中国共产党的与领导干部廉洁从政若干准则》、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《党员领导干部选拔任用工作责任追究办法》等方面查找自己在思想作风、工作作风、学风、领导作风、生活作风及廉洁从政等方面存在的问题和原因。认真开展批评与自我批评，班子成员之间相互查找问题，参会人员都提出了宝贵意见，充分体现民主，每一位成员对自身工作都有一个正确、客观的认识，分析了存在的问题、原因，并提出了整改措施和今后努力的方向。

中共青海湟川中学委员会 2012年12月4日

主题词：领导干部

作风建设

专题民主生活会

总结 主送：西宁教育局党群办公室

青海湟川中学

二〇一〇年十二月五日印发

共印十份

第三篇：川化中学读书活动方案

川化中学关于开展“让读书成为师生的习惯”

读书活动方案

一、读书活动的目的党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念，进行教育创新。

我校响应区教育局开展“读书活动”的号召，为了营造一个富有文化氛围、弥漫书香气息的校园环境，积极倡导师生“多读书、读好书、好读书”，我们将在全校师生中举行读书征文活动。

二、活动主题：

好书伴我一生，构建书香校园

三、读书活动目标

1、通过活动，充实建全图书馆教育理论方面的藏书。

2、通过活动，在教师、学生中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过活动，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

4、通过活动，引导学生实现从阅读到悦读，激发学生的读书兴趣，让课外书籍陶冶学生的情操，丰富学生的知识，开阔学生的视野，开启学生的智慧之门，让他们真正体会到读书的快乐和意义

四、读书活动领导小组

组长：邓燕

副组长：李杰 魏林 陈兵 李荃萼 卢永红 王彬 刘齐新

成员：赵有艺 李豫琴 庄定炯

五、读书活动指导小组

组长：年级主任、教研组长、工会小组长、班主任

六、读书活动的范围

活动对象为全校师生，以教研组、备课组、工会小组组成教职工读书小组，以各班级组成学生读书小组。

七、读书活动的内容及要求

1、教师二学期内精读2本以上教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。

2、可进入数字图书馆选读。

3、可在图书馆《中国教育报》、《教育文摘》报中找到邮购书目，个人和教研

组可进行邮购，可在书店进行购买，可向图书馆借阅。4.学校推荐文章。

5、阅读的书籍至少2本（一年）。

6、阅读的刊物、杂志至少12期（一年）。

7、读书摘记。每篇要有标题，有时间，有摘录，有不少于100字的点评，每周至少1篇，每月至少4篇。

8、专业日记每篇要有标题、有时间，每篇字数不少于200字（提倡教师书写教育叙事类的专业日记）。

9、理论学习笔记。理论学习笔记每篇要有学习的书目、篇目名称，有学习的时间，每篇学习记录不少于500字。

7、写好读书笔记可以参加区教育局组织的征文活动，稿件传至：qbjqdjg@vip.sina.com，一旦上传，稿件有可能发表在《青白江教育信息网》内的专题网站内。

八、读书活动方法和步骤

（一）教师

1、采用教研组每次教研活动及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教

师自学相结合，学校定期安排教师会进行交流学习心得。

2、制定读书计划：

每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等。每学期初第二周内交校办，装订成册，建立“教师学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。

3、研讨交流、全面反思

以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研读教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。

4、学用结合、推进工作

每位教师和教研组每周撰写读书笔记，学习心得或经验总结（每月交校办公室），把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。

5、图书馆对老师借阅教育理论用书提供方便。

6、读书活动奖励：结合校本培训组织、学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励（控制在15%内）。把教师参加学习情况、学习计划和总结缴交情况作为评优评先中考核工作态度的一项内容。

（二）学生

1、各班级按照方案组织实施。

2、各班主任、语文教师检查督促，将读书活动落到实处，讲求实效。

3、活动内容：根据“数字图书馆”的书籍内容自由选择。

4、要求：在班主任和语文教师及相关教师的指导下作好读书笔记，每周一

篇读书心得。

5、网络图书和纸制图书相结合，网络图书可在微机老师的指导下进入“成都教育在线”的数字图书馆里阅读，其帐号和密码是：user6739(4jnmsh)user6740(4kuxfl)user6741(4nlqj5)user6742(4qmuol)user6743(45gmtt)user6744(4vt38x)user6745(4xxe5t)注：括号外为帐号，括号里为密码

6、以班为单位，各班搞出有自己特色的读书活动形式，如开辟“读书角”（将好的读书心得张贴在“读书角”里，供大家相互学习、相互促进）；利用班、队会进行读书心得的评比等，总之形式多样以达到读书活动的预期目的。

7、每周各班向学校交读书心得一篇进行评比，将好的上传或张贴。

8、读书活动奖励：每周在各班收集一篇读书心得进行评比，将好的从网上上传或张贴在学校开辟的“读书栏里”。最后将在前期读书活动的基础上开展读书征文评选活动，也将好的作品上传。

九、具体安排川化中学教师读书活动安排表

2008年3月

第四篇：开展读书活动计划

学校读书活动计划

1、教师根据实际，制定具体可行的“教师读书计划”。

2、学校加大投资，配备阅读图书，每年向教师推荐阅读书目。

3、教师要选择阅读文章、刊物或教育专著进行认真学习，做好笔记；做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。

4、学校搭建读书平台，开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。

5、每月组织一次读书交流活动。

6、每学期开展两次读书笔记展评活动，评选出读书笔记优秀人员，作为向上一级推荐的人选。

第五篇：主题读书活动计划

主题读书活动工作计划

活动主题：养成读书习惯、创建书香校园。

活动口号：我读书、我快乐、我成长。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化以人为本、构建和谐社会的理念，优化办学环境，净化学校风气，树立人文情怀，提高师生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，为创建特色学校，打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。、二、活动目的：

1、营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品味，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操。为师生的可持续发展打下坚实的基础。让校园里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。

2、在读书的活动中做好图书的推荐工作。依据本读书活动的要求，结合实际，为广大师生推荐一批优秀书籍。

3、加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。

4、把读书活动纳入常规教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合，有效利用课内、充分利用课外、以课内促进课外。

5、按照《方案》组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、采取主题班会、读书汇报会、主题读书手抄报等形式多角度地开展读书活动。

三、活动组织：

组长：林俊

副组长：古婧李多年

成员：冯辉梁磊刘贝佳

四：活动的具体措施：

1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过“发动学生自带书籍、交换书籍、向图书室借阅书籍、班与班交换书籍”等做法丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书馆与班主任负责。

2、学校定期开放图书馆，学校图书管理员负责。

3、加强校园文化建设，营造浓厚的的读书氛围。把四月份定为读书活动月，把读书活动推向高潮，读书月期间开展丰富多彩的活动，如：班级阅读之星评比、读书推荐会评比，分年段组织学生读书知识竞赛，让读书活动深入到每一个同学的心中，成为每位同学日常生活中的一个重要内容。

五、活动的具体要求：

（一）、教师读书。

1、学期初学校和教师要制定读书计划。

2、每位教师要认真阅读学校推荐的中外教育名著、教育家丛书、学习资料等数目，同时在阅读期间完成规定的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得体会，并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。每学期至少制定1---2本有利于提高教育教学理论素养的书籍或刊物。其中一本精读，每周一篇读书笔记，每月写好一篇读书心得。

3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。

（二）学生读书

①、学校图书室自定时间每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次“献一本、看百书”献书共建图书角活动。

②、设置每天（周一至周五）的阅读时间，让学生有兴趣读。③、读书笔记互阅评比。

④、四月初第一周每生设计一份读书手抄报，班级评选一、二、三等奖，学校在班级评比基础上评选出校级一、二、三等奖并对获奖的作品给予展示。装订并存档。

⑤、在学校要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生的各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。

⑥、要求每班每位学生写一篇读书心得，评选出班级一、二、三等奖，再由学校根据各班的将情况评选出校级一、二、三等奖并颁布奖状。

⑦、各班定期出以“读书为主题”的每月一期板报，学校定期抽查，评选出最佳板报设计奖。并把出版内容收集装订存档。

⑧、举行教师、学生读书知识竞赛，从而督促和检查学生的读书情况。⑨、学校学期初对教师阅读书目要有记载并按时检查教师读书情况，每月随同教案一起检查，教师每月四次读书笔记和每月一次读书心得。

总之，本学期我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”是“一种乐趣”是“一种最有益的生活方式”。

艺术学院团总支

二○一一年十月二十五日