校园文化纪念品调查计划书 2

第一篇：校园文化纪念品调查计划书 2

校园旅游纪念品调查计划书

一、前言

校园旅游纪念品，是学校特色文化的一种凝练，承载着一个学校浓厚的历史底蕴和文化内涵。校园文化纪念品的推广既有利于学校形象的发展、扩大学校影响力，也为广大学子感怀母校、心系母校提供一种途径。对一所高校尤其是一所具有较长历史的知名高校来说,其本身所具有的历史积淀、文化底蕴和办学传统,已经成为学校精神层面上的宝贵财富,在社会上已构成了相当的影响力。这些历史积淀和文化内涵的具体表现之一,就是以学校主要标识和代表性校园景观为主体构成的学校标志性特征,这些都会随着学校的影响力增强而不断深入人心,成为人们容易集中关注的焦点。

学校的校名、校徽、校训以及校园代表性建筑物和景观形象等均为学校主要标识,它代表着学校在社会公众中的形象,蕴藏着丰富的人文历史内涵,妥善保护并合理利用,有利于树立学校形象,凝聚校友和师生的爱校之心。

二、调查目的了解人们对高校旅游的态度，在旅游过程中喜欢购买什么样的旅游纪念品，喜欢何种种类、材质的纪念品等，以便于设计出旅游者喜欢、乐于接受的产品。

1、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品的认知程度。

2、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品的购买意向。

3、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品类型、样式的要求、兴趣。

4、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品价位的接受程度。

5、了解在校大学生、旅游者购买校园旅游纪念品的用途。

6、了解校园旅游纪念品在贵大的销售状况及发展潜力。

三、调查内容

市场调研的内容要根据市场调查的目的来确定：

1、在校大学生、旅游者对校园文化纪念品的认知度和需求情况。

2、在校大学生、旅游者对校园文化纪念品的类型、样式的要求。

3、在校大学生、旅游者可接受的校园文化纪念品的价格范围。

4、购买校园旅游纪念品的动机、用途。

5、在校大学生、旅游者愿意以何种方式去购买校园旅游纪念品。

四、调查对象

校园旅游纪念品作为学校自我形象的一种展示，作为和谐校园建设的一个组成部分，全体教职员工、校友群体、旅游者及在校生都是调查对象，主要是在校大学生。

五、调查员的规定

1、仪表端正、大方。

2、举止谈吐得体，态度亲切、热情。

3、具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。

4、调查员要具有把握谈话气氛的能力。

六、人员安排

根据我们的调研方案，将我们小组成员分成两类。具体配置如下：实际调研：胡江林贵华

网上调研：陈礼进

七、市场调查方法及具体实施

在完成市场调查问卷的设计、制作以及调查人员的安排等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。

八、调查程序及时间安排

市场调研大致可分为准备、实施和结果处理三个阶段。

1、准备阶段：它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研

提纲三个部分。

2、实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活

动有关的信息。

3、结果处理阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理、分析，并将调研结果

以书面的形式一一调研报告表述出来。

4、十、附录

参与人员：

项目负责人：

调查方案、问卷设计：

调查方案、问卷修改：

调查人员：

调查数据处理：

调查数据统计分析：

调查报告撰写：

调查计划书撰写：

第二篇：校园文化纪念品设计现状的调查研究

校园文化纪念品设计现状的调查研究

摘 要：通过大学生创新创业训练计划项目，按照专业的设计理念和校园文化纪念品的内容和意义。通过校园文化纪念品现状的调查分析和研究，和其过程中存在的问题和解决方案。本文对部分高校缺少与本校的校园文化特色，人文理念和所具有的精神内涵，提高校园文化纪念品的质量优化校园精神文化。打造专属的校园文化纪念品，明确校园文化纪念品的意义。

关键词：校园文化纪念品；设计理念；校园文化

《中共中央全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”基于此，学校加强大学生创新创业活动，并按照中央文件对校园文化纪念品进行了大规模的调查研究，校园纪念品作为一种特殊的文化产物，既可以个人收藏，留下美好地回忆；也可以作为礼物馈赠友人，送上衷心地祝福。因此校园文化纪念品不仅是学校形象建设的一种途径，也是宣传学校文化的一种有效方法。

本文通过对校园纪念品对校园纪念品现状的调研与分析，总结其所存在的问题及成因，从而提出校园纪念品设计应该具备的创新观念、文化特色、精神内涵以及较强的实用性。打造高质量的校园纪念品，以此优化校园纪念品的设计，打造独特的校园文化，优化校园品牌建设。以发掘设计出更为人性化、艺术化、内涵化的校园文化纪念品，对同行院校能起到交流或借鉴的作用，真正发挥出院校校园文化纪念品应有的价值与作用，最终促进校园精神文化建设的蓬勃发展。

基于此，本文围绕校园文化纪念品从以下几个方面展开论述：

一、校园文化纪念品现状的调查分析

在全国的高校中关于校园文化纪念品的开发才刚刚起步，除了一些著名的高校有完整的校园文化纪念品的研发体系，其他高校存在的校园文化纪念品体系处于初步的训练和尝试阶段，还存在着一些问题。

一、存在模仿和单一，缺少本身的文化和底蕴，出现千篇一律的弊端。无法形成一个独立的体系缺少规模和品牌，多用于纪念学校友好的互赠。

二、实用性不足，文艺性有余。在设计上缺少创新和存在的意义，设计粗糙，缺乏创新创意，导致消费者审美疲劳，无法引起更多的关注。

三、相对来说产品粗制滥造，质量较低劣，用这种产品来宣传和纪念学校文化严重损害高校的形象。所以推动和重视校园文化纪念品，对于高校来说可以推广本身的文化和精神也能促进文化的传承，和对外的精神交流有着积极的推动作用。

1.校园文化纪念品的设计。首先，设计团队在全校范围内进行实地考察，并了解到师生员工们对校园文化纪念品的认知度、需求度、购买力以及商品的类型等重要的基本信息，与此同时，还广泛征集了不同消费群体的合理意见和建议，为设计团队设计一套更人性化、更自由化、更贴合市场的校园文化纪念品。其次，设计团队依据前期调查结果，将其与学校校园文化特色、内涵和地方特色相结合，采用??意性思维和艺术性表现技巧，开发并设计具有特色的图案，弘扬中华理念。

2.前期调研确定设计内容。通过前期对校园文化纪念品的调查研究，人群都比较喜欢产品精制美观并且易于保存，观赏价值和其存在的意义。通过调查以校徽、校训和学校重大事件启示等特色校园文化为依托而设计，具有一定的特殊意义和纪念意义的物品，通常以实物形式体现出来，并可以长久保存。它可以成为一张友善的名片，也可以代表学校的形象。同时也能促进高校悠久历史文化的传承，加强毕业校友之间、在校师生、学校和外界人士之间的精神交流和文化沟通，对高校的精神建设有着积极的推动作用。校园纪文化念品可以将校园中的特色建筑景观及学校历史文化积淀和优秀人物进行合理吸收，设计制作出系列产品之后，在市场上进行推广销售，这样可以优化学校在社会公众方面的知名度。

相对来说校园模型的好评偏高，还有就是校园吉祥物、挂饰、校园文化明信片、扑克牌、笔记本、T恤衫、手机壳。这些都是高校推广本身的文化和精神也能促进文化的传承的产品。

二、校园文化纪念品的产品特色

1.创意性。让全校学生参与校园文化纪念品的设计中，既能拓展学生专业技能发展，又能集合参与学生的创意和产品需求。

2.纪念性。校园文化纪念品具有纪念意义。它能够突出学校的主题形象和办学特色，是因为它能将一所学校独特的历史文化底蕴体现的淋漓尽致，同时也能引发师生对美好过去的回忆和未来的向往。

3.艺术性。校园文化纪念品的艺术价值比一般纪念品的价值要高出许多，将学校独有的文化特质融入纪念品，结合现代艺术风格和审视，设计出更加符合当代人审美观念的校园文化纪念品。

4.代表性和针对性。校园纪念品代表了高校的文化底蕴和其形象特色，并且校园文化纪念品可以根据不同层次的需求，设计出不同风格的定制产品。

三、设计校园文化纪念品的意义

校园文化纪念品的开发就是把前期分析整理的代表性特色元素，经过设计构思之后的升华和物化的过程，通过线条、符号、色彩、材料、工艺等把产品呈现出来。在前期调研分析的基础上确定要设计的产品类别，选出具有表现力的标志和具有代表性的景物，运用到产品上去，使其富有文化特色，并结合创意和美感，使其在功能上和形态上有所突破。将提取的元素进行设计转化的过程中，其主要体现在对产品的形态塑造上，通过造型实现二维空间和三维空间的转化来设计制作新颖的视觉效果，一般手法包括平面元素立体化、立体元素平面化、图形装饰化、寓意化等几种方式。

校园文化纪念品的意义非常广泛，第一就是它所具有的纪念意义，它能突出高校的主题、特色和独特的历史文化底蕴。第二校园文化纪念品可以促进高校悠久的历史文化和精神的传承，加强对外界的精神交流和文化沟通，对高校的精神建设有着积极的作用。通过校园文化纪念品宣传学校的作用进一步延伸至旅游、经济等范围，使的以学生为主体的消费群体得到拓展，从而带动网络营销、纪念品设计和制造等新的消费的发展，进一步提升校园形象。

四、结语

通过校园纪念品的推广，弘扬和传播校园文化精神，以此进一步打造富有校园文化特色贴近校园生活的纪念品，从而激发全校师生的知校、爱校、荣校情怀。展示高校办学历程中形成的文化积淀、大学精神、办学理念和学术品质，甚至对推动学校全面、快速的发展有一定影响。校园纪念品以精神或物质等形式带回自己生活的文化环境中，交流和沟通使不同文化系统之间不断冲突、交流和融合。校园纪念品在实现其实用功能与精神功能的同时，也在传播某种价值观，它蕴涵着科技知识、生活态度和价值取向，潜移默化地对高校人起着教育作用，从而推动整个社会精神文明的建设步伐！

参考文献：

[1]胡康，马菲，曾力.高校文化纪念品设计开发研究[J].包装工程.2012（03）：114-117.[2] 李瑞梅.校园纪念品设计研究[J].中国西部科技，2011（11）：22―23.[3] 王俊涛，王宝德.构建特色校园文化途径与实践[J].设计.2014（2）：19-20.[4] 李瑞梅，孙迎欣.校园纪念品设计研究[J].中国西部科技，2010（11）；22-23.[5] 张德群，黄萍，石莹.高校创意纪念品设计项目研究[J].科教文汇.2013（3）；132-134.

第三篇：天津科技大学纪念品调查问卷

天津科技大学纪念品调查问卷

为了促进天津科技大学纪念品专营店的蓬勃发展，也为了更好的满足全体师生对校园纪念品的需求，特展开此次问卷调查，希望您能在百忙之中抽出时间来协助我们完成此调查。谢谢！

一、单选题

1.你知道天津科技大学纪念品专营店在哪儿吗

A.知道B.不知道C.听说过D.从来不知道有这个店

2.当你路过科大纪念品店时你是否会进去看一下

A.每次B.大多数时候C.偶尔D.从不

3.当你购买一件物品时你更看重哪个方面

A.销售员的服务态度B.产品质量C.产品外观包装D.产品价格

4.你去纪念品店时大多时候是为了

A.购买纪念品B.闲逛C.好奇D.爱校之心

5.你是否想过要送给朋友母校的纪念品

A.想过B.没想过

6.你觉得是否有必要增加某些实用性纪念物品

A.有没要B.没必要

7.你觉得有必要设计各个学院的代表性纪念品吗

A.有必要B.没必要C.可有可无

8.当你离开母校的那一天你是否会购买一两件纪念品

A.会B.不会C.看情况

9.如果举办天津科技大学纪念品设计大赛你会去参加吗

A.会B.可能会C.看时间D.不会

二、多选题

1.对于决定你是否购买纪念品的原因有：

A.价格B.纪念品类型C.纪念品外形D.纪念品的制作材料

E.有校园纪念价值F.个人需求

其它

2.你觉得你可以接受的大学校园纪念品的价格

A.5元以下B.5-20元C.20-40元D.40-60元E.60-80元F.80-100元G.100元以上

3.你比较喜欢哪种类型的校园纪念品

A.奖杯B.笔座C.香水瓶D.奖牌E.标志性建筑模型F.烟具烟缸G.校徽H.手机吊饰I.手表J.环保袋K.水杯L纪念币M.钢笔N.日记本 其它

4.请问你比较喜欢哪种质地的校园纪念品

A.桃木B.玉质C.金属类的D.水晶

E.陶瓷F.塑料G.蜡像H.不在乎纪念品的质地

其它

5.以下哪种宣传方式能吸引你的注意力

A.海报B.传单C.广播D.飞信或QQ群上宣传E.促销F.产品展览会G.横幅 其他

6你希望咱们学校的纪念店是什么样子的A.物品种类增多B.物品更新及时C.价格适中D.质量好E.创意鲜明其他

三，简答题

你对天津科技大学纪念品专营店的其他建议：

性别：A.男B.女年级 :谢谢参与！！

第四篇：上海旅游纪念品调查问卷

上海旅游纪念品调查问卷

你好！我们是上海华东师范大学的学生，现在就上海旅游纪念品在做一个问卷调查。希望您能在百忙之中抽空花几分钟填一份问卷调查，感谢您的配合！您对旅游纪念品是否感兴趣？

A感兴趣B一般般C 不感兴趣D无所谓您买过上海的旅游纪念品吗？

A经常买B有时候买C 很少买D 不买

3您不买的理由是？

A价格太贵了B 没什么特色

C 不方便携带D推销性质太多，没意思

4您买旅游纪念品的原因？

A自己收藏B送给朋友

C习惯性买D钱比较多，无所谓

5一般是在什么地方购买？

A 我是网购达人，网上淘B 电视广告，400400XX

C朋友推荐D各旅游纪念品实体店

6您觉得花多少钱买比较合适？

A 百元以下B三五百块

C千元内D喜欢就买

7您喜欢买哪种类型的旅游纪念品？

A上海土特产B 古玩字画C 小工艺品

D 上海驰名商品E赛事纪念品

8您本人对旅游纪念品所持有的态度?

A纪念意义肯定买B 没办法，出来旅游带纪念品送人

C价格实惠就行D无所谓啦，不是很在意

9一年中您旅游的次数多吗？

A没有B 1-2次C 2-3次D 大于3次您的月收入大概是多少？

A3000以下B3000-5000左右C5000-8000

D万元户E土豪

感谢您的参与配合，祝您愉快！

第五篇：大学生纪念品调查问卷统计表

大学生纪念品调查问卷

1.假如您是一个即将毕业的大学生，您希望有什么样的毕业纪念品？请在选项上作答（打√）

Ａ纪念册Ｂ毕业纪念衫Ｃ纪念手表Ｄ装饰品Ｅ其他

2.如果要做毕业纪念册，您会选择哪种形式的毕业纪念册？

Ａ做成精美书本（书本记述了大学生活，一些大学生的成长历程。）

Ｂ视频DV类（收集一些校园生活点滴，做成视频DV）

Ｃ电子画册类（包含大学社团活动以及学习生活的图片）

Ｄ综合类（图文并茂，内容丰富，记录大学故事）

３．制作毕业纪念册，您能接受的价位是多少？Ａ 30元以内 Ｂ 30-50元 Ｃ 50-80元 Ｄ 80-100元４．毕业纪念册采用以下风格，您认为如何？

Ａ怀旧型（回忆大学生活的往事，记录大学生活中流逝的时光）

Ｂ主题型（以运动会，辩论赛等活动为主题，怀念大学生活）

Ｃ故事型（记录你身边所发生的每一件能让你感动和怀念的事）

５．在毕业纪念册中采用以下哪种类型的插图？Ａ漫画类Ｂ照片类Ｃ图片类６．毕业时制作以下服饰类纪念品，您感觉如何？

Ａ T恤Ｂ 帽子Ｃ 围巾Ｄ 短裤裙子Ｅ 其他＿＿（请说明）

７．您觉得有必要做班级或专业毕业纪念衫吗？Ａ有必要Ｂ没必要Ｃ无所谓８．对于你所选择的服饰，您比较喜欢那种颜色？

Ａ蓝色（给人以安宁、静谧的感觉）Ｂ黄色（时尚高贵的颜色）

Ｃ红色（热情、有活力的颜色、给人以动感）Ｄ紫色（高贵、神秘、让人捉摸不透）

Ｅ其他＿＿＿＿＿（请说明）

９．制作毕业纪念T恤，您能接受的价位是多少？

Ａ30元以内，材质和设计差点没关系Ｂ30-50元，材质和设计适中就行Ｃ50-100元，要纪念，就做好一点Ｄ看材质设计款式等，价格合理都可以接受

１０．在T恤上印刷的图案您认为应该是那种类型的？

Ａ突出学校（以校园为主线，纪念大学生活）Ｂ突出班级（以班级和谐为主线）Ｃ突出主题（以学校组织的某种活动为主题）Ｄ突出个性（以大学生独有的个性为主题）Ｅ其他（请说明）＿＿＿＿＿＿＿

１１．如果以大学及所在地为背景制作毕业纪念品，您会选择的哪些？（多选））

Ａ当地特色纪念品Ｂ当地风景图片Ｃ纪念徽章Ｄ其他(请说明)

１２．对于纪念徽章类，您希望它的材料是那种质感的？

Ａ水晶玻璃（漂亮、晶莹剔透、时尚）Ｂ金属（有质感、有光泽、耀眼）

Ｃ,颜色丰富）Ｄ 木材质感（有古典感觉，有漂亮纹理）

Ｅ其它（请说明）

１３．如果您选择纪念手表！您希望它是定位于哪一类？

Ａ可爱卡通类(表面会印有一些卡通类图案，造型也时尚可爱)

Ｂ时尚动感类（运用一些时尚材料，使手表彰显时尚与动感）

Ｃ玲珑小巧类（一种精致的手表，精致小巧）

Ｄ稳重大方类（手表设计大方得体，稳重）其他（请注明）

１４．您喜欢那种形状的手表？Ａ方形Ｂ圆形Ｃ菱形Ｄ复合型１５．您喜欢什么材质的手表链？Ａ塑料材质Ｂ金属材质Ｃ皮革材质Ｄ手工编织１６．您能接受的纪念手表的价位是多少？

Ａ30元以内，材质和设计差点没关系Ｂ30-50元，材质和设计适中就行

Ｃ50-100元，要纪念，就做好一点Ｄ看材质设计款式等，价格合理都可以接受

１７．您对毕业纪念品还有什么更好的建议，请说明

１８．您是否希望自己的院校也有一所纪念品商店？

感谢您参与本次问卷调查

您的性别；男女

您的年级；大一大二大三大四您的月消费状况；200～300元300～400元

～500元500～600元600元以上400