发耳工商所关于“两基国检”工作的情况汇报

第一篇：发耳工商所关于“两基国检”工作的情况汇报

贵州省水城县发耳乡工商所 “两基”工作

汇 报 材 料

尊敬的各位领导、同志们：

我代表发耳工商所向莅临我乡检查“两基”迎“国检”工作的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

下面，我就发耳工商所在发耳乡“两基”迎“国检”工作中的有关工作情况汇报如下：

一、立足本职加强校园周边经营秩序监管

工商部门作为国务院市场监管的职能部门，我所立足本职，把加强校园食品安全监管和加强校园周边经营秩序监管作为一项重要工作来抓落实。04年以来，采取专项检查与日常监管的方式，对发耳中学、发耳小学、发耳箐尾小学、发耳营昌小学等校园周边存在经营行为的学校加强监管，重点开展了食品安全检查、经营秩序整治、食品安全防范知识宣传。通过工作的开展，较好地规范了校园周边经营秩序，营造了安全的消费环境。

1、严把市场准入关，整顿规范经营主体经营资格。对在校园周边从事经营行为的经营主体认真进行清理规范，对符合法定形式的经营主体予以核准登记注册，06年来累计注册登记校园周边个体工商户17户。对不具备合法手续的小摊点进行了清理取缔。

2、开展校园周边经营秩序专项整治检查，净化校园周边经营环境。06年来与派出所、城管中队、卫生院等部门联合开展校园周边经营秩序专项整治行动，对校园周边食品、餐饮、文具用品、电玩、1

台球行业经营户进行了专项检查。对无任何相关手续，严重影响学生正常学习的台球、电玩行业进行了取缔，累计销毁台球桌13张、销毁游戏机23台。对食品、餐饮、文具用品行业合法定形式的经营主体予以核准登记注册，对不具备合法手续的小摊点进行了清理取缔。

3、加强经营行为监管，规范经营者经营行为。06年以来开展校园周边日常检查14次，开展食品安全、查处取缔无照经营、娱乐行业、儿童玩具专项检查等10次，查办违法案件16件，罚款390元；累计当场销毁不合格食品140公斤。

二、加强食品安全知识宣传，提高师生食品安全意识和识别假冒伪劣能力

我所根据学生类消费群年龄段、识别能力、喜购食品类型等特点，针对性地编制了便于学生类消费群体掌握接受的食品安全消费知识，利用检查时大力向学校师生宣传讲解食品安全知识，累计宣传人数1000人次；印制宣传资料在各学校门口进行张贴，累计粘贴宣传资料240余份；在一定程度范围内提高了师生的食品安全意识和假冒伪劣识别能力。

三、与校方建立共管协作机制

在各学校聘请了1名教师担任学校义务食品安全监督员，协助加强校园食品安全宣传与校园周边经营行为监管。

四、存在的问题

由于工商所按经济区域设置，我所管辖区域点多、面广、战线长，对校园周边经营秩序的监管还处于集中性监管上，存在监管空隙。在监管次数、力度及宣传方面还有待进一步加强。

五、下步打算

一是加强监管，采取日常监管与专项检查相结合方式，加大校园食品安全、校园周边经营秩序监管力度，营造健康的消费环境和学习环境；

二是加强宣传教育，不断创新完善宣传手段、宣传方式，更新丰富宣传内容，不断提高师生的食品安全意识和假冒伪劣识别能力，提高校园周边经营者的合法经营、守法经营意识；

三是开展消费维权，对涉及学生消费群体产生的消费投诉、消费申诉及时予以处理，切实维护学生消费群体的合法权益；

四是开展咨询答疑，对师生就食品安全、消费维权方面提出的问题，及时认真给予解答，解决实际问题；

五是充分发挥共管协作机制的作用，形成有效合力，切实监管好校园食品安全、校园周边经营秩序。

发耳工商所

二〇〇九年十月二十四日

第二篇：“两基”迎国检工作汇报材料

东兴小学“两基”迎国检工作汇报材料

为了做好两基迎国检工作，我们按照省市县及乡教管中心的安排，对我村两基工作进行了认真扎实具体详实的部署安排，现将我们对两基迎国检工作的情况作以汇报。

一、基本情况

东兴村为国家扶贫移民搬迁村，所辖村中心小学一所，现有学生361人，有专任教师24人，其中学历合格率100%，二、达标情况

多年来，我们学校积极推进素质教育，认真实施素质教育的政策法规，不断探索新课程教学改革，严格按照课程标准，开齐课程，开足课时，坚持“以人为本”以学生发展为办学理念，各项指标基本达到国标要求。适龄女童入学率100%，巩固率100%，15周岁人口初等教育完成率100%，适龄少年入学率99.8%，辍学率0%。17周岁人口初级中等教育完成率100%。小学毕业率100%，小学教师学历合格率100 %，校长培训100%，小学生均校舍达3.5平方米，小学生均图书10册，15至50周岁中的非文盲率99.8%，脱盲人员的巩固率100%，农村留守儿童全部上学。

三、主要成绩和经验

我们以本次迎国检为契机，大大改善了学校的办学条件，营造了良好的学习环境，为学生全面发展创造了条件。

1、优化育人环境，抓实“三化”建设。对校园主要地带进行了硬化，主要地带硬化率达50%以上。同时狠下功夫做好学校的绿化工作，今年开春投资购买了各种树苗，在学校周边进行了栽种，美化了校园环境。

2、完善档案资料建设。在档案资料建设中，我们对三年来的“两基”资料及学校各种管理资料进行了全面的回头看，从对迎“国检”的目标、要求、工作任务、实施方案及档案资料建设工作等进行了全面培训。做到了资料表册齐全，数字正确，逻辑关系清楚，使人一看就懂，一查就实，一要就有，并且装订规范，全部档案入盒进柜。

3、各室建设。我们学校由于是移民搬迁学校，建校时间短，学校的建设没有跟上学生的增长速度，因此学校没有单独的仪器室，实验室，图书社等，但我们正在积极向上级主管部门申请。

4、扫盲、农技培训有效开展。我们对15－50周岁的文盲建立文盲登记卡，采用包教的形式，有教师，有家庭辅导员，每年进行测试，达到脱盲，对脱盲人员再进行巩固提高三年。以适合当地经济发展的种植、养殖、科类和农民致富的项目及时的进行培训。

5、办学条件得到改善。学校在近两年来对学校校园进行了硬化处理，并修建了水房，整修了学校花园和林带。

7、教育教学质量稳步提升。近三年来，由于办学条件的改善，年轻教师的补充，加之教师培训等因素，我校教育教学质量稳步上升。在全乡综合排名中名列前茅，今年我校六年级学生王定兰在全县统考中名列全县第12.8、安全教育不放松。近几年来，我们严格治理校园及周边环境，经常开展安全知识讲座、竞赛，多次开展有关防震、消防等安全演练，开展传染病的防治，经常督查学校设施安全，安全有制度，有责任书，有应急预案等，因此近三年来无任何安全事故发生。

上述成绩的取得，得益于乡政府的正确领导，得益于乡教管中心的大力支持与指导，还得益于当地群众的大力支持与配合，更离不开辛勤耕耘在教育战线的教育工作者和广大师生员工。

四、存在问题及今后打算

1、学校六配套还不达标，学校没有其他功能教室。我们打算以后在争取项目的基础上，继续动员社会贤达人士捐款捐物修建。

2、校园的美化绿化硬化还做得不到位，需要进一步跟进建设。

3、校园文化建设需要加大建设力度。

“两基”迎国检

汇报材料

靖远县东升乡东兴小学

第三篇：“两基”迎国检工作汇报材料

XX县 “两基”迎国检工作汇报材料

为切实做好我县2010年迎接“两基”国家督导检查（简称国检）工作，巩固提高全县“两基”工作水平，按照县政府教育督导室《关于对全县“两基”迎国检工作进展情况进行全面自检自查和督导检查的通知》要求，结合我局具体的工作职能和工作实际，对县监察局涉及巩固提高“两基”的相关工作情况进行了认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、加强组织领导，切实履行好“两基”工作职责国检是加快我县“两基”巩固提高步伐。实现高水平、搞质量“两基”目标的新契机。县监察局以科学发展观为指导，认真按照《中华人民共和国义务教育法》规定和教育部《关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》要求，充分认识国家评估验收的重要性和紧迫性，把迎接验收工作摆上重要议事日程，由局长负总责，落实专人负责，做到高度重视，精心部署，任务明确，狠抓落实，认真做好相关准备工作，全面做好迎检各项工作，确保全县“两基”国检顺利通过。

二、严格责任追究，督促各成员单位认真履行职责

（一）落实目标责任。对照“两基”迎国检工作目标责任书，对县监察局“两基”情况进行全面的梳理分析，认真

查找工作中存在的薄弱环节，采取有效措施整改提高，确保“两基”迎国检工作落到实处。

（二）建立责任追究制。加强对各乡镇、县级相关职能部门教育工作职责及效能情况的监察，对责任不到位、工作不得力的予以通报批评；造成严重不良影响的，根据责任程度实行问责，并追究责任部门主要领导、分管领导及相关责任人的责任。

三、强化监督检查，确保各项工作落到实处

（一）加强对教育工作职责及效能情况的监察

1、落实减轻学生负担各项惠民政策措施，切实解决上学难、上学贵的问题，督促县教育局等部门认真落实“以县为主”的教育管理责任制，切实履行教育经费投入和监管责任，确保国家对义务教育的免补政策得到完整落实。同时，关注孤残弱势群众，认真落实党和政府的助学政策，严格执行公办高中择校生“三限制”政策，做到依法收费、规范管理。为确保规范教育收费，长期以来我县公办学校均实行严格的教育收费公示制度，增加教育收费透明度，使学生、家长和社会都清楚了解义务教育政策，确保了各项政策的贯彻和落实，让群众真正得到实惠。

2、认真开展教育收费专项检查。按照国家、省、市关于开展教育收费专项检查的统一部署和安排，县监察局、纠风办协同县发改、财政、审计、教育等部门组成联合检查组，加大教育收费的监督检查力度，切实纠正教育收费中的不正之风。多年来，联合检查组每年都要认真组织2-3次的教育收费联合专项检查。专项检查采取各级各类学校自查自纠与检查组重点抽查相结合的形式开展。联合检查中，严格按时间进度和工作要求，精心组织、明确任务，确保检查取得实效。对检查中发现的问题，及时提出整改要求，限期整改，坚决纠正各种违规收费行为。通过深入、细致的教育收费专项检查，我县各级各类学校的教育收费行为得到进一步规范。

3、开展纠风治乱工作，促政风行风进一步好转。认真落实义务教育经费保障机制改革的各项制度，加大规范教育收费的力度，配合县教育局制定出台了《XX县深化农村义务教育经费保障机制改革实施方案》、《XX县教育系统校财局管实施办法》，将义务教育阶段学校的财务收归到县教育局统一管理，实行“校财局管校用”，从源头上杜绝教育乱收费现象的发生。推行“阳光招生”工程，坚决制止与考试、招生录取挂钩的“搭车”乱收费行为，坚持财务“收支两条线”管理，努力从源头上预防和治理腐败。深入开展民主评议政风行风活动，以“检验队伍状况、树立良好教育形象、密切教群关系、构建和谐社会”为目的，以教育行政部门、各级各类学校、全体教师和教育工作者为对象，通过实施让学生成才、让家长放心、让社会满意，做群众满意的教师、创群

众满意学校、建基层（学校）满意机关、办人民满意的教育，学生评教师、教师评领导、家长评学校、学校评机关、社会评教育的“三、四、五群众满意工程”，扎实有效地开展民主评议政风行风工作。2009年，全县54所中小学校民主评议政风行风工作综合满意率达99.57%。

（二）对义务教育阶段各项重点工作开展监察

1、按照县委、县政府的要求，县纪委监察局组织2个督察组对全县各项重点工作、重点建设项目进展情况进行督查督办。一是对义务教育经费保障机制改革有关政策落实情况加强监督检查。二是切实减轻中小学课业负担，严禁举办重点班，严禁开除学生、体罚和变相体罚、驱赶和变相驱赶学生，治理乱收费、乱订教辅书的行为，进一步规范办学行为。三是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，面向全体学生，注重学生实践能力和创新能力的培养。

2、开展工程领域专项治理。按照《XX县工程建设领域突出问题专项治理工作实施方案》要求，紧紧抓住“项目建设业主单位自检自查”和“行业主管部门深入排查”这一主线，认真开展工程建设领域突出问题专项治理工作。在重点对政府投资和使用国有资金50万以上建设项目进行排查的同时，还把排查范围扩大到政府投资50万以下建设项目.以扩大内需项目、50万元以上项目列为排查重点，着重抓好“四查四看”，一查项目审批，看是否依法合规；二查项目招标，看

是否公开、公平、公正和规范；三查项目管理，看是否落实制度、严格程序、组织实施到位；四查资金使用。看是否合理安全有保障。县监察局适时开展重点抽查，组织县发改委、县建设局、县财政局等部门组成检查组，对教育部门的部分工程项目进行了抽查，抽查组采取“一听、二查、三反馈”的方式，对建设工程项目决策、规划土地审批、环境评价、工程招投标、资金拨付管理使用、工程质量安全管理、施工监理等重点部位和关键环节进行了检查。通过检查，发现项目立项不规范、档案资料收集不齐全等问题。抽查组与项目建设业主单位对存在的问题进行深入分析研究，制定切实可行的整改措施，进一步明确整改要求、整改责任和整改时限。

第四篇：“两基”迎国检工作汇报材料

争创省级均衡教育发展先进县迎检工作汇报材料

罗山第一实验小学

一、基本情况：

罗山县第一实验小学创办于1923 年，先后称为北达小学、罗山县第一完全小学、新罗镇第一中心国民小学和罗山县北街小学。1985年经县政府批准，改用现名。学校占地30 亩，建筑面积17632平方米。现有50个教学班，在校生3142人，辖区适龄儿童少年入学率达100％，辍学率为0。

现有教职工174人，其中专任教师156人、特级教师4人、中、高级教师98人。全国优秀教师省“五一”劳动奖章获得者和县级以上优秀校长、优秀教师等60人（次），市级以上学术技术带头人、名师、学科带头人、骨干教师等40 人。各种教学设施完善，教学手段先进，先后建起了校园网、多媒体教室、计算机教室、电子备课室、电子资料室、中心机房，实验室、仪器室、图书室、阅览室。

近年来，我们认真落实新的《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为引领，积极推进素质教育，先后承担国家、省、市级“八·五”、“九·五”、“十·五”、“十一·五”期间教育科研规划重点课题子课题 30 余项，并成功结题或获奖。多方面工作受到上级表彰奖励，是市级文明学校、市卫生先进单位、首批教学管理示范性学校、首批艺术教育试点校和省青少年科技教育示范校、省体育（田径）传统项目学校、省市优秀家长学校。2000年被教育部确定为“全国现代教育技术实验学校”。2004 至 2009 连续六年被评为“全国爱国主义读书活动先进单位” , 2005年被教育部等部门聘为“中国中西部教育顾问单位”。2006 年被确定为河南省中小学教学改革经验总结典型推广学校，省-1-

体育（田径）传统项目学校，2009省小学德育实验学校，省语言文字工作示范校。

①普及程度：2001年以来，我校适龄儿童入学率均达到100％，在校生年辍学率为0，2003年以来15周岁人口初等教育完成率为100％，17周岁人口初级中等教育完成率也达到100％。

②师资水平：全校专职教师学历合格率达100％，其中专科以上学历达80％。校长、副校长全部进行了岗位培训，并取得合格证书，继续教育培训面达100％。

③办学条件：全校校舍总面积16900平方米，生均4.9平方米；全部消除危房。学校图书总册数5.4525册，生均图书16册以上，数学、科学仪器、体育器材达一类配备标准，艺术教育设备、设施完善、充足，美术器材达二类配备标准。安装了校园宽带网、“创安”视频监控系统、校园广播系统、装备了102台学生用微机。

2002 年以来，我们抓住教育改革大好机遇，狠抓危房改造，大力改善办学条件。先后新建教楼2幢，整修了学校操场，建起200m标准跑道。新建厕所一所，校园四区分明，环境优美，办学品位得到不断提升。

二、主要作法：

l、领导重视：

为加强“创建”工作，成立了以校长为组长、教学业务副校长为副组长的工作领导小组，明确任务，分工合作，强化责任，狠抓落实。实行分工责任制，齐抓共管创建工作。

2、大力宣传、贯彻《义务教育法》：

组织教职工学习宣传新的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《未成年

人保护法》等有关教育法律、法规、文件。在校园运动场围墙上刷写固定标语、门厅上方悬挂宣传横幅。教师利用寒暑假下街道调查、摸底适龄儿童入学情况，使教育法规家喻户晓，深入人心。为确保适龄儿童少年入学，推行通知入学制度，每年暑期学校核实适龄儿童，确保每名适龄儿童按时入学，入学率达100％。

3、认真落实“两免”工作：

学校成立有多方面代表参加的专项工作小组，政策宣传到位，工作认真、细致、严格、公正、透明。坚持两个坚决：坚决不让一个特困生漏掉，坚决不拘一个私情。“实行“阳光作业”，办成“惠民工程”，把党和政府的关怀和温暖送到千家万户。此项工作受到上级领导好评，使学生满意、家长满意、社会满意。

4、关注留守儿童：

为教育好、管理好留守学生，我校通过加强领导，强化责任，结对帮扶，落实措施，切实解除外出务工人员的后顾之忧，实行代管家长制度，家校联系制度。校领导、班主任、任课教师定期与留守学生谈心，留守学生定期与家长通话，对留守儿童生活上关心、品行上重视、心理上疏导、学习上关照、行为上引导，促进了留守学生的健康成长。目前，全校留守儿童无一例辍学。

5、积极救助贫困生：

特别关注贫困生，对贫困生实行减、免书杂费，经济帮扶。几年来，对贫困生减免书杂费10万多元，为贫困生捐款近10万元，使得本学区无一学生因家庭贫困而辍学，确保适龄儿童进得来，留得住，学得好。

6、加强校长、教师队伍建设：

2004年以来全校实行教师全员聘任制，组织安排任职校长参加校长岗位培训，提高培训，不断提升任职校长的管理水平和业务能力。校长全部持证上岗，每期组织教师进行业务学习，开展继续教育培训、新教材培训、普通话水平测试、计算机培训，不断提升教师的专业素质和业务能力，为教育教学工作打下坚实地基础。目前全校教师继续教育培训面达99％以上，骨干教师、学科带头人、名师培训合格率100％。

7、切实加强学校管理，不断推进素质教育：

我校坚持“德育为首，育人为本”的思想，不断强化思想德育工作，引导师生树立正确的人生观、价值观。树立正确的教育质量观，切实执行新课程计划，开全课程，开足课时，大力开展田径、舞蹈、合唱、美术、书法、航模、跆拳道、拉丁舞、少儿英语、阅读与写作、数学智能开发、省情教育、礼仪教育、国防教育、环境教育、健康知识教育，促进学生全面发展，认真落实常规教学环节，加强教学管理。加强教研队伍建设，提高教育科研水平。

近年来，我们认真贯彻新《义务教育法》，进一步端正办学思想，规范办学行为，狠抓学校管理，强化督导职能，巩固提高“普九”成果，使得均衡教育发展先进县创建工作持续健康发展。

一是制定班级管理考评细则。

二是加强校园环境建设，争取和投入资金改善校园环境，绿化、美化、净化校园，校园文化得到不断加强，学校环境更加优美。

三是全力保障师生安全，努力打造平安、卫生、文明、和谐校园。严格实行安全目标责任制和工作责任追究制，加强对学校周边环境的综合治理，创建平安校园、书香校园和师生学习、工作、生活的家园、乐园、学园。

第五篇：“两基”迎“国检”工作汇报

江格斯乡“两基”迎“国检”工作

汇 报 材 料

尊敬的各位领导、专家同志们，你们好！

首先，我代表江格斯乡党委、政府向地区“两基”工作第二轮复查验收团到我乡检查指导工作表示热烈的欢迎！衷心地希望各位专家、领导提出宝贵的意见和建议。下面，就我乡“两基”迎“国检”工作开展情况做简要汇报。

一、基本情况

江格斯乡位于裕民县县城以西三公里处，是一个以牧为主、农牧结合的贫困乡现有９个行政村，总人口5883人，现在全乡共有两所学校，其中：牧业寄宿制中心校一所，下辖两个教学点，村级小学一所。共有23个班级，在校生126人，小学适龄儿童入学率为100%，初中适龄少年入学率为93.18%，残疾儿童少年入学率为100%，小学生辍学率为0，十五周岁人口初等教育完成率为100%，十七周岁中初级中等教育完成率为92.68%，十五周岁人口中文盲率为0。全乡共有专任教师41人，小学专任教师任职条件达标率为100%，小学专任教师学历合格率为100%，小学新任教师合格率为100%，小学校长岗位培训合格率为100%。全乡青壮年人口总数3381人，其中失能3人，非文盲人数3421人，剩余文盲2人，非文盲率99.94%，基层单位扫盲工作达标率为100%。近三年来，历年脱盲人员参加巩固班学习无复盲现象，复盲 率为0。全乡有乡级农牧民文化技术学校一所，村级教学点9所，（乡）村农牧民文化技术学校（教学点）办学面达100%。

二、“两基”工作指标完成情况

――普及程度。2005-2007年全乡小学适龄儿童入学率为100%、100%、100%，初中适龄少年入学率分别为92.20%、92.25%、93.18%，15周岁人口中，初等教育完成率分别为99.16%、100%、100%，17周岁人口中，初级中等教育完成率均为86.44%、89.92%、92.68%。

――师资水平。2005-2007，我乡小学专任教师学历合格率均达到100%，校长培训合格率三年均为100%。

――办学条件。三年来，在资金十分紧张的情况下，我乡积极争取各项教育资金，逐年加大教育基础设施建设投入力度，不断调整优化学校布局。使教学条件明显改善。目前，学校校舍面积达2577平方米，小学生年生均校舍面积达20平方米。

――经费投入。2005年，县财政预算内教育拨款162.39万元，比上年增长－6.71%，小学生年生均教育事业费达到6794.56元，小学生年均预算内公用经费117.16元；2006年，县财政预算内教育拨款222.27万元，比上年增长36.87%，小学生年生均教育事业费达到12417.32元，小学生年均预算内公用经费413.41元；2007年，县财政预算内教育拨款269.87万元，比上年增长21.42%，小学生年生均教育事业费达到19276.43元，小学生年均预算内公用经费637.14元。――管理与质量。近年来，我乡认真贯彻落实党的教育方针，采取多种措施，认真实施新课改，积极推进素质教育。严格执行国家课程标准，开齐开全学科，开足课时，建立了新的考试、评价等制度，进一步拓宽了教育面，打破了以往只注重升学率和考试成绩的局面，使学生课业负担明显减轻。

――扫盲工作。2005-2007，我乡青壮年非文盲率分别为99.91%、99.94%、99.94%。三年来，我乡农牧民文化技术学校根据农牧业生产的需要，累计举办培训班78期，培训青壮年劳动力3129人，培训率达92.21%。

三、“两基”工作开展情况

近年来，我乡坚持“百年大计，教育为本”的原则，始终坚持以德为首，以创新教学为理念，以巩固“两基“成果为重点，积极推进教育体制改革，不断加大教育投入力度，加快民汉合校和教育基础设施建设步伐，加强师德建设，促进教育事业协调、快速、健康发展。

――加强领导，形成“两基”工作的合力。为加强教育工作的领导，突显教育工作的重要性，我乡成立了“两基”工作领导小组，由乡党委书记为第一责任人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局。同时，把教育工作做为“双文明”考核的内容，与村队签定责任书，进一步增加村队干部抓“两基”工作的责任意识。加大督促检查力度，对在“两基”工作中出现的问题，及时解决，加快了我乡教 育事业的发展步伐。

――狠抓四个关键环节，为“两基”工作提供财力保障和人力支持。根据“两基”工作指标和我乡教育事业的发展实际，我乡狠抓了经费保障、办学条件、教师素质和教学水平四个关键环节，有力地保障了“两基”工作的顺利实施。

1、落实经费保障机制，切实加大教育投入。我乡是一个农牧业结合的小乡，多年来，在财力较为紧张的情况下，优先安排教育经费，确保教育拨款逐年增长，一是建立小学危房改造和学校建设保障机制，将维修和新置办公设备纳入社会事业发展计划和基础设施建设规划统筹安排。二是建立教学经费保障机制。自农村税费改革后，我乡教育经费为县财政拨付，确保经费正常使用。

2、全力改善办学条件，切实加强学校硬件建设。积极加强学校软、硬件建设和校园整体规划布局，努力调动广大师生的主动性、积极性，为创建花园式学校，促进学校发展抢抓机遇，努力改善办学条件。在乡政府经费紧缺的情况下，三年来累计投入维修费6.8万元；图书购置费1.3万元。能够充分利用远程教学资源积极服务于教学，增强学生学习的兴趣，促进教育教学质量的提高。在乡财力十分紧张的情况下，积极争取上级资金，今年投入7.8万元维修和粉刷了中心校和苇湖学校，使学校的面貌焕然一新。

3、加强教师队伍建设，切实提高师资水平。近年来，我乡以师德建设为核心，以提高教师综合素质为主线，以教 师培训、校本研修为重点，建立完善科学的教师培训管理机制，实现了我乡学校教师队伍整体素质的提高。一是继续抓好教师的职业和自觉进修学习，积极鼓励教师参加各种进修学习，不断提高业务水平。二是结合本校培训，加强对全体任课教师的新课程理论与实践的培训，以及现代教育技术培训等，改变教学模式，提高教学质量。三是加大对青年教师的培养力度，采取以老带新、外出学习等措施，着力培养一批青年教师骨干。近三年投入教师培训费8992元，确保了教师的培训工作。四是不断增强全体教师重视现代教育技术、远程教育资源运用的理念，教学上充分利用现代教育技术、远程教育资源，实现资源共享。使教师业务水平不断提高。

4、加强教育教学工作，积极推进素质教育，促进学生全面发展。一是在教学中以学生为主体，重视学生掌握学习的方法，形成以思维能力为核心的开发。重视学生的思想素质、知识素质、能力素质、身心素质和谐发展，狠抓了文明礼貌、良好行为习惯的养成教育。二是以素质教育为核心，深化教学改革。强调对教育教学理论的研究学习，提高认识，观念，加强对教师教学计划、课时计划以及作业批改等方面的监督检查力度，增强教师自觉遵守教学管理制度的意识。三是认真做好“以研促教”工作，做到教学、教研和培训“一体化”，开展了教研专题探讨课、公开课、教师业务及相关教学方面的竞赛评比活动，通过活动的开展，促进了教学的 交流和互助，对提高教师整体素质起到积极的推进作用。

――强化学校管理，营造和谐育人环境。为加强对学校的管理，乡政府领导经常帮助学校协调解决实际困难，督促学校加强管理，促进教育工作的开展。二是注重法制建设，加强青少年普法教育工作，每年由法制副校长在学校开展两次普法教育讲座，增强教师和学生的法制意识。三是以创建“平安校园”为主，努力为教育工作营造和谐的育人环境。由乡综治办对学校安全隐患学定期进行排查。同时对学校周边环境进行专项整治，营造了平安、和谐的育人环境，经过努力，2000年寄宿制中心校被评为地区级“文明单位”、2004年苇湖学校被评为地区级“文明单位”。2007年我乡中心校和苇湖学校被裕民县评为“平安学校”。

――抓好两个重点，巩固提高“两基”工作成果。针对新形势下“控辍”和“扫盲”工作特点，我乡从改善和提高辍学生家庭经济能力、拓宽脱盲人员致富途径入手，转变工作方式，解决他们的实际困难和问题，取得较好的成效。

1、强化“控辍保学”措施，提高义务教育普及程度。一是继续坚持依法“控辍”，强化领导责任。加大《义务教育法》、《妇女儿童权益保护法》、《未成年人保护法》等相关法律宣传力度，实行乡、村、校三级负责制。二是把“控辍”工作的重点放到对学生家长思想教育和扶助困难学生家庭上来。针对部分学生厌学的现象，从抓育人环境入手，从学生学习、生活的细节着手，不断改善学位内外环境。对学习困难的学生加强辅导，对教学不得法的教师进行培训。三是开展捐资助学活动，对贫困生给予补助，确保贫困家庭学生能够正常就读。三年来，共免除教科书费4.43万元，2006—2007两年发放贫困住宿生生活补助费1.19万元。

2、发挥农牧民文化技术学校作用，巩固提高扫盲成果。为加快我乡农牧民脱盲步伐，在扫盲工作中根据全国第五次人口普查的有关数据，我乡以行政村为单位，核清了文盲底数，健全了个人档案。对新生扫盲工作动态管理机制，广泛开展了杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作，并逐步将扫盲工作转移到各类实用技术的培训上来。一是科技课堂。我乡重点利用科技之冬活动，先后多次聘请农牧业技术人员来我乡举办种、养殖培训班78多期，参加培训人数达3129人，并多次组织前往昌吉、塔城、乌苏、沙湾、额敏等地参观学习先进的农机作业技术、农家乐、蔬菜大棚等种植与管理等技术。二是为加强农牧民学用效果，通过召开农业现场会、观摩会等的方式，为农牧民交流科技经验塔建平台。三是加强技能培训，采取农牧民自学和推荐的方式，积极聘请专业讲师、技师来乡授课。先后开展计算机、手工刺绣、种植业、畜牧业等培训班6期，培训人数321人。

四、存在的不足及今后工作的重点

多年来，我乡“两基”工作在县委、政府的正确领导下和县教育局的业务指导下，取得了一定的成绩，教育教学质量稳步提升，办学条件不断改善，师资队伍急于稳定，教学 环境进一步优化。我们在看到成绩的同时，也认识到我乡“两基”工作还存在着一些不足：一是教育经费不足，投入有限。二是文盲、半文盲参加脱盲班学习的积极性有待于进一步提高；三是师资培训力度仍需加大，教师整体素质有待于进一步提高。在今后的工作中，我们将继续深入贯彻落实《国务院基础教育改革发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，结合我乡实际，进一步加大“两基”经费的投入力度，改善教育环境，充实和加强教师队伍建设，为断完善义务教育管理体制，改善教育环境，充实和加强教师队伍建设，不断完善义务教育管理体制，加强成人再教育工作，使他们逐渐成为懂科技、用科技的新型实用人才，为加快我乡改革步伐，推进社会主义新农村建设而努力！

江格斯乡人民政府 二00年十一月