结构力学实习指导书 （五篇）

第一篇：结构力学实习指导书

结构力学实习指导书

一、目的和意义

结构力学是研究杆系结构在荷载作用下的内力和变形计算的一门学科，通过结构力学的学习，培养锻炼学生具有对各种结构进行计算和确定计算步骤的能力。但是对结构的认识不能仅仅停留在书本上，要通过结构力学的认识实习，使同学们认识各种结构、近距离观察结构，了解结构的力的传力途径、分清楚结构部分和非结构部分，观察结点构造、进一步加深结点和支座简化等，了解结构计算简图的选取原则和依据，提高从实际结构中提取计算简图的能力。

二、实习安排 根据实际情况，寻找、联系已建和在建的建筑、桥梁等工程，包含各种结构形式，如：刚架、拱、桁架、排架等，进行实地参观学习。

观察要点：

1、结构形式

2、结构传力途径

3、结点、支座构造

4、施工步骤、施工方法

三、实习报告

实习报告是学生认识实习的重要成果，学生应写好实习报告，记载当天实习的内容和所完成的工作，记载自己的收获以及存在的问题。实习报告内容应包含：

1、引言

2、工程概况

3、结点形式、支座连接

4、实习体会、收获

实习报告要求文字简洁，叙述清楚，条理分明、内容全面、图文并茂，拥有自己拍摄的图片（不少于5幅），字数不少于2500字。

四、实习成绩评定

实习结束后要给出实习成绩，实习成绩的评定依据有：

1、实习期间的表现（态度、出勤情况、遵守纪律情况等）；

2、实习报告。

第二篇：结构力学认识实习报告

结构力学认识实习报告

结构力学认识实习报告

引言：

为了让同学们到现场去近距离地观察、认识各种结构，了解结构的传力途径，区分构造物的结构和非结构部分，观察结点和支座的构造处理方式，以进一步加深对计算简图的理解，樊剑老师在6月7日带领我们进行了一个上午的结构力学认识实习。过程有点曲折，但最终还是勉强完成了此次认识实习任务。首先我们参观了光谷体育馆，接着去了一处正在建造的民房工地，由于天气原因，我们只参观了这两个地方。

一、光谷体育馆

1、综述

光谷体育馆坐落在我们学校主校区东南方，地处光谷开发区腹地，总建筑面积达26758平方米。毗邻武汉市武昌区主干道珞瑜路，建筑由一个主赛馆（40m×70m）、一个训练馆（36.5m×24m）及相关辅助设施组成，并结合环境设计形成一个集正式体育比赛、体育教学科研、大型群众集会等多项功能于一身的现代化大型综合场馆。

2、桁架拱结构

光谷体育馆顶部支撑主体结构为桁架拱结构，如图所示，三根拱结构之间由多根二力杆连接组成桁架拱结构，由材料力学知识可知，等截面的实心梁在荷载作用下弯矩沿杆长的分布是不均匀的，应力在其截面的分布也是不均匀的，因此材料的强度性能不能充分发挥；而桁架拱正好可以有效的解决这两个方面的问题。

进入光谷体育馆的内部，首先映入眼帘的便是这由桁架拱支撑起的壳形顶，显得非常宏伟；老师为我们详细讲解了顶部受力的具体情况：雨水等外部荷载作用于顶部板块结构上，板块等结构加上自身重力再作用于桁架拱结构上，桁架拱结构再传力于支座上。拱与拱之间还有一些起固定作用的钢结构，如图所示。整体结构简洁实用，既考虑了功能性，也考虑了经济性。

3、阶梯形看台

该体育馆可以容纳六千多人，总座位数6316座，其中固定座椅4054座，因此看台也是该体育馆的重要结构之一。从老师的讲解中得知，该看台是悬挑式结构，主要组成是钢筋混凝土，之所以选用钢筋混凝土这种材料，是充分考虑了该材料的力学性质的，钢筋混凝土材料综合了钢筋和混凝土两种材料的优点，抗压、抗拉、抗剪能力均很强，其次这种材料相对较为经济耐用。

4、墙体结构

现在一般的建筑均采用框架式结构，起支撑作用的结构主体是柱子，由于该建筑早已完工，柱结构早已被装饰墙体覆盖，因此也未能上图，便主要讲下墙体结构。在早期建筑中，墙体结构还是起支撑作用的，如现在的农村住房还多采用这种建筑方式，随着技术和生活水平的上升，人们对建筑的要求也越来越高，建筑的安全性受到很大的重视，而框架式结构建筑的安全性相对较高，因而也受到欢迎，现在的墙体结构一般起着装饰和隔离作用。

二、民房建筑施工工地

参观完光谷体育馆后，在老师的带领下，我们去了一处建筑施工工地简要地参观了下，由于天气不是很好，雨下的比较大，工地上的人也比较少，而且正在拆模，我们也不能深入进行观察，只能在外围简要地看了下，不过也认识了一些结构。

1、塔吊

塔吊是建筑施工上非常重要的起重工具，该工地上塔吊有好几台，可见该工程还是不小的。

从图上可以看出塔吊主体结构是立体桁架结构，可见桁架结构在工程上的应用还是很广泛的，其特点是显而易见的：各杆件受力均以单向拉、压为主，通过对上下弦杆和腹杆的合理布置，可适应结构内部的弯矩和剪力分布；由于水平方向的拉、压内力实现了自身平衡，整个结构不对支座产生水平推力；结构布置灵活，应用范围非常广；桁架梁和实腹梁（即我们一般所见的梁）相比，在抗弯方面，由于将受拉与受压的截面集中布置在上下两端，增大了内力臂，使得以同样的材料用量，实现了更大的抗弯强度；在抗剪方面，通过合理布置腹杆，能够将剪力逐步传递给支座；这样无论是抗弯还是抗剪，桁架结构都能够使材料强度得到充分发挥，从而适用于各种跨度的建筑屋盖结构；更重要的意义还在于，它将横弯作用下的实腹梁内部复杂的应力状态转化为桁架杆件内简单的拉压应力状态，使我们能够直观地了解力的分布和传递，便于结构的变化和组合。

2、结点

工程中各种杆件的连接当然不能忽视结点的存在，工程中有大量的结点存在，结点有两种：刚结点和铰结点。铰结点不能移动，但可以绕结点自由转动；刚结点既不能移动也不能转动。桁架结构中的结点一般可当作铰结点，如上面所讲的光谷体育馆中的桁架拱结构中的结点，还有塔吊中立体桁架结构的结点；

当然工程中刚结点也不少，如这次在工地上所见的，如塔吊每节桁架之间均由螺栓连接，因而是刚结点，又如工地上随处可见的脚手架，杆与杆之间的连接均采用螺栓连接，所形成的结点均为刚结点。

3、基面

由于工程设计需求，该楼建有地下室，且要达到防空要求，因而对基面的要求很高，听老师讲该基面是非常厚实的钢筋混凝土结构，对抗压及抗冲击性能要求很高，可以看成是一种板状结构。

4、框架结构

框架结构是一种比较安全的结构形式，如现场的脚手架，房屋的主要结构为框架结构，安全性高，抗震等级较高，其受力形式为：外部荷载及静荷载作用于楼面上，楼面加上自身重力作用于梁上，梁再加上自身重力作用于柱上，如此一层作用于一层，最后作用于地基上，各结构分工明确。

5、剪力墙

房屋或构筑物中主要承受风荷载或地震作用引起的水平荷载和竖向荷载{重力}的墙体，防止结构剪切破坏。如图所示

三、平时所见结构

以上便是本次认识实习的所见所得，其实平时我们也与各种结构打交道以下便是我平时所见的一些结构。

1、牛腿

在一些比较老的建筑中可以看到如图所示的结构：牛腿。悬臂体系的挂梁与悬臂间必然出现搁置构造，通常就将悬臂端和挂梁端的局部构造称为牛腿，又称梁托。

牛腿的作用是衔接悬臂梁与挂梁，并传递来自挂梁的荷载。在这里由于梁的相互搭接，中间还要设置传力支座来传递较大的竖直和水平反力，因此牛腿高度已削弱至不到梁高的一半，却又要传递较大的竖直和水平反力，这就使它成为上部结构中的薄弱部位，设计中应对此处的构造予以足够的重视。这种结构在我们学院的结构大厅也可以看到。

2、屋檐

在老家可以看到如右图所示的屋檐结构，其主要作用是排水，避免雨水对墙体的危害，同时也起到了一定的美观作用，是一种外伸性结构。

3、梁

梁是我们生活中较为常见的结构之一，随处可见，从功能上分，有结构梁，如基础地梁、框架梁等，与柱、承重墙等竖向构件共同构成空间结构体系；有构造梁，如圈梁、过梁、连系梁等，起到抗裂、抗震、稳定等构造性作用。

如图可以看到梁是建筑结构必不可少的部分，结构设计中应该充分考虑其应用。本次认识实习，过程虽说有点曲折，天气不是很好，但收获还是不少：首先近距离对各种结构有了比较清楚地认识；其次对结构的传力途径有了更深的理解，对结构在图纸上和实际应用上的区别有了实物上的体验；最后对建筑的建造过程有了初步的了解，也认识到了自身在一些知识储备上还有欠缺，所要学习的东西还很多。

这样的实习机会在是非常难得的，它可以使我们对自身有更深的了解，也是对自身知识的检验，非常期待再次的实习机会。

袁拥桃

2015-6-11

第三篇：结构力学认识实习实习报告

结构力学认识实习实习报告

班级：土木1307 姓名：张林文 学号：U201315734 日

期

：

2015.06.07

结构力学认识实习之

——光谷体育馆与框架居民楼

一、引言

6月7号，虽然天公不作美，下起了大雨，但是我们土木七个班依然在老师的带领下开展了认识实习，我们大约八点二十在光谷体育馆集合，先是认真听老师讲解了光谷体育馆的大致结构及与我们所学知识的联系，随后我们又搭乘校车来到一处商品房工地，此时雨下的愈发大，但丝毫没有削减同学们的热情。我们分几批有序的参观完工地，老师依然热心的对某些结构进行讲解。此次参观的主要为拱结构和框架结构，看到了书本上的知识在现实中的运用。下面，让我详细汇报此次认识实习的收获。

二、光谷体育馆

1.简介

光谷体育馆坐落在华中科技大学主校区东南方，地处光谷开发区腹地，总建筑面积达26758平方米。毗邻武汉市武昌区主干道珞瑜路，建筑由一个主赛馆（40m×70m）、一个训练馆（36.5m×24m）及相关辅助设施组成，并结合环境设计形成一个集正式体育比赛、体育教学科研、大型群众集会等多项功能于一身的现代化大型综合场馆。华科体育馆与普通的体育馆不同采用了钢结构，跨度相当大，四面不需要支点，采用了钢结构，加大了受力平衡的难度，也使整个体育馆显得更美观，更实用。2.拱

无论是从外面还是进去向上观望，体育给我们最直观的感觉就是顶上就是一个有一个的拱形状，事实也是如此，如上图所示，体育馆上方最主要的结构就是这一个又一个的钢拱结构，因为体育馆要求内部空间较大，而内部又不能有柱子作为支撑，所以拱是最合适的选择，既能提供一个大的内部空间，又能保证应有的强度。光谷体育管内有南北向七根大拱，拱在竖直方向载荷的作用下，会将力传到支座，使支座产生水平反力。在这里，拱承受的载荷主要为自重以及上面外壳的重量，这里的拱顶端无铰连接，属于无铰拱，所以拱与支座的连接为刚性连接。

3.桁架

作为一个大型的体育馆，光谷体育馆里面的拱肯定不可能如书本上示意图只有一根普通杆组成，拱内部都是一个个桁架体系，用桁架体系有很多优点，因为杆件承受的是拉力或者压力，在截面积相同的状况下，与实心杆相比，杆件截面应力分布是均匀的，因此，材料的强度性能可以充分发挥作用，杆件的重量将大大减轻。桁架体系中各节点均为铰接，且荷载以及支座反力都作用在节点上。桁架与其他部分的连接也为铰接。荷载通过这一个个的铰连接传到支座上，保持结构的稳定。

3.梁

拱与拱之间通过梁连接，拱与梁的连接为铰接，梁的主要作用为承受外壳的荷载，将荷载传到拱上，再由拱将载荷传到支座上。根据所学知识，梁两端应为铰接，梁上既有弯矩又有剪力。梁的使用使整个屋面融为一体，保证了整体的稳定性。

4.地基

我们之前在内部参观的时候，一根根大拱横跨整个体育馆，我就想着这些主拱的水平推力是由什么来承担的，最后发现体育馆外部有这一个个很大的混凝土支撑地基，钢拱结构通过在荷载转化为轴力然后传给地基，很好的利用的钢筋混凝土的抗压特性提供足够的支座反力，从而使整个体育馆保持稳定。

三、某在建小区工地

参观完光谷体育馆，我们又搭乘校车来到了江夏区某建筑工地，此时雨下的更大了，而且出于安全考虑，我们要分批进行参观，但同学们的热情丝毫没有减退。由于天气的影响，我们并没有进入内部进行参观。我们在外面好奇的看着里面的结构，然后听着老师的讲解。1.框架结构主体 老师介绍说，现在大部分居明楼的设计都是框架结构，框架结构有很多优点。框架结构中，以简支梁为基础，主梁和次梁综合使用，结构形式简单，空间布局比较灵活。框架结构中有很多柱子作为支撑，梁支座在柱子上的即为主梁，支座于主梁上的就是次梁，最后楼板搭在梁上。荷载由板传到次梁再传到主梁，再由主梁传到柱子，所以主梁一般搭在柱子上，主梁和柱子刚结，次梁一般搭在主梁上，次梁和主梁铰接。主梁和柱子是承担整个建筑物安全的主要骨架，因此其强度和稳定性必须达标。而柱子如右图，一般采用现浇钢筋混凝土柱，柱子承受轴力，特别是有巨大的压力，所以柱子必须有良好的稳定性。

1.剪力墙

在现代高层建筑中，剪力墙是必不可少的一个构件，剪力墙是高层建筑为了增加抵御风力，地震等水平推力的能力。将转角处外墙与部分内墙与柱子结合起来，采用现浇钢筋混凝土结构，即为剪力墙。剪力墙所承受的荷载一般是自重和楼面荷载，通过楼面传递到剪力墙，竖向荷载除了在连梁（门窗洞口上的梁）内产生弯矩以外，在墙肢内主要产生轴力。

4.楼梯

因为此次我们没有进入房子内部进行参观，而楼梯又作为高层建筑一个必不可少的部分，因为我上网查阅了资料对楼梯的构造进行补充说明。按结构形式和受力特点，楼梯可分为板式、梁式、悬挑（剪刀）式和螺旋式，前两种属于平面受力体系，后两种则为空间受力体系。采用最多的是现浇钢筋混凝土板楼梯。梯段板和平台板都支承于平台梁上，楼梯大部分情况下承受的是活动竖直荷载，因此楼板上会有剪力和弯矩，与书上所介绍的移动荷载在简支梁上的受力情况有类似之处。

四、光谷人行天桥

从寝室到光谷步行街，光谷天桥是必须要经过的地方。平时天桥上的人流量也较大，每次走在上面，下面有车经过的时候，天桥都会颤动着。刚开始以为很不安全，后来研究一番后才知道其实这并没有什么影响。天桥的结构相对简单，虽然感觉脚下是混凝土，但其实他的主体是钢结构。桥面为一整个大钢板，两端各有两跟柱子作为支撑，由于承受的荷载只有自重以及人的荷载，所以荷载并不算大，这四根柱子是最重要的支撑结构。柱子与桥面间通过钢板连接，增强稳定性。选用钢结构施工简单，强度满足要求，虽整体在车辆经过是稍有晃动，但是不影响安全性。

五、实习体会、收获

本次在老师的带领下我们参观了两个完全不同的结构-钢拱结构和框架结构。在这次实习中，我们既看到了书本上知识在实际上的运用，又知道了书本上知识与实际的不同。这次实习也是对书本上知识的有力补充。当到了工地之后，亲眼看到梁，板，柱等具体结构，知道了书上理论化线条的实际化，让我更好的知道了这门课的意义与重要性。同时，我也明白了安全的重要性，老师要求我们进工地一定戴安全帽，这是从基础抓起。工地那么多的零件，结构确实有很多隐藏的危险。身为一名土木人，我更要好好学习，为祖国的建设贡献自己的力量。

第四篇：实习指导书

《成本会计》课程模拟实习指导书

为了加强会计学本科专业《成本会计》课程模拟实习管理，进一步提高实践性教学环节的质量，根据《成本会计》课程实习教学大纲和实习计划的规定，制定本课程模拟实习指导书。

一、实习的目的

《成本会计》课程是会计学专业的主干课程之一，同时也是一门专业实践性课程。《成本会计》课程模拟实习，是会计学专业实践教学的重要环节，是对学生掌握成本会计的基本理论和方法进行综合检查的教学形式。学生通过模拟实习企业的各项费用及成本核算资料的演练和操作，增强学生对所学课程知识的理解和感性认识，使学生较全面地掌握费用及成本核算基础知识和基本操作技能，增强学生的会计实践能力和解决实际问题的能力。

二、实习的内容

《成本会计》课程模拟实习的主要内容包括产品成本计算的基本方法，以及材料费用、工资与福利费、辅助生产费用、制造费用等各项生产费用的归集与分配。产品成本计算及费用的归集与分配按照下列步骤进行：

1．根据成本计算对象开设成本计算单或基本生产成本明细账，并登记各账户期初余额。2．根据模拟实习企业背景资料中各项相关费用的发生情况，编制各种费用分配表，填制有关记账凭证。

3．根据记账凭证逐笔登记有关费用明细账户，进行各有关费用的归集。

4．根据有关费用明细账户归集的费用，将各项费用按照规定的标准和方法进行分配。5．按照模拟实习企业背景资料的要求，计算各成本计算对象的成本。

三、实习的组织管理

《成本会计》课程模拟实习由指导教师对课程实习进行全过程指导。指导教师首先进行实习动员，向学生作课程实习的总体说明，布置实习内容和要求，并对学生进行工作态度、实习纪律、实习技能等方面的教育，做好实习前有关准备工作。按照学生人数及实验室实际情况，对参与实习的学生进行分班，各实习班在指定的时间和地点开展课程实习工作。在学生实习期间，指导老师应认真指导学生实习，了解和处理学生实习过程遇到的问题，检查实习的进展情况。学生实习完毕后，指导老师应负责实习工作的总结，安排和组织实习考核，评定学生的实习成绩。

四、实习的方式

《成本会计》课程模拟实习，通过教学实训平台的网络软件系统进行。学生根据实习计划的内容与要求，按照软件系统统一设置的实习资料和实习用表，包括成本核算使用的各种凭证、账簿、分配表等，完成规定内容的实习。

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五、实习的目标要求

1．知识方面。通过模拟实习，学生应掌握费用及成本核算的基本原理和基本方法。应该熟悉模拟实习企业的费用及成本的核算程序，了解模拟实习企业的生产特点、工艺流程和成本计算方法的确定，掌握材料费用、工资与福利费、辅助生产费用、制造费用等各项费用的归集与分配方法，掌握辅助生产费用、制造费用明细账的设置与登记方法，掌握产品成本计算基本方法。

2．能力方面。熟练掌握各项费用及成本核算的相关凭证的填制、账簿的设置与登记，掌握费用及成本核算的程序和操作技能，并学会编制简单的成本计算表，掌握基本生产成本明细账的设置与登记及完工产品结转的账务处理。

3．素质方面。培养成为一名合格会计人员应具有的良好职业道德、敬业精神、严谨务实的工作作风。

六、实习的纪律

参与课程模拟实习的学生必须严格遵守课程实习的各项纪律。

1．服从课程模拟实习计划的各项安排。未经指导老师的许可，不得自行变更实习时间，不得无故不参加模拟实习。

2．模拟实习过程中，应遵守实习作息时间安排，不得无故旷课、迟到和早退。生病或有重要事情必须向指导老师请假。凡无故不参加实习者，不予评定实习成绩。

3．严格遵守操作规程，爱护实验室仪器设备，保证实习安全，如有违反规定造成损失者，根据情节轻重给予批评教育或纪律处分。

七、实习的考核

1．参与模拟实习的每位学生在课程实习结束时，应提交一套完整的实习材料，包括网络成本核算材料，以及书面课程实习报告等。并将实习报告及日记整理清楚，按照规定要求装订好，加具统一印制的封面，在封面上写上姓名、学号、班级等相关内容。在实习结束时上交给指导教师，作为评定实习成绩的主要依据。

2.课程实习成绩评定的依据是学生提交的实习材料，以及实习过程表现及纪律遵守情况。实习成绩由实习指导教师负责，按百分制评定。

3.实习过程有下列情况之一者，实习成绩为不及格，课程实习成绩不及格的学生按学生学籍管理办法处理。

（1）不服从指导教师安排或擅自变更实习时间；（2）旷课时间累计达6学时；

（3）未能独立完成或请他人代为完成实习材料；（4）不按规定时间提交实习材料；（5）实习材料严重不符合实习计划要求的。

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第五篇：实习指导书

实习指导书 实习名称：认识实习

实习学生：电子商务1301专

实习时间：2013-2014-2学年第18周考核方式：考查

一、实习教学基本要求

1、实习之前的准备

实习前一周内，安排好指导老师，并明确相关职责。指导教师对实习进行讲解，布置实习内容，明确任务，通告实习安排、要求及注意事项，作好准备工作。电子商务认知实习要求学生作好业务知识和实习的心理准备，复习和学习相关课程：国际贸易理论、进出口业务、国际市场营销、企业跨国经营等相关课程和知识。

2、实习时间的安排

1.2013-2014学年第2学期第18周周一上午：指导老师布置任务，说明实习的目的、要求及实习的进度安排等，给学生发实习手册。

2.第18周周二至周四：要求学生自己选定实习单位，完成实习任务。在实习过程中要求学生按实际情况做好实习日记，主动和指导老师联系，指导老师随时负责答疑。

3.第18周周五：学生根据前期实习的实际情况完成实习报告，并上交指导老师批阅。

二、实习的主要内容

根据电子商务专业人才培养目标，结合学生所学的专业理论课程，认知实习的主要内容如下：

一、公司基本情况；

1、公司发展历程

2、公司部门组织结构

二、商业模式

1、发展目标

2、产品与服务

3、客户定位

4、盈利模式

5、竞争优势

三、经营管理模式；

1、工作流程

2、企业文化

3、人力资源管理