8课程设计—任务书—数字Butterworth滤波器的设计（合集五篇）

第一篇：8课程设计—任务书—数字Butterworth滤波器的设计

课程设计名称：信号分析与处理课程设计

课程设计题目：数字Butterworth滤波器的设计

初始条件：

1.Matlab6.5以上版本软件；

2.课程设计辅导资料：“Matlab语言基础及使用入门”、“信号与系统”、“数字信号处理原理与实现”、“Matlab及在电子信息课程中的应用”等；

3.先修课程：信号与系统、数字信号处理、Matlab应用实践及信号处理类课程等。

要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1.课程设计时间：1周；

2.课程设计内容：数字Butterworth滤波器的设计，具体包括：基本Butterworth滤波器的设计，数字

高通、带通滤波器的设计，冲激响应不变法和双线性变换法的应用等；

3.本课程设计统一技术要求：研读辅导资料对应章节，对选定的设计题目进行理论分析，针对具体设

计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表），并对实验结果进行分析和总结，按要求进行实验演示和答辩等；

4.课程设计说明书按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”撰写，具体包括：

① 目录；

② 与设计题目相关的理论分析、归纳和总结；

③ 与设计内容相关的原理分析、建模、推导、可行性分析；

④ 程序设计框图、程序代码（含注释）、程序运行结果和图表、实验结果分析和总结；

⑤ 课程设计的心得体会（至少500字）；

⑥ 参考文献；

⑦ 其它必要内容等。

时间安排： 1周（第18周）

附——具体设计内容：

1.低通巴特沃斯模拟滤波器设计。设计一个低通巴特沃斯模拟滤波器：指标如下：

通带截止频率：fp=3400HZ, 通带最大衰减：Rp=3dB

阻带截至频率：fs=4000HZ，阻带最小衰减：AS=40dB

Ha(s)1000 S1000 2.模拟低通转换为数字低通滤波器已知一模拟滤波器的系数函数为

分别用冲激响应不变法和双线性变换法将Ha(s)转换成数字滤波器系统函数H(z)，并图示Ha(s)和 H(z)的幅度相应曲线。分别取采样频率Fs＝1000Hz和Fs＝500Hz，分析冲激响应法中存在的频率混叠失真和双线性变换法存在的非线性频率失真等。

3.设计一个10阶的Butterworth滤波器，通带为100～250Hz，采样频率为1000Hz，绘出滤波器的单位脉冲响应。

8-1

第二篇：9课程设计—任务书—Chebyshev滤波器

课程设计名称：信号分析与处理课程设计

课程设计题目：数字Chebyshev滤波器的设计

初始条件：

1.Matlab6.5以上版本软件；

2.课程设计辅导资料：“Matlab语言基础及使用入门”、“信号与系统”、“数字信号处理原理与实现”、“Matlab及在电子信息课程中的应用”等；

3.先修课程：信号与系统、数字信号处理、Matlab应用实践及信号处理类课程等。

要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

1.课程设计时间：1周；

2.课程设计内容：数字Chebyshev滤波器的设计，具体包括：基本数字Chebyshev滤波器的设计，数

字高通、带通滤波器的设计，以及相关设计方法的应用等；

3.本课程设计统一技术要求：研读辅导资料对应章节，对选定的设计题目进行理论分析，针对具体设

计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表），并对实验结果进行分析和总结，按要求进行实验演示和答辩等；

4.课程设计说明书按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”撰写，具体包括：

① 目录；

② 与设计题目相关的理论分析、归纳和总结；

③ 与设计内容相关的原理分析、建模、推导、可行性分析；

④ 程序设计框图、程序代码（含注释）、程序运行结果和图表、实验结果分析和总结；

⑤ 课程设计的心得体会（至少500字）；

⑥ 参考文献（不少于5篇）；

⑦ 其它必要内容等。

时间安排：2周（分散进行）

附——具体设计内容：

1.设计一个切比雪夫Ⅱ型低通滤波器，指标如下：

通带边界频率：P0.2，通带最大衰减：RP1dB

阻带截止频率：S0.4，阻带最小衰减：RS80dB

2.设计一个高通Chebyshow型数字滤波器，要求达到的指标是：wp=100Hz, ws=80Hz,Fs=300Hz,rp=1db,rs=45db.3.设计一个带通切比雪夫数字滤波器，通带为100Hz～200Hz，过渡带宽均为50Hz，通带波纹小于

1dB，阻带衰减30Hz，采样频率Fs＝1000Hz。

9-1

第三篇：12-13-2《数字电子技术》课程设计任务书

12-13-2学期《数字电子技术》课程设计任务书

（电子、电科、通信11级适用）

一、《数字电子技术》课程设计的性质、任务和目的

《数字电子技术基础》课程设计是继《数字电子技术基础》理论课之后电子信息类专业开出的重要实践教学环节。它的任务是使学生能独立设计出比较复杂的实用数字电子线路。并通过数字电子线路的设计、安装和调试，初步掌握数字电子线路单元电路的分析与设计方法。巩固所学理论，提高动手能力、创新能力和综合设计能力。为今后工作奠定坚实的基础。

二、设计基本要求

1、提出设计方案；要根据指导教师布置的课题，学会找参考书籍、查阅手册、图表和文献资料等。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。

2、通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、安装调试等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

3、学习电子设计自动化EDA（Electronic Design Automation）工具multisim并设计电路图，功能仿真。

4、列出需要的器件清单及其参数，掌握电子线路的焊接技术，了解印制版的制作技术。并进行线路调试。

5、掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高动手能力，能在教师指导下，完成课程任务。按任务要求，设计电路，计算参数，选择元器件。根据所设计的电路和所选择的元器件制板，焊接安装电路，并按照调试步骤进行调试。逐步排除故障最终达到设计要求。

6、撰写设计报告，写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸及心得体会了解与课题有关的电子线路以及元器件工程技术规范。

7、培养严肃认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践，逐步建立正确的生产观念、工程观念和全局观点。

三、《数字电子技术》课程设计内容

从以下课题中任选一题进行EDA仿真设计：

（一）、数字式竞赛抢答器

1、任务要求：设计一个4人抢答逻辑电路。可配以声、光报警信号。要求有原理电路、EDA仿真和实际电路。

2、具体要求：

（1）每个参赛者控制一个按钮，用按动按钮发出抢答信号。（2）竞赛主持人另有一个按钮，用于将电路复位。

（3）竞赛开始后，先按动按钮者将对应的一个发光二极管点亮，此后其他3人再按动按钮对电路不起作用。

3、参考电路：教材作业题5.28

（二）彩灯循环控制电路的设计

1、任务要求： 利用计数器、555定时器等设计LED彩灯控制电路。要求有原理电路、EDA仿真和实际电路。

2、具体要求：所设计彩灯要能够自动循环点亮。彩灯循环显示且频率快慢可调。该控制电路具有8路以上输出。同学也可自行增加其他功能。（如可设计并制作一逐音彩灯控制器，使彩灯的闪烁可随着音乐节奏变化，从而产生灯光追逐音乐、活跃气氛的效果）。

3、参考器件：该电路可由555定时器、同步4位二进制计数器74HCl63和4线-16线译码器／分配器74HCl54等组成。也可由学生自行选择器件。

附1:对递交“数电课程设计报告”等相关材料的要求

（1）请各班班长在12-13-2学期10周的星期日前将分组名单交给指导老师。（每组不要超过4人，尽可能按学号次序分组）

（2）各位同学应于12-13-2学期16周的星期日前将“数电课程设计报告”的1至6与相关仿真电路图（Multisim 10 File文件）发到jingxi-pan@163.com信箱。主题写：完整学号_姓名_数电课程设计。附件标题由以下三部分组成。三部分间用下划线分开： 完整学号_姓名_设计题号

（3）实验完成后一周内递交完整的“数电课程设计报告”。发到pan_jingxi @163.com信箱。报告用附件形式，标题为：完整学号_姓名。主题写：数电课程设计

附2：数字电子技术课程设计思考题

1、在数字电路设计中，对单元电路性能进行了哪些分析，遇到了哪些问题？怎样解决的？

2、在数字电路总体设计与调试中，有没有出现逻辑错误的情况？试分析可能出现的逻辑错误并研究解决方法。

3、对所设计的数字电路，可增加哪些有用的功能，怎样实现。简述思路

4、对所设计的数字电路功能，考虑能否用你所了解的其他方法实现，简述思路。

5、对所用芯片性能参数加以分析，考虑对哪些参数可降低要求以减少成本。

指导教师：潘敬熙 2012年12月

第四篇：数字逻辑课程设计任务书N

数字逻辑课程设计任务书

一 教学目标

<一> 课程性质

数字电子技术课程设计是学生的专业基础课。课程设计是以实验为基础在教师指导下独立查阅资料、设计和调试特定功能的电子电路。课程设计对于提高学生的电子工程素质和科学实践能力非常重要，是由学生自行设计和自行调试的综合性训练。<二> 课程目的

训练学生综合地运用所学的<模拟电子技术><数字电子技术>的基本知识，独立、完整地设计一定功能的电子电路，并培养设计软件应用和仿真等综合能力。

二、设计内容基本要求 〈一〉课程设计题目

1、多功能数字钟设计

要求：1）由振荡器输出稳定的高频脉冲信号作为时间基准，经分频器输出标准的秒脉冲。

2）秒计数器满60向分计数器进位，分计数器满60向小时计数器进位，小时计数器尽量按“12翻1”规律计数，计数器经译码器送到显示器。

3）计数出现误差可用校时电路进行校时、校分、校秒。扩展要求：4）具有可整点报时与定时闹钟的功能。

2、数字式竞赛抢答器

基本要求：1）设计制作一个可容纳四组参赛的数字式抢答器，每组设置一个抢答按钮供抢答时使用，且电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能。

2）在主持人将系统复位并发出抢答指令后，用数码管显示倒计时时间，且数字显示第一抢答组别且该组别对应指示灯亮，同时电路应具有自锁功能，使别的抢答开关不起作用。3）对提前抢答和超时作答的组别鸣喇叭示警，并由组别电路显示出犯规组别。扩展要求：4）设置计分（含加分与扣分）电路。

3、交通灯控制电路

基本要求：1）

设计一个十字路口的交通灯控制电路，要求甲车道和乙车道两条交叉道路上的车辆交替运行，每次通行时间可在10至99秒范围内设定，时间应可分别设定并易于设置修改。

2）在绿灯转为红灯时，要求黄灯先亮5秒钟（包含在30至90秒范围内），才能变换运行车道；黄灯亮时，要求每秒闪亮一次。

3）甲、乙车道除了有红、黄、绿灯指示外，每一种灯亮的时间都用显示器进行显示（采用倒计时的方法），并同步设置人行横道红、绿灯指示。

扩展要求：

4）可模拟实际路口指示灯增加相应控制功能。

4、洗衣机控制电路设计

基本要求：1）

设计一个洗衣机控制器，控制洗衣机电机作如下运转：

2)用数码管显示洗涤的预置时间（分钟数），按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直至时间到而停机。洗涤定时时间在1-10分钟内用户任意设定。

3）正反转工作由发光二极管闪烁及数码管倒数指示。

4)洗涤过程在送入预置时间后即开始运转，洗涤结束发出提示音响信号。扩展要求：

5）洗衣机具有预约功能，可根据设置时间延迟工作。〈二〉设计步骤

设计一个电子电路系统时，首先必须明确系统的设计任务，自学与指定设计题目有关的参考资料；根据任务进行方案选择，然后对方案中的各部分进行单元的设计、参数计算和器件选择，最后将各部分连接在一起，画出一个符合设计要求的完整系统电路图。

1、设计任务分析

对系统的设计任务进行具体分析，充分了解系统的性能、指标内容及要求，以便明确系统应完成的任务。

2、方案论证

这一步的工作要求把系统的任务分配给若干个单元电路，并画出一个能表示各单元功能的整机原理框图。

方案选择的重要任务是根据掌握的知识和资料，针对系统提出的任务、要求和条件，完成系统的功能设计。在这个过程中要用于探索，勇于创新，力争做到设计方案合理、可靠、经济、功能齐全、技术先进，并且对方案要不断进行可行性和优缺点的分析，最后设计出一个完整框图。框图必须正确反映系统应完成的任务和各组成部分功能，清楚表示系统的基本组成和相互关系。

3、方案实现 1）单元电路设计

单元电路是整机的一部分，只有把各单元电路设计好才能提高整体设计水平。每个单元电路设计前都需明确本单元电路的任务，详细拟订出单元电路的性能指标，与前后级之间的关系，分析电路的组成形式。具体设计时，可以模仿成熟的先进电路，也可以进行创新或改进，但都必须保证性能要求。而且，不仅单元电路本身要设计合理，各单元电路间也要相互配合，注意各部分的输入信号、输出信号和控制信号的关系。

2）参数计算

为保证单元电路达到功能指标要求，就需要用电子技术知识对参数进行计算。例如，放大 电路中各阻值、放大倍数的计算；振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数的计算。只有很好地理解电路的工作原理，正确利用计算公式，计算的参数才能满足设计要求。

3）器件选择

阻容元件的选择：电阻和电容种类很多，正确选择电阻和电容是很重要的。设计时要根据电路的要求选择性能和参数合适的阻容元件，并要注意功耗、容量、频率和耐压范围是否满足要求。

分立元件的选择和集成电路的选择：选择的分立元件或集成电路不仅要在功能和特性上实现设计方案，而且要满足功耗、电压、速度、价格等多方面的要求。

4)在电脑上应用虚拟电子工作台（EWB或Multisim）进行设计、调试、仿真。5)安装调试：

安装与调试过程应按照先局部后整机的原则，根据信号的流向逐块调试，使各功能块都要达到各自技术指标的要求，然后把它们连接起来进行统调和系统测试。

三、成绩评定的依据：

1、电路布局及安装焊接工艺(20%)，如果不要求做实物电路的，根据仿真软件的设计电路布局评分。

2、验收实物电路功能及性能指标，并进行相应原理设计答辩。(45%)

3、设计报告的撰写(35%)老师根据学生设计全过程的表现，验收情况以及设计报告书给出综合成绩（成绩分优、良、中、及格、不及格五级）。如果发现设计报告雷同，一律做不及格处理。

四、课程设计报告要求：

封面：按照广工大课程设计报告的封面要求，要求学院专业班别学号用全称并且统一格式。正文内容包括： 1)设计题目 2)设计任务和要求 3)原理电路和程序设计：

（1）方案比较；（2）整体电路（标出原元件型号和参数、画出必要波形图）；（3）单元电路设计；（4）说明电路工作原理;（5）元件选择。

对报告中的电路图要求

A原理图中元件电气图形符号符合国家标准；

B整体布局合理，注标规范、明确、美观，不产生歧义。C列出完整的元件清单(标号、型号及大小、封装形式、数量)D图纸幅面为A4。

E 流程图的符号采用国际标准。

设计报告统一采用小四宋体，行距为1倍 4)电路和程序调试过程与结果：

对模拟电路应有理论设计数据、实测数据、仿真数据和误差分析，数字电路应有设计逻辑流程、波形图、时序图或真值表。

5)总结

总结作品的优点和不足的地方，以后可能的改进方案，通过这次课程设计的心得体会。附录：完整的电路PCB图，完整的源程序名列表（不需要把源程序打印出来，作为电子文档提交）。

五、主要参考书目：

1、童诗白、华成英，《模拟电子技术基础》；

2、康华光，《电子技术基础》模拟、数字部分；

3、毕满清，《电子技术实验与课程设计》

第五篇：05附件2课程设计任务书-数字时钟设计(2013)

课程设计任务书

学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 数字时钟设计初始条件：

1． 运用所学的模拟电路和数字电路等知识；

2． 用到的元件：实验板、电源、连接导线、74系列芯片、555芯片或微处理器等。

要求完成的主要任务:

1． 设计一个有“时”，“分”，“秒”（23小时59分59秒）显示且具有校时功能的电子钟；

2． 扩展功能：整点报时即在某分某秒能输出某一音频信号；

3． 严格按照课程设计说明书要求撰写课程设计说明书。

时间安排：

第1天下达课程设计任务书，根据任务书查找资料；

第2～4天进行方案论证，软件模拟仿真并确定设计方案；第5天提交电路图，经审查后领取元器件；

第6～8天组装电路并调试，检查错误并提出问题；

第9～11天结果分析整理，撰写课程设计报告，验收调试结果； 第12～14天补充完成课程设计报告和答辩。

指导教师签名：2013年 6月23日 系主任（或责任教师）签名：2013年 6月23日