渭南市2013年初中教师继续教育全员学科培训报名表（5篇）

第一篇：渭南市2013年初中教师继续教育全员学科培训报名表

附件1：

渭南市2013年初中教师继续教育全员学科培训报名表

县（市、区）填表人：电话：2013年月日

备注：

1、请以excel形式上报，如实填写各项内容。

2、专业填报后不得更改。

3、学员报名时严格以此表为准。

渭南市中小学教师全员学科培训区（县）级管理

机构信息登记表

备注：本表报送市教育局基教科和市中小学教师继续教育办公室（纸质版和电子稿）。

渭南市中小学教师全员学科培训会员学校信息表

备注：学员使用注册码在“继教网”平台注册时，要根据表内信息在“继教网”平台上选择所在市、县（区）、会员校。

渭南市中小学教师全员学科培训教师报名及注册码

发放记录表

学校（公章）报名总人数：名

备注：1．教师报名时填写，一式三份，一份学校留存，一份交县级管理机构，一份交渭南市中小学教师继续教育办公室。2．学校发放学习注册码时，由教师本人填写。

渭南市中小学教师全员学科培训各学校报名及注册码

发放记录表

区（县）：公章：

备注：各学校领取注册码时填写，一式两份，一份区（县）级管理机构留存、一份交渭南市中小学教师继续教育办公室。

第二篇：山东威海环翠区举行初中教师继续教育全员培训（模版）

来自华东师范大学教育科学学院的博士生导师吴刚教授、威海市教育教学研究中心董绍才主任、威海教育教学研究中心温勇老师、威海市教育学会的孙义君主任分别为教师们做了《中小学教育科研导论》、《教师如何进行质的研究》《东方风来满眼春——新课程理念下的中小学教育科研理论、方法与管理透视、《漫话教师专业发展研究》、《对话教育叙事研究》等精

彩的专题报告。培训内容主要围绕着在新课程理念下如何进行教育科学研究展开，专家的报告通过典型事例的分析、精辟理论的归纳，寓理于事、深入浅出地阐述了研究意义的认识、研究规律的探讨、研究方法的掌握、研究能力的提高等各个层面的问题。使在座的老师们不仅认识到了教育科研在教学实践中的重要作用、在理论上有了提高、研究方向上有了明确，同时也被专家们致力于教育科研的精神所感染，准备鼓足干劲用实际行动积极投身于教育科研的实践中去。

第三篇：2013教师专业学科全员培训学习心得

2013教师专业学科全员培训学习心得

这段时间，我通过网络参加了2013 年肇庆市义务教育阶段教师专业学科全员培训，我聆听了专家们在数学课程的理念与目标、数与代数内容分析与建议、图形与几何内容分析与教学建议、统计与概念、综合与实践内容分析与建议、数学课程的实施与策略的理念及总体目标等方面内容的讲解，受益颇深！

在培训学习中，我充分领略了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。每次的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每次的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。通过学习让我看到自己与优秀教师相比还存在很大的差距，让我有了继续前进的动力。

我对数学学科知识有了更清楚的认识，数学学科知识：包括空间与图形学科教学知识、统计与概念学科教学知识、应用问题学科教学知识、计算课学科教学知识、概念课学科教学知识、数学广角、实践与应用学科教学知识等知识。

通过对数学课程的实施与策略的理念及总体目标的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，而不是孤立地学习，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转

移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。

总之，通过这次学习，思想开放了，观念转变了，工作的劲头更足了。我也认识到自己学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，不断完善自己的知识结构，力争做一个人民满意的教师。

第四篇：初中思想品德学科继续教育培训总结

初中思想品德学科继续教育培训总结

武刚

在几个月的研修学习过程中，我坚持一有空就进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，听取专家们的讲授。通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理念，也开阔了视野，充实了自已。

我积极投身网络研修的学习，积极参加讨论，认真完成上交作业。通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，树立了“以学生发展为本”的教育思想。我积极参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对政治几大版块的教学有了全新的认识和思考，对怎样做一名教师有更深刻的感悟：如何做有魅力的政治教师？如何做反思型的政治教师？如何做研究型政治教师？通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣，没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对政治教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。通过研修虽然己取得了一些成绩，但我们不能满足于现状，要不断克服惰思想、积极投身于教育事业，投身于教育培训之中。要通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取更多的、更新的教研成果。

总之，在这次中小学继续教育评好课专题培训研修中我受益很深。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力。

第五篇：继续教育全员培训总结

通过这次学习，我觉得枯燥的政治课教起来变得有趣了。我感谢远程研修，感谢远程研修给了我这样一个学习锻炼的机会，让我体会到了我与远程研修共成长的魅力。现将我学到的经验总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。学习有助于我提高学习和实践应用的效率。帮助我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

通过培训，通过专家的讲解和指导，我在理论的形成方面有大幅度的提高。提高了我对新课标的认识，对教学导入、备课、教学评价的认识，更新了教育教学观念。拓宽了思路，对新课程的认识和实践都有了质的飞跃。对自身素质的提高有很大的推动作用。

二、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对学科教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

通过培训让我更加坚信在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听示范课时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。