消防支队“平安我做主”全民大演练活动总结

第一篇：消防支队“平安我做主”全民大演练活动总结

突显特色 重效果 XX消防支队“平安我做主”全民大演练系列活动得好评

为进一步强化全社会火灾防控能力，夯实消防工作基础，做好党的十八大消防安全保卫工作，七月份，XX消防各地严格按照省消防总队“平安我做主”全民大演练活动要求，联动各社会力量对人员密集场所、高危化工场所和高层地下建筑三类场分三阶段扎实开展了“平安我做主”全民消防安全大演练活动，并得到了XX消防市新闻、都市、经济、日报、晚报等十余家主流媒体的关注报道，营造了浓郁了社会宣传氛围，取得了较好的社会反响。

一是演练突出安全意识培养。支队在人员密集场所演开展了以“平安我做主”为主题的安全疏散、灭火救援演练。每次演练都设置了发烟、起火、灭火、伤员救护等场景，启用了消防车、灭火器等消防器材。通过演练，增强了市民的消防安全意识，进一步提升了市民报警、逃生、自救及组织疏散、救援的能力。

二是演练捆绑消防知识宣传。全市消防部队坚持“演练到那里，消防宣传队伍就到那里”的原则，经过演练增强了市民的消防安全意识，很多市民都希望得到消防安全知识教育，掌握更多的消防安全常识，支队及时派出消防宣传队伍，同时充分利用流动消防宣传车的优势，现场给市民提供各种

消防安全知识读本，播放消防知识视频，举办消防讲座，将消防营养及时输给市民。

三是演练结合消防执法检查。在开展演练的同时，支队和各大队派出防火监督人员对辖区单位进行了消防安全检查，特别是老城区、棚户、福利院和老年公寓等单位的重点部位进行了检查，进一步落实了专人负责制度，对问题突出的疏散通道情况和疏散标志设置等进行了查访，切实保障安全。

四是演练增强部队战斗力。在演练过程中，支队和各大队积极谋划制定预案，演练中严格标准、按纲施教，严格器材操作规程，积极配合，密切协作，坚决做到以练为战为目的。从车辆装备的展开到实施救援，全部达到实战要求。演练结束后，立即组织召开演练练点评讨论会，查找演练中的不足，鼓励官兵提出自己的想法，并对提出的一些好的建议和意见进行讨论，不断创新操作程序，总结改进方法，提高部队抢险救援能力。

第二篇：“我的平安我做主”班级大PK活动策划书

“我的平安我做主”班级大PK活动策划

书

一、活动名称：

“我的平安我做主”班级大PK

一、活动主题：

平安校园，快乐生活

二、活动背景：

目前大学生周边存在太多安全隐患，开展本活动可以增强他们的自我防范意识，避免一些不安全因素的产生。安全第一，防患未然。

三、活动时间：

11月2日晚上7：00—9：00

四、活动地点：

教学楼南楼

五、活动对象：

面向经济贸易学院全体大一新生

六、活动形式：

到各班级进行现场讲述

七、承办单位：

南昌工程学院经济贸易学院快乐传播工作室

八、活动流程策划：

（1）前期准备：工作室召开成员会议认真商讨本次活动如何更好更有效地开展以及突发事件的处理方法，进行人员安排、分配，并要求宣讲人员认真阅读大学生安全教育读本进行基本的培训，与院学生会进行沟通并利用部分成员学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作；

（2）活动的主要内容及具体安排：工作人员分组后由组长带领大家根据安全教育读本结合自身经历到各班级进行宣讲，每组23人，由一个人负责宣讲，其他人负责现场信息的采集、拍照及现场秩序的维持。活动过后，保存好相关的资料并且写好总结，总结活动中好的经验和方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法并改进。

十、注意事项：

a.注意宣讲内容及言语措辞的良好导向；

b.注意宣讲时间的延展；

c.做好现场照片的采集工作

d.保持工作室良好的形象。

快乐传播工作室

XX年9月

第三篇：我的板书我做主活动总结

作为一名准教师，练就一手漂亮的板书是每一个实习生梦寐以求的目标。随着现代教育技术的发展，教师的教学越来越依赖于多媒体。但是无论教育技术如何发展，黑板和粉笔依然是必不可少的教具，好的板书依然是一名好老师的必备条件。为提高实习生的教师职业素养，我们师大附中的三名实习生开展了“我的板书我做主”主题团日活动。

为筹备此次活动，小组长提前安排好教室并联系了指导老师。经了解，5月29日下午三四节课高一年级有一间教室没有课，活动就定在了这个时间进行。另外，中加合作班有一名外教板书写的很好，我们就邀请这位外教做我们的指导老师，她很热情的接受了我们的邀请。

29日下午4点，我们准时来到教室，活动正式开始。大家首先相互交流了自己板书存在的问题并共同探讨解决措施。经过讨论，同学们的板书存在的主要问题有三个：第一，单词之间的衔接存在问题，单个单词写出来很漂亮，一旦连成句子就显得很不流畅；第二，写长句子的时候无法保持水平，容易上下倾斜；第三，写板书的速度慢，且线条显得不够成熟。造成这些问题的主要原因是缺乏练习，平时上课用PPT多了就忽视了板书的重要性，等到需要写字的时候就显得不够自信了。

讨论交流结束后大家就针对自身的不足开始了如火如荼的练习，练习过程中，外教给了我们很多指导，纠正了一些字母的写法。外教练得一手很好的花体字，她在黑板上写句子基本上不用停顿，一气呵成。她向我们讲到，她写的字在加拿大叫做“CURSIVE WORDS”，以前的老师上课的时候都使用这种字体，而我们写的字体叫做“WRITTEN WORDS”，说这种字体简单易读，随着电脑的发展越来越普及，但是“CURSIVE WORDS”依然被很多老师所青睐，因为经典的东西永远都不会过时。她的话让我们获益匪浅，更加坚定了我们练好板书的决心。

活动最后，英语专业的两名实习生展开了一场小竞赛，体育学院的同学和外教做裁判。两人在规定的时间内，在黑板上写三个长句子和十个单词，看谁写的又快又好。两人的实力不相上下，各有各的长处和不足，外教分别给了指导意见。比赛没有决出胜负，但两名实习生都很开心因为自己学到了许多，活动在轻松愉快的氛围中圆满结束了。

此次活动对实习生的帮助很大，通过交流讨论，大家看到了自己存在的不足；经过老师的指导，大家明确了改进方向，今后会朝着更好地方向迈进。我们深刻的认识到一手漂亮的粉笔对于老师的重要性，我们会继续努力，争取能够写得一手漂亮的板书，自信满满的站上讲台。

第四篇：我的蛋糕我做主活动总结

好吃+好玩+有趣

-------记食品营养协会举办“我的蛋糕 我来做”

11月15日，秋风袭来阵阵寒意,当清晨的第一缕阳光穿过云层,暖暖地照在大地上,便注定今天会是一个好日子,而我们心情也将和这天气一样,上午8:30，食品营养协会的全体会员相聚逸夫楼423和424室, 在这里协会承办的“我的蛋糕 我来做”活动在大家期待的目光中正式开始，这也是协会成立后举办的第一次大型活动。

会员们分批分组在指导老师、协会会长及理事长的带领下都参与了制作蛋糕的过程.打鸡蛋、和面粉、搅拌等。

实验室外，暖暖的阳光让人倍感惬意，逸夫楼内到处都飘散着蛋糕的香味。实验室内，到处充满了爽朗的笑声，一张张年轻的面孔洋溢着青春的活力......。这一切无不在告诉我们，此刻他们愉快的心情。此时，我想他们的快乐不是因为吃到美味的蛋糕，而是自己在做蛋糕的过程中所得到的乐趣，以及跟大家一起抢蛋糕的有趣......。

“这是我第一次吃到自己做的蛋糕，这次活动不仅让我知道了自己动手的快乐，也让我懂得了合作的重要性。”一个会员如此说道。我相信,食品营养协会的这次活动真正做到“好吃+好玩+有趣”。这样的活动,不仅丰富了我们的学校生活,更让我们知道了大学生活的多姿多彩!也为大家提供了一个交友的平台。

附记：

原料：面粉750克 糖750克 鸡蛋18个 发粉2克 盐2克

制作蛋糕步骤：

1.预处理:洗鸡蛋，清洗烤盘，搅拌机等。称面粉，糖，发粉。

2.将洗净的鲜鸡蛋敲碎,鸡蛋液置于洗净的搅拌机中，调转速至180-220之间，糖分三次加入（每次加入前停止转动）制止搅拌为较大白色泡状液。

3.将发粉,面粉一齐加入已打好的蛋浆中,慢速搅拌(30-35)调匀即可。

4.将已洗净的烤盘/模具由老师指导于烤箱中预热一分钟,取出涂油。

5.把调好的蛋浆面粉注入模具(勿溢出)。

6.(此步骤由指导老师完成)烘烤,当九成熟时,涂抹芝麻,瓜子仁,葡萄干,再继续烘烤至熟。7.可将水果或其他配料依个人喜好搭配.

第五篇：我的设计我做主 活动总结

我的设计我做主

——城市少年宫活动总结 本学期，根据学校兴趣课的安排，本人承担了小学中高年级电脑绘画兴趣小组的教学工作。

电脑绘画非常深受学生们的喜爱，运用电脑设计作品不但可以节省大量的时间,而且还能设计出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果。对培养学生的计算机意识，发展其思维，提高学生分析能力，解决问题的能力起到了巨大作用，下面谈谈我在电脑绘画教学中的一些点滴体会。

1、从零起点开始教

兴趣班中大部分同学都是刚接触过画图板，个别学生还不太熟练，也只是会画几根线条而已。所以零起点，工具的使用教学尤其重要。

2、工具的练习使用

为了让他们能尽快熟悉工具的使用，专门用了多节课练习使用选区工具、画笔工具、路径工具来绘制小花、蝴蝶、风景画、卡通画等。

3、色彩搭配练习

好的作品不仅要有构思还要画面的整体效果。如色彩搭配方面要协调美观、冷暖协调、突出主体。虽然小学生的色彩感受能力非常好，但有时非常艳丽的色彩常常将画面搞的混乱不堪，色彩极不协调。为此，我专门挑选一些色彩比较浓厚的作品给学生们欣赏，让学生们说说欣赏这些色彩时的感受，并将他们的作品进行比较，设想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一样的。为学生讲解冷暖色、冷暖色如何运用、对比色、对比色如何运用、对比色如何搭配以及如何用色彩突出主体物。通过讲解让他们从理论上初步了解色彩的理论搭配，并让学生在实践中理解色彩理论知识，并能很好地掌握色彩搭配知识。

4、电脑技巧的运用和绘画效果的表现

电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，如在画图板中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等命令来绘画。但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。还有色彩的搭配以及运用需要多 向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识，加强学生对色彩的感觉，提高审美功底。

1、课时太少，有些学生掌握的不是很牢固，还达不到随心所欲利用电脑来画画的地步。

2、在平时的教学中，没有很好的把设计与画图结合，以至于造成学生这一学期，画出的成功作品不多。

3、师生的美术功底当然也有很多不足之处：

还有待提高，为此我专门买来一套小学生绘画书籍，努力提高自己的绘画水平。总之通过电脑绘画的学习，我们的目的使学生的审美情趣、绘画能力、创新精神都能得到提高，使每个学生都能学有所获，学有所乐，学有所成。

马文娟 信息中心