某同学欲证明

第一篇：某同学欲证明

某同学欲证明

某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐“的实验时，设计了如下方案(如图所示)，经检验装置气密性合格后加入试剂.结果发现Ⅱ中先变浑浊，稍后又变澄清.解：(1)把鸡蛋壳加入浓盐酸中，鸡蛋壳会和浓盐酸反应生成气体，由于接触充分，所以产生的气泡较小，气体会附着在鸡蛋壳的表面，把鸡蛋壳托到溶液表面;故本题答案为：鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡，蛋壳浮在溶液上面;

(2)浓盐酸挥发出的HCl气体和CO2可以与氢氧化钠反应，同时也可以使紫色石蕊试液变红，故本题答案为：Ⅲ中红色逐渐变浅，最后完全消失(或红色逐渐变成无色)、Ⅳ中溶液由紫色变成红色;

(3)根据所学知识及实验，通过前两步即可确认鸡蛋壳中含有碳酸盐，所以没有必要再做Ⅲ和Ⅳ的实验了，故本题答案为：Ⅰ中鸡蛋壳逐渐溶解，并有大量气泡产生，Ⅱ中有沉淀生成.两种现象结合可以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐.Ⅲ和Ⅳ是多余的.点评：本题是离子的鉴别题，关键是抓住本离子与其他离子的性质不同之处，石灰石、大理石、鸡蛋壳的主要成分都是碳酸钙，都含有碳酸根，和酸反应能生成二氧化碳，检验二氧化碳的生成只能用澄清石灰水，不能用紫色石蕊试液.2欲证明铁、铜、银三种金属的活动顺序，某同学设计选用以下试剂，其中不能直接鉴别的是A;CuSO4、FE、agB;AGNO3、FE、CUC：FESO4、AGNO3、CUD:FE、AG、CU(NO3)

2A可以Fe可以置换出Cu而Ag不能

B直接鉴别不行只能确定Fe和Cu都能置换Ag都比Ag活泼

C可以Cu不能置换Fe却能置换Ag

D可以Fe能置换Cu而Ag不能

3某同学设计实验欲证明：NaOH溶液能使酚酞试液变红是OH-的性质，其中没有意义的是：

A.取KOH、Ba(OH)

2、Ca(OH)2溶液分别与酚酞试液作用，观察溶液颜色

B.取NaOH、NaCl、HCl溶液分别与酚酞试液作用，观察溶液颜色

C.向20.00ml滴有酚酞的0.10mol・L¯1NaOH溶液中，逐滴滴加0.10mol・L¯1HCl溶液25.00ml，观察溶液颜色变化

D.向25.00ml滴有酚酞的0.10mol・L¯1HCl中，逐滴滴加0.10mol・L¯1NaOH溶液20.00ml，观察溶液颜色变化

4某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：

(1)写出所标仪器的名称：①、②。

(2)描述A中发生的现象：。

(3)根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以

说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?;写出该装置中发生反应的化学方程式：。

(4)该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序

是：(填写各接口字母)。其中，C装置的作用是：;写出有关反应的化学方程式：。

(5)写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：。

并说出它的一个重要用途。

(1)①长颈漏斗(1分)②锥形瓶(1分)

(2)鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解(2分)

(3)D(1分)D装置中澄清石灰水变浑浊(1分)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(2分)

(4)a接d，e接b，c接g(2分)除去CO2中混有的HCl气体(2分)

AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3(2分)

(5)2H2O

22H2O+O2↑(2分)供给呼吸(凡合理答案均可得分)(1分)

某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：

(1)写出所标仪器的名称：①、②。

(2)描述A中发生的现象：。

(3)根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以

说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?;写出该装置中发生反应的化学方程式：。

(4)该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序

是：(填写各接口字母)。其中，C装置的作用是：;写出有关反应的化学方程式：。

(5)写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：。

并说出它的一个重要用途。

(1)①长颈漏斗(1分)②锥形瓶(1分)

(2)鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解(2分)

(3)D(1分)D装置中澄清石灰水变浑浊(1分)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(2分)

(4)a接d，e接b，c接g(2分)除去CO2中混有的HCl气体(2分)

AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3(2分)

(5)2H2O2

第二篇：某同学欲证明盐酸

某同学欲证明盐酸

某同学欲证明盐酸与氯化氢气体性质不同，他分别向A、B、C三支试管中各放入一片干燥的蓝色石蕊试纸，然后往A试管内加入盐酸，试纸显红

红

色，往B试管中通入干燥的氯化氢气体，试纸显蓝

蓝

色.这时他认为由此还不能得到满意的结论，于是他向C试管中加入一种化学式为H2O

H2O

物质，他之所以加入这种物质的理由是证明单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变色

证明单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变色

.考点：实验探究物质的性质或变化规律;酸碱指示剂及其性质;酸的化学性质.专题：结论探究.分析：(1)物质的结构决定物质的性质，从微观上对比盐酸与氯化氢气体的构成，盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢溶于水后离解成自由移动的氢离子和氯离子，而构成水的基本粒子是水分子.所以，构成盐酸溶液的基本粒子是氢离子、氯离子和水分子，其中氢离子能使蓝色石蕊试纸变红，石蕊试纸有两种，蓝色石蕊试纸和红色石蕊试纸，蓝色石蕊试纸常用于测定酸性溶液，在酸性溶液中显红色;氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，氯化氢既不属于酸也不属于碱，不能能使蓝色石蕊试纸变色;

(2)盐酸能使蓝色石蕊试纸变红，盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢气体和水能不能使蓝色石蕊试纸变红呢?要利用控制变量法排除单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变红.解答：解：(1)盐酸是一种酸，盐酸溶液中的氢离子能使蓝色石蕊试液变成红色，氯化氢既不属于酸也不属于碱，不能能使蓝色石蕊试纸变色，仍为蓝色;

(2)盐酸能使蓝色石蕊试纸变红，盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢气体和水能不能使蓝色石蕊试纸变红呢?通过B试管中实验已经排除了单独的氯化氢气体不能使蓝色石蕊试纸变色，还需要进一步排除单独的水也不能使使蓝色石蕊试纸变色，要利用控制变量法向C试管中单独加入水进行试验，水的化学式为H2O.故答为：红色;蓝色;H2O;证明单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变色.点评：在本题的探究实验中用到了控制变量法，在研究科学问题的过程中，影响某现象变化的因素是多方面的，为了确定不同科学量之间的关系，就需要控制某些量使其固定不变，而改变某一个量，看某一变量发生变化对研究的对象影响情况，从而探索其中的规律，这就是控制变量法.由于这种研究方法纯化了实验条件，排除了其他因素的干扰，在探究实验中，学生容易理解，也容易掌握.掌握控制变量法，对学生进行科学探究、解决实际问题有重大的意义.

第三篇：2小丽同学欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分

2小丽同学欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的实验。

1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

（2）在小丽的探究实验中，实验一和实验二起得作用是____________

（3）小英同学认为仅有上述实验还不能完全得出表内的总结，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对命题的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是

________________________。

第二方面的实验是利用实验三反应后试管内剩余物继续试验，接下来的实验操作、现象和结论是________________________。

（1）实验一结论：分解速度很慢

实验二结论：并非二氧化锰分解产生氧气

实验三操作：向盛有5ml 5%H2O2溶液的试管中加入二氧化锰，并深入带火心的木条

实验三现象：试管中有大量气泡产生，木条复燃。

（2）对照试验

（3）第一方面答案：两次称量应该都是称量二氧化锰。第一次称量是为了与第二次对比看二氧化锰是否消耗。

第二方面答案：

实验操作：将试管剩余物洗涤干燥后重复实验三操作。

实验现象：试管中有大量气泡产生，木条复燃。

实验结论：二氧化锰在前次试验中未消耗，二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

第四篇：关于某某同学现实表现证明

关于某某同学现实表现证明

某某，男，未婚，汉族，0000年5月00日出生，共青团员。四川省某某县人，200X几月——2010年几月在某某大学某学院学习，学号:。

该同学在校期间表现良好，尊敬师长，团结同学，学习刻苦，成绩优良，同时注重个人综合素质的提高，思想积极上进，工作积极努力，认真负责，得到了老师和广大学生的信任和好评。

从没受过任何处分，也没有参与法轮功等邪教组织。情况属实，特此证明。

经 办 人:某某大学某某学院或者是某某大学学生处或者是某某大学情况由你自己决定，那个章好盖就写那个部门。

2010年某年某月某日

第五篇：XX同学现实表现材料证明

XXX同学的政审材料

XX 男，X

族，岭南师范学院信息科学与技术学院XX届XX专业毕业生，X年X月X日，加入中国共产党。该同志在校期间思想表现好，未参与过法轮功组织及其它反动团体，在校期间无任何违纪记录。

信息科学与技术学院党委

X年X月X日

XXX同学现实表现材料

XXX是岭南师范学院信息科学与技术学院XX届XX专业毕业生。其在校期间思想表现好，未参与过法轮功组织及其它反动团体，在校期间无任何违纪记录。

湛江师范学院信息学院

X年X月X日