第一篇：想成为优秀翻译的英语学习者的学习方法
想成为优秀翻译的英语学习者的学习方法
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1.大量阅读（特别是外语）：
·每日阅读高质量的英文报纸(如THE NEW YORK TIMES, THE INTERNATIONAL HERALD TRIBUNE)；
·每周阅读高质量的时事周刊（如THE ECONOMIST），坚持全刊通读, 每周如此；·广泛阅读经济、国际关系、历史、传记、管理以及科普等非小说类的书。
2.听：
·每天听高质量的英语广播和录音，特别是访谈、演讲、新闻分析、授课、辩论节目和新闻广播，重复录音内容，尽量模仿母语者自然、流畅的语音语调。
3.分析、总结：
·读完若干段落之后，把材料翻过去不看，根据理解与记忆用自己的话将其重点信息与逻辑清楚地讲出来；
·听完一段口头讲话，用自己的话将其重点信息与逻辑清楚地讲出来；
·练习用简单易懂的话解释相对复杂的概念；
·针对信息较复杂的文章，练习写出重点突出、逻辑清晰、语言畅顺的摘要。
4.加强知识的积累：
·积累国际政治和经济方面的基本知识，了解国际动态及相关背景；
·系统地学习经济学，上几门经济学的课或自己阅读经济学入门课本 ；
·学会利用各种资源与渠道搜集资讯，独立进行一定程度的专题研究。
5.演讲：
·参加演讲课，学习演讲技巧；
·练习朗读，并进行录音，尽量做到清晰洪亮、语音准确、语调自然、声音悦耳；·锻炼借助提纲公开即兴演讲的能力。
第二篇：想成为优秀翻译的英语学习者的学习方法
想成为优秀翻译的英语学习者的学习方法
英语, 学习者, 翻译英语, 学习者, 翻译
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1.大量阅读（特别是外语）：
·每日阅读高质量的英文报纸(如THE NEW YORK TIMES, THE INTERNATIONAL HERALD TRIBUNE)；
·每周阅读高质量的时事周刊（如THE ECONOMIST），坚持全刊通读, 每周如此；·广泛阅读经济、国际关系、历史、传记、管理以及科普等非小说类的书。
2.听：
·每天听高质量的英语广播和录音，特别是访谈、演讲、新闻分析、授课、辩论节目和新闻广播，重复录音内容，尽量模仿母语者自然、流畅的语音语调。
3.分析、总结：
·读完若干段落之后，把材料翻过去不看，根据理解与记忆用自己的话将其重点信息与逻辑清楚地讲出来；
·听完一段口头讲话，用自己的话将其重点信息与逻辑清楚地讲出来；
·练习用简单易懂的话解释相对复杂的概念；
·针对信息较复杂的文章，练习写出重点突出、逻辑清晰、语言畅顺的摘要。
4.加强知识的积累：
·积累国际政治和经济方面的基本知识，了解国际动态及相关背景；
·系统地学习经济学，上几门经济学的课或自己阅读经济学入门课本 ；
·学会利用各种资源与渠道搜集资讯，独立进行一定程度的专题研究。
5.演讲：
·参加演讲课，学习演讲技巧；
·练习朗读，并进行录音，尽量做到清晰洪亮、语音准确、语调自然、声音悦耳；·锻炼借助提纲公开即兴演讲的能力。
第三篇：英语学习者
分享 好东西啊，想学英语的要留着 2007-09-02 21:53
这些网站是从新东方尹圆圆老师的博客上找来的，希望大家好好利用：
1.http:// 中华网关于VOA的听力技巧的一些文章，当然也有别的好东东
http://
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1楼孙琪 2007-09-02 21:54 回复
第四篇：大学优秀英语学习者心得分享
大学优秀英语学习者心得分享
（一）周麟佳
英语比赛方面所获荣誉：
*荣获2017年全国大学生英语竞赛（上海赛区）C类特等奖
*荣获2017年全国大学生英语演讲比赛三等奖
学习英语心得分享
我叫周麟佳，外语学院14级德语系学生，英语四六级均600+,这一次很荣幸参加了全国大学生英语竞赛并在总决赛取得三等奖的成绩。
作为德语系的学生，没把德语学过英语其实有那么一丝尴尬。但这么多年英语学习对于我，更多的变成了一种日常，秘诀无非四字：耐心、有心。
日常应试和学习中，读写背该练的不打折扣，打基础的过程总是痛苦的，我也是在四六级备考前，揪着头发在宿舍里嚎着背出每一个单词的。不要迷信背单词一笑而过，21天语法直通车，呵，不存在的。对于背单词实在有困难的同学，我比较推荐阅读扫盲法（背单词熟练度满级的请绕道），就是看一篇相应水平的应试文章，把里面的生词标注并背诵，这样比起单词书上的单一记忆要稍微降低了一些难度，也比较好控制背单词的量和方向，以免背到残血背了一些冷门不实用的单词，血崩。前期猥琐一些没有关系，大部分单词书你都是一套带不走的，硬刚的结果就是，你的意志、兴趣、自信、体力、智力团灭，penta kill.此外，语言学习并非单靠书本攒经济，生活各方面野区也要刷起来：初中起爱听欧美流行音乐，在学唱的过程中记住歌词中生词的相关文法读音，一举N得；高中广泛刷起了英美剧，一集45min我会因为模仿怼人的语音语调不停暂停而需要看1.5h,语言风格自带嘲讽；爱玩的游戏也都调成英语版，再怎么痛苦游戏还是玩的下去的（u have slayed an enemy!…嗯）；路上从日常的内容开始可以试着自言自语freestyle,哪怕是骂人也行，对口语很有帮助，但表情不要太生动，要是被抓走了这锅我不背。总之这些书本之外的积累，不仅对于口语听力这两座大山有极佳的帮助，而且寓学于乐，妈妈再也不用担心我成不了王者了。
此外，找语伴，看外媒，阅读原版文献，经过公共告示牌稍微留心一下双语表达也都是不错的英语学习手段，语言学习重在平时，希望大家找到合适愉快的学习方式，都能在英语上有所突破！
猴，众卿要是无本要奏，就都散了吧。
大学优秀英语学习者心得分享
（二）李启真
英语比赛方面所获荣誉：
*2017年上外贤达学院第二届英语演讲比赛一等奖
*参加2017年7月“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛备赛夏令营，荣获综合表现第二名和最具潜力奖的好成绩
学习英语心得分享
大家好，我是来自16级阿拉伯语系的李启真，很高兴能和大家分享我的个人经验。从收到录取通知书的那一刻起，不满足于只会一门外语的我，便决定要把阿语英语都学好。今年在校内英语演讲比赛中取得不错成绩之后，学校推荐我去北京外研社参加夏令营，令我收获颇多。()在我看来，像英语这样的国际化语言，学习起来完全可以依靠自我修行，充分利用现有资源，非英语专业的学生照样可以出彩。
1.语感
当朋友问我英语学习经验时，我常和他们说我感觉我的英语基础就是背出来的。在脑海中组织一段英文并说出需要多长时间？在这段可长可短的时间里，我们斟酌句式和语法以及词汇，并将它们组合。如果可以把这段时间极尽可能地缩小，让自己无限靠近native speaker的水准，那就意味着我们要拥有强烈语感。在我看来培养语感很大程度上就是读背文章，看了Grammar下一步就是看背例句，有足够的输入之后再去写文章。学英语便是有朝一日能忘掉语法让英语成为脱口而出的语言，《新概念英语》等都是非常好的素材。
2.Certificates
非英语专业的学生学英语的一个非常好的途径就是考证！在准备考证的过程中会有意想不到的收获。在这一年里我拿下了不少英语证书，在准备考试的过程中我不仅有了更多的语言输入，还结识了不少学霸，而他们中许多人也并非英语专业，也像我一样奔忙于各大考场，来提升自己的水平和竞争力。值得一提的是许多高含金量证书要想拿下就必须过口语这一关，与考官面对面英文交流是锻炼口语的好机会，更重要的是考前的大量准备工作，让自己备感充实，有所提升。
3.关于Speaking
我本人十分喜欢做公众演讲，Public Speaking是自我的展示也是对自我语言能力的检验。来到大学之后我尤其重视口语的训练，也争取到了不少机会。我了解到许多人都不敢大胆地做英语表达，如果是语言水平不够到位，就好好进行知识储备，如果纯粹因为害怕，那这一步越早迈出，你就越早能真正享受英语。
当然，非英语专业的学生应该以自己的专业课为重，外院的同学们，如果想同时学好多门语言固然幸苦，但我的老师常说今天吃的苦照亮未来的路，今天就说这么多，谢谢大家！
第五篇：如何做一名优秀的英语学习者
如何做一名优秀的英语学习者
作为一名英语教师，我们知道学好一门外语是件不容易的事，因为我们没有这门语言存在的良好环境。今天，我们作为一名英语教师站到了讲台上，但我们应该回忆一下我们作为英语初学者的种种经历，我们应蹲下去，站在学生的立场去思考，要理解学生，包容学生，善待他们的错误。
作为一名英语教师，我不敢自称在这方面做得多么好，但我经常鼓励学生张口说，要他们别害怕出错，“作为一名学生，出错是正常的，错证明你在思考老师的问题，而不是消极的等待，张口说出，别人才能发现你的错误，指出你的错误，这样你才能改正错误，才能保证以后不犯这样的错误，我们才能取得进步。”
每当教师说这些话时，学生都会用一种轻松的、跃跃欲试的面孔看着教师。我们必须面对现实，包容其不足，理解其心境，这样我们才能有一种更融洽的英语学习氛围，才会有一座更温暖的情感桥梁，我们的英语教学才能达到更好的效果。
在教学过程中，我们要满足学生的心里需要，依据教学内容运用多种手段，创设一定的情景，激励学生的情感，激起学生的兴趣。将所学知识联系生活实际，把学生带入社会，带进大自然，是英语教学成功的有效途径。教师应从生活中摄取某一特定的场境，作为学生观察、感受的客体，从而使学生自然在特有的氛围中使用英语。
教师可利用节假日带学生到果园摘橘子一事来展开话题。第一天准备，确定人员、地方、交通等事宜。第二天劳动，学生边劳动边谈感受，增强了学生对事物的感性认识，感悟到知识源于实践又指导实践的辨证关系。其它像购物问路、逛动物园等都可采用生活经历来感受情境
综上所述，不论是语言情境设置还是可视情境展现，都是相互联系、相互统一的，符合教师主导学生主体性原则和直观性原则，有助于学生自主学习。教师应理论联系实际，循序渐进，适时，适度地利用情境教学法，激发学生参与学习，动情明理，达到减负提质之效。
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