逃生演练策划书(11管本)2011.11.06

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第一篇:逃生演练策划书(11管本)2011.11.06

11公共事业管理1班消防火演习活动策划书

一、活动主题:

关注消防,珍爱生命,打造“无火灾”校园。

二、活动背景:

消防安全,是人类在长期与火的斗争中获得的血的教训,无数惨烈的火灾事故让我们认识到:消防安全,刻不容缓!

而高校在传播知识文化、社会技能方面起了重要的作用,但与此同时,进行合理的消防安全知识教育也是非常有必要的。

与此同时,高校的不断扩招,各种教育、娱乐和生活设施被大量兴建,人员密集程度不断增加,给消防安全带来新的挑战。而我们在校大学生,过分注重文化知识的汲取,无暇于消防素质的提高,甚至没有接受过相关的消防教育,导致学生消防意识淡薄,校园火灾事故频发,酿成严重后果。针对当前大学生缺乏应有的消防意识和消防知识,特别是面对火灾等紧急事件时缺少应对能力,特举行此次消防安全演练活动。

三、活动目的:

1.我们在校大学生的消防安全忧患意识,在思想的高度上引导他们时刻警惕消防安全,做到警钟长鸣,如临深渊,如履薄冰。

2.消防知识,通过各种如临其境的消防演习活动,让同学们亲身体验火灾到来时的场面,掌握逃生技能和相关消防器械的使用方法,提高应对突发事件的能力,最大限度地降低灾难带来的损失。四、五、六、七、活动时间 :2011年11月6日上午10点20分 活动地点:教学楼北区114教室 活动对象: 11公共事业管理全体学生 活动流程:

1.前期准备阶段

(1)由理委员负责准备演习所需教室,并告知班长、支书。

(2)由团支书、班长通知全体同学演练时间、地点。

(3)演习所需视频记录设备由团支书负责准备,并将此次活动全程拍摄下来。

2.演习进行阶段

(1)首先全体同学提前30分钟在新食堂1楼集合,由班干部统一带领至演练教室

(2)到达教室后,由学习委员讲解火场逃生常识与自救方法。

(3)讲解完成后,由学习委员宣布演习开始。全体同学按从前到后的顺序有序撤离,最后由习委员检查教室内是否仍有剩余学生。

3.活动收尾阶段

(1)由团支书将活动记录视频进行整理,并交由班长保管

(2)班长对此次演习进行总结,并形成书面材料;与演习策划、活动视频一同上交。

八、注意事项:

(1)各班级干部之间应互相配合,认真完成任务,保证演习有序、快速地进行。

(2)学习委员应做好演习考勤记录,保证全体同学都能参与此次演习。

策划人:李翼

11公共事业管理1班

2011年11月6日

第二篇:学校逃生演练策划书

土木工程学院逃生演练

策划书 主办单位:土木工程学院 时间:2017年11月14日

逃生演练策划

一、活动目的

1、增强同学们的消防意识,了解和掌握更多的消防知识;

2、学会正确的火场逃生避难方法,更好更快的逃生;

3、提高学生冬季防火的意识;

4、达到在火灾发生时快速安全的逃离火场,更大程度上减少人员的伤亡的目的。

二、活动主题

别让星星之火,成为燎原之殇

三、活动意义

本次活动以实战演练的方式让每位同学参与其中,亲身感受火灾现场的紧张气氛,锻炼同学们遇到危机情况时的冷静与理智,让同学们在实践中了解和掌握消防与逃生的方法与技巧。同时学会火场自救,迅速安全逃离火灾现场,减少不必要的伤亡。同时通过这次演练活动,更好的影响社会,提高社会对冬季防火的意识,使人们做好冬季防火的准备。

四、活动时间 2017年11月14日

五、活动地点

J2教学楼

六、活动对象 土木工程学院17级土木一班、二班

七、主办单位

土木工程学院

八、承办单位

土木工程学院学生会

九、活动开展

前期准备:

1、演练小组:

总指挥:费凡(制定疏散路线、确定放铃时间、协调疏散情况)

副指挥:李帅——土本一班韩松——土本二班

给参与学生做逃生培训、放铃、指挥其有序撤离、确认全部撤离

线路指挥:督查部(教室门口、教室与水源之间、水源处、楼梯口、楼梯平台、楼下集合处各设两位指挥,指挥同学们规范、有序的撤离)

摄影记录:宣传部(教室及指挥点各设一名记录员,拍照录像)

2、演练道具:

演练教室布置、干毛巾人手一个、警报铃声、疏散路线 活动流程:

1、总指挥提前考察教学楼构造,了解教室与水源及消防栓的距离,设计逃路线(教室——水源——楼下),和副指挥讨论逃生培训的内容。

2、副指挥给各班同学进行逃生培训: a、讲解各楼层消防栓的位置。b、讲解灭火器的使用方法。

c、讲解危急情况下如何用衣物打结,安全的从高处逃生。d、讲解一些急救方法。

e、讲解安全逃生的规范动作、逃生线路、逃生顺序和集合地点。

3、副指挥同时启动警报指挥逃生。

4、演练小组各司其职,紧张有序的指挥逃生。

5、副指挥确认本班全部撤离后通知总指挥和线路指挥,有序撤离。

6、同学在集合处集合战队,各班委清点各班人数。活动后续:

演练小组汇报总结演练时反映出来的问题,包括不规范的动作和撤离时的慌乱行为。集中指出并纠正,必要情况下可进行重新演练。

十、注意事项

1、听到警报声后,在座立即、快速、安全、有序地进行撤离,不能再收拾物品。严禁重返教室,以免影响疏散通道的畅通。

2、疏散集合地点:J2教学楼东边的空旷处

3、所有参练人员必须服从指挥,个个参加,听从命令,不得擅自指挥或干扰指挥。

4、疏散过程要按消防培训知识进行(湿毛巾捂鼻、低身前行),保证消防演练严肃性,达到预期效果。同时,又要注意演练中的安全,不追跑、拥挤、推搡,更不得喧哗、开玩笑;以防意外发生。如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。

5、各指挥人员一定要确定所有人撤离后方可撤离。

第三篇:逃生演练

王家镇马草湾小学“防灾减灾”逃生演练活动

2014年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”,5月10日至5月16日,是防灾减灾宣传活动周。学校根据区教育局下发的文件精神,我校于5月14日开展了一次防灾减灾逃生演练活动。通过这次活动,师生的防灾减灾意识有了一定程度的提高。使全体师生普及了防震减灾知识,增强了防震减灾意识和自救互救的技能,提高了学生应对突发地震灾害事件的综合能力。我们将继续认真抓好学校安全工作,多方面多渠道的加强学生防灾减灾知识和技能的教育,使防灾减灾意识深入每一个人的心中,为创建平安和谐校园而努力。

王家镇马草湾小学信息员:李忠贺

2014.5.14

第四篇:宿舍火场逃生大演练活动策划书(本站推荐)

一、活动名称

宿舍火场逃生大演练

二、活动组织单位

承德石油高等专科学校汽车工程系生活部

三、活动背景

承德地处北方,寒冬天气格外干燥,是火灾的高发季节。大学作为人员高度聚集区以及大学生缺乏火场逃生知识,所以对大学生进行消防知识宣传是必须的更是必要的。由于宿舍作为人员高度集中,出口相对较小,当火灾发生时若不懂正确的逃生方法,后果不堪设想。我国大多数人没有受过火场逃生训练,缺乏火场逃生自救知识,不了解甚至不知道火场逃生方法。因为去年我系成功组织过一次宿舍火场逃生大演练,但是大一新生刚入校不久对消防知识欠缺,为此我系将再次组织一次次火场逃生大演练的活动。

四、活动目的

1、增强同学们的消防意识,了解和掌握和掌握更多的消防知识;

2、学会正确的火场逃生避难方法,更好更快的逃生;

3、提高人们冬季防火的意识;

4、达到在火灾发生时快速安全的逃离火场,更大程度上减少人员的伤亡的目的。

五、活动流程

1、组织同学们一起到操场集合听消防部队讲消防知识。

2、由承德消防中队讲解灭火器的使用方法,并进行现场灭火演练。

3、由消防队给同学们演示如何用床单打结从高处逃生。

4、由消防队讲解一些急救和安全逃生的方法。

5、组织c号楼的汽车工程系的同学回到宿舍,由消防队员在楼层讲解如何使用消防栓。

6、正式进行火场逃生演练。

六、活动要求

1、在活动中同学们要严格听从工作人员的要求;

2、在活动中同学们要遵守秩序,做到在活动中不乱打、不乱闹;

3、对于在演习过程中表现较差、不服从管理人员管理的同学给予批评,严重的并通报给系学生会。

七、活动参加单位

承德市消防中队、承德石油高等专科学校保卫处及汽车工程系全体同学

八、活动意义

本次活动以实战演练的方式让每位同学参与其中,亲身感受火灾现场的紧张气氛,锻炼同学们遇到危机情况时的冷静与理智,让同学们在实践中了解和掌握消防与逃生的方法与技巧。同时学会火场自救,迅速安全逃离火灾现场,减少不必要的伤亡。同时通过这次演练活动,更好的影响社会,提高社会对冬季防火的意识,使人们做好冬季防火的准备。

九、活动经费

1、一箱矿泉水:30元

2、口哨5个:10元

3、纸杯一袋:10元

4、消防横幅

策划书:承德石油高等专科学校汽车工程系生活部

第五篇:安全逃生演练

安全逃生演练信息:

古城小学安全逃生演练活动

为了培养学生的安全意识,提高学生的自救能力,3月3上午,古城小学组织全校师生进行了紧急疏散演练,李校长、常书记任演练总指挥。10:00分,随着警报声响起,正在教室上课的师生们立即停止了教学活动。学校领导、相关教师及时到达各楼层的楼梯口进行指挥,学生在班主任组织下,快速有序走出教室,分列一队向教学楼外指定区域疏散。在学生经过的每一可能发生隐患的地方都配备有一至四名老师在维持秩序,整个撤离工作始终井然有序。2分50秒内,全体师生安全撤离到学校操场,班主任清点人数完毕。演练结束后,学校主抓安全教育的主任做了简短的总结。此次紧急疏散演练有方案,有计划,有组织,整个演练程序到位,组织有序,效果明显。深化了师生的防范突发事件意识,提高了突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力,确保了全校师生的安全。(金塔县古城学区康霞报道)

金塔县古城学区2014年2月26日

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