湖北省优秀教师和湖北省优秀教育工作者公示人员名单

第一篇：湖北省优秀教师和湖北省优秀教育工作者公示人员名单

湖北省优秀教师和湖北省优秀教育工作者

公示人员名单

一、湖北省优秀教师（90人）

武汉市（13人）

郑晓玲武汉市第二中学

周梅武汉市第一中学

余凤娟武汉市硚口区体育馆小学 吴安武汉市第三中学

张鸿志湖北省武昌实验中学

高礼斌武汉市第四十九中学

李文畴武汉市新洲区第三中学

曹松林武汉市教育科学研究院

乐桂凤武汉市常青第一学校

文艳芳阳光幼儿园

翁友娣武汉外国语学校

徐薇薇武汉市供销商业学校

余茂琴武汉市江夏区第一初级中学

黄石市（3人）

涂久仁大冶有色金属公司第一子弟中学 黄立军湖北省黄石市第十五中学 李清华黄石市有色中学

襄樊市（6人）

吴红安老河口市高级中学

邵江峰襄樊市襄城区欧庙镇第二中心小学 朱凌云襄樊市第三十二中学

王艳琼襄樊市一中

李鹏襄樊市三十六中

王雅襄樊东风中学

荆州市（7人）

焦琼芝荆州市荆南高级中学

高娅荆州市沙市实验中学

何先彬公安县第一中学

田素华石首市笔架山初级中学

罗平平监利县玉沙小学

舒林沙市职业大学

吴祥成湖北省沙市中学

十堰市（7人）

严金发十堰市第一中学

明正涛十堰市人民小学

陈祥东风分局第二中学

郭建林十堰市第七中学

廖修勇十堰市茅箭区茅塔中心小学 王晓黎十堰市第五中学

母运豪十堰市房县一中

宜昌（5人）

张黎明宜昌市第二十中学

黄传禄湖北省宜昌市机电工程学校 李红梅宜昌市深圳路小学

曹良意当阳市第一高级中学

覃孔彪长阳土家族自治县第一高级中学

荆门市（3人）

全梅荆门市特殊教育学校

鲁勇荆门市掇刀石中学

郑军民沙洋县沙洋中学

鄂州市（2人）

徐芳鄂州市第四中学

唐祥贵鄂州市西山小学

孝感市（6人）

左元心湖北航天中学

钟汉楚孝感市实验高级中学

汪杏桃汉川市特殊教育学校

徐宝山应城市实验初级中学

金中祥云梦县梦泽高级中学

唐进军孝感市孝南区实验初级中学

黄冈市（6人）

何志刚黄州区第一中学

董昌玉麻城市第一中学

秦后登罗田县理工中专

孙琳湖北省黄冈市实验小学 周向东湖北省黄冈中学

徐芳武穴中学

恩施州（3人）

唐敦绪恩施市第一中学

余朝文恩施州高级中学

姚宏文建始县一中

咸宁市（3人）

陈相泉湖北省咸宁高级中学

陈志斌赤壁市机电信息技术学校

李兵湖北省咸宁市生物机电工程学校

随州市（3人）

赵爱华随州市第一中学

冯保林随州市随县殷店镇东坡中学 张旺喜广水市第一高级中学

仙桃市（2人）

张静湖北省仙桃中学

杜鹃仙桃市大新路小学

潜江市（2人）

杨少敏湖北省潜江中学

赵国发潜江市园林第三小学

天门市（2人）

马秀梅天门市幼儿园

常永红天门市实验初级中学

神农架林区（1人）

邹正平神农架林区高级中学

江汉油田教育集团（1人）

郭厚荣江汉油田广华初级中学

大中专学校、省直单位（15）于丹武汉大学

王少平华中科技大学

李宏伟中国地质大学（武汉）张爱清中南民族大学

赵新泽三峡大学

余爱农湖北民族学院

曾大新湖北汽车工业学院 董妍玲武汉生物工程学院 詹华西武汉职业技术学院 石小平湖北交通职业技术学院 胡翔云湖北职业技术学院 鄢胜祥湖北省水果湖高级中学 夏俊梅湖北省医药学校

周新红湖北航天工业学校 陈廷凤武汉铁路司机学校

二、湖北省优秀教育工作者（10人）徐大海长江大学

李天真武汉城市职业学院 邱宝生

杨剑波

刘玉文

向斌兵

马德明

靖金平

丁意辉

谢运禄

武珞路中学 黄石市教育局 襄樊市大庆路小学 宜昌市城建幼儿园 荆门市龙泉中学 鄂州市第二中学 黄冈市教育局 恩施州教育局

第二篇：2011年遵义市优秀教师、优秀教育工作者推荐人选公示

遵义师范学院2011年遵义市优秀教师、优秀教育工作者推荐人选公示

根据遵义市教育局《关于2011年教师节评选表彰优秀教师和教育工作者的通知》的要求，在民主推荐的基础上，经学校研究，拟推荐我校以下四位同志为2011年遵义市优秀教师、遵义市优秀教育工作者候选人，并予以公示，公示期：2011年7月13日—19日。

一、遵义市优秀教师候选人

闵廷均隋邦平李天华

二、遵义市优秀教育工作者候选人

周帆

对以上推荐人选如有异议，请于公示期内书面向学院组织部（人事处）干部人事科反映，联系电话：0852—8927151。

遵义师范学院

2011年7月13日

第三篇：湖北省优秀教师评选材料个人总结

湖北省初中语文优秀教师评选材料

个人总结

湖北省罗田县骆驼坳中学卢胜男

我叫卢胜男，1979年出生，1997年在罗田县凤山镇上石源河小学代课两年，因从教两年取得优异的教学成绩，于1999年被县教委破格送入黄冈师范学院脱产进修两年学习汉语言专业。自后进入中学任教十一年，期间坚持自学，并以优异的成绩通过自修考试，于2008年取得了大学本科学历。

自从教以来，我把“爱学生，爱事业”当成自己作为教师的最高境界，更作为一名中学班主任的最高要求。以“满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章，一如既往饱含激情地从事教育教学工作。”回首这十多年的工作经历，收获颇丰，现总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

任职以来，我积极才参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，认真学习教师职业道德。始终坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，严格要求自己。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范，忠诚党的教育事业，遵纪守法、爱岗敬业、为人师表、勇于奉献。对工作认真负责、兢兢业业，参加工作十多年来，始终奋斗在教育教学的第一线，用自己的行动，树立了人民教师的光辉形象，深受学生、家长及社会的好评。

我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我积极参加各级业务培训和继续教育学习，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。

二、在教育教学上，敬业爱岗，勇于创新。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的中学语文教师，最紧迫的任务是具有新的教学理念、刻苦钻研。如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在担任初中语文教研组长，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但丝毫不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。鼓励学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行思想品德等教育。我积极开展课题研讨活动，将课题研究渗透到教学实践中，在实践中思考、研讨、总结、提升。2009年县级语文课改实验课题《自主、合作、探究在教学实践中的应用》按计划完成了实验任务，达到了预期目标，取得显著效果。今年又先后参与省级课题《高效课堂——杜朗口模式本土化研究》的研讨，与县“一校一题”课题《“板块式”教学模式研究》的研究并担任该课题的负责人。

当老师不仅能熟练地驾驭教材，还一定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获！”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。

为了提高自己的教学水平，我积极参加各级组织的各类教学教研活动。多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，为了设计好一堂课，我认真钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。夜晚11点以前没睡过觉，有时，我放弃休息时间加班加点。面对困难，我曾灰心丧气，怨天忧人过，有时我真觉得自己快忍无可忍了，当一名教师并不像人们想象的那样美好。但我深知自己当教师的处境，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。

“一分耕耘，一分收获，”我的心血没有白费，任教以来，每年考核均为“优秀”，每学年单位组织期末测评，我所教班级的成绩均名列前茅，辅导学生作文赛、三科赛多次获奖，因此受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。2010年所任学科在中考中排名全县第二，荣获“中考优胜奖”。还曾在全县课改现场会上主讲观摩课，获得与会代表的一致好评。2005年至2007年间多次参加县级讲课比赛，均获得一等奖。2008年至2009年连续三次代表罗田县参加黄冈市讲课比赛，其中在“黄冈名师十年回顾风采展”讲课比赛中，主讲《猫》以总分第一荣获市级特等级。2011年在“第三届黄冈初中语文教学精英大赛”中主讲《台阶》获省二等奖。今年还代表本乡镇参加全县开展的“课内比教学”活动，担任了语文和音乐两门学科的讲课和说课比赛，均获一等奖。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

从教以来，我努力刻苦学习科学文化知识。教学工作中认真钻研新课标。做推进素质教育，实施新课标精神的带头人，严格按新课程标准的要求进行教学工作。具有了独立完成小学教学和处理教材的能力，文化知识水平明显胜任小心教师职务。严谨治教，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

我积极参加教育教研活动，计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如，我除积极参加县远程教育培训以外。还自己购买了资料书，在家自学。2010年参加市教科院组织的视频录课负责主讲七年级语文，整册书的讲课幻灯片都是自己制作完成。为强化自己的基本功训练，利用业余时间，还积极参加各类活动，如：参加全县普通话大赛，在县校园文化推进现场会上担任主持，还参与中国教育学

会中学语文教学专业委员会主办的“首届全国中学语文教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会”的观摩、学习与研讨，也参加过农师提高工程教师培训，并经常在各种“博客”中与网络上的各地教师交流教学计划、总结论文及教学设计等等教学经验。还大量的在一些文学网站发表散文、杂文、小说、日记等。把生活和工作中感人和发人深思的点点滴滴记录下来，提高自身的修养，曾在“读书汇报会”上交流的一篇读书心得《同春天一起出发》感动了与会领导与老师。

四、在实践中思考，不断探索班主任工作新思路。

参加工作以来，我一直担任班主任工作，对班主任的工作深有感触。

（一）、我认为班主任工作的首要职责是通过教育教学工作，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从学会观察问题和分析问题的正确思想方法。于是“十佳班主任”经验交流会上的发言《班主任创新工作之路在何方》博得了大家热烈的掌声。

（二）、作为一名班主任，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。从一些媒体上，我发现人们的法律意识淡薄，侵害学生权利的事情时有发生。针对这一情况，我配合学校大量宣传与学生安全利益有关的法律法规，与学生共同讨论。从此，我成了学生们的知心朋友。

（三）、为了响应教育部关于学习国学的号召，我校组织开展了“国学经典教育”系列活动。从此，校园里掀起了一股“学国学，爱国学”的热潮。由于自己文学的功底深厚，很快积累了一些导读经验，我所教的班级在全校同年级中是推进最快，认识最深，执行最好的，得到校领导和同事们的好评。使学生的品质和情操都得到了很好的发展和陶冶。

（四）、实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。班级工作中，建立良好的班集体，有时，我看到窗台上有灰尘，地上有纸屑，我会默默地收拾好，而第二天，学生们会自觉地收拾，这个表率作用比大发雷霆要好得多。“身正为范”，由于我的言传身教，我们班的纪律是非常好的，基本上没有发生教师，家长和学生之间的纠纷，特别是学生之间能团结互助，和谐相处。于是，教学研讨会上就有了感人肺腑，催人深思的发言《且行且思且歌，教育理应如此美丽》。

如今，我在教育这块土地上默默耕耘已有十多载，虽然没有耀眼的荣誉，但我收获了学生们对自己的尊重与爱戴，当我站在属于自己的这一方讲台上，看着学生们求知的眼神，听着他们发自真心的问候，我感觉到了作为一名教师的神圣与快乐，人们都说，教育事业是绿叶的事业，在清新茂盛之时，齐把蓓蕾托起，我愿做绿叶，为了花更红，花更艳，奉献自己的青春。本人将继续再接再厉，不负重望，愿勇于探索、实践于语文教学这块阵地上，有一分热，发一分光。

各县市区教研室负责推荐本地学科优秀教师（优秀教研员），市直学校直接向市教研室推荐。被推荐参与评选的教师，须填写《湖北省中小学学科优秀教师（教研员）推荐评审表》（见附件2）一式两份，连同有关参评材料（教学实绩、教科研成果附证材料）及近三年参加全国、省、市教研部门组织的教研活动及获得的成果一览表（见附件3）上报市教研室，由市教研室统一择优推荐并汇总上报省教研室。

近三年来有较为突出的教学科研成果（包括：正式出版的专著；正式发表的论文、研究报告、案例、教案；各级教育行政部门、教研部门认可的获奖优质课、论文、研究报告、案例、教案；校内外有关小学语文教学的经验交流等）。

被推荐参评的教师或教研员，必须填写“湖北省中小学学科优秀教师（教研员）推荐表”（附件1），附教学教研实绩证明材料和教科研成果复印件。证明材料和复印件应加盖学校（单位）公章并装订成册，附在表格之后。

1、地点栏如是开会、培训、文件研制等具有集合地的活动则填地点，如是参与论文、案例等评比则填组织单位。内容栏填写活动的内容。

2、参与形式指代表、作者、报告、交流、上课等在活动中出现的角色。成果指在活动中获得的荣誉或评价。

第四篇：推荐优秀教师、优秀教育工作者工作总结

为热烈庆祝第27个教师节，在全社会进一步营造尊师兴教的良好风尚，弘扬人民教师的高尚师德；进一步激励教育系统广大教师和教育工作者献身教育事业，不断推进教育事业的改革和发展，棠德南小学结合《关于做好评选2011年广州市和天河区优秀教师（教育工作者）工作通知》及《2011年棠德南小学推荐广州市和天河区优秀教师（教育工作者）方案》要求，顺利开展推荐工作。现将评选表彰总结如下：

1、棠德南小学根据《关于做好评选2011年广州市和天河区优秀教师（教育工作者）工作通知》要求，首先召开了行政会议，确定了由胡x副校长具体负责，制定《2011年棠德南小学推荐广州市和天河区优秀教师（教育工作者）方案》，成立了由党、政、工、团、妇、群众代表参与的评审工作小组。郭文峰同志任组长，胡新桥、黄润虹同志任副组长；组员有：林国辉、黄超麟、章昊奎、邓淑卿、廖秋娣、陈一强、曾利香、肖凤娇。

2、由胡x、黄x根据文件要求对符合条件的老师进行逐个了解，查验符合推荐候选人得条件，制作民主推荐票。

3、民主推荐。组织全体教师民主推荐广州市、天河区优秀教师，市优秀教师1名、区优秀教师2名（按姓氏笔画排序）划○推荐。市优秀教师推荐郭文峰同志票数第一、江舸老师票数第二、胡新桥副校长票数第三，郭文峰、胡新桥同志主动提出把机会让给老师们；区优秀教师推荐陈云霞老师票数第一、阮蕾、江舸老师票数第二、李巧花、肖凤娇、陈奕萍、罗媛、胡新桥老师票数第三。

4、评审小组审议。推荐江x老师为市优秀教师人选、陈x、阮x老师为区优秀教师人选、郭x校长为区优秀教育工作者人选。

5、党政领导决定。同意评审小组推荐人选。

6、公示。在学校会议室公示栏张贴四位老师的公示情况。郭x同志

为棠德南小学2011年天河区优秀（教育工作者）人选； 江舸老师

为棠德南小学2011年广州市优秀教师人选； 陈x老师、阮x老师

为棠德南小学2011年天河区优秀教师人选；

公示期五天(2011年6月9日----2011年6月13日)，电话：85x597 接受群众监督。截止到2011年6月13日，没有接到任何投诉。

第五篇：临武县“优秀教师、优秀教育工作者”材料

深深体育情

浓浓体育爱

——优秀体育教师个人先进事迹材料

镇南小学

郭尊文

孜孜不倦育才路，矢志不渝领跑人。郭尊文，男，汉族，1987年出生，小学体育一级教师。2010年毕业于湖南理工学院，现为镇南中心小学体育教师，政务主任。自2010年9月进入镇南小学以来，他已经在体育教师岗位上走过了平凡的六个春秋。这六年时间，既是矢志教育教学、学习科研并重的六年，更是持续完善自我、不断拼搏奉献的六年，收获颇多，感触较深。当体育教师正好符合自己的专业，这样才能充分发挥自己的所学、展示自己的能力。六年来，使他深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，他把自己的青春倾注于他所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

一、重师德

身正为范

“人格是最高学位”，这是郭尊文老师本人的一个口头禅，也是他人格的真实写照。多年来，郭尊文老师以其高尚的人格感染着学生。作为体育学科带头人，对其他教师，从来是知无不言，言无不尽，是学校老师的良师益友。大家都夸他最值得信任。对前来探讨、交流的同事，他总会为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，也会毫不客气地给予他们痛斥，“做优秀教师要先学做人”，这是他的原则。

体育工作是他人生中的驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。

工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；他热爱那些运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生，他始终坚守“健康第一”的教育思想，在努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；他在教学中注重改进教学方法，提高教育教学水平；闲下来就喜欢和同事们互相探讨，相互帮助，以达到取长补短的目的，从而使大家共同进步；他对自身的要求时刻也不放松，随时注重树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。总之他对自己的要求力争达到最好。

二、勤钻研

育才有方

作为一名体育教师，始终牢记“不会教研的教师不是好教师，没有教研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，随时为自己充电，以不断提高自己、完善自己。他还主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。他还积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。课堂教学是保证教学质量的关键。为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长，拓展自己的视野，丰富自己的教学经验。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己的教学水平和教学能力。功夫不负有心人，真是一份耕耘一份收获，2011年首次带队参加先运动会就获得了小学团体第五名的好成绩，2012年指导训练的特长生被县临武三中录取一名，临武二中录

取一名，2015年带学校足球队参加片区比赛荣获第二名，多年来的教学成绩总是名列前茅。

在进行课堂常规教学的同时，还负责学校体育兴趣小组各个项目的训练。作为一名农村体育教师的他，深知山区教育特别是体育教育的艰难，器材少，场地小，学生家庭情况特殊，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，他因地制宜，因材施教，对学生们及学校环境进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合农村学校的体育教学特殊方案。加上山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好，所以取得了一定效果，也得到校领导的肯定。在训练中，关心爱护每一个学生，大到姿势，小到动作分解，都手把手的教，亲手带出的学生，每一个都十分尊敬、佩服、崇拜和感谢他。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使他的工作有所开拓，有所进取，有所成效。

三、乐奉献

爱洒运动场

所在的学校，学生不足1000人，以体育艺术两门小学科的发展带动文化课教育质量的提升。而学校体育教育的发展重任就落到了他的肩上。

“为了事业我愿意付出毕生的精力，象蜡烛一样燃烧自己照亮别人。”在教学和工作中，能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来进行教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生身体素质的同时，使学生掌握了体育基础知

识。培养了学生体育锻炼的能力和习惯，为均衡发展、充分发挥体育教育在培养学生全面发展中起到了重要的作用。在校领导的大力支持和关心下，有效的使学生通过思维和练习掌握了体育知识与技能、提高了学生的身体素质并促进身心协调的教学活动的良性发展。他在提高学生运动技术水平的过程中，不忘对学生进行思想品德教育，增强学生的组织纪律性，培养学生集体主义荣誉感，培养学生勇敢顽强的进取精神，并让体育运动与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。同时重视和发扬民族传统体育，在教学中不忘向学生介绍、传授中华民族的传统体育项目。坚持按体育锻炼标准来教学，有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前认真备课，课后认真小结。在上课的时候做到循序渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏，在嬉戏中掌握，使学生能生动、活泼、有效地完成每一节体育课的训练内容。教学中，他总是坚持以学生为主体、教师为主导的新课改教学方式，有效地激发了学生学习体育、参加体育锻炼的兴趣。

阳光体育，全民健身；球类健身操，孩子们的最爱。作为农村学校的孩子，他们也不例外，也应该得到同样的机会。每天一小时的体育活动的学校搞得风风火火，有声有色。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天在大课间中，都可以看见他的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对这些农村山区孩子的关爱和期待。

四、细耕耘

桃李芳菲

花开总有蜜蜂来。用他的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们及家长的认可。上级对自己工作的肯定，满足感激励他更加努力探索，勤于实践。同时积极参与各级组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求知识的填补和给予。

正因为如此，在学校，他的体育课是学生最喜欢的体育课，是学生迷恋的体育课，也因此收获了属于自己的业务成果。对于这次的成绩他并没有满足，他总结出这样一句话：“勤勤恳恳为学生、塌塌实实搞教育是最重要的”。

成绩只能代表过去，未来体育教学之路会更久远。作为一名基层教育工作者，始终牢记自己的光荣使命：“为了农村的教育事业，为了这群农村的孩子们，无怨无悔，爱洒操场，倾情体育”！