学校及有关单位对网吧1

第一篇：学校及有关单位对网吧1

学校及有关单位对网吧、游戏厅的检查记录

居鲁巴什学校附近没有网吧、游戏厅等场所。

居鲁巴什小学2012年12月

第二篇：学校对本区加强网吧管理的评价

本区加强网吧管理的评价

近一段时期以来，我市文广新局加大管理力度，采取多种措施整治规范网吧市场，推行制度化、规范化管理，着力营造规范、文明、整洁的上网服务环境。

一是统一标识，整治环境。在全市范围内开展互联网上网服务营业场所专项整治行动。针对部分网吧环境差、管理不规范的实际，从新从严要求各网吧统一张贴“凭有效身份证件登记上网”、“未成年人禁止入内”、讲文明树新风等标识、标牌，并在各标牌上公开举报电话。今年以来，市文广新局先后开展了净化文化市场环境专项整治活动、“网吧集中整治行动”、“绿色网吧”等多项整治活动。

二是市区联动，加强监管。认真履行监管职责，加强日常监管。市文化市场综合执法大队认真履行执法查处职责，加大巡查和查处力度。同时，实行互联网上网服务营业场所整治分片包干负责责任制。工作人员分片包干，到点负责。所有包干人员对所负责互联网上网服务营业场所各项工作进行指导、检查。

三是动态监管，督查整改。全市文化市场管理部门采取动态巡查的办法，不定时进行检查，对出现过违规经营现象的网吧重点督查，发现问题，及时处理，严厉打击接纳未成年人等违法违规经营行为，有效净化了文化市场环境。

四是联合公安，合力整治。今年以来市公安局、市文广新局多次联合开展行动，强力整治网吧违规行为。市网监支队利用先进技术，所有网吧禁止使用上网卡（临时卡），从源头上杜绝了未成年人上网现象。所有网吧消费者采用身份证刷卡系统上网，严格禁止利用他人身份证上网；市公安治安大队、区公安分局加大了对网吧吸烟现象的查处，每天到网吧进行检查，对吸烟严重的网吧进行处罚，对顶风违禁吸烟人员采取了拘留和处罚；与市公安消防、市安监联合开展了网吧等公共娱乐场所消防安全专项检查。文化、公安实行联络员制度，发现问题，立即沟通，形成合力，网吧整治取得了实效。

五是转型升级，提升形象。推广网吧转型升级经验，提高服务意识，帮助市场主体解决难题。全市网吧档次、环境明显改善，转型和新设立的网吧装修格调丰富多彩，网吧整体形象大幅提升，社会形象得到明显改善。

六是将完善制度，严格考评。按照全市文化市场管理工作考评细则要求，明确了网吧市场秩序、市场管理、执法办案、日常监管、监管平台等方面的具体要求，将网吧管理纳入文化市场管理考评的重要内容。

第三篇：学校网吧规则

学校“绿色网吧”上网规则

1、要保持校园“绿色网吧”的安静整洁，任何人不得在“绿色网吧”吃零食、喝水，以免饮料倾倒烧坏机器。雨雪天气网吧不开放，以保持机房干燥。

2、明确上网的目的，中小学生上网的主要目的是学习、浏览网页、关心国家大事、听音乐等有益于身心健康发展等活动，也可参与公益型、学习型、知识型、探究性论坛，要控制自己使用网络的时间。

3、只与网上有礼貌的人交流。在网络上交谈或写电子邮件的时候，请你保持礼貌与良好的态度。不得玩网上交友和进入成人的聊天室。

4、不告诉网上的人关于你自己和家里的事情——如：家里的地址、电话、你的学校和班级、家庭经济状况等。如果不慎已经给出这些信息，请告知老师和家长，必要时可以为你提供帮助。

5、不得与在网上结识的人约见。

6、不得打开陌生的邮件，不要回信，也不要将附件打开储存下来。请你立即将它删除，因为它可能是计算机的病毒。

7、密码只属于你一个人，不要把自己在网络上使用的名称、密码（比如上网的密码和电子邮箱的密码）告诉网友及任何不熟悉的人，如果你遇到自己无法决定的问题，请老师帮助解决。

8、不要轻易相信网上的人讲的话。任何人在网上都可能告诉你一个假名字、假年龄、假性别等虚假信息。你在网上读到的信息有的可能不是真实的。

9、要有公德心，不要改变计算机的设置，未征得别人同意，不要删除别人的文件，以免影响别人的工作和使用计

算机。

10、不浏览不健康的网站，不在校园“绿色网吧”玩电子游戏。经常与父母沟通网上有趣的事情，让父母了解自己在网上的所见所闻。

11、上网结束后要关闭浏览器，以防个人信息被窃取。如果后面没有人再上网，要关闭系统，并在主机关闭后切断显示器电源。

*****学校

2011年4月

第四篇：对学校实习单位的建议[定稿]

（三）对实习单位的建议

我的实习主要集中在中高段年级，可能因为学习进程紧张，感觉老师们还是会比较多地占用学生早自习、午休、放学前的时间进行课程辅导，或者提前授课。这说明教师还是需要更加地提高课堂效率，才能尽量减少占用学生休息的时间。其实在开学一个月之后学校方面也开始要求学生午休时间的确保，必须一天有一个小时的运动时间，甚至午休时间严禁把学生留下来补课做作业。因此，学校在这方面也是有在重视和改善的，但是应试的社会潮流还未完全退去，所以这样的改善过程也需要一个阶段一个阶段地来。

为了真正实现学生在课堂上的主导，区教育系统开始推行“幸福课堂”的项目实施，我实习的学校在五年级也开始了试点。虽然到目前为止这样的课堂形式仍然不能较好地被学生所用，但是仍然还是在不断地实验推进。我个人也有幸去参加了几次实验课的旁听，课堂呈现的确实是“学生主导”，教师从上课到结尾只进行了导入和小结，中间就是一个评分员。但是一个一个环节下来，总觉得学生的讲述与自学过程有些太刻意的痕迹，教师其实也没有真正发挥好引导的作用，甚至在上课结束后，听到很多学生说——太累了，终于结束了。个人觉得，这样的完全以学生为主导的形式可能不太适合小学阶段的教学实施，小学阶段的学生依靠更多的可能还是教师的正确引导，缺乏引导他们更多时候是在浪费课堂时间，而且也不能保证确实是每个学生都积极地参与到这个自学活动来。因此，就“幸福课堂”这一改革来说，也许出发点是好的，但就现目前的改革现状来说显然还是需要一段时间进行不断修正提升的。希望学校能结合学生的真正学情，适当地进行课堂改革，毕竟学生才是课堂真正的主人。

第五篇：学校绿色网吧管理制度

学校绿色网吧管理制度

一、计算机教室的日常管理工作由计算机教室管理员负责，上机人员应支持管理员工作。

二、进入计算机教室的人员必须严格遵守学校关于安全工作的各项规章制度。

三、不准携带任何食品、饮料进入计算机教室，注意保持室内清洁。

四、进入计算机教室要轻声慢步，按位就坐，不得喧哗、打闹和到处走动，必须服从管理人员的管理。

五、必须在教师或管理员允许的条件下才可以开启计算机。

六、使用机房设备要注意安全，严格按操作规程操作，注意爱护机房的设备，凡有损坏，照价赔偿；如发观机器有异常现象请及时通知管理员，禁止擅自拆、装硬件。

七、不得将各种软件和任何介质的游戏带入室内，杜绝游戏。一经发观，立即没收，并予以相应处罚。

八、计算机编号，指定学生上机使用。

九、离开计算机教室前请将机器恢复到开机状态，不准直接关机。

十、禁止对计算机的系统软件进行删改，不得传播病毒。攻击性程序以及有不健康内容的文件

十一、在公共服务器上，为每个同学开设的空间，用于存放重要文件或作业。如有特殊要求请与管理员联系。

十二、计算机教室内的设备由专人负责，定期检修。未经许可，一律不准带出机房。电脑借用或非本室管理人员启用本室设备，必须征得学校主管领导同意，方可借出或开门使用

十三、机房内特别注意防火和安全用电，合理布置消防器材，教师和管理人员要会正确使用。

十四、最后离开教室的教师或管理员要负责关闭电源，关好窗、锁好门。

小学