个人自由演讲策划（推荐五篇）

第一篇：个人自由演讲策划

自由演讲活动策划

演讲主题：主题自定

举办单位：监理101班

活动目的：为了进一步让同学们锻炼沟通和交流的能力，锻炼语言的表达能力,更让同学们互相学习，增进同学之间的团结关系和相互了解。

参加对象：监理101班同学

演讲时间及地点：

1、时间：2011/3/232、地点：多媒体教室127

演讲要求：

每个人的演讲时间约为4~5分钟。作品要求：

1.讨论自己的故事或经历，积极向上，青春励志。

2.演讲作品题材不限，但必须为原创作品。指导老师:高吉利

主持人:

注意：参加人员名单见附表1

附表一 :

于少华·······················《》

王青·······················《》

濮阳磊·······················《》

陈胜利·······················《

曹鹏·······················《

陈冬·······················《

高付侠·······················《

刘文君·······················《

李娟娟·······················《

姜荣荣·······················《

彭雪妮·······················《

徐峰·······················《

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连云港职业技术学院

建筑工程学院

班 级 活 动 策 划

监理101班

团委：王齐 2011年3月12日

第二篇：自由演讲

团队凝聚力

团队凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引，团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有很重要的作用。一个团队如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件。基本概念

美国社会心理学家L 费期汀格认为这种凝聚力是使团体成员停留在团体内的合力，也就是一种人际吸引力，这种吸引力它就有力学的一些相同之处，如一个人在玩“流星球”时，流星球就是围绕手这个中心转，不会丢失，手就是中心点，凝聚力的中心点是什么?就是一团队对所有成员的吸引力。这主要表现在三个方面：

l、团队本身对成员的吸引力。团队的目标方向、组织形态、行业精神、社会位置等适合成员，吸引力就大，反之吸引力就会降低，甚至会便成员厌倦、反感，从而脱离团队。

2、满足所有成员多种需要的吸引力。团队满足成员个人的各种物质和心理需要，是增强团体吸引力的最重要条件。

3、团队内部成员间的吸引力。团队成员利益一致，关系和谐，互相关心、爱护和帮助，吸引力就大；反之，吸引力就小，甚至反感，相互排斥。

基本原则

团队凝聚力的产生有内外两方面的因素。内在因素来自成员与团队本身，外在因素来自环境的压力。团队凝聚力可以是团队成员关于情境的理解与反应趋向一致的过程，也可以是成员对他人行为的附和，也可以是成员共同持有一种特定的价值观。这种价值观主要内涵就是要遵循四条基本原则：

一是对共同利益的认同原则，将团队的共同利益与大家讨论清楚。面对社会上现实的收入反差，大家容易形成对共同利益的认同，考虑到税务人员的固有素质，这种认同会自动转化为维护大局的自觉行动。对个人利益暂时与集体的根本利益不完全重合的同志，要给予选择机会。

二是以贡献论报酬的公平原则。计划经济时代留下来的磨擦、争斗、攀比应该随着那个时代去了。大家都能接受同事们彼此有不同的收入，只要这种差别大体上是合理的。畸形的报酬/贡献曲线，是葬送凝聚力的毒瘤，要注意防止并及时修正。

三是杜绝损害整体利益的公正原则。不拉帮结派，不亲此疏彼，劳动纪律面前人人平等。用公家资源，占工作时间，大搞个人业务的现象，不允许发生。这种现象特别影响同事们的工作热情，特别影响团队的形象和威望，特别影响集体的形象，对凝聚力的毒害是立竿见影的。

四是强调发展目标的激励原则。一个团队要有个共同的发展目标，有没有共同的目标，共同目标的好差，直接影响团队的风气、精神和凝聚力，共同目标，要通过个体目标来实现，个体目标要注重个体的发展。一个团队的未来设想与可能方向要经常与团队成员讨论、争论，让他们在潜意识支配下进行自我设计。个体成员看重未来，更看重创造未来的机会。对他们追求的这种境界，要鼓励，要尊重和珍惜他们的创业激情。

影响因素

1.团队成员的组成。(1)团队的规模。团队的规模越大,团队的凝聚力就越低。由于团队规模增大,团队成员间互动的机会和可能性就减小,从而难以形成凝聚力;反之,团队规模越小(一般认为5人~12人比较合适),团队成员间互动的机会增大,团队成员就越容易融为一体, 从而形成更强的凝聚力(Kramer & Brewer,1984)。

(2)成员的相似性。所谓成员的相似性,是指根据个人档案记录归纳总结的比较明显的个体特征,也包括那些难以观察、对人的行为模式更具决定性影响的深层次因素,如个性、态度、价值观及其他心理因素等,还包括个体内在特性动态集合所产生的总体特征。

(3)成员的相吸性。Newcomb(1960)指出,如果A从B身上发现了自己喜欢的某种品质特征, 如名声和社会地位、愉悦、支持性以及其他令人喜欢的个性特点等,A会对B表示赞美、钦佩,成员间的这种相互吸引,会使得他们愿意在一起共同完成某项任务。

2.团队任务。(1)任务目标的一致性。目标一致是形成凝聚力的前提条件,首先,如果团队目标与个体目标是一致的,那么个体就会被团队所吸引。其次,团队建立共同目标的过程往往意味着确立竞争对手或“共同敌人”的过程。有研究表明,“共同敌人”的出现会加强团队内部的认同,也会使团队成员的身份显得更加重要。

(2)目标任务实现过程中的相互依赖程度。如果要实现团队目标需要每个团队成员的共同努力且密切协作完成,则团队成员在行为、情绪和心理上就会与其他成员融为一体,形成合力,于是,团队实现目标的过程也是凝聚力形成的过程;相反,如果目标实现过程中所必须的相互信赖程度低,则不易形成团队凝聚力。

(3)团队任务对成员的吸引力。完成团队任务的活动内容、形式、频率适合成员,吸引力就大;反之,活动不受成员的欢迎,吸引力就会降低,甚至会令成员产生厌倦、反感心理,从而脱离团队。

(4)任务的难度。重复和烦冗的常规任务会带来倦怠并影响团队凝聚力,而以团队为进行单位,具有一定挑战性并经过努力可以达到的任务,这样的任务能够为整个团队带来共同面对压力的经验,完成这类任务,必须要团队成员保持高度一致,齐心协力,这样一个完成任务的过程,也就促进更高凝聚力的形成。

3.团队内部管理。(1)领导方式。勒温等人的经典实验比较了在“民主”、“专制”和“放任”这三种领导方式下各实验小组的凝聚力和团队气氛。结果发现,民主型领导方式组比其他组成员之间更友爱,成员相互之间情感更积极,思想更活跃,凝聚力更强。

(2)激励方式。不同的激励因素和激励水平,对成员产生的吸引力也不同(刘敬孝,2006)。能够促进团队凝聚力的激励因素,主要指能够强化归属感的各种情感因素。每个团队成员都有自己的心理需求,每个人的心理需求各不相同,有些个体有归属于某一团队的需求,有些人则对权利有很高的要求, 有些个体有沟通与身份地位的需求,而有些人有自我评价的需求等。团队是否能够持续为其成员提供其所期望的激励, 会对团队凝聚力产生重要影响,团队领导者可以在很大程度上影响和控制这类影响团队成员需求的因素。

(3)沟通。成员之间的沟通有利于对团队任务的理解,和即时了解对方的进展情况,从而对自己的工作进行适当调整,以便更好地完成团队任务。在有效沟通的基础上,个体与团队才能维持相互信任,增强对团队的归属感(黄玉清,2005)。

(4)规范。团队有无一定的规范,也会影响到团队凝聚力的形成与发展,如果制定有效合宜的团队规范,会在一定程度上约束成员的行为,使成员行为最大程度地指向团队任务。另外高凝聚力的团队一般较易产生共认规范;相反,低凝聚力的团队一般难以形成共认规范。

另外,团队的外部因素也会影响到团队的凝聚力,一个团队总是与外界环境不断地发生着交互作用,积极进取的外部环境必然会对团队凝聚力的增强起到正面的促进作用,相

反,消极的外部环境则会对团队凝聚力产生负面影响,如团队间的合理竞争会增强团队凝聚力, 当团队之间开展竞争时,各自的团体内部就会产生压力和威胁,迫使所有的成员自觉地团结起来,减少内部分歧。能够忠于自己的团队,维护团队的利益,一致对外,以避免自己的团队受挫、受损。这样,团队成员间的关系就变得密切起来,大家同舟共济,共赴使命,团队的凝聚力也就得以提高与加强。

培育措施

上述对影响团队凝聚力的因素的考查为团队凝聚力的培育提供了依据,据此,提出如下几点团队凝聚力培育的具体措施。

1.明确一致的目标。

管理者与团队成员共同建立目标,融团队目标与个人目标于一体,使个人目标与团队目标高度一致,可以大大提高团队的生产效率。有效目标的建立一般有如下原则:(1)目标的具体化、可测量化。(2)清楚地确定时间限制。良好的目标应该是适时的,它不仅需要确定的时间限制,而且还要对完成任务的时间进行合理的规定。(3)运用中等难度的目标。除了上述三个方面以外,定期检查目标进展情况;运用过程目标、表现目标以及成绩目标的组合;利用短期的目标实现长期的目标;设立团队与个人的表现目标等等都有利于团队凝聚力的培育。

2.良好的团队内部管理。

(1)领导。在领导方式上,根据前文提到勒温的经典实验,要增强团队凝聚力,应较多地采取民主型领导方式,在团队决策上应共商共议,力求最大限度反映民意,切忌独断专行,这样可以使成员之间更友爱,成员相互之间情感更积极,思想更活跃,凝聚力更强。

(2)沟通。团队成员者的沟通与交流既可增强人际凝聚力也可增强任务凝聚力,所以在团队内部应有保证足够的沟通时间、适宜的空间或渠道、良好的沟通氛围。①在沟通时间上,可以根据任务的需要安排每天或每周的某个固定时间或其它合宜时间, 各成员汇报最近的任务进展情况、新的想法、新发现的问题等,以便能即时调整,避免不必要的人力、物力浪费;②要保证有沟通的空间与渠道,沟通的场所可以选择在办公室、会议室、休息室、餐厅等,渠道可以由面对面交流、电话、网络等,场所与渠道的多样性与优质性可以方便成员间进行快捷、有效的沟通,保证信息在团队内部的畅通以及知识和信息的共享;③营造良好的沟通氛围就是要让各成员敢于表达、愿意表达、能够表达自己的思想,来集思广益。营造良好沟通氛围应注意成员之间应相互信任(信任的四个要素,即获得成效、一致性、诚实和表现关注)、相互尊重彼此的想法、把交流的中心集中在任务上,对事不对人,避免伤及他人感情,团队中的领导或权威人物对成员发言进行评价时要慎重,避免伤害发言者或欲发言者的积极性, 为了让成员打开思路,可以对其发言进行追问,不要急于评定其想法的优劣,另外,也可考虑延迟评价。

(3)制定有效的团队规范。团队规范,是团队成员认可的并普遍接受的规章和行为模式,它可以具体化为团队成员对某种特定行为的认同或反对, 区分出某种行为是有益的或是有害的,以此来规范团队成员的行为,鼓励有益的行为,纠正有害的行为,帮助成员了解什么是被期望的行为,提高团队的自我管理、自我控制的能力,促进团队的凝聚力的成长。

另外,根据成员的需要不同,合理、恰当地应用激励方式可以增强团队凝聚力;多开展一些积极的团队竞赛活动,通过参与竞争来增强团队凝聚力;搞一些团队拓展培训,使成员在团队活动中体会到团队的重要性而团队凝聚力。

第三篇：自由投稿策划

让文学自由飞翔

大学是飞扬梦想的天堂，大学是舞动青春的平台。大学校园是青春与色彩的交织，这里的每一个点滴都有我们的独角记忆。

人生总会存在某一瞬间，让我们想永远停驻，让点滴记忆瞬间，用笔墨将那一瞬间投射成为永恒，永远停驻心中。

是否在某些时刻你想让时间停留，让记忆永恒？是否很多时候感动让你百感交集、不断回忆？是否很多时候心底的情绪无人诉说？何不让这一切用笔墨记忆，何不让这心情与文学倾诉，何不让笔墨文学让瞬间永恒。点滴笔墨，让感动永恒。

文学总能触发人们寻找内心中那一个属于自己的世界，或是用片言只字、或是长篇阔论、或是伤感、或是激动······让文学渗进大学校园的每一个角落。

···············文学社长期自由征稿·············· 在这个美丽的校园里，有多少故事在发生，又有多少个故事你会用心的记下来？而人和人之间，那是一个复杂的世界，你是否也会有很多感触呢？

曾记否，足球场上的笑声。曾记否，夜晚月下的身影。时光匆匆而去，留下的是永远回不来的追忆。印象曾经，时不时像电影一样在脑海中闪现。时光，印象。拾起时光，捡起印象。让时光中飘起文字，记录我们的印象，多年以后，这将是我们美好的回忆。

现医苑绿枝文学社提供一个你可以倾诉于笔端，展示自我才华的舞台。在这里，你可以放飞心绪，写你所想。为大学生提供一块自由的土地开垦创作，让读者有更多的选择和更大的新鲜感。丰富大学校园生活，给热爱文学的学生的校园原创文学作品。

如果对文学怀有热情，并寄予深深的梦想和憧憬，又或者你有满腹心语无处诉说，那么把你的感受都写出来吧。也许坚贞不渝的爱情让你无比动容；也许风雨如晦的岁月给你深远启示；也许清幽秀丽的风景让你流连忘返，我们看重这些情感，亦竭力给你提供一个自由的平台。

让我们所想、所感、所思、所诉用点滴笔墨记忆永恒，让那一个永远可以永驻心中。·············感受文学美、尽享创作乐············ 体裁、题材不限：小说、传纪、散文、诗歌、随笔、杂文、微小说、情书、心情日记、生活感悟亦可

时间不限、字数不限；随时欢迎来稿；

投稿方式：文学社办公室门口投稿箱（教学楼一栋509）

电子邮箱投稿方式：yiyuanlvzhi@163.com

注：我们将每个月选出若干篇优秀作品给予颁发荣誉证书并赠送精美欢迎你的来稿

礼品一份，每个学期还会选出5篇优秀作品刊登在文学社社刊上 欢迎你的来稿

第四篇：演讲策划

第二十八届科技文化艺术节之主题演讲比赛

一、前言：

2011年初，国家十二五规划纲要(草案)提出：面对日趋严峻的资源环境现状，必须增强危机意识，树立绿色、低碳发展理念，以节能减排为重点，健全激励与约束机制，加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，增强可持续发展能力，提高生态文明水平。

为了全面贯彻落实党和国家关于建设资源节约型和环境友好型社会的号召，资环学院绿色方舟环保协会决定，在河北师范大学举办“环保我先行”主题演讲比赛活动。

本次活动，旨在激励和促进当代大学生，进一步提高节能环保意识，树立可持续发展的绿色观念，号召全社会行动起来，从我做起，从现在做起，自觉践行低碳，积极投身到低碳社会的建设中来。

二、活动名称：

“环保我先行”主题演讲比赛

三、活动主题：

倡导低碳环保，提倡简单生活新主张，从我做起，自觉行动，保护和建设我们的家园。

四、活动目的1.激励和促进当代大学生，进一步提高节能环保意识，树立可持续发展的绿色

观念；

2.繁荣校园文化，让更多大学生了解低碳环保的现实意义和深远历史意义，自

觉践行低碳，积极投身到低碳社会的建设中来。

3.通过演讲活动，为广大学生提供一个互相交流和学习的机会，在提高大学生的社会责任感的同时，提高同学们学习的积极性；

五、活动内容

活动时间：2012-05-25

活动地点：待定

活动对象：资环学院学生及方舟会员。

主办单位：资环学院团委 绿色方舟环保协会

六、活动原则

以环保为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，参赛者可以从水源保护、大气污染、垃圾处理、尾气排放、新能源利用等多个角度出发，并以演讲的形式表达对环保认识或思考等。演讲文体不限。

七、活动报名

以班级为单位的可以报名到本班班长，方舟会员部干事会向各班班长统计报名选手信息；方舟会员则可直接报名到会员部干事。最后会员部将以短信形式通知各位选手比赛的具体事项。

八、活动流程 主持人上场，介绍评委嘉宾，宣读比赛规则。

第一环节：选手按照赛前的抽签顺序依次上台进行自我介绍由评委打分，计

入总分。（30秒）

第二环节：命题演讲。每位参赛选手按照抽签序号依次上台进行自主命题

演讲，每人限时五分钟。由评委打分，计入总分。

第三环节：才艺表演，每位选手表演一项才艺，时间不限。

第四环节：即兴演讲。播放幻灯片，幻灯片上会显示演讲题目，每位参赛

选手按照抽签序号自主选取题目，30秒准备时间后，即兴演讲

开始。每人限时两分钟，由评委打分，计入总分。

评委总评。

主持人宣布比赛成绩：一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名，最佳现场

气氛奖一名（此奖项由现场随机选取的10名观众投票产生），一等奖选手还将产生幸运观众一名。

比赛结束。

九、参赛要求

1.比赛要求选手进行原创脱稿演讲。禁止抄袭，一经发现，立即取消其参赛资格，演讲内容积极向上，感情真挚；

2.参赛选手提前半小时入场，到会场后在签到处签到；

3.参赛选手根据抽签顺序依次上台演讲；

4.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅；

5.本次比赛设一等奖一名、二等奖一、三等奖两名，最佳现场气氛奖一名。

十、评分规则

评委评分细则（百分制，评委分环节评分，各环节分数相加为选手最终得分）

1.仪表形象：（20分）

着装整齐，大方得体。（10分）

姿态自然，动作适度。（10分）

2.演讲内容：（40分）

主题鲜明，符合主题内容。（10分）

内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（10分）

行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

3.语言艺术：（30分）

发音标准，流利。（10分）

节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

4.演讲时间：（10分）

超过演讲规定最高时限分钟，扣除演讲时间分值（10分）。

学院团委

协会

年月日

第五篇：演讲策划

2008年10月24日 星期五 下午 07:21

写演讲比赛策划书要含以下9个要件:1.比赛名称、时间、地点、主办、承办方、参赛队伍;2.比赛意义、指导思想(目的);3.采用规则办法、程序;4.组委会成员、评委名单;5.队员资格审定办法;6.名次及奖励办法,7.筹备及后勤保障(住宿饮食交通等);8.报名时间形式要求.9.经费预算

下面以具体策划为例：

关于承办“英语之星”演讲比赛

为了丰富文化节内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大研究生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，校研究生团委研究生会决定在研究生文化节期间举办“英语之星”演讲比赛。英语作为一个大学生必备的素质之一，其重要性是不言而喻的。在二十一世纪的今天，企业对大学生英语口语的要求也越来越高。我们希望通过本次活动，让同学们尽早认识到英语口语的重要性，提高对英语口语训练的积极性。

为更好的完成承办“英语之星”演讲比赛的任务，经交通学院和汽车学院团委研究生分会以及校英语俱乐部商量决定成立筹办“英语之星”演讲比赛组织委员会（以下称组委会）。组委会由理事、顾问、主管、干事组成。理事的主要职责是对整个筹办过程进行指导，协调，监督；顾问的主要职责是辅助指导筹办过程；主管的主要职责是全面负责承办过程中具体事情的决策，人事安排，活动进展的把握，工作的协调。干事是具体某一件事或几件事情的负责人。组委会由11人组成（附表一组委会成员通讯录），职务如下：

理事：黄元田、陈莉、杨凌、刘海燕、魏旭娇

顾问：张大海、魏旭娇

主管：张柏林、区嘉洁

干事：邱燕红、冯春平、宋俊

组委会目标是：做好，做强

组委会的工作原则和方法是：1.比赛公开化、公平化、公正化。

2.评委专业化、专家化（外教、英语教授）

3.职责分明化、分工明确化、做好细节

本次承办“英语之星”演讲比赛的具体工作可大体分为三部分：赛前准备工作，赛中现场工作，赛后收尾工作。以下就这三方面展开说明：

一.赛前准备工作：

1.明确承办比赛的纲要（院文娱部）

1）活动目的〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。〈2〉丰富研究生的课余生活。

〈3〉为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

2）参赛选手要求：

（1）在校研究生，性别年龄不限

（2）主题由承办单位选定后，题目自选，要求内容积极、健康、向上。

（3）如有背景音乐，则自带光碟。

（4）自备服装和道具

3）参赛人数：

选拔赛自由报名，每个学院2－3人

4）时间及有关场地安排：

时间：10月28日中午12：00报名截止（逾期作弃权处理，通过电子邮件形式报名以收到确定邮件为准）

11月1日公布录音选拔赛名单

11月3日录音选拔，根据报名情况分批进行

11月5日上午公布录音选拔前12名名单，同时，中午12：00进行演讲抽签，公布命题演讲题目（地点待定）

11月9日交演讲稿（电子版，打印版）、电子版照片到联系人处

11月11日星期四晚7：00（演讲比赛）

地点：广播站（录音选拔）

逸夫科学馆2楼报告厅（演讲比赛）

5）比赛环节

比赛分为两个环节：录音选拔及演讲比赛。

6）录音选拔：

录音选拔出英语发音纯正、有英语演讲才能的人，其前12名参加演讲比赛。

[NextPage]7）演讲比赛：

〈1〉比赛流程：

比赛由二部分组成：一，先进行命题演讲（限时3分钟），命题演讲结束后，评委提问1—2个问题，选手回答限时1分钟。二，即兴演讲（选手准备30秒，回答限时2分钟）；其中命题演讲是参赛者围绕我们的主题在比赛前选好文章进行演讲。即兴演讲是现场抽题现场回答。评委们用英语提问，可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评委感兴趣的问题，参赛者用英文回答，这考察了选手们的应变能力和对英语的运用能力。

（2）评分标准：（满分100分）

●仪表形象：（20分）

1）着装整齐，大方得体。（10分）

2）姿态自然，动作适度。（10分）

●演讲内容：（50分）

3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）

4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

●语言艺术：（30分）

6）发音标准，流利。（10分）

7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）

8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10

3）评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）

8）奖项设立:

一等奖1名（同时获英语之星称号）

二等奖2名

三等奖3名

鼓励奖若干名

同时在此比赛中设立最佳台风奖，最受欢迎奖各一名。（此奖项与上述奖项不冲突）

9）颁奖：比赛结束后，颁发获奖证书和奖品

2.前期宣传准备工作（院团委宣传部负责：刘愉强）

1）10月18日将此活动通知各院系分团委研分会，希望各院系协助组织有此方面特长的同学报名参加，每个学院推荐2～3位同学。

2）通过我校团委、学生会向学院团委、学生会发邀请函，协助报名。

3）10月19日起将张贴海报在BBS上发贴，宣布大赛报名正式开始。报名截止于10月28日中午12：00。

4）做好宣传工作：制作打印A1彩页海报15张，于10月25日张贴于西湖厅路宣传栏（4份）各研究生宿舍楼下（西

五、西

六、西

十九、研

一、研

二、研

三、研

四、研

五、东

八、东

九、东十共十一栋研究生宿舍大楼）；

5）10月28日左右将再一次张贴海报（西湖路宣传栏，对此次大赛进行宣传。若有企业赞助，为企业专门策划宣传海报。

6）11月3日左右进行初赛，并配以同期的海报或广播宣传。

7）11月7日左右在校内悬挂宣传横幅，于11月11日转置比赛现场。检查10月28日所贴海报是否被覆盖或破损，是则补贴。

3.主持人的选定（组委会负责）

比赛选男女主持人各一名：张大海、赵皓洁

主持人简介：张大海，男，华工交通学院03级研究生，曾在上届研究生文化节中获司仪大赛二等奖、英语之星大赛二等奖和最佳台风奖，多次主次全校大型文

艺汇演。

赵皓洁，女，广外外语学院03级研究生，曾多次主持学校大型活动。两人曾合作过电影配音，可谓是最佳拍挡合适人选。

4.评委和嘉宾的邀请：（组委会理事负责）

1）邀请7个评委参加比赛的评选工作，其中最好有一两个外教，其中一个外教在比赛后做点评

2）邀请相关院系领导或辅导员，校学生会主管领导做出席大赛嘉宾

3）嘉宾和评委可做颁奖人

4）所有评委和嘉宾在11月8号前确定

5.比赛内容和资料（魏旭娇、邱燕红）

1）录音选拔赛的资料由邱燕红收集整理，魏旭娇审核确认。

2）决赛即兴演讲资料由魏旭娇收集整理制作，邱燕红协助。

3）为保密起见，不能让其他人知晓。

4）录音选拔资料在11月2号前确定，决赛现场抽题资料在11月9号前做好。

5）以上两人如果参加比赛，则另选人负责。

6.经费预算

场地布置评委纪念品

主持人和礼仪小姐服装租用费

海报宣传费

文件资料费

标语横幅

矿泉水

奖品

证书