2014年度滨州市专业人员继续教育培训(创新能力培养)作业答案30分

第一篇：2014年度滨州市专业人员继续教育培训(创新能力培养)作业答案30分

2014年度滨州市专业人员继续教育培训（创新能力培养）作业答案 30分答案

1-10A B B B AD B A D C

11ABCD12ABCD13ABCD14ABD15BD16ABCD17ACD18ABD19ABCD

23ABCD

27ABCD

20BCD24BCD28ABCD21ABCD25ACD29BCD22CD26ABC30AC

第二篇：2014年滨州市专业技术人员继续教育《创新能力培养与提高》作业答案

2014年滨州市专业技术人员继续教育

《创新能力培养与提高》作业答案

单选题：（总题数：10,总分数：10.0）

1、畅谈是头脑风暴法的（A）阶段

A、创意阶段

B、准备阶段

C、热身阶段

D、筛选阶段

2、知识产权中最重要的当属（B），只有它才能全面有效地保护技术创新，排除竞争对手对相同专利产品的市场竞争，从而为企业带来丰厚的创新回报

A、商标权

B、专利权

C、著作权

D、财产权

3、下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是（B）

A、学：就是学习创新的基本知识，提高自身能力，增强个人的创新素质和能力

B、养：就是通过培养获得，靠努力成就

C、练：就是在学习的过程中，勤学勤练，学以致用，学练结合D、干：就是应用和实践，运用创新的思维和方法，创造性地解决生活和社会中存在的各类问题

4、（B）对推动思想探索和理论研究具有最切实的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批过去废弃或视为无用的东西，可以统帅许多杂乱无章的现象使之有了神魂

A、新的方法

B、新的观点

C、新的认识

D、新的体系

5、（A）是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学知识的一种学习方法，它帮助记忆很有作用

A、尝试回忆法

B、集中学习法

C、分散学习法

D、有效学习法

6、（D）是知识产权创造最重要的主体

A、政府

B、高校

C、科研院所

D、企业

7、企业竞争力的DNA是指（B）

A、企业创新能力

B、企业组织能力

C、企业文化力

D、企业研发能力

8、创新的“迂回原理”是指(A)

A、鼓励人们开动脑筋、另辟蹊径

B、把一个研究对象的概念、原理和方法运用于另一个研究对象并取得创新成果

C、对创新对象进行精炼、压缩和聚焦，以获得创新的成果

D、发挥群体智慧，有所建树

9、专业技术人员学会学习的根本性标志是（D）

A、能够全面学习

B、能够自主学习

C、能够终身学习

D、能够创新学习

10、创新的“相对较优原则”不包括（C）

A、从创新技术先进性上进行比较

B、从创新经济合理性上进行比较选择

C、从科学原理相容性上进行比较选择

D、从创新整体效果上进行比较选择

多选题：（总题数：20,总分数：20.0）

11、人类创造的知识主要有（ABCD）等存在形态

A、事实知识

B、原理知识

C、技能知识

D、人力知识

12、合理安排学习时间体现在对以下哪些“边角料”时间的合理利用上（ABCD

A、午餐时间

B、等待的时间

C、睡眠时间

D、上下班时间或旅途时间

13、理论创新的原则包括（ABCD）

A、科学性

B、先进性

C、可行性

D、系统性

14、专业技术人员要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，需要做到（ABD

A、坚持解放思想，实事求是

B、学与用、知与行、说与做的统一

C、书本知识和社会现实的结合D、改造客观世界的同时，在改造主观世界上下功夫

15、培养专业技术人员人本管理创新的途径主要有（BD）

A、理解尊重，增强专业技术人员的主人翁责任感和使命感

B、树立“知识管理”思想，体现人本管理思想的创新

C、强化培训，提高专业技术人员的业务技能和整体素质

D、建立权变型组织，体现人本管理组织的创新

16、专业技术人员创新能力培养主要包括（ABCD）等几个基本步骤））

A、提出工作创新的目标

B、设定创新的标准

C、寻求创新方案

D、实施创新方案

17、关于创新的描述正确的是（ACD）

A、创新是一个民族进步的灵魂,是人类发展的不竭动力,是人类智慧的结晶

B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动

C、创新活动的核心是“新”，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。

D、创新从宏观上讲是一个社会实践过程，从微观上讲是个体心理反应过程。

3.创新由（）等部分组成18、仿生法是人们利用较早的创造技法，下列发明利用了仿生法的是（ABD）

A、鲁班受丝茅草启发发明了锯

B、受蜻蜓的启发发明了直升飞机

C、受鹰嘴的启发发明了大力钳

D、受鱼的启发发明了潜水艇

19、发散思维是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出，其特点包括（ABCD）

A、多端

B、灵活

C、精细

D、新颖

20、创新由（BCD）等部分组成A、创新人才

B、创新意识

C、创新思维

D、创新能力

21、各国在自主创新过程中会根据世界创新发展趋势和本国实际，确定一些领域进行重点创新突破。韩国在2004年启动了“十大新一代成长动力工程”，重点发展（ABCD）等十大高技术产业

A、智能机器人

B、数码广播

C、新一代半导体

D、未来型汽车

22、以下关于创造性思维的叙述，正确的是（CD）

A、仅表现为做出了完整的新发现和新发明的思维过程

B、仅存在于生产、教育、艺术及科学研究领域

C、从信息活动的角度看，创造性思维是一种实现了知识即信息量增殖的思维活动

D、从主体活动的角度来看，创造性思维是一种需要专业技术人员付出较大代价、运用高超能力的思维活动

23、知识产权战略可分为（ABCD）等层次

A、国家知识产权战略

B、区域知识产权战略

C、行业知识产权战略

D、企业知识产权战略

24、创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。创新思维是（BCD）

A、求同性思维

B、求异性思维

C、整合性思维

D、联想性思维

25、建构或改造企业的组织能力，需要调整好以下关系（ACD）

A、专业技术人员的心态

B、专业技术人员之间的合作

C、专业技术人员的能力

D、专业技术人员的管理

26、专业技术人员学习能力的内涵主要包括（ABC）

A、信息处理能力

B、知识更新能力

C、团体学习能力

D、个体学习能力

27、头脑风暴法专家小组应由（ABCD）组成A、方法论学者

B、设想生产者

C、分析者

D、演绎者

28、战略管理的作用主要体现在（ABCD）

A、重视对经营环境的研究

B、重视战略的实施

C、日常的管理与计划控制、近期目标与长远目标结合在一起

D、重视战略的评价与更新

29、对专业技术人员来说，学习的目的就是增长知识，提升才干，提高自己对社会的（BCD）

A、服务能力

B、适应能力

C、创造能力

D、奉献能力

30、从不同角度和层次来描述企业发展战略，正确的是（AC）

A、从企业未来发展的角度来看，战略表现为一种计划

B、从产业层次来看，战略表现为一种观念

C、从企业过去发展历程的角度来看，战略表现为一种模式

D、从企业层次来看，找略表现为一种定位

第三篇：2014滨州市专业技术人员继续教育作业答案[模版]

2014滨州市专业技术人员作业答案

单选1-5ABBBA6-10DBADC

多选)11 ABCD 12 ABCD 13 ABCD 14 ABD15 BD16 ABCD 17 ACD18 ABD19 ABCD 20 BCD21 ABCD 22 CD23 ABCD 24 BCD25 ACD26 ABC27 ABCD 28 ABCD 29 BCD30 AC

第四篇：2013年专业技术人员继续教育培训作业答案(滨州市)

2013年专业技术人员继续教育培训作业答案（滨州市）

共30题，可得30分！

单选题：（总题数：10,总分数：10.0）

1、领导者的类型按不同的角度可划分为多种类型，从制度权力的集中度可分为集权式和（B）领导者。

A、维持型

B、民主型

C、创新型

D、独裁型

2、（C）是一个经济学范畴的概念，必须有收益。

A、创造

B、开创

C、创新

D、开拓

3、团队合作是一种永无止境的过程，因为合作的成败取决于各成员的（D），所以，维系成员之间的合作关系也是每个人责无旁贷的工作。

A、观点

B、性格

C、能力

D、态度

4、团队成员为实现团队目标做出共同的承诺，各成员之间应该互相支持、互相配合。该特点为创新团队目标的（D）

A、一致性

B、具体性

C、责任性

D、合作性

5、创新能力是指顺利完成以原有的知识、经验为基础，创建新事物活动过程中表现出来的潜在的（A）。

A、心理品质

B、心理素质

C、分析能力

D、知识水平

6、（A）是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。

A、团队凝聚力

B、控制力

C、目标导向

D、核心力

7、（B）是指团队在发展过程中形成的，为团队成员所共有的思想作风、价值观念和行为规范。

A、团队精神

B、团队文化

C、传统观念

D、团队绩效

8、专业技术人员创新团队必须善于进行（B）。

A、逻辑思维

B、创新思维

C、发散思维

D、灵感

9、（B）进行领导活动，率领其团队去实现一定的目标。

A、组织者

B、领导者

C、追随者

D、个体

10、按照团队成员扮演的角色是否能对团队工作起到积极作用，可以将团队角色分为（B）。

A、领导角色

B、积极角色和消极角色

C、组织协调

D、目标

多选题：（总题数：10,总分数：10.0）

11、管理的主体是人，管理者的素质决定管理的绩效，管理者应具备的素质为（ABCD）等。

A、政治素质

B、思想素质

C、个性修养

D、公关素质

12、高效团队具有的文化特征是（ABC）。

A、团队精神

B、活力热忱

C、不断进取

D、生活实践

13、创新思维的形式多种多样，按照思维的内容和由来分为（ABC）和收敛思维。

A、逻辑思维

B、形象思维

C、灵感思维

D、发散思维

14、团队精神的作用主要表现在（ABCD）。

A、目标导向功能

B、凝聚功能

C、激励功能

D、控制功能

15、团队决策的类型有（ABCD）

A、权威决策

B、投票决策

C、共识决策

D、无异议决策

16、创新意识包括（ABCD）

A、创造动机

B、创造兴趣

C、创造情感

D、创造意志

17、团队内部管理包括（ABCD）

A、领导方式

B、激励方式

C、沟通

D、规范

18、要想实现个人与团队的协调工作就需要创造一个环境，需要遵守以下原则：（ABCD）

A、尊重个体差异

B、协调目标双重性

C、相互负责

D、实现共赢

19、有效的创新团队目标具有以下特点：（ABCD）

A、一致性

B、具体性

C、责任性

D、合作性

20、领导艺术是建立在一定知识、经验基础上的，其特征为（ABCD）

A、随机性

B、经验性

C、多变性

D、创造性

判断题：（总题数：10,总分数：10.0）

21、团队中各个成员之所以能够走在一起，组成团队，并为之无私奉献，正是因为大家有一个共同的目标，这个目标将团队成员紧密联系在一起，协同合作，为实现目标共同努力奋斗。

（A）

A、√

B、×

22、创新能力的主要作用表现在：教人学会创新思维，教人如何进行创新实践，教人解决遇到的各种现实问题。（A）

A、√

B、×

23、从企业角度来看，管理沟通既是一种人际沟通，也是一种团队沟通。（A）

A、√

B、×

24、人的一切行为都是受激励产生的，通过不断的自我激励，就会使你有一股内在的动力，朝所期待的目标前进，最终达到成功的顶峰。（A）

A、√

B、×

25、沟通能力是指沟通者所具备的能胜任沟通工作的优良主观条件。（A）

A、√

B、×

26、创新离不开学习。学习的目的在于提高实践能力和创新能力。（A）

A、√

B、×

27、创新团队精神是创新团队的灵魂，是经过精心培养逐步形成并为团队所有成员认同的思想境界、价值取向和主导意识。（A）

A、√

B、×

28、执行是一种能力，更是一种精神。（A）

A、√

B、×

29、加强创新团队建设是创新型城市建设的有力保障。（A）

A、√

B、×

30、加强创新团队建设是实施人才战略的重要任务。（A）

A、√

B、×

第五篇：2014年滨州市专业技术人员继续教育《创新能力培养与提高》考试答案

2014年滨州市专业技术人员继续教育《创新能力培养与提高》考试答案（68.7分）

单选题

0SY（）是由创造工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法，是一种适合于集体进行的创造技法B、智力激励法

0SR（）是人类独有的本质特征和生命表现D、理论

0JY（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力A 学习目标

0JB（）基本上都是率先创新D、自主创新

0TX（）体现的是专利的价值和市场控制力，是评价发明创造能力以及预测科技、经济未来发展的重要依据C、发明专利拥有量

0DJ（）的基础是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想和新理论C、创新学习

0SZ（）是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学知识的一种学习方法，它帮助记忆很有作用

A、尝试回忆法

C创新思维能力的核心是（）C、思维方法的创新

C创新的“四阶段理论”是由（）B、英国心理学家沃勒斯提出的C创新的本质是()B、突破

C畅谈是头脑风暴法的（）阶段A、创意阶段

D对专业技术人员来说，（）是创新的原动力B、敬业意识

D当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（）原则延迟评判原则

D对于一个集体来说，建立一种能使专业技术人员为实现集体目标而在一起最佳作并履行职责的正式体制，即（），是实现目标的重要保证C、组织结构

D当今时代，（）的运用状况已成为企业在技术竞争、市场竞争中能否制胜的关键因素A、专利战略

G贯彻专业技术人员主动参与原则，实现创新能力培训全员开发与重点提高相结合的原则，较多地采取（）的形式B、相互认识、自我总结创新

L鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯属于侧向思维中的（）D、侧向移入

M马克思主义的创新概念是指()D、创新是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性成果

Q企业在市场竞争中受到其他企业或单位的专利战略进攻或者竞争对手的专利对企业经营活动构成妨碍时，采取的打破市场垄断格局、改善竞争被动地位的策略称为（）B、防御型专利战略

Q企业竞争力的DNA是指（）B、企业组织能力

S生态经济伦理学、现代新儒学等新兴学科的出现，体现了理论创新的哪种类型与形式（）A、新的组合 X下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是（）B、养：就是通过培养获得，靠努力成就-1-

X下列哪个选项不能体现科学的批判精神和勇敢的探索精神（）C、创新要有丰富的想象力

X形象思维就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后加以艺术塑造的思维方式。形象最明显的特点是（）B、形象性

Y运用（），有意识、有目的地与传统思维方法“背道而驰”，往往能得到极好的创新成果D、逆反原理 Z专业技术人员是否具备（），是衡量其综合素质高低的一个重要的标杆D、创新能力、创新素质 Z在专业技术人员创新能力的结构体系中，创新能力产生的前提条件是（）A、智力

Z在经济全球化的趋势下，企业之间的竞争更多的体现为（）的竞争C、知识和人才

Z主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配，体现了专业技术人员创新能力结构中的（）B、独立性

Z知识产权中最重要的当属（），只有它才能全面有效地保护技术创新，排除竞争对手对相同专利产品的市场竞争，从而为企业带来丰厚的创新回报B、专利权

多选题

A爱因斯坦认为，创新准备可分为（）等步骤

A、对知识和经验进行积累和整理

B、搜集必要的事实和资料

D、了解自己提出问题的社会价值，能满足社会的何种需要及价值前景

C创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。

创新思维是（）B、求异性思维C、整合性思维

C创造性思维的作用主要有（）

A、创造性思维可以不断提高人类的认识能力

B、创造性思维可以为实践开辟新的局面

C、创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容

C从不同角度和层次来描述企业发展战略，正确的是（）

A、从企业未来发展的角度来看，战略表现为一种计划

C、从企业过去发展历程的角度来看，战略表现为一种模式

C创新的“遵守科学原理原则”要求创新活动必须做到（）

A、对发明创新设想进行技术方法可行性检查

B、对发明创造设想进行科学原理相容性检查

D、对创新设想进行功能方案合理性检查

G根据主体的不同，创新能力可分为（）A、国家创新能力B、区域创新能力C、企业创新能力

G国家核心竞争力是由（）等要素构成的A、国家经济实力C、企业管理D、科学技术

G根据奥斯本及其他研究者的看法，头脑风暴之所以能激发创新思维，得益于（全部）

G关于创新的描述正确的是（）

A、创新是一个民族进步的灵魂,是人类发展的不竭动力,是人类智慧的结晶

C、创新活动的核心是“新”，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。

D、创新从宏观上讲是一个社会实践过程，从微观上讲是个体心理反应过程。

G国家知识产权战略的原则是（）A、私权原则B、地区分别原则C、借鉴原则

H合理安排学习时间体现在对以下哪些“边角料”时间的合理利用上（全部）

K科技创新能力的形成是一个过程，需要一定的环境。从各国的经验看，科技创新能力的形成有赖于（）

A、一种良好的文化环境C、一个较强的基础条件D、一种有效的制度支持

L理论创新的原则包括（全部）

P培养专业技术人员创新能力至关重要,挖掘其创新潜能的方法有（全部）

Q企业的组织能力就是企业竞争力的DNA，它有以下特点（）

B、它源生于企业内部

C、它是独特的，每一家企业都有不同的组织力企业在不同层面的表现

D、组织力将局限或强化

R人类创造的知识主要有（全部）等存在形态

X学习能力的特征主要有（）A、自主性C、能动性D、创造性

Z在未来竞争的环境中，企业要使自己占据有利地位并取得竞争优势，必须考虑的外部因素包括（全部）Z在实际工作中，广大专业技术人员要增强（全部）

Z知识产权管理主要内容包括（全部）

判断题

C创造性思维贵在创新，它或者在思路的选择上，或者在思考的技巧上，或者在思维的结论上，有着“前无古人”的独到之处，具有一定范围内的首创性、开拓性。A、对

C创造性思维可以不断增加人类知识的总量，不断推进人类认识世界的水平。A、对

G国家知识产权战略是指知识产权事业自身的发展战略和知识产权保护战略。B、错

L理论创新主要取决于人的精神自由程度与理论思维能力，与生产力发展水平、以生产关系为主的一切社关系没有必然联系。B、错

M模仿创新战略的特点包括模仿的主动性、跟随性、资源投入的中间聚积性和研究开发的针对性。B、错 M美籍经济学家熊彼特将“创新”概念发展为“技术创新”，把“技术创新”提高到“创新”的主导地位。

B、错

M目前，中国的科技人力资源达到3850万人，居世界第一位；研发人员达到109万人，居世界第二位。这是中国进入创新性国家行列的最宝贵的资源。A、对

M美国心理学家鲁滨逊设计的有效学习方法是一种科学的读书方法，它包括浏览、问题、阅读、回忆四个步骤。B、错

N内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣，因为喜欢该项工作而工作，而不是为了奖品、金钱、赞

赏、名声、害怕惩罚等外在因素工作。A、对

N脑力激荡法是奥什本于1937年提出的创意思维策略，它主要适合以个体方式进行，但也可以在团体探索解决问题方法时，运用此法激发思考。B、错

Q企业文化作为企业之魂是企业精神力量和智能水准的有利表征，有内在的强大驱动力。A、对

R任何创新设想要获得最后的成功，都必须要遵循市场评价原则，经受走向市场的严峻考验。A、对

T统计类专业技术人员包括高级统计师、统计师、助理统计师和统计员。B、错

W我们所处的时代是一个以知识为基础、注重创新的时代，知识的迅速增长和知识更新周期的不断缩短，要

求把被动性学习转变为主动性学习，由维持性学习方式转变为创新型学习方式。B、错

W我国“十二五”规划纲要科技指标从单一的研究与试验发展经费占国内生产总值比重，到现在增加“每万人口发明专利拥有量”，实际上是更加注重创新投入的产出质量和效益，更加关注创新对经济社会发展的支撑作用。A、对

W我国企业对于超过优先权期间没有在我国申请专利的外国企业的国外专利，完全可以在我国使用，不构成侵权。A、对

Z知识产权是国家发展的第一战略储备。A、对

Z专业技术人员需要的有利于其做出正确决策的信息，包括政策信息、基础信息、生产力信息、竞争力信息与稀缺资源配置的信息等。B、错

Z在全球化程度日益加深的今天，人们越来越看重多元文化经验对于不同文化之间沟通、理解和建立信任的重要作用，也开始意识到多元文化经验心智对于丰富创新人才心理空间有着特殊作用。A、对 Z在一些美国企业中提倡员工参与培训与开发工作，实行所谓的“自我申告”制度，取得了很好的效果

B、错