主题演讲 特色课程方案[精选合集]

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第一篇:主题演讲 特色课程方案

我演讲,我快乐

——三(3)班主题演讲特色课程教案叶圣陶先生曾说:“听就是读,是用耳朵来读。”上面学生讲,下面同学听,从听中,可以训练学生听音和辨音的能力。从听中,可以训练学生注意、想象、联想、记忆的能力。从听中可以训练学生快速敏捷的概括、判断、推断等思维能力。学生听同学的演讲,从中抓住要点,长知识,扩视野,学会了用自己的听觉收集信息,并且养成良好的倾听习惯。同时,从别的同学的演讲中,还可以学到更多的演讲技巧和形式。

一、演讲形式

每星期依据学情定一个主题,反映自身的所见所闻所思所想,抒发自己对祖国、对家乡、对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真实情感。

二、参与对象

(一)各小组选派一名学生参加。

(二)三(3)班全体学生轮流参加。

三、参加时间:每周四下午第二节课。

四、课程要求

(一)本次比赛采用限时演讲,时间限为4—6分钟。

(二)参加的学生抽签顺序制,学生按抽签次序依次上台演讲。

(三)演讲内容必须与既定主题相符,演讲稿须同时复印一份交师生参加优秀演讲稿评选。

(四)一律使用普通话,仪态自然大方,着装规范。

五、演讲标准

(一)演讲内容

1.思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人。

2.演讲稿真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神。

3.讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。

4.文字简练流畅,具有较强的思想性。

(二)语言表达

1.演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。

2.演讲表达准确、流畅、自然。

3.语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。

(三)形象风度

演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。

(四)综合印象

演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。

(五)会场效果

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果;演讲时间控制在6分钟之内。

六、奖励办法

(一)定期评出第一、二、三名,实行加分制奖励。

(二)定期进行分数统计,对成绩优异和进步较大的同学给予奖励。

第二篇:大学生特色演讲主题

当代大学生形象主题演讲

随着时代的发展,笼罩在我们大学生头上的“天之骄子”的光环正在渐渐褪去。而许多诸如高消费、厌学、作弊、心理脆弱、没有责任心、无担当的负面形象日益受到关注。

恩格斯曾说过:“时代的性格就是青年的性格。”作为当代的大学生,21世纪的时代青年,我们有理由认为,我们的形象,一定程度上代表了这个社会的形象。某种意义上说,它不仅影响个人的发展,对乃至国家的前途也起着至关重要的作用。

那么作为当代大学生的我们应该具备什么样的形象呢? 于个人来说,我们应该至少做到如下几点:

(一)脚踏实地地学习,努力提高专业水平。

当今科学技术日新月异,面对知识爆炸的新形势,我们不仅要迈出新的步伐,更要进一步深造,努力提高专业水平。否则,就会被淹没在知识爆炸的洪流中。

我们大学生要使自己所学专业适应社会需要,就要不断地学习,更新知识,在实践中刻苦钻研,在实践中验证理论。同时,也要学会向他人学习,取人之长,补己之短。

(二)礼貌待人,诚信做事。

礼仪形象的高低往往反映出一个人的教养,素质的高低。很多时候,第一印象都是决定你成功或者失败的关键因素。

诚实守信乃中华民族之传统美德。做人做事,信字当先。一个没有良好诚信品德的人,不可能有坚强的理想信念。一个在平时不讲诚

信的人,在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。

(三)善于社交活动,广泛结交朋友。

(四)德才兼备,全面发展。

中国古代思想家司马光说过:“才者,德之资也;德者,才之师也。”用“德”【来说】“才”,才能保证“才”的正当发挥;以“才”支撑“德”,才能真正有益于国家和人民。对当代大学生来说,“德”不是可有可无的,德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

于社会来说,以下几点是我们所必须具有的品质:

(一)热爱祖国,做有理想之人。

作为一个中国人,我们要明白的一点是:个人利益与国家利益很大程度上是统一的,在社会主义社会,更是如此。

五千年的悠久文化是我们每一个中华儿女的骄傲。我们有义务把它发扬光大,把自己的崇高理想和建设与发展中国特色社会主义相结合,以国家富强和人民幸福为己任,为振兴中华做出自己的贡献。

(二)遵纪守法,做时代楷模。

党的十二届三中全会提出培养“四有”新人,纪律就是其中之一。我们大学生任重而道远,肩负的不仅是家庭责任,更有社会的希望。我们要做到严格要求自己,注意一言一语的锻炼和培养。有道德的事

坚决去做,对不正确的、违法乱纪的事坚决不做。在法律允许的范围内,适当地行使我们的权利,做到知法守法。

(三)提高自身文化素养,做精神文明的时代先锋。大学生是有较高文化修养的人,应该成为精神文明的楷模。要求我们在待人接物上,能以礼相待。世界上没有完全相同的两片树叶,就不能有完全相同的两个人。因此,每个人在兴趣、爱好、个性、生活习惯、为人处事等方面,总是有差异的。我们要拥有海一样的胸襟,站在一个更高的位置,来对待事物。这是建设社会主义和构建和谐社会所必不可少的。

理论说再多,没有实践的支撑,也都只是空中楼阁,毫无价值可言。从今天起,从现在起,做一个标准的新时代的大学生。相信,你的行动,我的追逐,定能拥有不一样的明天!篇二:大学生演讲比赛策划书 __大学______院学生会_____部

二零一一年十月一日

演讲主题:“自强不息 铸造大学梦想” 演讲时间:10月××日

活动地点:旅游学院多功能报告厅 宣传地点:第二食堂外 举办单位:__大学___学院 一. 活动目的

1、调动全院师生的热情,增强同学们的自信心,自豪感,繁荣校园文化,发扬竞赛的优良传统.

2、增进思想交流,丰富大学生活,为更多同学构建一个展示自我的舞台;

3、给同学们搭建提升自我的平台,号召同学们积极参与,带动身边的人自立自强,正视生活中的困难与挫折,合理规划大学生涯,科学定位人生,让更多的人从困惑与自卑的阴影中走出来,树立信心,勇敢面对新的挑战,重塑新的自我。

二. 活动简介

本次活动面向海大大一到大四全体学生,具体分为初赛和决赛两部分。便于同学们在大学生活的开始阶段就及时且准确的给自己一个定位,重视自身能力的培养,自强自立,合理规划自己宝贵而重要的大学生活,同时增进同学们对自己未来的前途与现在的社会需求的深入了解,从心里上激发同学们对学习事业的热爱和自身能力及素质的提高。

三. 活动内容

(一)活动前期: 1.赛前宣传:由院学生会学习部以多种方式对本次活动进行赛前宣传,包括:校园网站、学院广播台、印制海报、宣传单等。2.初赛前的宣传通知,发布演讲比赛的相关规定和具体信息,邀请评委,组织学生报名参加比赛,并公布赛事进程和一些奖项设置。3.赛前积极联系参赛选手,以抽签大家的出场顺序,并将赛场规定告知大家,望各位选手注意。

(二)活动中期:

1.初赛:初赛时间定于2011年10月××日左右,地点初步定于旅游学院多

功能报告厅,鼓励负责人员认真准备、积极筹划。2.初赛后公布进入决赛选手名单和时间,鼓励大家积极配合。3.实行一对一跟踪,派遣干事跟进进入决赛的选手,保证选手对决赛的基本信息能无误掌握。

(三)活动后期: 1.决赛时间定于2011年10月××日,地点旅游学院多功能报告厅,工作人员必须保证提前借用。

2.赛前安排彩排,让选手熟知比赛流程,并做好对会场的各样布置,以及后台的充分准备。

3.活动后对整个策划进行总结,凝练精品以作存档传承。

(四)报名须知

1.报名时间:10月××日~10月××日

2.报名方式:由各班班长及团委统计报名人数,10月××号之前将报名表上交到学习部,报名表附选手姓名、班级、学号、打印版演讲稿件、联系电话。

(五)活动具体流程

初赛:1.主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。2.主持人介绍比赛的规则、评分细则。

3.比赛开始,选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。4.其间主持人向观众及选手公布结果分数。5.在每4位选手参加完比赛之后,中间穿节目,调节比赛气氛。6.待所有的选手比赛完后,邀请评委代表上台发言,工作人员进行统分。

7.评委发言完后,主持人上台宣布比赛结果,公布进入决赛的选手名单(10名)。

决赛:(前期流程同初赛)

3.比赛开始,决赛的选手在演讲前通过vcr或ppt的方式进行一段个人特色浓厚的自我介绍。

4.每位选手演讲完后评委进行点评,待所有选手演讲完毕邀请评委代表上台总结,同时工作人员进行统分。

5.评委发言完后,主持人上台宣布比赛结果

6.根据得分高低确定奖项,公布奖项,上台颁奖。

7.主持人宣布比赛结束,全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。8.工作人员负责做好后期工作。

(六)比赛要求: 1.演讲作品要求:体裁不限、主题鲜明、观点新颖、文字简洁,具有较强的创新性、欣赏性和时代性,有一定的理论高度,能正确反映大会主题。2.表达形式新颖多样,有独创性,选手可以围绕主题畅谈自己的所见所闻,也可以根据个人思想,抒发自己的感想。3.必须脱稿演讲,演讲过程中要求选手语言流畅、演讲技巧娴熟,具有较强的感染力。选手可以根据自己的需要在演讲过程中播放一些背景音乐。4.时间限制:每位选手的演讲时间限时5分钟。5.比赛顺序由抽签决定,选手上场迟到5分钟视为弃权 6.复赛附加要求:选手在演讲完毕后,由评委老师就演讲内容提问,选手须 在1分钟内做出即兴回答。

(七)评分标准:(满分100分)

● 仪表形象:(20分)1.着装整齐,大方得体。(10分)2.姿态自然,动作适度。(10分)●演讲内容:(50分)3.原创演讲稿。(10分)4.主题鲜明,符合主题内容。(15分)5.内容充实,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感。(20分)行文流畅,用词精练,详略得当。(10分)●语言艺术:(30分)6.发音标准,流利。(10分)7.节奏处理得当,技巧运用自如。(10分)8.表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。(10分)

(八)奖项设置

一等奖:一名,证书,奖品

二等奖:二名,证书,奖品

三等奖:三名,证书,奖品

风采奖、创意奖、内容奖、人气奖:各一名,证书,奖品

四.注意事项

1.专设应急小组,处理音响、多媒体等一些易发生故障的器材。2.如遇到观众扰乱赛场秩序,先进行警告,如继续无视赛场纪律,驱逐出场。3.选手演讲内容中禁止出现一些反党、言词激烈的内容,如遇此种情况出现,主持人对其进行警告,如继续进行,取消其参赛资格。4.参赛选手必须提前十分钟到场,以便工作人员进行安排,如有问题请与承办方联系。5.活动过程要求参加人员自身要维护好现场秩序,保持全场安静,并要求把手机调到振动或关机状态。

五.经费预算 共计:1571元

______学院学生会___部

2011.10.01篇三:关于大学生理想信念的主题发言

关于大学生理想信念的主题发言

在进行关于理想信念的发言之前,我想先阐明一下何为理想,何为信念。

“理想”一词,最初来源于希腊语“ideal”,意思是人生的奋斗目标。在中国古代,理想叫做“志”,即志向。今天,理想从一般的意义上讲,是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。通俗地说,就是你要做什么,什么样的生活才是你所希冀的生活。它是自己对未来,对生活的一种规划。

而在理想作为前提和根据的条件下,就衍生出了信念。信念是指一个人坚信某种观点的正确性,并支配自己行动的个性倾向;信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念以认识为为基础,以情感为关键,以意志为保证。信念一旦形成,就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。在很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想。当理想作为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张;当信念作为理想时,它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。

那么理想与信念与我们的成长由有何联系呢?

我要说的是理想与信念可以时我们拥有更充实的现实生活。对于理想的作用,我想引用大家所熟悉的流沙河的诗歌:

理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;

理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明 没错,理想就是一盏灯指引我们前行的方向,引导着women做什么样的人,走什么样的路。理想可以分为很多种,有社会政治理想,有生活理想,有道德理想,还有职业理想。而对于我们大学生来说,最受关注的自然就是我们的职业理想。我想说的是在座的各位有谁又能大声而又确定的说出自己四年大学毕业后要干什么。我想很少,我们对于自己的未来还很迷茫。甚至于我们当初来到这个系就是一个偶然,我们只是知道高考之后要上大学,只知道找工作是大学之后的事。我们在选专业的时候也许对这个专业可以干什么根本就了解不多。我们不习惯于从长远的角度考虑问题,也许在我们当初选志愿的时候就应该下定决心自己要走一条什么样的路。无知所造成的直接后果就是迷茫,我们对未来的路感到迷茫,我们对大学的生 活感到迷茫,我们现在就是不知道自己不知道,我不希望到大四的时候才知道自己知道。因为,有了理想,生活将会很不一样。我们开始知道自己为了什么而学。任何的职业都要有一定的经验一定的了解与积累,当你四年后心血来潮想应聘一份工作却发现自己对它一无所知时,就太迟了。相反,如果你早早就下定了决心,那么你在大学四年的生活里可以加深对它的了解与认识,可以选修与之相关的课程,可以知道得到这份工作必须具备的条件并为之奋斗。要知道,我们的简历是由四年的点滴来写的。更近一步说,有了理想我们也就有了动力,也可以由此提高自己的精神境界。抱着坚定不移的决心,这就是信念,生活中的诱惑,你的惰性,在你的坚定信念面前都要让步,直到你实现自己的理想的那天。我们很多人到了大学之后颓废就是因为他们没有告诉自己有必须完成的使命,所有的一切都给为之让步,我的时间要尽可能为我的理想服务。莎士比亚说,一个人在他的生命盛年,只知道吃吃睡睡,他还算什么东西,简直不过是一头牲畜。大学不是终点而是我们人生一个新的起

点,为了理想我们要在起点冲刺,不能输在起跑线上。当然,要我们马上下定决心说出自己将来要干什么也是不切实际的,但是我们即使不可以确定一个明确的方向也可以知道一个大概的方向,比如学数学的专项计算机还有金融就是一个大方向。另外,撇开现实的角度,从道德修养的角度出发,我们要树立的则是科学的理想的信念,坚定中国特色的社会理想,坚定马克思主义的观念。个人的理想与国家和科学事业联系起来后就得到了升华,我们将永远走在正确的道路上。

然而,现实又是残酷的,理想之所以称之为理想,就源于其为对生活的一种美好希冀,主观的愿望与客观的现实总是会有矛盾的。在这里要强调的是,理想的实现是一个过程。理想越是伟大,其所要求付出的代价就越高。我们不妨把理想比作一条人生的道路,有的时候这条道路会看不到尽头令你很是焦急,有的时候这条道路充满荆棘,令你走不下去。这是请你记住,拥有坚定信念的人是无往不催的。针对这种矛盾出现的原因,我想提出以下几点建议 理想虽然是现实的超前反映,并且高于现实。但是,理想不能离开现实,理想必须以现实为基础。理想是对现实的反映,离开了现实,就不能产生理想,离开现实的想象必然是空洞 所以要具备基本的可能性。你总不能要求一个瞎子去参加奥运射击比赛并拿个冠军吧 2不要急功近利,理想的道路是洒满汗水的,不要想着一跃而就,记着,越是难以实现的理想当你征服它时就显得越有价值。要知道“千里之行始于足下”要从生活中的点滴做起 3不要被困难与挫折吓到。当摆在面前的理想与现实的差距令你寸步难行是,请坚定你的信念。没错,你的信念将会告诉你怎么做。请想想那些伟人,看看他们是怎样一步一步走过来的,要相信有志者事竟成。如果你的生活环境没有满足你理想是实现的条件,那你就自己去创造条件,要记住,路是人走出来的 4尝试着对理想进行分拆,把这么一个大的目标分成很多个小的目标,就等于把一段路分成几段,每段都有一个路标,走一步再走一步,理想也许就是这么简单 我们要找到属于自己的理想,那么我们就找到了自己的人生方向。我们在实现理想时要有愚公移山的坚定信念,要有毛泽东“数风流人物还看今朝”的对革命事业的那般信心,要有爱迪生千百次尝试的恒心和耐心??总之,勇敢往前闯吧

发言完毕

数学与应用数学

余展昌篇四:大学生励志演讲稿

大学生励志演讲稿

(一)青春原本是美的,但是你长时间不打理它,再红艳的花也会变得苍白。

喷泉看起来激情四射,其实是内在能量的源源不断、对最高理想的全力奔涌,你的激情稍有松懈、你的梦想稍有萎缩,青春的喷泉就不会足够豪迈,足够壮观小溪也许是喷泉失去所有高度和激情的结果。

不要说青春就是不落的太阳,就是风调雨顺好年景,就是春风得意马蹄疾,正因为青春的梦想最圆最大最饱满,它才需要更多正能量的支撑,激情对青春的消耗也最多,外在的风调雨顺远远不够,内心矿藏的取之不竭、保持源头活水的滔滔不绝才是正道,你得意,有比你更得意的,何况那些准备笑到最后的,正在默默地积蓄能量,通过对自己的把握,要把握整个春天,乾坤扭转时,你才知道得意仅仅是一种示人的表情,没有长眼睛的马蹄最容易被芳草鲜花绊倒。

鲜花需要绚烂阳光的日日照耀,青春也需要正能量的不断补充。

鲜花只需要不回避阳光就行了,而青春首先需要一双发现正能量的眼睛。

这种发现应该先从自己开始,问一问自己的理想有多高远、激情有多强烈,自己仅仅是一个索取者,还是一个能创造的奉献者?一个对自己失明的人,怎会发现外界的七色斑斓、巅峰连绵?

自卑和自大都是一种破坏力,但如果正确认识和对待,它们也会变成正能量,当你把自卑踩在脚下,它就会成为更高一层的台阶,当你从自大的哈哈镜里走出来,你会对真实和美好有更清醒、更深刻、更完整的领悟,你不再被分裂,你成长为一个谦卑而有力量的奋斗者和奉献者。

有很多青春偶像都曾经怀疑过自己,如李宇春,在进入大学最初那段时间,由于天分不是班级里最高,专业课跟同学差距拉大,她第一次开始怀疑自己,而且变得越来越消极,消极到沉迷网游。为找回自信和对自我的正确把握,她借力老师的帮助和关怀,用了一年多的时间,方才给自己的青春注入了最强劲、可持续的正能量。一个人在自我怀疑时正是学会思考的开始,只要你朝着正确的方向,勇于在黑暗中发现那道认清自我的光芒,青春的正能量就会觉醒,就会爆发,就会带你进入正确的轨道,成为一颗独一无二的恒星。

一个曾经自卑自弃的残疾青年,在成功之后回忆往事,这样感慨,我能让自己仔细地看看这个世界,有了正确的价值观,他认为这就是他的正能量,而李宇春的正能量则是音乐不是工作,那是我的信仰。所以最好最难枯竭的正能量总是先从自身找起,也总是跟这个世界和我的信仰密切相关,一个没有正确的价值观和信仰理想的人,他发现和接受的正能量需要怀疑,只有具备信仰理想的人才能够让最为浓厚的青春活力源源不断地聚集到自己人生的竞技场上,也只有这样的人才能够带领更多人一起奔跑,真正成为传播正能量的领导者。

一位老师认为年轻人应当培养起八种素质,其中一种是你应当培养起宽广的视野。这种视野自然也跟认识自己有关,然后你才能够去见足够多的东西、足够好的东西,并且逐渐学会解读和处理各种复杂的问题。见过了足够多的东西、足够好的东西,你就会明白不只是冠军和金牌才有正能量,正能量更多地体现在为信仰、为理想而不懈奋斗的整个过程和满腔激情的付出,只要你怀着一颗从容优雅的心坚持上场、全力以赴,你就会继续走高,在属于自己的巅峰收尾,为自己的青春画上无怨无悔、浓墨重彩的一笔。李宇春在新歌里高唱:赌这一把,不要害怕,别人的喧哗。再不疯狂青春就荒了,再不疯狂我们就忘了。荒了就像白活一场,忘了就像没有了过往疯狂的青春怎能没有正能量?让我们发现和接受正能量,使我们的青春疯狂到怒放,疯狂到燃烧,疯狂到成为一个不老的传奇。

大学生励志演讲稿

(二)大家好:

漫漫人生,唯有激流勇进,不畏艰难,奋力拼搏,方能中流击水,浪遏飞舟,最终到达成功的彼岸。理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想和有什么样的理想,决定了人的一生是充实还是空寂,是丰富还是贫瘠。对我们大学生来说,追求远大理想并为之不懈奋斗能给我们带来无限动力,一直激励我们向前进,开创属于我们自己的未来。理想对我们大学生成才有着十分重要的意义。

理想指引我们人生的奋斗目标。人生只有分否才有意义,只有奋斗才不空虚。而奋斗如果没有理想作指引是很迷茫的,是很容易放弃的。有了坚定不移的理想,我们才能一直奋斗下去,想尽一切方法克服困难。

理想能提高我们人生的精神境界。没有理想,认得一生便会如行尸走肉一般碌碌无为,不知道为什么而活着,不知道活着的意义在哪里。有了理想,我们的精神生活变有了内容,使我们的内心世界充实而安宁。

那么,怎么树立科学的理想信念呢?

首先我们要确立马克思主义的科学信仰。马克思主义是科学的是崇高的,它深刻的揭示了人类历史的发展规律,反映了无产阶级的革命本质和拨打胸怀,以解放全人类为己任,为人类的进步和解放指明了正确的方向。所以马克思主义有着持久的生命力。少年强则国强。为了祖国美好的明天,我们大学生责无旁贷要树立远大理想并为之不懈奋斗。我的演讲完毕,谢谢!

大学生励志演讲稿

(三)大家好: 我知道我的大学生活已经拉开帷幕很久了。猛然间,停住飞奔的脚步。在一片片宁静中回首。我带着青春的热情走来,犹如浩荡的春风,吹醒理想萌发的种子。

有人说,理想是七彩的泡沫,在高飞的同时就会破灭,而我说,理想是人生的指示灯,是每个大学生必不可少的风向标。海伦。凯勒说过:“当一个人感觉到有高飞的冲动时,它将再也不会满足于爬在地上。”是的,大学生就是那高飞的冲击力,它的每一个音符都是理想的归宿。

在大学,我有一个理想,就是努力学习,奋发向上,坚定信念,超越自我。找到一片属于自己的天空,在这片天空下,不断地挑战自己,在挑战中拼搏,在拼搏中成长,在成长中磨砺,在磨砺中成功。

在大学,我还有一个理想,就是用积极的态度面对人生。微笑着面对自己,微笑着面对周围的一切,如果你是一个不会微笑的人,那么你就与五彩的生活擦肩而过,正如那首歌所唱:你的心情现在还好吗?那你的脸上还有微笑吗?霍金在接受 一般人不能产生的痛苦时,他微笑着继续研究他的科学,桑兰在面对人生的最大挫折时所表现出的乐观使人们为之感动,多大的困难在微笑面前也会变得苍白无力。我的大学,我微笑!

在大学,我还有一个另理想,就是充实自己的生活,有人说,大学生活是绚丽多彩的,也有人说,大学生活是空洞无聊的。我不想让我的大学生活空虚、枯燥而又乏味。要充实自己,最先做的就是不要在懒惰,懒惰是空虚人生的源泉;要充实自己举要总想着还有明天。生活不是等待,青春不是沙漠。我要让我的大学生活无悔于此。我会充分挖掘河西学院的图书馆,以及互联网中丰富的知识,使自己在知识的海洋里遨游!

大学,这个自由与知识的殿堂,放飞我的理想,让梦从此起航。我的大学,我的青春,我的色彩,一起随梦飞翔??谢谢!篇五:大学生演讲比赛策划书

大学生演讲比赛策划书

2.大学生主题演讲比赛策划书 3.大学演讲比赛策划书

4.大学生英语演讲比赛策划书 5.大学生主题演讲比赛策划书

1、大学演讲比赛策划书

一、活动目的为了丰富在校研究生生活,锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力,增强学术气氛,给大家提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,研究生院决定举办一场别开生面的演讲比赛。

二、演讲主题

以活力与梦想为主题,尽情发挥各参赛选手的自身风采、主张观点及演讲才能,以新颖的角度和方式,阐述对活力与梦想的理解。

三、组织单位

主办单位:xx大学校研究生会

承办单位:xx学院研究生会

四、活动参与对象

全体研究生

五、活动流程

(一)宣传及报名 10月25日起,以学院为单位,每个学院至少推荐两位选手参加初赛。a.与宣传部合作,制作宣传板,海报和横幅,在各研究生楼及食堂下张贴大量海报。安排相关人员在各研究生楼宿舍楼逐个寝室发放报名表,报名表可制成两面,一面印有赞助方相关信息,一面印报名细则,这样可以一举两得。b.和各个班级合作,各班组织委员对各班级进行通报,将宣传细化,深入化。

(二)规则细节(初定)

大赛分为预赛和决赛两个部分。

预赛(考察选手的基本演讲素质)

1、时间和地点:10月底,大教室

2、评委:由主席团和办公室安排

3、比赛流程:

每位选手演讲进行五分钟的演讲。包括一分钟自我介绍和三分钟关于主题的演讲。最终按分数取前八名进入决赛。

决赛

1、时间和地点:11月初,逸夫楼

2、评委:由主席团和办公室安排

3、比赛流程:

(1)主持人开场白。

(2)命题演讲。选手按照赛前抽签顺序依次上台演讲,每人六分钟(一分钟英文自我介绍+五分钟演讲)。

(3)观众互动的小节目(由观众说出一个字,台上参赛选手说出一句包含此字的诗词)。(4)宣布上一轮得分,淘汰两名选手,获得优秀奖。

(5)即兴演讲。大屏幕上给出6个题号,每个题号后面对应一个题目。按照赛前抽签顺序由第一个选手选择题号,30秒钟准备时间后开始即兴演讲,时间约为2分钟。其他

选手照此依次进行。

(6)评委评分并点评,主持人宣布比赛成绩和名次。

(7)活动参与者合影,主持人宣布活动结束。

七、参赛要求

(1)本次比赛演讲稿的内容必须围绕活动与梦想的主题,结合实际,突出亮点,主题鲜明,积极向上,切忌空谈理论。

(2)参赛语言可采用中文或者英文,采用站立式脱稿演讲。

(3)参赛选手必须在赛前15分钟入场,找相关人员签到。

(4)比赛顺序由抽签决定。

(5)比赛开始后,各参赛选手不得无故退出比赛。

(6)每位选手的演讲时间限定在8分钟内。

八、评分过程

得分才用累计形式,两轮得分累加从高到低依次排列,决出一、二、三等奖。整个评分过程要求校研会同学参加,力求做到公平、公正、公开。

九、奖项设置

一等奖(1名):证书+奖品

二等奖(2名):证书+奖品

三等奖(3名):证书+奖品

优秀奖(2名)、最佳口才奖(1名)。

演讲比赛评分表

演讲选手编号: 项目内容满分得分

演讲内容自我介绍10 论点突出10 论据切题10 格调积极向上10 语言表达脱稿演讲,普通话标准10 口齿清晰,语速适当10 语气语调适当,重音节奏恰当10 着装得体,举止自然大方10 仪表风范表情恰当,富有感染力10 演讲时间演讲时间控制在规定时间内10 得分

备注:尽量脱稿演讲,否则适当扣3-6分

2、大学生主题演讲比赛策划书

为迎接今年十月的教育部本科教学评估,展示新时代湖大学子的青春风采,增强同学们的自信心和自豪感,增进思想交流,繁荣校园文化。定于四月中旬至五月中旬举行由※※大学党委宣传部、校团委主办,教育学院院团委、演讲与口才协会承办的※※大学大学生“知校、爱校、兴校、荣笑”主题演讲比赛。

一、宗旨:让全校学生充分了解学校、激发热爱学校、爱护学校声誉的强烈责任心和高度责任感,增强同学们的对我校迎接教育部对我校进行本科教学评估的信心,进而使湖北大学发展成为国内知名、国际上有一定影响的地方综合性大学。

二、原则:以“知校爱校护校,争创一流学府”为主题,尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能,以各自不同、新颖的角度和方式表达对母校的热爱及对母校成为一流学府的信心。

三、目的:调动全校师生积极准备,迎接本科教学评估的热情,增强同学们的自信心,自豪感,繁荣校园文化,发扬比赛的优良传统,选拔优秀演讲人才。

四、组织方式:由※※大学党委宣传部、校团委主办,教育学院团委与演讲与口才协会承办。

五、参加对象:※※大学所有全日制在校生(包括成教学院和知行学院)。

六、活动过程安排:

1、由※※大学校团委于4月15日前向各院团委发布关于此次演讲比赛的通知。内容包括要求各院按照公平、公正、公开的原则,通过院级演讲比赛的方式选派优秀代表(学生达1000人以上的院选派2名,其余院系选派1名)参加该次院际主题演讲比赛。在4月30日前要求各院将最后选派的人员名单送于教育学院团委。5月19日举行决赛。

4、邀请评委。5、5月18日下午由教育学院团委安排各院代表到教育学院进行院际决赛人员出场的顺序抽签,5月19日下午布置场地,5月19日晚7时整举行演讲比赛复赛。

七、评分要严格遵照评分标准。每位参加者演讲时间规定在四到六分钟,要求脱稿,如有时间可加入即兴演讲(视具体情况适当加分)。

第三篇:篮球特色课程方案

少年宫小篮球特色课程设计方案

一、开设理由

1、个人爱好

俗话说兴趣是最好的老师,本人酷爱篮球这一体育运动项目,在师范学校读书时,我用了一年的时间选修了篮球课程,虽然自己没有经过较为正规的系统学习,但是我凭借自己对篮球的爱好和执着精神,利用业余时间查阅了大量关于篮球运动的资料,并力争做到理论和实践的相结合。相信凭借目前自己的篮球理论和实践水平对整个小学阶段的学生进行教学是绰绰有余的。

2、锻炼价值

篮球运动是一项集跑、跳、投等综合运动的团体性项目,能够发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质,通过篮球运动还能够提高学生的快速反应能力和团结协作的意识,以及机智、果断的良好心理品质。

3、符合小学生心理生理特点

众所知之,小学生都非常喜欢各种球类运动,特别是小篮球。因为小篮球可以满足小学生的好奇心和展示自己的本领。因此,他们很愿意主动地去进行学习。

二、如何开展

1、开课形式

利用每周六上午和周三、五下午两节课后

2、分班教学

三、达成目标

1、一年级学生知道并初步掌握各种方式的熟悉球性练习和原地拍球

2、二年级学生较为熟练掌握各种方式的熟悉球性练习和原地拍球以及行进间运球、原地双手胸前传接球

3、三四年级时能较为熟练地掌握各种方式的运球技术和传球技术

4、五六年级时能进行简单的教学比赛和战术配合

四、教学过程

1、自己备课→自己上课→教学反思→找出不足,以待改进→多去相关篮球学校进行学习取经→与同行探讨→改进教学→系统训练→组织学生参加区、市、国家级比赛

五、个人发展规划

1、初步形成自己的一套教学训练模式

2、不断学习和参加相关的培训,进一步改进教学训练模式

3、带领学生参加区、市、国家级比赛

第四篇:特色课程项目实验方案

特色课程项目实验方案范文

特色课程活动开展以来,丰富了校园生活,在一定程度上培养了学生的兴趣特长,促进了综合素质的提高,提升了学校办学品位。但是在发展过程中,也遇到一些困难,出现一些困惑,凸显了一些问题,如硬件配套设施、师资水平、活动内容、组织形式、安全隐患等等,如何破解问题,拓展特色课程,形成学校特色,是一个亟待解决的课题。通过广泛征求意见,反复讨论,深刻思考,学校决定开展“情系中国风·青花瓷”与“舞动新时代·啦啦操”系列特色课程项目实验。

一、特色课程活动主题

情系中国风,舞动新时代

二、特色课程实验领导小组

组长:XXX。副组长:XXX。成员:XXX

三、特色课程实验指导小组

“青花瓷”特色课程系列指导小组,组长:XXX。组员为全体美术组教师。

“啦啦操”特色课程系列指导小组,组长:XXX。组员为全体音乐教师和体育教师。

四、特色课程活动内容与阶段要求

(一)、“情系中国风·青花瓷”活动内容与要求

青花瓷是中华传统名瓷之一,青花是中国最具民族特色的瓷器装饰。其特点是在胎薄质轻的白瓷基础上,呈现素雅清新的蓝色纹

样,蓝白相映,怡然成趣,晶莹明快,美观精致。

1、低年级段:临摹绘画简单的青花瓷图案。初步认识青花瓷,欣赏青花瓷作品。

2、中年级段:利用瓷盘、纸杯、瓶子等绘制创作青花瓷作品。收集青花瓷图案资料。了解青花瓷制作的相关知识。搜集关于青花瓷的诗词等文学作品并学习诵读。

3、高年级段:软陶制作青花瓷作品。学唱关于青花瓷的歌谣,搜集青花瓷文物相关资料,学习中国传统文化,有初步的青花瓷鉴赏常识。以青花瓷为主题,达到学科融合,提高综合素养。

(二)、“舞动新时代·啦啦操”

活动内容与要求

啦啦操是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目,也是一项多人的集体项目,普及性极强,深受大家喜爱。

1、低年级段:学习简单的啦啦操,学会常用手型和基本动作。

2、中年级段:学习全国小学啦啦操示范套路(小学组),做到规范整齐,充满活力。

3、高年级段:可以结合多种元素,自主创编啦啦操,健康热烈,朝气蓬勃,体现新时代小学生精神面貌。

五、参与人员、时间与实施步骤

全体师生参与“情系中国风·青花瓷”与“舞动新时代·啦啦操”特色课程活动,活动时间:一二三年级周四下午第三节课,四五六年级周五第三节课。

1、指导小组集体备课,选择教材内容,制作课件或学习视频,教授全体教师学习青花瓷和啦啦操,指导教师开展特色课程活动。

2、教师根据指导小组的引领,组织学生开展特色课程活动。

3、每学期组织“情系中国风·青花瓷”作品展览与“舞动新时代·啦啦操”争霸赛,进行考核验收评优。验收组成员:XXX

第五篇:课程特色

课程特色 采用开放式建筑设计教学体系进行建筑教育全方位开放式教学体系研究,针对建筑学专业的特点

主要从开放式建筑设计课程体系的建立、开放式创造能力培养模式、开放式学生自我培养及管理机制、开放式产学研一体化教学管理模式和开放式现代化教学手段等方面展开研究。同时,借鉴西方国家的先进教学模式和管理模式,希望在自我发展与提高的基础上不断缩小与名牌大学的教育差距,并使建筑学专业教育逐步与职业化教育接轨。与国内有关学校建立经常的联系,聘请客座教授、兼职教授以及注册建筑师进行学术交流、教学研究和专题考察,对其教学方式、课程体系、对教师的考核与管理、师资培训、学生管理、新兴学科的课程内容等问题进行了全面的考察。

强调实践环节、重视提高学生职业素质的研究。建筑学学科是工程性很强的学科,教师需提高实际工程设计能力,学生需加强工程意识。强调实践环节教学就是要加强工程意识,重在研究将实践环节贯穿于教学的全过程,安排学生参加实际工程的设计,指导学生了解工程高驻地过程的特点,协调工程实践与课堂教学之间的矛盾,建立产、学、研联合体。通过实践环节培养学生综合运用所学知识分析和解决工程实际问题的能力,同时结合注册建筑师制度,培养学生的职业技术能力。

提高学生创造能力的研究创造是建筑设计的灵魂,培养有创造性的建筑师是建筑学专业办学的最主要目标之一,创造力的培养模式一是在建筑设计课中强化创造思维的训练,通过教材内容与建筑设计课的有机结合,加强创造思维训练和创造性解决问题的训练。二是全方位开展创造性教学,首先要创新教学方式方法,提出了变单纯以教师传授知识为主提高学生能力为主,积极实践启发式、发现式、讨论式、研究式教学;其次是抓住关键教学环节进行创造性培养,如本科的高班建筑设计,要使学生学会综合运用创造学的各种方法,结合实际问题,从立意、构思、表现等多方面创造性地提出解决方案。三是建构新的评价体系,营造良好的创造氛围,把大学生创新能力作一项重要的指标纳入学生评价体系中。

注重建筑模型制作及计算机建模训练研究此项教改研究注重在建筑设计课中利用模型帮助进行设计构思和成果表达。在设计课构思阶段都要求学生进行工作模型俗称“草模”模型制作,包括基地模型、功能分析模型、体量模型,利用模型去思考建筑空间的设计。

加强快题训练,提高学生快题设计在大二下学期的教学安排中,以系列快题训练作为教学模式。通过每周一题的短题和集中六小时的快题的训练,提高学生快速思维与表达能力。

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