第一篇：名人演讲的艺术——彭成演讲的艺术
彭成演讲的艺术
班级：11人资2班姓名：徐明潞学号：11213231
演讲是一门艺术，虽然不同的演讲者将会以不同的形式去呈现，有激情澎湃的爱国演说，有诙谐幽默的警世通言，更有感人肺腑的真情演说，但是，这些成功的演讲最终都能够有一个异曲同工的妙处——发人深思，引起共鸣。
在高中的时候，我就有幸听过这么一场感人至深演讲—一场由彭成带来的关于感恩教育的演讲。彭成，被媒体誉为“中国感恩教育第一人”，不遗余力地在全国各地推广感恩教育，以演讲的形式，把感恩的种子播撒到少年、青年人的心中，而他的演讲已被称为“最震撼心灵的演讲”。通过自己亲身经历的那一场演讲，我认为他的演讲之所以那么发人深思，引发在下听众们的共鸣，有如下几点原因：
(一)、适时的肢体语言与抑扬顿挫的声音
在演讲开始前，彭成老师便在那一段十分劲爆的音乐声中登场，并随着音乐律动，让我们看到了一个充满能量的人，活跃的气氛瞬间便拉近了在场所有的老师、学生以及家长与这位演讲者的距离，在大家的潜意识里就会有这样一种暗示：这将不会是一场枯燥无味的演讲，从而对这样一场即将开始的演讲充满了好奇，更对这样一个不同于以往我们看到的任何一位演讲者的人充满好奇。当然，随着演讲的正式开始，气氛渐渐不再那么愉悦、欢快，在那一腔并不十分标准的普通话却足够真诚、有分量地砸进我们的心里的时，我们渐渐意识到，这样一个演讲的严肃性，他让我们不得不正视“感恩”这个话题，更让我们的心在十几年来第一次受到了严重的撞击。就在那样抑扬顿挫的声音中，一步步的把我们从稀里糊涂的梦境中拉到现实，一字字、一句句，就那样不期然的扎进脑海，不停回荡。我想，这样的声音，再配上适时的背景音乐，这样的演讲如何能不打动我们呢？于是，不只是我，在场的所有人，就这样，心甘情愿的跟随着他的引领去窥看被世俗尘封已久的那颗真心。
(二)现场互动，反响热烈
在整场演讲中，彭成老师曾多次与现场的师生以及家长们互动，使所有人都积极的融入到现场的气氛中，使演讲的内容更加的深入人心。这让我们所有人都意识到，这不仅仅是一场单向的他讲我们听的“报告会”，而是一堂课，一堂有 1
众人参与、有导师循循善诱的教学，只是他的对象不光只有我们学生，更有在场的所有有血有肉、有感情的人。
人生于世，勿忘其根，身体发肤，受之父母，因此，感恩父母便被放在了首位，更成为立身成人的基石。于是，在彭成老师激昂的鼓励下，全场近千人对着天空大喊“爸爸妈妈我爱你们”，源自内心的呼唤声声回荡在天空，借着那一腔刚被激起的心，尽情释放出我们藏在内心深处，却因为羞于启齿而没有对父母表达出来的最真挚的感情。此情此景，我们哭了，在场的家长哭了，只是我们哭的原因却有着天壤之别。我们因为羞愧，羞愧于，面对生我们养我们的父母竟一直连这最简单的爱的表达都未曾说出口；而家长们，他们则更多的是由于感动与欣慰，欣慰的接受这突然而来的浓烈的感情。然而，我们此时的心中却有着同一份谢意与安慰，庆幸自己还未真正的变得麻木不仁，借着这场震撼人心的演讲，我想，在座的都将终生难忘吧！
在演讲中，彭成老师反复地跟我们强调这样一句话：人的一生一定要疯狂一次！疯狂地表达压抑已久的爱，疯狂地喊出藏在心中最真挚、最原始的情感！于是，在他的引领与鼓励下，我们不光第一次真正意义上的清楚表达了对父母的爱与感恩，更明白了自己肩上扛有的责任。
从咿呀学语到智慧启蒙，从三字古语到德智体美，一个个前进，一步步成长，一直陪伴着我们的是一个又一个的老师，他们或许只陪我们一年，他们或许只教我们一门，但他们前赴后继，他们不辞辛劳，他们孜孜不倦，他们诲人不倦，他们便是“老师”。这样一群最可爱的人时时的陪在我们身边，一路伴我们成长，感恩他们的付出也当时我们的本能，一日为师，终身为父，因此，我们第二需要感恩的便是教育我们的老师们。于是，彭成老师热心地邀请在场的所有老师一齐走上演讲台。年轻的、年老的、黑压压站了一片，他们为了教育奉献了一生，青丝转成白发，不变的确是那样一份无悔的真心。教育、引导之恩大于天，我们无以为报，在彭成老师的建议下，我们只能对着台上所有的老师深鞠一躬，这一鞠短短的十五秒，却表达了我们浓浓的感恩之情。在彭成老师的默许与鼓舞下，更有几个班的同学一齐冲上台去拥抱他们以前日日相见，却不曾感恩只言片语的老师。
(三)援举自身经历，感悟由浅及深，讲述感恩的重要
伴随着悲凉的音乐，他重温了在汶川大地震中的感人故事，又深情回忆了自己从穷苦人家的孩子一步一步走向成功的艰辛历程，在深情追忆父母恩情时更是 表达了自己“寸草难报三春晖”的感慨与悔恨。有这样一句话叫“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，感恩需及时，孝义当趁早！彭成老师说：什么是教？教的左边是孝，右边是文，教从孝开始，不孝不教。一个不孝的学生读再多的书都没用，连最基本的孝悌之义都不懂、不去遵循，教也无用。在当代的中国，社会并不缺少大学生，缺少的是一个个有情有义、知恩懂报的人。
孝敬父母不能等待，孝敬父母更无需功成名就，孝敬父母要从小事做起。须知，父母之于子女的爱与子女之于父母的爱是从难对等的，又有多少人能够做到论语中所说的那样“父母唯其疾之忧”？彭成老师用那一腔并不十分标准的普通话，在缓缓想起的音乐声中唱到“都说养儿能防老，可山高水远他乡留；都说养儿为防老，可你再苦再累不张口”，更深情说道：常回家看看你的父母，哪怕是帮妈妈收收桌子、洗洗碗筷，哪怕是为爸爸锤锤后背、揉揉肩，父母要求的并不多，只要那平凡的幸福就足以。通过那感性的演讲词，再配上时而忧伤低沉，时而慷慨激昂的背景音乐，让每个人陷入沉思。同学们低着头，闭着眼，在动人的旋律中，体味着父母的艰辛付出，陷入对父母感激的思绪中，在这般感人肺腑的演讲中，不论是老师，还是学生，又或者是现场到场的家长们，那些有父有母。有人之常情的人们，早已忍不住的潸然泪下。
（四）注重内容，才是演讲的王道
枯燥的演讲方式可能会使演讲内容的传达受到影响，而优秀的演讲方式可能令观众更易接受，可是，这些都无法取代演讲内容本身的重要性。正如，奥巴马能赢得总统，并不仅仅是靠他优秀的口才，虽然这的确起了很大的帮助，可更重要的是在他的演讲中提及的执政方向和策略，这才是选民支持他的根本。他在演讲中的个人魅力确实激发了很多美国民众的热情，但要想成为美国总统，并不能仅仅会说“是的，我们能”就可以的。而我们在报道中看见的可能只是奥巴马的一些手势和口号，可在支持他的众多选票背后，是他的思想、方针和政策。优秀的演说技巧可能会使政客们看起来像总统，可真正帮助他们成为总统的必须还是演讲的内容，所以，对于所有的演讲者来说，内容的把握才是最至关重要的！
在彭成老师此次的演讲中，它围绕的都是一个主题——不要让爱你的人失
望！在这个主题的在，感恩，作为一个亘古不变的素养，历来是中华民族的一种传统美德，它既是一种品德，也是做人的一种境界，更是一种责任，应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人起码的修养。彭成老师正是抓住这一点，将它无限放大，通过感人的故事和激情的互动，达到“心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递”的 目的，从而深深地打动每一个人。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，人，最为地球上最高级的灵长类生物，更应该懂得感恩之心，学会感恩，不要让爱你的人失望。
一场历时近三个小时的演讲在那年深秋的寒风中落下帷幕，但这场关于感恩的教育却正真正在我们的心中扎根，这一切，都是源于一场演讲，一场原以为很简单可却震撼到每个人的演讲。我想，这便是演讲的艺术吧，彭成老师以他独特的方式向我们讲述感恩，向我们推广爱的传承。
对于演讲，彭成老师自是在经历多次的经验总结以后才渐渐摸索出一套能深入人心演讲方式，这便是他的艺术，站在一个更为大家所接受的高度，以自己切身的经历来演绎感恩的重要，所谓真正的深情并茂，也必得是发自真心才自有其感染力，他的成功告诉我们：单
一、枯燥的演讲方式不足以打动人，有情有景有互动才有可能做出一场有深远意义的演讲。
但是，抛开那些演讲的技巧，通过这场演讲，我真正认识到，彭成之于演讲，固然有其遵循的内在规则，但仅凭这样的规则也是不足以让人们在他的演讲中沉下心来静静思考的，他的艺术，他的演讲之所以能征服在场的所有人，在于他够真，真的做到了以情动人，以理服人，欲感动他人必先感动自己，正因如此，他才能把当代青年被掩盖住的真情与感恩知心发掘了出来，并带来情感上真正的共鸣。欲成功，必先成人，欲成人，必得先有一颗懂得感恩的。正如彭成老师最后带着我们一起呐喊的那一句：不要让爱你的人失望！
第二篇：演讲艺术（本站推荐）
这是一本经得起时间检验的优秀教科书，自1983年第一版到最新版，始终高居症状国演讲教科书销售排行榜的榜首。目前，在美国以及世界其他国家和地区，有近千所大学用此书作为英语演讲课程的教材。
1.本书三重使用价值：a.通过本书学会演讲和说话的技巧；b.在线学习；c.听名家演讲，学英语。
2.全球近千所大学使用的教材
3.推荐美国前国务卿鲍威尔，美国著名脱口秀节目主持人奥普拉。
从学生到经理，从教师到公务员，人人都需用的书。
他把说话的艺术根据你需要达到的目的分为很多等级，学好了，你可以登上公众演讲的大雅之堂，一尝叱咤风云的滋味；学个中段，凭三寸不烂之舌找一份人人眼热的工作自非难事；最不济，学个下乘，在日常生活中你亦可如鱼得水。
——豆瓣douban
作为一本享誉全球的“演讲教科书”，卢卡斯在本书中，并没有强调那种夸张的“演讲的舞台效果”，而是在强调一种对话、沟通和说服的可能。因此，与其说卢卡斯是在教人们“演讲”，不如说他在教人们“说话”。
——蓝春锋
我只是在需要阅读一本演讲教科书的时候，才认认真真地阅读了卢卡斯的这本书。阅后，方觉大家为在任何场合发表演讲做准备的时候。这本书都能够提供很好的素材。无论你正在学习演讲课程，还是准备在任何场合发表演讲，这本书都堪称是你的良师益友。
——史蒂芬·a.迪多姆
我用这本书来教演讲课。它是一本非常好的书，比较系统地讲述了如何新颖独到地发表演讲。它介绍的演讲之道让人受益匪浅。
它确实是一本没有什么缺憾的著作，作者卢卡斯在提出自己真知灼见的同时，还不忘告诫人们在阐述自己观点的同时，要学会尊重他人的观点。
——笛安·吉尔伯特
卢卡斯为学生提供了靠演讲、辩论来打动他人的工具。大多数学生在自己日后的职业生涯中，将越来越多地发现作者深邃的阐述对自己的事业进步大有裨益。沟通交流是品牌推广及事业成功的根本，吃透了这本书，你就掌握了沟通交流的技巧。
——李·阿姆斯壮
第三篇：演讲艺术
在现在这样的竞争激烈的时代，想在有伯乐去发现千里马的奇遇发生那是微乎其微的，一个人有能力不一定能被别人一眼看出来，在求职者中你与其他人并没什么区别，在短短几分钟的面试中你如何能让自己脱颖而出，这就需要一门诀窍——口才；当你与其他人交往时，你如何让自己被别人所接受，如何让去说服对方，如何让你的表达更加生动有哲理，这需要一种能力——口才；当你在做一个演讲时，能让听众为你时而的发出一阵阵掌声而不会把你的演讲当成是催眠曲，这需要一门技术——口才。
钱穆口才甚佳，讲解古文，巧譬善导，旁征博引。
钱穆在燕大教大
一、大二国文。他以扎实的国学功底和妙趣横生的演讲，赢得了学生们的肯定和欢迎。但是执教一年后，钱穆终因不适应教会大学的环境，辞职南归了。
钱穆从燕大辞职后，顾颉刚向自己的老师、北大文学院院长胡适推荐钱穆，于是钱穆到北大任教。钱穆在北大讲授通史课，事实性强，不骋空论，有据有识，简要精到，并能深入浅出，就近取譬。如他比较中西文化，喻秦汉文化犹如此室的四周遍悬万盏明灯，打碎一盏，其余犹亮；罗马文化为一盏巨灯，熄灭了就一片黑暗。
钱穆讲课很受学生欢迎，在北京大学开选修课，因听讲人数持续增多，常由小教室换成大教室，又从大教室换至礼堂。他所担任的课程，中国近三百年学术思想史、中国通史等，从来都是两个小时连起来讲，中间不休息，他讲课的地点从来都在二院大讲堂，面积是普通教室的三倍，而且从来都是座无虚席。“每一堂近三百人，坐立皆满，盛况空前”。钱穆最受学生欢迎的是中国通史，这堂课先后上了八年之久。中国通史课每周两堂，每堂两小时。多安排在下午一点到三点，这时通常是学生最疲倦的时候，他却能把枯燥的历史课讲得生动迷人，成了最吸引人的课，除了北大学生，其他高校学生也慕名前来旁听。有的人一听就是四年。其中有一个姓张的学生从北大一直听到西南联大，总共听了六年之久，可见其吸引人的程度。钱穆也被学生评为北大最叫座的教授之一。
课堂之大，听众之多，和那一排高似一排的座位，衬得下面讲台上穿着长衫的钱穆似乎更矮小了。但这位小个儿导师，却支配着全堂的神志。有时高声朗诵，抑扬顿挫，余音绕梁。他的普通话说得不太理想，一口无锡普通话，但音吐明白，娓娓动人，照样能使东西南北的人能听得懂，这口洪亮的无锡官话，震撼了在座的每一位学生的心。他讲《中国文学史》行云流水,评名家,说经典,字字珠玑;又绝不仅仅就文学说文学,引史料,看全球,上下五千年信手拈来,把一部文学史讲得像波澜壮阔的史诗。这种充实而又光辉的讲授，长期以来吸引了大批学生。他对问题往往反复引申，广征博引，使大家惊异于其渊博，更惊异于其记忆力之强。在北大，他与胡适都因以演讲的方式上课而驰名学校，成为北大最叫座的教授之一，在学生中即有“北胡南钱”之说。
王玉哲也在《我和中国上古史》中回忆说：“在北大历史系讲中国上古史课的，是当时古史名家钱穆先生。钱先生讲上古史与别人不同，不是从远古讲起，而是先讲战国，再逆向讲春秋。并且也不是一章一节、面面俱到地讲，而是以学术问题为中心，从发现问题到解决问题，层层剖析，讲得娓娓动听，很能启发人深入思考。”
钱穆在北京大学讲授上古史的同时，又主讲秦汉史，在清华大学、燕京大学、北平师范大学兼课时，也讲授这门课程，深得各校学生的欢迎。据他的学生李埏回忆，1936年下半年，钱穆在北平师范大学历史系讲授秦汉史。当时听者云集，座无虚席，偌大的教室被挤得水泄不通。整个学期，钱穆“从未请过一次假，也没有过迟到、早退。每上课，铃声犹未落，便开始讲，没有一句题外话。他以炽热的情感和令人心折的评议，把听讲者带入所讲述的历史环境中，如见其人，如闻其语”。
朱海涛先生《北大与北大人》中描写钱穆：一付金属细边眼镜，和那自然而然的和蔼，使人想到“温文”两个字，再配以那件常穿的灰布长衫，这风度无限雍容潇洒。向例他总带着几本有关的书；走到讲桌旁，将书打开，身子半倚半伏在桌上，俯着头，对那满堂的学生一眼也不看，自顾自的用一只手翻书。翻，翻，翻，足翻到一分钟以上，这时全堂的学生都坐定了，聚精会神的等着他，他不翻书了，抬起头来滔滔不绝地开始讲下去，越讲越有趣味，听的人越听越有趣味。对于一个问题每每反复申论，引经据典，使大家惊异于其渊博，更惊异于其记忆力之强……这种充实而光辉的讲授自然而然地长期吸引了人
当年在历史系读书的何兹全后来回忆道：“钱先生讲课，很有声势，也很有特点。虽然一口无锡方言，不怎么好懂，但仍然吸引人。我听过他的先秦史、秦汉史。他讲先秦史，倒着讲，先讲战国，再往上讲春秋、西周。我听他一年课，战国讲完，也就到学年结束了。他讲课每讲到得意处，像和人争论问题一样，高声辩论，面红耳赤，在讲台上龙行虎步，走来走去。”
钱穆个子虽小，但十分自信，两眼炯炯有神。平时虽不苟言笑，说话时却十分风趣健谈。在北大当时穿长袍的教授极少，陈寅恪是个坚定的长袍主义者，钱穆看到陈寅恪穿长袍，他也改穿长袍，这一习惯他后来长期保持着。
课堂上，钱穆毫不掩饰自己对中国传统文化的尊重。他力排众议，独自承担北大“中国通史”的教学，带领同学们“从历史上去寻找中国文化的精神”。
生活中，钱穆同样健谈，乃至把聊天当成休闲的方式。《师友杂忆》中常常出现“作竟夕谈”、“餐后常谈”之类的话语。时间最长的闲谈竟持续２０个小时。他曾与蒙文通、汤用彤“三人畅谈，竟夕未寐。曙光既露，而谈兴犹未尽。三人遂又乘晓赴中央公园进晨餐，又别换一处饮茶续谈。及正午，乃再换一处进午餐而归，始各就寝”。
而我的口才确实存在很多不足。
在来到大学我就想着要加入自己感兴趣的社团组织，然而参加社团组织也要面试。在我收到短信后我去参加了面试，但是我的第一个面试以很失败的结局告终，原因是我不知道如何去很好的回答面试者的问题，我有点不知所措不知怎样去表达自己。被面试者一个接一个的问题问的不知所措，只是简单的回答。就这样，一个心仪的社团就与我擦肩而过了
经过面试我越发觉得口才很重要。
我原来认为朋友之间讲话可以不需要太多的技巧，轻松即可。可是后来发现那是错误的。在朋友之间也要说话的技巧的，即使是恋人之间。如果朋友遇到烦心事想找你倾述，想找你帮忙想想办法，这时就不是轻松愉快的时候了。你要从他的角度出发去想问题，然后给出一些建议和安慰，这时朋友才会在心里感谢你，当你是真正的朋友。
口才不仅仅是运用在面试中，在生活中你的口才能力处处扮演着重要的角色。一个人是不能脱离群体而生存的，在生活中总是会和其他人相处的，在相处中口才也是至关重要的。语表达是一门很深的学问，值得我们一生去探讨，去学习。
第四篇：演讲艺术
演讲艺术-领导讲话艺术
来源：本站整理 更新时间：12-03-31 点击数:36
①戒讲假话。有喜报喜，有忧报忧，如实反映情况，不隐瞒自己的观点。
②戒讲大话。不以大帽子压人，不以权势逼人，不装腔作势借以吓人。
③戒讲空话。不哗众取宠封官许愿，能办到的才说，办不到的不轻诺。
④戒讲套话。不打官腔，不要滑头，不唱不能解决任何问题的八股调。
⑤戒讲脏话。文明礼貌语言美，在任何场合都不讲骂人的话、粗鲁的话、低级趣味的话。
⑥戒讲废话。处事果断，说话精练；开短会，说短话；不要为显示自己的领导地位而故作多余的“补充发言”之类。
⑦戒讲过时话。领导干部不仅政治上思想上要同党中央保持完全一致，而且所用的言词也要同中央的提法相符，如“贫下中农”、“大干快上”、“一元化领导”之类的提法不宜再用。要积极学习和准确使用当前反映新观念、新经验、新科技的新词语。
⑧戒讲外行话。干部要精通本行业、本单位的业务、正确使用专业术语。在新的历史时期，不仅业务干部，而且行政干部、党务干部都应做到这一点。
⑨戒讲文理不通的话。说话要合乎逻辑、合乎语法，讲究修辞，积极维护祖国语言的纯洁和健康。
⑩戒讲群众不懂的话。干部要联系群众、宣传群众、组织群众，必须学习和使用群众朴实生动的语言，让群众一听就懂，有亲切感。不要讲文白夹杂的古董话，不要用长而别扭的洋名式。一切干部都要逐步学会使用普通话。
礼语学校的《当众讲话》训练班训练体系采用的是理论与实践相结合，基础训练与技巧训练相结合，心理素质与思维训练相结合，内在与外在训练相结合；训练形式采用的是通过大量多场景（教室、公园、广场、车站、公交车上）、多观众（100-150多名陌生观众）、多主题（命题发言、即席发言）、多实践（每人60次以上）体验式的3A核能实战训练，让你在实战中把礼语学校通过多年总结的理论知识转化为自己的真本领，并能在工作、生活中加以轻松的应用。
第五篇：演讲艺术
演讲艺术
第一节
一、演讲技巧
二、寻找共同之处
三、双方适当互动（可以向观众提问或重复演讲者所说的话，调动观众的参与意识）
第二节 表达技巧
一、写演讲稿（尽量简洁明了，同样的言辞不要太过频繁）
二、巧妙征引
2、新颖（学会推敲，避免口误）
3、典型（要写典型的事例）
4、具体（例子生动形象，具有说服力，要用细节描写，具有戏剧性）
5、有趣（氛围愉快）
三、艺术修辞
1、故意夸张
2、去包袱法
3、移花接木
4、如实陈述
第三节结构技巧
一、开场的常见技巧
1、故事型
2、直向型（开门见山）
3、幽默型
4、引用型
5、悬念型
6、强力型
7、抒情型（煽情能力）
8、闲聊型
9、自嘲型
10、趣闻型
二、开场的其他技巧
最难的开场白是第一句话
开场白成功的要素：
1、礼貌性的语言
2、演讲的地点
3、对听众的文化背景拥有浓厚的兴趣
三、各具特色的结束语
1、高潮式
2、总结式
3、余韵式
4、格言式
5、号召式
6、
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