兴国六中徐小龙征文参选作文

第一篇：兴国六中徐小龙征文参选作文

兴国六中七年级十

（一）班徐小龙同学班主任：刘传宝老师

魅力兴国

“月是故乡明，水是故乡甜”。这是热爱故乡者情感的共鸣。

爱国要爱乡，爱乡要知乡。家乡的历史沿革、山川河流、物产资源、风土人情、精神源流，文化遗产，要清清楚楚；家乡今天的政治与经济、社会与文化，要明明白白

我们的家乡——兴国是一个充满无限魅力的地方。无论是熠熠生辉的人文历史，还是藏翠掖秀的山水风物，都奥妙无穷，令人惊叹，心驰神往。

我的的兴国是一个山川秀丽，物华天宝的故乡。既有巍峨峻峭的覆笥山、大乌山，雄奇多姿的泰娥山、宝石寨；又有水天一色的丹霞湖、飞珠吐雾的仙人瀑、神秘玄幻的三僚村；既具阳刚之气，又具阴柔之美，斑孄绚丽。这块神奇的土地，物产丰富，稻香十里，林茂果硕，水欢鱼跃。既蕰藏丰富的钨、金、煤、稀土等矿产；又造化出红鲤、灰鹅、鱼丝、茶油、倒蒸薯干等名优特产。

下面，我要为大家介绍的是兴国的山川了：

覆笥山，位于崇贤乡齐分村南三公里，距县城４７公里。那里山势险峻，秀丽挺拨，被誉为全县群山之宗，又被称为“兴国祖山”。

峻峭挺拨大乌山，位于枫边乡西北，距县城３９公里，县城至枫边公路轻山下而过，海拨１２０４.５火，是本县境内海拨最高的山峰。

大乌山巍峨挺拨，离耸入云。站在大乌山山顶，方圆百里之内的绮丽风光尽收眼底。大乌山山巅有座“三仙殿”，整座庙宇用花岗石砌成，规模壮观。正栋为玉皇殿，内佛像陈列，有铁铸的，有石凿的，有木雕的，还有陶制的，其貌庄严，威武神气。

宝石仙境风景区，位于县城以北１５至２０公里的高兴、方太、崇贤、鼎龙、长冈等几个相邻乡镇之间。景区以高兴镇老圩村的太平水库为中心，山水相连，向四周延伸，约３０平方公里的范围，有着丰富的历史传说和人文景观。

古朴灵趣通天岩，位于高兴镇北２公里，因山洞里有一硿，可望见天日，形似天窗而得明。

俊雕俏丽冰心洞。灵山、冰心洞位于长冈乡合富村，距县城１０公里，与丹霞湖相邻。

灵山方圆十里，主景区吴一条幽深的峡谷，两边奇峰林立，峰峰有岩，岩岩有寨，构成一个风景奇特的景区。进入始建于唐代的灵山古寺，便等于进了灵山的“山门”（只可惜建灵山水库已拆毁）。荆棘丛生的屋基上，不时窜出野兔、飞出野鸡，更添了山间的清幽。

冰心洞是灵山渚景中最著名的一个景点，古称仙女潭，因潭侧有石形似仙女而得名。清道光二十二年，峨嵋同道士罗由天来此，偶然间看见一种奇特景观，突兀而出的曲形山石，与从这角度向外观望的天空，赫然构成出一个“太极两仪”图绘，合抱成型，正合道教玄机，并改地名为“冰心洞”。

兴国，把光荣留给历史。７７万儿女，６０年寻梦，６０年奋斗，６０年跨越，在各条战线顽强拼搏，创造了现代化建设的巨大成就。

第二篇：兴国六中全市校园文化特色学校申报材料

积极建设校园特色文化 全面推进学校素质教育

——兴国六中校园文化特色学校建设汇报材料

兴国县第六中学是一所创办于2007年秋季的县直公办初中，学校的创建和发展一直得到香港逸挥教育基金会的无私援助，又名兴国县逸挥中学。学校位于在兴国县城将军大道南段，占地65亩，现有教师138人，学生2810人，43个教学班。自2010年有毕业生以来学校连续三年取得兴国县县直初中教学质量综合评估第一名的优异成绩，先后获得了江西省中小学（幼儿园）平安校园示范学校、赣州市师德先进集体等50多项集体荣誉。

自创办以来，我校就一直十分重视校园文化建设，学校于2009年集思广益制定了《兴国六中校园文化建设五年规划》，从静态文化的建设到动态文化的丰富，从传统文化的弘扬到现代文明的传播，从校园内涵文化的生成到学校外显文化的营造，进行了认真科学的谋划。

一、优化环境，建设宜居宜学校园

学校坚持“树木与树人同步、美化与文化同行”的思想，开源节流，深挖潜力，完善校园整体布局和规划，逐步增添硬件设施，在绿化、美化、硬化、净化、亮化和文化等方面齐下功夫，努力营造美丽、洁净、清新、便利的校园环境。如今，一所美丽并富有浓郁文化气息的现代化学校正在红土地上生长。优美典雅的校园环境，如诗如画的校园风光，错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，万紫千红的绿化景观，便捷有序的校园道路，宽敞明亮的教室，设备齐全的功能室，和谐向上的人际关系，让师生置身于洁净、整齐、优美、和谐的校园环境中，师生们学习工作生活得以更加幸福快乐！

二、传承传统精神，做好文化引领

中华民族的传统文化蕴藏着中华民族的魂，培植着民族的脊梁。弘扬中华民族传统文化有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。我校非常重视传承和弘扬传统文化，编印了《德育启蒙》、《兴国六中“五会”读本》、《兴国六中学生日常行为规范》、《兴国六中文明礼仪教程》、《兴国六中校园文化释义》、《逸挥故事》、《楷书练字帖》、《兴国六中师生书画作品集》和《兴国六中校报》等校本教材，深入开展行为习惯养成教育、感恩教育、责任教育、德育主题教育月、“兴国山 歌进校园”、主题演讲、苏区精神进课堂教育和党的知识进课堂系列教育等活动，坚持开设专门的书法课，教授学生书法习字，组建校棋队、乒乓球队等各类体艺小组，弘扬传统文化，让学生从中陶冶情操，增强能力，提高素质。通过有效的教育活动，学生君子淑女意识得到普及，书生意气得到浓厚。我校师生良好的综合素质得到原市教育局刘卫东局长的称赞：六中师生素质高！学校还被推荐为“赣州市行为习惯养成教育示范校”和“赣州市´写字工程'教育示范校”。

三、践行办学理念，凸显办学特色

我校秉承“为民族伟大复兴树人、为学生终身发展奠基”的办学宗旨，始终践行“让每个孩子都抬起头来走路”的办学理念，牢固树立“德育为首，育人为本”教育理念，坚持“人要精神，物要整洁，事要条理”的育人做人思想，突出“四个注重”、“两个关爱”。

注重学生思想品德教育，积极开展德困生帮扶和学生道德银行活动。注重学生行为习惯养成教育，坚持开展垃圾分类的绿色银行活动和卫生不打扫制度，坚持开展文明礼仪专项教育系列活动、创文明班级争流动红旗活动。注重学生兴趣特长的培养，扎实开展体艺“2+1”活动和体艺大课间活动，全员参与阳光体育活动。注重学生心理健康教育和疏导，加大投入，专业辅导，为学生的身心健康成长保驾护航。

启动 “两红”关爱工程，关心老红军后代和贫困孤儿的学习和生活。实施“两红”结对帮扶，关爱他们良好品格的形成、健康人格的塑造，引导他们健康成长。2012年12月“中国网络媒体江西行”共49家媒体记者对此进行了专访，在社会上产生了广泛影响，获得了一致好评。

四、围绕核心理念，打造文化特色

多年来，我校特别注重发掘学校潜力，充分展示学校文化精品，打造校园文化品牌。经过几年的努力，我校形成了以“卓立”为核心理念，以“厚德、人文、书香”为主题内容的六中校园文化特色：确立了兴国六中校训、校歌、校徽、校旗等校园文化载体，营造了良好的教风、学风、校风，形成了向上向善向好的校园“德”文化，求真务实的办公楼“育”文化，书香气息浓的教学楼走道“书”文化，富有青春个性的教室“学”文化和温馨的寝室、食堂“家”文化。

“为民族伟大复兴树人、为学生终身发展奠基”的办学宗旨、“厚德博学，弘毅卓立”的校训、还有众多的中外名人名言„„他们或镶嵌在校门、显眼的墙壁、教学楼通廊，让每位师生时时处处都能感受到文化的美丽与魅力，享受其浸润和陶冶。

教学楼走道上张贴的学生自创的书画作品，让广大学生在耳濡目染中潜移默化，提高素养。办公楼内，“教师风采”、“师道”塑像、每层楼道上教育家的名言等等，指引着六中教师科学育人、爱心育人，鞭策着六中老师以“学高为师，身正为范”为鉴。

此外，学生们用自己书法、绘画、剪纸、编织等作品，用富有创意的思维，布置出了温馨如家的寝室家园文化和教室“学”文化。尤其值得一提的是，学生动手设计的个性化班牌充分体现了班级特色，富有时代气息；食堂四周墙壁、柱子上的古典诗词，无不时刻在向我们传递着礼义、感恩、诚信、谦让、节约的美德。

如今，来到美丽六中，不仅给人清新亮丽的感觉，更有一股浓郁的书香之气扑面而来，师生们执着自信、和谐向上的精神风貌，能让你由衷地体悟到其充满无限生机和活力的独特魅力。一直资助我校发展的香港逸挥教育基金会洪逸挥主席看到我校独具特色的校园文化不仅连连说：“超值！超值！”。石城、赣县、宁都等许多兄弟学校的领导和老师，以及赣州市校长培训班的学员们也对我校的校园文化建设赞赏有加。

路上春色正好，天上太阳正晴。做好做优六中校园文化特色，我们坚定而执着，坚持科学规划、注重内涵、凝炼特色、打造品牌，六中校园文化之花定能在将军故土开得更红、更艳！

兴国县第六中学 2013年5月16日

第三篇：兴国六中2013年素质教育月方案

兴国六中2013年“素质教育月”活动实施方案

为深入贯彻党的十八大精神，全面推进素质教育，促进学生全面发展，根据市教育局《关于开展2013年全市中小学幼儿园“素质教育月”活动的通知》（赣市教基字〔2013〕11号）和兴国县教育局﹝2013﹞15号文件精神，结合我校教育实际，决定在今年5月继续开展“素质教育月”活动。现制定具体实施方案如下：

一、活动主题

“文明与美丽”。

二、活动内容

通过开展主题班会、社会实践活动、文体活动和竞赛、科普知识讲座、读书书活动、主题作文等，让学生通过对美好生活的体悟、榜样人物的学习，去发现身边最美的景、最美的事、最美的人，引导学生用实际行动“践行文明、传播美丽”。具体活动安排如下：

1、出好一期黑板报。各班充分发动学生从课内外资料中搜集有关“文明与美丽”主题的文史知识、历史人物知识、科普知识、军事知识，利用校园宣传栏、班级黑板报进行展览宣传，以丰富学生知识，扩大学生视野。（负责：团委、各班）

2、开展一次主题班会（讲座）。各班通过主题班会或者科普知识讲座等活动在班上大力宣传“文明与美丽”，以培养学生感知美、认识美、理解美的能力。（负责：政教处、各班）

3、举行体艺、书法才艺比赛。校乒乓球队开展好乒乓球比赛，校棋队组织好“三棋”比赛，书法美术老师组织好书法美术作品比赛，让学生们在体育竞技和才艺比拼中感受体艺的“文明与美丽”。（负责：电教处、体艺组）

4、举行主题征文活动。开展“素质教育月”主题征文活动，通过主题征文活动让学生感受生活的美丽，培养学生的文学素养。组织指导学生学习江西教育期刊社《初中生之友》增刊——《文明少年，美丽地球》，并开展相应活动，在活动的基础上撰写成长日记、成长故事或作文、调查报告等，于9月5日前每班上交优秀征文5篇。（负责：教务处、语文组）

5、开展主题演讲和社会实践活动。组织好“告别陋习，做文明学生”主题演讲活动，组织好新团员赴将军公园社会实践活动，在全校掀起做文明学生的热潮。（负责：团委、年级组）

6、组织参加校园特色文化学校评比活动。（负责：党支部）

7、组织教师参加“文明与美丽”教育案例评选活动。（负责：政教处）

三、实施步骤

（一）启动阶段（2013年4月）

根据学校实际，制订“素质教育月”活动实施方案。

（二）实施阶段（2013年5-10月）：

按照制订的实施方案，围绕主题，组织开展“素质教育月”活动。具体安排如下： 1、5月初：学校悬挂“文明与美丽”有关标语；各班出好一期以“文明与美丽”为主题的黑板报；各班召开好一次以“文明与美丽”为主题的班会；团委组织新团员赴将军公园进行社会实践活动。

2、5月上旬：体艺教研组开展好校内乒乓球比赛；校棋队组织好“三棋”比赛。3、5月中旬：团委组织好“告别陋习，做文明学生”主题演讲活动；书法美术老师组织好书法美术作品比赛。

4、4-9月：语文教研组开展好“素质教育月”主题征文活动。

5、组织相关部门上交校园特色文化学校评比、中小学教师“文明与美丽”教育案例评比的相关材料。

（三）总结阶段（2013年10月）

各部门对活动开展情况进行全面总结，并将书面材料于9月10前交教务处。

四、活动要求

（一）各部门在“素质教育月”活动中，要紧扣主题，依据本实施方案，精心组织各项活动，统筹安排，充分调动学生的主动性，努力促进学生全面健康发展。

（二）各部门要运用各种展示平台，充分展示“素质教育月”活动取得的优异成绩及先进个人，为推进素质教育营造良好氛围。

（三）“素质教育月”活动结束后，各部门要对活动开展情况进行及时总结，把各项活动具体方案、活动图片等报教务处。兴国六中

2013年4月23日

第四篇：徐超禁毒征文

当我看完了《与死神共舞》，情感经历了由起初的紧张、震惊到恐惧、心痛、遗憾，但更多的是对毒品毒害人生、毒害家庭的深深憎恶。

从小学开始，我们便开始接受禁毒教育。那时我便认识到了a类毒品（海洛因、鸦片）对人类的危害，相信我们大多数同时代的的同学也都对他们深痛恶觉。但也就是10年左右的时间，在这部片子中，我才发现新型的“合成毒品”已经成为人类现在面临的更加棘手的问题，也是我国现阶段受害人群最大、造成损失最严重、并由此而触发的一系列刑事问题最频繁、摧残人们最严重的新世纪“毒囊”.《与死神共舞》讲述了在新世纪，一些不法分子通过改变传统毒品的化学分子结构而变异出各类不同的合成毒品。而吸食了他们的人群也遍布中国的各个地方、各个阶层，从进城务工人员、小康家庭成员、到演艺人员以及“富二代”乃至“富一代”.但是，因吸食毒品所带来的惨重后果却是极其相似。轻者众叛亲离，重者因为发病时的精神异常而残弑亲人。他们当中的大部分人都知道海洛因等a类毒品的危害，而认为吸食新型毒品不会上瘾，抱着新奇的态度、玩一玩试一试的态度，然而当真正成瘾时已经不能自已。当我看到那些吸食毒品的人在产生幻觉之时的举动，比魔鬼还魔鬼，我不能相信亲生父亲用长刀绑架自己的小女儿；我不能相信儿子用尖刀狂砍自己的亲生父亲；我不能相信妻子会死于丈夫的连捅15刀的手下；我不能相信的实在太多太多--------而这一切，都源于“新型毒品”.看守所里的禁毒成员数不胜数，我遗憾于他们的人生。那些木讷甚至不正常的眼神仿佛向我深深诉说着毒品对他们的身体、思想所带来的损害。片子中许多专家乃至博士都提到“毒品带给人的损伤是不可逆转的。”也就是说吸食毒品便是在透支青春，你用任何办法都无法挽回他对你造成的损伤，所以，朋友们，请珍爱自己的身体！不法分子因为利益的驱使会将合成毒品一直变种下去。但是无论他以何种面目出现，我们都需警惕。因为毒品对身心、社会的危害以及精神身体的依赖性太严重了。当然，我们相信公安机关及有关部门有能力对制毒贩毒分子予以严厉打击，将他们绳之以法。但作为新时代的青年人我们需要更多的恐怕就是-----远离毒品，珍爱生命。

当你沾染毒品，便是走在世界的边缘--与死神共舞

毒品，一样百害而无一利的东西，一个可怕的恶魔，一个令人走上歧途的惯犯。然而这种东西却受部分人的热爱，只因毒品带给他们一时的欢乐。毒品是个无赖，只要沾上了，就会紧紧纠缠着你，使你想方设法的吸毒。吸毒容易，戒毒难！毒品吸的越多，就越沦陷，无法自拔。一个又一个的青少年为了吸毒走上了不归路；一个又一个的家庭因一人吸毒而支离破碎；一个又一个的健康人士因毒品而得不治之症。所以，为了大家着想，请不要碰毒品-浑身带刺的刺猬。不要吸毒，互相监督，要提防无故献殷情的陌生人。

吸毒的危害十分大。吸毒严重危害人体的身心健康，加速死亡；容易感染爱滋病，得癌症、白血病；扭曲人格、自毁前程，引发自残、自杀等行为。吸毒诱发犯罪，破坏正常的社会和经济秩序，影响社会稳定，吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。吸毒有这么多的坏处，为了大家的前途、健康着想，请不要吸毒，发现吸毒者，要努力劝说，让他们“改邪归正”。吸毒者在吸毒的时候有没有顾虑到家人的感受呢？我曾在报纸上看到这样一个故事：一个少年曾经拥有一个快乐的家庭。可是，自从少年染上了毒品，快乐的家庭就消失得无影无踪。少年为了买毒品，偷光了家里的钱，没有钱，便不顾父母的苦苦哀求，坚持把家里的东西卖光了，最后连房子也卖了，害得他的父母无家可归，但是，少年的毒瘾并没消失，反而越来越渴望毒品，然后，他又去借高利贷，后来，没有钱还，被债主活活打死了，而少年的父母则在街头饿死。这不仅仅是个悲哀的故事，它提醒着我们，一人吸毒，全家受害，让我们不要被毒品蒙蔽双眼。

青少年朋友们，让我们携起手来，共同为禁毒事业尽自己的一份力量，从我们自己做起，我相信，我们一定能战胜毒品这个恶魔！致青春观后感（余志杰）

看了这部电影，我始终有股气憋在胸口，很多无奈只能叹息„„

青春终将腐朽，曲终人散时，才发现爱是那样铭心，而伤害却也同样刻骨。是的，陈孝正公派留学了，前途和爱情中他选择了前途，但我更感觉赢得是曾毓，她没有得到的东西至少郑微也没有得到，青春是狗血的，就像陈孝正被公子哥许开阳的一群人打一样，很多时候我们没有尊严，就像许开阳可以送郑微一块名表，而陈孝正却只能给郑微一个拿不出手的玩具，陈孝正去美国之前的那句话深深的刺痛了我的心，那种切肤之痛我无法表达，”我习惯了贫贱，但是我没有办法让我喜欢的女孩子忍受贫贱。“自始至终我都觉得陈孝正做的是对的，当男人一无所有的时候，他不该去想爱情，更不用去辜负别人的青春，我不是在为自己辩驳，女人永远都无法明白男人的理想和尊严或许永远都比爱情重要。

郑微说的：我们一起度过了青春，谁也不欠谁的，青春就是用来怀念的。想起了张爱玲曾说过那句话：”青春是个奇形怪状的玩艺儿，短短的身子偏偏拖了一个长长的尾巴，像翅膀一样的招摇着，久久不肯离去。“我想说的却是那久久不肯离去的不是青春，而是记忆。每个人或多或少都可以在郑微身上找到自己当年的影子，每个年轻的女孩都会遇到自己生命中的阵孝正，而每一个陈孝正都要在经历过失去后才会蜕变成林静，而每个郑微在长大后都知道林静才是最终最好的选择。但是那个曾经以为的阿正，完全消失殆尽了，而林静，也不能陪你到最后。

可是青春却是用来辜负的，可以说陈孝正辜负了郑微，郑微辜负了林静，林静辜负了施洁，赵世友辜负了阮莞，阮莞又辜负了老张，可是我却又想起了桐华在《最美的时光》最后写的话：对于陆励成，也是这个道理，我相信，如果我问他，知道你得不到苏蔓的结局后，你还愿意遇见苏蔓吗？你还愿意陪伴着她走过那段时光吗？他的答案肯定是：我愿意。如果我我问这些人你们后悔么，他们会说我不后悔。我再问陈孝正你再做一次选择你还会出国么，他肯定还是会出国，我再问郑微你如果知道陈孝正最终会出国，你还会爱他么，她还是会爱的。虽然终于他们在爱里失散了，但是他们还是飞蛾扑火般的爱了，却爱的粉身碎骨灰飞烟灭零落成泥。终于在爱里，失散了，不兜不转，兜兜转转，都还是失散了，纵然飞蛾扑火般的爱了，却爱的粉身碎骨灰飞烟灭零落成泥。爱情是足以焚身的烈火，不管是聪明人还是笨蛋，爱上了，都成了飞蛾。谁都知道飞过去会成为飞灰，但那又怎么样，百年之后，不管燃烧过与否，我们都将成为尘土。

席慕容曾说过，所有的结局都已写好 ,所有的泪水也都已启程 ,却忽然忘了是怎麽样的一个开始 ,在那个古老的不再回来的夏日；无论我如何地去追索 ,年轻的你只如云影掠过 ,而你微笑的面容极浅极淡 ,逐渐隐没在日落后的群岚；遂翻开那发黄的扉页,命运将它装订得极为拙劣,含著泪 我一读再读,却不得不承认,青春是一本太仓促的书。那些流淌在光河里的过往，随时光一点点的汇成了回忆的海洋。这海洋中，有我们的爱恨情愁，有我们的责任，有我们的泪水，有我们一切一切的难以遗忘。我们作别青春，一路前行。路遇青春，道一声：一切安好如昔„„

我想去买本书，在上面写上”致那段被辜负了的青春“，如果将来我有个女儿，我会在她十八岁的时候把这本书送给她，告诉她这段时光我终究爱了谁又辜负了谁,我回告诉她这个时代的我们都应该惭愧,我们 爱自己胜过爱爱情。但我也要告诉她其实谁不用惭愧, 青春不是用来惭愧的,爱情不是用来痛苦的„„

征文

毒品，一样百害而无一利的东西，一个可怕的恶魔，一个令人走上歧途的惯犯。然而这种东西却受部分人的热爱，只因毒品带给他们一时的欢乐。毒品是个无赖，只要沾上了，就会紧紧纠缠着你，使你想方设法的吸毒。吸毒容易，戒毒难！毒品吸的越多，就越沦陷，无法自拔。一个又一个的青少年为了吸毒走上了不归路；一个又一个的家庭因一人吸毒而支离破碎；一个又一个的健康人士因毒品而得不治之症。所以，为了大家着想，请不要碰毒品-浑身带刺的刺猬。不要吸毒，互相监督，要提防无故献殷情的陌生人。吸毒的危害十分大。吸毒严重危害人体的身心健康，加速死亡；容易感染爱滋病，得癌症、白血病；扭曲人格、自毁前程，引发自残、自杀等行为。吸毒诱发犯罪，破坏正常的社会和经济秩序，影响社会稳定，吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。吸毒有这么多的坏处，为了大家的前途、健康着想，请不要吸毒，发现吸毒者，要努力劝说，让他们“改邪归正”。吸毒者在吸毒的时候有没有顾虑到家人的感受呢？我曾在报纸上看到这样一个故事：一个少年曾经拥有一个快乐的家庭。可是，自从少年染上了毒品，快乐的家庭就消失得无影无踪。少年为了买毒品，偷光了家里的钱，没有钱，便不顾父母的苦苦哀求，坚持把家里的东西卖光了，最后连房子也卖了，害得他的父母无家可归，但是，少年的毒瘾并没消失，反而越来越渴望毒品，然后，他又去借高利贷，后来，没有钱还，被债主活活打死了，而少年的父母则在街头饿死。这不仅仅是个悲哀的故事，它提醒着我们，一人吸毒，全家受害，让我们不要被毒品蒙蔽双眼。毒品真的碰不得呀，碰了则对我们百害而无一利。为了大家美好的前途，为了幸福的家庭，为了个人的健康，请远离毒品

“毒品”一个可怕的名词，只要一个不小心就会落入它的魔掌。多少鲜活的生命，因为被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条不归路。这是一条充满了精神和肉体的痛苦，充满了妻离子散的痛苦，充满了“坚强的生存还是懦弱的灭亡？”的不归路。在我们眼中“爱”这个神圣而又纯洁的感情，而在吸毒者的眼里却是一个发财的工具，一个利用友爱，父爱，母爱谋取金钱的工具。曾经一位戒毒者在接受访问，回想他当初吸毒的情形时说：“当初我在家也曾经想戒毒，但是毒隐一旦上来了就什么也不想了。只想着怎么弄到毒品。”并且他说吸毒者六亲不认，为了有足够的钱来买毒品，说谎、打劫、杀人„„只要是能够获得钱的方法吸毒者都会用。因为此时的吸毒者已经抛下了自尊，他们的脑中只有一个信念“只要有钱买毒管他会不会被抓。” 禁毒展览观后感

自从我看了禁毒的展览后，对我的震撼非常大。毒品对人的毒害如此之大，它能使人有着双重依赖。唯有八个字应该紧记:珍爱生命，拒绝毒品。因此我们该做的很多，而且必须从小做起。然而认清毒品的真面目并彻底与其化清界限不仅仅需要无数的禁毒知识，更加需要的是有意识地培养健康的心理和良好的生活习惯:是谨慎地择交朋友和高度的警觉和自制;是树立正确的人生观、世界观、价值观„„也唯有将预防毒品从意识转化为行动，再由行动上的拒绝升华为精神上的排斥，从生命的高度去抵制这中食人瘟疫的诱惑，才有可能做到远离毒品而不受侵害。

吸毒的多为两种人，一种是空虚。空虚的人觉得什么都没劲，活着没劲，死了也没劲，总想找点刺激，那就吸毒吧，那玩意刺激.一般人不是都不敢碰吗，我敢!不都说戒不了吗，我偏不信!这种人怕吓唬吗?!找刺激爱冒险的人本来就不太把健康和生命当回事，你越说危险他们越要试试，胆小的人，你甭劝他肯定不会沾的.都说三岁看小，有的人是可以讲道理的，有的人是不行的，需要强制。

说到强制，现在对吸毒人员有强制戒毒，对毒犯可判到死刑，但还是禁不绝。为什么?对于吸毒人员最高是强制戒毒，强制了，毒还未必戒的了，新的人又来了，变成吸的人越来越多，市场越来越大，那毒犯也越来越多，杀!他不怕，利润太高了，又不要什么智商和手艺，干几票只要活过来就可以发财了，不但自己妻儿老小都可以从此改变命运，被抓了是命不好，可他们本来命就不好，谁见过衣食无忧的人去贩毒那，贩毒的人不怕死，所以死刑对他们不足以威慑.这样说来，根源在于吸毒的人，是他们提供了这个市场，没有市场，再严厉打击谁还去贩毒那!

打击毒品犯罪应该先从吸毒抓起，而打击吸毒光从法律层面上是远远不够的，法律最多是判吸毒的人强制戒毒，可这是远远不够，法律有时和道德比起来是非常虚弱的，俗话说口水淹死人，要让吸毒的人明白他们吸毒的代价绝不是他们个人的身体和名声以及金钱还有家庭，吸毒的人对于这些是不在乎的，要让他们隔绝于社会!人是群居动物，任何人也离不开社会环境，对于吸毒的人要让他们处处碰壁，随时感觉到不舒服，不愉快，不方便，被歧视，但对于整个社会大众来说，我们只有这样做才能根治毒品。

如果说吸毒是瘟疫，那么最容易受传染的是我们。那就让我们加强防范意识，珍爱生命，远离毒品，共同创造出美好的未来吧!禁毒征文

毒品，就是一个大恶魔，是毒害人们的天敌。它摧毁人们的健康体魄，让人们丧失了斗志，对家庭、对社会、对个人来说，都造成了恶劣的影响。

对于每个家庭，家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

对于我们的社会，会造成生产力的巨大破坏。它像是一种白色瘟疫，一个杀人不见血的刽子手，吞食了一条条宝贵的生命！

有一个干部家庭出身的青年，做生意挣了不少钱。但精神十分空虚，他听人说什么当今最时髦的莫过于吸海洛因，便去试过几次，很快变成了瘾君子，再也离不开它了。等他醒悟时，他已经一无所有。他深深认清了海洛因的危害，却又无力自拔。最后，他自杀了。他最后用自杀来告试后人：毒品不是好东西，是试不得的！一旦受到它的诱惑，也就是开始走向死亡，没得选择！有很多有名气的大明星，他们就是因为吸食毒品导致犯罪，不但白白浪费了自己奋斗来的钱财，而且还坐了牢，还使得身体受到了严重的伤害，到最后毒瘾发作还要独自承受痛苦，你说这是一桩划算的买卖吗？

毒品，不仅毁坏人的身体，还吞食人的灵魂，逼人走上犯罪的道路。记得云南省前两年发生的一起凶杀案，凶手竟然是四名十六岁的花季少年！那起凶杀案发生在云南昆明的一所豪华住宅里，那所住宅的主人很有钱。一天，他刚走出家门准备去买东西，被四个从门后蹿出来的少年推回屋中，全身被捅十几刀。他们走了几万元的现金。原来这四位十六岁的少年，被“朋友”引诱，沾染上毒品。他们为了吸毒，先是偷拿家里的钱，变卖家里的东西，而后就发展到去社会上偷和骗，最后竟合伙实施了这起杀人抢钱案。正是毒品吞食了四位花季少年原本善良的心灵，让他们失去理智，变成无人性的家伙！

十六岁的少年，应该充满青春活力。青春是什么？青春是早时晨八九点钟的太阳，是长出翅膀翱翔蓝天的纯真的心灵，是志在天下的抱负，是绚丽多彩的理想。但是，青春一旦和毒品结缘，立刻就枯萎，就沦丧。那四位花季少年，沾上了毒品，也就意味着远离青春了！

吸毒的自毁和堕落的事例说也说不尽。他们吸毒，是为了寻找刺激，寻找快乐，享受青春。但结果他们都变麻木了，没了快乐，没了青春，倒是找到了地狱！这是吸毒者做梦都没有想到的呀！

俗话说“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青少年是国家的希望，民族的未来。青少年吸毒，不仅仅毁了自己的一生，还关系到国家的前途命运呀！难道我们能够忘记旧中国两千万人民深受鸦片的祸害吗？难道我们能够忘记鸦片泛滥使旧中国丧权辱国，积弱不振和民族危亡的屈辱历史吗？不能！为了自己的幸福，为了国家的繁荣冒盛，我们不仅要擦亮眼睛，不受别有用心的朋友的诱惑，还要敢于同毒品犯罪作斗争。

而且在中国的历史上，中国人民是吃尽了毒品的苦头。1840年，美、英、法等八国联军，为了侵占中国的财产，分割中国的土地，先是大量向中国发送毒品，麻痹了大量的中国人民的斗志，使大量的老百姓丧失了坚强的体魄，为反动派涌入中国、大肆掠夺中国财产、分割中国土地创造了条件。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”，林则徐焚烧毒品时，那振奋、积极、向上的力量，那英雄的气概，在数亿中国人民的心里，扎下了深深的根。

“烟枪一支，不见枪声震地，打得妻离子散。锡纸半片，不见火光冲天，烧尽财产家园”。毒品的危害可不小，不管我们平时有多好奇，也千万不能去尝试。很多仗着自己年轻的少男少女，什么事情都好奇，什么事情都敢去做，经不住别人的诱惑，吸食了毒品，最后在戒毒所里，心中有多后悔、有多自责，一切都晚了，说什么都是徒劳。生命只有宝贵的一次，为了我们自己，也为了我们身边的人，一定要珍惜生命。吸食一次毒品就足以让你后悔一生，不要白白去糟蹋自己的生命。

“中国梦”，就是全中国人民共同的梦想。如果没有全国人民兢兢业业的工作，国家怎能得到建设，日夜富强起来？如果因为吸食毒品而民心涣散，民族失去了斗志怎能振兴？如果健康的体魄被毒品恶魔残害，人民的生活怎能达到幸福？失去了好的社会环境，中国梦怎么能够实现呢？

我们一定不要只把“珍爱生命，远离毒品”挂在嘴边上，而要付出实际行动。作为一个中国人，我们要永远记住历史的教训，在当前的大好形式下，努力去建设祖国，早日实现中华民族的伟大复兴。禁毒展观后感

一个很普通的周五，却给了我们不平凡的震撼，让我们懂得了——珍爱生命，远离毒品。

乘坐电梯，一上到五楼“禁毒馆”三个大字就印入了我们的眼帘。禁毒馆由七个不同的厅组成，但是却都有着一个共同的主题——关爱生命，远离毒品。

进入展厅，一个巨大屏幕出现在我们的眼前，震撼人心的音乐配合着生动的解说，让我们不但了解了毒品罪恶的研发过程，更第一次了解到了它们的危害和恐怖。我印象最深刻的是屏幕上不断闪现的闪光，那电闪雷鸣黑色似乎不断地在提醒我们——当毒品出现在我们的世界里，世界末日也许也就来临了！

虽然，如今的中国经济有了巨大的发展，奥运赛场上，中国人也以令人骄傲的成绩一次又一次地让我们的五星红旗升起。可是，曾经的中国也曾经沦为世人耻笑的东亚病夫。那就是鸦片给曾经的中国带来的灾难。在展馆里，我们看到了那些面黄肌瘦、皮包骨头、萎靡不振的同胞，看到了他们没有斗志，充满迷惘的眼神，但，我们也看到了林则徐在虎门禁烟的伟岸身影。所以，毒品是可以战胜的——只要我们远离。

我们都知道了，只要染上了毒品，那么毒品的瘾就会像恶魔一样缠着你。如果吸一口的话，就会向死亡迈进一步。古代有一大事例，林则徐把收集到的鸦片在虎门销毁，就是有名的虎门销烟。因为林则徐不想让毒品危害人民的健康，导致失去生命。可不要小看毒品，它的危害很大，一旦上瘾，就会很难戒掉，一天要三番五次吸毒打麻痹针，不然的话，身体就会承受不了毒品的诱惑。要想戒掉的话，就要付出很大代价和超常的勇气才可以。

禁毒馆参观的时间并不很长，但是毒品的危害在我们每一位同学心里都留下了非常深刻的印象。感谢学校为我们提供了这样的学习机会，使我们走出课堂走出校园，能用更多元化视角去学习，去观察学校为我们设计的一系列社会实践活动丰富了课外生活，拓展了知识面，这些活动不但丰富了我们的头脑、身体素质也得到了锻炼和提高。致青春观后感

别让生命提早划上休止符——远离毒品

星期五，我们学校让我们回家看了一场禁毒教育片--致青春。片中的故事都是真实的，看得都打寒颤了，如果发生在我们身边又会怎样的态度去看待?

在看影片的过程中，泛上心头的可悲感让我无力，为了寻求一丝快感，片中人物之一的小燕竟将自己怀胎十月的小孩以两千元的价格卖了出去。毒品带来那飘飘欲仙的感觉彻底磨灭了一个女人本该具有的母性，甚至人性。毒品真是害人不浅。

我不清楚一个人沾染上毒品会是什么理由，是主观还是客观?是意外还是必然?我不知道。每个对毒品上瘾的人总会有属于自己的理由。但我知道身边真的这是有那么一个女生，因为失恋泡吧而开始吃摇头丸。这消息让我十分震惊，听到这消息是，我才初二，而她，也是初二，究竟是怎样失去的情感让她割舍不了，又是怀有何种情感的迷失让沉沦在灯红酒绿，不能自拔。我不知道后来她怎样了，她在毕业后就转走了，我也不再过问，愿他能够学会爱自己，不要意气用事就做出让自己后悔的事，更不要应为已是头脑发热就走上本该不属于自己的不归路。况且，毒品本来就是一次又一次让自己意志力崩解的，所以不要沾染。

“毒品不是好东西”，这是影片中另一个女主人公在结尾所告诫我们的。以自身的例子为教育材料，叫我们千万不要沾染毒品，这不仅伤害自己，伤害家人，甚至影响整个社会。

从小到大，不记得多少令人触目惊心关于毒品的图片，瘦骨嶙峋不说，更让人发指的是死后的惨状，惨不忍睹，你们说说，吸毒到底有什么好的?年纪轻轻的就告别人寰，你们真的想么?

有些吸毒者为筹钱去买毒品，不惜放下道德法律的准线去偷，去抢，甚至卖淫。影片中的小燕便是如此。她的孩子则是不注重避孕的一个不是意外的意外。但他舍不得花肚子去哪钓孩子。就这样小燕就一直让将孩子在母腹中长大，随着时间的流逝，肚子也越来越大，这就意味着她卖淫的前路断了。这是她开始去“撞车”谋钱。她在过马路时总会故意一不小心划过车身而摔倒，一让司机对其进行赔偿。小生命在腹中也应该受了不少苦。终于，一个不被期望的无辜的生命诞生了。一个孩子有梅毒你信么?但这却是试室，一个胜负不明的孩子还能怎样呢„„哎，你说，一个以两千块买走孩子的家庭会怎样对他?将来这个社会又会怎样对他?他又会走上怎样的路呢?我们不会知道，更无从知道，一个吸毒者为谋毒资影响他人，而社会是有无数个他人加上自己构成的，影响他人就随时可能影响社会。一次小偷小抢知道的人不多，可总是在不同的地方发生偷窃抢劫事件能不引起关注么?所以，请你们无比爱惜自己，爱惜自己。不要让毒品摧毁你的意志，你好，我好，那么大家总会好的，别让生命提前被划上休止符。

积极参与禁毒活动，让我们一起远离毒品

第五篇：六中读书月征文

读书

隆尧六中七年级孙建松

人的一生必须要读书，因为人类需要知识，知识是从书中来的，书是知识的宝库，就像周总理说的那句话：“为中华之崛起而读书，”所以我们不应当辜负伟人对我们的希望，人的一生应该读书，读书就是学习，就是长知识，毛主席说过：“读书不仅是学习，而且是最重要的学习。”

我们读的书越多，知识也就多了，不管是教科书还是别的书，课外书也不错，从课外书上，也可以增加知识，例如：你可以读四大名著的《三国演义》，它可以让你知道三国时期错综复杂的政治与军事斗争，让你懂得怎样在写文章时让故事情节更加生动、曲折，人物形象更加栩栩如生，所以读书是很重要的，可以让你知道世界上无奇不有的奇事，让你知道过去的历史，所以人的一生离不开书，没有了书，就没有了知识，不管是什么书，它们里面都储藏着丰富的知识。

书，像老师一样，从最初教我们怎样识字，让你认识汉语拼音，然后再教你怎样写文章，最后让你懂得许多的人生道理，教你怎样做人，让你知道现在你应该做什么？人们需要用知识来装饰自己，俗话说的好啊：“胸中有知识，胜于手中有金钱。”我们要想获取更多的知识，要想让我们胸中装有知识，让瞧不起你的人瞧起你，那就请你好好读书吧！所有的知识，只有读了书，才能懂

得。

书，是知识的基础，书，是知识的宝库，书，可以让我们上知天文，下知地理，书可以让我们知道过去，想像未来，书，可以教我们怎样做一个合格的学生。书啊！你真是一种美的物品，我们一定要奋发图强，努力读书！

人的这一生，要是不读书，就会什么都不懂，枉费了这一生。让我们读书吧！为中华之崛起而读书！

教师点评：

爱默生说：智慧是能够在平凡中发现奇迹的那种锐利的目光。

司马光说：智慧就是小朋友掉进水缸，他人惊慌束手时，你砸破水缸救人一命的那块石头。

而想要获得智慧的必经之路便是读书了。开展全民读书月活动，利国利民利子孙。

（指导教师高利峰）

为有源头活水来

——读《自传体三部曲》有感

隆尧六中（07-2班 魏玉莹）

高尔基这位文学巨匠，创作了著名的《海燕》、《母亲》、《自传体三部曲》等作品，获得了很大的成就。这与他自幼就去接触社会，热爱学习学习是分不开的。

古诗中曾有一语：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”高尔基的“清如许”其实不正是靠自己对社会的体验，对学习的热情的“源头活水”吗？事实上我们中学生写作亦如此。要想清如许，就必须有“源头活水”。这“源头活水”就是观察生活、体验生活。只有这样，我们的作文才能揭示出生活的真谛，才能写出真情实感，才不会“为赋新词强说愁。”

我们的初中课文有一篇小说《七根火柴》，作者王愿坚是部队里成长起来的小说家。正是因为他经历过红军长征这一伟大事件，他才写出了那篇以至更多感人至深的展现红军长征途中发生的事的文章。

我国古代现实主义最高峰的《红楼梦》记叙了贾史王薛四大封建家族由盛到衰的转变过程，反映了封建社会的腐朽没落。而《红楼梦》的作者—文学巨匠曹雪芹正是经历了一个封建大家族由兴旺到衰败的过程。他少时当过贵族少年，不久家被抄，穷困潦倒，因而他塑造的人物形象生动、感人。

相反，有个成语叫“江郎才尽”。江淹原来才华横溢，可做官后再也写不出好的文章了。他为什么写不出好的文章呢？其实就是因为他脱离了生活，他的“源头活水”已经枯竭。

当然，写作除了接触生活，还是不够的，还要多读些好文章，古语说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”就像高尔基从小喜欢读书一样。

教师点评：

文章标题引用诗句，新颖、吸引读者。立意深刻、结构严谨、思维清晰、开阔，分析准确，事例引用，对比论证好，文句简练质朴。

（指导教师贾立方）

谈课外读物

隆尧六中（07-1班李晶磊）

我们所处的时代，是高速发展的时代，是知识更新极快的时代。对于现在的中学生，课本上的知识已经满足不了我们的求知欲，开拓不了我们的求知视野，于是课外读物成了我们获取课外知识的重要来源。为此，针对我们班同学阅读不同课外读物的情况，我有以下看法。

一． 学习成绩不同，阅读的课外读物也不尽相同。

我们班有四五个“尖子生”，他们看的书大多数是《中学生》、《中学生数理化》、《英语园地》、《中学生周报》等有关学习方面的读物。他们说阅读这些书刊后，书刊里的一些解题技巧、解题方法对学习帮助很大。比如，我们班的“女高分”于萌，她平时经常抱着有关学习的书看，尤其是《中学生周报》，每一期都仔仔细细地看。她认为，这些书对打下坚实的学习基础极有益处。不过，这几位“尖子生”在假期中也喜欢读一些文学名著，如《红楼梦》《巴黎圣母院》、《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》等，这些著作除让他们领悟一些道理外，其中的人物刻画和语言描写对他们的写作也有很大的帮助。

成绩一般的学生爱看《读者》、《少男少女》、《大众电影 》等娱乐性书刊。他们从这些读物中可以知道很多课外知识和名人轶事。

有几个成绩比较差的学生，大部分都不喜欢看书，他们一看

书就“头痛”，看书也觉得没意思。看也只看言情小说，这大概也是他们的成绩比较差的原因吧。

二． 性别不同，对课外读物的选择也不同。一些女生热衷于 琼瑶的言情小说和韩版肥皂剧本。因为女生性格文静，感情细腻，所以韩剧和琼瑶的小说最能吸引她们。男生性格好动，喜欢看金庸的武侠小说。男女生看这些小说，痴迷到有时上课也偷偷看，学习注意力不集中，从而导致成绩下降。

从我班阅读的课外读物来看：阅读有益的、合适的课外读物对学习能起促进作用；反之，则对学习造成不良后果。因此，建议老师要引导和鼓励学生在课余时间多看有意义的书籍，以扩大学生的知识面，促进学习进一步提高。

教师点评：

这篇文章的小作者，用他调查到的事实说话，以他班上的群体或个体为例，反映阅读不同课外读物所产生的不同影响。

文章有材料、有观点，结构紧凑、层次分明、条理清晰。既有对客观的概括说明，又有对事实材料的具体分析，两者有机结合，阐述了有益的课外读物对学生学习会产生正面的、积极的影响。中心突出、观点明确。

（指导老师王丽英）