新员工带培计划

第一篇：新员工带培计划

新员工带培计划

新员工向专业工程管理岗位定向培养是一个从“0”走向“100”的过程，新员工首先要有耐心的准备，勤奋的作为，我们的代培思路是:从基础做起，逐步积累，从“量”到“质”。共分为3个阶段。（各阶段各占1/3比重，总分120分）

一、夯实基础（4周，占总分30分，其中各行业师傅给分占比60%，最后自由开卷考试占比40%）

凌云的加工中心是公司的基础加工单位，任何形式的加工任务都可以分为如下4个任务：型材加工，板件加工，喷涂加工和板块组装任务。

1.第1周：○1委托加工中心型材生产车间安排辅助调度3天，应将这个流程熟悉，包括：下料，铣孔，切鎨，并且应能记住各及机器的名字和主要功能；○2 委托加工中心板材车间，安排辅助调度2天，应将这个流程熟悉，包括：板材冲切，折弯，弯弧，并且记住各板材机器的名字和主要功能。

2.第2周：○1委托喷涂线安排辅助调度2天，应将这个流程熟悉，包括：喷涂前清洗（碱洗，酸洗，清洗）、烘烤、喷涂油漆的种类以及个中原理。○2委托万达板块组装线安排为辅助调度3天，应将这个流程熟悉，包括：任务单的接收，下发，计划任务单的编制（此一实质基本与现场计划一致），材料组织等事宜。

3.第3周：○1委托加工中心计划科安排辅助调度7天，其-1-

中前3天做杭州荣正辅助调度。中2天做银河SOHO辅助调度。后2天跟随加工中心物流包装线。应将这个流程熟悉，包括：接受加工任务，加工任务工卡，加工任务下达车间，加工任务完成并发运，加工任务的结算。

4.第4周：自由完成培训试题。新员工有自由时间来完成“虚拟考试”。可以问人。

二、岗位与应用（2周，占总分35分，其中各指导师傅给分占比60%，最后自由考试占比40%）

本单位的全称是：武汉凌云建筑装饰工程有限公司（公司网址）。

1.熟悉武汉凌云公司的组织结构，熟悉各机关处室职能，熟悉公司的各办事处，熟悉项目部各组织成员的工作职责；

2.熟悉项目管理处的处室职责，特别是工程管理人员职责；

3.学会下达归口管理文件，项目经理聘任文件，设计任务单，预算通知书。

4.学会处理刻制公章工作流。（至1第4项用1周时间）

5.了解在建工程业主考察的接待工作程序。

6.了解施工组织设计审批程序审批内容。

7.转发相关设计图纸，材料清单。

8.学习1款项目管理软件，制定工程施工计划；

9.了解项目管理处的各项报表，了解产值报表的统计及上报工作。（第5至8项用1周时间）

三、工程实地演练（占总分35分，其中项目部师傅给分占比60%，最后自由考试占比40%）

工程是公司的立足之本。是公司的营业额的来源。了解工程的实际运作，知道工程实际操作中可能遇到的困难，对日后的工作将大有裨益。将委托武汉烟草项目部安排蹲守4周，了解知识重点如下：

1.预埋件（有几种）、后臵埋件；

2.化学锚栓、膨胀螺栓；

3.转接件；

4.龙骨(钢龙骨焊接注意事项，一端焊死，一端U型孔；焊接质量的好坏的鉴别。铝材横竖龙骨连接处注意事项)；

5.面材种类（铝板、玻璃、石材、陶土板等）；

6.各种面材的安装方法；

7.了解吊篮施工的相关规定及注意事项；

8.了解材料进场计划、月施工进度计划、资金使用计划，临时用工表的编制；

9.了解材料订货的相关程序；

10.对照现场实物，学会看图；

11.掌握工程的主要施工方案，施工机具，劳务队伍的承包方式及包含内容、单价的构成因素等。

项目管理处

2011年8月15日

第二篇：新员工带教计划

新员工带教调研问卷

1.作为新员工，是否能清楚知道带教师傅及学习计划？（C）

A.清楚

B.有一定了解，但不全面

C.不清楚

入职一周内，是否能查阅到有关中心及部门的职能定位资料、个人岗位操作手册？（C）

A.能查阅到所有资料

B.只能查阅部分资料

C.不能查阅到任何资料

是否能清楚知道自己所在岗位对应能力的要求？（B）

A.清楚

B.有一定了解，但不全面

C.不清楚

入职后，是否有接受到专业知识或专业技能方面的系统性培训？(C)

A.接受了系统性的培训

B.接受了培训，但不系统

C.未接受培训

2.3.4.5.是否清楚上级领导对自己在本部门或中心的定位？（B）

A.清楚

B.有一定了解，但不完全清晰

C.不清楚

6.你认为新员工带教时间应多久为宜？（C）

A.一个月

B.三个月

C.根据新员工的掌握情况而定

D.其他

7.除却以上问题，对于目前部门的新员工带教，还存在什么样的问题？

答：没有标准的岗位职责可以参照，新员工对岗位工作的熟悉度，无法判定

8.对于新员工带教，有什么样的期望或要求？（带教师傅素质要求、带教计划等）答：针对不同岗位，由资深有经验的人员参照相关岗位职责带教

9.如果你作为带教师傅，会怎样对新员工进行带教？

答：首先会介绍部门同事及熟悉相关环境。

其次，将需要的工作要求列出详细说明，提供给新员工，让他了解自己要做什么，让他结合自己的实际情况，对自己的学习做一个计划。

最后，结合新员工计划中的个人特长，做出带教计划，并在后续工作中每天提出问题检查新员工接受情况/

第三篇：新员工如何带

新员工如何带

现在酒店业的人员流动表现非常频繁，各个岗位都存在严重的流失。所以对于人事部来说，如果在关心和培养新员工上不愿花费太多的时间，那么就得花费更多的时间去招聘新员工。如何带好新员工，是我们应该认真对待的问题！

新员工来到这里，肯定是对这里的认可。有新员工入职，首先我们要了解他们的心声，不要马上就教他们操作。平时与员工沟通就会听到他们这样的心声：工作不只是要求工资高，还要要求工作顺畅。所以，当我们在带新员工时，多做一下换位思考，“如果我新到一个环境，我希望别人怎样对待我？”当我们带着这样的疑问去带新员工的话，相信我们都是一个合格的老师！这才是我们正确考虑问题的角度！希望大家在工作中多些理解，服务不只是在对客中体现，就像老板说的：对上司、对下属，帮他人或指出别人的缺点、问题都是一种服务，对他人的服务。初到陌生的地方，第一感觉肯定很生疏，心里面都会有点不太习惯，还会有点压抑的感觉，如果在这个时候工作中没有一个人辅导，以及关心的话，他们内心就会很胆寒，没有耐心坚持下去，就会选择离开。

酒店有新员工工作流程，并不是新人一上岗就直接让新员工自己去熟悉工作技能和方法，然后告诉他哪里不会问谁，这样就可以了。首先要让其熟悉所在部门的环境，知道什么地方是做什么的，什么东西在什么地方，什么人是什么职位及做什么工作的，总之就是要让他首先熟悉这里，对这里有所了解。在教他技能方面，先从最基本的事情开始，不能教太过于复杂的操作，怕会吃不消。在教得过程中，实施五个步骤：A、“我做你看”，刚开始不用叫新原工作任何事，就让他跟着走，看着你做，你做给他看，你边做边讲；B、“我做你帮”，你在教他的过程中，适当时候叫他帮你的手，目的是开始叫他参与你将要教他的东西； C、“你做我帮”，在你觉得他可以叫他做一些事情的时候，你就要叫他做一些简单的事情，你在旁边就只能是帮忙，做事时以新员工为主；D、“你做我看”，新员工能独立的开始做一些事情后，你要时刻留意他的工作，看他做的有哪些不对的地方，并及时帮其纠正；E、“你做我管”，在操作时还要多考察他们的学习程度，看一下他们是不是真的很用心去操作流程，并且还要限制时间，在一定的时间内还没有得到我所需要的结果，就会对其进行适当的处罚，这样就能让他们知道工作的重要性。每天还要必须提醒他们操作时必须要仔细看清楚，不懂得要及时咨询并纠正。然后一步一步都熟悉了再刻意独立当值，而且在他们当值时要全程检查他们的工作情况。另外平时要多鼓励他，这样他才能更用心去学。不定时间问候新人的学习情况，或者多关心他与同事间的沟通有没有什么难题，让新人感觉到上司的关怀。因为现在新员工入职差不多每天都要培训，休息不好就会精神疲劳，所以上司与同事的关心是新员工的精神支柱。

其实教新员工的过程是一个非常累的过程，但是只有留住了新员工，并让其尽早上手我们才不会更累。同时，教新员工也是使自己巩固工作中一些细节及标准的东西。只有我们用心、留心的去教，我们一定都会一个好老师。

第四篇：如何带新员工

如何帮助新员工尽快融入团队

万事开头难。管理者该做些什么，才能帮助一头雾水的新员工尽快熟悉新环境、尽早融入公司文化当中呢? 可以采取以下一些方法，让新员工的转型更为顺利。通知老员工。当有陌生的脸出现在办公室时，一份简单的电子邮件通知能让老员工感觉更舒服。如果新员工的到来是一种结构上的调整，罗森建议管理者向现有的员工开诚布公地进行沟通，以免产生紧张情绪。举行一个非正式会议，或者发一份备忘录，详细说明新员工在职责定位上如何与其他员工互动。给新员工空间。让新员工有一个能称之为独立空间的办公室或小隔间非常重要。虽然听上去很简单，但在很短的时间内安排出一张办公桌、一台电脑、一部电话和相应的电子邮件可能非常困难，罗森说道。没有独立办公空间的话，新员工头几天的日子会很不好过。这种窘迫会让大多数新员工终生难忘，即使将来他们只是带着调侃的语气来回顾那段日子。找时间当面沟通。让助手把新员工从前台带进办公室，或让新人自己去问旁边的同事笔在哪儿取，咖啡在哪儿拿，这样做似乎很省事，但花时间亲自迎接新员工并给予一些帮助，会让他们对你的第一印象极其深刻。“这些事情不能授权，”罗森说，“因为它能确定员工关系的基调。”此外，还要确保让新员工认识那些不常露面但很重要的人，比如地下室负责收发工作的办事员，因为每个人都需要认识他，却很少看到他，《如何让你的新雇员迅速适应工作》(howto get your new employees up to speed in half the time)一书的作者乔治.布莱特(george bradt)说道。布莱特建议管理者关注办公室里的社交网络，比如告诉新员工哪个是垒球队的队长。对新人来说，在同一级找到一个能帮忙的人非常重要。派一个“搭档”给新员工，能让他感到自己与同事之间的关系更为融洽。点出潜规则。每个办公室都有在人力资源手册中找不到的潜规则，一定要在新员工上班的头几天里，把这些微妙的东西向他们挑明。在带他们熟悉办公室时，想想自己平时都干些什么，并把一些值得注意的地方告诉他们，比如咖啡机每个人都要负责清洗，在哪个房间吃午饭，老板们通常在哪儿碰头聊天等等。这样一来，新员工就能感觉自己正在融入办公室的文化之中。“我见过有些新员工刚进公司就把事情搞得一团糟，因为没人告诉他们办公室里有哪些潜规则。”罗森说道。设定目标。新员工一旦安顿下来，管理者就有必要和他们一起坐下来，讨论并确定一个他们在公司发展的短期和长期规划。刚开始的时候，新员工就应该对管理者的期望值以及对工作表现的考核方式有一个清晰的认识。在此基础上，罗森建议在新员工入司的头一个月左右，管理者每周与他们一对一地谈一次。“让新员工适应新环境需要一个过程，可能要花几周时间，甚至几个月时间。”她说，“这不能一蹴而就。”

第五篇：感染科规培带教计划

2017年感染病科规培护士带教计划

护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式，为进一步加强全科临床规范化培训，培养合格的临床护理专业人才，在护士长的指导下，现制定2017年感染病科护理人员规范化培训计划:

一、教学目标

1、熟悉本科室、本专科各项规章制度。

2、进一步掌握各项基础护理工作及操作技能。掌握专科操作如注射泵、输液泵、心电监护、呼吸机的使用，了解各类传染性疾病的护理常规，掌握感染病科病人的观察内容及要点。

3、掌握新入院病人接诊流程、转入、转出、出院工作流程。

4、掌握感染病科一般护理常规，掌握常见病如艾滋病、梅毒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等常见原因、临床症状，一般治疗以及护理常规、健康指导。

5、了解本科常用药、专科用药的疗效和副作用，了解科内急救药品的药理知识及常规使用方法。

6、掌握护理程序，能按五个步骤对病人实施对病人实施整体护理，参与科内的护理查房和业务学习。

7、掌握各班工作程序，能够担任各项工作。熟悉护理文书的书写、疑难、危重病人的抢救及护理工作。

8、熟练掌握专科护理操作。

9、熟悉对突发事件应急处理流程、提高处理处理突发事件的能力。

10、理解团队工作的重要性,牢记护士职责。

11、护士规范化培训合格率100%。

二、教学要求

1、指定带教老师，专人带教各种流程及注意处理各种突发事件，专人带教参加疑难、危重病人的抢救护理工作。带教老师认真带教，原则上做到“一对一”带教，示范专科护理操作并做好指导。2要求轮转护士主动学习，工作态度认真，严格遵守各项规章制度，认真学习护理核心制度及疾病护理常规、应急预案，并与实际联系，加以运用。

3、平时加强指导和考核，尤其是病情观察及重点病人情况掌握等方面。利用业务学习、业务查房等、提高业务素质。

4、征求对护理工作的意见和建议，树立主人翁意识，从而提高培训质量。

5、每月一次理论及操作考核，严格考试。

三、培训方式及周期

（1）方式：技能培训以临床实践为主，理论知识外以讲座和自学为主。（2）周期：为3年，分为两阶段三期，第1年为一阶段，第2、3年为二阶段。新手适应期为第0～6个月、技能成熟期为第7～18个月和临床轮转期为第19～36个月。

四、各期培训目标、内容及考核

（一）、新手适应期：0～6个月

1.培训目标

（1）熟悉医院各种规章制度及护理岗位职责、工作流程、职业素养，规范礼仪要求。

（2）巩固理论知识，掌握基础护理、技能操作和专科护理理论知识。（3）掌握各项基础护理操作技术及常用仪器的使用和保养。（4）掌握初级护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。2.培训重点

（1）专业理论

①各项护理法规与规章制度 ②护理服务礼仪、文化、沟通技巧 ③医院感染基本知识

④护理安全防范措施与职业安全防护（2）专业技能

①基础护理操作 ②在老师指导下日常护理6～8名患者 3.培训方式（1）岗前培训（2）临床案例讨论（3）模拟教学与示教（4）临床老师带教 4.考核方式

（1）理论考核：

①各科每周2次护理业务知识提问

②每月进行1次基础理论考核

③每季度进行护理相关知识考试（包括核心制度、相关法律、应急预案、院内感染知识、护理基本理论等方面）

（2）操作考核：

每月进行基础护理技术操作考试 5.考核要求

（1）理论知识考核≥80分；护理实践技能考核≥90分

（2）出科综合考核≥90分

（3）读书报告1篇/2月；护理计划1份/2月

（4）参加病房的业务学习与护理查房≥10次

（5）参加大科或护理部组织业务学习≥3次

（6）护理服务病人满意率达到90%

（二）、技能成熟期：7～18个月

1.培训目标

（1）在带教老师指导下，对病人实施责任制整体护理，熟悉评判性思维理论。

（2）初步掌握本专科常见的护理操作及常见病人的护理，熟悉《实用临床护理“三基”(应知应会分册)》临床工作常规、常用专科技能、初级危重症监护抢救技能。

（3）掌握护理文件的书写 2.培训重点（1）专业理论

①专科基础理论及护理要点等 ②基础护理质量控制与管理 ③护理文件书写（2）专业技能 ①专科常见的护理操作 ②初级危重症监护、抢救技能 3.培训方式（1）临床案例讨论（2）模拟教学与示教（3）临床老师带教 4.考核方式

（1）理论考核：

①每周2次专科常见护理业务知识系统提问 ②每月轮转科室进行1次专科常用护理理论考核

③每季度进行护理相关知识考试（包括核心制度、相关法律、应急预案、院内感染知识、护理基本理论等方面）

（2）操作考核：

每月进行基础护理技术或专科常见护理技术操作考试 5.考核要求

（1）理论知识考核≥80分；护理实践技能考核≥90分

（2）出科综合考核≥90分（3）读书报告1篇/2月；护理计划1份/2月

（4）参加病房业务学习与护理查房≥20次

（5）参加大科或护理部组织业务学习≥6次

（6）护理服务病人满意率达到90%

（三）、临床轮转期：19～36个月

1.培训目标

（1）在带教老师指导下，熟练运用护理程序评估病情、分析护理问题，采取适宜的护理措施，对病人实施责任制整体护理，掌握评判性思维方法。

（2）熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理），能运用护理程序独立完成各专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。

（3）能比较熟练查阅护理相关文献，完成个案报道或综述1篇。2.培训重点（1）专业理论

①专科理论

②综述写作与循证护理

③护理质量控制与管理（2）专业技能

①专科护理操作

②专科常见急危重症病人的抢救与护理 3.培训方式

（1）临床案例讨论

（2）模拟教学与示教

（3）临床老师带教

（4）个案追踪 4.考核方式（1）理论考核：

①每周2次护理业务知识系统提问

②每月进行1次专科护理理论考核

③每季度进行护理相关知识考试（包括核心制度、相关法律、应急预案、院内感染知识、护理基本理论等方面）

（2）操作考核：

①每月进行专科常见护理技术操作考试 5.考核要求

（1）理论知识考核≥80分；护理技能考核≥90分

（2）出科考核≥90分

（3）撰写个案报道或护理综述1篇；读书报告1篇/2月；护理计划1份/2月

（4）参加病房的业务学习与护理查房≥20次

（5）参加大科或护理部组织业务学习≥6次

（6）护理服务病人满意率达到90%

五、考核要求

1、平时工作表现：按护理部护士量化考核标准执行，考核结果记录于《护理专业规范化培训考核手册》。

2、理论考核：平时提问，定期组织书面考核，考核内容与培训内容相一致。

3、技能考核：结合个案进行临床实践能力考核。

4、出科综合考核：德勤能绩全面考核。

5、所有考试成绩均记入《护理专业规范化培训考核手册》。