一次难忘的科学实验

第一篇：一次难忘的科学实验

一次难忘的科学实验

生活，是一幅迷人的画，勾勒出多少有趣的故事；生活，是一首婉转悠扬的乐曲，奏出了多少纯洁美好的幻想；生活，是一束绚丽的茉莉，爽朗的欢笑声像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。其中，有一片圆形的小花瓣，总是在我心中飘来飘去。

一天，科学吕老师抱着一堆实验仪器走进我们的教室，微笑着对我们说：“同学们，这节课我们要做一个实验，主题是„沸腾‟。”同学们欢呼起来。吕老师给每个小组发了实验仪器，有一个50刻度的烧杯、一个温度计、一个三角铁架、一个丝绵网和一个酒精灯。老师让我们将烧杯装上30刻度的水，然后用温度计测量出温度。“15度。”我们组同学将温度记下来后，我将丝绵网铺到三角铁架上，再把烧杯摆了上去。吕老师用打火机帮我们点燃酒精灯后，我把酒精灯推进三角铁架，对水进行加温，并把温度计插进上面的烧杯里，测量着水的温度。同学们耐心等待着。一分钟以后，我看了看温度计。“17度！”啊，温度上升得好慢啊！这时候，烧杯里的水没有任何特殊现象。又过了一分钟，我看了一下温度。“20度！”烧杯里的水一切正常。过了一会儿，已经三分钟了,水温达到了30度，水开始冒白烟了。我们每过一分钟就记录一次，温度越来越高，到了第十分钟时，水的温度达到了74.5度，水面已经开始冒泡了。最后，第十五分钟时，水温98度，水面已经翻滚起来了。“哦！我们实验成功了！水沸腾了！”全组同学呼喊着，我也开心地笑了。

实验结束了，同学们心里却还有许多疑问，老师一一为我们解答了：水的沸点是都少度呢？100度；为什么我们组水到98度就沸腾了？那是因为教室达不到标准大气压。水在标准大气压下沸点才是100度。问题都解决了，大家这才心满意足。老师说：“真是一群好问的家伙！”我们会心的笑了。花朵已谢，余香不断。实验结束了，但留给我们的知识永远记在脑子里。

第二篇：如何顺利完成一次科学实验

如何顺利完成一次实验教学

1.课前准备。课前准备工作是确保实验顺利完成的基础。在每一次实验之前，教师首先要做好准备工作。比如要了解本节课所需要的实验器具、知道实验的过程、通过实验你要得出的结论等。有些容易出差错的实验，教师要动手亲自做一做，这样可以掌握一手资料。

2.规范操作。规范操作是确保实验顺利完成的保障。众所周知，实验是完成《科学》教学任务非常有效的途径，也是学生模仿科学家进行探究的重要方式。在实验过程中不但要提倡自主、民主、开放、创造性的探究，更重要的是要指导学生像科学家那样进行规范化操作

3.实验报告。实验报告是对实验的一个阶段性的总结。在这个环节中，教师要指导好学生正确填写实验报告，为后面的汇报交流做好准备。在分组实验的过程中，一般的小组都会派语言组织能力较强的组员进行记录，教会学生有条例地进行整理数据，多次训练后学生就会掌握记录方法。

4.汇报交流。汇报交流可以使实验得到进一步的深化。汇报交流是实验课上的最后一道程序，但又是不可缺少的一道程序。在这个环节中学生各自发表自己在实验中得到的结论，以及在实验中的一些困惑。这样有争论、有探讨的课堂，学生的思维得到了碰撞，知识的火花就会得以呈现。

第三篇：一次有趣的科学实验

一次有趣的科学实验

星期五，我们班的语文老师韩老师布置了一个作业，就是写一次有趣的科学实验。

下午放学时，我急忙飞奔到家，对妈妈说出了事情的经过，只见妈妈拿出了一个杯子，我好奇的想：“这是干什么啊，科学实验怎么会和杯子扯上关系呢？”于是妈妈又急忙说道：“王亚龙，赶快去卫生间里拿出点卫生纸。”我越想越好奇，就飞快的把卫生纸拿了过来，妈妈接了一盆水说：“王亚龙，我要是把纸放在杯子里，并把杯口对入水里放卫生纸会不会湿？”我若无其事的回答道：“当然会湿这还用问吗？”妈妈说你错了，于是她把卫生纸放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之势的速度放到了盆子里，并且里面的水超过了杯子，当妈妈拿出来时，我竟然发现没有湿，我赶忙的问妈妈这是怎么回事，妈妈笑眯眯的说：“这时因为空气，因为杯子里有空气，当我把它按下去时，空气还在杯子里，一有空气所以水就进不来了。接下来我试了好几次都成功了，我欣喜若狂的叫着：“太好了。”因为我又多学了一个科学知识。

通过这一次有趣的科学实验，我让我懂得了无论做什么事情，都要善于观察与探索。

河南郑州金水区黄河路二小五年级:王亚龙

第四篇：关于一次科学实验作文：有趣的科学实验

关于一次科学实验作文：有趣的科学实验

江苏溧阳市平陵小学江蕾

今天，我在家里闲着没什么事情可做，便随手拿起一本科学书来翻了一翻，书本里有一个小实验令我很感兴趣。当即之下，就约来了几个伙伴，陪我一起来做实验。

首先，我们各自从冰箱中取出一只鸡蛋，拿起一把小剪刀，把鸡蛋横倒下来，在蛋壳的中央小心翼翼地扎了一个小孔，把鸡蛋中的蛋清和蛋黄掏出来，再把蛋壳放在水龙头下冲洗干净，擦干等待备用。接着再把彩色硬卡纸对折一下，画上鸭头、鸭翅膀、鸭尾，再剪下来，每一种都是双份的，等一下再用。

等这一切准备就绪时，我便开始武装起我心爱的“小鸭子”。首先把蛋壳拿过来，在内层的底部涂上木胶，把小石子和细沙放进去，等上5-10分钟，木胶就会自动干掉，把小石子牢牢地固定在蛋壳底部。接着把剪下来的鸭头粘在蛋壳的小头，把鸭翅膀分别粘在小孔的两侧，最后再把鸭尾巴固定在蛋壳大头，这样一只活泼可爱的“小鸭子”就大功告成啦！

听书上所说，如果把小鸭子放入水中的话，对准“鸭子”的尾巴吹，它会在水中前行。我迫不及待地打来一盆水，把自己亲手做的“小鸭子”放入水中，也想试一试。大家觉得很有趣，就来了一场“鸭子游泳比赛”。我们把各自做的“小鸭子”都放入水盆中，用嘴对着鸭子吹，看谁的鸭子游得比较快。比赛一开始，大家便使出自己吃奶的力气吹自己的“鸭子”，这不吹的话还不要紧，一吹，可不得了喽！大家做的鸭子的鸭头、鸭翅膀和鸭尾巴由于木胶没有固定牢，一到水中，大家的“鸭子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“残鸭子”。瞧，那只鸭子多神气，鸭翅膀、鸭尾巴都掉了，只剩下一个光光的鸭子头，还挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家见了，都笑得前仰后合，眼泪都快流出来了。

通过这个实验我明白了：在生活中，只要乐于观察，善于思考，勤于动手，你就会获得无穷的乐趣。

第五篇：一次有趣的科学实验

一次有趣的科学实验

又是一节科学课！我们按照规矩来到科学实验室。

上课了，只见老师神秘兮兮地问：“一个物体在热胀冷缩的情况下会改变它的体积吗？”我们异口同声的回答“不会！”科学老师笑了笑，“我们来做个小小的实验，看到底会不会！”这话一说出口，我们全班人人便都跃跃欲试了！

科学老师把铜球、酒精杯逐个发给我们，我一拿到手，便迫不及待的想要开始做试验。我听从科学老师的指挥，拿起那带有直径大约是三厘米的空心圆的棍子，把铜球放进它那个洞里，嘿！刚好放的进去！

接着，我小心翼翼地划着火柴，又小心翼翼将酒精灯点上！按照科学老师的吩咐，我拿着铜球，在火上加热。加热了许久，我的胳膊都酸了，也没看出铜球有什么变大或缩小，我刚想找老师理论，就见老师笑眯眯地说：“再把铜球放到小圆圈里试试！”我依着照办，咦？怎么回事，高耗能容纳得下铜球的圆圈，现在无论我怎么使劲，铜球也进不去。老师似乎看懂了我们的心思，说：“把它放到凉水里冲一下！再试一次！”我把它放到水龙头下，打开水龙头，清水一下子喷涌而出，突然！铜球开始冒烟，还伴着一阵刺耳的“咝咝”声。过了一会儿，我又把它放到小圆圈上，它竟轻而易举的进入了洞！望着我们疑惑的眼神，科学老师说：“这是热胀冷缩的原理，就跟铺钢条一样，工人叔叔为什么要在钢条与钢条之间留几厘米的空隙，这是因为金属遇冷会收缩，遇热会膨胀，这是一个原理！”“叮铃铃”下课铃在这时候响了！