八年级上学期人教版思想品德(政治)复习提纲：第一单元重点题

第一篇：八年级上学期人教版思想品德(政治)复习提纲：第一单元重点题

第一单元

材料一：李小兵小学是一个成绩优秀、听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是自从上了八年级，他迷上了网络游戏，起初，他对父母和老师的批评还能接受，后来父母的话他都听不进去了，妈妈不让他这样做，他偏要这样做。总是与家长对着干，事后又后悔。

1.李小兵同学的这种心理是一种什么心理？有什么危害？ 李小兵同学的这种心理是逆反心理。

危害：如果不加以克服就很有可能产生逆反行为。这种逆反行为会影响我们的成长，造成与父母之间的冲突，甚至伤害父母。

2.为什么会出现逆反心理和逆反行为？ 进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母想打人那样对待我们。由于沟通出现了问题，开始产生逆反心理和逆反行为.3.父母对我们的看法是什么呢？（知识点24）

在父母的眼里我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历。却有自己的主意。父母总希望能守在我们身边做守护神。

材料二：国庆节到了，经过一个月的努力学习，小华想痛痛快快玩个黄金周。可是父母认为如果不抓紧学习，将来考不上重点中学。因此，给小花布置很多作业，要求小华趁着假期补课。小华很生气与父母大吵一顿。现在小华一筹莫展，不知怎么办才好。

1.简单评价小华的想法与做法。

经过一段时间的学习适当放松是可以理解的。但是学生的主要任务是学习，因此不能通用快快玩个黄金周，要适当休息。调整的同时，不能忽视学习任务。当与父母放声矛盾时采取大吵大闹的做法是不对的。这样不仅不利于问题的解决，还会影响与父母的关系。

2.简要评价小华父母的做法。

小华父母的做法是不可取的。要求小华努力学习是父母望子成龙的具体表现。反映了父母的一片爱心。当时学习需要劳逸结合。在紧张学习之余，需要适当休息。

3.小华该怎么办？（知识点23）

当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意如愿以偿。

第二篇：八年级政治第一单元复习提纲

八年级政治第一单元复习提纲

1、为什么要珍爱生命？

①生命是神奇的。人类的生命是自然界长期进化的产物，是自然界的杰作，是宇宙的奇迹。

②生命是珍贵的、不可重复的，每一个生命都是独特的，都会发出独特的光彩。

③拥有生命是我们学习、工作和享受生活的前提。珍爱生命也是对自己、家人、对他人和社会的负责。④人类是地球上最高贵的有智慧的生命，珍爱生命、呵护生命是实现人生价值的前提。

2、如何珍爱生命？

①珍爱生命，需要关注生命安全，树立生命安全意识，呵护好自己的生命。

②珍爱自己生命，需要掌握一定的自我保护技能和知识。并且无论遇到多大的困难和挫折，永不放弃生的希望。

③珍爱生命需要奉献社会、服务人民，让生命变得充实，以及延伸生命的价值。

④珍爱自己生命的同时，还需要善待他人的生命。

3、为什么关爱他人？P84、如何关爱他人？

①关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权利。

②当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出援助之手。

③在重大的灾害面前，勇于把生的希望留给别人。

5、请设计有关“关爱他人”公益广告

①送出一份爱心，收获明媚阳光。②送人玫瑰，手有余香。③尚善若水，厚德载物。

④时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。⑤爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

6、人生为什么需要坚强的意志？

①人生的道路不会一帆风顺,每个人都要坚强面对挫折。

②坚强的意志是健康人格的重要组成部分。

③坚强的意志是成功的保证。

④能独立地支配自己的行动，不轻易受外界的影响；能够在生活中不怕困难和失败，在困难、艰苦的条件面前不动摇；能够果断地处理事情；具有很强的自制力，善于控制自己的情绪和行为。

7、怎样磨砺坚强的意志？

①在战胜挫折的过程中磨砺意志。

②磨砺坚强意志，需要持之以恒,善始善终，不能半途而废。

③在不懈追求目标的过程中磨砺坚强意志。

④磨砺坚强意志要从细微之处做起，从小事做起。并要纠正与学习生活相关的不良习惯。

8、为什么要培养高雅情趣？

①高雅的情趣，可以提高我们的审美能力，领略自然、社会、和艺术生活的美。

②高雅的情趣，可以提高我们的生活品位，减轻压力，提升我们的生命质量。

③高雅的情趣有利于我们的身心健康，有助于提高我们的道德文化修养，有助于丰富我们的精神文化生活。

④高雅的情趣有利于开拓眼界，充满活力，有助于开发智力和激发创造力。

9、怎样培养高雅情趣？

①培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始。

②培养高雅情趣，需要学习科学文化知识。

③培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态。

④培养高雅情趣，还要抵制低级趣味。

第三篇：八年级上学期人教版思想品德(政治)复习提纲：第四单元(四)

第四单元（诚信）

材料一：

（一）说谎话的人所得到的，就是即使说了真话也没有人相信。

（二）实话是我们最宝贵的东西，我们节省着用吧。

这两句话各说明了什么？

第一句话说明不讲诚信的人可以欺骗人一时，但不能欺骗人一世。一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果是害人又害己。

第二句话说明承诺是一件严肃的事情。轻易承诺二不兑现，是一种不良品质。早没有把我打到别人要求时不要请以下诺言，一旦有所承诺就要努力兑现。

材料二：在诚信做人方面，有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在校世上没有尽到责任也无关大局。

你赞同这样的说法吗？为什么？

不赞同。因为我们所做大事、小事，都要认真面对。在做人方面实质上没有大小之分。生活是点点滴滴的小时构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。

材料三：小雨和小风是好朋友，老师找小雨想了解小风的情况，因为小风近来精神恍惚，作业很少做完。小雨知道小风最近经常去网吧，并向小风许诺不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小雨很为难。

1、请你设想小雨告诉老师事情，会有怎样的结果？

一种结果是小雨没有得到小凤的理解，小风可能和他断交；另一种结果是小风理解小雨，会和他关系更好。

2、请你设想小雨履行对小风的承诺，结果又会怎样？

小风的成绩会越来越差，甚至会厌学，成为网痴。

3、假如你是小雨，你会怎么做？

告诉老师，并且和老师一起暗中帮助小风。因为我们要求诚信要与具体的情境结合起来，没有履行对小风的承诺是为小风的将来做打算，也是为了朋友之间的长期友谊。

第四篇：七年级第一学期思想品德(政治)期末考试复习提纲

人教版七年级上册思想品德知识点归纳

第一单元笑迎新生活

1、如何尽快适应初中新的学习生活？（七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？）①“笑迎新生活”，用积极、主动、乐观的心态迎接初中的新生活，及时调整心态，尽快适应新的环境。

②要热情主动与新同学交流，结交新朋友，建立新友谊，融入新的集体生活。主动介绍自己，敞开自己的心扉，积极展示自己的个性和特长，尽快让老师和同学了解自己，建立融洽的人际关系。③知道初中学习的新特点，根据自己的学习方式，结合老师的教学特点，尽快找到适合自己的学习方法。（策略与方法：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。）

2、如何创建优秀的班集体？

①树立共同的目标，作为前进的动力；②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；③（集体成员要）团结协作，互助前行。

3、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有哪些不同？）

①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③老师讲课的方式变了；④学习的方式方法变了，更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。

4、如何搞好初中的学习,把握初中学习新节奏？

①了解初中学习的新特点，做学习的管理者，掌握有效的方法和策略：如：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。

②根据自己的学习方式，结合老师的教学特点，不断尝试，尽快找到适合自己的学习方法。

③知道学习是苦乐交织的，珍惜自己的学习权利和机会，勇于承担学习过程中的艰苦，善于发现并享受学习中的快乐。

5、如何理解学习是苦乐交织的？(为什么说学习中有苦也有乐？）

学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的,学习中有苦更有乐。

苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

乐表现在：在学习中，我们可以学习知识，逐渐了解世界的奥秘；好奇心获得满足成功破解学习难题，发掘自己的潜能。这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。做法：我们要珍惜自己的学习权利和机会，努力克服困难，勇于承担学习过程中的艰苦，善于发现并享受学习中的快乐。

6、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩；

②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；

③在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关，我们要敬畏生命、尊重生命、关爱生命； ④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

7、我们应该怎样关爱生命？（怎样保护环境？）

①树立关爱生命、保护环境的意识，认识到生命是平等的，人类是自然界的一部分。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。

②要自觉保护环境，关爱与呵护周围的生命，从小事做起。如：不践踏草坪，不乱砍乱伐，积极参与植树造林和保护环境的公益活动。

③自觉遵守保护环境的法律法规，不捕猎和食用野生动物，不虐待和遗弃小动物。

④宣传关爱生命、保护环境的理念和法律，敢于同破坏环境、残害生命的行为作斗争。（劝阻、举报）

8、人的生命独特性表现在哪些方面？

①人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；

②人的生命的独特性更多的表现在，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式是与众

不同的。

9、我们应该如何展现自己的独特魅力，选择适合自己的成才道路？（如何发挥个性？）

①我们要充分发掘并展现自己的独特魅力，完善自己，努力让自己变得更好。

②我们还要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的成才之路，为社会贡献自己的智慧

和才能。

10、为什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？

①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。

11、我们应如何珍爱自己的生命？

①知道世界上没有十全十美的生命，要肯定、尊重、悦纳自己的生命。

②掌握必备的求生知识，学会自救自护，永不放弃生的希望。

③从现在做起，培养健康文明的生活方式。如：遵守交通规则，不吃垃圾食品，远离毒品等。

④珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断

提升生命的价值。（脚踏实地，从一点一滴的小事做起„„）

12、我们应该如何对待他人的生命？

①我们在肯定尊重自己生命的同时，也应该同样肯定、尊重、善待他人的生命。

②当他人的生命遭遇困境时，我们要尽自己所能伸出援助之手。

③尊重他人的人格，善待他人的生命，尊重他人的生命健康权，不伤害他人的身体，不歧视弱势群

体。

④为他人带来欢乐，减轻痛苦，乐于助人，为国家和社会做出贡献。

第二单元认识新自我1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面“？

①身体外型的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。

2、如何看待青春期的各种生理变化？（如变声、长喉结，身体发育等）

①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的，我们要悦纳自己的身

体变化。

②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会

结出成熟的果，）所以，我们所需要的是时间和耐心。

3、如何看待青春期心理矛盾？

①青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。

②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不

好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。

4、如何解决青春期心理矛盾？（如何解决青春期烦恼？）

①阅读有关青春期的健康书籍，（形成对青春期的正确认识，从而排解烦恼）；

②通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。

③（当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。

5、什么是真正的个性和独立？

追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。人格独立不是故作

姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责。

6、如何看待男女同学之间的正常交往？

男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，取长补短、优势互补，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。

7、青春的内涵是什么？

①青春不仅仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；②青春

不仅是随着年龄增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

8、我们应该怎样珍惜青春年华，创造属于自己的灿烂人生？（如何度过有意义的人生？）

①树立远大的理想，明确各个阶段的奋斗目标。

②珍惜时间，利用美好的青春年华，努力学习科学文化知识，充实自己。

③脚踏实地，从一点一滴的小事做起，培养良好的道德品质，提升自己的综合素质，不断完善自己、发展自己，为社会为国家做贡献。

9、怎样正确认识自己？

①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；

②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

③用发展的眼光看待自己，要看到自己的变化与进步，通过不断改正缺点来完善自己。

10、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）

①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。

11、我们应怎样确立个人成长目标？（如何选择自己的职业？）

我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。

12、怎样才能实现自己的理想或目标？

从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划；

美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。

第三单元过富有情趣的生活

1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可

以组合成很多复杂的情绪。

2、情绪的作用和影响什么？

（作用）情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

（影响）情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和

能力，促使我们健康成长；另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。【从对正常水平发挥、身体健康、人的发展等方面对比理解。】

3、青少年为什么需要调控情绪？

青少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使

我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控，对我们情

绪多变的青少年来说，则更应如此。

4、怎样调控情绪？

根本方法：情绪与个人态度是紧密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

具体方法：①注意转移法：可以通过改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变

环境，如到风景秀丽的野外去散步。②合理发泄法：在适合的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。③理智控制法：自我解嘲，自我安慰、自我暗示、自我激励、心理

换位、学会升华等。

5、怎样正确表达情绪？为什么？

（原因）人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情

绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。

（做法）我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪；我们要给予别人更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。（喜怒哀乐，不忘关心他人。）

6、情趣和兴趣的关系是什么？

（联系）情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来。

（区别）兴趣是暂时的、多变的；情趣是稳定的、持久的。

7、情趣的作用是什么？

情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，能使我们充分感受生活中的美，使我们

即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

8、不同的情趣有什么不同的作用？

情趣有高雅与庸俗之别。高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣。

（高雅情趣的作用）高雅的生活情趣能愉悦身心，有益于我们的身心健康；能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。（陶冶情操）

（庸俗情趣的危害）生活情趣低俗的人，往往看不到生活的丰富多彩和美好远景，只看到眼前的事

物，只图暂时的感官快乐，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

9、怎样追寻高雅的生活情趣？

①培养乐观、幽默的生活态度。（重要条件）

②发展正当的兴趣爱好。（基础）

善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣；

克服“盲目从众”心理，学会鉴别不同的兴趣爱好（追求高雅的兴趣爱好，远离低俗的兴趣爱好）。

③积极参加丰富的文化生活。（重要途径）

④提升情趣、陶冶情操。

第四单元过健康安全的生活

1、身边的不良诱惑有哪些？

金钱的诱惑，电子游戏的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，网络的诱惑，吸烟、喝酒的诱惑等。

2、各种诱惑的危害共同点：有害健康、影响学习、浪费钱财、诱发犯罪、影响幸福。

3、如何战胜不良诱惑？

①充分认识不良诱惑的危害，坚定战胜不良诱惑的决心。

②培养高雅的情趣，丰富自己的文化生活。

③掌握战胜不良诱惑的具体方法。如：转移视线，避开诱因法、婉言谢绝朋友，提高自制力、专时

专用，改正不良习惯、提高认识，端正动机、联想后果法、请人监督法。

4、生活中的险情有哪些？

生活中的险情包括自然灾害和意外事故。

5、怎样减少险情的伤害？

①对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。

②冷静判断、镇静应对。（前提）

③掌握有效的逃生急救知识和技巧。（关键）

6、青少年应该怎样增强自我保护能力？（如何防范侵害，保护自己？）

①保持高度警惕、提高自我保护意识。（前提）

②用智慧保护自己。面对不法侵害，要保持冷静，机智应对，依靠自己的智慧迅速而准确地做出判

断，采取灵活机智的方法与其斗争。（记住犯罪分子的特征并及时报案）

③用法律保护自己，拿起法律的武器保护自身的合法权益。

④积极争取家庭、学校、社会等方面的保护。

第五篇：教科版思想品德八年级上复习提纲

八 年 级 政 治 上 册 复习提 纲

第一单元

跨越代沟 第一课 走进父母

1、为什么要孝敬父母？（P2－4）

（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。

（4）在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范，也是法律规定的义务。

2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）（P4）★（1）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。

（2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。（3）亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。（4）赡养父母。（物质，精神）

3、什么叫代沟？代沟产生的原因有哪些？（P5－8）★

心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为代沟。代沟是客观存在的，也是难以避免的。代沟产生的原因：

（1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。

（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。（3）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。

（4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。

4、如何消除代沟？（P15）

（1）积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。（2）子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。

（3）我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。

5、如何与父母沟通？(怎样学会解决与父母之间的矛盾和冲突?)（P11－15）★

（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。

（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议。

（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

（6）善于换位思考，子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。

第二课 理解老师

1、为什么要尊敬老师？（P16）

（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。（2）教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。（3）尊师是中华民族的优秀传统。

党和政府一直提倡在全社会形成尊师重教的风尚，1985年，我国把每年的9月10定为教师节。

2、如何尊敬老师？（P18）★

对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。

（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。（2）感激老师的关心和教育。

（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。（4）关心、体谅和帮助老师。

3、师生矛盾和冲突产生的原因？（P20）

随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。

4、如何与老师建立新型的师生关系？（怎样建立良好的师生关系？）（P21－23）★

（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。（2）正确对待老师的表扬与批评。（3）了解老师的优点与长处。

（4）理解和宽容老师的缺点、过失。

（5）主动、热情地与老师交往，并虚心向老师求教，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应记恨在心。

新型的师生关系：平等、民主、互相尊重、和谐和互助的师生关系。

第二单元 友谊的天空 第三课 有朋友的感觉

1、友谊对我们的成长具有什么重要作用（P27－28）？

（1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。

（2）友谊与成长同行。在成长道路上，朋友给予我们很多。朋友伴随我们一起成长。

2、如何获得友谊？（怎样跨越障碍，寻求友谊？）（P31）★

（1）害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抵制对交往和友谊的渴求，总希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。

（2）真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。

3、交友的途径有哪些？（P31）★（1）用心培育。（2）真诚、坦诚。（3）学会帮助别人。

第四课 交友的智慧

1、怎样善交益友？（P33－35）

（1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。

（2）善交益友包括乐交诤友。诤友就是能够直言不讳地指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。（3）如何成为诤友？

一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。（4）善交益友要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

2、真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”有什么区别？（P35）★

（1）友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”是有本质区别的。江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。

（2）有人把“江湖义气”看作是够朋友，这种看法很容易导致不良后果，很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。

3、为什么要谨慎地选择朋友，远离损友？（P36－37）★

（1）损友是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。

（2）随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎选择朋友，远离损友。

4、怎样才能远离损友？（P37）★（1）努力学习，提高明辨是非的能力。（2）学会抵制不良行为的影响。（3）遵守各种规章制度，学法、知法、守法。

5、交友的方法和艺术？（P39）★

主动热情。坦诚相待。学会倾诉。宽容大度。兴趣广泛。积极参与集体活动。

6、获得友谊的方法和艺术是什么？（P39）

（1）敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人。（2）善交益友，乐交诤友，远离损友。（交友的三大原则）

（3）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律已，宽以待人。

（4）真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得成绩时，应该欣赏并真诚地赞美他的成功。

7、赢得朋友的三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。（P40）

第五课 男生女生之间

1、异性同学之间要正常交往。（P45－47）

（1）交往的重要意义：男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，可以优势互补，促进学习。愉悦身心，培养健康的人格。丰富生活，帮助我们完善自我。有助于锻炼与异性交往的能力。还有益于我们身心健康，也有利于形成团结的班集体氛围。

（2）为什么要遵循“自然”和“适度”的交往原则？★

与异性同学交往，如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身体健康。因此，与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。

2、与异性同学交往时应注意哪些事项？（P47）★（1）正确认识，坦然处之。（2）相互体谅，彼此尊重。（3）相互关心，相互帮助。（4）真诚大方，把握分寸。（5）一视同仁，等距交往。（6）认真严肃，公开交往。

3、怎样正确对待和处理男女同学的情感问题？（P48）

（1）进入青春期后，男女同学互相产生好感和爱慕心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。但需要采取积极的态度和适当的方式。

（2）面对男女同学的情感问题，需要理性的驾驭和意志的控制。

第三单元 走自己的路 第六课 从众与自主

1、什么是从众现象？主要表现是什么？（P53）★

大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。从众现象的表现：心理从众和行为从众。

2、为什么说从众具有两重性？★

从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在某些场合或条件下，有些从众心理、从众行为有一定的积极意义。（1）从众行为的积极作用（P55）：a、有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力，在一定程度上有助于提高团队活动的效率。b、有利于获得一种安全感和自信心。c、有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。

（2）盲目从众的危害（消极影响）（P57）：a、盲目从众会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。b、盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。c、违法犯罪行为大多是从盲目从众开始的。

3、导致从众心理产生的原因是什么？（P58－59）★（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。（2）社会群体的压力和影响。

（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。

4、如何克服消极的从众心理？（P59－63）★

（1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。（2）全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。

2（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。（4）心中有原则。要根据自己的思考和意愿行动，而不是轻信他人。

第七课 偶像与自我

1、青少年崇拜明星的原因是什么？（P65）

（1）中学生进入少年期后，对自己的人生理想有了第一次认真的思考，当理想自我与现实自我发生矛盾时，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星的崇拜。

（2）青少年追星，既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。

2、如何认识青少年的追星现象？（P65）★

追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也属正常现象，也有一定的合理性。

崇拜分为表层性欣赏和实质性欣赏。表层性欣赏其特点是重点欣赏偶像的形像特征（如容貌、身材、发型、服饰、动作等）。实质性欣赏其特点是重点欣赏偶像的人格特征（如性格、为人、举止、风度）等（P67）

3、追星的利与弊（P68－70）★

弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然地改变着我们，使我们发生一系列变化。

4、如何正确看待自己心中的偶像？(怎样全面地评价偶像?)（P72－73）★（1）既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。

（2）既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。

5、我们应以怎样的态度看待明星崇拜？（怎样超越崇拜，成就自我？）（P74）★（1）用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。

（2）要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。

（3）要崇拜明星、偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。

6、我们怎样让自己成为明日之星？（P74）

（1）学习明星的奋斗精神，让它成为我们前进的动力。（2）学习明星的优秀品质，并以之为榜样。（3）在日常生活中，做好点点滴滴，做学生中的明星。（4）努力学习，争取成为学习上的明星。

第四单元 一念之差与一步之遥

第八课 一念之差

1、青少年为什么要增强辨别各种诱惑的能力？（P76－77）

（1）大千世界，充满了诱惑。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。认清诱惑，经受考验，人生的脚步才能变得更加稳健。

（2）青少年充满好奇，喜欢模仿。面对周围世界的诱惑，青少年如果缺乏辨别力和自控力，完全受好奇心的驱使，往往会因一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。

2、对青少年的不良诱惑有：黄、赌博、吸毒、邪教、网络游戏等,不良诱惑危害青少年健康成长。★

（1）黄毒有哪些危害？（P77）青少年一旦涉黄，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。是未成年人的不良行为之一。

（2）赌博有哪些危害？（P78）赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。青少年染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。是未成年人的严重不良行为之一。

（3）吸毒有哪些危害？（P79）毒品的危害极大，人一旦吸毒，就是踏上了人生的不归途。吸毒会严重危害身心健康，会破坏家庭幸福，容易诱发刑事犯罪，危害社会治安。

（4）迷信和邪教有哪些危害？（P80）迷信和邪教是反社会、反人类、反科学的。具有极大的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性，导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏社会的安定。

（5）网络游戏有哪些危害？（P80）影响学生的学习和生活，危害青少年的身心健康，严重会导致违法犯罪。

3、青少年怎样学会拒绝不良诱惑？（P82－84）★

（1）客观分析不良诱惑的危害性，理智拒绝不良诱惑。

（2）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。

（3）学会控制自己的欲望和冲动。

（4）遵守道德规范、法律法规和校规校纪。

第九课 一步之遥

1、小错与大错，不良行为与违法犯罪之间的关系（启示）是什么？（P85）★（1）大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的。

（2）小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。（3）如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。

2、未成年人的不良行为和严重不良行为。（P85）

注意区分几种容易混淆的：携带管制刀具和携带管制刀具、屡教不改的；强行向他人索要财物和多次强行索要他人财物；参与赌博或变相赌博和参与赌博屡教不改；偷窃和多次偷窃；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等和传播淫秽的读物或者音像制品等。

3、什么是违法行为？（P87）

违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。违法要承担法律责任。

4、违法行为的种类及相应的法律责任。（P87-91）★

违法行为分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为，分别应受到民事制裁、行政制裁、刑事制裁和违宪制裁。民事制裁是适用范围最为广泛的法律制裁,刑事制裁是最为严厉的一种法律制裁。

民事制裁是由人民法院依法给予民事违法行为者应承担的民事责任而进行的法律制裁。其制裁形式主要有：停止侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、支付违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。

行政制裁是国家行政机关对违反行政管理法律法规者所实施的法律制裁。行政制裁分为行政处分和行政处罚,行政处分有警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看和开除等形式。行政处罚有警告、罚款、没收、拘留和劳动教养等形式。

刑事制裁又称刑罚,是指人民法院对触犯刑法、实施犯罪行为的人实施的法律制裁。刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑,附加刑包括罚金、没收财产和剥夺政治权利。附加刑既可独立使用,也可作主刑的附加刑。

行政违法行为和民事违法行为情节比较轻微，对社会危害相对较小，因此被称为一般违法行为。刑事违法行为属于严重的违法行为即犯罪。

5、犯罪的定义和特征。（P87）★

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。特征：（1）犯罪是严重危害社会的行为。严重社会危害性是犯罪最本质的特征。（2）犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。

（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。

6、一般违法与犯罪的区别和联系。（P89）★

7、惩处犯罪分子有什么重大意义？（P91）

一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行。另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。

8、青少年怎样预防违法犯罪？（P93－96）★

（1）防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。

（2）要从克服各种小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始，防患于未然，把违法犯罪消灭在萌芽状态之中。（3）青少年要加强思想道德修养，认真学法、知法、守法，纠正一些错误的思想和认识。（4）如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。

9、对待过错我们应当持什么样的态度？（P95－96）★

如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。过则勿惮改，过而能改，脚踏实地的走向正道。这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。人人都可能犯过错，所不同的是，人们对待过错的态度。

10、不良少年走上犯罪道路的原因？家庭因素、学校因素、社会因素、自身因素。（P96）

第五单元 顺境与逆境

第十课 顺境与逆境的双重变奏

1、什么是顺境？顺境对我们成长的积极作用有哪些？（P98－99）

顺境是指有助于我们成长和发展的良好环境。在顺境中我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。在顺境中我们做起事来得心应手、如鱼得水。在顺境中世界和平，国泰民安，人类文明快速发展。顺境为我们的成长创造了有利条件，但是顺境并不能直接造就个人的成功。

2、顺境对个人成长的消极作用有哪些？（P100）

顺境也可能产生负面作用。如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。

3、如何正确对待顺境？（P101）

（1）身处顺境，应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼。（2）身处顺境，应存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。（3）身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得大意失荆州，将自己置于不利的境地。

4、为什么说逆境是把双刃剑？（积极作用和消极作用）（P102－104）★

逆境既是一种客观存在，也是一种心理感受，不同的人对逆境的感受也不同。

（1）逆境的消极作用：逆境会打击自信，消磨意志，摧残身心，甚至走入迷途，一蹶不振。

（2）逆境的积极作用：逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉,是磨炼人的最高学府。

5、顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。（P104）★

第十一课 与挫折同行

1、挫折是普遍存在的。（P106）

（1）什么是挫折？在人生道路上，无论是身处顺境还是逆境，我们会遇到各种干扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满足。

（2）挫折是普遍存在的，是不可避免的。不仅个人会遇到挫折，国家、社会也会遇到各种挫折。

2、造成挫折的因素有哪些？（P107－109）★（1）自然环境和社会环境。（2）家庭因素、学校因素、个人因素。（3）对挫折的态度、看法和耐挫能力。

3、人们对挫折的态度有哪几种？（P110）

第一种人在挫折面前，悲观失意，自暴自弃。结果：活得痛苦、活得没乐趣。

第二种人面对挫折也痛苦，也失意，但通过自我调节能够慢慢地接受它。结果：活得乐观、活得健康、活得积极。第三种人面对挫折，不悲观、不叹息，而是勇敢地面对。结果：活得坚强、活得高尚、活得有价值。

4、为什么挫折是把双刃剑？（积极作用和消极作用）★

挫折具有两重性。一方面，挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折；另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用，它能够增长人的知识才干，激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。

5、怎样面对和战胜挫折？（P110－117）★

（1）冷静的看待挫折。正确认识挫折，树立正确的态度，明白人生难免有挫折，遭遇挫折是极为正常的，不怨天尤人，而是正视现实，直面挑战，把它当成丰富人生经历的垫脚石。

（2）要学会一些排解挫折感的方法。如合理宣泄法、倾诉法、自我暗示法、自我激励法、升华法等。

（3）乐观面对挫折。要培养良好的人格品质，用乐观的态度笑对挫折，以豁达心态对待暂时的成败，赢得起也输得起，拿得起也放得下。乐观的态度可以帮助我们树立积极向上的信心，消除挫折的消极影响。

（4）坚强战胜挫折。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志，有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。培养自己的意志品质，就要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。

（5）树立人生理想。树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。要树立 4 远大的人生理想，就要把它与祖国、人民的命运紧紧地联系起来。

6、战胜困难与挫折的途径和方法有哪些？（P118）

（1）碰到困难，学会用灵活的策略、理智的态度来化解。（2）及时降低期望值，果断地改变目标。

（3）尝试进行一些活动，如散步、打球、听音乐等。或参加一些集体活动，以转移情绪，减轻心中的烦恼。

（4）可以主动向他人倾诉自己的苦恼、郁闷，或是请师长、专家进行辅导等来消除积郁，走出困境，走向成功。

（5）学会运用一些心理疏导方法（如心理补偿法、情感的合理宣泄或转移法、升华法、自我暗示法等）进行自我疏导、自我排解。

7、树立远大人生理想的作用有哪些?（P117）★

树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻；反之，没有远大的人生理想，就会目光短浅，不求上进，在困难和挫折面前，就会退缩不前，一蹶不振。