物理调查统计分析

第一篇：物理调查统计分析

物理学习和运用能力调查表统计分析

2011年12月6日，在学校一些老师的配合下，我在八年级选择（1）班、（3）班、（6），九年级选择（2）班、（4）班、（5）班（部分学生）共6个班进行了一次调查，本次调查共发出问卷120份，收回有效卷116份。在问卷调查表上，我共设计了25个问题，现根据学生的作答统计、归纳、整理如下，并附上个人的指导意见与评析。１、你关注物理程度

A．经常（36.21%）B．偶尔（57.76%）C．很少（6.03%）

学生对物理学科的关注程度还不够，大部分学生不能经常关注物理学科。

2、在物理学习中，你什么时候最愉快？

Ａ、教师精彩的讲解时（30.17%）B、在实验时发现新问题时（36.21%）

C、自己独立完成学习时（15.52%）D、在课堂上得到教师表扬时（10.34%）E、在考试取得好成绩时（7.76%）

学生对新事物的探究存在着一定的兴趣，而教师的精彩讲解也是必不可少的。这就要求我们：1.在对教材熟悉的基础是上能用易于学生接受的语言表达出来；2.在教学中多穿插一些实验，学生实验普及化，演示实验学生化。

3、你认为你上课的专心程度如何？

A、一直专心（25.86%）B、持续一段时间（59.48%）C、偶尔专心（14.66%）

由于可是安排的时间问题，大部分的课集中在下午一二节课，可能是造成学生不能长时间专心的原因。

4、你对物理学习感兴趣的原因是

A、受到物理教师的影响（18.97%）B、物理学科本身很有理（46.55%）

C、要升学（7.76%）D、物理要做实验（26.72%）

学习兴趣的来源是多方面的，但我们不要忽略的两个重要因素是：1.学科本身给学生带来的乐趣；2.教师的人格魅力。

5、你对物理学习没有兴趣的原因是

A、老师不好（1.72%）B、物理很枯燥（16.38%）C、物理难学（63.79%）

D、物理实验条件不好（6.90%）E、物理不是独立考试科目（11.21%）

很多学生已经习惯了背一背、记一记就能得分的习惯，对于物理这个需要开动脑筋、灵活运用学过的知识才能解决问题的学科却是感觉到一些困难。如何才能让物理变得简单易学是我们需要长期思考的一个问题。

6、影响你物理学习成绩的主要因素有

A、教师的教学水平（0.86%）B、自己是不是努力（38.79%）

C、物理是不是容易学（17.24%）D、是不是对物理感兴趣，喜欢学（29.31%）E、实验场所和实验条件（2.59%）F、教学及班级气氛（11.21%）

这说明学生对自己有着清醒的认识，内因是决定因素。学习态度和兴趣决定了一个学生物理成绩的好坏。

7、以下的学习方法中，你最喜欢哪一种？

A、靠老师的传播（12.93%）B、自学（5.17%）C、结合老师的指导，课后继续探索（53.45%）D、小组学习（13.79%）E探究性学习（14.66%）

探究式学习方法应该是我们常抓不懈的一个课题，但我们也不能忽略老师和同学的帮助，学习形式要多样化。

8、你课堂上作笔记吗？

A、喜欢记（44.83%）B、认为没必要（2.59%）C、听教师要求记才记（52.59%）大多数的学生能完成笔记，留下资料，但主动性不够强。

9、你课后做的物理辅导资料，数量通常是多少？

A、做了很多（7.76%）B、适量做（61.21%）C、极少做（24.14%）D、从未做（6.90%）

三成多的学生做题很少，那么思考会随之减少，对知识的运用能力得不到锻炼，考试成绩自然也不会太高，这部分学生很容易就对物理失去了兴趣，从而放弃物理。

10、你的学习模式是什么？

A、课前预习（8.62%）B、课后复习（17.24%）C、课前预习课后复习（28.45%）

D、听课后完成作业即可（45.69%）

学生大部分还是处在被动学习的阶段；这也就是说我们的教学方法存在着一定的问题，需要我们深入思考，如何才能让学生养成良好的学习习惯。

11、在物理课上你参加过小组讨论吗？

A、经常讨论（30.17%）B、根据实际情况，偶尔讨论（53.45%）

C、很少有讨论的机会（11.21%）D、我都不知道讨论什么，没什么好讨论的（5.17%）同上，学生的这种习惯大部分没有养成，这是我们教师的问题，需要我们改进方法，以帮助学生养成良好的学习习惯。

12．上物理课时，对一个问题不理解时，我A、不去管它（9.48%）B、只有在考试前才去寻求帮助（11.21%）

C、马上举手问老师（45.69%）D、课下查资料（33.62%）

主动寻求帮助的学生还是很多的，无论用哪种方法只要能解决问题就行。

13、物理课时，我：

A、几乎不发言（12.07%）B、回答一些简单的问题（37.07%）

C、尽可能积极主动地回答问题（50.86%）

大部分学生能积极主动的回答问题，这一现象是很可喜的，但我们应尽量做到能够让每个学生都开口回答问题。

14．上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？我A、10分钟左右（7.76%）B、20分钟左右（39.66%）C、30分钟左右（52.59%）学生的注意力大概在25分钟左右，我们应该抓住这段时间进行教学。

A、对上课内容不感兴趣，不想听（19.83%）B、受其它感兴趣的事吸引（31.90%）C、上课内容听不懂（34.48%）D、上课内容已经懂了（6.90%）E、不管哪种情况，注意力都能集中（6.90%）

学生注意力的迁移，是有原因的，解决上述情况的最好方法是：我们怎样才能让物理课堂变得多彩有趣。

A、只是听，不记笔记（6.90%）B、一边听，一边把老师讲的尽可能记不来。（26.72%）

C、一边听，一边把老师要求记的记下来（41.38%）D、一边听，一边想，记下重要的内容（11.21%）E、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论（13.79%）

很多学生没有良好的学习习惯，这需要我们教师多进行学习习惯的指导。

17、关于复习物理，我：

A、在平时和考试前都不复习（5.17%）B、平时不复习，考试前复习（26.72%）

C、老师要求才复习（19.83%）D、在平时有时能自己复习，考试前复习（37.07%）E、平时和考试前都复习（11.21%）

临时抱佛脚的学生还是不在少数的。教会学生复习的方法和养成好的复习习惯很重要。

18、我物理学科的复习方法是：

A、把学过的内容看一遍（15.52%）B、把学过的内容看熟练（18.97%）

C、把重点内容看熟练（18.97%）D、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问（31.90%）E、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下（14.66%）

大部分学生不能把所学的知识进行梳理和系统，这就注定了他们感到物理知识零碎、多且杂，从而形成物理难学的观点。

19、学物理时，我对作业和复习是这样安排的：

A、不复习，也不做作业（3.45%）B、不复习，但做作业（23.28%）

C、先做作业，再复习（22.41%）D、边做作业，边复习（37.07%）E、先复习，后做作业（13.79%）

不做作业的学生很少，但怎样做作业才能使其发挥最大的作用，是很多学生不知道的。

20、我是这样完成物理作业的：

15、下面情况中，会使我物理课听课时注意力不够集中的是：

16、同学们听课有各种不同的听课方法，我的物理听课方法是：

A、碰到困难，就抄别人做好的（13.79%）

B、碰到困难，参考别人的答案，弄懂后自己做（40.52%）

C、碰到困难，请教别人，然后做（21.55%）

D、基本上能自己完成，有时和同学讨论一下（20.69%）

E、完全能自己完成（3.45%）

能独立完成作业的学生不多，但能把作业中的问题解决了学生还是值得表扬的。13.79%的抄作业的学生，需要引起教师的重视，这个比例可已经不小了。

21、每次物理测试后，我：

A、看一下成绩，不看错题也不订正（2.59%）

B、看错了哪几个，但不订正（6.03%）

C、错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案（19.83%）

D、思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下（40.52%）

E、自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学或老师（31.03%）

很多同学对待考试不认真，对考试中出现的问题，不解决或解决方法不当，丧失了考试查漏补缺的作用，也制约了学生能力的发展。

22、有关学习物理的方法，我：

A、从来没有意识到学好物理得讲究方法（9.48%）

B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法（25.86%）

C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了（16.38%）

D、试过几种别人介绍的方法，拿不准最后用哪种更好（12.93%）

E、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的物理学习方法（35.34%）

近七成的学生没有找到适合自己的学习方法。

23、方法对于学好物理的重要性，我的看法是：

A、不知道（8.62%）B、不怎么重要（8.62%）

C、有没有差不多（4.31%）D、比较重要（56.03%）E、很重要（22.41%）

大部分学生还是能认识到物理很重要，这对我们教学的提高是一个很有利的信号。教师应抓住这一点帮助学生掌握基本的学习方法。

24、．你是怎么利用物理参考书辅助学习的？

A、看例题解析，学会某种思路方法（22.41%）

B、看知识归纳，理解章节重难点（14.66%）

C、多做物理习题，以求熟能生巧且眼界开阔（24.14%）

D、做一部分典型习题，注重反馈，以求举一反三（17.24%）

E、利用参考书指导自己自学（10.34%）

F、从来没有物理参考书或从来不看（11.21%）

参考资料的用运用，无所谓哪种好、哪种不好，只要对学生的学习兴趣和学习成绩有所帮助就行，学生手中最好都要有一本比较适合自己的参考书用。

A、经常提出，积极举手发言（14.66%）B、偶尔提出，有选择的提问和回答（55.17%）C、我只关心我感兴趣的那部分（13.79%）D、从来没有，我怕回答错误（16.38%）

在课堂上主动回答问题，是学生积极思维的外在表现，也是提高能力的好方法。很多学生只是偶尔提问和回答，是缺乏主动思维，也是缺乏自信的一种表现。现在考试中，对能力的考察非常重要，因此培养学生的学习的主动性，提高问题意识，是非常迫切的。应尽量让学生畅所欲言。

25、你是否经常在课堂上向物理老师提出自己的想法和观点？

第二篇：居民满意度调查问卷统计分析

居民满意度调查问卷统计分析

厂区物业站在7月份对居民进行了物业服务满意度调查，发放调查表20份，收回19份，调查表收回率达到了95%。应用统计技术对回收的居民满意度调查表进行分析，计算得出目前居民满意率88.36%。计算过程如下：

1、服务是否热情周到： 非常满意

12、基本满意

7、不满意0、非常不满意0。

2、报修电话接听是否及时： 非常满意

10、基本满意

8、不满意

1、非常不满意0。

3、维修是否及时高效： 非常满意

10、基本满意

7、不满意

2、很不满意0.4、社区服务是否全面细致： 非常满意

8、基本满意

9、不满意

2、很不满意0.5、小区绿化是否满意：非常满意

11、基本满意

7、不满意

1、很不满意0.6、卫生是否干净整洁： 非常满意

7、基本满意

10、不满意

1、很不满意0。

7、水电暖供应是否满意： 非常满意

11、基本满意

8、不满意0、很不满意0.8、水电暖收费是否精细准确： 非常满意

11、基本满意

8、不满意0、很不满意0.9、小区洗浴是否满意：非常满意

6、基本满意

13、不满意0、很不满意0。

10、投诉处理是否满意：非常满意：

8、基本满意

11、不满意0、很不满意0 暂定满意度的权数为：非常满意

1、基本满意0.8、不满意0.5、很不满意0 服务是否热情周到的满意度计算如下：(12×1＋7×0.8)/19×100%=92.63% 以此方法计算：报修电话接听是否及时满意度88.94%、维修是否及时高效满意度87.36%、社区服务是否全面细致满意度85.26%、小区绿化满意度90 %、卫生是否干净整洁满意度81.57%、水电暖供应满意度91.57%、水电暖收费满意度91.57%、小区洗浴满意度86.31%、投诉处理满意度88.42.得出居民各项服务平均总满意率为88.36%。通过分析，发现住户对维修是否及时高效和社区服务是否全面细致方面存在不满意较多，已将有关信息传递给厂区物业站要求物业站针对此信息，查找问题原因，制定整改措施，以提高云台生活区整体物业管理服务工作的质量。

第三篇：顾客满意度调查及统计分析报告

顾客满意调查结果及统计分析报告

一、目的

通过对顾客满意度测量活动的统计分析，来衡量公司系统集成工程质量和服务质量，针对存在的问题进行持续改进，以方便为客户提供更好的产品和服务。

二、过程综述

公司通过走访、传真、邮寄等方式发出《顾客满意度调查问卷》 7封，截止2013年11月30日，收回4份，超过发出数的一半，符合规定要求，可作为顾客满意度的统计分析。

三、调查表的统计分析 1． 对公司产品质量满意程度

a． 工程（软件）质量： 4个满意。

得分：（4×90）/4×60%=54 b.工程（软件）费用： 3个满意，一个比较满意。

得分：（3×90+1×70）/4×25%=21.25 c.工程（软件）进度： 3个满意，一个比较满意。

得分：（3×90+1×70）/4×15%=12.75 对公司产品质量满意程度总得分：

（54+21.75+12.75）×70%=61.6 2． 对公司服务质量满意程度

a． 交付服务： 4个满意。

得分：（4×90）/4×20%=18 b． 售后服务： 4个满意。

得分：（4×90）/4×20%=18 c.资料的提供

3个满意，一个比较满意。得分：（3×90+1×70）/4×20%=17 d.咨询及回访：

3个满意，一个比较满意。得分：（3×90+1×70）/4×20%=17 e.对投诉的处理 4个满意。

得分：（4×90）/4×20%=18 对公司产品质量满意程度总得分：（18+18+17+17+18）×30%=26.4

四、结论

顾客满意程度总得分：61.6+26..4=88 顾客满意度为：88/90×100%=97.78%

市场部

2013年12月30日

第四篇：外出务工人员调查统计分析情况汇报（定稿）

勐海县外出务工人员调查统计分析报告

勐海县农委办 董能

为全面掌握我县外出务工群体基本情况，进一步加强社会管理，做好社会服务工作，积极营造和谐稳定的社会环境，我县成立了由县委、县政府领导任组长，县委办公室、县政府办公室、县委研究室（县农委办）等单位为成员的勐海县外出务工人员调查统计工作领导小组。按照《关于开展外出务工人员调查统计工作的通知》（海办发电„2012‟16号）文件要求，各乡镇（农场）充分发挥大学生村官和新农村（新农场）建设指导员“两支队伍”的作用，与村组干部一起深入村组入户登记，做到“不少一户、不漏一人、不缺一项”。

目前全县外出务工人员调查统计工作已全面结束，现将调查统计分析情况报告如下：

一、我县外出务工人员基本情况

在广大新农村（新农场）建设指导员、大学生村官的努力下和基层干部的支持配合下，全县外出务工人员统计工作稳步推进，经过梳理汇总，全县共有外出务工人员（离开本村外出务工半年以上的人员）9007人，其中典型人员158人。从性别方面来分，男性4377人，女性4630人；从学历上来分，小学3778人，初中4132人，高中（中专）845人，大学252人；从流向地来分，村外县内2076人，县外州内3254人，州外省内1011人，省外国内1727人，国外939人；从所从事的行业来分，从

服务业和茶叶、石斛等生物加工产业的发展吸纳了大部分务工人员，流向国外的人员多主要是我县地处边境一线，出国较为便捷。

——以从事第三产业为主。我县外出务工所从事的行业主要以住宿和餐饮业、居民服务、修理及其他服务业等第三产业为主，从事第三产业的人数为5177人占总数的57.5%，其中从事住宿和餐饮业为1962人占总数的22%，从事居民服务、修理和其他服务业的有3215人占总数的35.7%。其次是从事农林牧渔业和加工制造业的较多，从事农林牧渔业的有1150人占总数的12.8%,从事加工制造业的有1319人占总数的14.6%。结合我州实际来分析，从事第三产业的务工人员多是因为旅游业的发展带动了餐饮住宿等服务业的发展，增加了就业岗位，吸纳了众多务工人员。

二、农村外出务工人的原因及影响

（一）我县农村外出务工的原因呈现多样化。一是勐海经济发展不够发达，就业渠道和就业机会有限，再加上农村改革的深入，农村劳动生产效率的提高，农村劳动力大量过剩，而经济稍发达的地区的企业、民营经济、第三产业发展势头强劲，需要大量的劳动力。二是农产品市场体系不完善，农村中介组织服务薄弱，农产品销售渠道不畅，农民增收慢。三是缺乏龙头企业和农村能人的带动，缺乏资金，缺乏技术发展生产。

（二）外出务工人员对输出地和输入地影响明显

近年来，勐海县外出务工人员不断增多，给勐海县经济发展带来了一定机遇：一是促进了就业，增加了农民收入，农民生活水平得到提高。二是加快了农村应用技术的普及和专业大户、民营经济的发展，活跃了城乡经济。三是加快了信息交流和农民观念的

——维权意识淡，呈“法盲”型。外出务工人员能掌握国家劳动合同法的人是少数，能利用法律进行维权的人更是少之又少。大多数外出务工农民法律意识淡薄不与用人单位签订劳动合同，致使在出现纠纷时自己的权益得不到有效保护，在很多农民工和用工方发生的纠纷当中，农民工往往不能拿起法律武器来维护自身的合法利益，特别是处于就业竞争激烈的行业，更是不敢提依法维权。

——资金、人才回归少，呈“外流”型。调查发现，部分人员通过打工积累资本后在异地安家、创业，返乡回家发展事业的不多。

——典型人员偏少，宣传报道滞后。由于外出务工经商的农村居民素质偏低，从事服务业和体力劳动者居多，典型人员偏少，对典型事迹的宣传报道滞后，典型人员的先锋模范作用不明显。

——农民外出务工带来的社会问题日益凸显。由于外出务工的农民都是青壮年劳动力，农村田地抛荒现象日益严重，留在家的大多是老人、妇女和儿童，许多农户少了“顶梁柱”，村组公益性体力活无人干，老人赡养、子女教育、家庭和社会治安、计划生育工作的开展等一系列社会问题日益凸显。

四、对策建议

围绕如何做大做强劳务型经济，因势利导地推进劳动力的双向合理转移，实现输出组织化、基地化，流转有序化、合理化，产业主导化，把外出务工经济培育成我县农村经济的又一个支柱产业。我们提出以下对策建议：

——加大培训力度，提高农民素质。农民外出务工，能否出得去、稳得住、成得才，关键在人的素质，而提高人的素质关键

创业，带动一片；输出劳动力，带回生产力”的作用。

——加大招商引资力度，促进非公有制经济蓬勃发展和农民工“离土不离乡”就近就业。加快农业产业化、城镇化、非公有制经济和第三产业的发展，必须加大招商引资力度，合理开发有利资源，促进非公有制经济蓬勃发展，拓宽就业渠道，实现“开发一种资源、形成一种产业、致富一方农民”，为广大农民提供一条便捷的就业之路。

——优化社会服务，切实解决好外出务工人员的后顾之忧。充分发挥基层党组织作用，帮助“留守户”解决好生产生活困难，解决好外出务工人员的后顾之忧。一是搞好社会保障、医疗卫生和文化教育等方面工作，全面提高农民思想道德素质，彻底解决留守人员生产、生活问题，尤其要妥善解决好“老有所养”、“病有所医”、“幼有所学”等问题。二是加强农村思想道德与法制建设，增强农民道德与法制意识，完善农村社会治安综合治理工作，维护农村社会稳定。同时要建立健全农民工维权服务机构，积极依法维护外出务工农民的合法权益，向他们提供法律援助。三是积极强化组织服务，促进有序转移。完善管理、服务、协调机构，完善劳动力输出档案和待转移劳动力人才库，为劳务经济长远发展奠定基础。

第五篇：幼儿园家长度调查问卷统计分析

幼儿园家长度调查问卷统计分析

为了更好地了解家长对我们幼儿园环境设施、家长工作、教师工作、班级管理、伙食质量及幼儿各方面的发展的满意度，我们在2012.10.18日向家长发放了“幼儿园家长调查问卷”。本次，我们共随机发放问卷342份，共收回问卷296份，并进行了统计与分析。

（一）调查结果

1、对保教人员工作满意度：

满意：85% 基本满意：13% 不太满意： 2%

2、对所在班级的管理满意度：

满意：84% 基本满意： 16% 不满意：0票 0 %

3、对幼儿园的办园服务满意度： 满意：81% 基本满意： 9 % 不满意：0%

4、对幼儿园每天为孩子安排的膳食满意度：

满意：11% 基本满意：87% 不满意：2%

5、家长对幼儿在园学习提高、习惯养成方面比较重视，其次是幼儿的身体及生活情况，对幼儿的情绪比较不重视。

（二）分析报告

1、本次幼儿园调查问卷，共发放342份，回收296份，回收率为88%，从回收率反映出大部分的家长对幼儿园工作较为支持，但仍需要继续努力，争取家长的最大支持。

2、从调查情况看，满意度大多达80%-89%； “膳食”满意度在调查中为项满意度最低的一项，并且有2%的家长对本班教室的刚做不太满意。因此，幼儿园还需通过各种渠道提高办园水平和服务质量，改善膳食，提高家长满意度；并且与老师共同思考家长为什会不满意教室的工作，从自身找原因，尽快转变家长对教师的印象。

3、从数据反映，家长的鱼儿观念还是比较陈旧----重视幼儿学习效果、轻视了幼儿的心理感受（情绪）。由此可以看出，我们还需要通过家长会、家长培训、家教宣传等方式，继续与家长探讨新的育儿理念，转变家长教育观念，促进幼儿身心健康成长。

4、从满意度调查整体情况看，家长非常关心关爱幼儿园的发展，幼儿园应在此基础上，高度重视加强与家长的沟通，把家长工作放在重要的位置，对家长的意见要及时回复，围绕幼儿园办园理念，有效地开展园级、班级家长委员会和家长学校工作，接受并落实家长提出的合理意见和建议，使我园“家园工作”更加和谐，孩子更加健康、快乐！

2012.11