第一篇：小学科学六年级下册单元测试题
小学科学六年级下册第一单元测试题
一、单项选择题。
1、（D）是人们常用的观察工具之一。
A、近视镜B、显微镜C、远视镜D、放大镜
2、在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生(C)微镜。
12、1663年，美国科学家罗伯特?胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为(细胞)
四、判断题。
根据他的建议，设计并制造了能增进视力的眼镜。
A、伽利略B、布鲁诺C、培根D、傅科
二、多项选择题。
1、为了能将物体的图像放大，透镜应是（B），放大倍数与（C）直接有关。A、不透明的B、透明的C、中间较厚D、中间较薄
2、微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的（ACD）有着密切的关系。A、生活B、生命C、生产D、环境
3、在水中生活着许许多多的微生物，常见的有（ABCDE）。A、草履虫B、变形虫C、喇叭虫D、眼虫E、团藻
三、填空题。
1、（放大镜）和（显微镜）能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。
2、（细胞）是生物生命活动的最基本单位，生物都由（细胞）组成。
3、微生物是生物，具有生物的共同特点，也由(细胞)组成。
4、使用放大镜的观察方法一：观察对象不动，人眼和观察对象的（距离）不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
5、使用放大镜的观察方法二：把放大镜移至（眼前），移动物体，直至图像大而清楚。
6、人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用透明（水晶）琢磨而成。
7、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
8、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是具有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）
9、自然界中的大部分固体物质都是（晶体），或由（晶体）组成。
10、在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力。这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。这就是早期的（显微镜）。（显微镜）是个了不起的发明，它使人类的视野一下子拓宽了许多。
11、生物学家（列文虎克）把两个镜片嵌在圆形金属管子的两头，中间还安上了可以调节两个镜片距离的螺旋杆，制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显
1、一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。（√）
2、微生物没有在特殊环境下生存的结构。（×）
3、物质世界和生命世界是多种多样的。（√）
4、在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他器官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物体。（×）
5、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。（√）
6、早在两千多年前，人们就发明了放大镜。（×）
7、晶体的形状多种多样，但都很有规则，有的是立方体，有的像金字塔，有的象一簇簇的针„„有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。（√）
8、显微镜的发明，是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。为了看到更小的物体，人们又研制了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜可把物体放大到100万倍。（×）
9、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（√）
10、生物是由细胞组成的，我们的皮肤表面，每平方厘米含有的细胞数量超过20万个。（×）
五、看图填空题。
1、填写出显微镜的各部分名称。
小学科学六年级下册第二单元测试题
一、单项选择题。
1、物质的（C）不产生新的物质，物质的（D）会产生新的物质。A、外部变化B、本质变化C、物理变化D、化学变化
2、物质的（D）会伴随各种现象。
A、外部变化B、本质变化C、物理变化D、化学变化
3、米饭、淀粉遇到（D），颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
A、酒精B、食盐C、白糖D、碘酒
4、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——（B）气体，这样的变化属于化学变化。
A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳
5、我们喝的一些饮料中，就含有（B）气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是（B）；我们呼吸时呼出的气体中也含有（B）；蜡烛燃烧也有（B）气体产生。A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳
6、我们每天吃的食物，进入我们我们的体内，要经过许许多多的（B），才能变成身体所需要的营养物质。
A、物理变化B、化学变化
7、建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的（C）。先将石灰石、黏土按一定的比例混合均匀，再经高温煅烧、研细，最后变成了水泥。A、物理变化B、化学变化C、物理、化学变化
8、美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的（B），产生了五彩缤纷的色彩。A、物理变化B、化学变化C、物理、化学变化
二、多项选择题。
1、物质之间的相互作用，会产生（BD）
A、外部变化B、物理变化C、本质变化D、化学变化
2、在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管现象各不相同，但归纳起来大致有以下几种：（ABCD）A、改变颜色B、发光发亮C、产生气体D、产生沉淀物
3、（AD）是使铁容易生锈的原因。
A、水分B、空气C、阳光D、氧气
三、填空题。
1、世界是由（物质）构成的，（物质）是在不断地发生变化的。
2、我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们
自己，都是由（物质）构成的。
3、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由（物质）构成的。
4、物质的变化有快有慢。有的变化只改变物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化）；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。
5、米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜味儿了。所以，原来并不甜的米饭，渐渐地出现了甜味儿。
四、判断题。
1、物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。（√）
2、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。（√）
3、我们生活在物质构成的世界里，所有的物质都在不停地运动，但不会发生变化。（×）
4、有的物质变化很快，而有的物质变化缓慢，甚至不易被我们察觉。（√）
5、物质总在不断地变化，有的变化只改变了物质的形态、大小，有的变化产生了新的物质。（√）
6、观察到“没有明显变化”没有观察到“明显变化”的现象重要。（×）
7、一氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。（×）
8、物质之间的变化是常见的，物质变化后产生了新物质，它不会消失，物质是不灭的，只不过转变成了其他物质。（√）
9、火药是我国古代四大发明之一。（√）
五、填表题。
化学变化伴随的现象记录表。
物质的化学变化伴随的主要现象本质特征蜡烛燃烧发光发热产生新的物质淀粉与碘酒颜色变化铁钉生锈颜色变化小苏打和白醋产生气体
酸铜溶液和铁钉产生沉淀、颜色变化1、1969年7月，（D）的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在了月球的表面。
A、英国B、法国C、德国D、美国
2、关于月面环形山的形成，人们曾有过多种猜测。目前公认的观点是“（C）”。A、碰撞说B、爆发说C、撞击说D、气候说
3、在北部天空的（D）上有著名的（B）。
A、南极星B、北极星C、大熊座D、小熊座
二、多项选择题。
1、月球是地球的卫星，月球在（ABCD）等方面有别于其他星球。A、运动方式B、体积大小C、引力大小D、表面特征
2、（ACD）的运动变化导致日始和月食现象。
A、太阳B、流星C、地球D、月球
3、宇宙是由类似（ACD）等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。
A、太阳系B、月亮系C、银河系D、河外星系
三、填空题。
1、(星座)是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。
2、（月球）是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。
3、（月相）实际上就是人们从地球上看到被太阳照亮的部分。
4、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的（环形山）。（环形山）大多是圆形，由单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。(环形山)的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。
5、当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（日食）。
6、月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光，于是就发生了（月食）。
7、为了便于辨认，人们把看起来互相之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为（星座）。
四、判断题。
1、宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多
2、月球直径大约是地球的1/4；月球质量大约是地球的1/80；月球体积大约是地球的1/49；月球引力大约是地球的1/6。（√）
3、虽然观察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（×）
4、北极星是颗不太亮的星，但我们可以借助别的星座比较容易地找到北极星。这个星座就是小熊座。小熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。（×）
五、看图填空题。
1、日食的形成。（填写出各部分名称）
（54页中间图）
2、太阳系里的八大行星。（填写出八大行星的名称）
（55页左图）
以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（）。
１、(D)能够多次溶化成形，回收利用废（D）能够减少环境污染。A、金属B、纸C、玻璃D、塑料
2、回收（C）比直接用天然原料制取（C）便宜。因为（C）溶化的温度比用生料熔炼的温度低得多。
A、金属B、纸C、玻璃D、塑料
3、许多（A）可以被溶化后再利用。回收利用废（A），既节约能源又节约矿石资源。
A、金属B、纸C、玻璃D、塑料
4、如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的（A）及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。A、汞B、铅C、镉D、砷E、铬
二、多项选择题。
1、处理垃圾的方法有（BD）。
2、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但（BD）的方法还是会影响环境。
A、扔进垃圾桶B、填埋C、丟进河里D、焚烧
3、减少固体垃圾的科学方法是（ACD）。
A、减少丢弃B、循环使用C、重新使用D、回收利用
4、（BCD）是当前突出的环境问题，人类正着力于采取相应的环境保护行为。A、水污染B、大气污染C、白色污染D、物种灭绝
5、对自然环境威胁最大的五种物质，电池中就包含了三种：（ABC）。A、汞B、铅C、镉D、砷E、铬
三、填空题。
1、(水污染)主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。
2、（焚烧）是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。（焚烧）有许多优点，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电呢！（焚烧）的方法页存在着一些问题，不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
3、（电池）就是一种需要谨慎处理的垃圾。
4、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（区分）和（集中）起来。
5、（医疗垃圾）也要集中进行处理。否则会污染环境，危及我们的健康。
1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。（√）
2、垃圾分类、分装不便于垃圾回收利用。（×）
3、人们生活中要用掉大量的水，水资源很紧缺。（×）
4、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。（√）
5、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，也能用来建筑房屋和种植庄稼。（×）
6、要有效地回收，必须改变垃圾混装的习惯，对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。（√）
7、一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。（√）
8、将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1至3个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。（√）
9、由于人口迅速增长，环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始增加，而且持续上升。（×）
10、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。（√）
五、填表题。
1、垃圾的分类和分装。（厨余）垃圾(可回收)垃圾（有害）垃圾其他垃圾
剩余饭菜金属制品废电池砖瓦果皮纸制品废日光灯管陶瓷
蔬菜茎叶塑料制品废水银温度计渣土
玻璃制品注射器卫生间废纸橡胶过期药品布类
2、污染源的讨论。
（82页气泡图）
小学科学六年级下册第三、四单元测试题
一、单项选择题。
1、我们还会在南部天空发现一颗火红的亮星，它是一颗红巨星，属于（C
A、天鹅座B、天琴座C、天蝎座D、天鹰座2、1969年7月，（D）的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在了月球的表面。
A、英国B、法国C、德国D、美国
3、关于月面环形山的形成，人们曾有过多种猜测。目前公认的观点是“（C）”。A、碰撞说B、爆发说C、撞击说D、气候说
4、在北部天空的（D）上有著名的（B）。
A、南极星B、北极星C、大熊座D、小熊座
二、多项选择题。
1、夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”——（ABC）。它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。
A、天津四B、北京四C、织女星D、牛郎星
2、太空技术的发展，（ABCD）等相继出现，实现了人类飞天的梦想。A、人造地球卫星B、太空望远镜C、太空探测器D、载人宇宙飞船
3、月球是地球的卫星，月球在（ABCD）等方面有别于其他星球。A、运动方式B、体积大小C、引力大小D、表面特征
4、（ACD）的运动变化导致日始和月食现象。
A、太阳B、流星C、地球D、月球
5、宇宙是由类似（ACD）等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。
A、太阳系B、月亮系C、银河系D、河外星系
6、处理垃圾的方法有（BD）。
7、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但（BD）的方法还是会影响环境。
A、扔进垃圾桶B、填埋C、丟进河里D、焚烧
8、减少固体垃圾的科学方法是（ACD）。
A、减少丢弃B、循环使用C、重新使用D、回收利用
9、（BCD）是当前突出的环境问题，人类正着力于采取相应的环境保护行为。A、水污染B、大气污染C、白色污染D、物种灭绝
10、对自然环境威胁最大的五种物质，电池中就包含了三种：（ABC）。A、汞B、铅C、镉D、砷E、铬）
三、填空题。
1、天空中有一条撒谎能量的光带，就是人们常说的“（银河）”。
2、在观星过程中，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为（银河系）。（银河系）大约由1000亿至2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。
3、光的传播速度是每秒钟30万千米，（光年）就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。
4、(星座)是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。
5、（月球）是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。
6、（月相）实际上就是人们从地球上看到被太阳照亮的部分。
7、（电池）就是一种需要谨慎处理的垃圾。
8、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（区分）和（集中）起来。
9、（医疗垃圾）也要集中进行处理。否则会污染环境，危及我们的健康。
四、判断题。
1、人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团。比如：仙女座星系、猎犬座星系，目前人类已经发现了超过10亿个银河星系。（×）
2、现在人们用天文望远镜已观测到距我们120亿光年的宇宙深处，但仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇宙正处于膨胀之中。（√）
3、宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。恒星都在不停地高速运动。有些恒星自身还有节奏地膨胀和收缩，有些恒星还不断地向外抛射物质„„我们的宇宙是一个充满活力的宇宙。（√）
4、我国是世界上公认的火箭的发源地。（√）
5、长征系列运载火箭的顺利发射，载人火箭“神州”五号和“神州”六号圆了中国人的飞天梦想。（√）
6、宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。（√）
7、月球直径大约是地球的1/4；月球质量大约是地球的1/80；月球体积大约是地球的1/49；月球引力大约是地球的1/6。（√）
8、虽然观察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（×）
9、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。（√）
10、垃圾分类、分装不便于垃圾回收利用。（×）
11、人们生活中要用掉大量的水，水资源很紧缺。（×）
12、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。（√）
13、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，也能用来建筑房屋和种植庄稼。（×）
14、要有效地回收，必须改变垃圾混装的习惯，对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。（√）
第二篇：六年级科学下册第一单元测试题
六年级下册科学第一单元测试题
一、填空（每空1分，共15分）
1、在漫长的地质历史中，经过自然界的作用，古代生物的（）、（）或（）埋藏在地下变成了跟（）一样的东西，这些东西就是（）。
2、英国生物学家达尔文，1859年出版了（《
》）一书，全面提出了（）。他认为，生物的繁衍是在（）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（），它就比其他个体更容易（）下来。
3、写出马的进化顺序（）、（）、（）、（）、（）
二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×）（5分）
1、化石的形成是它们自己死后变成的（）
2、达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（）
3、古代的马与现代的马没有什么差别
（）
4、喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子
（）
5、为了吃到更高处的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（）
三、观察与分析（17分）
1、观察下图是什么化石？推想：这种化石是怎样形成的？（5分）
2、现有青色青蛙和淡黄色青蛙，研究它们的生存环境。（12分）
（1）如果都生活在有青草的水边，哪种易被蛇吃掉？哪种易生存下来？（4分）
（2）如果都生活在有沙滩的水边，哪种易被蛇吃掉？哪种易生存下来？（4分）
（3）通过以上分析，你有什么发现？（4分）
四、根据你学过的知识，回答下面的问题。（13分）
1、你见过或知道哪些具体的生物化石，请至少写出四种。（4分）
2、现代马比它的祖先们更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？（4分）
3、根据达尔文的观点，解释一下长颈鹿的颈部为什么这么长？（5分）
第三篇：六年级科学单元测试题
导语：科学可以推翻黑暗的旧社会，科学可以打到迷信的权威们。是科学为我们创造了美好的明天，是科学，构造出美好的社会。我爱科学！以下小编为大家介绍六年级科学单元测试题文章，欢迎大家阅读参考!
六年级科学单元测试题
班级：姓名：分数
一、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分）
1.很多材料可以通过改变()增强抗弯曲的能力。
①形状 ②厚度 ③形状或厚度
2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是
①拱形结构 ②石料抗弯曲能力强 ③石料能承受很大的压力
3加固正方形框架的最好办法是增加()。
①横杆 ②斜杆 ③竖杆
4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（）。
①增加纸的厚度 ②减小纸的厚度 ③增加纸的光滑度 ④让纸变得更粗糙
5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（）。
①、— ②、W ③、T ④、U6、下面（）物品没有利用到拱形原理。
①圆顶屋顶 ②赵州桥 ③金字塔 ④乒乓球
7、下面（）框架最牢固。
①Δ ②□ ③◇ ④∏
8、空塑料瓶在（）情况下最不容易倒。
①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里
装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（）是桥承
重的主要构件。
①钢缆 ②桥塔 ③ 桥面
10、增加梁的厚度可以（）能力。
①增加抗弯曲 ②大大增加抗弯曲 ③ 减小
抗弯曲
二、我的判断。（对的打√，错的打×20分）
1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。
()
2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。（）
3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。（）
4、利用三角形可以增强结构的稳定性。（）
5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。（）
6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性
最好。（）
7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（）
8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。（）
9、球形在各个方向上都可以看成拱形。（）
10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。（）
三、我的研究。用筷子做一个稳固的正方体框架（20分）
1、我的框架草图为：
2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆
3、思考哪些地方最需要斜杆，哪些地方不一定需要斜杆？
4、数一数框架中有多少个三角形，想想每根斜杆起什么作用？
四、我的实验：下面是做纸的厚度与抗弯曲能力大小的实验的记录表（15分），1、请你根据实验填写记录表，2、我的发现：
五、我的思考。（15分）
1．铁塔的哪些特点使它不容易倾倒？
2.电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，请说明其中的道理。
3、我们用纸造桥要考虑哪些问题？
第四篇：六年级科学下册测试题
A卷
一、填空。
1、放大镜镜片的特点是（透明）(中间厚、边缘薄)。
2、一个放大镜的放大倍数是（有限的）。放大镜的放大倍数和（镜片的大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关，凸度越大，所成的像就（越大），看到的范围就（越小）。
3、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）。蚜虫的天敌是（草蛉）。
4、捕食性昆虫对（移动物体）反应能力更加迅速。
5、（食盐）（白糖）（碱面）（味精）的颗粒都是有（规则几何外形）的固体，人们把这样的固体物质叫晶体。
6、自然界的大部分物质都是（晶体）或（由晶体）组成的。如：花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物晶体组成。
7、一个凸透镜的放大倍数是（有限的），把两个凸透镜组合起来，可使物体的图像（放得更大）。
8、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近（300）倍的显微镜。
9、为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和(扫描隧道显微镜)电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。
10、1663年（英）国科学家（罗伯特.胡克）发现（细胞）.11、(显微镜)的发明使人们能够观察到非常小的物体及物体的（精细结构）。
12、生物体都是由（细胞）组成的。
13、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
14、细胞是生物体最基本的（结构）单位，也是生物体最基本的（功能）单位。
15、鱼缸里的水变绿是因为（微生物繁殖）的结果。
16、微生物是（生物）具有同（其他生物一样）的共同特征。
17、放大镜）和（显微镜）的发明，让我们看到了（微生物、细胞）。
18、（克隆羊）是人类研究微小世界的最新成果。
19、晶体有（食盐）（白糖）（碱面）（味精）（黄铜矿）（雪花）（水晶）（维生素C）（长石）（云母）（石英）（金刚石）。非晶体有（玻璃）（松香）（琥珀）（珍珠）。
二、判断。
1、透明的玻璃都有放大物体图像的功能。（×）
2、圆柱形和球形的透明容器装上水也有放大镜的功能。（√）
3、水滴不能放大物体，只能透过它看到物体。（×）
4、近视镜前面凸起，所以说它属于放大镜一类。（×）
5、某些宝石可以放大物体的影像。（√）
6、触角的形状和着生位置是鉴别昆虫种类的重要特征。（√）
7、昆虫的视力比人的视力好。（×）
8、显微镜的发明把人类带进了一个宏观世界。（×）
9、SARS病毒在显微镜下就能看清的。（×）
10、放切片时，有无气泡没有关系。（×）
11、显微镜比放大镜看到的细节更多，范围也较大。(×)
12、一切细胞来自于细胞。(√)
三、简答
1、人们把放大镜叫做凸透镜，为什么？放大镜的镜片和放大物体的器具具有什么共同特点？
答案：放大镜是透明的，并且中间是凸起的，所以叫凸透镜。
它们都具有透明、中间厚边缘薄的特点，都具有放大功能。
2、露珠（水滴）有放大作用吗？为什么？它与放大镜有什么共同特点？
答案：平时我们看到露珠有放大作用。露珠与放大镜共同点是中间厚边缘薄，都是透明的，都能把物体放大。
3、怎样制作简单的显微镜？
答案：a、用两个放大倍数不同的凸透镜。b、上下移动调整两个凸透镜之间的距离直到物体最清楚的图像。C、用卡纸筒和胶带纸把两个凸透镜固定下来。D、用手电筒或镜子增加亮度。
4、细胞有什么作用？
答案：生物是由细胞构成的，它是生物最基本的功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行。
5、举例说明人类探索微小世界的成果？
答案：（1）、利用细菌制造许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危害。
（2）、利用微生物改善我们的生活质量。
（3）、用显微镜技术进行品种改良。
（4）、利用微生物改善和提高土壤肥力。
（5）、利用微生物进行污水、垃圾处理。
6、微生物有什么作用？
答案：（1）、人们利用微生物改善生活质量。
（2）、利用微生物改良和净化土壤。
（3）、利用微生物处理污水和垃圾。
（4）、利用微生物征服疾病或消毒。
B卷
一、填空。
1、放大镜能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的信息。
2、昆虫在自然界中（种类繁多），分布很广，它们有着和其他动物不同（身体构造）和（本领）。
3、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
4、昆虫的触角就是它们的（鼻子），它能分辨各种气味。
5、各种物质的晶体具有（基本一致）的形状，所以（晶体）也是鉴别矿物的依据。
6、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
7、晶体一般都是（固体）形态。
8、在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成（玻片标本）才能在显微镜下观察到它的精细结构。
9、生物细胞的形态是（多种多样）的，不同生物的细胞是（不同）的，生物不同器官的细胞也是（不同的）。
10、如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量的（脱脂棉纤维），再在上面滴一滴（池塘水），盖上（盖玻片）。也可以用（吸水纸）吸走盖玻片边缘多余的水分，控制微生物的运动。
11、在载玻片上放上（脱脂棉纤维）或用（吸水纸）吸走盖玻片边缘多余的水分都可以控制微生物运动。
12、自然界的（雨水）（河水）（井水）中都有微生物存在。
13、在水中生活着许许多多的微生物，常见的有（草覆虫）（变形虫）（喇叭虫）（眼虫）（团藻）（细菌）等，它们都是（单）细胞生物，动物的卵，比如鸡蛋也是单细胞。
14、有些微生物能为我们提供（食物）或帮助我们（生产食物）。
15、（巴斯德）是第一个把微生物和疾病联系起来的人。
16、（弗莱明）发明了青霉素，从而使千万人免受肺炎等疾病的侵染致死。
17、（袁隆平）发明了杂交水稻。
18、地球上至少存在着（250万）种生物。
19、（白细胞）能与病毒细菌作战，保护我们的健康。
20一个单独的洋葱细胞，其中的黑点是（细胞核）。
21、DNA鉴定可以用（扫描隧道显微镜）。
22、我们制作晶体的方法有（减少水分法）和（降低温度法）.23、印刷物或电视机的图像都是由（红、蓝、绿彩色点）组成。
24、生物是由（细胞）构成的，它是生物最基本的（功能）单位，生物的（呼吸）（消化）（排泄）（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等生命活动都是通过细胞进行的。
25、人类观察工具的发展史：（肉眼）（放大镜）（光学显微镜）（电子显微镜）
26、SARS病毒和大肠杆菌是用（电子显微镜）观察。
二、判断。
1、放大镜能把物体放大许多倍。（）
2、昆虫的眼睛分单眼和复眼，复眼分别长在头上方的两侧。（√）
3、每只昆虫都有一对翅膀，都能在空中飞行。（×）
4、食盐晶体放入盐水中，晶体不会发生变化。（×）
5、晶体也是鉴别矿物的依据。（√）
6、自然界中的晶体都是从溶液中诞生的。（×）
7、我们把物体放在显微镜下，就能观察到其精细结构。（×）
8、用放大镜可以直接观察到洋葱的细胞。（×）
9、植物叶子边有气孔，是起呼吸作用的。（√）
10、列文虎克第一个指出了微生物在人类日常生活中所起到的作用，指出它们和人类健康的关系。（×）
三、简答题。
1、放大镜为什么能放大物体？
答案：放大镜也叫凸透镜，它的中间厚，边缘薄，光线从空气进入凸透镜时会产生折射弯曲。而人认为物体反射的光是直线传播的。所以，感觉物体放大了。
2、怎样正确使用显微镜？
答案：概括的说：安装——对光——上片——调焦——观察。
3、怎样控制微生物运动？
答案：在载玻片上放少量的脱脂棉纤维。或用吸水纸在盖玻片边缘多余的水分，都能控制微生物运动。
第五篇：小学科学三年级下册单元测试题
小学科学三年下册第一二单元复习卷
一.填空。
1、植物的生命过程中要经历、、、、的过程。
2、植物从一粒成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒，循环往复，延续它们的。
3.有些植物用、、繁殖后代，绿色开花植物大多用繁殖后代。
4.不同植物的种子，它们的、、等各不相同。
5.除了在花盆中播种凤仙花，还可以到校园的（）中播种凤仙花。
6.从土壤中连根拔出一棵树是（）的，这是因为植物的根有（）作用。
7.植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要；②、将植物（）在土壤中。
8.植物茎的作用是：植物的茎具有（）及运输（）和（）的作用。植物的茎能从（）向（）将（）吸收的（）和（）运输到植物体的各个部分；从（）向（）将（）制造的（）运输到植物体的各个部分。
9.种子播种后，我们先看到了（），后来种子又变成了（），（）越长越高，最后开花和（）了。
10.凤仙花的果实会像弹弓射石子一样把种子弹出来，所以有人把凤仙花的果实叫成（）。
11.植物的茎形态多种多样，高的有（）余米，直径粗的达（）米以上，矮的只有几（）。
12.凤仙花从播种到种子成熟共约（）天。
13.（）是蚕生长过程中的显著特点、不再运动好像睡着了的（）现象是蚕的生长特征
14.种植了我们的凤仙花，我们可以用（）、（）和照片等方式把自己观察到的现象记录下来。
15.多数植物能自己制造“食物”—（），满足植物生长的需要。
16.凤仙花植株包括六大器官：（）、（）、（）、（）、（）和（）。
17.771年，（）国科学家（）发现绿色植物可以更新（）。证明了绿色植物中的叶绿体能利用（）把（）和（）转化成（），并释放出（）。
18.凤仙花的主要生长过程是：（）→（）→（）→（）→（）。
19.养蚕窍门：小蚕爱吃（）。它一出生就要及时用毛笔或羽毛轻轻地要把它刷到（）上；要让小蚕吃饱吃好，（）要新鲜并保持干燥，切成碎片或条；
20.经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁；把小蚕放在（）流通的地方，不要在养蚕的房间喷撒杀虫剂。
21.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（）。
22.从卵里出来的蚕是蚕的（），蚕蛾是蚕的（）。
二.判断。
1.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。（）
2.人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。（）
3.自然界中的动物有很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，所以，并不是所以的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。（）
4.有的数小时，有的长达几百年；有的形态变化不大，有的在生命的不同阶
段形态有很大的 差异。（）
5.养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。（）
6.蚕宝宝一生要蜕皮3次。（）
7.每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。（）
8.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。（）
9.凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。（）
10.不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。（）
10、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（）
11.子叶不能进行光合作用。（）
12.植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。（）
13.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。（）
14.种子萌发时最先长出茎。（）
15.植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部
分。（）
三、单项选择题。
1、植物的（C）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎
2、植物的（A）可以制造植物生长所需要的养料。
A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎
3、植物的（E）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎
4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都
是从（E）开始他们的新的生命的。
A、根B、茎C、叶D、花E、种子
5、植物的这些养料是由植物绿色的（C）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳
喝水制成的。
A、根B、茎C、叶D、花6、1771年，英国科学家普利斯特利发现（C）可以更新空气。后来，实验证
明这是植物光合作用释放氧气的结果。
A、草本植物B、木本植物C、绿色植物D、开花植物
7、植物的茎能（D）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；(B）
将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
A、从左向右B、从上向下C、从右向左D、从下向上
8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（C）。
A、开花植物B、常绿植物C、草本植物D、木本植物
9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（D）；牵牛花的茎缠绕
在其他物体上向上生长，这样的茎叫（C）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（B）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（A）。
A、匍匐茎B、攀缘茎C、缠绕茎D、直立茎
二、多项选择题。
1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（ABCD）
A、种子萌发B、幼苗生长C、营养生长D、开花结果
2、绿色开花植物有（ABCDEF）等器官。
A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子
3、植物在生长过程中需要（ABDC）等条件。
A、阳光B、土壤C、适宜的水分D、温度
4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程。
A、出生B、成长C、繁殖D、衰老E、死亡
5、做好凤仙花播种前的准备工作：（ABCD）
A、准备一些凤仙花的种子B、查阅凤仙花的有关资料
C、了解凤仙花的栽培方法D、准备播种所需要的材料和工具
6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（ABC）等多项工作。
A、管理B、观察C、记录D、播种
7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下来，还可以用（BCD）等方式写观察日记。
A、数字B、文字C、图画D、照片
三、填空题。
1、一颗种子在（适宜）的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结
出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。
2、植物的（器官）有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中
所承担的功能
相适应。
3、植物萌发先长（根），再长茎、叶，根总是向（下）生长的，根的生长速
度（很快）。
4、植物的花都要经历花（开）花（谢）的过程。
5、花谢后结果，果实是由（花）发育来的。
6、任何植物的茎上都有“（节）”它是茎最本质的特征。
四、判断题。
1、不同的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。（√）
2、植物的茎能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将
植物固定在土壤
中。（×）
3、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”——养料，满
足植物生长的需
要。（√）
4、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧
气来。（√）
5、植物茎的形态多种多样，高的150余米，直径粗达10米以上；矮的只有几厘
米；没有茎的植物是极为罕见的。（√）
五、看图填空题。
1、叶为植物提供“食物”。
（11页右上图）阳光
（）＋水——→（）＋养料
1.刚出生的蚕叫()。
A、蚁蚕 B、蛹 C、幼虫 D、卵
2.下列动物那种是变态动物()。
A、蚕 B、袋鼠 C、猫
3.剥离凤仙花种子的种皮不容易，常采用的方法是（）.A、浸泡种子把种皮泡涨 B、硬把种皮剥开 C、放到锅里煮
4.下列动物不属于昆虫的是（）。
A、螳螂 B、苍蝇 C、小猫
5.植物的叶可以依靠阳光制造养料，这种作用叫做（）。
A、光合作用 B、蒸腾作用
6.植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。
A．植物身体的平衡 B．能最大限度地接受太阳光
7.、凤仙花生长发育需要（）
A.阳光、土壤、适宜的水分
B.阳光、土壤、适宜的水分、和温度等
8.下列动物不属于昆虫的是（）。
A、螳螂 B、苍蝇 C、小狗
四.连线。
1、将下列动物按卵生动物和胎生动物分类。
羊 蜻蜓 蝴蝶 熊猫 鸡 狗‘
卵生 胎生
2、将下到动物按是否变态分类
蜻蜓 鸡 蚊子 猫 熊猫 蟾蜍
变 态 不变态
3.将下面的人物与他们所处的年龄段连线。
外公68岁 堂妹5岁 表哥20岁 妈妈36岁
儿童 青年 中年 老年
五.简答。
1.完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历（）、（）、（）和（）四种形
态；
不完全变态的昆虫一生经历（）、（）和（）三个阶段。
2.蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的（），蚕生长发育到一定的阶段就会变成（），从蛹里出来的（）交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的（）
3.在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化
吗？说明了什么？
六、多项选择题。
1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（）
A、种子萌发 B、幼苗生长 C、营养生长 D、开花结果
2、做好凤仙花播种前的准备工作：（）
A、准备一些凤仙花的种子 B、查阅凤仙花的有关资料
C、了解凤仙花的栽培方法 D、准备播种所需要的材料和工具
3、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准
确时间记录下来，还可以用（）等方式写观察日记。
A、数字 B、文字 C、图画 D、照片小精灵儿童网站
小学科学三年级下册第四单元测验
一、我的判断：
1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。（√）
2.把磁铁包着一块布就不能吸铁。（×）
3.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁的磁极在磁铁中间。（×）
4.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“N”表示；指北的磁极叫北极，用“S”表示。（×）
5.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。（√）
6.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（√）
7.指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。（√）
8.塑料笔杆经过磁铁摩擦可以变成磁铁。（×）
9.一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。（×）
10.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。（√）
二、我的选择
1.磁铁能吸引（A）等物体，Ａ铁钥匙、回形针、铁钉Ｂ布条、塑料片、铝片Ｃ铝片、铜导线、纸夹
2.把小钢珠放在磁铁中间，它也会很容易滚到（B）。
Ａ中间去Ｂ两端去Ｃ地上去
3.磁铁的S极与S极相接近时会（A）
Ａ排斥Ｂ吸引Ｃ既不排斥也不吸引
4.世界上最早的指南针是（C）
A水浮式指南针B指南鱼C司南
5.用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性（A）。
A强B弱C差不多
6.磁性最强的地方是磁铁的(A)。
A两端B中间
7.发明指南针最早的国家是（B）
A美国B中国C日本
8.使用指南针观察方向的时候，下列（B）不会对指南针有影响。
A大风B太阳C铁器D磁性物质
9.磁铁能把下列哪种物体吸起来。（A）
A回形针B玻璃杯C铝锅
10.被大磁铁吸引过的小铁钉接近大头针时，我发现（A）大头针。
A能吸引B不能吸引
三、我的探究：
1.研究题目：做一个小磁铁
我需要准备的材料：
磁铁、铁
我的做法：
思考：（1）用自己做的小磁铁再去吸铁类的物体，会有什么感受和发现？
答：自己做的小磁铁也能吸引铁类的物体。
（2）我能找到几种检测、判断小磁铁南北极的方法？
答：第一种方法：用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一
端是南极，指北的一端是北极。第二种方法：用一块已知南北极的磁铁的一个极
去靠近，如果相吸，磁极正好相反；如果相斥，则磁极一样。第三种方法：用指
南针判别，将磁铁的一端靠近指南针，与指南针的北极相吸的一端是南极，另一
端是北极。
（3）我对磁铁的新的认识和发现：
答：磁铁可以磁化铁类物体可以做出新的磁铁；可以用磁铁做一枚磁针，用于做
指南针等。但也要防止磁卡、手表等物品被磁化，影响使用。
2.下面是一块条形磁铁：
ABC
（1）磁铁具有（2）个磁极，其中N表示（北极），指向（北）。
（2）在磁铁上取了A、B、C（如图）三点，分别去吸回形针，结果是15、14、0。
你觉得能吸15个和14个回形针的有可能在A点或C 点；0个最有可能在B
点。
（3）你为什么这样认为？请说说你的理由？
答：磁铁的两极磁力最强，两个磁极的中间磁力最弱。
四、我的思考
1.在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，有了“门吸”，打
开门时门会被吸住，这样门不容易被风吹得关上。门吸里面有什么？它是根据什
么原理发挥作用的？
答：门吸里面有磁铁，它是根据磁铁能吸引铁一类物体的原理发挥作用的。
2.小明捡到一块磁铁，但他不知道哪端是南极，哪端是北极，你有办法吗？请写
出检验的方法和过程。
答：我可以用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南
极，指北的一端是北极。
（或第二种方法：用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近，如果相吸，磁极正
好相反；如果相斥，则磁极一样。
第三种方法：用指南针判别，将磁铁的一端靠近指南针，与指南针的北极相吸的一端是南极，另一端是北极。
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