小学三年级科学下册第五单元测试题

第一篇：小学三年级科学下册第五单元测试题

小学三年级科学下册第五单元测试题

班别：______姓名：________成绩：_______书写评价: 家长意见:家长签字: 一.我掌握的科学知识

1、填空（每空1分，共40分）

（1）像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂这样的动物，它们的身体都分为、、三部分，头部有，胸部有三对，凡是具有这些特点的动物都是。（2）蚂蚁是一种社会性昆虫，一个完整的蚂蚁群体通常是由、共同组成的。

（3）家畜都是动物，例如：、、等。

（4）哺乳动物的共同特征是：、、。比较原始的哺乳动物是。

（5）猫和兔的身体由、、五部分组成。

（6）鱼类一般身体表面有，用呼吸，用运动，终生生活在中，用繁殖后代。

（7）两栖动物的特点是身体表面，小时候生活在中，用呼吸；长大后既能生活在繁殖后代。（8）爬行动物身体表面有或，用呼吸，采用腹部的方式运动，用繁殖。

2、选择（每小题1分，共10分）（1）下列不是哺乳动物的是。Ａ大象Ｂ企鹅Ｃ 袋鼠

（2）下列是哺乳动物的是。Ａ鲸鱼Ｂ鲨鱼Ｃ 鳄鱼

（3）哺乳动物不具备的能力是。Ａ飞翔Ｂ用鳃呼吸Ｃ 潜水

（4）世界上最大的哺乳动物是。Ａ大象Ｂ河马Ｃ 蓝鲸

（5）下列不全属于哺乳动物的一组是。Ａ牛、猴、燕子、猫、鱼Ｂ牛、猴、猫、虎 Ｃ山羊、鹿、狼Ｄ大熊猫、骆驼、鲸

（6）黄鼠狼、猫在繁殖和喂养后代方面的相同点是。

Ａ卵生，用肉喂养小动物Ｂ胎生，用奶喂小动物Ｃ胎生，用粮食喂养后代（7）下列不属于两栖动物的是。Ａ听觉Ｂ视觉Ｃ 嗅觉

（8）下列不属于鸟类的动物是。A 蜂鸟Ｂ孔雀Ｃ 蝙蝠

（9）通常同种鸟类当中羽毛最漂亮的是。

Ａ雌鸟Ｂ雄鸟Ｃ幼鸟

（10）的食物是鱼。Ａ企鹅Ｂ鹦鹉Ｃ啄木鸟

3、判断（每题2分，共20分）

（1）我们平常所见的虫子都是昆虫。（）（2）昆虫都会飞。（）（3）昆虫只吃植物。（）（4）蜘蛛不是昆虫。（）

（5）蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一种动物。（）（6）鸟类都能飞翔。（）（7）企鹅能潜水，但它也是鸟。（）

（8）农民喷洒的农药只会杀死害虫，不会对鸟类产生什么影响。（9）鸟是人类的朋友，我们要好好保护它们。()

（10）鸟是由远古的爬行动物进化来的。（）二.科学探究

1、（每题10分，共10分）

（1）鱼的哪些外形特点适合在水中生活

？三.走进生活

2、（每题各10分，共20分）（1）为什么在羽绒服里添加羽绒？

（2）某地区遭遇鼠害，你有哪些灭鼠的办法？)(

第二篇：小学科学三年级下册单元测试题

小学科学三年下册第一二单元复习卷

一.填空。

1、植物的生命过程中要经历、、、、的过程。

2、植物从一粒成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒，循环往复，延续它们的。

3.有些植物用、、繁殖后代，绿色开花植物大多用繁殖后代。

4.不同植物的种子，它们的、、等各不相同。

5.除了在花盆中播种凤仙花，还可以到校园的（）中播种凤仙花。

6.从土壤中连根拔出一棵树是（）的，这是因为植物的根有（）作用。

7.植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要；②、将植物（）在土壤中。

8.植物茎的作用是：植物的茎具有（）及运输（）和（）的作用。植物的茎能从（）向（）将（）吸收的（）和（）运输到植物体的各个部分；从（）向（）将（）制造的（）运输到植物体的各个部分。

9.种子播种后，我们先看到了（），后来种子又变成了（），（）越长越高，最后开花和（）了。

10.凤仙花的果实会像弹弓射石子一样把种子弹出来，所以有人把凤仙花的果实叫成（）。

11.植物的茎形态多种多样，高的有（）余米，直径粗的达（）米以上，矮的只有几（）。

12.凤仙花从播种到种子成熟共约（）天。

13.（）是蚕生长过程中的显著特点、不再运动好像睡着了的（）现象是蚕的生长特征

14.种植了我们的凤仙花，我们可以用（）、（）和照片等方式把自己观察到的现象记录下来。

15.多数植物能自己制造“食物”—（），满足植物生长的需要。

16.凤仙花植株包括六大器官：（）、（）、（）、（）、（）和（）。

17.771年，（）国科学家（）发现绿色植物可以更新（）。证明了绿色植物中的叶绿体能利用（）把（）和（）转化成（），并释放出（）。

18.凤仙花的主要生长过程是：（）→（）→（）→（）→（）。

19.养蚕窍门：小蚕爱吃（）。它一出生就要及时用毛笔或羽毛轻轻地要把它刷到（）上；要让小蚕吃饱吃好，（）要新鲜并保持干燥，切成碎片或条；

20.经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁；把小蚕放在（）流通的地方，不要在养蚕的房间喷撒杀虫剂。

21.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（）。

22.从卵里出来的蚕是蚕的（），蚕蛾是蚕的（）。

二.判断。

1.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。（）

2.人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。（）

3.自然界中的动物有很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，所以，并不是所以的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。（）

4.有的数小时，有的长达几百年；有的形态变化不大，有的在生命的不同阶

段形态有很大的 差异。（）

5.养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。（）

6.蚕宝宝一生要蜕皮3次。（）

7.每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。（）

8.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。（）

9.凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。（）

10.不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。（）

10、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（）

11.子叶不能进行光合作用。（）

12.植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。（）

13.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。（）

14.种子萌发时最先长出茎。（）

15.植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部

分。（）

三、单项选择题。

1、植物的（C）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎

2、植物的（A）可以制造植物生长所需要的养料。

A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎

3、植物的（E）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。

A、绿叶B、花C、根D、果实E、茎

4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都

是从（E）开始他们的新的生命的。

A、根B、茎C、叶D、花E、种子

5、植物的这些养料是由植物绿色的（C）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳

喝水制成的。

A、根B、茎C、叶D、花6、1771年，英国科学家普利斯特利发现（C）可以更新空气。后来，实验证

明这是植物光合作用释放氧气的结果。

A、草本植物B、木本植物C、绿色植物D、开花植物

7、植物的茎能（D）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；(B）

将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

A、从左向右B、从上向下C、从右向左D、从下向上

8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（C）。

A、开花植物B、常绿植物C、草本植物D、木本植物

9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（D）；牵牛花的茎缠绕

在其他物体上向上生长，这样的茎叫（C）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（B）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（A）。

A、匍匐茎B、攀缘茎C、缠绕茎D、直立茎

二、多项选择题。

1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（ABCD）

A、种子萌发B、幼苗生长C、营养生长D、开花结果

2、绿色开花植物有（ABCDEF）等器官。

A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子

3、植物在生长过程中需要（ABDC）等条件。

A、阳光B、土壤C、适宜的水分D、温度

4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程。

A、出生B、成长C、繁殖D、衰老E、死亡

5、做好凤仙花播种前的准备工作：（ABCD）

A、准备一些凤仙花的种子B、查阅凤仙花的有关资料

C、了解凤仙花的栽培方法D、准备播种所需要的材料和工具

6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（ABC）等多项工作。

A、管理B、观察C、记录D、播种

7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下来，还可以用（BCD）等方式写观察日记。

A、数字B、文字C、图画D、照片

三、填空题。

1、一颗种子在（适宜）的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结

出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。

2、植物的（器官）有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中

所承担的功能

相适应。

3、植物萌发先长（根），再长茎、叶，根总是向（下）生长的，根的生长速

度（很快）。

4、植物的花都要经历花（开）花（谢）的过程。

5、花谢后结果，果实是由（花）发育来的。

6、任何植物的茎上都有“（节）”它是茎最本质的特征。

四、判断题。

1、不同的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。（√）

2、植物的茎能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将

植物固定在土壤

中。（×）

3、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”——养料，满

足植物生长的需

要。（√）

4、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧

气来。（√）

5、植物茎的形态多种多样，高的150余米，直径粗达10米以上；矮的只有几厘

米；没有茎的植物是极为罕见的。（√）

五、看图填空题。

1、叶为植物提供“食物”。

（11页右上图）阳光

（）＋水——→（）＋养料

1.刚出生的蚕叫()。

A、蚁蚕 B、蛹 C、幼虫 D、卵

2.下列动物那种是变态动物()。

A、蚕 B、袋鼠 C、猫

3.剥离凤仙花种子的种皮不容易，常采用的方法是（）.A、浸泡种子把种皮泡涨 B、硬把种皮剥开 C、放到锅里煮

4.下列动物不属于昆虫的是（）。

A、螳螂 B、苍蝇 C、小猫

5.植物的叶可以依靠阳光制造养料，这种作用叫做（）。

A、光合作用 B、蒸腾作用

6.植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（）。

A．植物身体的平衡 B．能最大限度地接受太阳光

7.、凤仙花生长发育需要（）

A.阳光、土壤、适宜的水分

B.阳光、土壤、适宜的水分、和温度等

8.下列动物不属于昆虫的是（）。

A、螳螂 B、苍蝇 C、小狗

四.连线。

1、将下列动物按卵生动物和胎生动物分类。

羊 蜻蜓 蝴蝶 熊猫 鸡 狗‘

卵生 胎生

2、将下到动物按是否变态分类

蜻蜓 鸡 蚊子 猫 熊猫 蟾蜍

变 态 不变态

3.将下面的人物与他们所处的年龄段连线。

外公68岁 堂妹5岁 表哥20岁 妈妈36岁

儿童 青年 中年 老年

五.简答。

1.完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历（）、（）、（）和（）四种形

态；

不完全变态的昆虫一生经历（）、（）和（）三个阶段。

2.蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的（），蚕生长发育到一定的阶段就会变成（），从蛹里出来的（）交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的（）

3.在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化

吗？说明了什么？

六、多项选择题。

1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（）

A、种子萌发 B、幼苗生长 C、营养生长 D、开花结果

2、做好凤仙花播种前的准备工作：（）

A、准备一些凤仙花的种子 B、查阅凤仙花的有关资料

C、了解凤仙花的栽培方法 D、准备播种所需要的材料和工具

3、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准

确时间记录下来，还可以用（）等方式写观察日记。

A、数字 B、文字 C、图画 D、照片小精灵儿童网站

小学科学三年级下册第四单元测验

一、我的判断：

1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。（√）

2.把磁铁包着一块布就不能吸铁。（×）

3.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁的磁极在磁铁中间。（×）

4.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“N”表示；指北的磁极叫北极，用“S”表示。（×）

5.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。（√）

6.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（√）

7.指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。（√）

8.塑料笔杆经过磁铁摩擦可以变成磁铁。（×）

9.一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。（×）

10.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。（√）

二、我的选择

1.磁铁能吸引（A）等物体，Ａ铁钥匙、回形针、铁钉Ｂ布条、塑料片、铝片Ｃ铝片、铜导线、纸夹

2.把小钢珠放在磁铁中间，它也会很容易滚到（B）。

Ａ中间去Ｂ两端去Ｃ地上去

3.磁铁的S极与S极相接近时会（A）

Ａ排斥Ｂ吸引Ｃ既不排斥也不吸引

4.世界上最早的指南针是（C）

A水浮式指南针B指南鱼C司南

5.用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性（A）。

A强B弱C差不多

6.磁性最强的地方是磁铁的(A)。

A两端B中间

7.发明指南针最早的国家是（B）

A美国B中国C日本

8.使用指南针观察方向的时候，下列（B）不会对指南针有影响。

A大风B太阳C铁器D磁性物质

9.磁铁能把下列哪种物体吸起来。（A）

A回形针B玻璃杯C铝锅

10.被大磁铁吸引过的小铁钉接近大头针时，我发现（A）大头针。

A能吸引B不能吸引

三、我的探究：

1.研究题目：做一个小磁铁

我需要准备的材料：

磁铁、铁

我的做法：

思考：（1）用自己做的小磁铁再去吸铁类的物体，会有什么感受和发现？

答：自己做的小磁铁也能吸引铁类的物体。

（2）我能找到几种检测、判断小磁铁南北极的方法？

答：第一种方法：用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一

端是南极，指北的一端是北极。第二种方法：用一块已知南北极的磁铁的一个极

去靠近，如果相吸，磁极正好相反；如果相斥，则磁极一样。第三种方法：用指

南针判别，将磁铁的一端靠近指南针，与指南针的北极相吸的一端是南极，另一

端是北极。

（3）我对磁铁的新的认识和发现：

答：磁铁可以磁化铁类物体可以做出新的磁铁；可以用磁铁做一枚磁针，用于做

指南针等。但也要防止磁卡、手表等物品被磁化，影响使用。

2.下面是一块条形磁铁：

ABC

（1）磁铁具有（2）个磁极，其中N表示（北极），指向（北）。

（2）在磁铁上取了A、B、C（如图）三点，分别去吸回形针，结果是15、14、0。

你觉得能吸15个和14个回形针的有可能在A点或C 点；0个最有可能在B

点。

（3）你为什么这样认为？请说说你的理由？

答：磁铁的两极磁力最强，两个磁极的中间磁力最弱。

四、我的思考

1.在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，有了“门吸”，打

开门时门会被吸住，这样门不容易被风吹得关上。门吸里面有什么？它是根据什

么原理发挥作用的？

答：门吸里面有磁铁，它是根据磁铁能吸引铁一类物体的原理发挥作用的。

2.小明捡到一块磁铁，但他不知道哪端是南极，哪端是北极，你有办法吗？请写

出检验的方法和过程。

答：我可以用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南

极，指北的一端是北极。

（或第二种方法：用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近，如果相吸，磁极正

好相反；如果相斥，则磁极一样。

第三种方法：用指南针判别，将磁铁的一端靠近指南针，与指南针的北极相吸的一端是南极，另一端是北极。

第三篇：北师大版三年级下册第五单元测试题

北师大版第五单元测试题 一基础知识

1、拼一拼，写一写。

mùyùxǐngwùwājuélŏngzhàoyúyuèzhìhuì()()()()()()yàoshihàohànzūnjìngkŭnbǎngjī()()()()（2、比一比再组词。

尊()旅()辛()启(遵()族()幸()起(坚()厉()扑()慢(艰()历()仆()漫（3、给加点的字选正确的读音。藏AzàngBcáng

宝 藏()躲 藏()西 藏()空AkōngBkòng

天 空()有 空()空 气()撒AsāBsǎ

撒 腿()撒 娇()撒 种()难AnànBnán

苦 难()困 难()难 题()

4、按要求填词语。（1）写出近义词

尊敬()结识()漫游()珍贵(lìjiān)()知()智()匙()题(储 藏(空 闲(撒 落(难 民()顽强(dìng))))))))))

（2）写出反义词

广阔()现实(。)忧伤()

（3）填上合适的词语。

()的海洋()的空间()的老师()的宝藏

()的时光()的宝藏()的书橱珍贵的()顽强地()兴奋地()激动地()艰苦的()

二、知识积累

1、写出读书的名言（2句）

2、在《小小的书橱》这首诗中，把小书橱比作“飘渺的奇花异草”。

3、《山沟里的孩子》中，“理想的灿烂黎明”指 的是。

4、默写《观书有感》

。

5、乱句排序

（）不一会，书面就沾了些油。

（）爸爸平时不发脾气，可谁要弄坏他的书，那可不得了。

（）还挥起拳头，像要打我的样子，吓得我下次再也不敢弄脏他的书了。（）有一回，我不留心的一块饼干放在她的书上。

（）爸爸瞪着眼骂道：“你这个小家伙，不是读书的，是吃书的！”

三、阅读训练

时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！

1、“返”用部首查字法，查（）部，再查（）画。（１分）

2、“熟悉”的反义词是_____________（1分）

3、回答问题。（３分）

（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“~~~~~~”把有关句子画下来。

（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做呢？

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4、写几个关于珍惜时间的名言或警句。（多写多得分）（4分）

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第四篇：小学三年级下册科学单元测试题及答案全套

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套

一、单项选择题。

1、植物的（C）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。A、绿叶

B、花

C、根

D、果实

E、茎

2、植物的（A）可以制造植物生长所需要的养料。

A、绿叶

B、花

C、根

D、果实

E、茎

3、植物的（E）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。

A、绿叶

B、花

C、根

D、果实

E、茎

4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（E）开始他们的新的生命的。

A、根

B、茎

C、叶

D、花

E、种子

5、植物的这些养料是由植物绿色的（C）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳喝水制成 的。

A、根

B、茎

C、叶

D、花 6、1771年，英国科学家普利斯特利发现（C）可以更新空气。后来，实验证明这是植

物光合作用释放氧气的结果。

A、草本植物

B、木本植物

C、绿色植物

D、开花植物

7、植物的茎能（D）将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；(B）将 绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

A、从左向右

B、从上向下

C、从右向左

D、从下向上

8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的（C）。A、开花植物

B、常绿植物

C、草本植物

D、木本植物

9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（D）；牵牛花的茎缠绕在其他 物体上向上生长，这样的茎叫（C）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（B）； 红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（A）。

A、匍匐茎

B、攀缘茎

C、缠绕茎

D、直立茎

二、多项选择题。新 课 标 第 一

1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：（ABCD）

A、种子萌发

B、幼苗生长

C、营养生长

D、开花结果

2、绿色开花植物有（ABCDEF）等器官。

A、根

B、茎

C、叶

D、花

E、果实

F、种子

3、植物在生长过程中需要（ABDC）等条件。

A、阳光

B、土壤

C、适宜的水分

D、温度

4、植物在它们的生命过程中都要经历（ABCDE）的过程。

A、出生

B、成长

C、繁殖

D、衰老

E、死亡

5、做好凤仙花播种前的准备工作：（ABCD）

A、准备一些凤仙花的种子

B、查阅凤仙花的有关资料

C、了解凤仙花的栽培方法

D、准备播种所需要的材料和工具

6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好（ABC）等多项工作。A、管理

B、观察

C、记录

D、播种

7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下 来，还可以用（BCD）等方式写观察日记。

A、数字

B、文字

C、图画

D、照片

三、填空题。

1、一颗种子在（适宜）的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。

2、植物的（器官）有自己特殊的结构，这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能

相适应。

3、植物萌发先长（根），再长茎、叶，根总是向（下）生长的，根的生长速度（很快）。

4、植物的花都要经历花（开）花（谢）的过程。

5、花谢后结果，果实是由（花）发育来的。

6、任何植物的茎上都有“（节）”它是茎最本质的特征。

四、判断题。

1、不同的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。（√）

2、植物的茎能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤 中。（×）

3、经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需 要。（√）

4、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（√）

5、植物茎的形态多种多样，高的150余米，直径粗达10米以上；矮的只有几厘米；没有茎的

植物是极为罕见的。（√）

五、看图填空题。

1、叶为植物提供“食物”。（11页右上图）阳光

（）＋水——→（）＋养料

2、凤仙花植株的各个组成部分。（18页图）

一、单项选择题。

1、人和动物通过（C）使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。

A、出生

B、生长发育

C、繁殖

D、死亡

2、蚕是一生要经过（D）次变化的昆虫。

A、一

B、四

C、八

D、多

3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。

蚕的生命周期大约为（B）天。

A、30

B、56

C、65

D、365

4、完全变态的昆虫的一生和蚕一样，要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态；不完全变态的

昆虫一生经历卵、幼虫和成虫三个阶段。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴 蝶、蛾子，以及各种甲虫都是（B）的；蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都是（D）的。

A、变态

B、完全变态

C、不变态

D、不完全变态

二、多项选择题。

1、蚕的一生是不断生长变化的，要经历（ABDE）四个不同形态的变化阶段。

A、卵

B、蛋

C、蚕

D、蛹

E、蚕蛾

2、蚕的一生会经历（ABCE）四个阶段，这个过程称为蚕的生命周期。

A、出生

B、生长发育

C、繁殖

D、衰老

E、死亡

3、从小蚕孵出开始，观察、测量小蚕的生长变化情况并记录下来。还可以采用（ABCD）等方式记录小蚕的生长变化。

A、拍照

B、画图

C、写观察日记

D、制作标本

4、我们认为：（ABCD）等，都会影响蚕的生存。A、食物

B、气温

C、有害气体

D、疾病

5、（ABCD）是保证我们正常生长发育的重要条件。

A、合理的膳食

B、足够的营养

C、充足的休息

D、加强体育锻炼

6、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。牙齿的生长过程可分为三个阶段：（ABC））

A、乳牙阶段

B、混合牙阶段

C、恒牙阶段

D、磨牙阶段

三、填空题。

1、蚕的生命是从（卵）开始的，一个（蚕卵）就是一个生命。

2、蚕卵近似（圆形），看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡

黄色或黄色的，经1天～2天变成淡红色、浅褐色，再经3天～4天变成灰绿色或紫黑色，以后

不再发生变化。

3、养蚕窍门：小蚕爱吃（桑叶）。它一出生就要及时用毛笔或羽毛轻轻地要把它刷到（桑叶）上；要让小蚕吃饱吃好，（桑叶）要新鲜并保持干燥，切成碎片或条；经常清除 蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁；把小蚕放在（空气）流通的地方，不要

在养蚕的房间喷撒杀虫剂。新 课 标第 一 网

4、蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。

5、从卵里出来的蚕是蚕的（幼虫），蚕蛾是蚕的（成虫）。

6、蚕的一生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）、（成虫）四个阶段。

7、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的（开始），蚕生长发育到一定的阶段就会变成蛹，从蛹 里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾的死亡是蚕生命的（结束）。

8、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化

叫做（变态）。

四、判断题。

1、自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶 段。（√）

2、人也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周 期。（√）

3、人和动物寿命的长短与生活环境无关。（×）

4、自然界中的动物有很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别，所以，并不是

所以的动物都要经历出生、出生到死亡的全过程。（×）

5、这个过程就是动物的生命周期。（√）

6、对于不同的动物，这个过程的长短和变化是相同的。（×）

7、有的数小时，有的长达几百年；有的形态变化不大，有的在生命的不同阶段形态有很大的 差异。（√）

8、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。（√）

9、自然界中没有动物的一生要经过变态。（×）

10、在人的一生中，有两个时期长得最快。第一个时期是出生前后，即胎儿期到出生后1岁，短短的 1年零六个月，身高和体重都飞速增长。第二个时期是青春发育期，即10岁～20岁间。（√）

五、填表题。

1、蚕的一生。

外形特征 行动 食物 时间（天）

卵 圆形，黑紫色，像小米粒大小 不会动 不吃食物 得到蚕卵的第2天～ 第5天就孵出蚁蚕

蚕 圆筒形、身体有环节，从黑褐色 色逐渐变成白色，从约1毫米

长到8厘米左右 爬行 吃桑叶，随着身体 身体不断长大，食量也逐渐增 大

33天～35天

蛹 椭圆形、酱色 一般不动，受 到刺激会动

不吃食物

10天～13天

成虫 白色，身体分为头、胸、腹三 部分，头上有触角，胸部有三 对足，长出翅 不会飞，能振 动双翅 不吃食物

6天～8天

2、画出蚕的一生，并填写出蚕的四种形态。（32页左上图）

第五篇：苏教版小学三年级语文下册第五单元测试题

三年级语文下册第五单元测试

一 基础知识看拼音，写词语。（15分）

yǎ n gl i à ot ã n gà iz ìh á oz úg î ushūs î n g

()()()()()j i ùy u á nx ù ns ùy á oy u ǎnj iānsh ìl ìh à i

()()()()()gēnz ōn gp â if ún ùhǒufēn gk u á n gx i âq ì

()()()()()2 给加点的字选择正确的读音，用横线标出。（3分）

汲水（j íxī）遇难（n á nn à n）降临(j i á n gj i à n g)．．．

究竟(j ì n gj ì n)森林(s ē n gs ē n)松散(s ǎ ns à n)．．．辨字组词（5分）

境()喂()讯()援()厉()镜()偎()迅()暖()历()4填字成语（4分）

沙漠之（）自强不（）（）辱负重始（）如一 飞沙（）石（）在千里义无反（）坚定不（）5 在括号里填上合适的词语。（4分）

()地眨眼扑灭（）()的城市()的巨兽

()地嚷道输送()()的口气()的沙漠 6 选词填空。（3分）

轻轻悄悄慢慢渐渐厚厚静静微微紧紧

玲玲（）地坐在那里，手里捧着一本（）的书。我不好意思惊动她，便（）地推开门，（）地来到她的身旁。后来，她一抬头看见了我，便（）一笑，（）

地握住我的手。

7按要求写句子。（8分）

（1）照样子，仿写句子。（2分）

例：鱼儿见我钻进深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。

鸟儿见我，兔儿见我，见我。

（2）我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子怎么拔得出来呢？（改成不带问号的句子）：

谈笑风生：。

（3）把下列句子补充完整（4分）

①弯弯的月亮像。

②南京长江大桥像。

③像。请将下列公益广告对号入座，并按要求另写一条你喜欢的广告语。（4分）

a 公民义务献血b 禁烟c 献爱心

①点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里？（）

②种下一棵树，收获一片绿荫；献出一份爱心，托起一份希望。（）

③人间自有真情在，献出鲜血播下爱。（）

④写一条你喜欢的广告语：。按课文内容填空。（11分）

（1）水上飞机有很多兄弟。有的，叫海上

救护机；有的可以随时，叫海上战斗机；

有的可以给，叫海上运输机；还有的能，叫海上灭火机。

（2）通过沙漠旅行，小骆驼明白了驼峰；又大又厚的脚掌；眼皮上的两层睫毛。小骆驼感

到挺，现在可了！这个故事告诉我们

（3）台风，像头，呼呼

地。可是，他很快发现堤坝了，树木了，人们，一点也不。

（4）每年农历五月初五是，为了纪念伟大的爱国诗

人，人们在这一天。

二阅读理解（21分）

（一）乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像

百灵鸟那样有一幅天生的嗓子，那该有多好呀！

可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百

灵鸟帮它达到目的，百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得

每天清晨起得早的，不管是春夏秋冬，都要坚持，这样长期不断地练下去，一定

会成功。”

乌鸦没听完百灵鸟的话，就迅速的飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。给短文加个题目（2分）百灵鸟能唱出动听的歌，是因为（2分）乌鸦会有像百灵鸟那样的好嗓子吗？为什么？

（3分）读了这个故事，我明白了（2分）5民间有“乌鸦叫，灾祸到”的迷信说法，因此人们并不喜欢它，但乌鸦也有值得我们学习到了地方，那就是“”。（2分）

（二）有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长，刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（q u á nj u ǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēib â i）着瓜溜走了。选择括号里正确的读音或字词。用“√”表示。（2分）文章是围绕哪句话来写的？用“波浪线”画出来。（2分）根据短文填空。（4分）

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）它们四肢（），跑起来很快。爪子（、）。浑身长满了（）。下列句子中哪个是打比方的，在括号里大“ √”。（2分）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）

三习作（20分）

你一定和好朋友说过悄悄话吧。你们为什么事说悄悄话的？说了什么？是怎么说的？请写下来。要写出你们说话时的表情、语气等。重点是写好对话，题目自拟。