二年级语文下册科研检测00

第一篇：二年级语文下册科研检测00

二年级语文下册科研检测

春夜喜雨清明

杜 甫杜 牧

好雨知时节，当春乃发生。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。随风潜入夜，润物细无声。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

悯 农枫桥夜泊

李 绅张 继

春种一粒粟，秋收万颗子。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。四海无闲田，农夫犹饿死。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

牧 童别董大

刘 驾高 适

牧童见客拜，山果怀中落。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。昼日驱牛归，前溪风雨恶。莫愁前路无知已，天下谁人不识君？

题 画劝 学

袁 枚颜真卿

村落晚晴天，桃花映水鲜。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。牧童何处去？牛背一鸥眠。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

登幽州台歌乌衣巷

陈子昂刘禹锡

前不见古人, 后不见来者。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。念天地之悠悠，独怆然而涕下。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

探枯荣宿笋唤终杜鹃锋

叔迈芬芳环绕蜜凤凰伟

辉煌扮宫骗刀宋涛陈赵

艺吴岩册宝针忠稠价购

批拱玻璃碎封桶晃甸玲

第二篇：人教版二年级下册语文 期末检测卷

期末检测卷

时间：60分钟　满分：100分

题　号

一

二

三

四

五

总　分

得　分

一、基础训练营。

1.用“√”选出加点字的正确读音。(8

分)

丝绦(tiáo

tāo)

友谊

(yì

yí)

好似

(shì

sì)

教诲(huǐ

huì)

磨坊(fáng

fāng)

蔗糖(zhè

zhē)

银行(háng

xíng)

炸酱(zhá

zhà)

2.看拼音，写词语。(8

分)

xún

zhǎo

yuán

lái

wēn

nuǎn

yù

shì

tuán

yuán

jīng

ling

yuàn

yì

bāng

zhù

3.比一比，再组词。(4

分)

4.补全词语。(6

分)

碧()()洗

绚丽()()

筋疲()()

()()补牢

一望()()

()()莺飞

5.选出加点词语在句中的意思。(4

分)

①(言谈、举止)自然，不拘束。②对于财物不计较(不吝啬)。

(1)叔叔很大方，每次来我家，都给我买很多好玩的和好吃的。

()

(2)她见到生人一点儿也不拘束，表现得很大方。

()

6.用“＼”划掉括号里不合适的词语。(3

分)

(1)我的(愿望 期望)是长大后成为一名军人。

(2)在雄壮的国歌声中，五星红旗(徐徐 渐渐)升起。

(3)伴随着(美好 优美)的乐曲，小演员们舞动起来。

7.按要求完成句子练习。(9

分)

(1)他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。(仿写句子)

妈妈在屋里写论文。

__________________________________________

(2)红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用加点字词写句子)

______________________________________________________________

(3)美丽的小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停留在碧绿的荷叶上，有趣极了。(照样子，把句子补充完整)

小猫钓鱼时，一会儿_________________，一会儿_________________，一会儿_________________，_________________。

二、综合展示厅。

(6

分)

8.班级要在墙壁上张贴一些条幅，老师让同学们推荐一些名言。

关于诚信方面的，我要推荐：__________________________________；

关于互助、关爱他人方面的，我要推荐___________________________。

三、课本直通车。

(18

分)

9.根据课本内容填一填，选一选。(10

分)

(1)唯________________，唯才艺，不如人，当自砺。

若衣服，若________________，不如人，勿生戚。

(2)游览西湖，满湖的莲叶一片碧绿，荷花在阳光的映照下格外红艳，眼前的景象让我不由得想起了“________________，________________”。

(3)下列不属于春节的习俗的一项是()

A.赛龙舟

B.贴对联

C.守岁

D.拜年

10.下面的课文说明了什么道理？选一选。(8

分)

(1)《亡羊补牢》()

(2)《大象的耳朵》()

(3)《小马过河》()

(4)《小毛虫》

()

A.出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

B.每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。

C.遇事要多动脑筋，勇于尝试。

D.人家是人家，我是我，不要盲目模仿别人。

四、阅读检阅台。

(14

分)

暴雨(节选)

刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼狂风大作(zuō

zuò)，把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑色的云差(chā

chà)一点儿擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布(盖 蒙 遮)住了天空，一点一点(降 落 压)下来。一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。

11.给加点字选择正确的读音，或联系上下文在括号里选择正确的汉字，打“√”。(4

分)

12.“巨大”一词中，“巨”和“大”的意思___________(相近 相反)，这样的词语我还知道：___________、___________。(3

分)

13.短文中哪些词语表示时间短、速度快？(3

分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

14.按短文的描写顺序，排列下列内容。(写序号，4

分)

①大雨铺天盖地地卷了过来。

②响起雷声。

③狂风大作。

④乌云连成一片。

五、习作百花园。

(20

分)

15.图上都有谁？他们准备干什么？他们的心情怎样？他们会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺、连贯。

期末检测卷

一、1.tāo

yì

sì

huì

fang

zhè

háng

zhá

√

√

√

√

√

√

√

√

2.寻找 原来 温暖 浴室

团圆 精灵 愿意 帮助

3.4.空 如 多 彩 力 尽 亡 羊

无 边 草 长

5.（1）②（2）①

6.（1）期望（2）渐渐（3）美好

7.示例：（1）妈妈在屋里认真地写论文。

（2）天上的云像羽毛似的飘来飘去。

（3）捉蜻蜓 捉蝴蝶 摘花朵 很不专心

二、8.示例：小信成则大信立

予人玫瑰，手有余香

三、9.（1）德学 饮食

（2）接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红

（3）A

10.（1）A（2）D（3）C（4）B

四、11.zuò

chà 遮 压

√

√

√

√

12.相近 示例：乌黑 明亮

13.一转眼、突然、不一会儿。

14.③④②①

五、15.思路导航：①是谁的生日？家人是怎样祝贺的？②大家会做些什么？说些什么？把人物的动作以及语言描述清楚。

例文：今天是妈妈的生日，爸爸把妈妈拉到桌前，拿出事先订好的蛋糕，插上蜡烛。我看着爸爸妈妈，高兴地为妈妈唱起了生日歌：“祝你生日快乐……祝你永远年轻！祝你永远快乐！”妈妈望着我们父子俩，脸上露出了愉悦的笑容。她高兴地说：“谢谢你们，我今天真幸福！”

第三篇：二年级语文下册五单元检测试卷分析

二年级语文下册五单元检测试卷分析

本次参考31人，其90分以上8人，80分以上10人，70分以上6人，60分以上2人，60分以下5人。

一、总体分析

本次试卷难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养。试题灵活，体现在第七、八题。

二、试卷分析

第一题：看拼音写词语。

从卷面的得分情况看，孩子们对这个单元的拼音及词语的掌握是比较好的，出现了个别差错。较值得关注的错误是“慌张”。

第二题：区别字形，组词。

主要错误是一部分孩子对“低”“底”辨别不清。在一次小测验中，就曾经大范围地出现过这个错误，反复强调后，这次人数减少了很多，不过可以看出，类似于这样的易混淆的字，仍然是今后强调的重点。

第五题：我会填

主要错误在 一（）电灯，大多数孩子填的“台”字，这样其实并不能说就不对，但要让孩子理解量词的意义。

第八题

出现的问题是一些孩子很多字不会写，文中出现大量拼音（包括已经学过怎么写的字），读起来十分吃力。还有一些孩子写得较死板，语句不通顺。

三、存在的主要问题：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2.、部分学生不会审题，不理解题意。

3、有些知识仍需要反复强调。

四、改进措施：

1、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

2、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力

3、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

刘德林曲张小学

第四篇：2016-2017二年级语文下册期末检测试卷分析

二年级语文期末检测试卷分析

（2016—2017学第二学期）

一、试卷分析

“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本符合命题原则，既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。从试卷结构及特点上看，全卷共有十二个大题，囊括了写字词、句子，查字典，按课文内容填空，读短文和看图写话。各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。从分数安排上看，基础部分占71分；阅读占11分；写话占18分。

二、考试情况及分析

参考人数39人，总分100 分，平均分81分，及格率90%，优秀率56%，最高分96分，最低分0分。

根据具体考试情况，从以下几方面进行分析。

（一）基础知识

基础知识部分共有十题，第一大题至第十大题主要考察学生对字、词、句等基础知识的掌握情况；第十大题主要考察学生对课文的理解和掌握情况。存在主要问题及分析如下：

1、基础知识仍需进一步夯实。

基础知识考察部分失分的主要原因是粗心，没有认真读题目，就开始答卷，犯不该犯的错误。

2、对要求背诵的内容要给予足够重视。

课堂40分钟一定要扎实有效，要让学生牢固掌握。另外对于课后明确有要求背诵的课文一定要人人过关，不仅会背还要会写。

3、拼音的前后鼻音分不清楚，以后要注意加强练习，多读、多积累。

4、在判断正误和加上标点符号的题失分多，主要原因是训练的少了，再加上学生没有深入理解背诵过的内容。

（二）阅读

短文比较简单，数句子、数段落这在平时训练的很多，所以多数学生都做对了，对于没做上的同学，我想只要以后继续坚持这样的练习，肯定会有所进步的。失分的就是填空题，学生没有完全理解短文的意思，所以出错的多。

（三）写话

本次写话得分还算理想，大部分学生都能按要求写作，不过有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。

三、今后教学中要注意的问题

1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。

二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，提高课堂效率。

2、重视习惯培养，为学生的发展服务。

习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。

3、注重方法指导，全面提高学生的能力。

新课程强调重视学生学习的过程与方法。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。

4、做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用

教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育孩子。

5、课外阅读方面：在课堂中注重课外知识的拓展，鼓励学生多看阅读书，养成读书的好习惯，在班内开展相应的读书交流活动，拓宽学生的知识面，在阅读中帮助学生实现语言的积累与运用。

6、学困生的补差方面：我班的学困生很多，这些学生在平时的学习中态度不端正，贪玩。于是我经常与家长进行沟通，在课堂上向他们提些简单的问题来鼓励他们积极发言，担任一些职务树立这些学生的信心。经过努力，我班不及格人数逐步减少，最后一名也进步很快。

7、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写。因为书写不规范而丢掉分数非常可惜，在平时的训练中，要教育学生认认真真地写一遍，对于笔画较多、结构特殊的字，做到教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来。

希望我们的孩子今后进一步提高自己的读题、审题的能力。以上是对这次试卷的分析，希望通过这次的分析，给以后的教学工作有一定的促进作用。我们在今后的教学中也要扬长避短，及时总结提高。

2017年7月6日

第五篇：二年级语文下册期末质量检测试卷分析

二年级语文下册期末质量检测试卷分析

在紧张忙碌中一学期已转眼即逝，由市教研室统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析：

一、总体分析

1、试卷分析

本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第二题的第7小题和第8小题，既检查了学生交际的能力，又对课文内容的拓展延伸。第五大题写话，介绍、赞美自己的家乡。由于是描写自己的家乡，所以同学们有话说，有话写。写话占试卷总分的15%。

2、学生情况分析

我校二年级共有学生 453 人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。90-100分的有 378 人；80-89分的有 60 人；70分以下的有 14 人。及格率是99.3 %，在这些学生中，其中学习比较突出的有 425 人。中下水平的学生较多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

二.取得成绩的主要原因

1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。

2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的学生分别担任

每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。

3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

三、存在的主要问题：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3.部分学生不会审题，不理解题意。

4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第8小题用所给的词语连成一句话并加上标点符号，由于同学们以前没有见过这类题型，所以有个别学生给句子没有加标点符号，还有个别学生甚至没有弄明白题目的意思。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。

5.阅读题是我们二年级学生的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。

6.写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成失分的原因。

三、改进措施：

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力

4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！