09.23实习支教第五周

第一篇：09.23实习支教第五周

支教第五周周记（13.9.23—13.9.30）

这是我所在受援学校,上课最长的第一周，看着我的学生们感触很深，不经感慨现在的孩子实在是太吃不得苦了，已经和我们脱节了。

不过我也多少有些心疼他们，更是担心不久的十一长假会不会给我和我的指导老师，一个深厚的影响呢？如今，我只能着眼现在，安抚学生的同时，更不能反感这漫长的一周也不能降低对学生的要求，应该想办法让我忠实的听众们在欢快、愉悦的心情中度过我的物理课。其实这并不难，事实证明我预想的还是很实际的我也做到了。

作为辛勤的园丁多和学生接触是幸福的，我很享受过去的一星期。我们（我初二物理组的的全体物理教师）还紧紧凑凑的上完了第二章《声》，较上一章我们和学生们都是幸福、快乐的。同时我们还发现了一个漏洞，一个关于课改的漏洞，课改：有意把 “机械运动”放到了第一章，这无疑是对教师的语言能力、经验还有教法的考验，同时也是对学生考验，由于：初二物理初次来到我们学生书包，没有物理思维、不知道物理的学习方法，甚至无法区分什么是物理？什么是数学？这都是很正常的，也是所有教师都会遇到的，可是，让 “机械运动”来开头，就不是那么回事了。学生计算能力与理解能力不强的就会开始不听课，导致还没入门就放弃物理了，另外还有导致教师上课步步小心、争分强秒的很是辛苦，这也是我未来的必经路。

现在，要想好，好好想。“多想办法”在别人看来也许是找罪受、费脑细胞，我坚信所有的问题都是那些曾经未曾解决问题，而我希望我以后教的学生能够顺利入门、快乐学习就好了。

第二篇：第五周实习情况

第五周实习报告

在中班的实习生活让我觉得很愉快，再给他们上完课之余，就和他们聊天，小孩子真的是童言无忌。在这个班，我和本班老师是分工合作的，我们一人上半天的课，然后轮流，合作的很愉快。由于我上课的经验还不够，每当我上课的时候，她就在旁边指导我，我有不足的她就及时给我指出来；当我不知道怎么接下去时，她就会帮我然后让我继续上课！在这样的指导下，使我在上课的过程中不断取得进步！因为临近国庆节，学校要求老师在班上组织幼儿学习有关国庆的相关知识。我和本班老师商量了一下，让幼儿看一些关于历年来与国庆有关的图片进行讲解，然后再教他们唱一两首歌，我们的计划得到了园长的肯定，而且幼儿也配合我们把这项工作做得很好！通过在中班的实习，我知道了要想上好一堂课真的很不容易，课前得做大量的准备，比如做教具、备课等，还要敢于实践，不能只看别人上，而是要自己去上来试试，这样才能在实践中得出结论，才能让自己进步的更快！别人的始终是别人的，我们现在要做的就是将别人的精华吸收，然后通过自己内化把完全它变成自己的，甚至还可以超过他！

第三篇：第五周实习日记

2010—2011-2学期第五周毕业实习日记

土木073班庞彪学号200700504036

3月21日星期一晴今天工地上还是在布钢筋单桩承台的钢筋笼在旁边做好以后直接放到承台坑里，两桩承台就在承台坑的里做，但有提高到一定的高度，这样是为接下布地梁的钢筋会比较容易些，等地梁的钢筋通过承台后在把承台的钢筋放下去。地梁都是整个基础通长的，所以地梁的配筋也要通长，但是大直径的钢筋都是有一定长度规格的一般为9M和12M的，设计中要求直径在20mm以上的钢筋的连接都必须采用机械连接。机械连接就是通过钢筋与连接件的机械咬合作用或钢筋的承压作用将一根钢筋的里力传给另一根钢筋的连接方法，常用的钢筋机械连接接头类型有很多，本工程用的是锥螺纹接头。钢筋机械连接接头根据抗拉强度以及高应力和大变形条件下反复拉压性能的差异可分为三个等级接头等级Ⅰ级Ⅱ级Ⅲ级

抗拉强度fmst≥fst或≥1.10fukfmst≥fukfmst≥1.35fyk

注：fmst-接头试件实际抗拉强度

fst-接头试件中钢筋抗拉强度实测值

fuk钢筋抗拉强度标准值

fyk-钢筋屈服强度标准值

3月22日星期二阵雨

今天现在主要布地梁和承台的钢筋，地梁配筋设计时都不采用弯起钢筋，而采用上下都通长的配筋，由于基础的配筋的直径一般都比较大，所以钢筋的连接都采用机械连接，基础钢筋配的比较多，直径也比较大，为了满足钢筋间距的要求，都采用双层配筋，由于地梁的高度较大，在地梁中还配置了腰筋，这里配三根直径较小的钢筋。

经过这几天在现场看配筋发现很多尺寸相同的地方的配筋都一样的，比如单桩承台，尽管承台上的柱不一样，尺寸也不一样，但是配筋都一样的。其他的承台也一样只要桩数一样设计的承台和配筋都一样，设计是按受力最不利的那个设计，这样做是为了施工方便，减少钢筋的种类和形状，这种设计方法虽然比较浪费材料，但是施工的角度看，可以减少施工难度，可以节约一笔很可观人工费，所以从总体上看还是更为经济的。3月23日星期三睛

今天主要布几个大承台的钢筋和底板的钢筋。4桩以上的承台的配筋和桩数就少的承台的配筋有比较大的区别，小承台一般都做成钢筋笼，然后放到承台坑里，而大承台的钢筋一般做成凹形一根一根放入承台坑，这些钢筋还留有足够的长度伸入承台坑上的底板起锚固作用，为了固定承台的受力钢筋，中间还设几根构造钢筋。地梁的钢筋都是通长的，所以也要通过承台，有些大承台的尺寸很大，地梁的钢筋如果直接通过这样的承台，会产生很大的变形，所以为了解决这个问题，技术质量组特地召开一次小组会议讨论这个问题，最后决定用角钢在承台坑里每隔一定的距离焊接成一个绗架起支撑作用。

底板的配筋也和我们在课程上所学的也有一些区别，我们在课程上所学的底板在地梁处的配筋是配在上方的，但在实际中没有那样做，只是在地梁处多配一些钢筋通过地梁的钢筋伸入底板一米左右，在底板和承台交界处也加陪这样的钢筋。

3月24日星期四雨

今天钢筋基本上都绑好了，还剩一些边角的部分，主要是焊接钢筋接头和做集水坑的模板。明天就要浇筑混凝土了，由于承台体积很大，所以要制定大体积混凝土的浇筑方案。大体积混凝土结构的整体性要求较高，通常不允许留施工缝。因此，必须保证混凝土搅拌、运输、浇筑、震捣各工序协调配合，并在此基础上，根据结构大小、钢筋蔬密等具体情况，一般有三种方案可以选用：①全面分层； ②分段分层；③斜面分层。

大体积混凝土结构截面大，水化热大，由此形成较大温度差，易使混凝土产生裂缝。因此在浇筑大体积混凝土时，必须采取适当的措施：

a.宜选用水化热较低的水泥，如矿渣水泥、火山灰水泥或粉煤灰水泥；

b.掺缓凝剂或缓凝型减水剂，也可掺入适量粉煤灰等2外加料；

c.采用中粗砂和大粒径、级配良好的石子；

d.尽量减少水泥用量和每立方米混凝土的用水量；

e.降低混凝土入模温度；

f.扩大浇筑面和散热面，减少浇筑层厚度和浇筑速度；

g.在浇注完毕后，应及时排除泌水，必要时进行二次振捣；

h.加强混凝土保温、保湿养护，严格控制大体积混凝土内外温差。

3月25日星期五晴该工程的支护结构采用非重力或支护墙，护墙由铜板桩和钢筋混凝土桩排桩墙组成，先做一排一字相连形的混凝土搅拌桩，直径为600mm，间距450mm,然后再打入一层H350350型钢板桩，间距为1m,钢板桩与混凝土拌桩紧密相连，钢板桩间的空隙用混凝土填充，图，然后再用H350350型钢将钢板桩围起来，两端通过φ609型钢管支撑一端的钢管与H350350型钢相连接直接采用焊接另一端则用内置千斤顶将两者顶住，达到一定的预应力要求后再用钢板将二者焊接，然后将内置千斤顶取出，由于基坑面积较大，为了支承撑住两端支护桩的Φ609钢管在基坑中还要设置竖向H350350钢柱支承，钢柱位置的设置要充分考虑到基础的地梁，承台，柱等位置的影响，尽量不影响其他工序的实施。防水层的保护层已经基本上完成了，今天有大量的钢筋进场，要开始地梁，底板，承台布筋了！工地上也进了许多拉钢筋，弯钢筋和制作机械连接接头的机器设备，做出各种所需的钢筋形状放到工地上使用。钢筋运到工地时，应有出厂质量说明书或试验报告单，并按品种，批号及直径分批验收，每批质量热轧钢筋不超过60t,冷轧带肋钢筋为50t冷轧扭筋为10t，验收内容包括钢筋标牌和外观检查，并按有关规定取样进行机械性能试验。进场后钢筋在运输和储存时不得损坏标志，并应根据品种，规格按批分别挂片堆放，并标明数量，钢筋加工一般集中在车间采用流水作业法进行，然后运至现场进行安

装和绑扎，钢筋加工过程包括调直，切断，镦头，弯曲，焊接，机械连接和绑扎等。

第四篇：实习周记第五周

12.12-12.18

在公司里上班时常会遇到主管让我起草一些文件，每次起草文件我都会感到很吃力，我每次都要花较长的时间才能将文件起草好，送到主管的手上也会被改得面目全非，这时我真得恨自己平时在大学里面没有认真去上课，在上个学期我们专业其实就有一站管理文秘的课程，里面就有教我们如何做好文书工作，可是每次上课我都没有认真去对待。我现在后悔也没用，只能怪自己学习态度不正确，自食苦果。

以前在学校里总认为自己专业的课程学的都是一些理论性的东西，实践性不强，能够派上用场的不多，到今天才发现自己的看法是错误的，有句话说的好，“书到用时方恨少”，到今天自己才深刻地体会到这句话的内涵。看来我以前所学的东西还有很多没有掌握好，以后需要我去学习的东西还有很多。

年底将至，上级要求行政部设置一份调查问卷，调查公司员工对行政部的工作满意度，主管就将问卷设置的任务交给了我，我想这项任务对我来说并不陌生，因为我们本学期刚好有一门课程为社会调查。根据教材所学的知识我很快将问卷设置完成，但是主管却要让我将问卷进行调整，原因很简单，我们要对调查的最终结果进行控制，从行政部的角度出发，是希望调查的最终结果会是员工比较满意本部门的工作，如果较不满意的话会使行政部面临较大的压力。因此主管让我将选项不能设得太细，尽可能分化为两个极端，在这种选项下通常员工都会选择较满意的那一项，同时，行政部平时哪方面的工作做的好，就从尽量从那一方面设置问题，这样就能达到控制调查结果的作用。主管的要求会使调查失实，起不到调查的应有作用，更可能是自欺欺人，但是从自我利益的角度出发，我也不否认主管的要求有其合理性。在一些人看来主管的做法可能是弄虚作假，但在另一些人看来，这也许就是职场的生存之道。而对于刚步入职场的我来说，是涉世未深，这种做法到底是否正确、是否推崇，我现在也不知道，我只能在以后的职场中自己去慢慢探索。

第五篇：实习周记 第五周

实习周记

第五周转眼间六周的实习工作已逐渐接近尾声，但是工作仍在持续。每天依然早早到办公室，打扫办公室的卫生，烧开水，浇花。完成收发文件、接听电话等日常性工作。本周前来办证的人还是一如既往的多。

这周我又接触到了新的工作，就是帮助整理、编纂XX局从2010年到2013年这三年间的工作大事记，这是党史办的要求。要说整理这种带有记录性质的资料，是我比较擅长也比较喜欢的。先把近三年所有的与工作相关的资料收集起来，然后按时间先后顺序排列好，先把近三年所有的与工作相关的资料收集起来，然后按时间先后顺序排列好，再将具体的工作进行浓缩，整理成较简练的话语，按时间顺序排列出来。不过由于这周还要准备下周会议的材料，所以大事记的整理工作只进行了一小部分。

现在最让我头疼的工作就是写材料了。因为写材料的经验还不是很充足，有时候语句、词语的运用还是存在问题。一篇材料写完，自己先要反反复复修改，斟酌词语、语句的使用是否合理，然后再交给领导修改。不过有了前一次的经验，这次材料也写得顺利多了。如果以后真的要做文秘相关的工作的话，果然还是要多训练训练自己写公文的能力啊。这样在今后的工作中，可以更加游刃有余。

个人收获：

“经历是人生一笔令人受益匪浅的财富。”对我来说接受新事物是最开心的事情，我喜欢接触新事物，因为这样可以让我在每天重复、琐碎的工作中转换心情，提高工作效率。另外还可以学习到一些新的东西。工作的时候，对任何细小的事情，都必须要做到谨慎对待，有时候一个小小的差错就有可能酿成大错，造成不可挽回的损失。政府工作更是如此。虽然每天面对的都是比较琐碎的工作，太重要、核心的工作也不会让实习生去接触，多的时候都是帮帮忙、打打下手。而没有任何工作经验的我也需要踏踏实实的干好分配给自己的工作，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。