父母呼

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《父母呼》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《父母呼》。

第一篇:父母呼

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

父母教 须敬听 父母责 须顺承

——《弟子规》学习心得张星心

同学们:

大家好!

很高兴能和大家共同交流弟子规学习心得。我今天主要围绕“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒,父母教 须敬听 父母责 须顺承”而学习。

爱要大声说出来。我想问大家一个问题,你们爱自己的父母吗?我们知道,为了爱,我们可以付出一切,甚至生命。那我们是怎样为之付出的。

还记得我们入学的那一天吗,父母帮我们扛着行李,进入了平遥现代工程技术学校,开始了自己的高中生活,转眼间高一的学生将迈入高二,高二的学生即将走进高三,高三的学生就要离开这个学校,考上大学就要和父母一个学期见一面了。从入学到高三毕业,我们的父母为你默默付出了很多很多,而我们却把那一切当成了理所当然。学生过生日大讲排场而不顾及父母怎样辛苦挣钱;在网吧虚度年华却又期骗父母自己在好好学习;在其他同学家过夜,却不给父母打个电话,让他们焦急等待;抽烟、打架、搞对象等不文明行为让父母无脸到校;经常与父母发生争吵,拿离家出走当成要挟家长的工具等等。

同学们,睁开眼睛,站直了。短暂的心灵历程给予我们的不简单是一次回味,更是要看到现实,改变自己。我们该怎样处理自己和父母的关系呢?《弟子规》告诉我们“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒,父母教 须敬听 父母责 须顺承”。其实不管是那一方面就只体现一个字“顺”。孝顺,是先顺后孝,顺,其实就是理解,就是让父母心里有所安慰。也许过去的你是让父母头疼的,但只要我们改,就是孝顺的顺。也许是你的一次进步,也许是你的一句关心,也许是你的一个行为,也许是你的每一次成长都可能成为让父母顺心的点滴。其实孝顺就在我们的身边,就在我们的一言一行这中,只要我们心中有爱,就能做出让父母顺心的事。

最后,希望我们学生都能做一名孝顺的孩子。

谢谢

第二篇:弟子规 父母呼(模版)

《弟子规——入出孝,出则弟 第二课 父母呼》教学设计

教学目的:

1、熟读《弟子规——入出孝,出则弟 第二课 父母呼》,体会古文韵味,初步理解这些经典话语的大意。

2、感受古人的孝敬,时刻以这些经典话语来规范自己的行为,把孝心的观念引入到小朋友的心田,学会孝顺父母,试着为父母做力所能及的事。

3、让学生懂得要感恩父母,如何做一个孝顺的孩子。

教学重点:

体会父母为家庭所付出的艰辛,引导学生孝敬父母,在家为父母分担家务,在校尊敬老师,好好学习。

教学难点:

理解“孝”的含义,明白“百善孝为先。”

教学过程:

一、故事导入:

1、同学们,我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。我国的古典名著对于我们做人做事的指导意义很强。

2、你们喜欢听故事吗?请大家看大屏幕,老师给你们带来“乌鸦反哺”的故事。

乌鸦反哺

乌鸦不仅聪明,而且很孝顺父母。

乌鸦小时候,都是由爸爸妈妈飞出去找食,然后回来一口一口喂给它吃。

渐渐地,小乌鸦长大了,乌鸦的爸爸妈妈也老了,飞不动了,不能出去找食了。

这时,长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩,学着它们的样儿,天天飞出去给它们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风,还是“哗哗”地下着大雨,小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西,又从南飞到北,找到了吃的就叼回来,一口一口地喂它的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了,它自己才吃。

小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈啊!

教师小结:是啊,乌鸦懂得反哺,作为高等动物的我们,更应该懂得孝敬父母。今天我们学习第二单元《入出孝,出则弟》 第2课 《父母呼》,学习如何孝敬父母吧!

(板书:第2课

父母呼)

3、请同学们齐读课题:第2课

父母呼

二、初读课文

1、请同学们静静地听老师读,用心去感受。(出示课文)

父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。

父母教,须敬听,父母责,须顺承。

冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定。

出必告,反必面,居有常,业无变。

事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏。

物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。

2、请你们跟着老师美美地读一读。

3、跟着老师读了,你们是不是也想读一读呢?(全班齐读)

4、你们学过拍手歌吗?请你们跟着老师一边拍手一边读,好吗?

5、古人说得好:“读书有三到:心到、眼到、口到。”请大家用笔在不懂的地方做记号,再多读几遍。

6、学生自由谈感受。(能大概说就行)

三、学习《父母呼》

A、学习:父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。

父母教,须敬听,父母责,须顺承。

1、播放《父母呼》视频。

2、观看了动画片,我相信大家都明白了一些道理,那老师就要检查下你们刚刚是不是在认真看了。(解释这部分内容)

3、创设语言情境:

当父母呼唤我们的名字,我们应——“父母呼,应勿缓。”

(应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答。)

当父母有事向我们交代,我们应——“父母命,行勿懒。”

(要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。)

当父母教导我们做人处事的道理时,我们应——“父母教,须敬听。”

(应该恭敬的聆听。)

当我们做错事,父母责备我们时,我们应——“父母责,须顺承。”

(应当虚心接受,不可强词夺理,使父母亲生气、伤心请你们跟着老师来读读课文。

4、让我们再次齐声朗读——父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。父母教,须敬听,父母责,须顺承。

5、读得真好,看你们意犹未尽,我想也当个观众,有谁愿意当个小老师,带着同学们读一读呢?(小老师领读)

6、是啊,我们要从小养成好的习惯,在家要孝顺父母,在校要尊敬老师,团结同学。

B、学习:冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定。

出必告,反必面,居有常,业无变。

1、刚才小老师的领读真棒!同学们表现的也非常好!

现在的你们几岁呀?你们知道吗,在汉朝,有位小哥哥,名叫黄香,在他九岁的时候,他的母亲去世了,那时候他就懂得要去照顾他的父亲。(讲述黄香扇枕的故事)

每当炎炎的夏日到来时,黄香就用扇子对着父亲的帐子扇风,让枕头和席子更清凉爽快,并使蚊虫远远地避开帐子,让父亲可以更舒服的睡觉;到了寒冷的冬天,(黄香)就用自己的身体让父亲的被子变得温暖,好让父亲睡起来时觉得暖和。因此,黄香的事迹传遍了左邻右舍,人们都被他的事迹感动了,纷纷称赞说:“天下无双,江夏黄香”。

1、课件出示两幅图(图1:小孩为母亲洗脚。图2:小孩回家后给妈妈送苹果。)。

2、听完故事,看完图片,你们想到了课文中哪句话? 引出(冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定。出必告,反必面;居有常,业无变。)请你们齐读。(读得很正确)

3、谁来说说,平时你帮父母做过什么事?

4、说的真好!你们都是孝顺的好孩子。看,老师也收集了一些孝顺长辈的图片。看完图片,你们是不是更想读读看文?

5、同桌自由读,请读的好的同桌站起来读,开火车读。

6、你们读的太好了,老师都忍不住想来读一读了,你们想听听吗?(范读)

C、学习:事虽小,勿擅为,苟擅为,子道亏。物虽小,勿私藏,苟私藏,亲心伤。(课件出示)

1、学习了这么多孝敬父母的句子,老师还有个故事,你们还愿意听吗?

刘备教子

三国的时候,刘备临终时对儿子刘禅不放心,除了把他托付给丞相诸葛亮,还给刘禅留下了一封信来教育他。信中说:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。”这就是说,不要认为小的坏事就可以胡作非为,不要认为小的好事就可以不做;只有品德良好才能让人信服。后来,刘禅在诸葛亮的辅佐下,蜀国没有出现大的失误。诸葛亮死后,刘禅开始宠信宦官,逐渐放纵自己,最终蜀国被曹魏灭掉,刘禅也成了俘虏。

2、再小的事,我们都不能擅自做主,一定要听从长辈的教导。再小的好事,我们都应该认真去做。

3、同学们,你们在任何时候都不要私藏不属于自己的东西,如果私藏被父母或老师知道了,会让他们伤心的。

4、这些道理就是让我们知道:

事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏。

物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤。

(男生、女生比赛读)

5、学生讨论:“你做错事时,父母是怎样教育你的?”

6、老师借用刘备的话送大家一句话:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”

四、再次读文,整体感知

1、我们已经学会了左右拍手读,现在老师再教你们一种有节奏的互拍读文。

2、请一位学生上台和老师一起示范读。

3、你们喜欢这样的读书方式吗?现在我请两位同学也上台来表演读读课文。

4、同学们互拍读的真好,现在请你们听歌曲《父母呼》。

5、全班齐读课文。

6、学完课文,你们在家应该怎么对待父母呀?

(孝顺父母)(板书)

五、总结

百善孝为先,老师希望你们一定要把《弟子规》背好,在生活中要按《弟子规》中说的

那样做尊敬父母、关心父母、孝顺父母的好孩子。

六、课外作业

现在给大家布置课外作业:回家后,为爷爷、奶奶或爸爸、妈妈做一件好事。这节课就上到这里。下课!

七、板书

第2课

父母呼

孝顺父母

第三篇:《父母呼》教案

第2课 父母呼

教材分析:

本节课学习的内容是第二单元第二课《父母呼》。

教学目的:

1、背诵《弟子规——入则孝》,体会古文韵味,初步理解这些经典话语的大意。

2、感受古人的孝敬,时刻以这些经典话语来规范自己的行为,学会孝顺父母,试着为父母做力所能及的事。

3、让学生懂得要感恩父母,如何做一个孝顺的孩子。教学重点:

体会父母为家庭所付出的艰辛,引导学生孝敬父母,在家为父母分担家务,在校尊敬老师,好好学习。教学难点:

理解“孝”的含义,明白“百善孝为先。” 教学准备:

1、学生:收集古人孝顺父母的故事。

2、老师:多媒体课件。教学环节:

本节课分为四个基本环节:诵读、识字、释义、践行。教学过程:

一、激趣导入

1、我们的读书口号是——全班同学大声回答:“诵读千古美文 争当少年君子”!

2、播放“卧冰求鲤”的故事。

(1)同学们听得都入迷了,会听就是会学习!(2)说一下你听后的感受?

生1:王祥是一个孝顺的孩子。生2:王祥的孝心感动力天地。

二、初读经典

1、自由读。(请同学们自由读文段,要求:读准每个字音,读通每个句子。)

4、生自由读文本,师来回巡视。

5、同桌交流。

古语云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”大家一起交流自己的感受吧!

6、汇报读书情况:你读懂了哪一句?

7、学生自由谈感受。(能大概说就行)

三、朗读体会

学习:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。

父母教,须敬听;父母责,须顺承。(课件出示)

1、播放《弟子规》动画片段。

2、指名读。请XX同学来读这两句。

3、谁来说说这两句话的意思?

生1:父母叫我们要马上应,父母叫我们做什么事,我们不得偷懒。父母教育我们,我们要有听他们的话,不要顶嘴。师:你的理解很正确。

生2:父母喊我们,我们就要回答,父母叫我们做工,我们不得偷懒不做,我们要听父母的话。

师:你很会读书,理解很到位。师:谁能联系实际谈一谈自己的理解。

生1:比如,放学回到家,妈妈叫我吃饭,我马上说:“好的,妈妈。” 师:你是个听话的孩子。

生2:吃完饭我看一会电视,然后妈妈叫我写作业,我马上关掉电视,去写作业。师:你是个爱学习的孩子。生3:我们要听爸爸妈妈的话,帮他们做家务活,不惹他们生气。师:你是个懂事的孩子,懂得孝顺父母。为他们鼓掌!

4、齐读。大家一起读这两句话。声音整齐又响亮。

5、练习背诵。

学习:冬则温,夏则凊;晨则省,昏则定。

出必告,反必面;居有常,业无变。(课件出示)

1、课件出示两幅图(图1:小孩为母亲扇风。图2:小孩出门前请示父母。)。

2、请大家仔细看图,用自己的话说说图上的内容。

3、谁来说说,平时你帮父母做过什么事? 学习:事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏。

物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤。(课件出示)

1、讲故事:刘备教子

2、引出字句。

3、引导学生用前面学习的方法,自读自悟。

4、学生讨论:“你做错事时,父母是怎样教育你的?”

5、送大家一句话:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”

四、复习巩固

1、练习背诵。

(1)朗读接龙:师生朗读接龙;同桌朗读接龙;小组朗读接龙。(2)指导背诵。(3)练习背诵。(4)男女竞背。

2、看译文,猜原文。

① 父母叫你的时候,要立刻答应,不能迟缓。父母让你做事的时候要马上去做,不能拖延。(父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。)② 对父母的教诲要恭敬地聆听;对父母的责备要顺从地接受。(父母教,须敬听。父母责,须顺承。)

③ 子女照顾父母,冬天要让他们温暖,夏天要让他们清爽凉快。早晨要向父母请安,晚上要替他们铺好被子,伺候父母安眠。(冬则温,夏则凊。晨则省,昏则定。)

五、总结

百善孝为先。老师希望你们不仅把《弟子规》背好,在生活中还要按《弟子规》中说的那样做尊敬父母、关心父母、孝顺父母的知书达理的人。

六、课外作业

现在给大家留课外作业。第一题,写一写自己想对父母说的话。第二题,写本节课学习后的感想。第三题,为父母做一件好事,并写下来。三题任选一题。

第四篇:《父母呼》教案

《父母呼》教学设计

教学内容:《弟子规》第二课《父母呼》 教学目的:

1背诵《弟子规——父母呼》,体会古文韵味,初步理解这些经典话语的大意。

2感受古人的孝敬,时刻以这些经典话语来规范自己的行为,学会孝敬父母,试着为父母做力所能及的事。3让学生懂得要感恩父母,如何做一个孝敬的孩子。

教学重点:体会父母为家庭所付出的艰辛,引导学生孝敬父母,在家为父母分担家务,在校尊敬老师,好好学习。教学难点:理解“孝”的含义,明白“百善孝为先”。教学准备:多媒体课件。教学课时:1课时。教学过程:

一、导入

同学们,你们家里有几口人?都有谁呀?

我们同学家里有的有爸爸、妈妈和孩子,有的有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩子。那么,我们在家里怎样和长辈相处,做个好孩子呢?《弟子规》就为我们做了很好的说明。今天,我们继续来学习《弟子规》第二章《入则孝》。

二、自由诵读,整体感悟。1.经典讲解:

父母呼

应勿缓

父母命

行勿懒

父母教

须敬听

父母责

须顺承

父母呼唤应要及时回答,不要慢吞吞的回应。父母有事交待要立刻去做,不可拖延或偷懒。父母教导我们为人处事的道理是为我们好,应恭敬聆听。我们做错事,父母责备时,应当顺从接受,不可顶嘴强辩,使父母亲生气伤心。2.说一说在日常生活中你是怎么做的。

三、每课一字

四、小故事大智慧 1.徐庶进曹营 2.孝女当家

五、讨论

今后你怎么做才能让父母感受到你对他们的爱?

六、总结

希望同学们以后都能够按照《弟子规》中的要求去做,做一个孝顺的孩子。

2012.11.8

第五篇:弟子规父母呼教案

弟子规:各位小朋友,你们好。我是你们的国学老师 杨老师。欢迎大家来到我们的国学课堂。在上课之前呢,我们先来看一个动画片,请大家认真看哦。等一会老师有问题要问哦。

好,动画片看完了,现在问题来了,第一个问题:这个故事的主人公是谁? 举手回答(黄香)非常棒,那第二个问题是:这个动画片的主人公黄香为他的父亲做了什么事情呢?请举手回答。(第一件事情:夏天为父亲扇凉席,第二个:冬天为父亲暖被窝)对,好,小朋友们都看的非常认真,那现在老师要问了,黄香为什么要为他的父亲做这些事呀?(因为他想做)因为黄香爱父亲,体贴父亲,所以会为父亲做一些事情,我们的小朋友是不是也爱爸爸妈妈呢?(是)也会像小黄香一样去为爸爸妈妈做一些事情吗?(会)好了,这就是孝的体现。大家看看我手上的这个字,你们都认识那些部分?(给大家展示“孝”)“孝”字的上半部分是一个老字去掉一个匕,大家看“匕”像不像一根拐杖呀?那如果一个老人把自己的拐杖扔了,而孩子能够马上过来搀扶老人,这就是孝的本义。那小朋友们想想,这个孩子一定是这个老人的儿女吗?(是)(再想想,一定是吗,刚才老师讲的时候有提到这是老人的孩子吗?没有对不对,)其实呀,孝不一定是指孩子孝顺自己的爸爸妈妈,也可以是对所有老年人的一种尊敬和爱护。

好,我们刚才学习了孝字,我相信大家都想做一个孝顺的孩子,那怎么做才算是最乖的孩子呢,我们来看看弟子规里面是怎么做的吧。

1、《弟子规》是古代韵文,读文之美在于字正腔圆,大家先听听那些播音艺术家们的朗诵,请认真听。在听的过程当中呢,请同学们注意两个问题,第一呢,是请大家注意个别字的读音。边听变把不懂的字、音圈出来,加深印象。第二呢,是要注意节奏和韵律。(播放录音。

2、现在就请同学们自己读一下吧。请注意你们刚才标出来的几个字的读音。开始!

3、老师来检查一下,请看这些多音字,在本课应该读那个音呢?。

4、现在让我们字正腔圆地齐读一次

5、多种形式朗读。俗话说:“书读百遍,其义自见。”通过刚才的几轮诵读,你都读懂了什么?(读懂了要孝顺父母)很好,说中了课文的中心思想。

课文的前四句主要讲了,父母呼唤我们的时候,我们应该马上答应,父母让我们去做某件事情的时候,我们应该马上去做,父母责备我们的时候,我们应该尽量不要去顶撞我们的父母,因为那会让我们更加生气。请第一排的同学读第一句,第二排第二句,后面的同学接上。好,大家读的非常棒,接下来我们继续学习。

请大家回忆一下,我们刚才看的动画片中黄香的故事让你联想到了弟子规中的那句话?

(冬则温,夏则清)真是太棒了!一点就通。我们一起来读一读这句话。

哎呀,前几天,老师听说了一件令人胆战心惊的事情,一个学生放学后没有跟父母打招呼就直接去了同学家,到了晚上9点还没有回家,父母及老师都担心极了,四处寻找,一直到11点钟,这个学生背着书吧回家了,父母一见到孩子眼泪立刻流了出来。

说一说,你想用课文中的那一句话来告诉这个孩子应该怎么做?(出必告,反必面)好、现在老师有个问题,请同学抢答:

1、妈妈生病了,让小名去倒杯水,可小名坐在沙发上看电视就是不动。()

2、小刚在犯了错,爸爸责备他时,他大声地跟爸爸顶嘴。()

3、小名放学后回到家里,没有跟家长打招呼,偷偷地一头扎在自己屋内打电脑。天色已晚,父母认为他在在学校没回来,给老师打电话询问情况。老师告诉几点下课,应该到家里了,母亲听后非常着急地到处打电话,寻找这个孩子。最后,在老师的提醒下,到孩子的房间里一看,正在网络天地“畅游”。()

4、文文很喜欢同桌的笔,于是趁同桌不注意悄悄地拿走了。()

好,非常棒,小朋友们都非常的认真,我们最后再来读一读这篇课文,好,现在呢,我们来学习一首歌,这首歌呢跟我们今天学习的课文有关。现在大家先听一遍。

大家说这首歌好不好听? 大家想不想学?

那有没有小朋友发现这首歌有什么秘密啊? 对,这首歌的歌词就是我们今天学习的课文内容。那现在我们跟着音乐来学习这首歌。

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