“爱是陪伴”##按摩椅广告片剧本

第一篇：“爱是陪伴”##按摩椅广告片剧本

《爱是陪伴》 按摩椅广告片文案

景一：

爸爸（我拿着手机，手机里传来他的声音）：不忙的话，给你爷打个电话吧！我（假装不耐烦）：我知道了爸，你每次都说，我都记得了。

画外音：奶奶离开的早，每次给家里联系爸爸总会让我再给爷回个电话。小时候我和爷爷关系最好，爷爷是抗美援朝回来的老兵。想起爷爷，就想起的那只老藤椅。

△闪回

【文静的我】夏日的树荫下。一只深褐色的槐木老藤椅，藤椅来回轻微地呈现出摇摆的弧度。爷爷半坐在上面看报纸。他身边一个扎了马尾辫的小女孩在一个小四方桌子上写字。爷爷不时用扇子给小女孩扇风。

画外音（舒缓的音乐……）：在我的记忆里，爷爷和那只藤椅是属于一起的。那是他一个牺牲的战友在解放前送他的纪念品。多少年了。他都爱惜得像宝贝一样。爷爷的老藤椅。一直存在我脑海里，那是我小时候记忆最深刻的东西。

【淘气的我】我站在爷爷的藤椅上像一只刚出生的小牛犊一样吵闹着跳跃，爷爷拍拍我的头，把我放在他的腿上。

画外音：记得有一次我把他的藤椅当成了蹦床，他好像就心疼得不得了。不过，爷爷不会生小彤的气，爷爷更爱他的小彤。

【好奇的我】秋天的院子里，一只深褐色的槐木老藤椅。阳光柔软而清澈地铺泄下来。爷爷坐在他心爱的老藤椅上面，我坐在小板凳上托着下巴，听他们抗美援朝的故事。他的藤椅轻轻摇摆，时刻吸引着我的注意力。我看着来回摆动的藤椅，似乎忘了时间在走……

结束闪回……

景二：

我（电话拨通了）：爷爷，听得见吗？我是小彤。

爷爷（苍老的声音）：小彤吗？是你吗？爷爷……听得不清楚，你……大点声。我（声音越来越小）：爷爷最近身体好吗？……

画外音（平静但明显带有哭腔）：爱我的爷爷老了。他的听力不再那么清晰，说话有些结巴。我知道他还有更多的变化，他的腰板更弓了，走路也更慢了……

景三：

我（拿着一张说明书给爷爷说怎么用）：爷，这个你试试，对你身体特别好。

爷爷（像看怪物一样看我搬回来的这个按摩椅，走上前去轻轻摸了几下，又似乎很恐惧一般地把手慢慢缩了回来）：爷爷就一个藤椅就够了，这藤椅最舒服……

画外音：直到我大学毕业工作后，给他买了更好的椅子。他还是舍不得旧爱。那只老藤椅，似乎成了爷爷一生的陪伴。

有一次我去爷爷的屋子，爷爷的房门半掩着。我刚准备推门进去，却从门缝里看到，爷爷慢慢一步一挪动着身子，正尝试着背过身坐在按摩椅上。按摩椅因为有人坐上去而传来柔软有力的与人体的摩擦声。爷爷缓缓躺下身子，闭上眼睛。

那一刻我清晰地看见，爷爷哭了。

我（他旁边的藤椅还在来回摇晃着。我再也忍不住压抑的情绪，松开捂住嘴巴的手，跑过去了抱住了爷爷。）：……

爱是陪伴 爱是理解

##按摩椅

——————————————— 全文完———————————————

第二篇：校园心理剧《爱就是陪伴》剧本

校园心理剧剧本

爱，就是陪伴

剧情介绍：本剧刻画了乖巧、懂事、自立、自强的留守女孩心灵的孤独，渴望爸爸妈妈的陪伴，在老师的帮助下，父母最终从外地返回家乡，陪伴孩子成长的故事。

主要人物：

小 静：女，王老师：女，温和慈祥、富有爱心、责任心强 小静爸爸：男，吃苦耐劳、辛勤付出 小静同学甲乙丙丁

【第一幕】（地点：教室内）

【幕 起】（民二小学5年级2班的班主任王老师正带着一个衣着朴素的孩 子走进教室）

同学甲：起立！同学众：王老师，您好！

王老师：同学们好，请坐！今天我们班里新转来一位同学，让我们一起来欢迎她！（对小静招手）来，孩子，你先自我介绍一下！

小静（紧张）：俺、俺叫张小静。

同学乙（嘲笑）：哈哈、她说的什么呀！（同学众哄笑、纷纷议论）王老师（严厉）:安静！同学们，老师曾经说过，我们的班级就是一个大家庭，每一位同学都是我们这个家中的一员！小静就是我们的新成员！以前因为她的父母工作忙的缘故，小静一直是跟着爷爷住在乡下的，所以她的普通话说的不太好，但是我们怎么可以去嘲笑她呢？

同学乙：王老师，我、我错了！张小静，对不起，我不该嘲笑你！小静：没、没关系。同学众：老师，我们错了。

同学丙：老师我们以后再也不嘲笑张小静了，我还会帮助她好好学习普通话的！

同学丁：还有我，王老师。

同学众：还有我!我！

王老师：同学们，看到你们知错就改，老师真的很欣慰！希望大家永远记住一句话：尊重别人，才能让人尊敬。小静，老师也相信，在大家的帮助下，你的普通话也会说的越来越好的！对吧，孩子？

小静：嗯、谢谢你，王老师！

王老师：来，让我们以热烈的掌声再次欢迎张小静同学！同学众（真诚）：欢迎你，小静！小静（激动）：谢谢大家！

王老师（温和）：来，孩子，你坐这。（领小静坐下后）好，请同学们打开课本，今天我们来学习、、、【第二幕】（地点：操场上）【幕起】（小静蹲在一角吃饭）

王老师（好奇）：小静、你怎么一个人在这呢？ 小静：（赶紧盖上饭盒）老师，我、我 王老师：怎么不和班里的同学一起吃呢？ 小静：我，没、没有，王：孩子，来，让老师看看你吃的什么。

【旁白】：王老师接过饭盒打开一看，是一个吃了几口馒头和一些咸菜。王老师的心里猛地一颤，她意识到应该给予这个孩子更多的温暖和支持，才能让她更自信、阳光、快乐的成长！

王老师：哦，原来是咸菜呀！我小时候最喜欢吃家里腌的咸菜了！小静：嗯？真的吗？老师？

王老师：当然，老师还会骗你，走，和一起去办公室，让我也分享你的美味！小静：嗯，好的。

【转幕】（小静和王老师一起走回到办公室）【幕起】（小静蹲在一角吃饭）

王老师：来，小静，我吃了你的咸菜，你也来尝尝我今天打的青椒肉丝，对了，还有番茄炒鸡蛋。

小静：老师、我，我不能吃，这是您的饭。

王老师：唉，小静，我都吃你美味的咸菜了，你怎么能不吃我的呢？来，我们一起吃。

小静：我，谢谢你，老师。

王老师：好朋友不用谢。以后你每天中午都到我这来，我每天一个人吃饭很无聊，你来了，能和我说说话，还能让我吃到好吃的腌咸菜。好吗？ 小静：嗯，好的，王老师。王老师：来，一言为定！

小静：嗯，一言为定！（俩人击掌）

【旁白】：于是，从这一天起，在这间小小的办公室里就多了两个快乐的身影！

【第三幕】（地点：教室里）

【旁白】：期末考试结束后，小静取得了班级第一名的好成绩。

王老师：好了，同学们，我们的家长会就定在下个星期三的下午3点准时召开。大家记住了吗？ 同学众：记住了。王老师：好的，下课。同学甲：起立。同学众：谢谢您，老师！【同学众下】

王老师：小静，你留一下。

王老师：小静，你取得了这么好的成绩，怎么不开心啊？ 小静（流出了眼泪）：老师，我、我—— 王老师：孩子，别哭，来告诉我，怎么了？

小静：老师，我爸爸、妈妈是不会来参加家长会的。他们，他们根本不管我，也不爱我。

王老师：别哭，孩子，怎么会呢？天下的父母哪有不爱孩子的呢？你是个懂事的好孩子，他们一直都很爱你。

小静：不，老师，他们从小就把我丢给爷爷照顾，现在又把我丢给姑姑。别的同学天天都有爸爸、妈妈陪着，而我每年只能在过年的时候见上他们几天。以前的家长会他们也从没有参加过！老师，我，我是个没人要的孩子！

王老师（搂住小静）：别哭，孩子。别哭。爸爸、妈妈怎么会不要你呢？以前他们是太忙了，错过了时间。前几天你的爸爸还给我打电话询问你的考试成绩，听说你取得了第一名，他们高兴极了。而且，他还说会赶回来来参加这次的家长会的。

小静：会吗？老师？他们会来吗？

王老师：相信我，小静，他们一定会来的。别哭了，孩子。走，跟老师去洗洗脸。

【旁白】：考试前，王老师和小静的父母进行了联系。在电话中，王老师读了小静在日记写的一首小诗，诗中是这样写的：（播放音乐《我想要有个家》）

亲爱的爸爸妈妈，你们为了挣点钱。就把我留在家，没人给我玩耍，没人给我说话。我性格变得内向，白天不敢大声说笑，一到晚上就想爸妈。亲爱的爸爸妈妈，我太想你们啦！快点回来吧！生活再苦，只要与你们在一起，我就不怕，我只想要一个完整的家！

原来，孩子的成长，是需要爸爸妈妈陪伴的！否则孩子的心灵是孤单的不安全的！

【第四幕】（地点：教室里）

王老师：同学们，首先我们请在考试中取得优异成绩的张小静同学发言。同学众（鼓掌欢呼）：张小静！张小静！

小静（感动）：亲爱的王老师，伙伴们。我、我不知道该说些什么？我只想对你们说：谢谢！谢谢你们！从我头也不敢抬起走进班级的时候，到现在我不但学会了说普通话，还和你们做了好朋友。在这里，我感受到了从未有过的家的温暖。虽然、虽然，这里没有我的爸爸、妈妈、、、王老师：小静，你看谁来了？ 小静爸爸：小静。小静（惊讶）：爸爸！

小静爸爸（惭愧）：孩子，对不起，以前都是爸爸、妈妈不好，只想着能多

挣些钱，让你以后能过上好日子。却从来没有想过你的感受，让你从小就在孤单中长大！对不起，孩子，对不起！

小静（抱着爸爸哭）：爸爸！王老师：（上前安慰小静父女）

小静爸爸：我还要好好的谢谢您，王老师，谢谢您对小静的教导！谢谢您让我们明白了什么都没有孩子最重要！

【旁白】：爱，其实很简单，就是陪伴孩子一起成长！

（播放音乐《我爱我的家》）

第三篇：优秀的爱是陪伴观后感

夜深了，疲倦的月亮躲进云层休息，只留下几颗星星在放哨。房间里，只听得见笔尖划过纸张的声音。回头，你还在我身边。这种感觉，真好!下面为大家精心整理了一些关于《爱是陪伴》观后感，欢迎查阅。

《爱是陪伴》观后感1

带着往日的芳香，她步入了花季的殿堂，扬起了幸福的风帆，开始了人生的远行。

她第一次踏入中学的那天，便对自己未知的幸福无限憧憬。对于眼前一切的一切，她总是那么可爱。直到有一天，报道的时候，一个穿着蓝色短袖的男孩闯进了她的视线，顿时她圆圆的脸上泛起了微红，眸子里盛满了单纯的滋味。

他，在女孩心目中的位置一天一天占据了女孩的心灵。当她在学校无意回头看到他的笑容时他总是倍感幸福，刹那间，一个微笑已代替了所有……

他总是很不好意思，每次她看他时，他总是避开眼光。这让一个小小的她感到了无限迷茫```他的女生缘很好，很多女生都喜欢和他说话，这让她有种莫名的不好受!终于他们之间有是沟通的方式——QQ。这让女骇异常的高兴，心里总是疯了一般的盼望周末的到来。这让她从迷茫的背后看到一缕阳光。

日子一天一天过去了，女骇总是不敢正面和男孩讲话，这或多或少拉远了他们之间的距离。女孩又开始担心起来。总是鼓起勇气和他说话，但走到半路上，每次都是无言的擦肩而过，渐渐，女孩有些不知所措了。男孩的身边有一位很优秀的女孩追求他，这一味的事情让女孩感到无比上痛…

又一个周末到了女孩的心里不再是原来的粉色，取而代之的是淡淡的幽灰。她决定，如果到晚上都得不到任何方式的肯定的话，她会让这份感情永远埋在心底……时间就想流沙一样流淌着，她哭着告诉自己有一种珍惜叫放弃……当泪珠滑过她的脸颊时，她心如刀绞一般……

当女孩几乎放弃幸福的把一刹那，电脑里显示出男孩问她：在干嘛?就这无谓的一声问语，把女孩的心从万丈深渊中挽救了回来，也许还会有希望?女孩一遍又一遍的问自己，她没有回答他话，只是紧张的看着电脑屏幕。过了一会，QQ又响了，女孩咬咬下嘴唇，抖着打开QQ，“我只爱你”三个字静静的躺在QQ里，幸福的泪水洒满了女孩的脸颊…。她甜甜的打上“我也是”仅仅几个字的表达，却让她灰暗的心里射进万丈光芒!

这纯净的如同玻璃杯的爱情，静静的……

盛满了快乐和幸福……

几十年后。海边的夕阳洒在沙滩上，他们依偎在长椅下的身影拉长的地面…海枯石烂的爱情永不疲惫的驮着夕阳回家…

《爱是陪伴》观后感2

在我还是个懵懂的女孩时，你的影像就已逗留在了我的脑海中。是你用你的爱感化了我;是你用你的行为教育了我;是你用你的知识培育了我。所以，一直以来，在我的心中，你都是神圣不可侵犯的“女神”。

记得第一次见到你时，我是那么的不乖。那时，妈妈把我带到你面前，告诉我这就是我的老师，要我一定要好好听你话。以前小时候我老听大人们说“不听话就叫老师打你屁股”。所以，一直以来，我都认为老师是恶魔。我也一直告诉自己，当我上学时，我一定要比恶魔还恶。所以，我吵，我闹，我在课堂上搞破坏，甚至让你上不成课。终于，你把我叫到了办公室，原本以为会骂我，但你的态度完全出乎了我的意料，你非但没骂我，还笑眯眯的对我。我疑惑了，老师不是恶魔吗?可那时的你真的好像天使哦!无论我这个“恶魔”如何的坏，你都用你的爱感化我。也就是从那时起，我打算好好听你的话。从此以后，我努力学习，乖巧听话，这都是你的功劳。

一直以为你会陪伴我们读完小学，可是只过了三年，你就离开了我们，调去了别的学校。那时，我哭得很厉害，你就告诉我，即使你没教我了，但我们可以是朋友啊。是啊，每每伤心仰或受委屈时，我总喜欢找你倾诉。我们已超脱了师生关系，你对我来说，似朋友又似母亲。

就这样，我磕磕碰碰地过了十年。而这十年里，是你的陪伴让我变得自信，是你的陪伴引领我前进，是你的陪伴才有了现在的我。暮然回首，你我已是忘年之交。

如今，你已退休，应当享乐，但你仍然心系学生，办起来补习班。有人说你是为了那点钱，其实，只有我知道，你是舍不得那些学生。长期以来，无论你工作如何艰辛，你都从来没有半句怨言，有的只是对我们学生慈母般的关爱，对教育事业的认真和执着。你的行为感化了我，所以，我也决心好好读书当个像你一样的好老师。

人们都说，老师是一盏明灯，照亮我们前进的路，老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮他人。而我认为，老师不仅是我学习上的导师，还是我们生活上的益友。

一路有你陪伴，让我收获甚多;一路有你陪伴，让我奋发向上;一路有你陪伴，才成就了现在的我。

《爱是陪伴》观后感3

我轻轻的合上《美丽的生命》这本书，闭上眼睛，久久地沉思着。这本书使我想到许多许多……

《美丽的生命》里有太多感人的小故事，其中，《爱的传递》这给小故事让我最为感动。这个故事讲述了一位美国教师决定告诉他的学生，他们如何重要，使给每人一条蓝色的缎带，上面以金色的字写着：“你是重要的”。随后老师决定让同学把这条缎带连同3枚缎带传递出去。一位小男孩把缎带传给曾帮助过自己的主管，而主管继续把缎带传给曾帮助过自己的老板——一位易怒不容易相处的同事。老板惊讶的接受了缎带。到了晚上，老板一直在想：该把这条缎带给谁呢?最后，老板把缎带传给了儿子。而他的儿子是准备明天自杀的!因为儿子觉得父亲不爱他!

读完这个故事。我感触很深。一条用金色的字写着：“你是重要的”缎带，竟挽回一位少年的生命，这多么不可思议呀!其实，这不仅仅是传递着一份浓浓的爱意呀!爱可以挽回一个人的生命，爱的威力多么巨大呀!

现在想起来，我真是惭愧，爸爸妈妈养育我20--年了，我还不懂珍惜爸爸妈妈对我的爱。记得上学期期中考，数学只有89分，这个分数是前所未有的!我不敢对爸爸说，因为知道后肯定会狠狠地批评我，但在三犹豫，最终我还是告诉了爸爸，本以为爸爸会狠狠地批评我，可爸爸却心平气和地跟我解释做错的题目，我再也忍不住了，哭了起来，为自己不了解爸爸不懂的爸爸的爱而哭。事后，爸爸问我为什么哭，我把原因告诉了爸爸，爸爸听了，笑着说：“傻儿子，爸爸是爱你的，即是爸爸批评你也是为你好，你永远是爸爸的好儿子，知道吗?”我听了，一个劲地点头，心里惭愧极了。这是爸爸妈妈对我的爱呀，从现在开始，我要珍惜这份爱，用自己的行动：好好学习，多做家务事，学会体谅爸爸妈妈……来报答爸爸妈妈对我的爱。

再次翻开《爱的传递》一文有细细品读一遍，文章让我真切地体会到爱的生命中的真谛，是啊。爱，需要表达，爱，表达传递，用爱去感化身边的每一个人吧。随处撒播你的爱心，从你的家人开始，从你的邻居开始，让每一个人都能感受到你的爱吧!让爱永远陪伴我们一生。

《爱是陪伴》观后感4

秋风拂过脸颊，带来阵阵清风，美丽的田野扫着几簇刚结果的小稻，诉说着丰收的喜悦。田里，还有依惜的脚印，和那个奔跑的身影……

暑假，爸妈都忙，只好把我送回老家。到家，下车，很快，他们走了，我抱着小咪，看着，那愈加小下去的车影……

小咪，是外婆家养的猫，才两岁，是只带有白色毛的“公主”。平常外婆要出去，到晚上才回来，因此它也成了一只从不出户的“宅猫”。而我的到来，使它异常的兴奋，打开门它便冲了出来，卧倒，两只小爪不断的向空气乱踢，还像乌龟似的翻了个身，好像是给我的欢迎礼，我笑了，把它抱起，挂在了肩头。外婆又走了，我把那像睡着了似的小咪，从肩头拉了下来，“走，小咪，咱们去田野玩!”无聊的我灵机一动，二话不说，便，奔向了田野……

人在前头走，小咪则屁颠颠的跟在后头，我眼珠一转，立刻站住，小咪没跟上，一头撞在了我的脚上，一个倒栽葱，它完美的翻了个身“谢幕”我坏坏的回过头，小咪的脚随着风左摇，右摆，眼珠子也在转着圈，这下我可乐了，提起它的小肉爪，探进了田野。

绿油油的小麦，生机勃勃的大树，好一幅秀丽的山水，野画，小咪也似乎看呆了，它的眼珠滴溜溜的转，好似两颗玛瑙，闪着幽蓝的光。我兴奋的甩甩一根狗尾草，一看见它!小咪的眼睛立刻生动起来，它提起爪子一跳一跳的向我扑来，我也来了兴致，把草扔的老高，小咪也像弹簧似的跳起来，阳光照耀，它如一位天使，快乐的飞翔。

玩累了，我靠在一颗大树下，小咪，在我肩头睡着了，它轻轻的打起了呼噜，是在做什么美梦，我看着它那可爱的容颜，我，小心的在沙地里勾勒，我猜，它的梦一定是那欢乐的世界……

秋风一猛，它带走了我的思绪，金色的麦田映入眼帘，但却少了些什么，再美的景色，也唤不回小咪的声音，小咪，我想你了……

《爱是陪伴》观后感5

那时正值寒冬，北风呼呼的刮。我抱它在怀，能感到它的热量，还能闻到它身上淡淡的奶香。那一刻，我在心中默默下定决心，要让它陪伴在我的身边，永远永远……“奶酪?酪酪?我回来喽!”每天放学回家，我都会喊上这么一句。话音刚落，就听见房内传来“啪嗒啪嗒”的声音，格外悦耳动听，其间还夹杂着“汪汪”的狗叫声，叫声中带着喜悦和激动。叫声近了，更近了!“嘭!”我知道它扑到了门上，叫声也更加急促，甚至还有些许呜咽，好像在说：“妈妈，你快开门吧，我想死你了!”这时，我就会打开门，和它亲热地抱成一团，它则不断舔着我的脸。每当这时，我就会感到非常非常温暖。有了它的陪伴，我的生活充满了温暖。“这边，那边!哈哈，你就是抢不到吧?”这是我在和它玩抢玩具游戏呢。本来游戏都是有输赢的，但这家伙却是个死脑筋，不赢决不罢休。这天，游戏进行的挺激烈，我一会儿左手一提，一会儿右手虚晃一枪，一会儿又带着玩具绕圈，就是叫它抢不着。这下，这家伙可急红了眼，瞅着玩具死缠烂打，没瞄准就是一个纵跳，却一个不小心撞到了椅子上，撞得它是头晕眼花，像扭秧歌一样在地上打转。我吓了一跳，连忙跑过去轻吹它的脑袋，希望能帮它缓解疼痛。而它却趁我不注意，一口抢走了毛绒玩具，摇头晃脑发出呜呜的声音。唉，这个奶酪呀!有了它的陪伴，我的生活充满了快乐。给它洗澡是最令我头疼的事情。它不知怎么的，就是讨厌洗澡。它会趁我挤沐浴露时跳出浴盆逃跑，会不停抖动身体害我变成落汤鸡，会不听话地乱喝洗澡水，会把湿爪子搭到我的腿上……有了它的陪伴，我的生活充满了温暖。它是我的甜心，我的蜜糖，我的小天使……我爱它，它爱我，这估计是世界上最幸福的事了!陪伴，也是一种爱。这种默默的爱，将天长地久，永驻心间!

《爱是陪伴》观后感6

亲情，没有隆重的仪式，没有华丽的包装，它逶迤在生活的长卷中，如水一样浸满每一个空隙，无色无味，无香无影，它没有荡气回肠的故事，没有动人心魄的诗篇，却永远如流水般滋养温暖着我们的心灵。

小时候的我体弱多病，三天两头就往医院跑。在那时，父母可没少为我费心，那时医生总喜欢给我开许多很苦很苦的药，让人难以下咽，于是我便耍起性子来，不吃药了。妈妈看我咳嗽的越来越厉害，却不肯吃药。心中就慌了神，到处找治感冒的偏方，后来她听别人说喝姜汤可以治感冒。于是去超市给我买了许多姜熬成姜汤让我喝。那时的我什么都不懂哪知道妈妈煮的姜汤比药好喝多了，然后我就躺在床上看起了电视，妈妈拿我没办法，就只好给爸爸打电话让他看着我喝姜汤可是那天的我竟然不知从哪里来的勇气居然可以和我平常最害怕的人—爸爸，因为喝姜汤而顶嘴。或许真的是我的不懂事激怒了爸爸，爸爸一把抓住我的领子，上手就往脸上扇去，本来就感冒的我哪能承受这样的痛啊。不一会儿，我脸上的就露出了五个红红的手掌印。还或许我真的被打怕了，再后来我就乖乖的端起碗，喝完了那满满一碗饱含父母爱的姜汤。记得前不久我和爸爸无意间聊起这件事时，我问起父亲打完我后的感受，爸爸只说了两个字“后悔”。我知道他在后悔当时下手太重，打在女儿脸上，疼在自己心里啊。爸爸妈妈我长大了，我也深深地明白你们那是对女儿深深的爱。我知道，生命有了你们爱的陪伴我将不会是孤单的那一个。

爸爸妈妈，我爱你们!

我不知道我的生命会持续多久，从小到大，数不清有多少熟悉的面庞匆匆到来，又匆匆逝去，没有片刻沉寂。可谁又能像她那样直指出我的错误呢。

优秀的爱是陪伴观后感

第四篇：陪伴是最好的爱

陪伴是最好的爱

尊敬的各位家长:

大家下午好！

感谢大家能参与今天的家长会，我与大家探讨的主题是： 陪伴是最好的爱。

再优秀的父母也许诺不了孩子美好的未来，孩子今后的路，需要孩子自己一步一步地走。我们能做的只是努力守护孩子能够得到当下的快乐和幸福，和孩子一起慢慢体味互相陪伴时遇到的每一道风景，每一种心情。陪孩子长大的过程，也是我们作为父母自我成长的过程。

孩子需要你的时间其实真的很短，也就是出生到小学结束这一段时间，如果这个时候你不在，以后你在不在也便无所谓了。

每个人都不是天生就懂得如何去做一个好父母的，但最起码你将一个生命带到了这个世界上，就应该努力去肩负起属于自己的那一份责任。若是生而不养，养而不教，还不如不生。

孩子的世界就像一块纯白的画布，决定最初染上什么色彩的是父母。孩子是你这辈子最重要的一幅作品，请务必谨慎地对待他。有的家长以为有钱就能解决所有问题，把孩子彻底交给社会辅导机构，交由别人代尽父母责任；有的家长以为学习就是一切，从不和孩子交流学习以外的任何事情，有的家长自己在家吃喝闲聊，玩游戏、打麻将、聊微信，却对孩子不管不顾……可以想象，在这样的家庭氛围中长大的孩子，他的心智和情感、学习和爱好怎么可能没有缺陷？

美国心理学家哈洛曾做过一个非常著名的猕猴实验： 他把刚出生的小猕猴从猴妈妈身边强行分开，放到一个有两个代理母亲的笼子里：第一个代理母亲用钢丝做成，为猕猴提供奶水，第二个代理母亲则用柔软的绒布做成，没有乳汁，却可以为小猴提供温暖的怀抱。

按照“小孩儿有奶便是娘”的推断，研究人员预估小猴会亲近铁丝母猴，可实验却发现，幼猴大部分时间是和“绒布妈妈”一起度过的，当没有“绒布妈妈”陪伴时，他会恐慌地缩成一团，却没有去“钢丝妈妈”那里寻求慰藉。

后来，这些猕猴成年后回到猴群中，基本上都表现出冷漠、孤僻、不合群等各种心理问题，有了自己的孩子以后甚至会残忍地虐待孩子、或直接咬死。可见，父母的爱对孩子来说有多么重要。

香港第一位女特首林郑月娥。她是个政坛女强人，同时也是一位优秀的母亲，两个儿子都被她培养成了剑桥大学的学生。记者采访她时，她说：“我两个孩子小的时候，我从来没有请一个工人，陪伴孩子、接送孩子，煮饭等事情都是我亲自做，我觉得这个很重要，孩子要感觉到妈妈是照顾他们的。”

在她心里家庭和自己的事业同样重要，她的两个儿子考到英国读书，她便向香港政府申请降职调至伦敦办事处工作，一家人都搬往伦敦生活，以便更好的照顾两个孩子。

试问，有几个人的工作比特首更加重要？又有几个人的时间，比领导人的时间更为宝贵呢？

因此，您要舍得花时间陪孩子。很多时候，陪不陪孩子，忙只是借口，陪不陪孩子，从来就不是时间的问题，而是选择的问题。在孩子的陪伴上，我们只有一次机会，错过了就永远错过了。正如鲁迅所说：时间就如海绵里的水，只要去挤，总是会有的。

尊敬的各位家长，你现在所需要的，就是拿出一点点时间，尽可能多地给孩子一些陪伴：他学习的时候，你安静地陪着他；他看电视的时候，你和他聊一聊电视里的故事和社会上的新闻；他难过的时候，你给他一些安慰和指导；他高兴的时候，你学会分享他的快乐……甚至，你可以什么都不做，就那么安静地坐在他的身边，看着他，陪着他，聆听他，欣赏他。

在温暖家庭中长大的孩子，智商和情商都比没人陪伴的孩子高。一年级的孩子就住校，其实就是一种情亲的过早断奶，让孩子过早地离开父母温暖的怀抱，过早地一个人面对孤单、无助、对孩子身心发展都不利。所以，我们倡导，住在附近的孩子，特别是大可村的孩子，晚上不住校，家长尽量接回去住，第二天早上送来学校吃早点，吃完早点就上课。晚上8点就可以接了。你来接孩子的时候，亲切的一声呼唤，温暖的一个拥抱，都会让孩子感到幸福，感受到来自爸爸妈妈、爷爷奶奶的关怀，感受到自己的重要。你们把孩子接回去，最起码可以好好地帮他洗洗脸脚，可以问一问孩子，今天学了什么，吃了什么，开不开心，和他沟通交流，与他建立深厚的感情。叫你们接回去住，并不是学校在推脱责任，而是希望我们的孩子生活得更幸福，学习得更开心。因为，每一个孩子都是家庭的希望，也是学校的希望。

最后用我们一句现在流行的诗句结束话题：深情不及久伴，厚爱无需多言，陪伴就是最长情的告白。谢谢各位家长。

第五篇：读《教育的力量》有感--陪伴是爱的开始

翰 墨 留 珍 书 韵 人 生

教师读书心得

姓名:152 年级；一年级 2017年2月14日

读《教育的力量》有感--陪伴是爱的开始

刚拿到这本书的时候看了一下书名《教育的力量》，我以为会是讲述知识的伟大作用，知识怎样改变人的命运之类的课题，再仔细看小字“如何转化后进生”，这不正是我所迫切想要解决的问题吗？这不正是我亟待解决的心头大患吗？我如久经饥寒的乞丐，开始了对这份精神食粮的“啃食”。

教育，始于走近。读到陈霖老师的这篇文章，我明白了我为什么总是拿后进生束手无策——因为我从来没有真正的走近他们。每个学生都有一个自己的小世界，后进生尤其是，不去了解他的小世界怎么去转化他呢？做为一个70名学生班集体的老师，每个孩子都有自己光环，而我要做到每个孩子的平等对待是何其的困难。走近一个孩子，必须去了解他所处的环境，所生长的环境，和家长的沟通是必须的，了解孩子家庭的观念，和家长沟通，孩子“现在的”样子一定不是单纯自己原因，是他生长的环境所决定。

发现，让教育更近。马斯洛提出，人的需要像阶梯一样从低到高按层次分为生理需要、安全需要、情感和归属的需要以及自我实现的需要。一般意义而言，低层次需要满足之后，上一层次的需要才会出现。其中，爱是人的一种归属需要，爱的需要是人与生俱来的。爱对孩子的成长至关重要，在孩提时代得到爱的人，往往更容易健康成长，而爱缺失，会抑制孩子的成长及其潜能的发展。每个孩子都不能选择拥有生么样的父母和什么样的家庭，但是我们教师可以选择理解和包容孩子的成长环境，进而选择一些合适的机会为孩子的父母提供一些合理的建议。

教，然后知不足。古希腊哲学家伊壁鸠鲁说过，人不是被事情困扰着，而是被对该事情的看法困扰着。在很多时候作为教师，一个优生和后进生犯了同样的错误，我们总是很难平等对待，因为这个孩子已经被我们无情的打上了“后进生”的标签。我们很难做到公正、合理，一个年纪尚小且自身情绪控制力较差的孩子所表现出的抵抗是不是就容易接受了。我喜欢陈霖老师提到的一个词“归零心”，它引领我们改变思维方式，让我们每天对人、对事的态度做一次更新，就像电脑“格式化”一般。孩子不应该被我们贴上标签，我们更应该用发展的眼光去发现他的改变，毕竟每个孩子的改变不是一蹴而就的，都是一个潜移默化的过程，一个循环向上的过程。

教育需要家庭，需要集体。每个人都或多或少的被家长唠叨过“别人家的孩子”我们自己的内心很是抵触，可是我们更不应该把这个情绪再强加给自己的孩子，自己

翰 墨 留 珍 书 韵 人 生 的学生。自己两个孩子的相互比较，和别人家孩子的比较；自己班学生和优生的比较；成绩的比较等等。孩子需要父母的陪伴，需要班集体的关心。就拿我们班一个孩子来说，上学期一直是全托在托管，没少叫老师费心，脾气倔强，老师一丝都动不得，上课他乐意听就听，不乐意听老师要说很多话哄着他，和家长沟通过，家长表示尽可能的回来工作并带孩子，这学期真的回来自己带孩子了，孩子不在托管住真的很大区别，开学第一天就咧着嘴跟我说“老师我不住托管了，爸爸妈妈回来了”，我能感受孩子内心的喜悦，对于孩子来说，陪伴就是爱的开始。

陶行知先生说过，儿童都有希望被认可的天性。顺应孩子的天性，给予孩子希望，用“归零心”去卡带孩子，每一个暂时“沉睡”的孩子都会“觉醒”。我很幸运在这种“困境”的时候遇到这本书，它给了我很多启迪，对待每一个孩子的态度，怎样将对后进生隐蔽的爱表达出来，让每一个孩子都能在爱中成长。