第一篇：人教版七年级语文期末试卷A
2013人教版七年级（上）语文素质教育优化设计
语文
（九）（期末测试A卷）
一、语言的积累与运用（共6小题，22分）
1、下列词语中字形和加点的字全对的一组是（）（2分）
A、对称（chân）凹凸（āo）粘污（diàn）碌碌中生（lù）．．．．
B、论语（lùn）应和（huò）瞭亮（liáo）丝丝缕缕(lǚ)．．．．
C、水澡（zǎo）嬉戏（xī）瑟缩（sâ）苦心造诣（zhì）．．．．
D、犄角（jī）柳絮（xù）陛下（bì）骇人听闻（hài）．．．．
2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是()(2分)
A.今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。．．．．
B.他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意。．．．．
C.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有设身处地的感觉。．．．．
D.鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护得无微不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。．．．．
3．下列句子没有语病的一项是()（2分）
A、雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。
B、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
C、思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准。
D、同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告。
4、《繁星》、《春水》诗集表现了_________、_________、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“爱的哲学”。（6分）
5、综合性学习：感受自然（4分）
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！
（1）我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：（2分）
（2）在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。（2分）
活动一：展示图片，描绘大自然。
活动二：诵读美文，聆听大自然。
活动三：
活动四：
6．根据提示填空。（共6分）
（1）____________________，夜泊秦淮近酒家。
（2）“问渠哪得清如许。”
（3）《<论语>十则》中揭示了儒家所倡导的待人接物处世之道的句子是：。
（4）《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：。
二、文言文阅读（共12分）
阅读《咏雪》，完成下面的题目
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子
胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左
将军王凝之妻也。
7、节奏划分错误的一项是（）（2分）
A.白雪纷纷/何所似B未若/柳絮/因风起
C撒盐/空中差可/拟D公/大笑/乐
8．解释加点的词语。（4分）
①谢太傅寒雪日内集（）②撒盐空中差可拟（）．．．．．
③俄而雪骤（．．
9．翻译下面的句子。（4分）
①白雪纷纷何所似。
②未若柳絮因风起。）④与儿女讲论文义（）．．
10．兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点（2分）
三、现代文阅读（26分）
（一）阅读《春》，完成下面的题目。（8分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧
童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜
织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起
伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里
静默着。
11、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”从哪一感觉来写？写出了春风的什么特点？（2分）
答：
12、在写春雨的段落里，作者为什么要写“在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（3分）
答：
13、任选一句赏析：（3分）
A、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲
子，跟轻风流水应和着。
B、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（二）阅读《紫藤萝瀑布》，完成下面的题目。（8分）
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不
见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑶“我在开花！”它们在笑。⑷“我在开花！”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上
去，想摘一朵。
14、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么特点？（3
分）
15、画线句子用了的修辞手法，写出了花的。（3分）
16、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的之情。（2分）
（三）阅读文段，完成17--19题。（10分）
如果你足够优秀
周海亮
多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗?”我说，不用。父亲说：“那你一个人去好了。我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。
那是我第一次出远门。那年我17岁。下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。我结结巴巴的跟服务员要房间。然后找到了考场。考场设在美术师专的一间教室里。在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。
当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。
那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。我我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。
考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用着橡皮——稍有素描常识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷，垂头丧气地回到家。
父亲在村口接我。他给我讲两天来村子里发生的事。他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒。那天我和父亲说了很多话，唯独没有谈起考试的事。用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。
两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭。我终于跟父亲讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。为证明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子。父亲听后，看了我很久。他说我相信你说的那些都是真的。可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你的道理。你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。”有时候就是这样。这世上的确有龌龊、阴暗，我们不喜欢这—切，可是我们无法改变，然而我们可以改变自己。我们可以努力把自己变得非常优秀。你变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。
当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀。可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法，并将其变成为自己的行动。假如你只为”变得足够优秀“而活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。
多年来我—直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。
(选自《思路》)
17.请用一句话概括这篇文章的主要内容。（3分）
18.“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。（3分）
19.文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
四、写作（40）
请你以“，触动了我的心灵”为题，写一篇文章，写出自己的真实感受。不少于
600字，除诗歌外，文体不限。
第二篇：人教五下语文期末试卷及答案
五年级语文期末测试卷
（本试卷满分100分考试用时90分钟）
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 亲爱的同学们，经过一个学期的学习、积累，相信大家又有了不少的收获。现在，就是展示大家的时候了。请大家一定要认真审题，认真答题，端正书写，你一定能从中得到快乐。
第一部分：基础知识积累与运用
一、看拼音写词语。
páo xiàojiǒng kuàngdǒu sǒujǔ juãtǐng ãr zǒu xiǎn
（）()()（）()
二、慧眼识真(选择正确的读音)。
炽热(zhìchì)迸裂(bângpâng)灼痛(sháozhuï)
慰藉(jíjiâ)赐予(cìtì)含情脉脉(mî mài)
三、词语填充卡（将下列成语补充完整）。
熟视无（）负（）请罪应接不（）
心急如（）故()重演花团锦（）
四、各就各位（选词填空）。
不是„„而是„„因为„„所以„„宁可„„也不„„
虽然„„但是„„尽管„„还是„„只有„„才„„
1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。
2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。
3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。
严峻严格严厉严肃
4、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。
5、饥饿威胁着我们。在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（）的批评。
五、日积月累展示台。
1、_____________________，吾将上下而求索。
2、良药_________利于病，_________逆耳_________。
3、楼外青山，()外白云，()飞天外
池边绿树，()边红雨，()落溪边
4、()赴会——单刀直入
六、句子变换室。
1、我估计他这道题一定做错了。（修改病句）
_____________________
2、听着这嘹亮的国歌声，我热血沸腾。（改为反问句）
_____________________
3、敬爱的周总理聚精会神的听代表们的回报。（缩句）
_____________________
七、考考你。
1、《冬阳•童年•骆驼队》作者是（），我们曾学过她关于读书方面的文章（），她的代表作是（）。
2、《将相和》是根据司马迁（）中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对（）（）（）三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国
家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（）的精神。3、《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，作者（）主要讲了（、、）三国的故事。它有许多故事如（）。
4、《清平乐·村居》的作者是（）代词人（），其中（），（）这两句诗写出了小儿子的调皮与可爱。
第二部分阅读积累与运用
八、阅读冲浪：
阅读《草船借箭》回答下列问题。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
请写出下列人物特点。（2分）
周瑜：_________________________________
诸葛亮：_________________________________
写出下列词语的近义词。（4分）
才干——（）妒忌——（）
推却——（）惩罚——（）
3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？（2分）
____________________________________________________
____________________________________________________
周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？（2分）____________________________________________________
____________________________________________________
二、阅读选段，回答下列问题。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
2、“锁匠”的“锁”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。
3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：。
4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟
可见他；二徒弟，可见他。
5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是
6、如果我是大徒弟，从此我会：，如果我是二徒弟，从此我将会：。
7、阅读本篇短文，我的体会是：。
第三部分：小作家习作
感动
温馨提示：在我们的生活中，感动你的可能是一件生活中的小事、可能是书中的一个小故事、可能是电视上的一个小镜头„„请你拿起手中的笔，把让你感动的一点写下来吧！
要求：
1、内容要真实，把活动的过程写具体。
2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。
3、主题突出，准确使用标点符号。
4、不少于400字。
答案
第一部分：基础知识积累与运用
一、（每题1分，共5分）
咆哮窘况抖擞咀嚼铤而走险
二、（每题0.5分，共3分）
chìbângzhuïjícìmî
三、（每空0.5分，共3分）
睹荆暇焚伎簇
四、（每题1分，共5分）
1、因为„„所以„„
2、宁可„„也不„„
3、虽然„„但是„„
4、严肃严格
5、严峻严厉
五、（每空1分，共9分）
1、路曼曼其修远兮
2、苦口忠言利于行
3、山云树雨
4、关公
六、（每题1分，共3分，）
1、我估计他这道题做错了。
2、听着这嘹亮的国歌声，我怎能不热血沸腾呢？
3、周总理听汇报。
七、（每空1分，共15分）
1、林海音《窃读记》《城南旧事》
2、《史记》完璧归赵渑池会见负荆请罪知错就改
3、罗贯中魏蜀吴大意失荆州<火烧赤壁桃园三结义 >（答案不固定）
4、宋辛弃疾最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬
第二部分阅读积累与运用
一、课内：（共10分）
1、周瑜：妒才忌能气量狭小。诸葛亮：神机妙算料事如神（2分）
2、才能讨厌推辞处罚（4分）
3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。（2分）
4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。（2分）
二、课外：（共17分）
1、接班人（1分）
2、s钅（2分）
3、我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己（2分）
4、眼中放光被钱财所吸引支吾了半天根本就没注意到保险柜里有什么。（4分）(意思对即可)
5、钱财的诱惑（2分）(意思对即可)
6、铭记师傅的话,做一名不受钱财诱惑的好锁匠，铭记师傅的话,掌握一手好本领.（4分）(意思对即可)
7、不管干什么行业都要讲一个‘信’字（2分）(意思对即可)
第三篇：七年级语文期末试卷
七年级语文
一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违，鹿大量病死，森林也遭严重破坏。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‚巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！‛ 8．解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）两岸连山，略无阙处。（）（2）夏水襄陵，沿溯阻绝。（）．．（3）清荣峻茂，良多趣味。（）（4）属引凄异，空谷传响。（）．．9．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
Ａ、开端和结局Ｂ、发展和高潮Ｃ、高潮和结局 Ｄ、发展和结局
13．皇帝、内臣和百姓们明明没看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见一样？（2分）答：
14．第6节中划线部分是皇帝的描写和描写。从中可以看出皇帝是一个的人。（4分）
15．作者让一个天真无邪的孩子揭露骗局，是为了启示我们：（3分）
烧炭工和绅士 亚米契斯
(1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——.吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：‚你父亲是个乞丐!‛倍梯委屈得要①自非亭午夜分，不见曦月。
命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。②虽乘奔御风，不以疾也。10．仿照示例用四字短语概括三峡四季的景物特征：（6分）
夏水：→ 春冬：→ 寒秋：
①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
②这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：‚乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！‛谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
③‚可是他什么衣服也没穿呀！‛一个小孩子最后叫了出来。
④‚上帝哟，你听这个天真的声音！‛爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。⑤‚他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！‛
⑥‚他实在没穿什么衣服呀！‛最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：‚我必须把这游行大典举行完毕。‛因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。12．按照故事情节的安排，这段文字在全文的结构上，是故事的（）（2分）
(2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。
(3)‚是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!，‛老师回答。(4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：‚你说那句话了吗?‛诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：‚快道声对不起。‛
(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：‚算了吧，算了吧。‛
(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：‚照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是非常荣幸的!’‛
(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：‚我不愿意。‛绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气，断断续续地说：‚我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!‛(8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
(9)‚老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?‛绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下．似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着步子慢慢走开了。
(11)‚孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。‛老师语重心长地说，‚这是本学年最精彩的一课了!‛(选自《爱的教育》，略有改动)
17．请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(3分)
18．选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。(3分)(1)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。．．．．(2)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。．．
19．第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(30字左右)(3分)
20．小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(3分)
幸福常常伴随着我们，当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到‚有家真好‛；当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到‚有朋友真好‛；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到‚有梦真好‛……‚真好‛是一种心灵的体验，是一种幸福的感觉。请以‚有，真好！‛为题，写一篇作文。
要求：
1、在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整；
2、除诗歌外，文体不限；字数不少于550字；
3、文中不得出现真实的人名、班名。
题目
第四篇：七年级历史上学期期末试卷 人教新课标版
第一学期七年级历史期末考试试卷
1在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“长江流域”、“水稻”和“干栏式”房屋。此文化遗址最有可能是（）
A、元谋人遗址
B、北京人遗址
C、河姆渡遗址
D、半坡遗址 2北京人虽然还有许多和古猿的相似之处，但却被称为人，是因为()A 会使用火 B 会直立行走 C 会说话 D会制造和使用工具
32009年12月31日，河南省文物局向新闻媒体公布一项重大考古成果：曹操高陵在河南得到考古确认。但时至今日，关于曹操高陵的真伪却争论不断。历史上，称雄一时的曹操没能做到（）
A、大败袁绍
B、统一北方
C、大战赤壁
D、建立魏国
4、国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书指出新疆与中原地区的密切联系由来已久。请你判断新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于（）A、张骞出使西域
B、玄奘西行
C、西域都护的设置
D、丝绸之路的开辟
5、文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映秦朝雕塑艺术水平的是（）
A、兵马俑
B、司母戊鼎
C、竹木简
D、青花瓷
6、我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是（）
A、南方人口增多
B、南方商品经济的发展
C、面食的营养价值更高
D、人口南迁和民族融合的影响
7公元166年，一批大秦人从海路来到中国，这是中国与欧洲第一次直接交往。由此可推断当时已开辟了（）A、陆上丝绸之路 B、海上丝绸之路 C、南方丝绸之路 D、西方丝绸之路 8春秋时期,与齐恒公称霸中原有密切关系的政治策略是（）A､退避三舍 B､尊王攘夷 C､卧薪尝胆 D､围魏救赵
9某文化馆展出了一件著名文物青铜立人像,该文物造型非常独特,是古代蜀文化的代表?它的发现地点应在（）A､黄河流域 B､关中地区 C､淮河流域 D､成都平原 10右图是2008年北京奥运会会徽，它融入了中国书法和篆刻印章等艺术
形式，其中“京”字字体第一次在全国统一使用是在（）A、秦国
B、秦朝
C、西汉
D、唐朝
11“学而时习之,不亦说乎?” “知之而知之,不知为不知｡“三人行，必有我师焉。这几句话反映的是孔子的
用心
爱心
专心
A 政治思想 B哲学思想 C教育思想 D 经济思想
12､西汉建立于公元前202年,公元9年灭亡,它实际存在（）A､211年 B､210年 C､212年 D､193年 13､在战国后期的秦国,一个农民如果想免除徭役,最好的办法是（）A､多生产粮食､布帛 B､当兵建立军功 C､经商发财致富 D､大量开垦荒地 14假设我们能够到汉武帝时期的最高学府去读书,那么我们学习的主要内容是（）A､天文算术之理 B､法家治国之道 C､儒家经典 D､《孙子兵法》 15北京奥运火炬“祥云”的含义是“渊源共生，和谐共融”。下列观点不能体现和谐的是（）A、“仁政” B、顺其自然，无为而治 C、严刑峻法，中央集权
D、兼爱非攻
16、下列物产中，有些是从西域传到中国的它们是（）
①葡萄 ②石榴 ③苜蓿 ④核桃 ⑤水稻 A、①②③④⑤ B、①②④⑤ C、③④⑤ D、①②③④
17､为了阻止匈奴南下骚扰边境,汉朝政府曾采取过两种不同的政策｡昭君出塞属于（）A､和亲政策 B､武力进攻 C､拉拢政策 D､妥协政策 18､中国古代史上曾有过多次迁都,其中以接受先进文化而进行迁都的是（）A､盘庚迁都 B､周平王迁都 C､孝文帝迁都 D､司马睿迁都
19半坡出土了大量陶器，陶器的底色一般为红色，上面大多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为（）
A、黑陶
B、白陶 C、红陶 D、彩陶
二、组合列举（本大题共3小题，每空1分，共13分）
20、我国古代许多作品为后世所传诵。
（1）我国现存的第一部完整的农业科学著作 ________。（2）史家之绝唱，我国第一部纪传体通史 ________。（3）世界上最早的兵书 ______________。
（4）全面阐述了中医的理论和治病原则，医圣的作品 _______ _______。
（5）北魏郦道元的综合性的地理学专著是 ________。
21、中华文明五千年，许多重要人物做出了突出的贡献。
（1）华夏民族的开创者，后人尊奉的“人文初祖” ________。（2）功盖三分国，名成八阵图的政治家 ——————-（3）第一次统一蒙古草原的匈奴杰出首领 _____________ _______。
（4）世界公认的最早的地震仪器地动仪的发明者 ________。
22、依据提示列举我国古代四次以少胜多的著名战役(1)项羽击败秦军主力的关键战役——————
（2）古代以少胜多的著名战役战场地理位置位于最南面的是——————————（3）奠定曹操统一北方基础的关键战役是——————————--（4））古代以少胜多的著名战役战场地理位置位于安徽省的是——————————————
三、辨析改错（8分，辨别下列史实的正误，在题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。）
用心
爱心
专心
23、中国历史源远流长，有许多领先世界的成就。（）（1）我国古代在成都平原修建的闻名世界的防洪灌溉工程是灵渠。
改正：
（）（2）南朝的数学家贾思勰在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字。改正（）（3）我国是世界上最早种植水稻和粟及世界上最早发明纸的国家。
改正：
（）（4）东汉华佗看病时使用的麻醉药剂是麻沸散，他创制的医疗体操是望闻问切。
改正：
四、材料解析（本大题共2小题，第24小题13分，第25小题14分，共27分）
24､阅读下列材料:（14分）
材料一:秦王扫六合,虎视何眈眈!材料三:汉武帝即位时,下诏令各郡县推举人才由他亲自出题,让被举荐的人作答｡通过这样的考察,武帝发现了像董仲舒等一批有真才实学的人｡对出身低微的人,他也能破格录用｡如出身于奴仆卫青,做到了大将军｡材料三
请回答:(1)材料一秦王扫六合的关键战役是————————，秦始皇统一全国的时间是————------，为促进经济文化交流他采取的措施是什么？（4分）
（2）汉武帝为实现大一统采取了那些措施？他在位时全国的最高学府是——————————（5分）
（3）对沟通丝绸之路贡献最大的人物是____________________,请依据材料三 写出丝绸之路的具体路线。（3分）
用心
爱心
专心
（4）丝绸之路的开通有何历史意义？（2分）
阅读材料,回答问题:（13分）材料一《宋书》记载:“江南„„地广野丰,民勤本业,一岁或稔（rěn,丰收）则数郡忘饥｡„„丝绵布帛之饶,覆衣天下｡” 材料二:
《三国鼎立形势图》 《三国､两晋､南北朝民族流动图》 请回答:（1）三国到南北朝是我国的经济重心在——————————（黄河或长江流域 1分）这一时期江南经济开发的最主要的原因是什么？（2分）
（2）东汉结束的标志是————————（1分），三国正式开始的标志是_______________________________｡（1分）材料一中,夷洲是今天的 ___________;（1分）建业是今天的 ___________ ｡（1分）三国到南北朝时期我国有怎样的特点？（2分
3）在材料二图中,用箭头画出民族流动的趋向｡（1分）
（4）三国两晋,南北朝时期民族迁徙的高潮在 ___________ 末年｡（1分）这一时期民族迁徙有何历史意义?（2分）
用心
爱心
专心
四､分析与探究（14分）
27､依据所学的知识探究我国古代改革的相关问题｡（14分）
（1）在我国古代使齐桓公成就霸业的改革是_______________________________｡（1分）（2）我国古代发生在战国时期秦国的著名改革是_______________________________,该改革的主要内容是什么?有何历史意义?（6分）
（3）在我国古代发生在南北朝时期的著名改革是_______________________________,在该改革中,将皇族由姓拓拔改为姓 ___________ ,该改革促进了_______________________________｡（4分）
（4）谈谈你对改革的认识（2分）?战国时期主张改革的思想家是 ___________ ｡（1分）
2011-2012学第一学期七年级历史期末考试试卷答案
一、单项选择（本大题共19小题；每小题2分，共38分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意）
1-5 CDBCA 6-10 DBBDB 11-15 CBACC 16-19 DACD
二、组合列举（本大题共3小题，每空1分，共13分）
20、（1）《齐民要术》（2）《史记》（3）《孙子兵法》（4）《伤寒杂病论》（4分）《水经注》
21、（1）黄帝（2）诸葛亮（3）冒顿单于（4）张衡
22、（1）巨鹿之战（2）赤壁之战（3）官渡之战（4）淝水之战
三、辨析改错（8分）
23、（1）× 灵渠改为都江堰（2）×贾思勰改为祖冲之（3）√
（4）× 望闻问切改为五禽戏（8分，每小题2分）
用心
爱心
专心
四、材料解析（本大题共2小题，第23小题13分，第24小题14分，共27分）（1）长平之战 公元前221年（2分）统一文字、货币、度量衡。（2分）
（2）措施：
汉武帝政治上，改革仁进，选拔人才；解决王国问题，推恩削藩；经济上，盐铁官营，中央专卖；中央统一铸“五铢钱”。思想文化上，“罢黜百家，独尊儒术”，在中央兴办太学。军事：派卫青霍去病出击匈奴（4分）太学（1分）
（3）张骞（1分）中国的丝和丝织品由长安→河西走廊（今新疆境内）→西亚→欧洲（2分）
（4）意义：促进了东西方经济文化交流。（2分）（1）黄河或北方（1分）北人南迁增加了劳动人手，带来了先进的生产技术（2分）（2）曹丕建立魏国 孙权称王建立吴国 台湾 南京（4分）
政权并立与民族融合（2分）（3）
（4）西晋（1分）促进了民族融合，为江南地区开发奠定了基础。（2分）
五、活动与探究（14分）
26、（1）管仲改革（1分）
（2）商鞅变法（内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；③奖励耕战；④建立县制。意义：①废除奴隶制，确立封建制；②使秦国国富兵强；③为统一全国奠定了基础。6分）
（3）北魏孝文帝改革 元 民族融合（4分）
（4）改革：是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强。我们要像商鞅他们那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新（2分）法家（1分）
用心
爱心
专心 6
第五篇：人教七年级语文上册17课
七年级语文上册 第17课《 看云识天气》 教学设计《修改后》《语文》
第一课时
教学目标：
1、理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。
2、反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。
3、能说出云和天气的关系；
4、能识别云，预测天气的阴晴雨雪；
5.培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
教学重点：阅读课文，理清文中云和天气的关系
教学难点：云层、光彩的种类繁多，变化复杂，难于区分
教学过程：
一、导语设计：
俗话说：“天有不测风云”，阴晴风雨的变幻真的是无常难测吗？人们在生活实践中又是靠什么识别天气变化的呢？（学生回答：看云），的确，云就像天气的“招牌”，“朝霞不出门，晚霞行千里”“天上钩钩云，地下雨淋淋”这些谚语，就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结。今天，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》，它将告诉我们如何解读这大自然的文字，天气的“招牌”——飘浮的云彩。（板书文题）
二、整体感知：
1．教师范读课文，要求学生标注各自然段的序号，划出疑难字词，并结合注释和字词典疏解。
（1）注音：
峰峦（luán）一霎（shà）间一刹那chà点缀（zhuì）绫纱（líng）弥漫（mí）晕（yūn）头转向月晕（yùn）崩塌（bēng
tā）
（2）释义：
峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。
一霎间：一会儿，形容时间极短。
预兆：事情显露出来的迹象。
轻盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。
征兆：即将出现的迹象。
崩塌：崩裂而倒塌。
2、速读课文，以小组为单位，群策群力解决以下问题
1）、看看课文主要说明了什么，能否用一句话来回答。
2）、文中最县先提出云和天气之间存在联系的句子是哪处？它在文中起什么作用？
3）、全文的中心句是哪一句？
4）、“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用？还有何处与它相似？
5）、最后一段的大意是什么？对全文有何意义？
6）、全文的结构如何？
3、交流反馈学生讨论后教师引导小结：
1）课文主要介绍了如何看云来识天气，即写云和天气的关系。
2）“云是天气的招牌”，它说明看云可以识天气；起总领全文的作用
3）天上挂着什么云，就会有什么样的天气
4）起承上启下的过渡作用，这也是我们看云识天气的基本经验；第六段的开头一句
5）指出看云识天气的目的、方法和注意事项。
6）看云识天气（总）云就像天气的招牌---看云可以识天气
（分）怎样看云识天气形态
云彩
（总）看云识天气的目的、方法和注意事项
三、具体把握：
1、细读课文：框出依次介绍了哪些云和光彩？画出对它们进行描写的语言材料，并明确它们将带给我们怎样的天气？（粗略板书）
2、明确任务：请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。
介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天气。
教师示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”
3、对照课文，学生各人自说自讲，在书上作记号
4、学生发言，先各自预演，后课堂交流。（边演边完善板书）
5、小结：通过自我介绍，我们认识了各种云彩，明白了它与将给我们带来怎样的天气，这样我们对课文内容与层次是不是更熟悉了？
四、课外延伸：
1、点示：课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗？
2、学生活动：学生自由讲述。
五、布置作业：
1、拓展延伸：搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、俗语、诗词、文章片断等；小组交流。
2.、观察整理：观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到家庭作业本上。
六、总结：今天，你会看云识天气了吗？
七、板书设计：
（总）云就像天气的招牌---看云可以识天气看云识天气（分）怎样看云识天气形态
云彩
（总）看云识天气的目的、方法和注意事项 《看云识天气》17词语意思
峰峦 fēng luán 山峰和山峦
预兆 yù zhào 事前显露出来的迹象
轻盈 qīng yíng 本文只卷云像女子的动作.体态一样轻巧优美.匀称 yún chèn平均
崩塌 bēng tā 倒塌
弥漫 mí màn(烟尘.雾气.水等)充满.布满
征兆 zhēng zhào 即将出现的迹象
一霎间 yí shà jiān 一会儿.形容时间极短
千姿百态 qiān zī bǎi tài 形容姿态多种多样.同千姿百态
变化无常 biàn huà wú cháng 无常:没有常态.指事物经常变化.没有规律性
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