2014北京海淀区特长生招生标准出台

第一篇：2014北京海淀区特长生招生标准出台

2014北京海淀区特长生招生标准出台

【学生自荐或将提高学校考核难度】

随着北京市“小升初”政策的出台，各区县也在积极制定和调整自己的招生政策。昨日，获悉，今年，海淀区“小升初”不仅将降低特长生的招生比例，同时，特长生的选拔或将不再以获奖证书为准，而是通过学生自荐、小学审批、小学推荐的方式进行，审批依据为学生是否积极参加相关特长社团活动，并表现突出且成绩优良。

【增加特长生考核难度】

对此，某中学校长表示，“小升初”特长生选拔不以获奖证书为标准，或将增加学校的选拔难度。选择以特长生为“小升初”入学途径的学生将增多，然而，根据教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》要求，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。今年，海淀区也将降低特长生招生比例。这就意味着，对于优质中学而言，学校将制定难度更高的特长生选拔条件，以控制特长生的数量。对于普通中学而言，此项政策或将保证学校的生源数量。

【有利于双向选择】

对此，某家长表示，特长生作为“小升初”最“名正言顺”的择校手段，近年来，备受诟病。为获得特长生证书，家长要求学生从三、四岁开始进行各类训练，不断参加各种比赛。此外，极低的录取率杀伤了学生的自信心和对艺术、体育本身的兴趣。今年，海淀区“小升初”特长生选拔不再以获奖证书为标准，对学生意义重大。一些学生虽然对某些艺术、体育等项目感兴趣，但未必考取过证书，或其考取的证书并非区县认证的“小升初”特长生证书。该政策出台后，将保护这类学生的兴趣，同时，家长可根据中学提出的特长生选拔要求，自愿报名，增强学生与学校间的双向选择性。

第二篇：北京四中2018年科技特长生招生工作方案

北京四中2018年初升高科技特长生招生方案

一、招生范围：

具有北京市正式户籍的初三应届毕业生。

二、招生计划：（最终以北京市正式公布的招生简章为准）

科技特长生42人。其中城区（包括东城、西城、海淀、朝阳、丰台、石景山）36人，其他区县6人。

三、申报条件：

1、思想品德端正、学业成绩优良；

2、对科技活动兴趣浓厚，参加过科技类项目的学习和训练；

3、取得过科技类竞赛成绩的学生优先。

四、专业测试：

1、考查学生综合性的科学态度、科学知识和方法、科学实践能力。重点关注学生在参与科技活动、科技研究等过程中，对科学态度的理解和行为表现，以上所占比重不少于考查内容总量的60%。

2、考查科技项目时，要根据项目的特点，通过动手操作、成果答辩、问卷测评等多种形式，针对学生承担特色项目相关的科技知识和方法，科技实践能力进行具体的测评。此部分所占比重不多于考查内容总量的40%。

五、时间安排：

（1）4月9日（周一）：公布招生计划

（2）4月19日（周四）前：学校接收考生报名（可携带学生简历交北京四中传达室）

（3）4月21日（周六）上午8:30—12:00：学校专项测试

（4)4月28日（周六）：根据学校专项测试成绩，按照招生计划人数的1：1比例确定参加区级统一专业测试的学生，向区教委上报名单。

（5）5月13日（周日）：区级统一专业测试。（6）5月16日(周三)：确定最终录取名单。六：招生咨询电话：

66539771 厉老师 魏老师 66539787 李老师

选拔过程公平公正，接受全社会监督。

北京市第四中学

2018年4月

第三篇：特长生招生工作总结

篇一：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结

长期以来我校就坚持“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的学生，取得了骄人的成绩。

一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。

二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。

三、培育创新精神是培养特长生的关键。培养特长生首先要培养科学精神。辅导教师要有意识地组织一些素材让学生观察、分析、讨论，因势利导，教育学生不唯书、不唯师、只唯实。在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。对于学生在课堂上的质疑，老师则采取宽容和鼓励的态度。

善知识体系，有时还让学生通过自己组编训练题来加深对知识的理解和运用，为学生以后接受新知识、适应新环境、走出新路子作好精神上和方法上的准备。三是要培养实验能力。

四、良好心理素质是特长生成长的必备条件。

体育特长生培养工作从学生的生理、心理着手，定位于学生的自身特长，因材施教，因人制定策略。

本着引导学生积极主动参与，以提高学生的审美能力，发展学生创造思维，形成良好的人文素养为目的，进行特长生培养工作。

艺术特长生的培养工作将基础知识的传授与学生自身的潜能相结合，从而促进学生在艺术方面得到长足的发展。更好的发挥艺术活动的情趣性和在素质教育中的作用。

一、教师的统筹不够全面，致使活动有“撞车”现象发生。

二、器材应用出现人为破损现象。

今后，我们将继续加强对特长生的培养，发挥他们的特长，使他们获得一些感性知识，激发他们学习兴趣。

毛都站镇小学

2010年11月

特长生培养工作总结 毛都站镇小学

2010年11月 篇二：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结

本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩 现将本学期特长生培养工作进行总结：

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

特长生培养工作总结

薛

家

湾

第六

小

学

郭丽华 2014、1、8 数学特长生培养计划

培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务。

一、数学特长生的定义

所谓数学优秀特长生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在一两次数学竞赛中获奖的学生，而是对一个学生数学素质的全面概括，它表现在：

5、积极参加数学学科竞赛并取得良好的成绩。

二、关于培养数学特长生的几点措施

（一）注重创新教育的培养。在平时的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是：

1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。

2、每隔一段时间，组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。

3、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。

4、定期组织学生在课外收集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。

6、不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。

（二）加强参与学习的指导，培养学生参与能力。

（三）培养学生自主学习的能力。

（四）结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养。

1、前面已经介绍了，对于这些数学特长来说，他们有许多自身的优点，比如自尊心都比较强、学习态度端正、学习方法得当等等。那么教师在培养过程中就可以利用这些优点进行培养。

2、人无完人，每个人都有每个人自己的缺点。作为数学特长生，他们也都有一些像前面所介绍的诸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教师如果引导不当，结果会很严重。应及时指出其不足。使其扬长避短，更上一层楼。

特长生培养工作计划

薛

家

湾

第六

小

学

郭丽华 2013、9、1 篇三：2012年部门招生工作总结通用版

2012年招生工作总结

在市教育局及相关部门的大力支持下，在学校党委的正确领导及其班子成员躬亲图治下，在全体教职员工和各招生片区负责同志的献计献策、通力配合下，2012年我校招生工作再次取得了可喜成绩。

二： 2015高新生招收情况：

三：今年招生成绩突出的原因分析：

四：存在的问题：

6.今年优生流失情况依然严重，尽管市教育局将考生成绩严格保密，我校也赶在第一时间录取并让新生交费注册，却依然有62名新生在注册之后未到校报到。究其根源，一方面是简周边著名同类学校的自主招生吸引了大量优质生源，如xxxx中学；另一方面，周边部分学校不诚信招生、高价买生情况严重。

五：各招生片区评奖结果：

一等奖：xxxxxx 六：明年工作设想：

其中：在进行生源情况摸排过程中，各片区自行调整招生人员，选拨更多的责任心强、办事能力强的教师骨干加入到宣传队伍。

七：总结

xxxx招生办公室 二0一二年十二月二日 篇四：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结

一、目标：

二、培养理念：德为主，勇于创新，重视基础，突出能力

三、实施措施：

1、成立了现代信息技术和阅读两个特长班，定期开展学习培养，现代信息技术课程要培养学生对基本知识的掌握。以培养兴趣为主导，以学习windows的练习为主，尊重个性，保护兴趣爱好，发展个人特长，阅读重点培养学生良好的阅读习惯，在阅读中不仅要“读进去”还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生，获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学习的阅读潜能，阅读表达。

2、成立了以校长为首，教到处为主的领导小组，教导处对此项工作起领导、指导和检查评比作用。上学期教导处根据特长生培养计划进行督导，发现优点及时发扬，发现问题及时研究，并改正。

3、加强管理，信息技术班，利用星期四下午第四节课，对特长

生进行训练，促进学生个性特长的发展。

四、存在问题：

3、特长生培养工作好要加大力度探索研究

特长生培养工作总结

单位：马伸桥镇初级中学 学科：物理

年级：九年级

姓名：汪东辉

日期：2011年12月

篇五：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结 本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩 现将本学期特长生培养工作进行总结：

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

特长生培养工作总结

张

小

学2015、6 数学特长生培养计划

培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务。

一、数学特长生的定义

所谓数学优秀特长生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在一两次数学竞赛中获奖的学生，而是对一个学生数学素质的全面概括，它表现在：

5、积极参加数学学科竞赛并取得良好的成绩。

二、关于培养数学特长生的几点措施

（一）注重创新教育的培养。在平时的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是：

1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。

2、每隔一段时间，组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。

3、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。

4、定期组织学生在课外收集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。

6、不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。

（二）加强参与学习的指导，培养学生参与能力。

（三）培养学生自主学习的能力。

（四）结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养。

1、前面已经介绍了，对于这些数学特长来说，他们有许多自身的优点，比如自尊心都比较强、学习态度端正、学习方法得当等等。那么教师在培养过程中就可以利用这些优点进行培养。

2、人无完人，每个人都有每个人自己的缺点。作为数学特长生，他们也都有一些像前面所介绍的诸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教师如果引导不当，结果会很严重。应及时指出其不足。使其扬长避短，更上一层楼。

第四篇：海淀区文明单位标准

海淀区文明单位标准

一、组织领导，扎实有效。以科学发展观为指导，坚持依法行政，实行科学民主决策，重大问题和重要事项集体研究，实行专家咨询制、决策责任制、决策过错责任追究制。领导干部以身作则，勇于创新，勤政廉政，团结协作，有较高素质。创建工作有组织机构、有专人负责、有创建计划、有工作网络、有管理制度，党政工团齐抓共管，成效显著。有创建“公示”、精神文明宣传栏、《首都市民文明公约》和悬挂国旗设施。全体员工对创建文明单位的参与率达到80%以上。

二、业务工作，成绩突出。生产经营性单位以经济建设为中心，生产经营活动严格执行国家和市政府的法律、法规和政策，强化管理，管理科学规范，社会效益好。锐意改革，注重创新，有比较成功的经验和做法。建立适应现代市场经济发展要求的各项管理制度，文明生产，文明经商，诚实守信，合法经营，经济效益和社会效益稳步提高，主要经济技术指标达到我区同行业先进水平。非生产经营单位管理制度健全，工作效率高，服务质量好。依法行政，从严治政，开拓进取，优化管理。机关干部坚持深入基层，深入实际，深入群众，认真开展调查研究工作。政策法规、服务信息、办事结果公开及时。办公自动化应用水平较高，网络运行良好。业务工作达到海淀区同行业领先水平。

三、思想教育，广泛深入。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，深入持久进行“五爱”、“四有”、“三德”、“八荣八耻”和《首都文明市民公约》教育。广泛深入开展“讲文明、树新风”活动，提倡积极向上的社会风尚，建立和谐的人际关系。诚实守信，忠于职守，服务意识强。建立健全未成年人思想道德教育制度，严格执行国家有关规定。发扬团队合作精神，弘扬团结友爱、助人为乐、见义勇为和集体主义精神。积极参加社会公益活动和所在地区的精神文明建设活动。开展拥军优属活动。

四、环境面貌，整洁优美。模范执行国家、北京市和海淀区城市管理的各项法律法规，积极开展爱国卫生运动和参与海淀区城市环境建设，并达到规定标准。严格实行环境卫生责任制，道路平坦，无违法建设，无卫生死角。各项环保指标达到国家和海淀区政府有关规定的要求，提高环保意识，搞好垃圾分类、节水节能，落实“门前三包”等工作。开展“周末卫生日”、“城市清洁日”活动。认真做好卫生防疫、医疗保健工作。有自管职工住房的单位，要积极参与创建文明社区活动，住房区要达到环境整洁、秩序井然、生活方便、风气文明的标准。

五、社会秩序，安全稳定。法制教育深入普及，群众学法、懂法、守法。积极贯彻落实人口和计划生育政策。流动人口和出租房屋服务管理各项政策措施落实到位。帮教失足青年工作成效明显。交通设施完善，停车规范，做好安全生产、防火防盗、交通安全工作。落实群防群治、综合治理，落实治安保卫责任制，落实防火安全责任制，落实防范和处理邪教问题责任制。做好民事纠纷调解工作，调解成功率高。集体上访得到有效控制。

六、文化建设，繁荣发展。建设开辟体育锻炼和文化交流场所，文化体育设施健全。组织开展不同形式、丰富多彩、健康向上，寓教于乐的文体活动。强化对员工的礼仪规范、行为举止、仪容仪表、遵章守纪、语言标准等方面的培训。组织职工开展多种形式的劳动竞赛、岗位练兵、技术比武，确保师资、场地、经费落实到位。发挥企业文化对员工的凝聚、导向、激励、规范作用。有自己的企业文化网络、橱窗、成果展室、文化长廊、形象墙、企业宣传教育片等。

七、否决条件。当年发生以下情况之一的单位，取消其参加评选海淀区文明单位的资格：领导班子成员严重违法违纪；发生有较大影响的法轮功等邪教问题的案件；违反计划生育法律法规生育；群众集体上访并造成恶劣影响；重大刑

事案件；根据《北京市安全生产一票否决制度考核办法》，涉及有关安全生产一票否决的重大事故和问题；发生负同等（含）责任以上重大交通事故。

第五篇：艺术特长生招生规则

艺术特长生招生规则

艺术特长生是高校根据校园活动的需要招收部分具有某方面艺术特长的非艺术类考生。准确来说，艺术特长生的招生对象为“符合普通高等学校招生工作规定确定的报考条件、具有音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生。”

◆◇◆ 招生对象

符合普通高等学校招生工作规定确定的报考条件、具有音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生。

◆◇◆ 招生简章

试点学校要按照教育部有关规定和本校招生章程编制艺术特长生招生简章，其内容应包括艺术特长测试科目、时间、地点，选拔人数，录取办法等。各校的招生简章应向有关省(区、市)高校招生办公室提供，同时向社会公布。

◆◇◆ 艺术特长测试

对由省(区、市)统一组织艺术特长测试的生源，试点学校应在该省(区、市)测试合格基础上再行测试并确定入选考生；对未统一组织艺术特长测试的省(区、市)生源，试点学校须自行或联合组织测试。试点学校招生领导机构和有关省级招办要加强对艺术特长生招生工作的领导和监督。须由专家评审委员会制定测试标准，测试办法要公开，操作程序要规范，坚决杜绝弄虚作假和舞弊行为的发生。测试工作结束后，试点学校将确认的入选考生名单向社会公布，同时按《试点学校入选考生信息数据库结构》(数据库文件)要求报生源所在省级招办备案。

有关省级招办将本省(区、市)有关入选考生名单汇总报教育部高校学生司备案。教育部将在“中国高等教育学生信息网”(网址为：.cn)对入选考生名单进行集中公示。未经教育部集中公示的考生，各有关省级招办不得按艺术特长生有关投档政策投档，学校亦不得按艺术特长生有关录取政策录取。◆◇◆ 文化考试

考生按户口所在地省级招办规定的时间和地点报名并参加全国普通高校招生统一考试。◆◇◆ 录取

对艺术特长测试合格、经报考学校确认的考生，有关省级招办可在学校调档分数线下20分以内(但不低于学校同批次录取控制分数线)向学校提供档案，由学校审查决定是否录取。

对个别艺术水平特别突出、文化考试成绩达到生源所在省(区、市)确定的学校同批次录取控制分数线、学校拟申请录取的考生，试点学校应向生源所在省级招办提出书面申请，经生源所在省(区、市)高校招生委员会批准后，试点学校方可予以录取。