第一篇：前几天看了一部片子（本站推荐）
前几天看了一部片子《三傻大闹宝莱坞》 一听名字 我了个去啊 坑爹呢这是
等看完片子 我只有1个字——————好！！
突然想起来 有很多片子都是名字不怎么样 但是片子不错
作为伪电影帝 我就来和大家分享一下吧 也希望大家多多补充
首先 《刺激1995》（肖申克的救赎）《搏击俱乐部》《xx总动员》的确都非常经典 属于必看类的片子
其中《机器人总动员》个人认为是继狮子王之后10年来最好的动画片 剧情一流
另外我也来推荐几部我自己比较喜欢的电影
《杀死比尔》 坤丁塔伦蒂诺的大作之一 乌玛瑟曼的代表作之一 配乐一流 剧情狗血 特别是结局 不过喜欢日式打斗片的话 这片子适合你
《低俗小说》 同样是坤丁的片子 约翰特拉维斯（就是和尼古拉斯凯奇演变脸那个男人）和乌玛瑟曼的经典合作影片 其中兔子舞的桥段被无数次复制 而影片的叙事手法也被以后的很多片子所模仿
《落水狗》 又是坤丁的片子 汇聚了好多明星耶 经典的黑色幽默片 喜欢悬疑片的朋友不要错过
《午夜牛郎》 第一次朋友和我推荐我根本不屑一顾 但当朋友（一个铁汉）跟我说他看哭了 我就开始注意了 的确 这片子很心酸 相当的 毕竟 人家拿过小金人啊
《洋葱电影》 一部典型美国恶搞喜剧 但是恶搞的太有创意了 需要配合影评才能完全影评讽刺的东西
《蝴蝶效应》 必须看且只能看第一部 请务必找到导演剪辑版的原版结局 因为原版结局过于血腥 后来被改过 这是能颠覆一个人人生观的片子
《诺丁山》（诺丁山情缘）大嘴罗伯茨的爱情片 很文艺 但是 我看了8遍 太温馨了 太值得一看了 特别是男2号的那件T桖 我爱死了 你如果看过 你知道我说的是哪件
《两杆大烟枪》 如果你觉得《疯狂的石头》好看 那么你更会爱上这部片子 黑色幽默片大师盖里奇的经典代表作 让后来无数编剧模仿的影片
《摇滚黑帮》 同样是盖里奇的大作 自己对自己的模仿 影片结局出人意料
《十诫》 这货不是宗教片 这货不是宗教片 这货是很喜剧的宗教片 请搜最新版的 也请记住一个词 “wahi~~~~~na”
《黑道当家》（矮子当道 Get.Shorty）《一酷到底》（Be cool）约翰特拉维斯的黑道喜剧片 剧情搞笑 情节紧凑 两部影片相隔10年 但是作为剧情联系紧密的两部片子 值得推荐
《热带惊雷》 我个人看过的最经典的商业片 各种商业啊 但是配上啤酒和薯片 真的是打发时间的好片
《叫我第一名》 默默无名的青春励志片 如果你喜欢《阿甘正传》 那你会喜欢这片子的《我爱你莫里斯》 你能想象金凯利演同性恋是什么样子么？ 这是一部真实故事改编的片子 能让你哭了笑 笑了哭
《幽闭岛》（禁闭岛）莱奥纳多和马丁西科塞斯的又一合作大片 能让你和好朋友吵架的片子 为什么？ 看完去看影评吧
《记忆碎片》 如果你自认智商120以上 逻辑思维一流 请看这片子 绝对弄疯你
《未知死亡》 一部印度片 就是《三傻》男主角主演的片子 但是女主角要比《三傻》漂亮百倍 剧情是对《记忆碎片》的模仿 但是个人认为模仿的更成功 两部片子先看那部都可以
《心慌方》（cube）分1和0两部 正片是先出的1 0是前传 两部都值得推荐 也必须两部都看 才明白整个故事到底在说什么 如果你喜欢《电锯惊魂1》 你肯定会喜欢这个的《欧洲性旅行》 青春爱情片 有很多熟脸 另外值得一提的事 影片中提到的事情在现实中都是真的 包括教皇的选举 这个资源很难找 推荐去电驴找
《加油站被袭事件》 看过徐峥的《**》吧 这个就是原版 比中国版精彩100倍 虽然是棒子电影
《机器人历险记》 如果你是带女朋友看 这部动画片值得推荐 立志类型的 大团圆结局
《香水 一个谋杀犯的故事》 少有的唯美类的片子 其中广场桥段是我看过的有史以来最多人数的果体镜头 太震撼了！！！！
《摇滚校园》《摇滚之神》 两部都是死胖子杰克布莱克的片子 都是说摇滚的 都是他写的歌 如果你喜欢摇滚 推荐看一看
《乐团狂飙》（band slam）如果你喜欢《歌舞青春》来看吧 女主角在这里也是女主角 也是青春音乐剧 剧情不错
《风声》 终于有一部我觉得可以推荐的国产片了 谍战片中的代表作 只是导演那个nb应该把最后5分钟cut了 败笔啊
《蠢蛋搞怪秀》 一共3部 如果你认为自己很恶心 就来挑战下吧 我坚持看完了
《宿醉》 又一部经典的幽默片 让你真正能体会男人间的友谊
第二篇：中考前几天复习注意事项
中考前几天复习应该注意事项
1中考前几天是最紧张的时候，下面谈一些中考前复习经验和教训。
2冲刺阶段最重要的是保证自己休息时间足够，保证良好的精神面貌。身体是革命的本钱，有好的精神状态，才有可能考出优异的成绩。千万不能因为过于紧张考试而睡不着或者因为还有自己没看完的东西而在考前几天还夜以继日的看书写作业。
3冲刺阶段重要问题二：饮食清淡，合理搭配，不暴饮暴食。
有些家长可能觉得孩子考前压力太大，做一些好吃的给孩子补充营养，这样是好心，但是可能会起到一个不好的作用。在正常的饮食情况下，突然增加太多的营养，可能会造成不适应，拉肚子等等情况，反而造成了麻烦而使孩子变得更加紧张。和平时一样的饮食，稍微注意做的清淡一些，有助于形成一个平和的心态。
4冲刺阶段重要问题三：少做题，多思考
最后阶段，各种题目都做的差不多了，题型都差不多了解了，训练量也差不多了。要知道题目是做不完的，所以这个时候如果还在纠结去做题就是没有必要的。这个时候需要做的关键是反思，总结，看错题。最后一段时间的思考，往往会让自己平静下来，一个不再紧张，二个可以发现以前没有发现的问题。看看以前的错题，看看以前考试试卷上的丢分之处，结合教材和辅导书，看一下哪里可以找到最大的进步点。如果找出来了，那就是很大的进步。这样来复习，效果会非常好的。当然了，每一天还是要做少量的成套练习题，保证自己的状态不下滑。
5把这些都做好了，休息好，正常的饮食，加上合理安排时间查漏补缺，有针对性的复习。这样，发挥出自己的正常水平就可以了。
第三篇：看了阅读材料后
正确恰当地使用多媒体课件，调动学生的学习兴趣
看了阅读材料后，感到案例中的三位教师使用多媒体课件都不是很恰当。案例材料一：老师过多的使用了多媒体，只是欣赏精美的图片，关于钟面的就有十多张，为什么不让孩子们自制或带真实的钟？作为三年级学生，孩子们已经有一定的动手操作能力、有一定的生活经验、有互动学习的能力。可是这一节课，整堂课学生竟没有看过书上的内容，也没有动笔写一个字，40分钟都在观看一张张“精彩”的图片，阻碍了学生的思维，无助于学生能力的培养。教师忽视了学生的主观能动性，从而造成授课质量完全受课件好坏的制约。
案例材料二：在多媒体课件的演示过程当中，由于教师对电脑操作不熟或其它原因，导致多媒体课件不能正常播放，从而影响教学任务的完成。运用精彩的多媒体课件使得学生兴趣大增，课堂氛围也随之变得热烈，这是值得我们肯定和学习的。但是，课件只是教学手段，并不能完全替代教师在教学中的引领作用。教师本身随机应变能力不够，缺乏课堂驾驭能力；多媒体是为课堂、为教学服务的，教师怎么能被它牵着鼻子走呢？教师必须加强现代教育技术培训，尤其是观念培训，当用则用，是多媒体真正为自己、为教学服务。
案例材料三：教师用课件演示来创设数学情境，有利于培养学生搜集数学信息和提出数学问题的能力。不足的是，教师在制作课件《连加连减》时，没有结合教学实际，所以和孩子们产生了意见上的分歧。另一方面，也表现出教师的教学机智不够。要想得出9-2-3的算法，我认为可以有以下方法：1.制作课件时，设计成先吹走2个，再吹走3个。2.随机创设情境，训练孩子们的想象能力，“操场上，还有一位小朋友手里也拿着9个气球。突然吹来的这阵风，先吹走了她手里的2个气球，紧接着又吹走了3个气球。我们应该怎样列算式呢？”我想，这样处理一下，就可以避免尴尬现象的出现。所以，我觉得教师要利用多媒体课件进行教学，必须结合教学实际，学会灵活处理多媒体课件。
除了案例材料之外，我还发现有些老师不知道课件的内容应当怎样呈现，我曾听过一个老师的公开课，整个教案的内容都搬到一字不漏地体现在课件上，从教学目标、引入新课、新课讲授、板书设计、课堂小结、到布置作业等，简直就是把备课及整个详细流程展示给学生的听课的教师了。黑板、粉笔、课本都一概不用，传统的教学方法全部丢弃了。我觉得这样的课堂，是为用课件而用课件，是照本宣科，是滥用多媒体课件。
赵老师，你好。我同意你的观点。在我们的教育教学中，要一切以学生为主体，学生在课堂上的角色是不能让多媒体课件所代替的。学生在课堂上有思考，有发言，有讨论，动手动脑动口息息相关，这样学生对知识的掌握才更扎实。我觉得你的点评一针见血，入木三分。对多媒体课件的教学选择及使用，都做出来了好的回答。在教学中因材施教，因地制宜，借助多媒体课件，精彩纷呈，而又通俗易懂，学以致用，才能收到好的教学效果。
在教学中我有时候会使用多媒体课件，极其方便。最初，也绕过不少弯子，总觉得有了条件，所以经常使用下载后没有认真处理过的课件。后来发现这些课件有时与自己的课堂教学不相吻合，有时甚至会干扰到自己正常的教学。所以，从实践中，我逐渐明白了：在教学中根据课程教学需要，该用时则用，需要传统媒体解决的就用传统媒体解决，必须使用多媒体才能解决的我会用，使用多媒体才能取得更好教学效果的我会用，需要反复强调的内容我也会用。使用多媒体，我坚持一个原则：下载的课件必须经过认真处理再用，当用则用，用在精当之处，决不滥用。语文课，毕竟要留更多的思维想象空间给孩子，要留更多的读书时间给孩子，要留更多的写字时间给孩子，要留更多的交流时间给孩子„„
在教学中我有时候会使用多媒体课件，极其方便。最初，也绕过不少弯子，总觉得有了条件，所以经常使用下载后没有认真处理过的课件。后来发现这些课件有时与自己的课堂教学不相吻合，有时甚至会干扰到自己正常的教学。所以，从实践中，我逐渐明白了：在教学中根据课程教学需要，该用时则用，需要传统媒体解决的就用传统媒体解决，必须使用多媒体才能解决的我会用，使用多媒体才能取得更好教学效果的我会用，需要反复强调的内容我也会用。使用多媒体，我坚持一个原则：下载的课件必须经过认真处理再用，当用则用，用在精当之处，决不滥用。语文课，毕竟要留更多的思维想象空间给孩子，要留更多的读书时间给孩子，要留更多的写字时间给孩子，要留更多的交流时间给孩子„„
案例一只是让学生看一张张精彩的图片，这样学生肯定高兴，高兴之后，他们心中会做何感想呢？因为一节课没有做题啊，因此教师忽略了数学教学的实际，也忽略了学生的心理特点。在我们的课堂上，对于老师与学生来说每一分钟时间都是特别珍贵的，不能丝毫浪费。第二个案例由于教师的失误操作致使一节课八分钟左右的时间被浪费，如果一分钟能做10道口算题，八分钟就少做了80道口算题。表面上看课堂似乎热热闹闹，其真正的教学任务没有完成，教学的效果也可想而知，我想课后老师应该反思：如何应该正确地使用多媒体课件？如果在教学中出现失误的过程，那么应该如何保证不浪费这八分钟的时间？在这八分钟内，学生的心理特点回事怎么样的呢？只能在这里干等吗？ 案例三如果根据教师演示的情景来说，我认为学生回答应该是正确的，为什么要让学生牵强附会地说出老师想要的结论呢？如果再来一阵风，吹走2个气球，那学生就自然会说出她想要的算式吧？那么这是备课时的失误，还是课堂上的失误呢？学生的回答是实事求是的，教师尴尬的原因就在与自己在运用多媒体课件的时候没有做好备学生这个环节，更没有深入到学生的心理去想课堂上会出现的状况。
由此我联想到，使用多媒体课件的时候如果使用不当就会适得其反。
误区一：忽略学生的主体存在。教师在备课的时候想的是如何把课件做好，而在上课的时候想的是如何把多媒体课件按照自己的思路演示完毕，教学的过程就是一个课件演示的过程。而且在演示中还要想这个环节之后是哪一个环节，有时就会顾此失彼。如果是数学，这道题学生掌握了没有，是不是真正能落实到位，我们就要想想了。
误区二：内容多，学生有时难以消化。我们在做一个多媒体课件的时候，往往是在公开课的时候做的多，为了把自己最精彩的一面展现在大家面前，就认为课件做的越多越好，忽略了学生对知识的认知情况。教学的重点难点也就不是太明显了。有一次在听课的时候，一位老师在讲课的时候多媒体课件做得非常精彩，使用非常熟练。但是由于内容比较多，有的孩子早已经认会，但是还有好多同学看的眼花缭乱，难以消化所学知识。另外孩子们在认字的时候已经认会的字还要通过课件反复认读，这样也有点耽误时间。另一方面，由于长时间的看多媒体课件，好多学生在最后注意力就不集中了，个别同学还做小动作，而老师想着自己的课件也无暇顾及学生，在充实的课堂教学中一节课就结束了。实话实说，我在教学中不多使用多媒体课件，都是我自己在博客里写的内容，在上课的时候适当使用。记得在第三组的教学中，由于这个单元课文中有许多优美的词句，再加上背诵的课文很长，因此我就采用了不同的方式打出了课文内容，有的背诵内容忽隐忽现，既吸引了学生的注意力，又能激发学生背诵的兴趣，用完之后马上就关掉。
总之，我认为在课堂教学中应该正确恰当地使用多媒体课件，它能调动学生的学习兴趣，但是我们要考虑到学生的实际，要深入学生的内心，抓住他们的心理特点正确地使用多媒体课件。这三位老师对多媒体课件的使用是不恰当的。
案例一：别让课件成为课堂的主角，有些老师在“必须得用多媒体”的要求下，在课堂教学中过多地依赖多媒体课件，学越来越生动形象，但这并不能说明传统的教学手段已经不再重要。相反，一些传统的教学手段还在发挥着多媒体不能代替的作用。
案例二：做好问题预设，提高应变能力传统教学手段不应放弃，造成这节语文课突发事件的最主要原因是他完全依赖于多媒体课件，没有做好课前预设。如果课前他能设想到计算机有可能会突发故障，也不会造成课堂教学完全被动的局面。
案例三：拿这节课来说，如果在学习时，学生仅仅是一位旁听者，也许不会对内容有很深的理解，但作为学习者我们应该有预设到课堂中会发生的为题，提前做好准备。由此事可想，我们的教师在平时的教学中，应该做好多种预设应对课堂上可能生成的问题。在平时的备课中，总要尽可能地想好学生出现的每一种状况，然后确定教学中的应对措施，尽力保证课堂教学的顺利进行。
第四篇：观看了
观看《焦裕禄》电影心得体会
观看了《焦裕禄》，深入了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。以前对焦裕禄同志事迹的详细情况不是很清楚。通过这次电影的再现，可以说，近距离地观察了解了焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神，让我对焦裕禄同志的认识得到进一步升华，内心很受感动和鼓舞，感到很受教育。个人也进行了一些思考：为什么焦裕禄同志离开我们有40多年了，他的事迹至今为人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂？现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞？通过认真学习焦裕禄同志事迹材料，清楚地认识到这是因为他心里时时刻刻装着百姓，经常深入基层，串农家、蹲地头，访贫问苦，调查研究，亲手解决事关百姓切身利益的大小问题。他甚至不顾自己的乌纱帽，冒着违反政策之险，解决干部群众的吃饭问题。他有钱接济困难群众，却没钱给女儿买新衣服；他有钱为患者治病，却没钱满足儿子的一碗红烧肉„„他为我们树立起了“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的光辉榜样，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。今天，通过观看电影，我们不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓词。要学习焦裕禄精神，我觉得，关键是要学习以下几点：一是学习他热爱本职工作的思想。焦裕禄同志，无论是在乡镇、厂矿企业工作，还是在党政机关工作，他都能做到干一行、爱一行、专一行、精一行，勤勤恳恳，兢兢业业，表现出了一个共产党员的优秀品质。我想，来到新的工作环境已经半年有余，全心身投入到新的工作岗位，沉下心来为学校谋发展是本人热爱本职工作的直接体现，我还需要继续努力。
二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。我们也要像焦裕禄那样，无论组织上安排到哪里工作都应该积极主动地投入到工作中去.三是学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。例如，电影上表现了一个细节，有一对孤寡老人，无依无靠，生活非常艰难。在冬天天气严寒、将下大雪的时候，他首先想到了这两位老人，一大早就赶到老人家里，嘘寒问暖，给老人送去了御寒的衣物等，并说“我是你们的儿子，是毛主席派我来看望你们的”。我觉得这个细节非常感人。作为一名基层领导干部，就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为职工搞好服务。
第五篇：放射科片子资料清单证明
资料清单证明
放射科片子24张（共11袋）
深圳龙岗区第二人民医院病历1本
深圳市第二人民医院病历1本（内含入院证明1张）深圳平东骨伤科病历1本
深圳市龙岗区第二人民医院病案厚资料1本 事故责任书1份（原件）
广东省医疗收费票据1张（金额是46135.30元）疾病证明书1份（原件）
深圳龙岗区第二人民医院出院记录1份（原件）出院病人费用明细清单1份（原件）黄萍萍的人口信息登记表1份（原件）赵恕海的人口信息登记表1份（原件）
深圳龙岗区布吉街道金排社区工作站证明1份（原件）抚养证明2份（原件）赡养证明2份（原件）邱汉兴驾驶信息1份
小型汽车粤B4GU86车辆信息1份 司法鉴定意见书1本（内含2份）房屋租赁合同复印件1份 阮良明身份证复印件1份
黄萍萍江面蜂蜜店1年营业额1份（流水账本）12个月月营业额1份（流水账本）赵恕海 黄萍萍存折信息复印件各1份 黄萍萍 赵恕海结婚证复印件各1份 户口本复印件各1份
深圳龙岗区第二人民医院住院证明书1份（原件）
房东邻居证明在百花一街13号店铺开江面蜂蜜店证明原件、复印件各1份 伤残鉴定费发票1份（金额1800元）120出车费收款收据1份
广东省医疗收费票据36张（金额共计4976元）
深圳出租车燃油附加费定额发票41张（共计72元）深圳出租车专用发票56张（共计1364元）火车票汽车票24张（共计2300元左右）江面蜂蜜店进货收款收据4张 慈溪大名流送货单1份 宏语物流货物运输单1份 收款收据运费1份 江面蜂蜜店照片26张
委托人黄萍萍交给陈喜文律师所有资料，如有遗失，由律师负责赔偿一切损失。
委托人（签字）：
律师（签字）：
律师事务所业务员（签字）：
****年**月**日
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