通化中学2012-2013学年第二学期期末语文检测试题

第一篇：通化中学2012-2013学年第二学期期末语文检测试题

通化中学2012-2013学年第二学期期末语文检测试题

一、语文知识及运用

1、.选出加点字注音全对的一项()

A.庶祖母(shù)颔首(hàn)锃亮(chéng)苋菜(xiàn)B.相形见绌(zhuō)龙吟凤哕(huì 脂粉奁(nián)家醅(pēi)

C.诘责(jié)祈(qí)祷 长吁短叹(xū)炽热(chì)D.不逊(xùn)伫立(chù)文绉绉(zhōu)牟取(mú)

2、下列词语书写完全正确的一项是()

A.沧海桑田 不可明状 翻来覆去 美不胜收B.千山万壑 胜气凌人 粗制滥造 冥思瑕想 C.声声不息 风云突变 难以自信 随机应变D.左右逢源 众目睽睽 顾名思义 合辙押韵

3、下列加点词语使用不恰当的一个是()

A.第一次到公司去见总经理，他西装革履正襟危坐，生怕有闪失。B.他生平最是趋炎附势的，如何肯销声匿迹。

C.畅游仙女山，游览武隆的芙蓉洞，不得不赞叹这里景致的惟妙惟肖。D.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。

4、根据要求填空。

(l)下面是一副对联，请读后填空。

对联：风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我;江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人?

这副对联情景交融，抒发了对北宋政治家、文学家___________的赞美之情。

(2)初中,我们与语文相伴，在文学的殿堂流连忘返：曾为朱自清的春景陶醉，为海伦.凯勒的遭遇感慨万端，为____________笔下英勇的海燕赞叹。

5、下面语段中画线的句子都有语病，请根据题意进行修改。

在一切往事中，童年占据着最重要的篇章。①童年是灵魂生长开始的源头。②我甚至要说，无非灵魂就是一颗成熟了的童心，因为成熟而不会再失去。圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子说得好：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”我相信童年就是人生沙漠中的这样一口水井。③始终带领着童年走人生之路的人是幸福的，④由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了美丽。(1)第①处词语累赘，应删去(2)第②处语序不当，应调整为(3)第③处搭配不当，将 改为(4)第④处成分残缺，应

二、阅读理解

【一】 阅读下面文言文语段，完成6—12题。（少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

6、解释加点的文言词语。（1）一狼径去．（）（2）其一犬．坐于前（）（3）一狼洞．其中（）（4）屠自后断其股．（）（5）盖．以诱敌（）（6）意将隧．

入以攻其后也（）

7、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是：（）

A、久之，目似瞑，意暇甚。B、又数刀毙之。C、借旁近与之。D、于舅家见之。

8、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？

9、这段文字主要写了（用四个字表示），从中可看出，屠户的性格，狼的本性。从全文看，这段文字属于故事情节中的。

10、“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（）

A、其一犬／坐于前 B、其一／犬坐／于前C、其／一犬／坐于前D、其一犬／坐于／前

11、文中两只狼的做法和意图有何不同？用自己的话说一说。

12、写出两个带“狼”字的成语：、【二】阅读下列文段，完成13－17题。

（一）、阅读《社戏》选段，完成10—13题。我的很重．．的心忽而轻松．．了，身体也似乎舒展．．到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色就朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

10、结合语境，说说“依稀”的意思。

11、文中加点的“很重”和“轻松”、“舒展”表现我的心情有怎样的变化？

12、从文中找出几个小伙伴“开船”时候的动词，说说这些词的表达作用。

13、从文找出一句你比较欣赏的句子，用笔划一下，然后赏析一下。

（二）、阅读《安塞腰鼓》片段，完成14—18题。一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是： 看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪迈、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

14、文中有很多的叠词，如“茂腾腾”、“咝溜溜”等，增添了文章的气势与韵味。请你仿写几个：红_______，白_________，黑________，黄__________

15、安塞腰鼓的场面描写使人如临其境，如见其人，用文中的词来说，安塞腰鼓是_______的，__________的，_______的16、想一想，为什么作者把安塞腰鼓敲响以前，把气氛写得那么肃静？

17、比较一下：A、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；B急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；想一想，文章为什么选用A，而不选用B这种句式来写？

18、标点符号也有作用和感情哦，读一读，想一想：文中“但是：看！——”一句中冒号有什么作用？叹号表达了怎样的感情？

三、口语交际，综合性学习。

19、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。

老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

问题：（1）老师话中的意思是什么？答：（2）学生话里的意思又是什么？答：20、在下列词句间连线，使之构成三副对联。黑发不知勤学早水淡性泊是我师 四面荷花三面柳白首方悔读书迟 笔枝心虚乃吾友一成山色半成湖

21、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。感谢，因为他。

22、仿例造句：

爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，；让那无情的雨丝。

23、仿造例句另写一句话。

例：拥有青春，就拥有一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有,就拥有。

24、假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。

你是这样说服的：

25、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力

邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多，我们都睡觉了，还听见他在弹琴。”你能听出邻居的言外之意吗？请写出来：。

26、根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。

例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。

仿句：

四、课外阅读

默读父亲王中献

父亲十分疼我，10岁那年的冬天，我生了一场病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。此时，整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，像样找不到单车，便步行着去。好半天，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？人家卖冰棍的都用棉被裹着呢！”

初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起光荣光荣。那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装。可当父亲跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了像样的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去。”像样充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般，难过而又绝望。像样犹疑思忖了片刻，声音有些颤抖地说：“爸这就不去了。”看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸爸却坐在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里涌上一阵痛楚„„

最让我感动的是我17岁初入大学的那年。那时，寝室里住了4同学，他们都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：“我要一台收录机。”父亲听了，一个劲地叹气。母亲则别过头去抹泪。我心头一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大。”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。

父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但他已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中——我的生命只不过是父亲生命的一种延续。

26、文章从，几个方面写了父亲对“我”的关心，这告诉我们写作时选取材料应。

27、请我结合所知道的知识回答“父亲”的疑问：冰棍放在怀中要融化，卖冰棍的用棉被裹着为什么却没有事？

28、请从第二段中选出体现“父亲”情感变化的词语填在横线上。

29、当我和母亲坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的目光时，父亲所以要坐在操场一隅自始至终注视着这一切，是因为。30、不喝牛奶的孩子气也一样长大的含义是。

31、文章第三段中写到的事例最让我感动，是因为。

32、谈谈你对标题“默读父亲”的理解。

通化中学2012-2013学年第二学期期末语文检测试题答案

1、C

2、D 3.C(各3分)

4、范仲淹 高尔基(2分)5.(每题各1分)

(1)应删去“生长”或“开始”。

(2)应调整为“我甚至要说，灵魂无非就是一颗成熟了的童心，因为成熟而不会再失去”。(3)将“带领”改为“携带”。(4)在 “美丽”后添加的“风景”。

６、（１）离开（２）像狗一样（３）打洞（４）大腿（５）原来是（６）钻洞 ７、A ８、（１）一狼径去，其一犬坐于前。动作描写。（２）目似瞑，意暇甚。神态描写。（３）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。动作描写。９、屠夫杀狼勇敢警觉狡诈贪婪高潮和结局

10、（B）

11、其一犬坐于前，诱敌；另一只狼打洞，意将遂入以攻其后。

12、狼子野心引狼入室

13、①一命呜呼、毙命②归天、殒命、回老家、上两天

14、①暂且还勉强延续着呼吸保住了生命。②想违背、相反

15、不可以。“过多”起修辞作用。说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性，删去变成鹿会成为毁灭森林的祸害。

16、以前：以前的狼是欺负弱小的残忍凶狠的动物。本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。

17、生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物及至整个生物界中的这种相互关系。

18、（略）19（1）老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。（2）还有我没交，我明天交行吗？ 21（感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。）22（（1）拨动你心底的弦。（2）诉说你心中的爱。）23（拥有知识，就拥有了所有机遇。）

24（提示：答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。例：欧阳斌同学：老师说过中学生不能到网吧玩，现在时间不早了，爸爸妈妈正等着我们吃晚饭呢，我们还是回家吧。）25（参考：小华弹琴得这么晚，影响了邻居休息。）26（参考；汪洋大海固然无边无垠，但是，却取代不了溪水的晶莹剔透．）

课外阅读

1、生活学习做人有典型性和代表性

2、冰棍放在怀里受体温影响会融化，卖冰棍的用棉被裹着，冰棍与外界没有热传递，帮不融化。

3、喜悦难过而又绝望颓然

4、父亲要和我我成功的喜悦，但又怕别人看见

5、一个人只要有志气，即使生活贫困也照样可以成才

6、父亲是用自己500血给自己换来的收录机，更重要的是父亲“不喝牛奶的孩子也一样长大”的话我找到了做人的自尊，活出了一个男子的伟岸

7、作者把父亲当作一本寻味的书去读，父亲去世了，只有在回忆中感受父爱。

第二篇：高二语文第二学期期末检测试题

高二语文第二学期期末检测试题

第Ⅰ卷（选择题，42分）

一、（18分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是

A.朱拓(tà)炮(páo)烙 惴惴(zhuì)咀嚼(jué)赏鉴

B.丛冢(zhǒnɡ)晌（shǎng）午 干(ɡān)系 自惭形秽(huì)C.债券(quàn)

凫(fú)水 打烊(yànɡ)犄(jī)角之势 D.诱哄(hǒnɡ)吮(shǔn)吸 搭讪(xiān)面面相觑（qù）2.下列各组词语中，有错别字的一组是 A.静谧 笑魇 兴高采烈 罄竹难书 B.服帖 寒暄 漠不关心 老态龙钟 C.原委 惬意 敛声屏气 耳濡目染 D.烟霭 佳肴 莫明其妙 大显身手

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①这部影片感人至深，故事主人公的 就是著名的体操运动员桑兰。

②这家医药公司________世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。③诗歌的意境，是诗人的主观感情与客观形象 为一体所产生的艺术境界。A.原形 跻身 汇合 B.原型 跻身 融合 C.原型 跃居 融合 D.原形 跃居 汇合

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A.上海衡山影院推出“在电影开映后十分钟内，观众如对电影不满意，可以全额退票”这一举措后，票房上座率大增，而“中途”提出退票者则是凤毛麟角。B.一个人要实事求是地看待自己，既不骄傲自大，也不能妄自菲薄。

C.发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、紧密相联的。

D.非典型肺炎危害之严重，传播速度之快，把人们搞得沸反盈天，谈“典”色变。5．下列各句中，没有语病的一句是

A.三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但今天对小学生都是很熟悉的了。

B.如果美国政府不履行他在中美贸易协定中所承担的义务，那么任何人也不能肯定中美两国间的贸易会不会出现逆转。

C.该县工商管理部门一年内查处销售假冒伪劣商品价值在10万元以上的大案要案10余起左右。

D.我国政府在台湾问题上一再申明，决不作不使用武力的承诺，就是因为在不得已的情况下，这是必须作出的选择。

6．填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是

我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，_________________________________，使人感到一种甜美的倦意。

A.山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光 B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水

D.它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个森林

二、（12分，每小题3分）

阅读下面短文，完成7一10题。

悠然把酒对西山

陈从周

“更喜高楼明月夜，悠然把酒对西山”，明米万钟在他北京西郊的园林里，写了这两句诗 句。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”脱胎而来的。不管“对”也好，“见”也好，所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中一景，增加了该园的景色变化。这在中国古代造园中早已应用，明计成在他所著《园冶》一书中总结出来，有了定名。他说：“借者，园虽别内外，得景无拘远近。”已阐述得很明白了。

北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉汇为湖沼，最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地，明清两代，蔚为大观，其中圆明园更被称为“万园之园”。

这座在历史上驰名中外的名园——圆明园，其于造园之术，可用“因水成景，借景西山”八字来概括，这是中国古代园林艺术的具体表现。偌大的一个园林，如果立意不明，也难成佳构，所以造园要立意在先。圆明园如今仅存断垣残基，要谈这些只能用今日尚存的另一个大园林颐和园为例了。

颐和园在北京西北郊10公里，万寿山耸翠园北，昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。颐和园以杭州西湖为蓝本，精心摹拟，故西堤、水岛、烟柳、画桥，移江南的淡妆，现北地之胭脂，景虽有相同，趣则各异。

园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。人东宫门，见仁寿殿，峻宇晕飞，峰石罗前。绕其南豁然开朗，明湖在望。

万寿山面临昆明湖，佛香阁踞其颠，八角四层，俨然为全园之中心。登阁则西山如黛，湖光似镜，跃然眼帘；俯视则亭馆扑地，长廊萦带，景色全囿于一园之内，其所以得无尽之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移人槛前，而西山不语，直走京畿，明秀中又富雄伟，为他园所不及。

廊在中国园林中极尽变化之能事，颐和园长廊可算显例，其予游者之兴味最浓，印象特深。廊引人随，中国画山水手卷，于此舒展，移步换影。上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王常作园居。

谐趣园独自成区，倚万寿山之东麓，积水以成池，周以亭榭，小桥浮水，游廊随径，适宜静观，此大园中之小园，自有天地。园仿江南无锡寄畅园，以同属山麓园，故有积水，皆有景可借。

水曲由岸，水隔因堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始出，而桥式之多，构图之美，处处画本，或玉带桥之莹洁柔和，十七孔桥之仿佛垂虹，每当山横春霭，新柳拂水，游人泛舟，所得之景与陆上得之景，分明异趣；而处处皆能映西山人园，足证“借景”之妙。7．以下是对“借景”之说的阐释，正确的一项是()A.“借景”指把不是园林中的景物搬人园林，使园林添色，使游人顿增游览兴致。B.“借景”指在园林中增添远景之美，使远景和近景交相辉映，更突出了借景的作用。C.“借景”指以园林之外的景物为背景，使外景烘托内景，增添了景致的变化和趣味。D.“借景”指巧借园外的景物，使之与园内之景相映成趣、融为一体，增加了景色变化。

8．以下完整体现了颐和园造园之术的一项是()A.颐和园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。B.万寿山耸翠园北，昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。C.水曲由岸，水隔因堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始出。D.上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王常作园居。

9．古代造园讲究立意，以下最能说明这一点的一项是()A.北京西郊最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地。B.佛香阁踞万寿山之颠，俨然为全园之中心。C.颐和园移江南的淡妆，现北地之胭脂。

D.颐和园长廊极尽变化之能事，仿佛舒展的山水画手卷。10．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是()A.中国园林设计中的借景必须因园内之水，借园外之山，这种说法失之偏颇。B.圆明园等一批名园和传世的园林理论著作《园冶》表明中国园林艺术源远流长。C.颐和园的成功之处在于集郊园野趣于一身，同时又不失其皇家园林的品位。D.颐和园以杭州西湖为蓝本，精心摹拟，以至成为园林设计中“借景”的典范。

三、（15分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成11—15题。

高祖为丞相,尉迥作乱,进攻怀州,行本率吏民拒之,拜仪同,赐爵文安县子。及践祚，征．．拜谅谏大夫，检校治书侍御史。未几，迁黄门侍郎。上尝怒一郎，放殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。”上不顾。行本于是正当上前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右。臣言若是，陛下安得不听？臣言若非，当致之于理，以明国法，．岂得轻臣而不顾也！臣所言非私。”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。．．于时天下大同，四夷内附，行本以党项羌密迩①封域，最为后服，上表劾其使者曰：“臣闻南蛮遵校尉之统，西域仰都护之威。比见西羌鼠窃狗盗，不父不子，无君无臣，异类殊方，于斯为下。不悟羁縻之惠，讵知含养之恩，狼戾为心，独乖正朔②。使人近至，．．请付推科。”上奇其志焉。雍州别驾元肇言于上曰：“有一州吏，受人馈钱三百文，依律合仗一百。然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行，并发明诏，与民约束。今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。欲申己言之必行，忘朝廷之大信，亏法取威，非人臣之礼。”上嘉之，赐绢百匹。——《二十五史·隋书·刘行本传》 【注释】

密迩：切近，接近。②乖：营离，叛逆。正朔：指新王朝建立。11.对下列句子加点的词语解释，不正确的一项是（）A.及践祚，征拜谅谏大夫 践祚：登上皇帝位。．．B.当致之于理

．C.上敛容谢之

．．D.不悟羁縻之惠 ．．

理：道理。敛容：脸色严肃。羁縻：比喻联络，维系。）12.对下列两组加点字的意义和用法判断正确的一项是（①陛下不以臣不肖

③岂得轻臣而不顾也 ．．②行本以党项羌密迩封域 ④轻忽宪章 ．．A.①与②相同，③与④相同 B.①与②相同，③与④不同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同

13.以下各句中，能够反映刘行本依法治国，不可“亏法取威”思想的一组是（）①行本率吏民拒之②愿陛下少宽假之③于时天下大同，四夷内附④上表劾其使者⑤律令之行，并发明诏，与民约束 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.② ④⑤ 14.下列叙述符合原文意思的一项是（）

A.一侍郎有小过,应该依法治罪，但高祖凭自己的喜怒任意处罚，刘行本宁肯官不当，也要坚决维护法律的尊严。结果，皇帝“遂原所笞者”。

B.某一州吏“故违”了律令，雍州别驾元肇要求对州吏法外加罪，皇帝“嘉之”，而且还“赐绢百匹”。

C.刘行本之所以“上表劾其使者”，是因为党项羌人有“狼戾”之心，背叛朝廷之意。“上奇其志”，说明皇帝对他的弹劾感到奇怪。

D.刘行本的法治思想告诉我们：真正的法治，应该上不逊权贵，下不遗匹夫。而文中的高祖和元肇则是有法不依，乱法而为，毫无法治观念的典型。

第Ⅱ卷（108分）

四、(18分)15．文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)①此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。

②然臣下车之始，与其为约。

16．阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)

早 梅 齐已

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。⑴这首诗，首联运用什么手法写出梅花的何种品性？而“万木冻欲折”在全诗中又起什么作用？

⑵颔联中的“一枝”，看似平淡无奇，却很耐咀嚼。传说原为“数枝”，后作者求教于郑谷，郑谷建议改为“一枝”，齐已深为佩服。请简要说明你对上述改字的看法。17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选2小题)(4分)⑴外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。。（李密《陈情表》 ⑵多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。?。(柳水《雨霖铃》)⑶碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。？。(王实甫《西厢记》)⑷其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。（苏轼《前赤壁赋》）

⑸且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。，！（李白《梦游天姥吟留别》）

五、（18分）

阅读下面文字，完成18—21题

流浪的二胡

①有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。

②蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。

③六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人，显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。

④我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边的芭蕉的时候；当多情的晚风掸拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端的浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那叫瞎子阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。

⑤《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈。不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，一方水土的流浪；那样的流浪是一个时代的流浪，一个民族的流浪。

⑥流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离中，他的二胡声响彻了大半个江南。《流波曲》、《四方曲》、《人静心安》，使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台。而流浪了一辈子的孙文明，最终还是积劳成疾地客死于异乡上海。从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。我伤感地承认，在江南的丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格。

⑦一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。

18．文章的第②自然段，把“马头琴”“唢呐”“二胡”放在一起来写，作者要表明一个什么样的观点？（4分）

19．文章的第⑥自然段说“瞎子阿炳便是一个极致”，怎样理解“极致”在文中的含义？（4分）

20．文章的标题为“流浪的二胡”，请结合全文概括“流浪”的两层含义。（6分）① ②

21．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）

A.《流浪的二胡》是诗的散文，是散文诗。语言优美形象，句式错落有致，修辞手法多样。

B．二胡在江南丝竹中最具悲剧性格，最能表达墨客骚人、显贵官宦的不平和心声。

C．“是一个时代的流浪，一个民族的流浪”这句话的意思是，二胡曲所表达的那种无奈、悲凉和沧桑是一个民族一个时代的写照。

D．作者提到了故乡的孙文明，他走上了上海音乐学院的讲台，而使二胡民间的纯粹性得以丧失，这就是他的悲剧性。

E．这篇散文揭示了二胡的地域性、社会性和时代性，记人清晰、叙事精当、情节曲折，低沉、悒郁的感情贯串全文。

六、（12分）

22．下面一句话,编号的地方有些是必须保留的,有些是可以删去的.请将必须保留的序号写在题后的横线上。（2分）

①信息、教育、知识是知识经济时期支撑经济发展的三大新资源，②关于③信息、教育、知识④这三大新资源的开发利用⑤的⑥水平将从根本上决定经济⑦的发展⑧的⑨水平。

23．下面这副对联有明显不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。（4分）

登高望远见青山绿水千帆过

放歌纵酒喜日暖泥融万木春

24．将下列几个短句，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（6分）①激光武器是利用激光束直接攻击并毁伤目标的武器。

②由激光器、精密瞄准跟踪系统、光束控制与发射系统组成。③射击时快速、精确、灵活，不受电磁干扰。答：

七．写作（60分）

25．阅读下面材料，根据要求作文。

如果一个人心态是正确的，那么他的世界也是正确的。

倘若你想改变你的世界，就首先应该改变自己心态。当你抱着积极正确的心态去对待人生时，你的世界将光辉灿烂；当你抱着消极错误的心态去对待人生时，你的世界将迷惘灰暗„„

你认为“心态”和“人生”有什么关系呢？请以“心态与人生”为话题，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②文体自定；③不少于800字。

参考答案

1.D(shàn)2.A 3.C 4.B 5.D 6.B(首先要考虑，紧跟后面一句话的主语应该是太阳或它的复指代词，这样前后语意更连贯；其次注意语境中“清新”、“刚”、“露”、“甜美的倦意”等词或短语对选项的制约)7．D 8．B 9．C 10．D11.B（理：狱官，法官。）12.C（①以：认为，动词；②以：因为，介词。③④轻：均为轻视，看不起，动词。）13.D；14.A；15.①这个人向来清正，他的过失又很小，希望陛下稍加宽容。②然而我刚到那里上任的时候，就与他订立盟约。16.（1）首联用对比手法，写出梅花不畏严寒的品性。“冻欲折”既反衬梅花的“孤根独暖”，又点出“早梅”之题。（3分）（2）“一枝开”是诗的画龙点睛之笔（即诗眼），既突出了诗题中的“早”，又因为“一枝”显得奇丽而使读者感受到诗人的惊喜之情。（3分）17.(1)茕茕孑立，形影相吊。(2)今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

(3)晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（4）余音袅袅，不绝如缕。（5）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

18．一方水土和风情，孕育着一方乐器的生长。(答题须踩到“器乐具有地域性或地方性“这一信点。)19．阿炳是众多因二胡而出名的流浪艺人中最出色的。（作答此题关键在于理解“极致”的意思。如直接取第6节第一句话作答，这句话的意思的确与答题相关，但在对含蓄信息的解说上仍然没有说得清楚，因此不能判给满分，如果抓住“催放众多流浪的花”继续解释，答出“阿炳是最优秀的二胡艺人”之意的即可。）

20．①是一种悲苦和困顿，一种沧桑和无奈；②是一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争。（可结合第5节“二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈”以及第6节“从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争”两句来作答。在作者看来，二胡的流传和发扬光大其实是和中国下层劳动人民的命运紧密联系在一起的，二胡所体现出来的文化内涵实际上也是中国下层劳动人民命运的写照和不屈抗争精神的体现。）

21．A、C（B中“墨客骚人、显贵官宦”之说有误，D中“悲剧性”之说无从谈起，E中“记人清晰、叙事精当、情节曲折”有误。）22.①④ 23.把“青山绿水”改为“山青水绿”。24.激光武器是由激光器、精密瞄准跟踪系统、光束控制与发射系统组成的利用激光束快速、精确、灵活，不受电磁干扰地直接攻击并毁伤目标的武器。（意思对酌情给分）25.略。

第三篇：2014-2015学第二学期期末质量检测 七年级语文试题

至，所以不相宜，只好来捕鸟。罕：稀少。．2014-2015学第二学期期末质量检测

A、这是荒园，人迹罕

B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷 ．七年级语文试题（卷）穷尽，指困境。

（考试时间：120分钟；试卷满分：120分）

亲爱的同学们，火热的七月开始了！一个学期以来，我们收获了什么呢？将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富„„赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！

一、基础知识积累和运用（37分）

1、下列词语中加点字读音完全正确的是()（3分）A、祈祷（qí）亢奋（kàng）鲜为人知（xiān）．．．B、花圃（fǔ）脑髓（suǐ）回环曲折（qū）．．．C、哺育（bǔ）遒劲（qiú）潜心贯注（qián）．．．D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）．．．

2、下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A、笑容可掬 恍然大悟 望洋兴叹 窸窸窣窣 B、廖廖可数 节衣缩食平水相逢 面面相觑 C、心有余悸 消声匿迹 苦心孤诣 愿天尤人 D、名副其实 含辛茹苦 为富不人 俗不可耐

3、选出下列加点词语运用有误的一项。（）（3分）A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。．．．．B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。．．．．C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。．．．．D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。．．．．

4、结合语境，解释加点字有错误的是()（3分）

C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。觑：看。．

D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外 ．事故。虞：料想；猜度。

5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。C.我不得不承认我确实是做错了。

D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。

6、作品、作家、国籍完全正确的是()（3分）

A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国 C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国

7、默写。（10分）

⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）

⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：___________________,________________,_____________,__________。（《口技》）（4分）

⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）⑷有约不来过夜半，__________________。（《约客》）（1分）⑸马上相逢无纸笔，__________________。（《逢入京使》）（1分）

8、仿写：（3分）

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。

9、名著阅读(2分)一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。

这段话所评价的人物是___________，他的______________被誉为“昆虫的史诗”。

10、中国戏曲源远流长，博大精深，全国现有三百六十多种剧种，可谓百花齐放、异彩纷呈，、在“戏剧大舞台”的口语交际训练中，我们学习了许多关于戏剧的小知识，回忆一下，完成下面问题：（4分）

中国戏曲的角色分为生、_____、_____、丑四大行当。_______是中国戏曲之母；________被称为东方“歌剧”，也是中国的国粹。

二、阅读（45分）

在那颗星子下（18分）

母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。

我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来过。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

初一那年，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课，当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山

运动员那样善于负重。我私下又加了近10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树„„我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当做读书。

学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。

电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用的）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。

翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b－e－a－u－t－i－f－u－l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下”。“赶快，再背一个。”老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。

考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把 2

它们像活泼的鸭群全撵到纸上去，这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以至我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。

成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，从此我也把这个叛逃的单词狠揪住了。

那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

慢！过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶着，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。

课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。

她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：

“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩下些什么？”

还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在记忆的银河中，我的老师。

11、给文中加粗字注音。（2分）

惴惴（）撮起（）

12、用简明的语言故事概括文中所写的四个小故事。（4分）

________________；_________________；________________；_________________。

13、“我”不会吹口哨为什么还要“撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲”？（2分）____________________________________________________________。

14、“一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸”用了什么修辞手法？发挥联想。想想相思鸟会幸灾乐祸说什么？（3分）

__________________________________________________________________。

15、结合全文，说说林老师是怎样的人？（3分）_________________________________________________。

16、第4段中，我“屡屡犯规”指的是________________。“都没有被当场逮住”的原因是________________。（2分）

17、“我觉得她一定觉的歉疚”相照应的句子是：________________。（2分）

门边有个位置（共13分）

①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。

②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”

④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”

⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。

⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。

⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？

⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。

⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”

18、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）

19、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）答：

20、为什么要写老人的话？（3分）答：

21、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分）答：

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文言文阅读（14分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

22.《口技》的作者是——————，选自《 》，该书是——代——————编选的笔记小说。（4分）23.解释下面加点的词。（3分）

（1）虽人有百手（）（2）群响毕绝（）（3）不能名其一处也（）．．．24．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）中间力拉崩倒之声。

_____________________________________________________。（2）两股战战，几欲先走。

_____________________________________________________。

25.“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这 4

样写有什么作用？（3分）

______________________________________________________________。

三、作文（38分）

26.题目：—————，牵动我的情思

看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇600字左右的文章。要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。（2）除诗歌外文体不限。在内容和表达上有创意者，可获得1 一5 分的加分。

第四篇：2017-2018学第二学期期末教学质量检测试题

山西省大同市

2017--2018学第二学期期末教学质量监测试题（卷）

高一语文

注意事项：

1.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5_ 黑色笔迹签字笔写在答题卡上。

3.本试卷共100分，考试时间120分钟。—、现代文阅读(18分）

(一）论述类文本阅读(本题共3小题，6分）阅读下面的文字，完成1〜3题。

①深度工作是指在无干扰的状态下专注进行职业活动，它能够使个人的认知能力达到极限。深度工作是唤醒你当前智力水平下的每一点价值所必需的。

②深度工作的概念虽然不是卡尔.荣格的说法，但是他的做法却像是理解其中深意。荣格會在树林中用石头建起一座塔楼，以此实现了职业生活中的深度工作——这项任务要 求投入时间、精力和金钱。如果探完历史上其他重要人物的生活，你会发现深度工作在他 们身上是非常普遍的。比如马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》大部分都在纽约库衧里农 场的一间小屋里完成；理论物理学家彼得•希格斯，他在几乎与世隔绝的环境下工作，在 他获得诺贝尔奖的消息传出后，记者都找不到他；JK •罗琳确实会使用电脑，但是广为人 知的是，她在写作《哈利•波特》小说期间会远离社交媒体。

③当然，深度工作不仅仅局限于历史人物和“厌恶”电脑之人。众所周知，微软首席执行官比尔•盖茨每年都要进行两次“思考周’’，在这段时间里，他会远离世事，只读书，思考大局。正是在1995年的一次思考周中，盖茨写下了著名的“互联网浪潮”备忘录，将微软的注意力转移到一家名为网景通讯的新兴公司。另外很具有讽刺性的是，被称作网络朋克作家的尼尔•斯蒂芬森参与创造了流行的网络时代概念，我们却几乎无法通过电子通 讯的方式联络到他。

④在具有重大影响力的人物身上，深度工作的普遍存在现象很值得强调，因为这种现 象与当代大多数知识工作者的行为形成了鲜明的对比，这个群体过快)炎忘了深度工作的价 值。知识工作者之所以远离深度工作，原因显而易见——网络工具。网络工具是一个非常 广的H类，包括电子邮箱和短信等通讯服务、推特和脸谱网等社交网络，以及Buzzfeed和 Reddit等炫酷的娱乐信息网站。这些工具的兴起，辅以智能手机和可联网办公电脑的广泛 使用，将大多数知识工作者的注意力肢解得支离破碎。这种注意力支离破碎的状态不可能 带来深度工作，深度工作要求长时间无干扰的思考。然而与此同时，现代知识工作者也并 没有游手好闲。事实上，他们称自己和以前一样忙碌。

⑤深度工作并非某种矫揉造作的怀旧情绪，也不是作家和20世纪早期哲学家独有的，而是在当今社会也很有价值的一种技能。它之所以有价值，有两方面原因。第一种原因与 学习相关，第二种原因是数字网络革命的影响力是双向的。能够培养这项技能，并将其内 化为工作生活之核心的人，将会取得成功。

(摘编自美国卡尔•纽伯特《深度工作•前言》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（2分）

A.深度工作是指在认知能力达到极限的状态下专注进行嵌业活动。B.深度工作能够唤醒人们在当前智力水平下深藏于心的价值需要。C.荣格在树林中用石头建造塔楼是为了践行作者的深度工作理念。D.当代大多数知识工作者从未意识到深度工作对成功的潜在价值。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（2分）

A.文章第一段用浅易的文字对深度工作的概念、作用和意义进行了简要的阐释。B.文章第二三两段列举深度工作在古今成功人士身上的具体表现以论证中心。C.文章第四段着力剖析当今知识工作者淡忘深度工作价值的现象及其形成原因。D文章先提出中心论点，接着展开事实论证和比喻论证，最后重申其价值所在。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（2分）

A.历史上取得伟大成绩的深度工作者为了在成名后不受干扰大都拒绝使用电子通讯。

B.大多数知识工作者的注意力被肢解得i离破碎是其无法进行深度工作的主要原因。

C因深度工作与学习相关，与数字网络革命的影响力是双向的有关，所以很有价值。D如果当代知识工作者都能像荣格、盖茨一样深度工作，就有可能取得巨大的成就。

(二）文学类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4〜6题。.锦衣 高沧海

我就知道我爹会忍不住来城里看看我。东西收下了，那花花绿绿还打着补胃丁的袋子，只瞅一眼我就准备把它扔进垃圾箱，这都啥年代了，也不嫌塌架子。

我从床底掏出一个旧的行李箱，掸灰抹尘后，我爹拽着箱子走了一图。他夸赞说，又

省力气又排场，果然是件好物什。他看看我，说，一看闺女就是城里人了。我爹拽着箱子，又走了一圈。

他腿上绾着的裤脚有一只忘记放下来，露出脚上洗淡了的解放鞋。我说好不容易来一回城里，怎么着也得换个新样法回去。

啥样法？我爹很敏感，就这老腰老腿你还想给我捋直了？话虽如此，但我还是能看得 出他脸上隐隐的好奇和期待。

我给我爹臵办了一套深蓝色中山装，一双新皮鞋。我的二堂伯退休回老家后，这般穿 戴一直保持着，西装领带，有板有眼。我爹从一开始就表示鄙夷，非说二堂伯的领带是拴 狗绳。我爹说，我能不知道那物什叫领带？我真是看不中二哥这个老鬼，乡里乡亲，谁不 知谁的底细？

可是我知道，我爹是装的。他看着二堂伯西装革履时的那个眼神，分明就像想吃糖的 小孩那般。小孩子可以哭可以闹，’我爹却只能默默望着我二堂伯的背影，叹一口气，摘一 朵秋月季，戴在默默跟着他的大黑狗耳朵上。

我爹麻利地换上新衣，说，跟老子还这般客气，生分了生分了。穿衣镜前他却是左照 照右照照，这衣领可真挺，扎脖子；这鞋子可真沉，脚都要抬不起来。我爹挺抠胸，手放、在肚腹上，丫头，你说，你爹穿这一身回去，像不像是老干部下乡？ 我爹穿了新衣裳，下晌的饭竟也不要吃，直奔汽车站。他要当天赶回去。想回去就回 去吧，七十里地，到镇上最多也就一个小时的车程，从镇上再回家，那几步路我爹怎会放 在心上。丨

从镇上的汽车站出来，我爹拽着他的拉杆箱心静气闲地站定，摸一摸他的光脑壳，抻 一祌新衣裳，掸一掸新皮鞋上的灰尘，四下一打量，天哪！他这才发现忙中容易出差错，急赶慢赶，他竟然忽略了一个令人十二分不愉快的事实——天黑了。

搁在以往，从镇上到家，这十里八里的路还不是跟玩儿一样，有出租车，有三轮车，但是费钱，我爹非紧急情况断然不会考虑。兴许时运好会遇上熟人，摩托车顺路捎一程不 会要钱，当然，最不济还可开步走，心宽身又轻。今儿个，却一定不行。

我爹第一时间就打消了以任何方式摸黑回家的念头。穿着这样一身贵气的新衣裳，神 不知鬼不觉地回家，不就跟以前那傻帽儿地主老財攥着大把银子不臵房产不臵地一样？我 爹打定主意要在镇上住一晚，花多少钱都得住一晚，今晚他不在乎钱。

那一晚，我爹用他粗糙的大手来回摩挲着他的新衣裳，就像是回味二堂伯在城里大饭 店摆的那一场久久不能忘怀的盛宴，他几乎又想到了多年以前他娶亲的那个美好时节，他 手里紧紧握着的那朵绸子大红花。新衣裳端端正正挂在床对面的衣橱里，橱门大开，镇上 的灯光彻夜不息，窗外的月亮又大又圆，他的新皮鞋摆在裤茼下面，闪光锃亮，元比端庄。我爹长舒一口气，这新衣裳是他的，新皮鞋是他的，就好比乡下那三间瓦屋是他的，还有 北岭山坡上那三亩地、牛堋里的耕牛是他的一样，无可更改。我爹在愉快的叹息声里，美美地睡去，洁白而柔软的床铺像春天里的庄稼一烊滋长他 的梦。梦里，金色的月亮渐渐沉下，东方的天际，呈现一片浩浩紫气，壮观的太阳正在冉冉 升起——天亮了。

(选0《小小说选刊》存删节）

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）

A.标题“锦衣”既点出了父亲穿新装这一主要事件，又是结构全文的线索，还暗示了父亲 穿上新装时的心理活动。

B.小说开篇写父亲来看“我”时的破行李和旧穿戴，为后文“我”给他换装，父亲穿新 装等情节埋下伏笔，从而推动了情节发展。

C.父亲穿上“我”买的新装，虽嘴上说“生分了”，但从“麻利”一词可以看出他对新装 非常喜欢，对“我”的孝顺行为很满意。

D.小说通过语言、动作、心理、细节等描写，将追求美好事物、向往体面生活的父亲形象 刻画得栩栩如生。

5.小说结尾写父亲的梦境，有什么作用？请简要分析。（4分）

6.文中写父亲鄙视二堂伯的穿戴，但自己又显摆新穿戴，这矛盾吗？请结合文章内容和生 活实际谈谈你的看法。（6分）.二、古代诗文阅读（30分）

(一)文言文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文言文，完成7〜10题。

张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，．．连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京賦》，．．．．．．因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世.所居之官辄积年不徙。自去史职.五载复还。

阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆

文山龟乌兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有螃蜍，张 口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍．衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验．．之以事，’合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸 怪其无．征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。．永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威 ．．严.整法度.阴知奸党名姓.一时收禽.上下肃然.称为政理。视事三年.上书乞骸骨，征拜尚书。．．．．．年六十二，永和四年卒。

7.下列句中加点词的解释，全都不正确的一项是（2分）A.①衡少善属文（写文章）②衡乃拟班固《两都》（模仿）．．．B.①安帝雅闻衡善术学（常听说）②大将军邓骘奇其才（奇特）．．．7.下列句中加点词的解释，全都不正确的一项是（2分）A.①衡少善属文（写文章）②衡乃轵班固《两都》（模仿）

B.①安帝雅闻衡善术学（常听说）②大将军邓骘奇其才（奇特）

C.①京师学者咸怪其无征（没有应验）②寻其方面，乃知震之所在（方向）D.①视事三年，上书乞骸骨（巡查政事）②覆盖周密无呼（痕迹）8.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项（2分）

A.孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉。B.班固《两都》中“两都”，指长安和洛阳，与张衡的《二京陚》中的“二京”不同。C.豪右：豪族大户，秦汉时，豪族住在城市右边，故称“豪右”。D.乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求賜还自己的身体，回家乡去。9.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.张衡才高于世，却无骄尚之情，不好交接俗人。无论是公府的征辟，还是大将军的 征召，他都从容淡静，不去就职。

B.张衡精于历算，擅于机械。他通过对阴阳之学的精心研究，透彻地掌握了测天仪器 的结构道理，制作出了浑天仪，并写成了《灵宪》《算罔论》。

C•候风地动仪最能代表张衡在科学技术上的成就。文中不仅详尽记述了其制造的时间、质地、大小、形状、装饰、功用等，还用生动有趣的事件来证明其功效。

D.张衡不屈服于权贵，执法严明。在任河间相时，他整治法度，严格执法，对图谋不 轨的权贵给与了严厉的打击，因此被升调为尚书。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。

(2)衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。

(二）古代诗歌阅读（本题共两2题，8分）阅读下面两首词完成11〜12题。

望海潮柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕 提沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠瓛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑 拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去风池夸。

望海潮秦观

星分牛斗，疆连淮海，扬州万井提封气花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。豪俊气 如虹。曳照春金紫，飞盖相从。巷入垂杨，画桥南北翠烟中。追思故国繁雄。有迷楼挂斗，月观横空。纹锦制帆，明珠溅雨，宁论爵马鱼龙往事 逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫。最好挥毫万字，一饮拼千钟。

【注】①秦观，字少游，北宋著名词人。此词是他的早年之作，作于元丰三年（1080)，时秦观自会稽（今浙江绍兴）还里，访隋氏陈迹。②古制以八家为井。提封，“总共”之 意。③纹锦制帆：隋炀帝以锦缎作船帆；明珠溅雨：炀帝命宫女洒明珠于龙舟上，以拟雨 雹之声；爵马鱼龙：指珍奇古玩之物。

11.下列对两首词的赏析，不恰当的一项是（2分）

A.“望海潮”这一词牌为柳永创制，柳词所写的城市是杭州，秦词所写的城市是扬州。B.柳词下阙“羌管弄晴”三句生动地描绘了一幅国泰民安的图卷。“弄情” “泛夜”互 文见义，“嬉嬉” 二字，将渔翁与采莲姑娘欢乐的神态栩栩如生地描绘出来。C秦词上阙“豪俊”句写扬州多有才智杰出、气度宏伟之人才；“曳照”句写达官贵人络 绎不绝，华丽飘曳的服饰映照着春光。

D.两首词都运用了铺叙和对比的手法描摹了城市的盛况：疆域辽阔、人口稠密、景色优美、人们生活奢华。

12.桷永的《望海潮（东南形胜）》与秦观的《望海潮（星分牛，斗）》所表达的思想感情 有何不同？试做简要分析。（6分）

(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）13.补写出下列句子中的空缺部分，（6分）杜甫在《登高》一诗幵篇即用 “，”两句，写出了诗人登高看到的悲凉景象，为全诗定下了感情基调。

苏轼《念奴娇（大江东去）》中 “

”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ” 一句，表明了周瑜的赫赫战功。

韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“”点出李蟠文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学修养。

14.下列词语加点字的读音和字形全都正确的一项是（2分)

15.下列各句加点词语使用恰当的一项是（2分）

A.我们虽然缺乏管理经验，但可以向国内外先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究 ．．．．会走出自己的路子来。

B.提倡节约，反对奢靡正成为大同市中学生的自觉行为，据了解，我市参与“光盘行动” 的同学达到80%，规模空前绝后，受到了社会的好评。．．．．C.在11月21日举办的首届中国屈原文化节上，与屈原休戚相关的溆浦、秭归、汨罗三地 ．．．．都种植了象征屈原精神’的红橘树，宣称将共同打造屈原这一文化品牌。D.少数管理干部对安全隐患的排查规定不以为意，致使安全事故一再发生。．．．．16.下列各句中，没有语病的一句是（2分）A.通过老师对《雷雨》剧本矛盾冲突的分析，使我们对具有浓厚封建性的资产阶级•家庭的 腐朽与罪恶，有了深刻的认识。—

B.江西艺术团来京表演的根据1940年流传在晋察冀边区的“白毛仙姑”的民间传说改变 而成的歌剧《白毛女》，受到了观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。C.随笔和杂文属于论述类文章，具有思想深度，学生理解起来有一定的难度，作为学习主 导者的教师，要努力缩短教材与学生之间的距离。

D.作者巧妙地将中外文化遗产比喻为一座大宅子，通过对其不同态度的评述，批判了’对待 文化遗产的种种错误态度，生动地阐明了应批判地继承遗产。17.下列各句中，表达得体的一句是（2分）

A.李老师端起酒杯说：“武老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！” B.张冰去办公室向张老师请教戏剧的相关知识，张老师请他入座，张冰说：“我不能久坐，我就站在这和你聊聊吧!”

C.本刊是全国中文核心期刊，现向广大作者征稿，来稿一经釆用，即奉薄酬，敬请广大作 者賜稿。

D.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”

18、根据某市公安交通巡逻队警察支队官方微博发布的海报，写一段评论性文字，表达你 对这种宣教方式的看法。不少于100字。（4分）

四、作文（共40分），19、阅读下面的材料，按要求作文。_ 中华传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交 往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心常驻。

请以“让善永驻心间”为题，写一篇不少于800字的议论文。

第五篇：2017—2018学年高一第二学期期末质量检测(语文)

绝密★启用前 2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（语文）

本试卷8页，14小题，满分150分。考试用时150分钟。考试范围：必修三、四

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、填空题（共8 分）

1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）

，此时无声胜有声。（2）画图省识春风面。（3）沧海月明珠有泪。（4）飞湍瀑流争喧豗。

（5）故木受绳则直，金就磨砺则利，则知明而行无过矣。（6）谨庠序之教，申之以孝悌之义。（7）身死人手，为天下笑者，何也？

。（8）彼与彼年相若也，道相似也。

二、选择题（每空3分，共18 分）

2、下列加横线字的注音,全都正确的一项是（）A.秦曲(qū)

赦免(shè)

汤镬(huò)

列观(guān)B.倨傲(jù)

盆缶(fǒu)

不肖(xiào)

渑池(diàn)C.睥睨(nì)

披靡(mǐ)

毋宁(wú)

不怿(yì)D.避匿(nì)

燕国(yàn)

攻讦(jié)

稔知(rěn)

3．下列词语书写有误的一项是（）

A．糟粕

荒疏

刎颈之交

春风料峭 B．斟酌

仓皇

冠冕堂皇

礼尚往来

共8页

第 1

页 C．丰盈

囊括

躁动不安

无事生非 D．寒暄

罪孽

兼收并蓄

礼上往来

4、下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是（）①《水浒传》英译《在河边发生的故事》,《红楼梦》俄译《红色阁楼里的梦》,原著的韵味全失,使中国读者觉得简直不可理喻。

②小剧场正上演昆曲《游园惊梦》,云台上那青衣眼神流转,碎步生莲,才一开腔便先声夺人,楼上楼下的看客皆轰然叫好。

③电视连续剧《人民的名义》展现了形形色色的官场众生相,有人勾心斗角只求升官发财,有人犬儒到底只求独善其身。④在那流金铄石的岁月里,许多人致力于中国的金融改革,并为证券市场的建立付出了不少心血,为沪深两市立下汗马功劳。

⑤面对盘根错节的贪腐案件,调查组办案人员抱持坚定信念,纵使拔出萝卜带出泥,也绝不投鼠忌器,看了佛面看僧面。A.③⑤

B.①④

C.②③

D.④⑤

5、下列各句中,没有语病的一句是（）A.二十四节气的名称始见于殷商时代,到西汉已基本完备,属中国历法的独特创造,几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用。

B.论文造假不仅导致研究重复低效、垃圾论文成堆,而且亵渎了求真求实的科学精神,破坏了公平竞争的学术规则。C.3月23日，中国国家队和韩国国家队在长沙举行世界杯亚洲区预选赛，为保证比赛的顺利进行，组织方对劳动路和芙蓉路的部分路段实行了交通管制。

D.中国举办反法西斯战争胜利70周年纪念活动,目的在于为了唤醒人们对历史的记忆、表明维护“二战”成果、维护世界和平的坚定立场。

6、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

阅读首先是一种个人行为，▲ ；

▲，▲，由此阅读可以重塑个人的精神世界。亚里士多德曾经给人做出过最科学经典的定义：理性的动物。

▲。

▲，▲，而阅读也是人类区别于其他动物的理性行为。这或许才是阅读的本质，由亚里士多德而来。

①是与个体经验的对接你 ②其次对于内容的感悟也基本是个体的 ③那里面有切实的人生知识与过去年代人类理性智慧的积淀

④你读与不读，读什么书，大多可以由你个人决定 ⑤而书本正是人类理性的结晶 ⑥尤其是那些杰出的经典之书更是人类奋斗最为经久不衰的成果

A．④②①⑤⑥③

B．①②④⑤⑥③

C．②④①⑥③⑤

D．④①②③⑥⑤

7、假如你在下列不同场合说话，最得体的一项是（）A.同学在看杂志，你一边凑过去看，一边说：“让我也一睹芳容。”

共8页

第 2

页 B.同学请你帮忙修改文章，你说：“放心，我一定会帮你斧正的。” C.同学感谢你帮忙，你说：“不用谢！我说过会助你一臂之力的。” D.路口，你拉住闯红灯的爷爷，说：“你色盲啊？红绿灯都不分！”

8、阅读下面的文字，完成1-3题。（每小题3分，共9分）

殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字，殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。

甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远；即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。

甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨编程了对整个遗址所有遗存的科学发掘。

甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开。《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，从此中国文字学就进入了一个新的时期。（摘编自朱凤瀚《近百年来的殷墟甲骨文研究》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A.殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜凶吉时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。

B.1917年王国维写的《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明了《史记·殷本纪》所载内容的真实性。C.由于缺少成于商代的文字史料，因此从稳妥的角度出发，胡适认为古史研究大致可从西周时代开始进行。D.在殷墟甲骨文发现之前，人们只能从有限的文献记载中了解到中国历史上存在过一个商王朝，然而这些文献却并非成于商代。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

共8页

第 3

页 A.在20世纪20年代疑古思潮流行时期，一些历史学家对《世本》的可靠性将信将疑，认为其中记载的一些内容恐怕是虚构的。

B.许慎的《说文解字》没有利用汉字的早期形式，而主要依据小篆来研究古文字，这使它在解释字源方面存在着一定的不足。

C.王国维的“二重证据法”让中国历史学研究者认识到，在考证古史时不仅要注重历史文献的记载，也要重视地下出土的新材料。

D.旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度，又缺乏科学的考古资料。因而它受到古史辨派的无情批判。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.直至殷墟甲骨文被发现，学者们探究先民的造字之法才有所凭依，从此中国的文字学就进入了一个新的时期。B.若想证实司马迁在《史记·夏本纪》中记录的夏王朝与夏王世系的客观存在，还要依靠地下出土的新材料。C.第二次殷墟发掘的目的发生了改变，是因为历史语言研究所认识到，除了甲骨之外，遗址的其他遗存也可以作为研究中国历史的材料。

D.《尚书·盘庚》明显是后人改造过的文章，由此看来，尽管其中保留了许多商人语言，但是仅凭此篇仍不足以证明商王朝的存在。

三、文言文阅读（共19 分）

9、(一）文言文阅读：阅读下面的文言文，完成10〜13题。

李藩，字叔翰。少恬淡修检，雅容仪，好学。父卒，家富于财，亲族吊者，有挈去不禁，愈务散施。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子尤之，晏如也。

王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，复召藩，坚不去，后果败。

张建封辟为从事。杜兼为濠州刺史，带使职，建封病革，兼疾驱到府，阴有冀望。藩与同列省建封，出而泣语兼曰：“仆射公奄忽如此，公宜在州防遏，今弃州此来，欲何也？宜疾去！不若此，当奏闻。”兼错愕不虞，遂径归。建封死，兼悔所志不就，怨藩甚，因诬奏藩建封死时摇动军中。德宗大怒，密诏杜佑杀之。佑素重藩，因出诏，藩览之，无动色。佑曰：“慎勿出口，吾已密论，持百口保君矣。”德宗得佑解，亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃除秘书郎。

元和四年冬，帝顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，国孰与不足！若人君竭民力，贵异物，风俗日奢，衣食益乏，则百姓不足，国孰与足！今陛下永鉴前古，躬尚勤俭，自当理平。”帝曰：“俭约之事，是我诚心。一有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。

时河东节度使王锷赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书有密旨曰王锷可兼宰相宜即拟来藩遂以笔涂宰相字奏上云不可。德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！”曰：“势迫矣！出今日，不可止。日又暮，何暇别作奏！”事果寝。元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。（节选自《旧唐书•列传第九十八》，有改动）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

共8页

第 4

页 A.藩与权德舆/在中书有密旨曰王锷可兼/宰相宜即拟来/藩遂以笔涂/宰相字奏上/云/不可 B.藩与权德舆在中书/有密旨曰/王锷可兼宰相/宜即拟来藩遂/以笔涂宰相字奏/上云不可 C.藩与权德舆/在中书有密旨曰王锷可兼/宰相宜即拟来/藩遂以笔涂/宰相字奏上云/不可 D.藩与权德舆在中书/有密旨曰/王锷可兼宰相/宜即拟来/藩遂以笔涂宰相字/奏上云/不可 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.密诏是指中国古代封建社会皇帝给大臣们下达的秘密诏书，区别于平常皇帝分封大臣与颁布政令的圣旨。B.“元和”是唐宪宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。一个皇帝所用年号有多有少。C.德宗是唐朝皇帝李适的庙号，庙号就是皇帝登基时在太庙立室奉祀时特起的名号，例如:太宗，高宗，玄宗，肃宗 D.赠分“赠谥”“赠官”等等。此处是“赠官”，“赠官”是古代朝廷对功臣父祖或本人死后追封官职。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.李藩安闲淡泊。父亲去世了，前来吊祭的亲属中，有人拿走东西他不禁止。读书扬州时，用度困难，妻子儿女都责怪他，他泰然自若。

B.李藩交往慎重。郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。

C.李藩刚直不阿。因他的阻碍，濠州刺史杜兼的企图没有得逞。皇帝知道实际情况后，非常生气，准备让杜佑杀掉杜兼。

D.李藩反对奢侈。他劝谏皇上俭省用度，认为如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会奢侈成风，衣食日益缺乏，造成家贫国困的后果。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃除秘书郎。（5分）（2）诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足!(5分)

四、现代文阅读（共15分）

10、医

心--明晓东

街上喧闹声传来时,王仁甫正在医心堂和白忠孝对坐品茗。听着外面日本兵叽里咕噜的叫喊声和皮靴重重敲击青石板街道的声音,白忠孝的手一阵颤抖,绿莹莹的茶汤淋湿了面前摊开的医书。白忠孝长叹一声:“这群倭寇又在抢掠了,这日子啥时才是个头呢?”

王仁甫侧了身子仔细听了听,依旧低头无语。

二更天时,急促的拍门声响起。王仁甫轻轻拉开门,闪进两个人影,其中一个受伤者被另一个人拖了进来。王仁甫扶伤者躺下,端起油灯仔细查看。白忠孝拉过王仁甫,悄悄地伏在耳边说:“师兄,怕是青龙山游击队的吧!日本人追究起来,咱俩可就没命了。”

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王仁甫看了师弟一眼说:“伤者必救,这是师父的规矩,你不记得了?”

白忠孝就嗫嚅着退到一边,心惊胆战地听听窗外的动静,不再说话了。

王仁甫先是取下墙上的皮囊,捻起一枚银针,在麻油灯上燎过,然后扎进伤者的穴位。片刻,汩汩流血的伤口便止住了血。王仁甫伸出一只手一点一点地捏着,把碎裂的骨头复位,再敷上草药,揩掉头上的细汗,牵出后院的骡子,套上车,扶伤者躺了上去,目送两个人在黑暗中离去。

翌日,日本兵长驱直入,把医心堂翻了个底朝天,然后抓走了一旁瑟瑟发抖的白忠孝。不几日,人们看到白忠孝点头哈腰地围着日本鬼子大队长宫本一郎转来转去,才知道白忠孝医好了宫本的头痛病,成了日本人的军医。

白忠孝带着宫本走进医心堂的时候,王仁甫正捻着他的宝贝银针,一枚一枚地仔细看着。宫本一郎进门就喝退了身边的随从,双手抱拳说:“久闻王先生神针大名,今日总算有幸目睹了。”王仁甫随意一笑,点点头,算是打招呼了。

宫本也不客气,单刀直入地说:“听贵师弟白先生说,令师曾传针灸秘术于你,可否让在下看看?”

王仁甫正色道:“中华医术博大精深,乃我民族之瑰宝,岂容异族觊觎?先生死了这条心吧!”然后拱了拱手,表示送客。

宫本一郎沉下脸来说:“王君再好好想想吧。”说完,带着手下走了。

过几日,白忠孝独自一人来了,劝王仁甫投靠日本人。白忠孝告诉王仁甫:宫本怀疑青龙山游击队长刘一廷当日受伤是你救的,这一条就足以杀了你全家。白忠孝还说,宫本有头痛病,一高兴或是一发怒就头痛,痛得满地打滚,要不是念在王仁甫的神针可以救他,早就抓了王仁甫进日本人的大牢了。

王仁甫笑了笑说:“咱俩师出同门,你就可以治他,而且可以凭着手艺尽享日本人的荣华呀!”

白忠孝拉着王仁甫的手说:“师兄,你明知我的针灸术不如你,我只能治得了宫本一时呀!”

王仁甫拍拍白忠孝的手说:“好吧,你坐下,我把师父的针灸术教给你,你就可以治好宫本一郎的病了。”白忠孝坐在椅子上,王仁甫捻起一排银针,悉数刺入白忠孝头顶,片刻后取下,对白忠孝说:“这神针之妙就在于针的深浅不一,深一毫则当场毙命,浅一毫则治不了根本,师弟切记啊!”

七日后,宫本头痛病再犯,白忠孝依着师兄传授之术,将银针一一刺入宫本的胖脑袋, 片刻间宫本只觉得神清气爽,而扎完针后,白忠孝却颓然倒地,再无气息。宫本挥挥手,让手下将白忠孝拖到荒野弃尸。自此,宫本的头痛病不再犯了。

再说白忠孝被扔在荒野,被青龙山游击队发现,认出竟是当日救过队长的先生的师弟,就抬上了山,准备找个地方掩埋,岂料一锨土下去,白忠孝却长出了一口气,醒了过来。活过来的白忠孝不敢说自己帮过日本人,就留在了游击队给伤员治病。

几个月后,宫本一郎指挥手下围攻青龙山,游击队已经弹尽粮绝,眼看着青龙山就要被攻下,宫本手舞军刀大笑,正指挥着日本兵冲锋的时候,突然觉得头皮一麻,头痛病又犯了。宫本丢了军刀,捂着脑袋直挺挺地倒下去,一蹬腿死了。

游击队乘机反攻,全歼了日本鬼子。游击队员不解,为什么没人击中官本,宫本却自己死了。只有白忠孝不语,他心里比谁都清楚。

医心堂再次开张的时候,日本人已经投降。王仁甫端坐在草药味弥漫的大堂里,白忠孝也进来了。白忠孝进门就跪在王仁甫面前说:“师兄,我没能遵从师父教诲,帮了日本人,害了别人也差点害了自己呀!要不是师兄扎我几针,恐怕我已是罪人了呢。”见王仁甫不语,白忠孝又说:“你扎我,我再扎宫本,一样的针法,咋就治死了宫本呢?”

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王仁甫哈哈一笑说:“宫本病在身上,一针进神经止住疼痛,再一针刺出脑血管微疵, 欣喜若狂自会出血而死;而你身体虽无病却病在心神,一针刺你灵魂出窍,再一针刺你回归正道,是为医心啊。”白忠孝跪地不起,王仁甫双手搀起白忠孝说:“心已归正,就忘记过去,我把师父的神针绝技教给你吧。”

自此,医心堂名震省内外。

7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()（5分）

A.白忠孝独自一人来劝王仁甫投靠日本人,因为他很担心师兄的生命安危,更希望师兄能与他一道享受日本人赏给的荣华富贵,过上太平日子。

B.小说语言自然而简练,用词准确而形象,如“捻起一枚银针,在麻油灯上燎过,然后扎进伤者的穴位”中的“捻''”燎"等动词的使用贴切而生动。

C.游击队员们不明白宫本为何会突然倒地身亡,只有白忠孝内心清楚而不语,因为他知道宫本的死是师兄传授的针法导致的,自己不想邀功。

D.小说大量运用了动作描写、语言描写、心理描写等多种方法,刻画了王仁甫与白忠孝两个形象,展现了师兄弟两人不同的思想性格和精神面貌。

E.小说多处设置伏笔和悬念,内容前后照应,这样不但使情节发展曲折起伏,吸引读者阅读兴趣,而且使作品的结构严谨完整,主题更加突出。

8.小说中王仁甫这一形象有哪些特点?请简要分析。（5分）

9.小说的标题为“医心”,王仁甫的医馆名为“医心堂”,请结合文本谈谈你对“医心”的理解。（5分）

五、语言表达（共21 分）

1、（三）阅读下面这首诗，完成21、22题（11分）

寻雍尊师隐居---李白(唐代)群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。【注释】

①雍尊师：姓雍的道师，名字、生平不详。尊师是对道士的尊称。②青牛：传说老子曾乘青牛西游，过函谷关（或说散关），西赴流沙而不返。后来用于咏道士的典故。③白鹤：传说汉代桂阳（今湖南郴州）人苏耽成仙，有白鹤来迎。后用作咏仙家的典故。

21.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（4分）（）（）

A.首句起势不凡。“峭”状群峰之势，“碧”绘其色，补以“摩天”二字，壮观的景象全出。“逍遥”赞美雍尊师超尘拔俗的人生态度。

B.颔联紧扣诗题，着意写“寻”，再现了寻者攀登的举止和情态。上句从视觉着笔，下句则从听觉落墨，着重表现行寻过程的艰难。

C.颈联以动衬静，用青牛“卧”、白鹤“眠”来点缀隐居处，又用花和松做烘托，描绘了雍尊师居所优美、静谧、仙境般的环境。

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页 D.“语来”句虚实结合，虽未交代诗人与雍尊师的高谈阔论，但从“江色暮”可以想象他们感情之融洽，谈吐之投机。

E.“下”字不仅与首局呼应，还别有情趣，与“暮”“独”“寒”三字在一联中连用，使人顿生寒气扑面而至之感。

22.这首诗是怎样刻画“雍尊师”这一形象的？表现了作者怎样的思想情感？（5分）12、5月31日是世界无烟日，某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图，回答问题。（6分）

（1）概括图表反映出的信息。（不超过30字）（3分）

（2）请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20字)(3分)13、21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过10个字。（6分）

朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，①，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。你有多久没有朗读了？很久了吧。因为，②，或者说它只属于一小部分人。其实，③。

六、作文（共60 分）

14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。你有什么看法？

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

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2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（语文）参考答案

一、填空题

二、选择题 2、10.C 【解析】A项,“列观”的“观”应读“guàn”；B项,“渑池”的“渑”应读“miǎn”；D项,“燕国”的“燕”应读“yān”。

3、3.D 礼尚往来4、23.A 解析： ①错误。“不可理喻”指不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横。②错误。先声夺人,指在与对方或对手较量以前,张扬声势来压倒对方或使对方畏惧、退却;后也指做事要抢先一步。此处语境并没抢先一步之意。④错误。流金铄石:形容天气酷热,好像金石都要熔化。

5、25 B 解析： A项,中途易辙造成的主谓搭配不当,应改为“二十四节气属于……独特创造,对……起到作用”;C项,有歧义，“劳动路和芙蓉路的部分路段”可以有两种理解。D项,”目的在于为了唤醒人们对历史的记忆”杂糅。

6、3．A（解答此题，主要根据上下句之间的逻辑关系以及标志性词语来排序。首先综观全段是阐述阅读的本质，先强调是“个人行为”，后面的横线处当选第④句，是具体说明；紧接着选②①，个体感悟和个体经验是相联的，且语言标志“其次”与“首先”呼应；第四处横线与亚里士多德对人的定义“理性的动物”衔接最紧的是⑤，这是由内容和标志性词语“而”所决定；最后是⑥③，这是由标志性词语“尤其”和指代词“那”所决定。）7、3、C。A项，“芳容”指女子的容貌，用错对象；B项，“斧正”是敬辞，使用错误；D项，“你色盲啊？”不够尊敬。故选C。

8、1B 2.D 3.A

三、文言文阅读 9、10.D。（3分）

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11.C（3分）【解析】（登基时错，庙号只能是皇帝死后才有。）

12.C（3分）【解析】（“杀掉杜兼”错，对象错，皇帝下密诏让杜佑杀李藩）13．（10分）

（1）(德宗)立即追召李藩到朝廷。等召见他时，看他的仪容长相说：“这怎么会是做坏事的人呢？”于是任命他做秘书郎。（5分）（得分点：亟，1分。赴阙，1分。及，1分。除，1分。句意1分）（2）假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，百姓丰足了之后，国君怎能不富足？ 附：译文

李藩，字叔翰。李藩少年时性情淡泊讲求节操，容仪文雅，爱好学习。父亲去世了，家里富足，而前来吊祭的亲属中，有人拿走东西他也不禁止。四十多岁时还没有出去做官，在扬州读书，用度困难，妻子儿女都责怪他，他却泰然自若。王绍掌权，邀请李藩见一面就重用他，但李藩最终没有去。王仲舒、韦成季等人担任郎官，结为私党地位显赫，每日聚会饮酒作乐，他们仰慕李藩的名望，强邀他去同聚，李藩不得已去了一次。王仲舒等人喜欢传播谣言，表演杂戏作乐，后来又邀请李藩，他坚决不去。

张建封征用他为从事。杜兼任濠州刺史，带有节度使职衔，张建封病情危重，杜兼急忙赶到府中，暗中有所企图。李藩与同僚探望建封时，出来哭着对杜兼说：“仆射公忽然病重如此，你应该在州中镇守，现在放弃本州的事务来这里，想要做什么？应该立即离开！否则，我一定会上奏皇上。”杜兼仓促间惊惧没有料到的事情发生，于是径直回去了。建封死后，杜兼悔恨自己企图没有得逞，非常怨恨李藩，就上奏诬告他在建封死时摇动军心。德宗大怒，暗中下诏让杜佑杀了他。杜佑一向器重李藩，于是拿出诏书给他看，李藩看后，不动声色。杜佑说：“切勿说出口，我已经秘密为你辩解，用全家百口人的性命为你担保了。”德宗看到杜佑的辩解，立即追召李藩到朝廷。等召见他时，看他的仪容长相说：“这怎么会是做坏事的人呢？”于是任命他做秘书郎。

元和四年冬天，皇上询问大臣说：“前代帝王治理天下，有的能使百姓家家衣食充裕，人人生活富足；有的却导致国贫民困，这是什么缘故呢？”李藩回答说：“古人说：‘节俭能使用度丰足。’假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，那么百姓丰足了之后，国家怎能不富足？如果国君耗尽民力，爱好奇珍异宝，风俗日渐奢侈，衣食日益缺乏，那么百姓就不会富足，国家又怎能富足？”皇帝说：“我诚心诚意力行节俭。如果我有越制奢滥的情形，这就确实深切期望你们能直言劝谏了。”李藩等人拜贺退下。

当时河东节度使王锷贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。李藩与权德舆都在中书省任职，有密旨说：“王锷可以兼任宰相，应该立即草拟诏书报来。”李藩于是用笔涂掉了“兼任宰相”等字，上奏说：“不可。”权德舆大惊失色说：“纵然认为不可，也应该另外写奏章，怎能用笔涂改诏书呢？”李藩说：“形势紧急了！过了今日，就无法制止了。天又晚了，哪有时间另写奏章！”此事果然被搁置了。元和六年，李藩去世，时年五十八岁，追赠户部尚书。

四、现代文阅读 10、7.BE;8.①医术高超。为游击队员治病时,王仁甫运用银针为其片刻止血,又很快将其伤骨复位,显示了他高超的医术就连日本人也称他为“针神”;

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页 ②沉着冷静。在白色恐怖中,他从容镇静地完成了对游击队员的救治;宫本一郎和他搭讪,他“随意一笑,点点头,算是打招呼了”,对侵略者的淫威毫不畏惧;③大智大勇。他巧借白忠孝之手除掉宫本,体现了他的智慧与勇气;④正义爱国。他不顾生命危险救治游击队伤员,保持个人操守而拒绝与日本人合作;⑤包容大度。师弟白忠孝迷途知返后,他不计前嫌,教其神针绝技。9.医心有两层含义: ①医者之心。医者既要有伤者必救的仁爱之心,更要有恪守正道的崇高人格。王仁甫秉承先师教诲,不顾个人安危,救治抗日游击队伤员;他捍卫民族医学的尊严,拒绝与日本人合作,设计除掉日军指挥官,都体现了其守正爱国的情怀;②医治人心。医术既要善于医治患者的身体疾病,更要疗救世人的精神。王仁甫医术精湛,救死扶伤,始终坚持自己的职业操守;他用针灸之法,拯救了白忠孝这个误入歧途的人,帮助他重新做人,回归正道,体现了疗救精神的真谛。解析： 7.这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目,文章内容有文章细节和人物性格概括,细节可参考论述类问题阅读进行答题,人物性格分析要注意准确性,此题都是涉及文章细节的题目。此题需逐项分析。A项白忠孝二次到来不排除是日本人的唆使;而且,他如果能说服师兄王仁甫,在日本人面前也好交差。C项,白忠孝“不言语”不完全是出于“不想邀功”,白曾经帮日本人办事不光彩,担心游击队知道此事。D项,“大量运用……心理描写”不准确,文中心理描写不多。

【考点定位】分析作品结构。概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】文学类文本阅读5选2的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要对读懂文章,主要是文意、情感、人物的心态表述不当,赏析一般为手法和特色概括不当,此题的选项A明显属于概括不全;D项说法以偏概全;A项说法与原文比较,不够妥当。

8.要分析王仁甫这一人物形象,只需要结合其行为表现等即可作出分析。可以按照小说叙写内容顺序,从“为游击队员治病时”、“宫本一郎和他搭讪,他的态度”、“他巧借白忠孝之手除掉宫本,体现了他的智慧与勇气”、“他不顾生命危险救治游击队伤员,保持个人操守而拒绝与日本人合作”、“师弟白忠孝迷途知返后,他不计前嫌,教其神针绝技”等五个方面加以分析即可。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】分析人物形象,往往要从这样一些方面来把握:

一、通过人物描写分析人物性格。通过人物描写分析人物性格是一个较浅易的思维过程,但考虑问题的时候需要注意两个细节:要关注人物描写时能展示人物性格的关键词;要关注具有双关意义或较含蓄(具有深层含义)的描写词语;

二、通过情节、环境补充人物性格。故事情节在塑造人物性格方面的作用,需要我们从整体上去把握,简而言之,就是我们要看清通过事件的发生与发展过程,表现了人物怎样的性格特点;

三、通过人物性格分析人物形象。人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合。人物性格的分析为人物形象的分析奠定了深厚的基础,就如同要造一幢楼房,结构上的大多数建材都已具备,就只等着将这些材料组合在一起了。

本题中,应注意结合文本叙写,注意对人物叙写的顺序内容加以阐述即可。

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页 9.此题关键是要审清“心”字含义。这里,通读全文,不难看出,医心应有两个方面的内涵,一是医生的本心,即治病救人,同时,民族医生气节使他要设计除掉日本军官;另外,他医术精湛,救死扶伤,始终坚持自己的职业操守,用自己的本性和人格拯救了曾经误入歧途的师弟。从这两个方面加以概括即可得出答案。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】这类题目看似很自由,可以任意谈论自己的观点,但无论是从作者的角度来答题,还是从自身的观点入手,答案的依据都应在文中或者仅仅围绕文本。本题中,只要是围绕着“医者”和“医治”两方面,联系文本叙写内容,结合文本具体内容做一分析即可。

五、语言表达 11、21.BC B颔联除了写行寻过程的艰难之外，更主要的是写了寻找过程中的乐趣；C错在“以动衬静” 22.（1）“逍遥”句表现雍尊师超尘拔俗的人生态度；“古道”“流泉”“花暖”“松高”烘托人物的淡雅高洁；“青牛”“白鹤”的典故表现人物的洒脱自由。

（2）对雍尊师人生态度的仰慕；对恬淡自然的隐居生活的向往；在寒烟中独上归程的怅惘之情。

12、21.（1）除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。（3分）（2）学校：儿童易模仿，请您勿吸烟！

医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！

酒店茶楼：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸烟！（内容2分，形式1分）13、21.朗读是传播文字；很多人都觉得朗读是学生时代的事情；朗读属于每一个人。

六、作文 14、18、作文

一般说来材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，每一个人物都可作为一个角度来审视，在审视时抓住他的行为与思想之间的关联。

第一，从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”、报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？我们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意：坚持原则，维护个人的利益。从批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而罔顾他人的利益。

第二，从司机的角度，他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：社会效益与经济利益发生冲突时，应以社会效益为先。应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精神。

第三，从双方的关系来立意。如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端，这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意：人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。

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页 能选取上面的其中一个方面的立意来写都可以认为是切合题意的。

高一资料介绍

高一上期中考部分

1.2017—2018学年高一第一学期期中质量检测（物理）2.2017—2018学年高一第一学期期中质量检测（语文）3.2017—2018学年高一第一学期期中质量检测（数学）两份 4.2017—2018学年高一第一学期期中质量检测（化学）

物理部分

1.高一物理运动学综合练习--基础 2.高一物理运动学综合练习--提升 3.高一物理牛顿定律综合练习--基础 4.高一物理牛顿定律综合练习--提升

5.高中物理动能定理、机械能守恒练习

数学部分

1.2018年数学必修二专项练习2.2018年数学必修三专项练习

3.2018年数学必修四专项练习4.2018年数学必修一能力提高卷

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高一上期末考部分

1.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（语文）

2.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（数学）必修一二 3.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（数学）必修一三 4.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（数学）必修一四 5..2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（英语）6.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（物理）

7.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（化学）

8.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（生物）9.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（历史）10.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（政治）11.2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（地理）

高一下期末考部分

1.2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（语文）

2.2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（数学）必修二五 3.2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（数学）必修三四 4..2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（英语）5.2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（物理）

6.2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（化学）

7.2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（生物）8.2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（历史）9.2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（政治）10.2017—2018学年高一第二学期期末质量检测（地理）

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