第二学期期末复习语文试题

第一篇：第二学期期末复习语文试题

第二学期期末复习语文试题

说明：

1、全卷共四大题，27小题，满分120分，其中卷面书写4分。

2、答案必须用黑色钢笔、水笔做在答题纸上，做在试卷上无效。

一、基础知识积累及运用（24分）

1、下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.菜畦（qí）骊歌（lí）祈祷(qǐ)可歌可泣(qì)B.彷徨(páng)真谛(dì)怅然(chàng)鲜为人知(xiǎn)C.赫然(hè)剽悍(biāo)脐带(qí)锲而不舍(qiè)D.归省(xǐng)蓦然(mò)逞能(chěng)气冲斗牛(dòu)

2、选出下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.人迹罕至 人声顶沸 来势汹汹 家喻户晓 B.杂乱无章 慷慨淋漓 妇儒皆知 博学多识 C.迥乎不同 大彻大悟 参差不齐 姗姗来迟 D.语无伦次 芸芸众生 迫不急待 妄下断语

3、选出下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）

A． 两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。

B． 卢轩经过六年的苦练，吹得一手好笛，终于在全省少年乐器比赛中获得金奖，真是当之无愧。

C． 期中考试成绩很不理想，他怏怏不乐地走在回家的路上。D． 老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。

4、下列句子中没有语病的一项是（）(2分)A.杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。B.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。

D.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。

5、给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

A．①⑤②③④ B．①③②⑤④

C．⑤④②③① D．⑤③④②①

6、选出下列句子说法错误的一项是（）（2分）

A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

B.《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。

C.《共工怒触不周山》选自《淮南子》，《淮南子》是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。

D.《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。

7、古诗文填空。（6分）

（1）正是江南好风景。（杜甫 《江南逢李龟年》）（2），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）有约不来过夜半。（赵师秀《约客》）

（4）王维在《竹里馆》里写夜静人寂，明月相伴的情景的诗句是：。

（5）万里赴戎机。（《木兰诗》）

8、综合性学习。（6分）

父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。

6月19日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。（1）活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。（2分）

（2）活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。（2分）

（3）活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。（2分）

二、现代文阅读（27分）

（一）在沙漠中心（节选）（14分）

除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。

我这里说的根本就不是飞机。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。

我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。

我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。

我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？

我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……

我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。

领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗？我的同志们？这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。

9、选文体现了“我”濒临死亡时怎样的心情？（2分）

10、文中的“我”为什么认为“在城市里，已经没有人的生活了”？（3分）

11、如果“我能回去，我还会卷土重来。”这里“卷土重来”指的是什么？（2分）

12、深陷险境，“我”是坐以待毙还是积极努力地寻求出路？从中可以看出“我”怎样的品质？（3分）

13、作者结尾说：“我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命”，联系选文，说说同是“冒险”，斗牛士和飞行员有什么本质的区别？（4分）

（二）母亲的金手表（13分）琦君

⑴那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。”

⑵但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。新课 标第 一 网

⑶后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。

⑷我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。

⑸大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只江西老表要新式多了。⑹那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。⑺这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。慈母之爱，昊天罔极。几十年来，我只能努力好好做人，但又何能报答亲恩于万一呢？

⑻我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。指针停在一个时刻上，但那绝不是母亲逝世的时间。她平时就不记得给手表上发条，何况在沉重的病中。

⑼没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。

⑽于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它放在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。

14、．本文以金手表为线索，写了“我”与金手表发生的故事。请你阅读文章2-6段，填写下表。（4分）

事件 “我”对手表或母亲的情感 “我”偷戴金手表 喜欢 ⑴ ⑵

“我”信中嘱托为手表上发条 ⑶ “我”想献金手表，母亲却已去世 ⑷

15、试分析③④段划横线的句子，说说“我”和母亲的流泪各表达了自己怎样的情感。（3分）

16、分析第一段划线句子中加点词语的表达效果。（3分）

17、结合全文，对母亲作简要评价。（3分）

三、古诗文阅读（20分）

（一）峨眉山月歌（4分）李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

18、这首诗是作者出蜀途中所作，首句点明了远游的时令是 ；次句中的“影”指的是。（2分）

19、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）《狼》（选段）（8分）

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。20、解释下面加点词语。（4分）

（1）其一犬坐于前（）（2）一狼洞其中（）（3）意将隧入以攻其后也（）（4）乃悟前狼假寐（）

21、翻译句子。（2分）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

22、从这个故事中你获得怎样的启示？（2分）25

（三）拾椹供亲（8分）

少年孤，事母孝。岁荒，粮食不足，顺日拾桑椹。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。

23、下列加点词解释有错的一项是（）（2分）A蔡顺少年孤（年幼丧父）B 顺日拾桑椹（每天）C以异器盛之（特别的）D 贼悯其孝（怜悯）

24、下列句中“之”的用法和其他三项不同的一项是（）（2分）A赤眉贼见而问之 B久之 C忽啼求之 D借旁近与之

25、翻译下列句子（2分）贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。

26、你觉得蔡顺是怎样一个人？请你再举出一个这样的例子。（2分）

四、作文（45分）

27、从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目一：《快乐，原来这么简单》题目二：《期待 》

（1）若选第二题，先把题目补充完整（2）字数600以上，写记叙文，有真情实感。文中不得出现真实的校名和姓名。

浙江省东阳市歌山一中2011-2012学年度七年级 第二学期期末复习语文试题 参考答案

一、基础知识积累及运用（24分）

1、B

2、C

3、B

4、C

5、D

6、B（每个选择2分）

7、（6分）略

8、综合性学习。（6分，每小题2分）

8.（1）示例：开展感恩活动，播撒爱心种子。（2）比如：你知道父亲节吗？父亲节时，你陪父亲过节了吗？你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的？等等（3）示例：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高更远。谢谢你，我永远感谢你！

二、现代文阅读（27分

9、（2分）平静、坦然、乐观、死而无憾。

10、（3分）因为城里的人贪图安逸，碌碌无为，过着缺乏活力的生活；而作者追求的是一种有价值、有意义，能寻找到真理的生活。

11、（2分）指再次选择飞行这种充满冒险的事业。

12、（3分）“我”积极努力地寻求出路，从“三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望”可以看出。从中可以看出“我”坚毅顽强的品质和对生命的热爱。

13、（4分）“斗牛士”式的冒险是一种简单的寻求刺激的行为，只要有胆量就可以去实践，而飞行员则有一种强烈的责任感，即对人类的命运尽责，对人类的航天事业尽责。

14、（4分）

事件 “我”对手表或母亲的情感 “我”偷戴金手表 喜欢

⑴“我”婉谢金手表 ⑵理解 “我”信中嘱托为手表上发条 ⑶牵挂 “我”想献金手表，母亲却已去世 ⑷遗憾（忏悔）

15、（3分）母亲是不舍得女儿远行，并对女儿异地求学充满了担忧；女儿对远离母亲也很不舍，并对母亲将她自己如此珍视的手表给自己充满了感动。

16、（3分）句子中“郑重其事地捧”“轻轻地放”具体形象地写出母亲拿金手表时的小心翼翼和慎重，表现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。

17、（3分）母亲是个疼爱女儿重视亲情的传统女性。

三、古诗文阅读（20分）

18、“秋天”；“月影”。（2分）

19、表达了诗人对家乡的依恋思念之情。（2分）20、（4分）⑴犬：像狗一样 ⑵洞：打洞 ⑶其：他，代屠户 ⑷ 寐：睡觉

21、（2分）禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。

22、（2分）启示：对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。X k b1.co m

23、（2分）C

24、（2分）B

25、赤眉军怜悯他孝顺，就拿白米和牛蹄赠送给他。

26、孝敬父母。举例略

第二篇：2014年第二学期八年级语文期末试题

2014年八年级下册语文期末试题

班级：姓名：

第一部分书写（4分）

请将下面诗句抄写在书写格子内

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

第二部分基础与阅读（46分）

一、基础与运用（12分）

1、按要求默写（4分）

（1）《醉翁亭记》中描写琅琊山春季景色的句子：

（2）《与朱元思书》和《小石潭记》中都借写游鱼写出了水的清澈，请分别写出相关句子：《与朱元思书》：____________________。《小石潭记》：_____________________________。

（3）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：。

2、名句填空：（6分）

（1）落红不是无情物，______________________

（2）__________________，悠然见南山。

（3）长风破浪会有时，______________________

（4）_______________，病树前头万木春。

（5）人生自古谁无死，__________________。

（6）海内存知己，_____________________。

3、对对联，（从你读过的名著中选出一个人物及有关故事写出下联的内容）（2分）上联：足智多谋，孔明巧借箭

下联：。

二、文言文阅读（8分）

楚人贫居，读《淮南方》，得“螳螂伺蝉自障叶可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我否？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。

1、给文中加点字注音。（1分）

斗（）

2、解释文中“人物”的含义。（1分）

3、楚人为什么“嘿然大喜”？请写出他此刻的心理活动。（2分）

4、你认为故事中的楚人是什么样的人？（2 分）

5、楚人隐形的愿望，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力，如今蓝天上有了隐形飞机，科学家预言人类隐形也不将只是梦想。我国古代有许多神话传说故事中的梦想，如今都变成了现实，你能再说出两个例子吗？（2分）

三、精读《享受》完成下列各题。（16分）

享受

我不是一个享乐主义者，但对我而言，我仍坚持：活着，即是为了享受生命。

像“享受”这样至善至美的字眼有时候也会被污染，真是令人气愤。享受是安息，享受是感谢，像一条自足的小溪满意地沿着曲折多石的河道，于是一路唱着歌蜿蜒前行——这是享受。

我深信，真正的园艺家既非自炫，也不为卖花赚钱，他只为看到一园生命的欣欣向荣，他只为看到小芽初碧时惊动泥土大地的那一个跃姿，他只为看到经霜的松枝可以老得那么迷人，他只为看到每一朵花开代表了一个生命的必然胜利！他要的是每一朵他所植下的花，享受它自己的花色、花形和花期。“如果那朵花凋零了呢？”你问，“难道让它享受自己的萎败吗？”不是的，那朵花仍有许多可以享受的。他可以享受自己丰盈的忘记，累累垂垂的记忆；它可以享受“化作春泥更护花”的尊严；它可以享受花朵一旦变为一粒种子的惊讶；它可以享受在泥土下温暖潮湿的黑暗里，怎样把自己舒展，打开，逐渐舞成一株新我的喜悦。

因此，容许我深信，上帝造人，是为了让我们享受。中世纪的苦修教士，甚至穿着粗毛扎人的内衣以求自虐，我不认为他们得到了上帝的喜悦。正如我认为“割股养亲”不是真正的孝，没有一个正常的父母能咽得下儿女的肉，那是一种愚蠢的道德。我也这样解释母亲之缔造生命。不是巩固自己在家庭中的地位，不是为了证明自己的生育能力，不是为养儿防老。一个好母亲不为那些理由生孩子。她要一个孩子，是因为她信仰生命的本身。她要一个孩子，是因为她欣悦于自己的四肢百体，有如风中的花享受着自己的每一瓣洁白，相信从那里面可以缔造另一个完整。她要一个孩子，是因为“活着是如此美好”，而她愿意与另一个新生命来分享这份美好。

英文里“Share”一词是一个好听得像音乐一样的字眼，它代表的意思是“分享、共享”。但不管是分、是共，我们自己必须先有饱饮的、满足的心灵。孙中山先生把林肯的“民享”看作是神来之笔，一字之间，每见胸襟，“民享”真是大政治家的口吻——但不要忘记，在这一切之前，我们先肯定了人世的种种美好，那个“享”字才有意义。

上帝造人，是于茫茫大化中唤醒一握沉睡的春泥，赋之以形象，赋之以气息，赋之以与上帝同尊同荣的“天子”的地位。他给了我们什么？他给了我们全宇宙，再加上他自己。稚小的婴儿怎样表达感谢？他只要大口地享受乳汁，愉快地将小头贴在温暖的被褥上欣悦地睡着，便能给父母极大的满足。

而当一个成人在晨起的时候，大口呼吸着朝露；深夜赶路的时候，偶然抬眼虔诚地为每颗星加一个惊叹号，当他坐下沉思——我正在认真地享受这一切——他便已在不知不觉中完成了上体天心的境界。

去享有生命的一切吧，并且心存感谢。

去享有生命的一切吧，并且与别人共享。

1、解释“割股养亲”中的“股”的意思，并举一句你所学过的古文或成语，要求句中的“股”与文中的意思相同。（2分）

2、模仿文中画线句子的形式，将下一这段话补充完整。（3分）

一个优秀的老师，既非也不为他只为，他只为，他只为，他只为_________________________。

3、文中有一个以“稚小的婴儿怎样表达感谢？”为开头的段落，如果把这句话换为“坐在教室里的学生怎样表示感谢？”你将如何作答？模仿文中的形式工整地写在下面的横线上。（2分）

4、文章开头说“我不是一个享乐主义者”，但作者却一直谈“享受”，这是为什么？（2分）答：____________________________________________________

5、文章作者坚持“活着，是为了享受生命”。你同意他的看法吗？试谈谈你的看法。（2分）答：_____________________________________________________

6、本文的语言很有特点，请在画横线的三个句子中任选一句试作赏析。（3分）

句子：赏析：_______

四、阅读下面的文字，回答问题。(12分)

美丽如初

①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：从前你外婆也是这样送我走。“啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

1．文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(4分)

(1)_______________________(2)______________________________________

2．首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会”等得焦急不耐“，母亲却”等得耐心又耐心“?(2分)答________________________________________________________________。

3．第④段中写到，”我忽然觉得失去了什么“，”我“觉得失去了什么呢?(2分)

答______________________________________________________________。

4．纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中”眼前晃动着月光里母亲静立的身影“这个句子相呼应的一句话。(2)说说为什么”我记忆中的那些夜晚永远美丽如初“?(4分)

___ 第三部分写作(70分)

作文

（一）（40分）

在生活、工作、学习中遇到困难或挫折时，你渴望激励(鼓励)吗?你会得到激励吗?在成功时，你渴望激励吗?你会得到激励吗?你觉得激励对人生重要吗?

请你以”激励“(或”鼓励")为话题，结合自己的经历、感受或认识写一篇文章。

注意：①除诗歌外，文体不限；②题目自拟；③字数不少于500；④文中不要出现真实的校名和人名。

作文二（30分）

春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，雨露是大的向往，海岸是风帆的向往，蓝天是小鸟的向往，大海是鱼儿的向往，旭日是黎明的向往。

请以自然界某一事物为写作对象，以“_________的向往”为题，写篇300字左右的文章，可叙可议，可诗可文，写诗不要少于15行。

附参考答案：

第一部分书写（略）

第二部分

一、1、（1）野芳发而幽香。（2）游鱼细石，直视无碍。皆若空游无所依。（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

2、（1）化作春泥更护花。（2）采菊东篱下。（3）直挂云帆济沧海。（4）沉舟侧畔千帆过。（5）留取丹心照汗青。（6）天涯若比邻。

3、天赐良机，周瑜胜曹操。

二、1、dǒu2、“人物”指人和物品。

3、“我”终于可以隐形了，这样做什么事别人都会看不见。

4、楚人是一个充满幻想而不切实际的人。

5、①隐形眼镜②隐形武器。

三、1、股：大腿。悬梁刺股。

2、（略）

3、他只要上课认真听讲，考试的时候能取得优秀的成绩，便能给老师极大的满足。

4、因为“享乐”是说明享受快乐，而“享受”并不是指只为快乐，还有生命、植物的美丽等。作者虽不是一个享乐主义者，但他一直享受着自己的生命。

5、（略）

6、（略）

四、1、（1）写出了景物凄凉、安静、安详。（2）烘托自然环境，突出母亲的耐心和爱。

2、因为“我”不懂得深深的爱可以溶在等待中，而母亲习惯了，经学把深沉的爱包容在静静的等待中。

3、“我”觉得失去了让爱溶在等待中，留恋温暖的港湾，却不能永远留住。

4、（1）目光在母亲单薄的身影里模糊了。（2）因为那些夜晚里，母亲总是溶在等待我归来的时刻。

第三篇：高二语文第二学期期末检测试题

高二语文第二学期期末检测试题

第Ⅰ卷（选择题，42分）

一、（18分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是

A.朱拓(tà)炮(páo)烙 惴惴(zhuì)咀嚼(jué)赏鉴

B.丛冢(zhǒnɡ)晌（shǎng）午 干(ɡān)系 自惭形秽(huì)C.债券(quàn)

凫(fú)水 打烊(yànɡ)犄(jī)角之势 D.诱哄(hǒnɡ)吮(shǔn)吸 搭讪(xiān)面面相觑（qù）2.下列各组词语中，有错别字的一组是 A.静谧 笑魇 兴高采烈 罄竹难书 B.服帖 寒暄 漠不关心 老态龙钟 C.原委 惬意 敛声屏气 耳濡目染 D.烟霭 佳肴 莫明其妙 大显身手

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①这部影片感人至深，故事主人公的 就是著名的体操运动员桑兰。

②这家医药公司________世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。③诗歌的意境，是诗人的主观感情与客观形象 为一体所产生的艺术境界。A.原形 跻身 汇合 B.原型 跻身 融合 C.原型 跃居 融合 D.原形 跃居 汇合

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A.上海衡山影院推出“在电影开映后十分钟内，观众如对电影不满意，可以全额退票”这一举措后，票房上座率大增，而“中途”提出退票者则是凤毛麟角。B.一个人要实事求是地看待自己，既不骄傲自大，也不能妄自菲薄。

C.发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关、紧密相联的。

D.非典型肺炎危害之严重，传播速度之快，把人们搞得沸反盈天，谈“典”色变。5．下列各句中，没有语病的一句是

A.三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但今天对小学生都是很熟悉的了。

B.如果美国政府不履行他在中美贸易协定中所承担的义务，那么任何人也不能肯定中美两国间的贸易会不会出现逆转。

C.该县工商管理部门一年内查处销售假冒伪劣商品价值在10万元以上的大案要案10余起左右。

D.我国政府在台湾问题上一再申明，决不作不使用武力的承诺，就是因为在不得已的情况下，这是必须作出的选择。

6．填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是

我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，_________________________________，使人感到一种甜美的倦意。

A.山顶的白云变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们又发出了金色的霞光 B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖了灰色的露水

D.它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一般贯穿整个森林

二、（12分，每小题3分）

阅读下面短文，完成7一10题。

悠然把酒对西山

陈从周

“更喜高楼明月夜，悠然把酒对西山”，明米万钟在他北京西郊的园林里，写了这两句诗 句。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”脱胎而来的。不管“对”也好，“见”也好，所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中一景，增加了该园的景色变化。这在中国古代造园中早已应用，明计成在他所著《园冶》一书中总结出来，有了定名。他说：“借者，园虽别内外，得景无拘远近。”已阐述得很明白了。

北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉汇为湖沼，最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地，明清两代，蔚为大观，其中圆明园更被称为“万园之园”。

这座在历史上驰名中外的名园——圆明园，其于造园之术，可用“因水成景，借景西山”八字来概括，这是中国古代园林艺术的具体表现。偌大的一个园林，如果立意不明，也难成佳构，所以造园要立意在先。圆明园如今仅存断垣残基，要谈这些只能用今日尚存的另一个大园林颐和园为例了。

颐和园在北京西北郊10公里，万寿山耸翠园北，昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。颐和园以杭州西湖为蓝本，精心摹拟，故西堤、水岛、烟柳、画桥，移江南的淡妆，现北地之胭脂，景虽有相同，趣则各异。

园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。人东宫门，见仁寿殿，峻宇晕飞，峰石罗前。绕其南豁然开朗，明湖在望。

万寿山面临昆明湖，佛香阁踞其颠，八角四层，俨然为全园之中心。登阁则西山如黛，湖光似镜，跃然眼帘；俯视则亭馆扑地，长廊萦带，景色全囿于一园之内，其所以得无尽之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移人槛前，而西山不语，直走京畿，明秀中又富雄伟，为他园所不及。

廊在中国园林中极尽变化之能事，颐和园长廊可算显例，其予游者之兴味最浓，印象特深。廊引人随，中国画山水手卷，于此舒展，移步换影。上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王常作园居。

谐趣园独自成区，倚万寿山之东麓，积水以成池，周以亭榭，小桥浮水，游廊随径，适宜静观，此大园中之小园，自有天地。园仿江南无锡寄畅园，以同属山麓园，故有积水，皆有景可借。

水曲由岸，水隔因堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始出，而桥式之多，构图之美，处处画本，或玉带桥之莹洁柔和，十七孔桥之仿佛垂虹，每当山横春霭，新柳拂水，游人泛舟，所得之景与陆上得之景，分明异趣；而处处皆能映西山人园，足证“借景”之妙。7．以下是对“借景”之说的阐释，正确的一项是()A.“借景”指把不是园林中的景物搬人园林，使园林添色，使游人顿增游览兴致。B.“借景”指在园林中增添远景之美，使远景和近景交相辉映，更突出了借景的作用。C.“借景”指以园林之外的景物为背景，使外景烘托内景，增添了景致的变化和趣味。D.“借景”指巧借园外的景物，使之与园内之景相映成趣、融为一体，增加了景色变化。

8．以下完整体现了颐和园造园之术的一项是()A.颐和园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。B.万寿山耸翠园北，昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景洵美。C.水曲由岸，水隔因堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始出。D.上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王常作园居。

9．古代造园讲究立意，以下最能说明这一点的一项是()A.北京西郊最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地。B.佛香阁踞万寿山之颠，俨然为全园之中心。C.颐和园移江南的淡妆，现北地之胭脂。

D.颐和园长廊极尽变化之能事，仿佛舒展的山水画手卷。10．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是()A.中国园林设计中的借景必须因园内之水，借园外之山，这种说法失之偏颇。B.圆明园等一批名园和传世的园林理论著作《园冶》表明中国园林艺术源远流长。C.颐和园的成功之处在于集郊园野趣于一身，同时又不失其皇家园林的品位。D.颐和园以杭州西湖为蓝本，精心摹拟，以至成为园林设计中“借景”的典范。

三、（15分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成11—15题。

高祖为丞相,尉迥作乱,进攻怀州,行本率吏民拒之,拜仪同,赐爵文安县子。及践祚，征．．拜谅谏大夫，检校治书侍御史。未几，迁黄门侍郎。上尝怒一郎，放殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。”上不顾。行本于是正当上前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右。臣言若是，陛下安得不听？臣言若非，当致之于理，以明国法，．岂得轻臣而不顾也！臣所言非私。”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。．．于时天下大同，四夷内附，行本以党项羌密迩①封域，最为后服，上表劾其使者曰：“臣闻南蛮遵校尉之统，西域仰都护之威。比见西羌鼠窃狗盗，不父不子，无君无臣，异类殊方，于斯为下。不悟羁縻之惠，讵知含养之恩，狼戾为心，独乖正朔②。使人近至，．．请付推科。”上奇其志焉。雍州别驾元肇言于上曰：“有一州吏，受人馈钱三百文，依律合仗一百。然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行，并发明诏，与民约束。今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。欲申己言之必行，忘朝廷之大信，亏法取威，非人臣之礼。”上嘉之，赐绢百匹。——《二十五史·隋书·刘行本传》 【注释】

密迩：切近，接近。②乖：营离，叛逆。正朔：指新王朝建立。11.对下列句子加点的词语解释，不正确的一项是（）A.及践祚，征拜谅谏大夫 践祚：登上皇帝位。．．B.当致之于理

．C.上敛容谢之

．．D.不悟羁縻之惠 ．．

理：道理。敛容：脸色严肃。羁縻：比喻联络，维系。）12.对下列两组加点字的意义和用法判断正确的一项是（①陛下不以臣不肖

③岂得轻臣而不顾也 ．．②行本以党项羌密迩封域 ④轻忽宪章 ．．A.①与②相同，③与④相同 B.①与②相同，③与④不同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同

13.以下各句中，能够反映刘行本依法治国，不可“亏法取威”思想的一组是（）①行本率吏民拒之②愿陛下少宽假之③于时天下大同，四夷内附④上表劾其使者⑤律令之行，并发明诏，与民约束 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.② ④⑤ 14.下列叙述符合原文意思的一项是（）

A.一侍郎有小过,应该依法治罪，但高祖凭自己的喜怒任意处罚，刘行本宁肯官不当，也要坚决维护法律的尊严。结果，皇帝“遂原所笞者”。

B.某一州吏“故违”了律令，雍州别驾元肇要求对州吏法外加罪，皇帝“嘉之”，而且还“赐绢百匹”。

C.刘行本之所以“上表劾其使者”，是因为党项羌人有“狼戾”之心，背叛朝廷之意。“上奇其志”，说明皇帝对他的弹劾感到奇怪。

D.刘行本的法治思想告诉我们：真正的法治，应该上不逊权贵，下不遗匹夫。而文中的高祖和元肇则是有法不依，乱法而为，毫无法治观念的典型。

第Ⅱ卷（108分）

四、(18分)15．文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)①此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。

②然臣下车之始，与其为约。

16．阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)

早 梅 齐已

万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。⑴这首诗，首联运用什么手法写出梅花的何种品性？而“万木冻欲折”在全诗中又起什么作用？

⑵颔联中的“一枝”，看似平淡无奇，却很耐咀嚼。传说原为“数枝”，后作者求教于郑谷，郑谷建议改为“一枝”，齐已深为佩服。请简要说明你对上述改字的看法。17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选2小题)(4分)⑴外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。。（李密《陈情表》 ⑵多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。?。(柳水《雨霖铃》)⑶碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。？。(王实甫《西厢记》)⑷其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。（苏轼《前赤壁赋》）

⑸且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。，！（李白《梦游天姥吟留别》）

五、（18分）

阅读下面文字，完成18—21题

流浪的二胡

①有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，它注定了永远都在流浪——二胡，江南，流浪的二胡。

②蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界，而杨柳岸、乌篷船，小桥流水绕人家的江南则永远是二胡生生不息的磁场。二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南一般地诗意和绵长。只是我们不知那当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南。

③六朝金粉、王谢侯府的秦淮，有太多的声色犬马，那不是二胡弦线上开放的花；三秋桂子、十里荷花的钱塘，有太浓的绮丽繁华，那也不是二胡琴弓中跳动的律。纤道、乌篷、台门、廊棚、雨巷、石桥、茶肆、谷场这才注定了二胡流浪的行脚。本不属于墨客骚人，显贵官宦，流浪的二胡注定只是在百姓黎民、俗子凡夫中开放的花，流淌的画；流浪的二胡天生就是贩夫走卒、商贾戏子开心时的道具，潦倒间的支撑。

④我真的不知道从什么时候起二胡开始在江南流浪，我只知道当如水的月色浸淫深秋桂子，稠密的细雨婆娑河边的芭蕉的时候；当多情的晚风掸拂台门石桥，散漫的炊烟缭绕乡野谷场的时候，二胡的流浪便开始了。当流浪的二胡宿命地遇上了那个人，它的流浪被无端的浓缩聚集了，被无限地扩散放大了。那叫瞎子阿炳的人，像一个巫师，二胡遇上了他，从此便再也停不下流浪的步伐。

⑤《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，我们知道那流浪着的该是一种无奈；《病中吟》的曲调如泪水缓缓流出，我们知道那流浪着的分明是一种悲凉；《良宵》的节拍如思念浓浓笼罩，我们知道那流浪着的更是一种彻骨的沧桑。二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈。不是二胡的流浪、音乐的流浪，那样的流浪是一个灵魂的流浪，一方水土的流浪；那样的流浪是一个时代的流浪，一个民族的流浪。

⑥流浪的二胡总要催生众多流浪的心灵，催放众多流浪的花，瞎子阿炳便是一个极致。然而在江南，在青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，莺雏声里碧禾浓处处乡野的江南，类似因了二胡而流浪的心灵和生命又何止阿炳呢？在我的故乡，四岁失明，自幼父母双亡的孙文明，十二岁时便从故乡的曹娥江边出发漂泊江南，颠沛流离中，他的二胡声响彻了大半个江南。《流波曲》、《四方曲》、《人静心安》，使他由一个民间流浪艺人，走上了上海音乐学院民乐系讲授二胡的讲台。而流浪了一辈子的孙文明，最终还是积劳成疾地客死于异乡上海。从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。我伤感地承认，在江南的丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格。

⑦一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。

18．文章的第②自然段，把“马头琴”“唢呐”“二胡”放在一起来写，作者要表明一个什么样的观点？（4分）

19．文章的第⑥自然段说“瞎子阿炳便是一个极致”，怎样理解“极致”在文中的含义？（4分）

20．文章的标题为“流浪的二胡”，请结合全文概括“流浪”的两层含义。（6分）① ②

21．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）

A.《流浪的二胡》是诗的散文，是散文诗。语言优美形象，句式错落有致，修辞手法多样。

B．二胡在江南丝竹中最具悲剧性格，最能表达墨客骚人、显贵官宦的不平和心声。

C．“是一个时代的流浪，一个民族的流浪”这句话的意思是，二胡曲所表达的那种无奈、悲凉和沧桑是一个民族一个时代的写照。

D．作者提到了故乡的孙文明，他走上了上海音乐学院的讲台，而使二胡民间的纯粹性得以丧失，这就是他的悲剧性。

E．这篇散文揭示了二胡的地域性、社会性和时代性，记人清晰、叙事精当、情节曲折，低沉、悒郁的感情贯串全文。

六、（12分）

22．下面一句话,编号的地方有些是必须保留的,有些是可以删去的.请将必须保留的序号写在题后的横线上。（2分）

①信息、教育、知识是知识经济时期支撑经济发展的三大新资源，②关于③信息、教育、知识④这三大新资源的开发利用⑤的⑥水平将从根本上决定经济⑦的发展⑧的⑨水平。

23．下面这副对联有明显不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。（4分）

登高望远见青山绿水千帆过

放歌纵酒喜日暖泥融万木春

24．将下列几个短句，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（6分）①激光武器是利用激光束直接攻击并毁伤目标的武器。

②由激光器、精密瞄准跟踪系统、光束控制与发射系统组成。③射击时快速、精确、灵活，不受电磁干扰。答：

七．写作（60分）

25．阅读下面材料，根据要求作文。

如果一个人心态是正确的，那么他的世界也是正确的。

倘若你想改变你的世界，就首先应该改变自己心态。当你抱着积极正确的心态去对待人生时，你的世界将光辉灿烂；当你抱着消极错误的心态去对待人生时，你的世界将迷惘灰暗„„

你认为“心态”和“人生”有什么关系呢？请以“心态与人生”为话题，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②文体自定；③不少于800字。

参考答案

1.D(shàn)2.A 3.C 4.B 5.D 6.B(首先要考虑，紧跟后面一句话的主语应该是太阳或它的复指代词，这样前后语意更连贯；其次注意语境中“清新”、“刚”、“露”、“甜美的倦意”等词或短语对选项的制约)7．D 8．B 9．C 10．D11.B（理：狱官，法官。）12.C（①以：认为，动词；②以：因为，介词。③④轻：均为轻视，看不起，动词。）13.D；14.A；15.①这个人向来清正，他的过失又很小，希望陛下稍加宽容。②然而我刚到那里上任的时候，就与他订立盟约。16.（1）首联用对比手法，写出梅花不畏严寒的品性。“冻欲折”既反衬梅花的“孤根独暖”，又点出“早梅”之题。（3分）（2）“一枝开”是诗的画龙点睛之笔（即诗眼），既突出了诗题中的“早”，又因为“一枝”显得奇丽而使读者感受到诗人的惊喜之情。（3分）17.(1)茕茕孑立，形影相吊。(2)今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。

(3)晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（4）余音袅袅，不绝如缕。（5）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

18．一方水土和风情，孕育着一方乐器的生长。(答题须踩到“器乐具有地域性或地方性“这一信点。)19．阿炳是众多因二胡而出名的流浪艺人中最出色的。（作答此题关键在于理解“极致”的意思。如直接取第6节第一句话作答，这句话的意思的确与答题相关，但在对含蓄信息的解说上仍然没有说得清楚，因此不能判给满分，如果抓住“催放众多流浪的花”继续解释，答出“阿炳是最优秀的二胡艺人”之意的即可。）

20．①是一种悲苦和困顿，一种沧桑和无奈；②是一种忍耐和坚韧，一种奋进和抗争。（可结合第5节“二胡流浪着一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈”以及第6节“从阿炳到孙文明，到江南市肆和乡野里众多生生灭灭的流浪的灵魂，都体现了一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争”两句来作答。在作者看来，二胡的流传和发扬光大其实是和中国下层劳动人民的命运紧密联系在一起的，二胡所体现出来的文化内涵实际上也是中国下层劳动人民命运的写照和不屈抗争精神的体现。）

21．A、C（B中“墨客骚人、显贵官宦”之说有误，D中“悲剧性”之说无从谈起，E中“记人清晰、叙事精当、情节曲折”有误。）22.①④ 23.把“青山绿水”改为“山青水绿”。24.激光武器是由激光器、精密瞄准跟踪系统、光束控制与发射系统组成的利用激光束快速、精确、灵活，不受电磁干扰地直接攻击并毁伤目标的武器。（意思对酌情给分）25.略。

第四篇：职高一第二学期语文期末试题

职高一年级高考班第二学期语文期末考试题

职高一年级高考班第二学期语文期末考试题

一、基础知识（24分）

1.下列加点字的注音全部相同的一项是（）A.庇护

仳离

媲美

筚路蓝缕

B.强迫 倔强

强大

强词夺理 C.堵塞

边塞

塞车

敷衍塞责

D.魅力 联袂

妩媚

梦寐以求 2.下列词语中没有错别字的一项是（）?A.脍炙人口 礼上往来 安然无恙

B.抑扬顿措 风驰电掣 横征暴敛 C.先法制人 鞠躬尽瘁 历精图治

D.遐思迩想 天涯海角 广袤无垠 3.下列加点字解释有错误的一项是（）

A.有的放矢（靶心）鲜为人知（为了）咸与维新（参与）B.浪遏飞舟（阻止）身体力行（体验）亦步亦趋（快走）C.弥天大谎（充满）不经之谈（正常）素不相识（一向）D.弥足珍贵（更加）诲人不倦（教导）峥嵘岁月（不平凡）4.下列句子，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.王老师在语文教学改革方面，勇于创新，成绩突出，令人刮目相看。B.影片播放后，在社会引起强烈反映，人们对之评头论足，大加赞赏。C.当地政府未雨绸缪地采取行动，抑止了房产业价格的飞涨。D.体操男队的几个小队员，十五六岁，豆蔻年华，风华正茂 5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A、凡符合报考条件的考生三月中旬以前，向朝阳区高考招生办公室办理报名手续。B、三年前，计算机上网对人们可能是陌生的，但对今天的中小学生都是很熟悉的了。C、过后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了1-2倍。D、我们肩负着早日把中国建设成一个富强民主的现代化的国家的责任。6.下列句子中，修辞方法不同于其它三句的一句是（）A.绿茵茵的草地像是一首抒情小诗。

B.去年被掘走的红柳的沙丘，好像做了眼球摘除手术的伤员。

C、塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。D、那忽高忽低，时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。

7、依次填入下面一段话标号处的标点符号，全部正确的一项是（）

在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人（1）便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说（2）

“唉，天可真凉了（3）”（这了字念得很高，拖得很长。）“可不是吗（4）一层秋雨一层凉啦（5）”

A、。！。

B.，： ——

？！C.、，——。

D.、：。

？。

8、下列作品、作家、国别（或朝代）对应正确的一项是

（）A、《临洞庭》——陆游——唐代

B、《飞鸟集》——舒婷——现代 C、《前赤壁赋》——苏轼——宋代

D、《故乡的榕树》——黄河浪——清代

9、下列句子的排列顺序，正确的一项是（）①读书应采用精读与泛读相结合的方法。

②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合。③如果对可以泛读的，采用精读的方法。

④又会浪费大量的时间，而只能吸收到可怜的一点点。⑤就可能对精研的东西囫囵吞枣 ⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法 ⑦读后只有浮光掠影的印象

A、①③④⑦⑥⑤②B、①②⑥⑤③④⑦ C、①⑥⑤⑦③④②D、①②③⑤⑥④⑦

10、下列文化常识的表述，不正确的一项是（）

A、“三五”是夏历每月十五日，也称为“望”。“旦日”指明天。“元旦”，一年的第一天。B、“绡”生丝织品。“绮”，有花纹或图案的丝织品。“褐”，粗布衣服。

C、“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。“四书”指四部儒家经典，即《论语》、《书经》、《大学》、《孟子》。

D、“八卦”是指天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象 阅读下面的这首诗，完成11－12题

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

11．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联点题，交代时间、地点。

B.颔联、颈联写的是傍晚时分山村的旖旎风光。

C.尾联是全诗的主旨所在，表现了诗人对隐居生活的满足心情。

D.这首诗是作者隐居生活中的一个篇章，主要内容是言志，写诗人向往出仕的愿望。

12、下面四句诗的写法有一句与其它三句不同，是（）A.鸟宿池边树，僧敲月下门。B.鸟鸣山更幽，蝉噪林愈静。C.曲径通幽处，禅房花木深。D.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

二、现代文阅读（14分）

（一）??

南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与摸摸，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意吧寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

13、给加点字注音：廿（）

鲈（）（2分）

14、“黄酒之与白干，稀饭之与摸摸，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”一句运用的修辞手法是：（）

（）（2分）

15、“黄酒之与白干，稀饭之与摸摸，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”表达的意思是（）（2分）

A 说明南国之秋有其特异之处

B 总结全文，说明北国之秋比南国的秋天好

C 不仅具体生动的道出了两者的差异，而且更生动地道出了北国秋味的浓郁隽永。D 说明两地秋天所拥有的美食。

（二）更为重要的是，读书加惠于人的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫。托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

16、解释下列词语：加惠（）

才俊（）

往哲先贤（）睿智（）（4分）

17、这一段的中心句是：（）（2分）

18、本段运用的论证方法是（）（2分）

三、文言文阅读（10分）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

19、下列加横线字的解释不正确的一项是（）A、故不积跬步，无以至千里

跬：古代的半步 B、风雨兴焉

兴：起兴

C、驽马十驾

驾：马拉车一天所走的路程叫一驾D、金石可镂

镂：雕刻

20、下列“焉”字用法与其他三项不同的一项是（）A、夫大国，难测也，惧有伏焉 B、积土成山，风雨兴焉 C、积水成渊，蛟龙生焉

D、积善成德，而神明自得，圣心备焉

21、比较下列两组句中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（1．学不可以已

3、锲而舍之

2、无以成江海

4、六跪而二螯

A、1和2不同，3和4相同

B、1和2相同，3和4也相同 C、1和2相同，3和4不同

D、1和2不同，3和4也不同

22、“驽马十驾，功在不舍”翻译正确的一项是（））

A、劣马驾了十天的车，成功就在于不放弃行走

B、愚笨的马拉车跑十天，也能达到终点，它的功绩就在于坚持不懈，不停的前进 C、愚笨的马拉车跑十天，它的功绩就在于持之以恒

D、劣马拉车连跑十天，也能走很远，成功就在于坚持不懈，不停前进

23、下列叙述不符合文意的一项是（）

A、在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈、专心致志 B、人们掌握知识、培养品质的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。

C、朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。

D、用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志、用心专一。

四、其他（16分）

24．写出下列名句的上句或下句（10分）（1）山重水复疑无路，_______________。(2)_________________，相逢何必曾相识。（3）坐观垂钓者，_______________（4）千呼万唤始出来，_________________（5）_______________ 恰似一江春水向东流

25．不改变句子的原意，按照不同要求改写下面的句子。（4分）

你的愿望是会实现的。（1）

改写成双重否定句：_______________________________（2）

改写成反问句：__________________________________

26、下面的一则家教广告有多处语病，请找出（2分）

①良好的家庭教育是影响孩子的重要因素。②古今中外事业有成就的人，都受到了良好的教育。③作为新一代的大学生，④我们虽然不是才高八斗，⑤但我们愿意用自己新学到的知识为您的孩子效犬马之劳，⑥为您的令郎令爱辅导各门功课，⑦解决您的后顾之忧。⑧请相信我们。

有语病的地方是（只填序号）：____、____、____、_____ 五．应用文写作（6分）27、2011班团支部决定6月20号下午4点钟在本班教室召开全体团员会议。请你代写一个会议通知

六、写作（30分）

28．阅读下面的材料，根据要求作文。

微软清洁工

有人到微软公司去找一份清洁工的工作。经过面试和实做（打扫厕所等）以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—MAIL以寄发录取通知和其它文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，没有E—MAIL的人等于不存在的人，所以微软不能用他。

他很失望的离开微软，口袋里只有10美元，他只好到便利商店买了10公斤的马铃薯。挨家挨户的转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100%。他又做了几次生意，把本钱增加一倍。他发现这样也可以挣钱养活自己。于是，他认真的做起这类生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，还买了车及增加人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司，提供人们只要在家门口就可以买到新鲜的蔬菜的服务，他考虑为家人规划未来，于是计划买一份保险。

签约时，业务员向他要E—MAIL。他再次说：“我没有计算机，请别提E—MAIL了。”业务员很惊讶：“您有这样一个大公司，却没有E—MAIL。想想看如果你有计算机和E—MAIL可以做多少事！”

他说：“我会成为微软的清洁工。”

要求：①自定立意

②自定文体

③自拟题目

④不少于700字。

答案

一、选择题

1D 2D 3 A 4A 5D 6B 7B 8C 9C 10A 11D 12C

二、13、（略）

14、比喻

排比

15、C

16、施惠，给予好处

人才，俊杰 历代贤明、智慧之士

英明有远见

17、第一句

18、例证

三、文言文阅读

19、C

20、A

21、D

22、D

23、A

四、24、25、（略）

26、（1）

（2）

（5）

（6）五、六（略）

2职高第二学期语文期末考试试卷

班级___________ 姓名___________ 得分_________

一、语文基础知识（共24分,每小题4分）1.下列划线的字注音全部正确的一项是（）

A．圭臬（guī niè）滥用（làn）龟裂（jūn）寥廓（kuò）B．花蕊（xīn）芜（wú）杂 紫绡（xiāo）嫉（jì）恨 C．暧昧（wèi）喋（dié）血 醴酪（lào）誊（téng）写 D．敕（chÌ）造 酒肆（sì）便宜（piàn）诅（zǔ）咒 2.根据拼音写出汉字

功名利lù（）脍zhì()人口 dǐng（）力相助 dú（）职 3.下列句子中成语运用不恰当的一句是（）

A．初唐的书法家们对王羲之顶礼膜拜，却丢失了王羲之藐视权威的独创精神。B．这件事很有趣，他讲得津津乐道。

C．大家经常引证的大名鼎鼎的百老汇剧院区，就是由大量的这类普通剧场构成的。D．部队首长多次察看寝室和连队，对战士无所不至。4.下列有语病的一句是（）

Ａ.生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众了解灾情。

Ｂ.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。

Ｃ.语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。

Ｄ.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。5.下列句子标点使用错误的一项是（）

A．伍六一愤怒了：“干什么？这样跑得过吗？你们放开啊！

B．“它还是条腿，不是吗！它长我身上我自己知道。”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。C．“跑了好远„„从家跑到这„„前边都是你们推着扛着„„最后这一下„„我帮一下，又算什么？”伍六一已经完全没力气可用了。

D．成才：“三个人，三个位，三个位都是我们的。” 6.、下列句子中没有运用比喻手法的一句（）A．溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小的差异。

B．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。C． 爷爷到溪中央便很快地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。

D．人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。

二、阅读理解（30分）

我在《新原人》一书中曾说，人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。如此构成各人的人生境界，这是我的说法。不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。若是不管这些个人的差异，我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。

2一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。他的人生境界，就是我所说的自然境界。

3一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他可以做些事，其后果有利于他人，其动机则是利已的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。

4还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。他所做的各种事都有道德的意义。所以他的人生境界，是我所说的道德境界。

5最后，一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。他了解他所做的事的意义，自觉他正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我所说的天地境界。

这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。它们之所以如此，是由于自然境界，几乎不需要觉解；功利境界、道德境界，需要较多的觉解；天地境界则需要最多的觉解。道德境界有道德价值，天地境界有超道德价值。照中国哲学的传统，哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。但是道德境界，也是哲学的产物。道德认为，并不单纯是遵循道德律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是给予他这种觉解。

8生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。哲学教人以怎样成为圣人的方法。我在第一章中指出，成为圣人就是达到人作为人的最高成就。这是哲学的崇高任务。9 在《理想国》中，柏拉图说，哲学家必须从感觉世界的“洞穴”上升到理智世界。哲学家到了理智世界，也就是到了天地境界。可是天地境界的人，其最高成就，是自己与宇宙同一，而在这个同一中，他也就超越了理智。

10中国哲学总是倾向于强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。换句话说，他是在觉悟状态做他所做的事，别人是在无明状态做他们所做的事。禅宗有人说，觉字乃万妙之源。由觉产生的意义，构成了他的最高的人生境界。

7、这篇文章的作者是，题目是。（4分）

8、作者所说的人生境界包括、、、四种境界。（4分）

9、文中多处出现“觉解”一词，它的意思是。（4分）

10、作者所说的人生境界是根据什么来划分的？（4分）

11、文中2——7段的关键句是什么？（4分）

12、作者认为人怎样才能达到“天地境界”?（4分）

13、联系生活实际，谈谈你对功利境界的人的认识。（6分）

答：

三、主观题（10分）

14、仿照下列排比句的句式，分别以“善良”和“凶恶”开头，写两个句式相同的排比句。例:善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。

善良也是一种。凶恶也是一种

四、口语交际（6分）

请你以这位主持人的身份对着台下的观众即席发言。

五、名句填空（10分

16、天生我材必有用。

17、别有幽愁暗恨生。

18、同是天涯沦落人。

19、人生如梦。20、今宵酒醒何处？，）

六、作文（40分）

21、学校餐厅打算从本校招几名服务员专门进行餐后卫生打扫，以满足勤工俭学的学生的需要，男女不限，请为餐厅写一则招聘启事。（10分）

22、以《办公室一瞥》为题，重点写老师们辛勤工作的情景，要求在文中穿插抒情、议论，或在结尾用抒情、议论的话语点明中心。不少于40字。

附答案：

一、1A（B、ruiC.mei Dbian）2禄炙 鼎 渎

3、D 4.D 5.B 6.C

二、7、冯兰友 人生的境界

8、自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。

9、觉解：了解和自觉。

10、根据人们对人生意义的觉解程度来划分的。

11、自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。

12、通过哲学，获得对宇宙的某些了解。

13、主观题，符合题意即得分。

三、参考：善良也是一种美丽，是一种崇高，是一种正气，是一种纯洁，是一种乐善好施的纯良，是一种感悟，是一种涵养，一种魅力。

凶恶也是一种愚蠢，是一种短视，是一种狂妄，是一种心理错位，是一种虚张声势的懦弱，是一种垃圾，是一种压抑，一种悲哀。

四、参考：真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。

五、参考: 服务员招聘启事

学校餐厅因餐后卫生打扫缺乏人手，特从09届学生中招聘几名需要勤工俭学的家庭困难学生协助餐厅卫生打扫。男女不限，不耽误上课。有愿意者请到餐厅服务台报名，按实际情况择优录取，待遇面谈。

联系人：xxx 联系电话:xxxxxxxxx 地址：学校餐厅服务台

2010 6月某日

第五篇：五年级传统文化第二学期期末试题

五年级传统文化第二学期期末试题及答案

一、填空题。

1、“泉城”济南已有四千多年的历史，包括山、湖等最著名的名胜景点，孕育了一代又一代历史名人，是我国著名的历史文化名城。

2、顾炎武是明末清初著名的和，写有律诗《济南》，在这首诗中，8、9、10、四、趣味答题。

1、（1）默写回文倒顺联：

岱宗又是的别名。

3、给描述趵突泉美景的这幅对联填空。

佛脚清泉飘，飘飘飘，；源头活水冒，冒冒冒。

4、对联俗称“对子”，它的共同特点有：上下联，相同位置上的词，意思。

5、汉语成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的或。

二、名联默写。

1、黑发不知勤学早。（颜真卿）

2、发愤识遍天下字。（苏轼）

3、养心莫若寡欲。（郑成功）

4、愿乘风破万里浪。（孙中山）

5、有关家国书长读。（徐特立）

三、根据意思写出成语。1、2、3、4、5、6、7、香山碧云寺，黄山落叶松。（2）默写回文倒顺拆字联：

窗，客

2、同学们，你们都去过什么地方旅行？见到过什么美丽的景色？请用三四句话描述自己在旅行中见到的美景。

答案：

一、填空题。

1、千佛、趵突、大明；

2、史学家、思想家、泰山；

3、飘下两条玉带，冒出一串珍珠；

4、字数相等，词性相同，相对；

5、固定词组，短语。

二、名联默写。

1、白首方悔读书迟；

2、立志读尽人间书；

3、至乐无如读书；

4、甘面壁读十年书；

5、无益身心事莫为。

三、根据意思写出成语。

1、杞人忧天

2、指鹿为马

3、韦编三绝

4、四面楚歌

5、画饼充饥

6、叶公好龙

7、闻鸡起舞

8、高山流水

9、水落石出

10、杯弓蛇影

四、趣味答题。

1、云碧山香，叶落山黄。

2、东两点西三点，横七刀竖八刀。

2、略。