关于尖子生学习物理应该注意的问题

第一篇：关于尖子生学习物理应该注意的问题

关于尖子生学习物理应该注意的问题

怎样才能登上物理的顶峰呢？我给大家提供以下法宝：

思想上要有“争做王者”的斗志。

“得99分容易，得100分难，99分和100分档次上有着很大的差别，要做到万无一失真的不容易。”要想得100分，不仅在平常的训练中我们必须认真对待每一个题目，每一点小小的知识点，更主要的是思想上要有追求100分的意识。一旦得了100分，在这一科上你就是“王”，让别人知道你才是最厉害的，从而你就拥有了那份霸气。其实很多人都具有得100分的实力，只要用心就有可能。如果思想上有了那份争夺100分的斗志和胆识，就是得不到100分，得95分总是没问题的。

在“细”和”小”上下功夫。

细就是细节，小就是小分。我们有很多成绩好的同学拿不到全分，究其原因是粗心大意，解答完以后没有回头看下题目问的是什么？

比如经常会求物体运动到最低点对轨道的压力，解题时同学们都是选取物体为研究对象，求出轨道对物体的支持力，有些同学解到这就结束了，被扣至少2分，其实还差一步牛顿第三定律，这样的丢分是最不值得的，但又真的是很多同学最容易丢分的。

其实只要在解完一个题后不要急于做下一题，回头看看题目要求的是什么，做到答题所问，就可以避免丢到这些小分。还有些题要我们求的是最大值或者最小值，而有的题却要求的是求取值范围，这两种问法的解答方法和过程都是一样的，就是最后答不同，所以同学们在平常做完题一定要有回头看的意识，不要丢小分。不要辛辛苦苦走了99步，最后一步没有上去，很可惜的!

狠练“三功”，追求规范。

物理规范化解题主要在实验题和计算题中体现，学生在高考复习中应该狠练“三功”，追求规范。

所谓“三功”是指必要的作图与作图规范功，规范物理语言文字功和规范的物理表达式功。

物理计算题只有两道。从历届高考阅卷反馈情况看，“丢三落四，叙述不完整；言不达意，表述不确切；公式拼凑，缺乏连贯性；字迹潦草，卷面不整洁”等不规范的解题是部分考生失分的重要因素之一。可见在复习备考中，对于考生来说，“如何做对”比“如何会做”更重要！只要我们狠练三功，注重规范就一定可以拿下满分。

1、必要的作图与作图规范功

做计算题的时候要根据题意作出描述物理情景或过程的示意图，它使抽象的物理过程、物理状态形象化、具体化。示意图包括受力分析图、运动过程情景示意图、状态图、等效电路图等。作图一定要按要求画，要能大致反映有关量的关系，所作图的画面要尽量美丽大方，整洁。

有时根据题意要画函数图象，必须建好坐标系，包括画上原点、箭头，标好横、纵坐标所表示的物理量的符号、单位及坐标轴上的数据。

实验题中作电路图时要求横平竖直，电阻要用小的矩形框表示，我们有很多同学画的电阻要么没有封口，要么画出头了，还有的导线与用电器之间还留有一点点缝隙，不能通电，这些都是不规范的作图，应该引起同学们的注意。平常不严格要求自己，考试的时候容易丢分。

2、规范物理语言文字功

解答计算题时要有必要的恰到好处文字说明，即文字表述要规范。有同学很不会写，他认为必要的文字说明就是汉字“依题意得”，所谓必要的文字说明就是要用规范的物理语言表述即选取哪个物体为研究对象，在什么状态下或者哪个过程中，遵循怎样的物理规律的交代说明。六字方针：对（哪个研究对象）在（哪

个状态或者哪个过程中）设（对所需要用但题目中又没有交代的物理量设定相应字母）由(什么定律或定理)列方程式，联立解得结果，最后作答。

另外规范书写字母、汉字，英文字母、数字也是重要的。有的同学草写的“左”与“右”差不多，字母“G”与“a”“C”差不多，评卷老师无法分辨，也容易丢分。

3、规范的物理表达式

物理表达式应是方程式而不是公式，要原始方程，不能以变形式、结果式代替方程式。方程式是主要的得分依据，写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，如常规牛顿第二定律的方程式为“ ”，就不能写成“F=ma+μmg”。方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，如“F－f=ma”不能写成“6－f=2a”。

另外方程式不能接着文字表达后写，应该另起一行，这样象诗一样的排版既清晰又明了，让人看着就舒服。

孙恒芳高三物理系列讲座（2012）

第一讲高中物理五大运动模型解题研究

1、解析匀速直线运动模型解题策略、高考命题规律、高考基本命题方式与题型

2、对匀变速直线运动六个基本概念、四个核心公式、三个重要推论、四个特殊结论、两个运动图像、七大解题方法、七大物理模型全面分析，典型示例、抽取规律、形成策略。

3、解析平抛运动的规律与解题策略。对四大题型、四大方法、两个三角形、知二求六详尽阐述、分析。形成解题策略。

4、对圆周运动的两大模型解析：突出四个分析，抓住几个临界，分析常见题型，研究解题策略。（包括对天体运动模型全面分析）

5、简谐运动和波动问题研究{按学校要求解析}

第二讲高中力学解题策略研究

1、阐释三大观点五大规律基本内涵；

2、解析高中物理规律的选择原则和方法；

3、高中物理两类难题的形成及解题策略；

4、解析传送带模型、木板木块模型、弹簧模型（临界问题）斜面模型、图像信息模型…..重要考试模型的命题规律、解题策略。

第三讲高考物理电学命题规律与解题策略研究

1、电场的场景“二、二、五、三、四”研究。即：两个核心概念，两个基本规律，三个重

要关系，四大考试模型；

2、磁场的场景，重点阐述：两类电磁作用、五种边界磁场、现代五项技术、五大考试模

型；

3、直流电路“七、四、二、五、五”解析。即：七个基本概念、四个基本规律、两个伏

安曲线、五种常见电路、五个电学实验。典例分析，突出方法，形成策略。

4、电磁感应两大模型---杆模型和线圈模型，五大问题------电路问题、力学问题、能量问

题、电量问题、图像问题全面解析。特别是对杆模型的五种情景-------恒速杆、恒力杆、阻尼杆、匀加杆、场动杆的五大问题全面解析。

5、分析交流发电机模型，解析交流电路。

第四讲高中物理实验专题研究

1、十三种基本仪器的使用—读数规则、方法；、2、织带类实验的研究

3、斜槽类实验的研究

4、伏安法电路的研究（电学实验仪器的选择）

5、十九个实验操作要点、误差分析、母体实验变形规律。

第五讲2012高考物理命途趋势与三大题型命题规律探究1、2012命题趋势研究

2、选择题命题研究

3、实验题命题研究

4、计算题命题研究

5、高考物理最后押题冲刺研究。

第二篇：应聘者应该注意哪些问题

面试，是用人单位招聘人才时通常采用的考核方式。应聘者能不能积极主动地“推销自己”，会不会巧妙自如地展示自己的优势，从而给招聘者留下良好的印象，则直接关系到求职的成功与否，在激烈的竞争中，应聘者应该注意哪些问题才能让自己脱颖而出呢？

一、有备而来。面试前要做好充分准备，如对于应聘单位的各方面情况，要尽量有一个全面的了解，对面试时可能涉及的问题，要事先认真准备和演习。

二、衣冠整洁。应聘者的服饰打扮，应给人一种整洁、大方、庄重的感觉。就性别而言，男性应体现出一种整洁、干练的气度；女性则应表现出一种朴实、端庄的风格。

(一个人的穿着打扮应该和面试公司的整体风格相配合.切记:女孩子不要穿着暴露.)

三、有自信心。每个人都有自己的优势和潜能。应该更多地看到自己的优势和潜能。牢记：“世界上只有没能获得成功的人，没有一能取得成功的人”。

(有的时候面试观就是想知道你对自己的能力是怎么看的,有没有信心做好交给你的工作.)

四、尊重他人。自身基本素质高基本条件好的应聘者，如果傲慢自负，缺乏对招聘考官应有的尊重，甚至把自身的优势和资本当作与对方讨价还价的筹码，这样的应聘者，即便再优秀也不会赢得考官的高分。

五、谈吐流畅。面试是双方一问一答，彼此交流的过程，掌握交流的艺术非常重要。回答问题要富于条理性，逻辑性和节奏感，说话要清晰流畅，简洁。

六、谈话适度。面试交谈不同于当众演讲。一般情况下，在回答提问时应言简意赅，谈话适度要有节制，冗长乏味的长篇大论，只会令人生厌。

七、答其所问。如果由于紧张没有听清楚对方的发问，不妨再礼貌地请对方重复一篇，切忌不懂装懂，乱答一气，如果是众多应聘者参加集体面试，有把握的问题要积极抢答，没有考虑成熟的切忌因抢先而造成答非所问的尴尬局面。

八、扬长避短。面试交谈是一种扬长避短的艺术，在一定场合下，什么话该说，什么话应巧妙地回避，要灵活处理，不要一味地“实话实说”。

九、注意体态。一个人的体态语言在交谈中所起的作用很重要，缩头缩脑，弯腰驼背或者翘起“二郎腿”等，不仅反映出一个人的不良心态，也会给对方留下不好的印象。

十、彬彬有理。要尊重考官，不要打断对方的发问，不要随意插话，更不能贬低别人，抬高自己。不要主动向对方提起薪水，福利待遇等问题，面谈结束告退时，不要向考官提出限定时间给予答复的要求等。相信如果我们能做好这十点，那我们面试的成功率将会有很大的提升。

第三篇：讲授法应该注意问题

好的讲授法根植于教师渊博的知识储备、灵活的内容驾驭、出色的语言表达、有序的课堂组织、循序渐进的问题讲解以及恰到好处的教学情境创设。运用得当，可以达到“引人入胜”和令学生“流连忘返”的教学效果。运用不当可能导致教师单方面的表演，教学过程表现出“灌输式”和“填鸭式”的特点。在运用讲授法进行教学时，我们应该注意哪些问题呢？

1、适用性。在课堂教学时，选择恰当的讲授内容是关键。适用性比如概念定义、历史文化和教学法则。2启发性。在课堂教学中教师要注意启发和引导学生思考，要有意识地设置一些与本节内容相关的问题。使学生产生疑问，激发探索问题的积极性。

3、趣味性。生动形象、富有趣味的讲授，能够激发学生的兴趣，使他们集中注意、积极思考。尽可能地使讲授的内容贴近学生的生活实际，将枯燥的知识趣味化。4整合性。在与其他教学方法综合运用时，应考虑如何扬长避短。可以先通过读整节内容，列出主要知识点，然后根据知识点以及学生的特点选择不同的教学方法进行教学。

第四篇：自主学习策略应该注意的问题

自主学习策略应该注意的问题

使用自主学习策略时，教师要关注自主学习的三个要素，即不管是用何种教学方法，在自主学习设计中均应认真考虑以下三个方面的问题：

①要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能体现出学生的首创精神。②要让学生有多种机会在不同的情境下去应用它们所学的知识（将知识“外化”）；

③要让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案（实现自我反馈）。

以上三点，即发挥首创精神、将知识外化和实现自我反馈，可以说是体现学生自主学习的三个要素。

有关自主学习的几个策略及要注意的几个问题

（一）策略

1、问题引导策略

教师把教学内容根据要求转化为一组组面向全体学生的序列性问题，以问题来引发学生的动机与行为，这样教师备课的重点应转到备问题上来。

2、活动策略

创设情境、提供资源，促进学生开展自主学习活动，如阅读资料、搜集有关背景材料、比较分析、积极思考等。

3、讲授策略

学生的自主学习并不排斥教师的精心讲析，自主学习教学模式接纳所有的教学方法来促使学生自主地学习。学生在认知活动中，由于缺乏背景知识或认知策略陷于困境时，教师就必须给以讲解点拨。

4、合作学习策略 自主学习并不意味自我封闭的学习，自主学习过程中，与同伴的合作与交流是十分重要的，合作与交流不仅仅是为了认知，还有利于培养学生的合作意识和技能。

5、信息反馈策略

在教学活动中，教师应及时了解学生学习活动情况，以便及时给予必要的辅导点拨，这就要求我们建立相应的信息反馈系统。

（二）要注意的问题

1、拓宽自主学习的时空

充裕的时间和广阔的空间是学生学习和发展的基本保证。

2、内容自主

尊重学生的主体地位，给他们选择学习内容的权利。

3、方式自主

让学生用自己喜欢的方式学习。

4、练习自主

走出大统一的练习模式，注意练习的差异化和个性化。

第一，相信并激发学生的学习潜力。在指导思想上，要充分相信学生自主学习潜力，放手让学生进行“自主学习”，当然自主学习策略实施的前期也需要采取一些强迫性措施，以让学生逐步养成自主学习地习惯；同时，要通过多种活动，激发学生的学习热情，增强学生学习的内驱力。第二，创设良好的信息环境及其他条件。在《课程标准》中，作为五个基本理念之一，明确指出要“创设有利于学生自主学习的学习环境”，这是“自主学习”能有效推进的根本保证。如在教学实施中，提供必要的学习资源，提供一些基本的学习工具等，以帮助学生顺利完成学习任务、达成目标等。

第三，学习任务的指向明确、难度适中且有一定的层次性。运用“自主学习策略”实施教学，对于学生自主学习地任务需要精心设计，要做到指向明确、难度适中且有一定的层次性。学习任务的指向明确就是要让学生应当十分清楚接下来该做什么，难度适中就是学生能经过自己的努力，绝大多数学生能达到学习目标要求，具有层次性就是任务应当充分考虑到学生间的差异，允许不同层次的学生均有所发展。

第五篇：合作经营应该注意的问题

在合作之初就应该规范公司的各项制度，可以聘请律师代为拟定、审核公司的各项制度及相关协议，再由合伙人就具体条款提出修改建议。

第一，确定合伙之前的准备。

1.合作前，清理自身的账目。理清自身账目，为的是将来合作中清晰自己的投入，万一发生争议，能够明确自己的权益。

2.认真审查对方的资本实力。审查合作伙伴的资本实力，同时也是在检验对方的诚信。在合作中，如果对方实力不强但以实力雄厚的面目出现，不但增加了风险，也容易发生争执。

3.拟定合作协议。合伙协议写得越清楚、越明白，对合伙人彼此的保护程度也就越高。

第二，签订合伙协议应该注意的问题。

1.个人合伙可以起字号，依法经核准登记，在核准登记的经营范围内从事经营。各个合伙人应该对出资数额、盈余分配、债务承担、入伙、退伙、合伙终止等事项，订立书面协议。

2.个人合伙的经营活动，由合伙人共同决定，合伙人有执行或者监督的权利。

第三，合伙协议的主要内容。

1.利润分配与双方的权利义务。说明分享利润和承担损失的方式以及具体事务的承担，经营过程中的合理支出的计算。

2.投票权和决策权。一般而言，各个合伙人有同等的投票权，这在涉及企业重大事务时具有非同小可的意义。

3.合理的分享利润权。比如说明在合伙者即使生病或者休假也有权利分享利润，但须作出一定的时间限制。这通常也是引发争议的重大问题，需要在合伙协议中列明。

4.撤资的条件和处理办法。比如当合伙人离开公司时，或者合作公司解体时，每个合伙人的资本份额如何估价，如何处理等问题。

5.订立合理的财务制度。最重要的是企业财务会计制度，对会计准则达成协议或让可靠的会计人员从事这一工作是极其重要的事情。对于不参加实际经营的合伙人，尤其要坚持这一点。