我与父母同读一本书

第一篇：我与父母同读一本书

我与父母同读一本书

书，是一位智慧的老人，教给我们怎样做人的道理；书，是一位真诚的朋友，跟我们交流，鼓舞激励着我们；书，更是一盏明灯，照亮我们前行的方向。

近日，我校开展了“我与父母同读一本书”的读书活动，让我们在增长知识的同时，也增进与父母之间的情感交流，相互学习，相互促进。

其实我和父母一起阅读过许多书，但是最让我们为之感动，让我们受益匪浅的应该算是黄蓓佳写的《亲亲我的妈妈》吧。

这本书通过记叙一个名叫“赵安迪”的十岁男孩的成长故事，来抒发作者希望父母理解孩子、孩子尊敬父母的这样一个互敬互爱的过程。

在十岁之前，男孩赵安迪从来没见过他的妈妈。在爸爸葬礼那天，他的妈妈从天而降，而赵安迪也从被爸爸、姑姑宠爱的“安宝儿”，变成了妈妈口中的“弟弟”，并跟随她离开家乡的小城，来到繁华的南京城，开始全新的生活。渐渐地，弟弟发现妈妈有很多秘密：除了“舒一眉”，她还有一个神秘的名字“心萍”；她是一个电台的主持人，却从来不让弟弟听她的节目；她总是晚上上班，白天睡觉；她的心情时好时坏，常常自己对着窗外流泪……弟弟一点一点地揭开了妈妈的秘密，也慢慢走进了妈妈的心。

文中有那么一个片段使我记忆犹新：当妈妈舒一眉找不到之前用过的创可贴时，发现了儿子的一个箱子里都是她用过的东西，妈妈很疑惑，而儿子的回答却让妈妈大吃一惊，儿子说，因为这些东西有妈妈的味道。“因为这些东西有妈妈的味道。”看似很荒谬的一句话却能读出儿子安迪对母爱的渴望与向往。

母子情感的磨合是缓慢而又艰辛的。

其实我们与父母之间的关系，可能不会像这本小说中母子两人的关系那么复杂，磨合的过程又那么艰辛。但至少从小说的最后结局来看，我们应该懂得体谅父母、尊敬父母，而作为父母的也应该理解自己的子女、爱护自己的子女。这便是小说的灵魂所在。

读完这本书，我和父母都感慨万千。自此，父母学会了尊重我的想法，理解我内心的感受；我不仅领略了作者的文笔之妙，也学会了怎样去体会父母对我的爱。这本书就像是我与父母心与心之间的一座桥梁，沟通了彼此，将两代人的心紧紧连在一起。我想，这就是“我与父母同读一本书”的精辟之处吧。

看来，书真是“绝世佳品”。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。

我与父母同读一本书，你呢？

第二篇：我与父母共读一本书.

我与父母共读一本书

书是五彩生活的 万花筒 ,书是大千世界的缩影。书既像 一位慈祥的智慧老人,不断启迪我们,教给我们怎样做人的 道理;又像是一位真诚的朋友,跟我们 面对面 地交流,鼓舞 激励着我们,让我们涌起对美好生活的憧憬,并勇于追求!正如伟大的作家 高尔基 所说:“书是人类进步的阶梯。”书 不仅是人们获取知识的阶梯,更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍,人们可以交流彼此的观点,从而达成共识。现在,我和爸妈常常共同阅读一本好书或是文章。在读过之 后,我们总是会谈谈各自的想法和感受。通过从不同的思考 点来评析书籍能让我和父母更深地了解彼此。我在理解他们 的同时,他们也能知道我的所感所想。随着年龄的增长, 我学习的压力也随之增重,一天下来,常常感到十分疲惫。晚上本想看看球赛来放松自己,可每次我都被爸妈无情地催 回房间。所以,常常免不了一场家庭**。我知道父母如此 大动干戈完全是为我着想, 但是不好好放松, 我又不肯罢休, 这使我左右为难。眼看着就要升入初三了,我心里愈加焦虑 不安。就在这时,一本书帮助我从困境中走了出来。无意 之间,我和爸妈同时发现了一本名为《孩子别烦恼》的书。书中记述了一个男孩从呀呀学语到走进哈佛中的各种辛酸 故事。我惊喜地发现:书中主人公哈里的经历竟和我出奇的 相似。哈里也因学习问题和家里闹了矛盾,就此 离家出走 了

两周。在这两周中,哈里走遍了许多的地方,以一个观察者 的视角,体验到社会底层劳动人民的艰辛,同时也为他们强 烈的求知欲所感动。当他回到家中准备重新开始时,懊恼的 父母也认识到了自身的错误,于是,三人重归于好。之后, 哈里的父母不再过分苛刻地约束哈里,哈里也十分用功,最 终实现了自己的 远大前程 ——哈佛。在读完了整本书后, 我长长地舒了一口气,心中无比的喜悦。既然哈里的故事如 此精彩,为什么我不借鉴过来呢?说干就干,正当我准备向 爸妈袒露我的观点时,我惊喜地发现,他们也正准备找我。就在那一瞬间,我们的眼神交织在一起,于是一切明了,无 需再多的言语,我们立刻理解了彼此。就此,我心中的焦虑 也随即灰飞烟灭。经过这次事件后,我深刻地认识到:其 实,父 母与子 女之间真正需要的是互动,是了解。这种互动 的方式是多样的,共读一本好书就是一种好的方法。它就像 一座桥梁,能将两代

人的心紧紧连在一起,它就像一座山, 将误解隔绝,它就像一盏明灯,指引我们上前去……

小时候,我在妈妈的怀抱里一起同读故事书,长大了, 我也希望和妈妈一起同读最后的一本书。

“我与孩子同读一本书”,广义上来说,这本书永远也 读不完。我最喜欢看的书是郑渊洁的 《皮皮鲁总动员》 系列, 我家有九本,但是,孩子都喜欢有人与他交流和分享读书后 的感受,但是,孩子都喜欢有人与他交流和分享读书后的感 受,如果孩子就会失去阅读的兴我们做家长的自己不读,交 流起来就有点“鸡和鸭讲”的滋味,无法沟通,也分享不了 读书的感受,久而久之,趣,与父母的关系也只能停留在亲 情上,而不会是“既是父母,又是知心朋友”的那种融洽的 关系。所以,我对自己的要求是:要求孩子阅读的书籍,自 己也必须大概了解书的内容,孩子和所有小孩子一样喜欢各 种漫画书,如:《神奇宝贝》、《漫画世界》、《阿衰》等 等,还喜欢一些脑筋急转弯和变魔术的书籍。孩子还很喜欢 杨红樱写的《淘气包马小跳》系列和,其中马天笑和马小跳 父子之间无话不说的关系可以说就是我和孩子之间关系的 生活版,我就是那个“贪玩老爸”;马小跳和他的三个“铁 哥们”河马张达、猿猴毛超、企鹅唐飞之间的友谊也就是孩 子和同学之间的友谊。几个系列我和孩子都津津有味地阅读 过,在看到“成语大王”小大人丁文涛去医院割包皮怕给同 学知道偏偏就遇到马小跳,两个孩子签订保密协议的故事 时,父子俩忍不住哈哈大笑起来,这时乘机就和孩子讲一些平时孩子不习惯听的知识,使孩子在轻松愉快的氛围中了解 知识。

最近,每隔一段时间,他就会说:“老爸,我们去书城 买书吧!他老爱嚷着:“给我买《皮皮鲁》。”

他看书时,两眼有神,仿佛进入了书的世界,有事叫他也没 回应。所以在家基本上一看书就有事让我骂。我非常无奈, 也很庆幸有这样的儿子。只要他手中有书,就一定要看完, 除非是枯燥无味的历史书。这也是我最头疼的。老是弄不懂, 为什么书有这么大魔力,把我儿子变得这么着迷,这时我最 想干的,就是对书宣战。

有一次,我们在看《意林》,其中有一篇文章的大致意 思是这样的:儿子向往自由,大学时突然“失踪”,父母历 尽才千辛万苦找到了儿子。我觉得儿子在大学时逃走虽然方 式不对,但他只是因为向往自由,并不是厌恶父母,所以他 并没有什么大错。但爸爸和妈妈却认为儿子是大逆不道,自 己的自由是建立在父母的痛苦之上,是很不对的。我们你一 句,我一句,唇枪舌剑论战了半小时,最后谁都不服谁。我认为“我与家长共读一本书”是个读书的好方法,这样可 以既能增进孩子与父母的感情交流,还可以互相学习呢!我想珍惜这现在的每一时每一刻,用在有意义的方面,也许 辉煌的明天就在不远处为你点亮着成功的道路。

我和孩子同读一本书 ——读《成长的榜样》有感 林嘉梅的妈妈

女儿喜欢阅读课外书籍,于是在暑假期间,买了一大摞 适合女儿阅读的书籍,以满足她对阅读的欲望。

其中的一本《成长的榜样》一书引起了我的注意,女儿 先一口气读完了此书,到我面前与我探讨起了书中的人物, 女儿对书中的各个不同环境少年儿童成长榜样感触颇深。为了能与她共同交流,我也抽空阅读了此书,该书是由 宋庆龄奖学金获奖者是当代少年儿童的优秀代表,《成长的 榜样》描写了发生在他们身上的真实故事。这些孩子的事迹 感人至深,催人奋进,他们中有的知荣明耻,品质优秀;有 的逆境成长,自强不息;有的关注社会,热心公益;有的崇 尚科学,乐于创造;有的多才多艺,全面发展。

虽然这仅仅是一个人物故事,但我想,孩子读过以后, 之所以感触颇深,原因就在于书中孩子们的真人真事产生共 鸣,逆境中的孩子能够顽强成长,生活在顺境中的我们能无 动于衷吗? 通过此书,给孩子的成长榜样提供了一个良好的素材, 读完此书,我还因势利导,用该书中的情节,引导孩子须响 应时代的呼唤,创造美好的未来,从小树立远大志向，养成 优良品德,学好本领,锻炼强健体魄,从一点一滴做起,从 身边小事做起,在成长的道路上与优秀的同学同行。以诚待 人、尊重别人。取得了良好的教育效果。

读一本好书，对于孩子的健康成长确实非常重要。回 忆作为父母的我们，青年时代时所读的《钢铁是怎样炼成 的》、《红岩》等激动人心的好书，无不为书中人物为了理 想而奋斗的精神所感动，并在以后的成长中以他们作为榜 样，这些书一度激励了几代人。学校这次开展阅读节，号召亲子同读一本书，我们感到 非常好！一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问 题，并且学会回答问题；另一方面还可以帮助孩子认识更多 的汉字（对于我们这个年级而言），在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书 声中快乐成长。亲子同读一本书，父母与孩子为了书中的情节交流多了，还能在阅读过程中增加亲情。父母的见识比孩子多，理解能 力比孩子强，在孩子无法理解时，父母此时无疑是孩子身边 最好的老师，无形之中增添了孩子对自己的几分敬佩之情。亲子同读一本书，在增长孩子见解的同时，也在提升家 长的品位。比如说阅读以前读过的书籍，可让家长温故而知 新；阅读从未读过的书籍，可获新知，受益无穷。前国家领 导人江泽民曾说过： “我们现在的时代是终生学习的时代”。愿孩子能在亲子同读活动中学会学习，能懂得一些简单 的道理。同时感谢学校为我们亲子提供了这样好的一个学习方法，祝愿贵校在办学方面有更多、更新的教育特色，谢谢！

书是钥匙，能开启智慧的大门；书是乳汁，哺育人们 成长。书更像是一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教我 们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面 地交流，鼓舞激励着我们，让我们与孩子涌起对美好生活的 憧憬，并勇于追求。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的 阶梯。” 阅读搭起了我与孩子沟通的桥梁，通过阅读，我与孩子交 流彼此的观点，从而产生共鸣，进而从侧面了解了孩子的内 心世界，为增进母子感情提供了一个很好的平台。今天我和孩子看了安徒生的《丑小鸭》，它让我感悟很多。大家都知道，故事中的丑小鸭的命运是多么悲惨，悲惨之 中又不知道自己将来是一只美丽的白天鹅。在成长过程中遭 到排挤、讥笑和欺负，就因为人们和动物都觉得它长得丑陋。丑小鸭受尽

折磨，最后，它凭着一种执着，一种对美好生活 的向往，坚定地义无返顾地在一个风和日丽的春天勇敢地飞 向一群白天鹅，终于成了一只美丽高贵的白天鹅......爱美之心，人皆有之，世界上，有谁不爱美？外表美固然 重要，但是，心灵美更加重要。有些人，为了外表美，不惜 一切代价，那是美吗？有些人，虽然长得丑，但是他努力、勤奋、善良，这是丑吗？

读完这篇文章，使我明白：外貌并不重要，最重要的是内 心是否美，纯洁。丑小鸭成了白天鹅，一切都源于它心中那 一份永恒的梦想。大家都能成为一只展翅飞翔的天鹅，只要 你坚定信念，拥有美丽的梦想，并坚持不懈地去奋斗，你会 成功的，你会变成美丽的白天鹅，不过有很长很长的路要 走......我从《丑小鸭》这篇文章中体验到了美的真谛，明白了美 的内涵——心灵美，让我们变成天鹅，在广阔的天空中展翅 高飞！堂•吉诃德》读后感 如果说一个人对生活抱有过度理想化、完美化的希望，那么这个人的命运必定是坎坷的。在现实生活中，几乎所有的人都是在走一条路：平稳、安定地生活，我们所遇到的，林林总 总几乎都是一些在形式上不一样但在本质上是一样的。世界本身就是一个大熔炉，在同一个 熔炉里的人都只会想着过安逸而风平浪静的生活，思路是一致的，就像列车行驶的轨道一样，通向的是同一个终点站。但要是有人“脱轨”了呢？ 我要说的正是书中的主人翁堂吉诃德。他爱上看骑士小说，而且“中毒”很深。他把自 己强加进了书本的世界，抱着对骑士生活的美好幻想，踏上了人生的路途，但由于他是活在 自己思维“捏造”的世界里，他与正常人的思想脱轨了，显得格格不入，闹出了不少笑话。其实这种人的内心是痛苦的，他心里是多么希望理想可以实现，他还为此而日益兴奋、激动，他把自己的全部精神都寄托在上面了。或许是因为现实生活真的与理想相差太远了吧，使他 的内心很空虚，所以借骑士小说再次点燃他对生活的渴望，就不顾一切地追求这种理想的境 界。我之所以感触甚深，是因为我觉得自己有几分与他相似。记得小学的时候，天真烂漫的 我整天都在幻想些不可思议的事情，幻想我以后的人生像彩虹一样是七彩的，美丽的，耀眼 的，人生是有很多事是可以期待的，正是这种期待推动着我生活。我每看一次动画片，就会 强硬地把他们搬进我的生活。就像我小学二年级的时候，我看了一部动画叫‘DoReMi’，我 就觉得自己有可能是魔女，于是我就和好几个班上面的同学扮演动

画里的角色，每天我们一 下课就冲出教室，围着一个花坛在那里新编剧情。一会儿对着花坛里的杂草说到；“魔力之 果啊，你要快点长出来，我只要吃了你，我就可以有更强的魔力了，那时我要运用魔力去帮 助有困难的人，拯救更多在苦难之中的人。”嘿，别看我那时还小，但很有正义感的！然后

就到祈祷仪式，大伙儿一起双手合拢，闭上双眼，有摸有样地诚心祈祷着； “圣母玛利亚啊，感谢你在万人中挑选了我们去完成这个拯救人类的使命，我们一定会尽力完成这个巨大的使 命的。”在那臭美好久。可是你知道吗，在那时我浑身上下都是劲，像是了充电一样，一种 强烈的喜悦包围着我，使我兴奋不已，好象体现了自己存在的价值。我想堂吉诃德也是这种 心情吧。可是到后来我经过了多次的碰壁，开始心灰意冷。慢慢才发现自己原来一直想得到 的，到头来只会是一场空。开始变得害怕受打击，于是对任何事都不会抱太大的幻想，于是 慢慢也跟上大队伍，走上“轨道”，心理想着还是清醒点吧！人还是顺势比逆势好，这样会 比较快乐，可以减少很多不必要的痛苦。但我发现太现实并不快乐。当我看到堂吉诃德那种 为理想而执着，固执不轻易放弃的精神时，我真的感动了，发现自己与他相比，根本就是一 个胆小又没点勇气的人，竟然因为几次碰鼻就怕成这样。从一个极端走向另一个极端，不管 怎样，走极端是永远都不会快乐！总结一下堂吉诃德，他的执着的精神是值得学习的，勇敢 地去尝试也是他的优点，因为他与大众的思想脱轨了，所以最终以悲剧收场。但他在临终前 却清醒过来了，这也算是他对现实的一种妥协，这里面也有着不少的辛酸、凄凉与无奈。其实人生活在世上是不能与现实作斗争的，最好的办法还是与大众一起走在“轨道” 上。但是，你也可以在这种条件下去改变现状，比如别人用走的，你就用跑的，或是飞的，虽然通向的终点是一个没错，但在过程你的视野更广，收获更大。这样你便可以谋求最大限 度的理想生活与快乐。我理解，这样在现实中交织着理想与奋斗，两者兼备，才是最美好的生活。

第三篇：同读一本书

关于号召全校学生积极参与

第四届广东省中小学“暑假同读一本好书”活动的通知

为支持和鼓励广大中小学生开展健康有益、形式活泼的读书活动，根据中共广东省委宣传部等单位发出的“千万少年快乐阅读”活动的倡议，依据市教育局的相关要求，为促进“多读书、读好书、善读书”的良好校园氛围的形成，丰富学生的暑期生活，同时以读好书这种形式向建党90周年献礼，经研究，决定继续举办第四届“暑假同读一本好书”活动，现将有关事项通知如下：、活动内容：

1、各班根据活动组委会推荐的优秀书刊，组织学生利用暑假时间认真读一本好书刊，写一篇读后感。

2、自愿参加“一句话党史”知识竞赛。（知识竞赛试卷见《千万少年颂党恩小学生读本》，或从小伙伴网下载）、征文要求：

（一）征文主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构全理，字数不限。

（二）征文必须是学生本人的真实作品，凡在报刊杂志上公开发表的作品不再参评。、推荐书目

7、《爸爸的灯塔》（张洁）

9、《天使在身边》（商晓娜）

10、《茉莉的假期》（庞婕蕾）

12、《住在地里的小房子》（郝月梅）

13、《五头蒜》（常新港）

14、《虚狐》（薛涛）

15、《拯救行动》（刘海栖）

16、《生命流泪的样子》（伍美珍）

17、《我的山野朋友——追踪雪豹》（刘先平）

18、《站成一棵树》（方卫平）

19、《科学技术史少年读本——科学精神的觉醒》（意 安德烈·伯兰奇）

20、《少年阅读新视野——古代文明》(法 罗尔·冈布纳克)

21、《发现与探索——古罗马揭秘》（英 克莱夫·吉福德）

22、《出卖笑的孩子》（德詹姆斯·克吕斯）

23、《查理和巧克力工厂》（英 罗尔德·达尔）

24、《埃米尔擒贼记》（德 埃里希·凯斯特纳）

25、《姆咪爸爸的回忆录》（芬兰 托芙·扬松）

26、《千万少年颂党恩小学 生读本》（邝丽湛）

29、《最后一滴水》（美国迈克尔·波根）

30、《血染的王冠》（沈石溪）

31、《遗传的奥秘》（美国凯瑟琳·辛普森）

上述书刊可到网上（网址：）、小伙伴网（,注意用本人姓名命名。

2、日记数量每个同学自己清楚，每篇400字，保证质量，开学时上交。

3、、曹文轩美文读本，六年级上册语文书中的推荐书目是《绿山墙的安妮》、《根鸟》、《小海蒂》、《第七条猎狗》《小战马》《红脖子》《荒野的呼唤》《海狼》《孤岛野犬》《赤鸟》 大家可以作为带到班级的课外书，每人买三本新书，推荐数目里的也可以。

4、8月23日下午4：00带好开学要带的生活、学习用品、纸巾一包、垃圾袋一卷、暑假作业、素质报告手册、暑假倡议书、课外书三本准时回校，先到宿舍放好行李、再回教室报到。

5、暑假期间要做好妥善安排，A作息有规律。B保证每天看书1、2小时，做好积累或写写读后感。C不沉迷电脑电视。D注意安全，听从父母的教导。E坚持锻炼身体，保证1小时，适当的运动量。

附件：读后感范文格式

母亲的笑

思思东华小学509班通讯地址：广东省东莞市东华小学

联系方式：林海燕 ***

明天就是母亲节了，我该送妈妈什么礼物呢？想来想去，却还不知道送什么好，就这样一直挨到了晚上。晚上，我在家里走来走去，忽然看见了放在一旁的颜料，对呀，画画是我的强项，我可以画幅画送给妈妈啊，我怎么就没想到呢，真笨！于是我便拿起笔和纸专心致志地画了起来。

过了许久，我才画完。这幅画名叫《春暖花开》，我用颜料画了一朵大大的幸运草，再在上面点了许多不同颜色的点，表示不同颜色的花，还特别多画了几朵紫色的花，紫色花边上还勾画上了一道天蓝色，好看极了！我又画上了蓝蓝的天，蓝天上飘着几朵可爱的小白云，这幅画看上去很温馨。所以，我迫不及待地把它送给了妈妈，并向妈妈介绍了画的含意：幸运草呢，就祝妈妈天天都很幸运；一点点的小花呢，就祝妈妈天天都很漂亮；蓝蓝的天嘛，则是祝妈妈心情天天都是晴朗的。妈妈听了后开心地笑了，我也笑了。

指导老师：林海燕

备注：

1、读后感文件名为：《母亲的笑》509姓名

2、页面设置：上、下、左、右边距为2厘米，文字行距为1.5倍。

3、字体：题目：宋体 三号加粗；正文：宋体 小四号 不加粗。

第四篇：同读一本书

浅墨轩读书小组同读一本书主题活动

1104班

王鑫

正义是心中的太阳

——读《汤姆索亚历险记》有感 在每个人的心中都有一样东西，有的人将这样东西埋藏在心底，有的人把它当做心中的太阳，这便是正义。

汤姆是一个有理想、有抱负、调皮、聪明、爱在女孩儿面前逞强的孩子，他和同父异母的弟弟一起接受波莉姨妈的监护。他总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩为了证明自己的胆量到墓地，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘在一个岩洞里迷了路，在他的努力下,二人终于走出了山洞。他向村里人讲述了在洞中的经历后，村人用石块堵住了山洞口。当村人在洞中找到印第安·乔时，他已经死了。最后，汤姆和哈克贝利重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的英雄。人们都感激他。

在汤姆的心中，正义就如一轮太阳，穿过厚厚的云层，照亮灰暗的天空，驱走了苦闷的彷徨，消除了畏惧，点燃心的火苗。正义又如一颗种子，需要用爱心浇灌，用细心呵护，它才能茁壮成长。正是正义感，让心中充满恐惧的十几岁的孩童，战胜了自己，战胜了外界给予他的压力。每一个孩子的心都是纯洁的,干净的,但在社会与大人的影响下,渐渐地那正义被自私自利、威权、势力、亲疏、情面,深深地埋藏。关在了黑暗的屋子里，常年不见天日，时间的关系，正义的力量越来越小、越来越渺茫。

童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。

正义是天空中的太阳，照亮人间；是石缝中的一粒种子，努力生长：是微弱的火苗，点亮希望之火。

第五篇：我与孩子同读一本书 胡露露

我与孩子同读一本书——《我的叔叔于勒》

书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。而好的阅读习惯和方式，正是汲取文化知识的最佳途径。学校为了提倡共读一本书活动，为了增进父母孩子间的情感交流，开展了父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。父母与孩子在共同选书、读书、写读后感的过程中，孩子从父母双方身上吸取了优点，有利于孩子完善的人格形成；家长也在参与孩子读书学习的过程中，了解了孩子的内心世界，所思所想，从而能够正确引导、有的放矢的教育孩子。共同读书的过程就是父母与孩子真诚交流、共同提高的过程。

孩子到了暑假，整天就知道在家闲着，除了看电视就是玩电脑，我想，不能让她白白浪费了这时间，于是乎，我去书店帮她物色了一本名叫《我的叔叔于勒》的外国名著。

女儿却说，有个正好是家长与孩子同读一本书活动，所以，我和女儿一起看起这本书。

这本书是一篇批判现实主义文学杰作，当时的法国小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。

书中的短篇小说集中《西蒙的爸爸》告诉我们应对社会底层人民相互关怀，相濡以沫；《项链》中作者通过马蒂尔德的遭遇强烈抨击

了资本主义社会对人性的扭曲和践踏；而《两个朋友》则告诉我们两个主人公的民族骨气和爱国主义精神，实在严峻的选择面前显示出来的，小人物也可以成为大英雄。这也反映出作者鲜明的爱国主义思想的骨子里的正义。中篇小说集《羊脂球》将小说中的人物当成了法国各阶级层人物的真实写照。作品字里行间无处不渗透作者对上层人物思想、心理的深刻观察，无情解剖和批判。作者莫泊桑不仅辛辣地讽刺了和挖苦了那批上流社会的人物，而且敢于超出种种世俗偏见，把一个妓女作为正面主人公加以歌颂。拿一个妓女的高尚行为与统治阶层人物进行对比，充分地反映了他的民主思想，独到的见解和胆识。和孩子看完这本书后，我深刻的意识到对于大部分家长，往往只注重于孩子的智商问题，却总是忽略孩子最重要、最宝贵的情商。小说作者莫泊桑就应该是孩子们成功学习的典范。他身上对庸庸碌碌的生活持嘲讽态度的精神值得我们每个人去学习，希望每位家长都去与孩子读这本书，到那时，你会看到一个伟大的灵魂将呈现在眼前！城阳十七中

八年级三班

胡璐璐