我和父母共读一本书专题

第一篇：我和父母共读一本书专题

我和爷爷奶奶共读一本书----《十万个为什么》五号路小学四年三班 王一伊

书，它能激励人奋进，帮我们确立人生的目标。正如伟大的文学家高尔基所说的一句话：“书籍是人类进步的阶梯”。今天晚上我和爷爷奶奶共读一本好书--《十万个为什么》

我说这是一本好书，是因为《十万个为是什么》是一本上至天文，下自地理、无所不包的百科书，里面讲述了日新月异的信息、科技，变化无穷数理化之谜，多彩神奇的动物王国，千奇百怪的植物世界，浩瀚无垠的宇宙，精彩纷呈的文化艺术，复杂而微妙的人体组织以及一个一个谜团，例如：为什么空气并不“空”！为什么水不能燃烧.......。

读了这本书爷爷奶奶都说出了自己的感受，爷爷说：“读了这本后，我对大自然的一些稀奇的事，有了更高的理解。奶奶说：“自从我读了这本书后，面对那些邪魔歪教的事情就不会信以为真了，我说：“这些内容不仅丰富了我的知识，开阔我的眼界增长了我的阅历，而且对我的学习也有很大的启迪和帮助。

第二篇：我与父母共读一本书.

我与父母共读一本书

书是五彩生活的 万花筒 ,书是大千世界的缩影。书既像 一位慈祥的智慧老人,不断启迪我们,教给我们怎样做人的 道理;又像是一位真诚的朋友,跟我们 面对面 地交流,鼓舞 激励着我们,让我们涌起对美好生活的憧憬,并勇于追求!正如伟大的作家 高尔基 所说:“书是人类进步的阶梯。”书 不仅是人们获取知识的阶梯,更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍,人们可以交流彼此的观点,从而达成共识。现在,我和爸妈常常共同阅读一本好书或是文章。在读过之 后,我们总是会谈谈各自的想法和感受。通过从不同的思考 点来评析书籍能让我和父母更深地了解彼此。我在理解他们 的同时,他们也能知道我的所感所想。随着年龄的增长, 我学习的压力也随之增重,一天下来,常常感到十分疲惫。晚上本想看看球赛来放松自己,可每次我都被爸妈无情地催 回房间。所以,常常免不了一场家庭**。我知道父母如此 大动干戈完全是为我着想, 但是不好好放松, 我又不肯罢休, 这使我左右为难。眼看着就要升入初三了,我心里愈加焦虑 不安。就在这时,一本书帮助我从困境中走了出来。无意 之间,我和爸妈同时发现了一本名为《孩子别烦恼》的书。书中记述了一个男孩从呀呀学语到走进哈佛中的各种辛酸 故事。我惊喜地发现:书中主人公哈里的经历竟和我出奇的 相似。哈里也因学习问题和家里闹了矛盾,就此 离家出走 了

两周。在这两周中,哈里走遍了许多的地方,以一个观察者 的视角,体验到社会底层劳动人民的艰辛,同时也为他们强 烈的求知欲所感动。当他回到家中准备重新开始时,懊恼的 父母也认识到了自身的错误,于是,三人重归于好。之后, 哈里的父母不再过分苛刻地约束哈里,哈里也十分用功,最 终实现了自己的 远大前程 ——哈佛。在读完了整本书后, 我长长地舒了一口气,心中无比的喜悦。既然哈里的故事如 此精彩,为什么我不借鉴过来呢?说干就干,正当我准备向 爸妈袒露我的观点时,我惊喜地发现,他们也正准备找我。就在那一瞬间,我们的眼神交织在一起,于是一切明了,无 需再多的言语,我们立刻理解了彼此。就此,我心中的焦虑 也随即灰飞烟灭。经过这次事件后,我深刻地认识到:其 实,父 母与子 女之间真正需要的是互动,是了解。这种互动 的方式是多样的,共读一本好书就是一种好的方法。它就像 一座桥梁,能将两代

人的心紧紧连在一起,它就像一座山, 将误解隔绝,它就像一盏明灯,指引我们上前去……

小时候,我在妈妈的怀抱里一起同读故事书,长大了, 我也希望和妈妈一起同读最后的一本书。

“我与孩子同读一本书”,广义上来说,这本书永远也 读不完。我最喜欢看的书是郑渊洁的 《皮皮鲁总动员》 系列, 我家有九本,但是,孩子都喜欢有人与他交流和分享读书后 的感受,但是,孩子都喜欢有人与他交流和分享读书后的感 受,如果孩子就会失去阅读的兴我们做家长的自己不读,交 流起来就有点“鸡和鸭讲”的滋味,无法沟通,也分享不了 读书的感受,久而久之,趣,与父母的关系也只能停留在亲 情上,而不会是“既是父母,又是知心朋友”的那种融洽的 关系。所以,我对自己的要求是:要求孩子阅读的书籍,自 己也必须大概了解书的内容,孩子和所有小孩子一样喜欢各 种漫画书,如:《神奇宝贝》、《漫画世界》、《阿衰》等 等,还喜欢一些脑筋急转弯和变魔术的书籍。孩子还很喜欢 杨红樱写的《淘气包马小跳》系列和,其中马天笑和马小跳 父子之间无话不说的关系可以说就是我和孩子之间关系的 生活版,我就是那个“贪玩老爸”;马小跳和他的三个“铁 哥们”河马张达、猿猴毛超、企鹅唐飞之间的友谊也就是孩 子和同学之间的友谊。几个系列我和孩子都津津有味地阅读 过,在看到“成语大王”小大人丁文涛去医院割包皮怕给同 学知道偏偏就遇到马小跳,两个孩子签订保密协议的故事 时,父子俩忍不住哈哈大笑起来,这时乘机就和孩子讲一些平时孩子不习惯听的知识,使孩子在轻松愉快的氛围中了解 知识。

最近,每隔一段时间,他就会说:“老爸,我们去书城 买书吧!他老爱嚷着:“给我买《皮皮鲁》。”

他看书时,两眼有神,仿佛进入了书的世界,有事叫他也没 回应。所以在家基本上一看书就有事让我骂。我非常无奈, 也很庆幸有这样的儿子。只要他手中有书,就一定要看完, 除非是枯燥无味的历史书。这也是我最头疼的。老是弄不懂, 为什么书有这么大魔力,把我儿子变得这么着迷,这时我最 想干的,就是对书宣战。

有一次,我们在看《意林》,其中有一篇文章的大致意 思是这样的:儿子向往自由,大学时突然“失踪”,父母历 尽才千辛万苦找到了儿子。我觉得儿子在大学时逃走虽然方 式不对,但他只是因为向往自由,并不是厌恶父母,所以他 并没有什么大错。但爸爸和妈妈却认为儿子是大逆不道,自 己的自由是建立在父母的痛苦之上,是很不对的。我们你一 句,我一句,唇枪舌剑论战了半小时,最后谁都不服谁。我认为“我与家长共读一本书”是个读书的好方法,这样可 以既能增进孩子与父母的感情交流,还可以互相学习呢!我想珍惜这现在的每一时每一刻,用在有意义的方面,也许 辉煌的明天就在不远处为你点亮着成功的道路。

我和孩子同读一本书 ——读《成长的榜样》有感 林嘉梅的妈妈

女儿喜欢阅读课外书籍,于是在暑假期间,买了一大摞 适合女儿阅读的书籍,以满足她对阅读的欲望。

其中的一本《成长的榜样》一书引起了我的注意,女儿 先一口气读完了此书,到我面前与我探讨起了书中的人物, 女儿对书中的各个不同环境少年儿童成长榜样感触颇深。为了能与她共同交流,我也抽空阅读了此书,该书是由 宋庆龄奖学金获奖者是当代少年儿童的优秀代表,《成长的 榜样》描写了发生在他们身上的真实故事。这些孩子的事迹 感人至深,催人奋进,他们中有的知荣明耻,品质优秀;有 的逆境成长,自强不息;有的关注社会,热心公益;有的崇 尚科学,乐于创造;有的多才多艺,全面发展。

虽然这仅仅是一个人物故事,但我想,孩子读过以后, 之所以感触颇深,原因就在于书中孩子们的真人真事产生共 鸣,逆境中的孩子能够顽强成长,生活在顺境中的我们能无 动于衷吗? 通过此书,给孩子的成长榜样提供了一个良好的素材, 读完此书,我还因势利导,用该书中的情节,引导孩子须响 应时代的呼唤,创造美好的未来,从小树立远大志向，养成 优良品德,学好本领,锻炼强健体魄,从一点一滴做起,从 身边小事做起,在成长的道路上与优秀的同学同行。以诚待 人、尊重别人。取得了良好的教育效果。

读一本好书，对于孩子的健康成长确实非常重要。回 忆作为父母的我们，青年时代时所读的《钢铁是怎样炼成 的》、《红岩》等激动人心的好书，无不为书中人物为了理 想而奋斗的精神所感动，并在以后的成长中以他们作为榜 样，这些书一度激励了几代人。学校这次开展阅读节，号召亲子同读一本书，我们感到 非常好！一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问 题，并且学会回答问题；另一方面还可以帮助孩子认识更多 的汉字（对于我们这个年级而言），在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书 声中快乐成长。亲子同读一本书，父母与孩子为了书中的情节交流多了，还能在阅读过程中增加亲情。父母的见识比孩子多，理解能 力比孩子强，在孩子无法理解时，父母此时无疑是孩子身边 最好的老师，无形之中增添了孩子对自己的几分敬佩之情。亲子同读一本书，在增长孩子见解的同时，也在提升家 长的品位。比如说阅读以前读过的书籍，可让家长温故而知 新；阅读从未读过的书籍，可获新知，受益无穷。前国家领 导人江泽民曾说过： “我们现在的时代是终生学习的时代”。愿孩子能在亲子同读活动中学会学习，能懂得一些简单 的道理。同时感谢学校为我们亲子提供了这样好的一个学习方法，祝愿贵校在办学方面有更多、更新的教育特色，谢谢！

书是钥匙，能开启智慧的大门；书是乳汁，哺育人们 成长。书更像是一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教我 们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面 地交流，鼓舞激励着我们，让我们与孩子涌起对美好生活的 憧憬，并勇于追求。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的 阶梯。” 阅读搭起了我与孩子沟通的桥梁，通过阅读，我与孩子交 流彼此的观点，从而产生共鸣，进而从侧面了解了孩子的内 心世界，为增进母子感情提供了一个很好的平台。今天我和孩子看了安徒生的《丑小鸭》，它让我感悟很多。大家都知道，故事中的丑小鸭的命运是多么悲惨，悲惨之 中又不知道自己将来是一只美丽的白天鹅。在成长过程中遭 到排挤、讥笑和欺负，就因为人们和动物都觉得它长得丑陋。丑小鸭受尽

折磨，最后，它凭着一种执着，一种对美好生活 的向往，坚定地义无返顾地在一个风和日丽的春天勇敢地飞 向一群白天鹅，终于成了一只美丽高贵的白天鹅......爱美之心，人皆有之，世界上，有谁不爱美？外表美固然 重要，但是，心灵美更加重要。有些人，为了外表美，不惜 一切代价，那是美吗？有些人，虽然长得丑，但是他努力、勤奋、善良，这是丑吗？

读完这篇文章，使我明白：外貌并不重要，最重要的是内 心是否美，纯洁。丑小鸭成了白天鹅，一切都源于它心中那 一份永恒的梦想。大家都能成为一只展翅飞翔的天鹅，只要 你坚定信念，拥有美丽的梦想，并坚持不懈地去奋斗，你会 成功的，你会变成美丽的白天鹅，不过有很长很长的路要 走......我从《丑小鸭》这篇文章中体验到了美的真谛，明白了美 的内涵——心灵美，让我们变成天鹅，在广阔的天空中展翅 高飞！堂•吉诃德》读后感 如果说一个人对生活抱有过度理想化、完美化的希望，那么这个人的命运必定是坎坷的。在现实生活中，几乎所有的人都是在走一条路：平稳、安定地生活，我们所遇到的，林林总 总几乎都是一些在形式上不一样但在本质上是一样的。世界本身就是一个大熔炉，在同一个 熔炉里的人都只会想着过安逸而风平浪静的生活，思路是一致的，就像列车行驶的轨道一样，通向的是同一个终点站。但要是有人“脱轨”了呢？ 我要说的正是书中的主人翁堂吉诃德。他爱上看骑士小说，而且“中毒”很深。他把自 己强加进了书本的世界，抱着对骑士生活的美好幻想，踏上了人生的路途，但由于他是活在 自己思维“捏造”的世界里，他与正常人的思想脱轨了，显得格格不入，闹出了不少笑话。其实这种人的内心是痛苦的，他心里是多么希望理想可以实现，他还为此而日益兴奋、激动，他把自己的全部精神都寄托在上面了。或许是因为现实生活真的与理想相差太远了吧，使他 的内心很空虚，所以借骑士小说再次点燃他对生活的渴望，就不顾一切地追求这种理想的境 界。我之所以感触甚深，是因为我觉得自己有几分与他相似。记得小学的时候，天真烂漫的 我整天都在幻想些不可思议的事情，幻想我以后的人生像彩虹一样是七彩的，美丽的，耀眼 的，人生是有很多事是可以期待的，正是这种期待推动着我生活。我每看一次动画片，就会 强硬地把他们搬进我的生活。就像我小学二年级的时候，我看了一部动画叫‘DoReMi’，我 就觉得自己有可能是魔女，于是我就和好几个班上面的同学扮演动

画里的角色，每天我们一 下课就冲出教室，围着一个花坛在那里新编剧情。一会儿对着花坛里的杂草说到；“魔力之 果啊，你要快点长出来，我只要吃了你，我就可以有更强的魔力了，那时我要运用魔力去帮 助有困难的人，拯救更多在苦难之中的人。”嘿，别看我那时还小，但很有正义感的！然后

就到祈祷仪式，大伙儿一起双手合拢，闭上双眼，有摸有样地诚心祈祷着； “圣母玛利亚啊，感谢你在万人中挑选了我们去完成这个拯救人类的使命，我们一定会尽力完成这个巨大的使 命的。”在那臭美好久。可是你知道吗，在那时我浑身上下都是劲，像是了充电一样，一种 强烈的喜悦包围着我，使我兴奋不已，好象体现了自己存在的价值。我想堂吉诃德也是这种 心情吧。可是到后来我经过了多次的碰壁，开始心灰意冷。慢慢才发现自己原来一直想得到 的，到头来只会是一场空。开始变得害怕受打击，于是对任何事都不会抱太大的幻想，于是 慢慢也跟上大队伍，走上“轨道”，心理想着还是清醒点吧！人还是顺势比逆势好，这样会 比较快乐，可以减少很多不必要的痛苦。但我发现太现实并不快乐。当我看到堂吉诃德那种 为理想而执着，固执不轻易放弃的精神时，我真的感动了，发现自己与他相比，根本就是一 个胆小又没点勇气的人，竟然因为几次碰鼻就怕成这样。从一个极端走向另一个极端，不管 怎样，走极端是永远都不会快乐！总结一下堂吉诃德，他的执着的精神是值得学习的，勇敢 地去尝试也是他的优点，因为他与大众的思想脱轨了，所以最终以悲剧收场。但他在临终前 却清醒过来了，这也算是他对现实的一种妥协，这里面也有着不少的辛酸、凄凉与无奈。其实人生活在世上是不能与现实作斗争的，最好的办法还是与大众一起走在“轨道” 上。但是，你也可以在这种条件下去改变现状，比如别人用走的，你就用跑的，或是飞的，虽然通向的终点是一个没错，但在过程你的视野更广，收获更大。这样你便可以谋求最大限 度的理想生活与快乐。我理解，这样在现实中交织着理想与奋斗，两者兼备，才是最美好的生活。

第三篇：我和孩子共读一本书

我和孩子共读一本书

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。伟大的作家高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书不仅是人们获取知识的阶梯，更是人与人走到一起的阶梯。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。

为了增进父母孩子间的情感交流，学校提倡家长与孩子共读一本书活动，让父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。父母与孩子在共同选书、读书、写读后感的过程中，孩子从父母双方身上吸取了优点，有利于孩子完善的人格形成；家长也在参与孩子读书学习的过程中，了解了孩子的内心世界，所思所想，从而能够正确引导、有的放矢的教育孩子。共同读书的过程就是父母与孩子真诚交流、共同提高的过程。

因此，寒假里，我和女儿一起选读了一本书，书名叫<<绿山墙的安妮>>。书中安妮那灿烂的笑脸，似一束温暖的阳光吹进我们的胸怀，她的天真纯洁，让我们难以忘怀！

故事是这样的：在爱德华王子岛上生活着一对兄妹马修与玛瑞拉，他们本想从孤儿院里领养一个男孩做帮手，却因为同情鬼使神差地收养了一个名叫安妮的女孩儿，可就是这一个有着丰富的想象力和夸张的语言的小姑娘，却给这一对兄妹带来了春天般的生机。

故事情节一波三折，引人入胜，马修和玛瑞拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深，而安妮纯真善良，热爱生活，坚强乐观的形象更让人掩卷难忘，作者塑造了女主人公安妮阳光灿烂般美好的性格，其中对大自然以及乡村生活的诗意描摹使人神往。

虽然安妮从小失去父母，被孤儿院收养，可是她并没有成为一个性格孤僻内向的小孩，而是整天沉浸在自己美丽的梦幻和想象中。她想象自己也许是一个国王的女儿，被海盗偷了出来；看到镜子中的倒影，就想象那是另外一个被魔法捆住的小姑娘；听到山谷中传来的回声，就想象那是一个叫维奥莱特的喜欢重复她说话的好朋友。在她的想象中,顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事；她还把自己的影子和回声想像成两个知心朋友，向她们诉说心事„„看着安妮的那些天真而充满着美好梦想的话与想象，你会感觉你进入了一个奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇与快乐。安妮还是一个热爱生活的孩子，她对周围的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心。她对亲人，朋友，同学，师长，都怀揣着一颗善良，纯洁，热忱的心。尽管有时候因为这些和她那丰富的想象力使她闹出了一些天真的笑话，可她却一如既往。她对知识和学习都有一股狂热的劲头，那种积极向上，拼搏奋斗的精神令人感动。安妮是一个梦想家，但凭借着自己的努力，她的一个个梦想都成为了现实。总之，这个活泼可爱的小女孩感动着一代又一代的小读者。而“红头发安妮”也成了孩子们心目中的偶像。

我趁机教育女儿要像安妮那样，乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，冲破一个又一个难关，朝着自己美好的梦想奋进。

我和孩子在读书的同时，共同找到了读好书的快乐。孩子从充满童趣的故事中懂得了尊重与关怀，明白了深刻的哲理，学到了教科书中学不到的知识，我也在参与孩子读书学习的过程中，了解了孩子的内心世界。

第四篇：我与父母同读一本书

我与父母同读一本书

书，是一位智慧的老人，教给我们怎样做人的道理；书，是一位真诚的朋友，跟我们交流，鼓舞激励着我们；书，更是一盏明灯，照亮我们前行的方向。

近日，我校开展了“我与父母同读一本书”的读书活动，让我们在增长知识的同时，也增进与父母之间的情感交流，相互学习，相互促进。

其实我和父母一起阅读过许多书，但是最让我们为之感动，让我们受益匪浅的应该算是黄蓓佳写的《亲亲我的妈妈》吧。

这本书通过记叙一个名叫“赵安迪”的十岁男孩的成长故事，来抒发作者希望父母理解孩子、孩子尊敬父母的这样一个互敬互爱的过程。

在十岁之前，男孩赵安迪从来没见过他的妈妈。在爸爸葬礼那天，他的妈妈从天而降，而赵安迪也从被爸爸、姑姑宠爱的“安宝儿”，变成了妈妈口中的“弟弟”，并跟随她离开家乡的小城，来到繁华的南京城，开始全新的生活。渐渐地，弟弟发现妈妈有很多秘密：除了“舒一眉”，她还有一个神秘的名字“心萍”；她是一个电台的主持人，却从来不让弟弟听她的节目；她总是晚上上班，白天睡觉；她的心情时好时坏，常常自己对着窗外流泪……弟弟一点一点地揭开了妈妈的秘密，也慢慢走进了妈妈的心。

文中有那么一个片段使我记忆犹新：当妈妈舒一眉找不到之前用过的创可贴时，发现了儿子的一个箱子里都是她用过的东西，妈妈很疑惑，而儿子的回答却让妈妈大吃一惊，儿子说，因为这些东西有妈妈的味道。“因为这些东西有妈妈的味道。”看似很荒谬的一句话却能读出儿子安迪对母爱的渴望与向往。

母子情感的磨合是缓慢而又艰辛的。

其实我们与父母之间的关系，可能不会像这本小说中母子两人的关系那么复杂，磨合的过程又那么艰辛。但至少从小说的最后结局来看，我们应该懂得体谅父母、尊敬父母，而作为父母的也应该理解自己的子女、爱护自己的子女。这便是小说的灵魂所在。

读完这本书，我和父母都感慨万千。自此，父母学会了尊重我的想法，理解我内心的感受；我不仅领略了作者的文笔之妙，也学会了怎样去体会父母对我的爱。这本书就像是我与父母心与心之间的一座桥梁，沟通了彼此，将两代人的心紧紧连在一起。我想，这就是“我与父母同读一本书”的精辟之处吧。

看来，书真是“绝世佳品”。通过阅读书籍，人们可以交流彼此的观点，从而达成共识。

我与父母同读一本书，你呢？

第五篇：我读一本书

读《夏洛的网》有感

初三（3）班吴小萱

在寒假里，我阅读了一本爸爸小时候曾经读过的童话书，名字叫做《夏洛的网》。这是一部忧伤的童话，采用了拟人的修辞手法，使读者能记住主人公，也让读者认识到威尔伯那颗感恩的心。

这本书主要描述了一只叫威尔伯的小猪想看到冬天的一场雪，夏洛织了三次网，救了小猪一命，可是夏洛身体很虚弱，告别了这个世界。威尔伯很感谢夏洛，把她514个孩子带回了农场，并与她的孩子成为好朋友。这本书不仅仅只是忧伤而已，它充分体现出小猪威尔伯感恩的品质。其中另我感动的一段是“整个的冬天威伯都在照看着夏洛的卵囊，好像在呵护他自己的孩子一样。他在离栅栏不远处的牛粪堆旁，给卵囊腾出了一个特别的地方。每个寒冷的夜晚，他都躺在那里，让自己的呼吸使它温暖。对威伯来说，他的生命中没有一件东西比这个小圆球更重要。他耐心地等着冬天的结束，小蜘蛛们的到来。”可见威尔伯非常疼爱夏洛的孩子们，就像它亲生的一样。这只猪是有良心的，它怀着一颗感恩的心去面对世界上的所有事物。在生活中，我们更应该学习威尔伯。当别人借给你东西的时候，一定要说声谢谢；当别人扶起你的时候，一定要给别人鞠

躬道谢；当别人在你最困难的时候帮助了你，一定要好好地感谢那个人。

在我小学的时候，也有这样的人。她非常有礼貌，只要别人帮她，她一定会说声谢谢或者买点东西感谢别人。有一次，我帮她做老师布置给她的任务，我们做了很久很久，虽然我没帮上什么大忙吧，但是她送给我了一根笔，当作礼物答谢我。

当然，也有一些不知道感谢他人的人。在小学的时候，有个男生非常不懂礼貌，老给老师和同学起外号，也很霸道，但是他一个朋友都没有。他的位桌里弄得很脏很乱，每个同学都不愿意挨着他，跟他做同桌。老师通过一次换位子知道了他的位桌很脏，就派我和我的朋友帮他收拾。我们从3：30，一直收拾到了5点，那个男生在旁边盯着我们，怕我们抢走他的东西。总算收拾干净了，把他的桌子弄得很亮，也很整洁，老师夸我们做得好，可是那男生什么话都没说，老师让他跟我们说声谢谢，可他背着书包就往外走，都不带回头的，我们真是白忙活了一场。事后，老师把他的家长找来，专门说他在学校的毛病，男生红着脸，不知道说什么好了。

夏洛的网是美丽的。在雾天的早晨,夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨,每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁,组成一个神秘可爱的图案,像一块纤细的面纱。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时,也不由得注意到这张网。她织的网是世界上最美的网，是世界拿钱也买不来的网。以

前我很讨厌蜘蛛，希望这世界上蜘蛛灭绝，可是我自从看了这本书后，我喜欢上了蜘蛛，因为蜘蛛织出的网是了不起的，是光彩照人的，是谦逊的。

有一首歌令我记忆犹新：感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我们有勇气做我自己。是的，如果我们怀着一颗感恩的心来对待所有的事物，世界会变得多美好啊？