2012高考语文 考前30天专题提分必练绝密之三十三(大纲专用)

第一篇：2012高考语文 考前30天专题提分必练绝密之三十三(大纲专用)

2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之三十三 [语言

基础知识＋散文阅读]

一、(12分，每小题3分)

1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是()

A．绮丽(qǐ)爆冷门 ．

泾渭分明(jīng)太仓之粟，陈陈相因 ．

B．复辟(bì)倒计时 ．

坚苦卓绝(zhuō)螳螂捕蝉，黄雀在后 ．

C．模板(mú)身份证 ．

为人剽悍(piāo)言者无罪，闻者足诫 ．

D．剔除(tī)百叶窗 ．

一隅之地(yú)一张一驰，文武之道 ．

2．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是()

A．一座占地面积相当于600个足球场，融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城刚刚经过了专家论证，预计6月初破土动工。．．

B．过去城西的虾龙圩河的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里．．．．

放养几万条鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。

C．昨日，省美协副主席告诉我们：“我省的画家，可以说是墙内开花墙外香，他们无论．．．．．．．

在学术上，还是市场上，都非常红火。”

D．为了安置纷至沓来的志愿者，镇政府拨给了志愿者三顶帐篷，可是，充满爱心的志愿．．．．

者们却又把帐篷全部送给了灾民。

3．下列语句中，没有语病的一项是()

A．人民群众是实现社会和谐稳定的根本力量，只有坚持以人为本，做到发展为了人民、发展成果由人民共享、发展依靠人民，社会才能安定祥和。

B．专家认为，现在巨额的外汇储备如何保值增值是我们需要思考的问题，虽然人民币的升值对中国企业的海外收购有所帮助，但是容易引起输入型的通货膨胀，也为我们“十二五” 期间控制物价水平带来不小的压力。

C．3月5日下午，四川省环境保护委员会举行了“减少污染、珍爱家园”联合环保行动启动仪式，这标志着以建设“资源节约型、环境友好型社会”为目标的“绿色四川”行动正式拉开序幕。

D．城市化进程的深入发展，人们深刻地认识到，城市精神对一个城市的发展具有举足轻重的意义，城市精神是一个城市的品格，是城市的灵魂和旗帜，是城市不断发展的动力源泉。2012二轮精品提分必练

二、(14分)

5．补写出下列名句名篇的空缺部分。(10分)

(1)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。__________________，__________________。__________________，__________________。__________________，只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)

(2)是故圣益圣，________。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，__________________？(韩愈《师说》)

斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，______________。(贾谊《过秦论》)

________，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，____________。(王勃《滕王阁序》)

6．2011年5月1日实施的《公共场所卫生管理条例实施细则》第二章第十八条规定：室内公共场所禁止吸烟，公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟警语和标志。

请从以下公共场所中任选两处，为该场所经营者拟写禁止吸烟警语。要求语言简练，每条警语不超过20个字，且至少运用一种修辞手法。(4分)

用心 爱心 专心-1-

①加油站②书店

三、(20分)

阅读下面的文字，回答问题。

山坡上的羊群

纳张元

①碧绿的山坡上，是悠游的羊群。羊群在山坡上像一些棉花状的云朵，波涛起伏，悠游自在。这些都是爷爷的羊群。爷爷歪戴着汗腻的毡帽，斜挎着膻味很浓的羊皮褂，手里捏着吆羊棍，嘴里一边咬着一根很少冒烟的烟斗，一边哼哼地吆喝着羊群。不时细眯着眼睛，出神地欣赏着这一片蓝天下的洁白。

②爷爷是一个地地道道的牧羊人。旧社会他还小，给土司家当放羊娃；解放后，他年轻力壮，给生产队牧羊；土地到户，他老了，就给自个儿牧羊。爷爷的一生都是在悠长的牧歌中，伴随着羊群的奔跑而度过的。长期与羊群朝夕共处，就对羊有了感情。在爷爷的眼中，一只羊就是一个人，人与羊只是外形长相不同，本质上没有任何区别。所以，爷爷一辈子不吃羊肉，他也反对别人杀他的羊。生产队时，有一年二月八“转山节”，队长要拉他的头羊去杀了祭奠山神，爷爷死活不干，他跟队长大吵一架，然后手提大板斧通宵达旦地守在羊圈门口，谁要敢来拉羊，他就跟人拼命。

③爷爷很会牧羊，夏天他把羊群往高山赶，夏天的高山嫩草多，羊爱吃；冬天是枯草期，他就把羊群赶下河谷，去舔吃那些沾附在石头上的盐硝，舔够了盐硝，爷爷就爬上树去捋一些嫩叶下来给羊群加餐。所以，爷爷的羊群一年四季都油光水滑，膘肥体壮。不像别的牧羊人，羊群几天拉稀，几天害瘟，瘦骨嶙峋，毛掉得像瘌痢头上的头发，东一块，西一块的。每年的冬季是爷爷最快乐的时候，欢蹦乱跳的小羊羔一个接一个地来到这个世上，爷爷为自己的羊群不断兴旺壮大，喜得整天乐呵呵的。小羊羔撒野不听话的时候，他骂起它们来，口气亲热得就像在骂他调皮的小孙子。

④在苍凉悠长的牧歌中，爷爷的头发一天白似一天，连走路都一步三喘，但他还是不辞劳苦地放牧着他的羊群。家里人放心不下，劝他不要再牧羊了，坡陡路险的，万一有个三长两短，谁也负责不起，就在家里好好休息吧。爷爷瞪人一眼，不高兴地一扭头，谁也不理。家里人都觉得爷爷如此固执，真是不可思议，只有我明白，羊群是爷爷的命根子，他所放牧的不仅仅是一群羊，而是他的美好希望，他在放牧一个彝家老人理想中的幸福生活。我考上大学时，爷爷比我还高兴，他硬要卖一只羊给我到大城市做费用，我说，算了，爷爷，那些羊都是您的命根子，卖了它们，您会睡不着觉的。爷爷脸一虎：你以为爷爷是那种小气的人吗？在我读大学的几年中，爷爷每学期都要卖一只羊给我做学费。有时，我说，爷爷，家里已经给我钱了，您不要再卖羊了。爷爷又把脸一虎：别人给的是别人的，这是爷爷的一点心意。

⑤大学毕业，我留在城里工作。超负荷的工作压力，超强度的快节奏生活，尔虞我诈勾心斗角的人际关系，使我这个从千里彝山走出来的农家子弟无所适从。我感到心劳力竭，疲惫不堪。于是，写信向家人诉说在城里讨生活的艰辛，言语中流露出颇多的意志消沉和感情沮丧。爷爷托人捎口信给我，说他听了我的信后很是为我着急，好几个晚上都睡不着觉。他不识字无法给我写信，但托人转告我：凡事要看开一点，想淡一点，就以牧羊一样的心情来对待生活，你就不累了。我听后略有所悟„„

⑥我羡慕那些山坡上悠游自在的羊群，我更羡慕像爷爷这样淳朴厚道，心底无私的牧羊人。他们淡泊名利，心境透明宁静，所以，他们放牧生活。不然的话，就会被生活所放牧。

(选于《中国艺术报》2011年3月30日，有改动)

7．第①段把爷爷牧羊的情景写得很美。请分析其表现特色。(6分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8．爷爷除了年纪大了还要固执地坚持放羊外，而其他方面也不乏“固执”。具体表现在哪些地方？(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9．文章主要写爷爷，但为什么第③段还要写“别的牧羊人”，结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人？请作简要分析。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

10．山坡上悠游自在的羊群与一生都处在牧歌中的爷爷，组成充满诗意的形象。请理解其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之三十三

1．A 【解析】 B项，zhuō—zhuó，C项，诫—戒，D项，驰—弛。

2．D 【解析】 纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。A项，此处指征求有关人员或组织的同意或核准，应该用“通过”。B项，满目疮痍：多指遭受战乱、灾害严重破坏后的景象，用于此不合语境。C项，墙内开花墙外香：比喻有的人才在本地或本单位默默无闻而在外地或外单位声望很高的不正常的现象，也指其他事物在原产地不如在外地受欢迎。

3．C 【解析】 A项，并列短语语序不当，应为“发展为了人民、发展依靠人民、发展

成果由人民共享”。B项，关联词语位置不当。前后主语一致时，关联词应放在主语后，“虽然”应放在“人民币的升值”后。D项，成分残缺造成主语不明，改为“随着城市化进程的深入发展”或“使人们深刻地认识到”。

4．A 【解析】 注意句子间的衔接，③紧跟历史长河、乘客，④和③的最后一句联系紧密，①和②的最后一句联系紧密，⑤和语段的最后一句都是在说人与书。

5．(1)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 此情可待成追忆(2)愚益愚 其皆出于此乎赢粮而景从 渔舟唱晚 声断衡阳之浦(每小题五空，补写出一处给1分，有错别字则该空不得分)

6．【答案】 加油站：如果你想吸烟，定时炸弹在身边！书店：熄灭香烟，点燃文明。候诊室：燃烧的是香烟，消耗的是生命；摒弃吸烟陋习，创造健康生活。(任选两个)

【解析】 警语适合于特定的场合且语言简练。做题时注意：字数不超过20个字，修辞手法运用恰当。

7．【答案】 恰当运用比喻、拟人等修辞手法；描摹色彩：“碧”“白”“蓝”；开放五官：综合视觉、触觉、嗅觉、听觉描写；远景近景，相映成趣(或特写镜头)。(每点2分，写对三点得满分，多写不加分)

【解析】 答表现手法试题，应优先考虑修辞手法，然后再从用词、句式等角度分析。表达方式、表现手法、句式特点。

8．【答案】 把羊当作人，一辈子不吃羊肉，也反对别人杀他的羊；又老又病，仍不听家人劝阻，坚持放羊；坚持卖羊给“我”做学费。(答对一个得1分，答对两个得2分，答对三个得4分)

【解析】 从题干中揣摩出命题人的命题意图就能明确答题方向，明确了答题方向就能比较准确地找到文中的相关答题区间。本题的主要答题区间是第②④⑤段，在此基础上才能准确地找到答案。

9．【答案】 反衬爷爷牧羊经验丰富；由爷爷“这一个”形象，扩展到“淡泊名利，心境透明宁静”的“这一类”劳动人民，升华了主题。(每点2分)

【解析】 回答此题应从对人物形象塑造和思想感情所起到的作用入手。第③段写“别的牧羊人”放羊放不好，是为了更好地突出爷爷放羊放得好；结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人，是为了提升对这一类人的赞美。

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第二篇：【考前30天绝密资料】2012年高考考前30天三轮专题提分必练绝密之十二(大纲专用)

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2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之十二 [语言基础知识＋诗歌鉴赏]

一、(12分，每小题3分)1．下列各组词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）A．甄选/箴言

聒噪/恬淡

干劲/强劲 ．．．．．．B．缄默/信笺

谄媚/胡诌

屏障/屏除 ．．．．．．C．掠影/虐待

舐犊/胼胝

稽查/稽首 ．．．．．．D．羁绊/亟待

校正/比较

装载/记载 ．．．．．．2012二轮精品提分必练3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．每天，全球有5.5亿用户操着75种不同的语言在Facebook上评价、浏览、分享，全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达7 000亿分钟。

B．据估计，日本地震和海啸可能造成大约1万余人死亡，40万人无家可归，1 669家企业遭受重创，日本这个世界第三大经济体面临着巨大的挑战。

C．联合国安理会通过的1973号决议决定，为了保护利比亚平民安全，除以人道主义救援目的和负责撤离外国侨民的飞机外，禁止所有飞机在利比亚领空飞行着陆。

D．“两会”前夕“约会”网友，已经成为温家宝总理的惯例。2011年2月27日上午，他通过中国政府网、新华网，第三次与网民在线交流。

4．根据语境，下列排序最恰当的一项是()

__________。____________。__________。______________。当社会上流传着一张暴露个人隐私的光盘时，我感觉到被观看者内心的孤独感，在那样的时刻，他会跟谁对话？他有可能跟谁对话？他现在在哪里？他心里的孤独是什么？这些问题在我心里旋绕了好久。

①有很长的一段时间，每天早上起来翻开报纸，在所有事件的背后，隐约感觉到有一个孤独的声音

②于是我听到了各种年龄、各种角色、各个阶层处于孤独的状态下发出的声音 ③孤独，是我一直想谈论的主题

④我开始尝试以另一种角度解读新闻，即先不论谁对谁错，谁是谁非，而是去找寻那一个隐约的声音

A．①④②③

B．③①②④ C．④②①③

D．③④②①

二、(16分)5．阅读下面这首诗，完成后面问题。(8分)

北斋雨后 [宋] 文 同

小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野兴渐多公事少，宛如当日在山家。

(1)颔联中的“占”能否改为“站”？为什么？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)诗人为什么会有“宛如当日在山家”之感？结合全诗简要分析。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

回乡偶书(其二)

贺知章

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

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唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

(1)“唯有门前镜湖水”中的“唯”字表达了诗人怎样的心境？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)根据第一句和《回乡偶书(其一)》开头的“少小离家老大回”，分析这两句诗表现了诗人一生怎样的处境。(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之十二

1．C 【解析】 C．lüè/nüè，shì/zhī，jī/qǐ；A.zhēn，guō/tián，jìn/jìng；B.jiān，chǎn/zhōu，píng/bǐng；D.jī/jí，jiào，zài/zǎi。

2．D 【解析】 A．附庸风雅：为装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。用在这里不合语境。B.求田问舍：比喻只知谋置产业，胸无大志。这里误解了成语意思。C.蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。

3．D 【解析】 A．语序不当。“评价、浏览、分享”——先浏览，再评价，最后分享。B．“大约”和“余”字矛盾，删去其中一个词。C.成分残缺，“以„„为目的”；搭配不当，可以禁止在领空飞行，但是“着陆”不当。

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2012二轮精品提分必练【诗歌赏析】

此诗写北斋雨后的景色和作者的闲适心情，为作者1074年(熙宁七年)任兴元府(治所在今陕西汉中)知府时作。

首联先总写北斋环境的幽静。北斋是作者在府衙内读书休憩的地方。庭院不大，园圃却极清幽，因为作者非常喜爱这个地方，所以常常免去属吏的例行参见，流连其中。“幽圃”不仅指地方僻静，主要还在于这里吏民不到，没有官事打扰，能使人得到心灵上的平静。旧时属吏每天早晚两次到上司衙门排班参见长官，报告公事，叫“衙参”，也省称“衙”。说“常教”，就不是完全免除，不理政务，而是无事报告时，即免去虚套，用字很有分寸。这两句总掣全篇，又引起下文，下面各联，即分别从景、事、情三个方面，作具体描绘。

颔联上承首句，扣住诗题，写北斋雨后之景。鸟雀和蝴蝶最怕雨，雨后天晴，它们也最先出来活动，所以作者最先听到竹上的鸟雀声。特用“双禽”两字，不仅因为鸟雀常常成对而飞，还因为两鸟对鸣，双双跳跃，更能见出鸟雀鸣叫的欢快悦耳，竹枝的摇曳多姿，如一鸟便有孤栖冷落之感。深秋时节，蝶影已稀，故只写一蝶。因为这时花事已少，所以那只蝴蝶飞来飞去，四处寻觅。文同是宋代大画家，尤其擅长画竹，苏轼曾多次为其所画之竹题赞，《图画见闻志》也说：“文同墨竹富潇洒之姿，逼檀栾之秀，疑风可动，不笋而成。”此联鸟声蝶影，高下相映，竹摇翠影，花含水珠，再衬着蓝天碧草，画面美丽，是大画家的手笔。“占”字、“寻”字，尤其传神，近代诗人陈衍特别赞赏它“下得切”，(见《宋诗精华录》)，点评得很确切。这里的一切景物都是那样淡雅素净，雨后的空气一尘不染，一切都显得那么清新，正是首句“绝清佳”的绝好写照。诗中虽然只写了景，可是这景中还有一个人，就是站在庭中欣赏这美景的作者，因而又同次句紧紧关合。

上面写室外，下面转到作者在室内的生话。“吴画”指唐代大画家、被后人尊为“画圣”的吴道子的画，这里用作珍贵名画的泛称。“扫壁”不仅是因为爱惜画，也表明兴致很高，所以特别挂在壁上，细细端详品鉴，绝非随便打开草草一瞥。“越茶”即越地(今江苏南部和浙江一带)所产之茶。越地盛产茶叶，多名贵品种，诗中用作名贵茶叶的代称，同时也兼含着路远难致之意。茶叶既这样名贵难得，又是初次“试”饮，能享有此味者，是作者的知心好友，他们交谈时十分快乐欢畅。观画品茗，都是极其高雅之事，而一为独处之乐，一为交友之乐，情趣不同，而心情之恬淡闲适则相同。

这清幽的景色和闲适的乐趣，勾起作者对过去山居生活的回忆，因而引出末联。“野兴”就是指山居生活的情趣。这句是倒装句，是说因为公事稀少，所以野兴渐渐多了起来，并不是说为了多些野兴而少办公事。而公事之少，又与作者的治理有方有关，这里含着一些得意心情。在作者的《丹渊集》中，载有不少他在各地任官时向朝廷上奏的减免当地人民赋税的奏状，可见他还是比较能同情人民疾苦的。然而，作者从1049年(皇祐元年)中进士，次年开始任官，到此时已二十五年，对仕宦生涯，已产生了一些厌倦情绪，所以末句表达了对旧日山居生活的向往。

6．(1)作者叶落归根，心情极好，但人事消磨，不免辛酸；而镜湖依旧，总算是有所安慰。一个“唯”字也就透出了或多或少的感伤情绪。

(2)这两句都是写诗人青年离开家乡，直到高龄才辞官回乡，其间几十年的人生经历，诗中却似乎没有感觉到，这暗示诗人一直在朝廷为官，一生仕途顺利。

【诗歌赏析】

诗人到家以后，通过与亲朋的交谈得知家乡人事的种种变化，在叹息久客伤老之余，又不免发出人事无常的慨叹来。“离别家乡岁月多”，相当于上一首的“少小离家老大回”。诗人之不厌其烦重复这同一意思，无非是因为一切感慨莫不是由于数十年背井离乡引起。所以下一句即顺势转出有关人事的议论。“近来人事半消磨”一句，看似抽象、客观，实则包含了许多深深触动诗人感情的具体内容，“访旧半为鬼”时发出的阵阵惊呼，因亲朋沉沦而引出的种种嗟叹，无不包孕其中。唯其不胜枚举，也就只好笼而统之地一笔带过了。三四句笔墨荡开，诗人的目光从人事变化转到了对自然景物的描写上。镜湖，在今浙江绍兴会稽山的北麓，周围三百余里。贺知章的故居即在镜湖之旁。虽然阔别镜湖已有数十个年头，而在四围春色中镜湖的水波却一如既往。诗人独立镜湖之旁，一种“物是人非”的感触自然涌上了他的心头，于是又写下了“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波”的诗句。诗人以“不改”反衬

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“半消磨”，以“唯有”进一步发挥“半消磨”之意，强调除湖波以外，昔日的人事几乎已经变化净尽了。从直抒的一二句转到写景兼议论的三四句，仿佛闲闲道来，不着边际，实则这是妙用反衬，正好从反面加强了所要抒写的感情，在湖波不改的衬映下，人事日非的感慨显得愈益深沉了。还需注意的是诗中的“岁月多”“近来”“旧时”等表示时间的词语贯穿而下，使全诗笼罩在一种低回沉思、若不胜情的气氛之中。与第一首相比较，如果说诗人初进家门见到儿童时也曾感到过一丝置身于亲人之中的欣慰的话，那么，当他听了亲朋介绍以后，独立于波光粼粼的镜湖之旁时，无疑已变得愈来愈感伤了。

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第三篇：2019高考语文江苏专用精准提分练：特色题型精练 专题一 Word版含解析

第三章 特色题型精练 专题一 文言语段翻译

(一)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。传先生解杜诗时，自言有人从梦中语云：“诸诗皆可说，惟不可说《古诗十九首》。”先生遂以为戒。后因醉，纵谈“青青河畔草”一章，未几遂罹惨祸。临刑叹曰：“斫头最是苦事，不意于无意中得之。”

(节选自清·廖燕《金圣叹先生传》)(1)时有以讲学闻者，先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。

译文：________________________________________________________________________(2)后因醉，纵谈“青青河畔草”一章，未几遂罹惨祸。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人，他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。

(2)后来因为醉酒，不受拘束地谈《青青河畔草》一章，不久，就遭遇悲惨的灾祸。参考译文

先生姓金，名采，字若采，吴县生员。为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人，他在所住的地方贯华堂设臵很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫“圣自觉三昧”，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。传说先生在解读杜甫的诗时，他自己说有人在他的梦中传话说：“各种诗都可以评论，只是不能评论《古诗十九首》。”先生于是把这个梦作为戒律。后来因为醉酒，不受拘束地谈《青青河畔草》一章，不久，就遭遇悲惨的灾祸。面对行刑时感叹道：“砍头是最痛苦的事，没想到我在无意中竟受到了这种痛苦。” 2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

先生讳肇，字仲基。弱冠，从学季父益民于赣。

既归，属兵乱初定，先庐悉毁，先生孑孑勤力，仅复什一二。而累世坟墓久未省，榛芜莽苍中，或迷不可辨识，先生遍咨遗老，除荒薙荟，悉求得焉。而率子弟及时谒拜惟谨，买

田墓下，以供祀事。

先生幼罹兵乱，备极艰苦，既冠而乱定，拮据劳瘁，用造室家，自是脱危履安，遂其生意，而至于老死，未尝一日忘国家太平之泽。性刚果，遇事是是非非，以是乡后进率严惮之，宾礼先生。

(节选自明·杨士奇《思贻先生杨君墓志铭》)(1)既归，属兵乱初定，先庐悉毁，先生孑孑勤力，仅复什一二。

译文：________________________________________________________________________(2)性刚果，遇事是是非非，以是乡后进率严惮之，宾礼先生。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)回去之后，恰好战乱刚刚平定，先人坟墓都被毁坏，先生独自勤勉用力，只恢复了其中十分之一二。

(2)先生性格刚强果敢，对待事情正确的就认为正确，错误的就认为错误，因此乡里后辈都尊敬害怕他，对先生以礼相待。

3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

浮槎之水，发自李侯。嘉祐二年，李侯以镇东军留后出守庐州。因游金陵，登蒋山，饮其水。既又登浮槎，至其山，上有石池，涓涓可爱，盖羽所谓乳泉、石池漫流者也。饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。余报之曰：李侯可谓贤矣。

夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。至于荫长松，藉丰草，听山流之潺湲，饮石泉之滴沥，此山林者之乐也。

(节选自欧阳修《浮槎山水记》，有删改)(1)饮之而甘，乃考图记，问于故老，得其事迹，因以其水遗余于京师。

译文：________________________________________________________________________(2)夫穷天下之物无不得其欲者，富贵者之乐也。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)(李侯试着)喝泉水，感到泉水味道甘美，于是对照地图记载考证，并向当地老人询问，知道了这水的来历，于是把此水送给远在京城的我。(得分点：“甘”“考”“遗”，句意通顺)(2)取尽天下的万物没有得不到自己所想要的东西，这是富贵的人的乐趣。(得分点：“穷”“欲”，句意通顺)参考译文

浮槎山的水，是李侯发现的。嘉祐二年，李侯凭镇东军留后的身份兼任庐州太守。于是游览金陵，登上蒋山，并饮蒋山的水。随后又登上浮槎山，到了山上，发现山上有石池，池水涓涓流淌，十分可爱，大概就是陆羽所说的乳泉、石池漫流那类的水。(李侯试着)喝泉水，感到泉水味道甘美，于是对照地图记载考证，并向当地老人询问，知道了这水的来历，于是把此水送给远在京城的我。我给他回信说：李侯可以称得上是个贤达的人呀。

取尽天下的万物没有得不到自己所想要的东西，这是富贵的人的乐趣。至于荫蔽在松荫

下，枕垫着茂盛的青草，倾听山溪潺潺流淌的声音，喝着清澈的石泉水，这是隐居山林的人的乐趣。

4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

王克敬，字叔能，大宁人。延祐四年，监四明倭人互市。先是，监者惧夷情叵测，必严兵自卫，克敬悉去之，抚以恩意，皆帖然受约束。有军士陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。鄱阳大饥，总管王都中出廪粟赈之，行省欲罪其擅发。克敬曰：“鄱阳距省千里，比待命，民且死，彼为仁而吾罪之，顾不自愧耶？”都中因得免。

(节选自《新元史》，有删改)(1)有军士陷于倭者，至是从至中国，诉于克敬，愿还本乡。

译文：________________________________________________________________________(2)鄱阳距省千里，比待命，民且死，彼为仁而吾罪之，顾不自愧耶？

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)有一个身陷日本的士兵，到这时跟从日本商人(从日本)来到中国，向王克敬申诉，希望回到家乡。(得分点：定语后置句，“至是”，介宾短语后置句，句意通顺)(2)鄱阳距离省治(省会、省府)有上千里之远，等到行省发布命令，百姓将要饿死了，他做了仁爱之事我们却怪罪他，自己难道不会感到惭愧吗(我们自己反而不感到惭愧吗)？(得分点：“比”“罪”“顾”，句意通顺)参考译文

王克敬，字叔能，是大宁人。延祐四年，前往四明监督百姓与日本人的贸易往来。在此之前，前往监督的官员担心外国人的心理不可揣测，认为一定要严密部署军队自卫；王克敬到任后，将军队全部撤走，用恩惠安抚他们，日本人都俯首收敛，不敢喧哗闹事。有一个身陷日本的士兵，到这时跟从日本商人(从日本)来到中国，向王克敬申诉，希望回到家乡。鄱阳出现严重饥荒，总管王都中取出官仓的粮食救济饥民，行省官员想治他擅自打开官仓的罪。王克敬说：“鄱阳距离省治(省会、省府)有上千里之远，等到行省发布命令，百姓将要饿死了，他做了仁爱之事我们却怪罪他，自己难道不会感到惭愧吗(我们自己反而不感到惭愧吗)？”王都中因此得以免罪。

5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

伏湛字惠公，琅邪东武人也。更始立，以为平原太守。时仓卒兵起，天下惊扰，而湛独晏然，教授不废。谓妻子曰：“夫一谷不登，国君彻膳；今民皆饥，奈何独饱？”乃共食粗粝，悉分奉禄以赈乡里，来客者百余家。时，彭宠反于渔阳，帝欲自征之，湛上疏谏曰：“渔阳以东，本备边塞，地接外虏，贡税微薄。安平之时，尚资内郡，况今荒耗，岂足先图？”

(节选自《后汉书·伏湛传》)(1)乃共食粗粝，悉分奉禄以赈乡里，来客者百余家。

译文：________________________________________________________________________

(2)安平之时，尚资内郡，况今荒耗，岂足先图？

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)于是大家一道吃粗粮，把俸禄全都救济乡邻，来他家吃饭的有一百多家。(得分点：“粗粝”“赈”“客”，句意通顺)(2)平安的年代，尚且依靠内地郡县(供给)，何况现在荒芜消耗，哪值得先图谋攻取？(得分点：“资”“荒耗”“图”，句意通顺)参考译文

伏湛，字惠公，是琅琊东武人。刘玄即位，任用他做平原太守。当时突然兵乱兴起，天下惊慌骚动，而伏湛独自很安逸，教学不停止。他对妻子儿女说：“如果一季粮食没有收成，国君吃不下饭；如今百姓都饿，怎么能独自饱餐呢？”于是大家一道吃粗粮，把俸禄全都救济乡邻，来他家吃饭的有一百多家。当时，彭宠在渔阳反叛，光武帝想亲自征讨他，伏湛上疏劝说道：“渔阳以东，本是边塞，土地连接塞外敌人，赋税很少。平安的年代，尚且依靠内地郡县(供给)，何况现在荒芜消耗，哪值得先图谋攻取？”

(二)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

予与承式同举于乡。今年，(承式)始得处之青田。青田在万山中，足以读书谈道，优游自适。承式为人敦朴敛约，不喜论说，而中有自得者。高皇帝初定建康，青田刘文成公，实与景濂及丽水叶景渊、龙泉章三益四人，首先应聘而至。当是时，居礼贤馆，日与密议。浙东儒者皆在。承式入公之里，而与其子弟游，能无慨然有感矣乎！夫山川之气，积二百年，当有发者。况以先王之道，六经孔孟之语训迪之。将见括苍之士，必有文武忠孝出而为国家之用者矣。

(选自归有光《送狄承式青田教谕序》)(1)承式为人敦朴敛约，不喜论说，而中有自得者。

译文：________________________________________________________________________(2)承式入公之里，而与其子弟游，能无慨然有感矣乎！

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)狄承式为人敦厚朴实含蓄内敛，不喜欢谈论辩说，然而胸中自有心得。(2)狄承式来到文成公的故里，同文成公的后生晚辈交游，能不有所感慨吗！参考译文

我和承式在乡试中同时中举。今年，承式才得以在青田县任职。青田县坐落在群山之中，足以研读诗书、谈说义理，悠闲自适地居住其中。狄承式为人敦厚朴实含蓄内敛，不喜欢谈论辩说，然而胸中自有心得。高皇帝最初定都建康，青田县的刘文成公(刘基)，实际上和宋景濂以及丽水县的叶景渊、龙泉县的章三益四人，首先应聘到这里。在这个时候，居住在礼 4

贤馆，每天与他们一起密切商议。浙东的儒生都会聚在一起。狄承式来到文成公的故里，同文成公的后生晚辈交游，能不有所感慨吗！山川的灵气，积聚了二百年，应当有所生发了。何况凭借先王之道，六经孔孟的言论来教训启迪他们。我将看到括苍(丽水县)的读书人，一定会有文武忠孝的人出现而为国家所用。2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

余阅《殿阁词林记》，恭述成祖视朝之暇，辄御便殿阅书，或召儒臣讲论弗辍也。尝问：“文渊阁经史子集皆备否？”学士解缙对曰：“经史粗务，子集尚多阙。”上曰：“士人家稍有余赀便欲积书，况于朝廷，其可阙乎？”遂召礼部尚书郑旸，令择通知典籍者四出求遗书，且曰：“书值不可较价直，惟其所欲与之，庶奇书可得。”复顾缙等曰：“臵书不难，须常览阅，乃有益。凡人积金玉，亦欲遗子孙。金玉之利有限，书籍之利岂有穷乎？”大哉圣谟！非臣庶所宜恪遵者乎？

(选自祁承熯《聚书训序》)(1)书值不可较价直，惟其所欲与之，庶奇书可得。

译文：________________________________________________________________________(2)大哉圣谟！非臣庶所宜恪遵者乎？

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)书的价格不要与卖家计较，只按他要的价格给他，(用这样的方法来搜集书，那么)也许价值珍贵的书可以搜集到。

(2)圣上的(读书)策略多么远大啊！(这样的读书策略)不是我们这些臣僚应该严格遵守的吗？ 解析 得分点：(1)“较”“惟”“庶”“奇书”。(2)“谟”“恪遵”，倒装句式、反问句式。参考译文

我阅读《殿阁词林记》，作者恭敬地记述了明成祖利用上朝的空闲，就亲自在便殿读书，或者召见文臣讲诗论文不停。皇上曾经问：“文渊阁里经史子集的图书都齐备吗？”大学士解缙回答说：“经史类图书粗略备齐，子集类图书还多有缺少。”皇上说：“读书人家稍有余钱财就想收藏图书，何况是朝廷，怎么可以缺少图书呢？”于是就召见礼部尚书郑旸，命令他选择精通经典书籍的官员四处收求过去遗留下来的书籍，并且说：“书的价格不要与卖家计较，只按他要的价格给他，(用这样的方法来搜集书，那么)也许价值珍贵的书可以搜集到。”再回头对解缙等人说：“购买书籍不难，必须经常阅读，才有益。平凡的人聚积金银美玉，也想留给子孙。金银美玉的利益是有限的，书籍的利益哪里有穷尽呢？”圣上的(读书)策略多么远大啊！(这样的读书策略)不是我们这些臣僚应该严格遵守的吗？ 3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

殷侑，陈郡人。元和中，累为太常博士。时回纥请和亲，朝廷乃命宗正少卿李孝诚奉使宣谕，以侑为副。既至虏庭，可汗初待汉使盛陈兵甲，欲臣汉使而不答拜。侑坚立不动，宣谕毕，可汗责其倨，宣言欲留而不遣。自元和末，收复师道十二州为三镇。朝廷务安反侧，征赋所入，尽留赡军，不入王府。

(节选自《旧唐书·列传一百一十五》，有删改)(1)侑坚立不动，宣谕毕，可汗责其倨，宣言欲留而不遣。

译文：________________________________________________________________________(2)朝廷务安反侧，征赋所入，尽留赡军，不入王府。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)殷侑一直站立着不动，(直到)宣布朝廷的旨意完毕，可汗责备他傲慢，扬言要扣留他而不让他回朝。(得分点：“宣谕”“倨”“宣言”“而”，句意通顺)(2)朝廷致力于安抚不驯服的官兵，所以将赋税的收入，全部留在地方用于供养其军队，也不上交朝廷。(得分点：“务安”“反侧”“赡军”，句意通顺)参考译文

殷侑，陈郡人。元和年间，多次升迁后任太常博士。当时回纥请求和亲，朝廷于是命令宗正少卿李孝诚奉命出使宣布朝廷的旨意，让殷侑任副职。到达回纥的朝堂后，可汗起初接待殷侑一行唐朝使者时，摆出了大量手持兵器的士兵，还要唐朝使者向他称臣而且他也不予答拜。殷侑一直站立着不动，(直到)宣布朝廷的旨意完毕，可汗责备他傲慢，扬言要扣留他而不让他回朝。自从元和末年以来，朝廷收复了李师道十二州，又将其分为三个藩镇。朝廷致力于安抚不驯服的官兵，所以将赋税的收入，全部留在地方用于供养其军队，也不上交朝廷。4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

何如宠，字康侯，桐城人。崇祯元年，起为吏部右侍郎。未至，拜礼部尚书。宗籓婚嫁命名，例请于朝。贫者为部所稽，自万历末至是，积疏累千，有白首不能完家室，骨朽而尚未名者。如宠性孝友。母年九十，色养不衰。(节选自《明史·何如宠传》，有删改)(1)贫者为部所稽，自万历末至是，积疏累千，有白首不能完家室，骨朽而尚未名者。译文：________________________________________________________________________(2)如宠性孝友。母年九十，色养不衰。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)贫困的人被礼部拖延，从万历末年到现在，积压的奏疏上千份，导致有的人头发花白了也不能成家，有的骨头腐烂了也尚未命名。(得分点：“稽”“至”“名”，句意通顺)(2)何如宠本性孝顺父母，友爱兄弟。他的母亲九十岁了，他和颜悦色地供养母亲，从不懈怠。(得分点：“孝”“色”“衰”，句意通顺)参考译文

何如宠，字康侯，桐城人。崇祯元年，被起用任职吏部右侍郎。还未到任，又被授予礼部尚书。宗室子孙婚嫁命名，按照旧例须向朝廷请示。贫困的人被礼部拖延，从万历末年到现在，积压的奏疏上千份，导致有的人头发花白了也不能成家，有的骨头腐烂了也尚未命名。

何如宠本性孝顺父母，友爱兄弟。他的母亲九十岁了，他和颜悦色地供养母亲，从不懈怠。

5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

危稹，字逢吉，抚州临川人。淳熙十四年举进士。明年，迁武学博士，又迁诸王宫教授。稹谓以教名官，而实未尝教，请改创宗子学，立课试法如两学，从之。久之，知漳州。漳俗视不葬亲为常，往往栖寄僧刹，稹命营高燥地为义冢三，约期责之葬，其无主名、若有主名而力弗给者，官为葬之，凡二千三百有奇，刻石以识。

(节选自《宋史·危稹传》，有删改)(1)稹谓以教名官，而实未尝教，请改创宗子学，立课试法如两学，从之。

译文：________________________________________________________________________(2)其无主名、若有主名而力弗给者，官为葬之，凡二千三百有奇，刻石以识。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)危稹虽是以教职为官名，实际上并没有教授，(于是)请求改设创立宗子学，设置课试法如太学和武学两学一样，朝廷听从了他的建议。(得分点：“谓”“名”“如”，省略句，句意通顺)(2)其中没有属主的无名死者，或有属主而亲属没有财力安葬者，官府代为安葬，一共有两千三百多，并刻石为碑以便识别。(得分点：“若”“凡”“奇”“识”，句意通顺)参考译文

危稹，字逢吉，抚州临川人。淳熙十四年考中进士。第二年，迁升为武学博士，又迁升为诸王宫教授。危稹虽是以教职为官名，实际上并没有教授，(于是)请求改设创立宗子学，设臵课试法如太学和武学两学一样，朝廷听从了他的建议。很久以后，担任漳州知州。漳州的习俗以不葬亲属为常事，往往停留寄存僧庙古刹，危稹令人在高台、干燥之地开挖、填封三个义冢，规定期限安葬死者，其中没有属主的无名死者，或有属主而亲属没有财力安葬者，官府代为安葬，一共有两千三百多，并刻石为碑以便识别。

(三)1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

初，宿卫之士累朝相承，务求姑息，不欲简阅，恐伤人情，由是羸老者居多；但骄蹇不用命，实不可用，每遇大敌，不走即降，其所以失国，亦多由此。帝因高平之战，始知其弊，癸亥，谓侍臣曰：“凡兵务精不务多，今以农夫百未能养甲士一，奈何浚民之膏泽，养此无用之物乎！且健懦不分，众何所劝！”乃命大简诸军，精锐者升之上军，羸者斥去之。

壬戌，诏群臣极言得失，其略曰：“朕于卿大夫，才不能尽知，面不能尽识，若不采其言而观其行，审其意而察其忠，则何以见器略之浅深，知任用之当否！若言之不入，罪实在 7

予；苟求之不言，咎将谁执！”(节选自《资治通鉴·后周世宗显德二年》，有删改)(1)今以农夫百未能养甲士一，奈何浚民之膏泽，养此无用之物乎！

译文：________________________________________________________________________(2)若言之不入，罪实在予；苟求之不言，咎将谁执！

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)如今用一百个农夫也未必能供养得起一名全副武装的士兵，怎么能榨取百姓的血汗，去养活这批无用的东西呢！(得分点：定语后置句，问句句式，“浚”，句意通顺)(2)假如(诸位)进言而我听不进，确实错在我；假如(我)征求意见而(诸位)不进言，过错将由谁承担呢？(得分点：“入”“实”“苟”“咎”“执”，句意通顺)参考译文

当初，宫禁警卫士兵，历朝相承，只求息事宁人，不想再检查挑选，恐怕伤害人情，因此瘦弱年老的占据多数。但又骄横傲慢，不听命令，实际无法使用，每次遇到大敌，不是逃跑就是投降，各朝之所以丧失国家，也大多由于这个原因。后周世宗通过高平一战，开始知道它的弊端，癸亥(二十二日)，对侍从大臣说：“大凡军队只求精而不求多，如今用一百个农夫也未必能供养得起一名全副武装的士兵，怎么能榨取百姓的血汗，去养活这批无用的东西呢！况且勇健懦弱不加区分，用什么去激励士众！”于是命令各军普遍检查挑选兵员，精锐的提升到上军，瘦弱的逐出军队。

壬戌(二十三日)，后周世宗诏令群臣畅所欲言地陈述政事的得失利弊，诏书大致说：“朕对各位卿大夫，才能没法全部知道，面孔没法全都认识，倘若不采集他们的言论从而观察他们的行为，明悉他们的意见从而考察他们的忠诚，那凭什么来看出各人才器韬略的高低深浅，了解任用是否得当！假如(诸位)进言而我听不进，确实错在我；假如(我)征求意见而(诸位)不进言，过错将由谁承担呢？”

2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

叶嘉，闽人也。上封嘉钜合侯，位尚书，曰：“尚书，朕喉舌之任也。”由是宠爱日加。后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口然后爱耶？臣言虽苦，久则有效。陛下亦尝试之，岂不知乎！”上因含容之，然亦以是疏嘉。

居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽矣。”遂得爵其子，又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。

(节选自《东坡全集》，有删改)(1)卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！

译文：________________________________________________________________________(2)遂得爵其子，又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)你专管我的喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么能忍受呢！(得分点：“司”“苦

辞”“堪”，句意通顺)

(2)就封赐爵位给他的儿子，又下令郡守选择他家族中品行优良的弟子，年年推荐给朝廷。(得分点：“爵”“宗支”“贡”，“宗支之良者”句式，句意通顺)参考译文

叶嘉，福建人。皇帝封叶嘉为钜合侯，位居尚书，并说：“尚书是专管我的喉舌的。”从此叶嘉更加受到皇上的宠爱。后来因为在花园侍宴，皇帝饮用过量，叶嘉苦苦劝谏。皇帝很不高兴，说：“你专管我的喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么能忍受呢！”就唾弃他，命令侍从把他打倒在地上。叶嘉严肃地说：“陛下一定要甜言蜜语口齿伶俐的人才喜欢吗？我说的话虽不好听，时间久了却有好处。陛下尝试一下不就知道了吗？”于是皇上宽恕了叶嘉，然而也因此疏远了他。

过了一年，叶嘉请求让他告老回乡，皇帝说：“钜合侯，对我可真是尽忠了。”就封赐爵位给他的儿子，又下令郡守选择他家族中品行优良的弟子，年年推荐给朝廷。3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

裴政字德表，河东闻喜人也。政博闻强记，达于时政，为当时所称。转左庶子，多所匡正，见称纯悫。东宫凡有大事，皆以委之。右庶子刘荣，性甚专固。有附荣者先言于太子曰：“政欲陷荣，推事不实。”太子召责之，政奏曰：“凡推事有两，一察情，一据证，审其曲直，以定是非。臣察刘荣，位高任重。纵令实语元恺，盖是纤介之愆，计理而论，不须隐讳。又察元恺受制于荣，岂敢以无端之言妄相点累。元恺引左卫率、崔茜等为证，茜等款状悉与元恺符同。察情既敌，须以证定。臣谓荣语元恺，事必非虚。”太子亦不罪荣，而称政平直。政好面折人短，而退无后言。

(节选自《隋书·列传第六十六》，有删改)(1)政博闻强记，达于时政，为当时所称。

译文：________________________________________________________________________(2)太子亦不罪荣，而称政平直。政好面折人短，而退无后言。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)裴政见闻广博，记忆力强，通晓当时的治理情况，被人们称赞。(得分点：“博闻”“强记”“达”“称”，被动句，句意通顺)(2)太子没有治刘荣的罪，却称赞裴政公平正直。裴政喜欢当面指责别人的过错，但背后不再说什么。(得分点：“罪”“面”“折”“短”，句意通顺)参考译文

裴政字德表，河东闻喜县人。裴政见闻广博，记忆力强，通晓当时的治理情况，被人们称赞。转任左庶子，纠正了许多不合理的事，被人称赞诚实谨慎。东宫凡有大事，都交给他处理。右庶子刘荣生性非常专横固执。有依附刘荣的人先对太子说：“裴政想陷害刘荣，推究案情不合实情。”太子召裴政责问，裴政上奏说：“凡推究事理有两个要点，一是明察实

情，二是依据证人证词，辨明事情的实际情况，来判定是非。我观察刘荣，他地位高权势重。即使刘荣确实告诉过元恺，也不过是很小的过错，按道理说，不必隐瞒。另外元恺受刘荣节制，怎敢拿毫无根据的话胡乱诬陷牵累别人。赵元恺找出左卫率、崔茜等人作证，崔茜等人交代的情况和赵元恺所说完全相符。从情理上既然难分是非，就应当根据证人判定。我认为刘荣告诉过元恺，这一情况一定属实。”太子没有治刘荣的罪，却称赞裴政公平正直。裴政喜欢当面指责别人的过错，但背后不再说什么。4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

刘昌，字公明，汴州开封人也。汴州平，李忠臣嫉僧惠功，遂欲杀昌，昌潜遁。及刘玄佐为刺史，乃复其职。贞元三年，玄佐朝京师，上因以宣武士众八千委昌北出五原，军中有前却沮事，昌继斩之。昌在西边仅十五年，强本节用，军储丰美。及婴疾，约以是日赴京求医，未发而卒，年六十四，赠司空。

(节选自《新唐书·刘昌传》，有删改)(1)上因以宣武士众八千委昌北出五原，军中有前却沮事，昌继斩之。

译文：________________________________________________________________________(2)及婴疾，约以是日赴京求医，未发而卒。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)皇上因此将宣武军队八千人委派给刘昌向北出战五原，军中有人犹豫退缩且阻碍军队行动，刘昌相继斩杀了这些人。(得分点：“北出”“却”“沮”，句意通顺)(2)到他患病时，定下日期赴京求医，没有动身就去世了。(得分点：“婴疾”“未发”“卒”，句意通顺)参考译文

刘昌，字公明，汴州开封人。汴州平定以后，李忠臣嫉恨李僧惠的功劳，就想杀掉刘昌，刘昌暗中逃走。到刘玄佐做刺史时，才又恢复了他的官职。贞元三年，刘玄佐到京师朝见，皇上因此将宣武军队八千人委派给刘昌向北出战五原，军中有人犹豫退缩且阻碍军队行动，刘昌相继斩杀了这些人。刘昌在西部边地待了十五年，加强自身节省费用，军储富裕。到他患病时，定下日期赴京求医，没有动身就去世了，时年六十四岁，追赠为司空。5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

顾琛，字弘玮，吴郡吴人也。元嘉七年，太祖遣到彦之经略河南，大败，悉委弃兵甲，武库为之空虚。后太祖宴会，有荒外归化人在坐，上问琛：“库中仗犹有几许？”琛诡答：“有十万人仗。”旧武库仗秘不言多少，上既发问，追悔失言，及琛诡对，上甚喜。大明元年，吴县令张闿坐居母丧无礼，下廷尉。钱唐令沈文秀判劾违谬，应坐被弹。

(节选自《宋书·列传第四十一》，有删改)(1)太祖遣到彦之经略河南，大败，悉委弃兵甲，武库为之空虚。

译文：________________________________________________________________________(2)大明元年，吴县令张闿坐居母丧无礼，下廷尉。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)太祖派到彦之进攻魏国黄河以南，大败，把所有的武器都丢弃了，武器仓库因此很空。(得分点：“经略”“河南”“委”“为”，句意通顺)(2))大明元年，吴县县令张闿因为在母亲去世期间不守礼节，被逮捕到廷尉。(得分点：“坐”“居母丧”“无礼”“下”，句意通顺)参考译文

顾琛，字弘玮，是吴郡吴县人。元嘉七年(430)，太祖派到彦之进攻魏国黄河以南，大败，把所有的武器都丢弃了，武器仓库因此很空。之后太祖曾举行宴会，正好有外国投诚的人在座，文帝突然问顾琛：“兵器库中还有多少件武器？”顾琛欺骗说：“有十万件武器。”顾琛知道武器库的武器过去一向隐秘，外人不知多少，文帝既发了问，又后悔说错了话，可文帝听到顾琛的对答，却非常高兴。大明元年，吴县县令张闿因为在母亲去世期间不守礼节，被逮捕到廷尉。钱塘县令沈文秀因为判案错误，应该受到弹劾。

第四篇：《提分宝典》名师质疑高考语文改革

《提分宝典》名师质疑高考语文改革

在日前举办的中高考教育研讨会上，《提分宝典》语文编审教师、北京市教科院基础教育教学研究中心语文教研室主任、语文特级教师马雪鸿对北京市中高考改革方案提出质疑，认为如果仅仅提高语文的分数，看不到改革的意义何在，并表示语文改革应抓住根本，不能流于形式。马雪鸿还建议《提分宝典》在进行新版修订时，语文科目切勿跟风。

本次中高考教育改革研讨会是由“目标导向备考法”课题组主办的，来自北京市教科院基础教育教学研究中心、北京四中、北师大附中等名校的特级教师及《提分宝典》各科主编参加了此次会议。

去年北京市出台的2016年中高考改革方案，引起了社会的广泛关注，特别是语文学科将从150分增加到180分的变化更是引发了一片热议。对此，马雪鸿老师认为，在详细说明出台之前，还看不到这样的加分有什么实际意义。“分数增加了，考试时间是不是也要相应增加？”马雪鸿表示，这是自己知道这个消息后的第一反应。如果考试内容增加而时间不变，势必造成考生的考试时间紧张，失去了考查的目的，如果考试内容不变只是增加分数，则会造成答对的分更高，答错的分更低。因此需要出台更具体的方案，才能看到这次改革的意义所在。

马雪鸿说，回顾历年各地中高考，语文科目都尝试过很多创新，但大多都是形式上的。比如今年新增加的“微作文”就是之前一些命题的变形。他认为，中高考改革应该抓住语文的根本，而不在于所谓的创新。“（语文学科）谁敢说题目创新，只能说明你题型见的太少！”马雪鸿表示。

对于《提分宝典》语文学科的修订，马雪鸿老师也提出了同样的建议。并表示，这也是他在编审《提分宝典》过程中一直坚持的原则，抓住语文学科的根本，不盲目跟风，只要做到这一点，不管中高考语文如何改，《提分宝典》都能有效地指导考生备考复习。

第五篇：2019高考语文江苏专用精准提分练：特色题型精练 专题二Word版含解析

专题二 诗歌新颖题材题专练

一、登临诗词训练

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

登快哉亭 陈师道

城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮霭已依山。度鸟欲何向？奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。

注 ①快哉亭，故址在今江苏省徐州市，名称出自苏轼《快哉此风赋》。②陈师道，北宋诗人，为“苏门六君子”之一，常与苏轼、黄庭坚等唱和，《宋史》说他“高介有节，安贫乐道”。

1．前人评价第三联两句“有无穷之味”，请赏析这一联的精妙之处。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①这两句融情于景，含蓄蕴藉，寓意深刻；运用象征的手法，形象生动。②山间时有飞鸟掠过，匆匆地不知投向何处；奔腾的白云舒卷自如，自由自在，悠闲自得。③横空而过的飞鸟，是人生匆匆的象征；白云的悠闲自得，象征着诗人内心的恬淡寡欲、平静无波。

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

冶城 刘克庄

断镞遗枪不可求，西风古意满原头。孙刘数子如春梦，王谢千年有旧游。高塔不知何代作，暮笳似说昔人愁。神州只在阑干北，度度来时怕上楼。

注 ①冶城：在今天江苏南京市内朝天宫一带，这里是春秋时代冶铸刀枪剑戟的中心。②刘克庄：南宋末年豪放派诗人。

2．诗人为什么“度度来时怕上楼”？这首诗表达了诗人怎样的思想情感？

②①②① 1

答：________________________________________________________________________ 答案 ①因为不忍登楼远望，害怕看到沦陷的神州。②表达了昔盛今衰的感慨，山河破碎、恢复无望的痛心，对南宋王朝命运的担忧，深挚的爱国之情。阅读下面这首宋词，然后回答问题。

一剪梅·宿龙游朱氏楼

蒋 捷

小巧楼台眼界宽。朝卷帘看，暮卷帘看。故乡一望一心酸，云又迷漫，水又迷漫。

天不教人客梦安。昨夜春寒，今夜春寒。梨花月底两眉攒，敲遍阑干，拍遍阑干。

3．词中“敲遍阑干，拍遍阑干”和辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》“阑干拍遍，无人会、登临意”两者有何异同？请从情感表达和手法运用方面加以赏析。

答：________________________________________________________________________ 答案 相同点：都是动作描写(细节)，都是借拍打栏杆来排遣胸中的抑郁苦闷之情。不同点：(1)思想感情不同，辛词抒发自己报国无门，壮志难酬的悲愤之情；蒋词抒发自己故国难回，家乡遥远，天涯无归路的哀愁。(2)辛词愁更浓。且直接说出了无人领会自己心中之意，胸中有说不出来的抑郁愁苦，借拍打栏杆来表现作者雄心壮志无处施展的苦闷，是一腔激越的悲愤。蒋词愁略淡。感情隐而未发，故国不再，客居他乡，有家归不得，望乡望不见，是一种无奈的悲凉。

二、隐逸诗词训练

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

风雨中诵潘邠老诗

韩淲

满城风雨近重阳，独上吴山看大江。老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。

注 ①韩淲(1160—1224)，江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年(1198)秋。②“满城风雨近重阳”原为江西派诗人潘邠老的名句。

4．诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是矛盾的呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。

答：________________________________________________________________________

②

①

答案 不矛盾。①壮心：诗人面对野色迷人的吴山之巅和眼前的大江，触景生情，自然壮怀激烈。②断肠：又因为满城的秋风秋雨，人生的行藏起伏，青春年华的流逝，独在异乡的孤单，诗人油然而生悲愁。③作为曾经入仕后又归隐的诗人，壮心不忘，正是断肠的原因。38岁的诗人却说“老眼昏花”，应为愤激之词；尾联“今古骚人乃如许”，也透露出壮心难酬的伤感；结尾一句更以苍茫之景写归隐后的惆怅不得志之情。阅读下面这首宋词，然后回答问题。

清平乐·检校山园书所见[]

注

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

注 南宋孝宗淳熙八年(1181)，辛弃疾由江西安抚使改任两浙西路提点刑狱公事，但随即便因台臣王蔺的弹劾，被免掉了职务，迫使他不得不回到上饶建成不久的带湖新居过退隐的生活。5．这首词表达了作者的哪些情感？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①闲居带湖的满足，表现与世无争的知足思想；②同邻里的关系融洽，共同分享欢乐的愉悦之情；③闲适之情，看儿童扑枣；④丰收的喜悦之情。阅读下面这首宋词，然后回答问题

鹊桥仙· 一竿风月

陆 游

一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台[]西住。卖鱼生怕近城门，况肯到、红尘深处？

潮

注生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是、无名渔父。

注 钓台，指严光钓台。严光，东汉著名隐士。他帮助老同学刘秀起兵。刘秀即位后，多次延聘严光，但他选择垂钓为生。

6．作者在本词中借渔父的形象表达了哪些思想感情？请加以概括分析。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①对悠闲自在生活的向往。“家在钓台西住”借用严光不应光武帝征召的典故，表现了作者对悠闲自在生活的向往。

②对功名利禄的厌弃。“卖鱼生怕近城门”渔父以卖鱼为生，但他远离争利的市场，更不肯向红尘深处追名逐利，表现了作者对名利官场的厌弃之情。

③表现无欲无求、完全隐居的高洁志向。结尾写渔父相比严光，连姓名也隐去了，可见其机

心全无，隐居比严光更彻底。

三、唱和诗词训练

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

奉和中书舍人贾至早朝大明宫

岑 参

鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。

注 ①此诗是唱和之作。中书舍人贾至作诗一首，岑参、杜甫、王维都作了和诗。②剑佩：带剑、垂佩绶，此指禁卫军的武装。③凤凰池上客：贾至。

7．人们对“花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干”这一联颇为赞赏，请赏析此联的精妙之处。答：________________________________________________________________________ 答案 ①紧扣题目“早朝”二字，既围绕朝见场面来写，又体现了“早”字。②意象选择典型多样：有宫廷气象，如“花迎剑佩”“柳拂旌旗”；也有自然景象，如“星初落”“露未干”，二者巧妙融为一体。③运用拟人手法，形象生动：“迎”“拂”字分别赋予“花”“柳”人的情态，使景物描写更具生机与意趣。④对仗工整：“花迎剑佩”与“柳拂旌旗”、“星初落”与“露未干”相对，对仗很是整齐。阅读下面这首诗，然后回答问题。

和子由四首·送春

苏 轼

梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。凭君借取法界观[]，一洗人间万事非。

注③

②

①注 法界观：佛教华严宗主张的证入法界的观法。

8．本诗二、三联抒发了怎样的情感？这两联是如何借景抒情的？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)老病无聊、青春不再的感伤；忘却烦恼、泯除机心的愿望。(2)颔联下句描写黄蜂在蜜熟之际也不采蜜，以黄蜂之懒，间接写出自己的心灰意懒。颈联上句描写芍药、樱桃花

凋零，表明春色不再，表达伤春伤己之情。阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹊桥仙·和范先之送祐之弟归浮梁

辛弃疾

小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软。啼鸦衰柳自无聊，更管得、离人肠断。

诗书事业，青毡犹在，头上貂蝉会见。莫贪风月卧江湖，道日近、长安路远。

注 ①范先之，作者门人。祐之，作者族弟。②更管：哪管。③青毡：家传旧物，典出《晋书·王献之传》。④貂蝉：即貂蝉冠，指高官。

9．这首词上阕“小窗风雨，从今便忆，中夜笑谈清软”与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”(李商隐《夜雨寄北》)都写到了什么场景？描写时各是如何运用虚实结合的手法的？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)都写到了亲人夜晚交谈甚欢的场景。

(2)①辛词由眼前实景转入回忆兄弟两人夜半笑谈的场景，由实入虚。②李诗想象夫妻团聚时回忆眼前巴山雨夜的场景，虚中有实。

四、闺怨诗词训练

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春 思 皇甫冉

莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

注 ①马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。②层城：因京城分内外两层，故称。③机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横颠倒，皆成文意。④元戎窦车骑：元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。

10．这首诗的首联历来为人称道，请从修辞手法方面赏析其精妙之处。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①拟人。“燕语”赋予春天燕子以人的情感，形象描述和平宁静、亲人团聚的场景。

④

③②

①③

④

②

①

②对比。“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明，使读者感受到心灵的强烈震撼。③虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象。④衬托(反衬、以乐景衬哀情)。上句写京城春天色彩浓丽，下句写从征亲人在遥远的边疆，不能享受这宁静，无法得到这温情，在上句春意盎然的反衬下，下句更显得沉郁悲壮。(任意三点即可)阅读下面这首宋词，然后回答问题。

生查子 张孝祥

远山眉黛横，媚柳开青眼。楼阁断霞明，帘幕春寒浅。杯延[]玉漏迟，烛怕金刀剪。明月忽飞来，花影和帘卷。

注注 延：嫌。

11．“杯延玉漏迟，烛怕金刀剪”两句主要运用了什么修辞手法，抒发了什么情感？请结合词句具体分析。

答：________________________________________________________________________ 答案 主要运用了拟人的手法。“杯延玉漏迟”表面上是写酒杯嫌漏壶漏的慢，实则是将女主人的情感转移到了酒杯上，写女主人嫌时间过得慢，长夜难耐的心情。“烛怕金刀剪”用拟人的手法写出了蜡烛害怕再被剪刀剪的心境，展现了女子一晚上独对孤灯，把烧焦的烛芯剪了又剪，坐待天明的孤独与愁苦。阅读下面这首唐诗，然后回答问题

长门怨二首(其二)

李 白

桂殿长愁不记春，黄金四屋起秋尘。夜悬明镜青天上，独照长门宫里人。

注 ①长门怨：古乐府诗题。据《乐府解题》记述：“《长门怨》者，为汉武帝陈皇后作也。后退居长门宫，愁闷悲思。②桂殿：长门殿。③这两句化用司马相如《长门赋》“悬明月以自照兮，徂清夜于洞房”诗句。

12．这首诗表达了什么样的思想感情？是如何表达的？

答：________________________________________________________________________ 答案 ①这首诗描写了在深宫中过着孤寂凄凉生活的广大宫女的悲惨境况，表达了作者对宫女的同情。②主要采用了缘情布景(因情选景、借景抒情、用典抒情)的方式。一开头就点出“愁”字，说明下面都是“愁”人眼中所见、心中所感。主人公对季节、环境及月光的感受，都是“别是一番滋味”的。春季年年来临，而说“不记春”；屋中的尘土是不属于任何季节的，而说“起秋尘”，给尘土凭添萧瑟的季节感；明月高悬天上，而说“独照”，美好的事物在主人公眼中都带有浓浓的悲凉。同时，③

②

① 6

后两句诗人化用了司马相如《长门赋》的诗句，写出了宫女的孤寂凄凉生活，表达了作者对宫女的同情。