第一篇：五年级第六单元作文赖小英
五年级第六单元作文《父母之爱》教学设计
执教者：江西省龙南县龙南镇中心小学赖小英
教学目标
知识和技能
选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。
过程与方法
引导学生打开思路，选好写的内容；沟通要真诚；把习作读给爸爸妈妈听，这个环节一定要做好。
情感态度与价值观
从父母的不理解到理解，体会父母的爱，与父母真诚谈心。
教学重点：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感。
教学难点：建议父母改进教育方法。
教学过程
一、导入
1、相信每一位同学都还记得去年的汶川大地震，那是那么的残酷，它使我们许多的爸爸妈妈失去了自己的孩子，也使我们许多的孩子失去了最亲的爸爸，妈妈，致使许多人流离失所，在那次地震中演绎了一段段感动人心的亲情故事，请同学们再次看看那一个个动人的画面，（播放）
此时此刻的你最大的感受是什么？
在灾难面前，父母不顾一切的保护我们，把生的希望留给孩子，所以说，母爱是世界上最伟大的，父爱是世界上最亲情的，从古到今，多少文人留下对母爱父爱的赞颂，看，这一首就是唐代诗人孟郊写下的古诗，歌颂了伟大的母亲。
2、读诗歌，感受母爱。
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
《父亲》
父亲一生受尽劳累，您的信念只有一个为儿女谋幸福。正是在您的耕耘下，家庭和谐美满，日子过得一天比一天好。父亲是家庭的经济收入来源，他在默默地支撑着整个家毫无怨言。在天下父亲的心目中，没有什么比依赖他的家更
加重要，所以，作为父亲。他注定了要为家庭成员的安逸，幸福生活，一生操劳。多么可敬而伟大的父亲 世界上没有一种爱比父爱更无私。父爱如山。
3、揭题：今天我们就来围绕父母的爱写一篇作文。请同学们看这次的作文有哪些要求：（）
（过渡）师：每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，爱的方式也不一样，请你也讲一讲父母爱自己的故事。孩子们，闭上眼睛，回顾你和父母在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过，因为那都是父母对你的爱。孩子们，睁开眼睛，把你想到的说出来。
二、分组交流，谈想要对父母说的话
1、分组交流
（1）联系实际，畅所欲言
联系实际。你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。（先小组讨论，然后全班交流。）
(2)讲述心里话，把自己与父母之间发生的事讲给同学听，并谈谈看法。
2、代表汇报
师：肺腑之言呀！孩子们，你们说的太好了，老师有个提议，咱们把它形成文字好吗？
3、质疑：写这段文字的时候，应该注意些什么呢？（同学们可以在小组内互相说说，然后在提出来。）
3、小组讨论
三、选取事例，指导写作．
1看片段，激起写作欲望。
如何才能把过程写具体吗？就要抓住人物的神态、语言、动作、心里活动来写，现在请同学们看这一个我们非常熟悉的片段，注意她的神态 语言 动作（播放）
2小结片段内容。
3、片段写法指导：要想将这些事情写好，必须将整个事情写清楚，写具体。要将人物的神态、语言、动作、心理活动写生动。
4、总结：选材要以小见大，表达真情实感。
师结：选材对于一篇文章来说非常重要，同学们在写本篇作文时，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。注意不要走入假.大.空的误区。孩子们，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。所以选材一定要做到，以小见大.表达真情实感。
5、教师归纳
（1）选材要以小见大，表达真实情感。
（2）写一件事要按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。
（3）写事情要有重点，要把事情的主要部分写具体，把人物的动作、表情和语言写出来。
四、针对选材，全篇布局
1、开头与结尾的设计:开头——名人名言、古诗古词歌曲 生活启示… 结尾——照应开头、点明中心、表决心 收获启迪…（播放开头结尾的句子）
2、命题；可以直接用《我的父亲母亲》《我的爸爸》《我的妈妈》《妈妈，我想对你说》；也可以用一句话命题，爸爸说的一句话，妈妈说的一句话。
五、学生写作，师巡视指导。
六、品──评析学生习作，交流真情
1．指定学生读自己的作文。
2．小组评析。写好了读，让小组的同学评议：有没有把事情表达具体，有没有抒发你的真实感情。
七、延伸课外
1．同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。
2．让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语。
八、总结：
结束语：通过这节课的学习，我们分享了各自习作的同时，也体会了来自父母亲不同角度的爱。希望同学们在今后的日子里与爸爸、妈妈多一份理解，多一份沟通，多一份体贴，多一份关怀，把握住在我们身边的那一份幸福。本次作文，同学们能够抓住生活中的小事，用真情叙述了一个个感人的故事，反映了父爱.母爱的伟大，真实感人从同学们的作文中可以看出，你们都是懂得感恩的孩子。文品如人品老师相信你们的文章经过精心修改后，都会是“凤头.猪肚.豹尾”的好文章。
第二篇：五年级第六单元作文赖小英
五年级第六单元作文《父母之爱》教学设计
执教者：武当中心小学赖小英
教学目标
知识和技能
选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。
过程与方法
引导学生打开思路，选好写的内容；沟通要真诚；把习作读给爸爸妈妈听，这个环节一定要做好。
情感态度与价值观
从父母的不理解到理解，体会父母的爱，与父母真诚谈心。
重点：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感。
难点：建议父母改进教育方法
教学过程
一、导入
1、相信每一位同学都还记得去年的汶川大地震，那是那么的残酷，它使我们许多的爸爸妈妈失去了自己的孩子，也使我们许多的孩子失去了最亲的爸爸，妈妈，致使许多人流离失所，在那次地震中演绎了一段段感动人心的亲情故事，请同学们再次看看那一个个动人的画面，（播放）
此时此刻的你最大的感受是什么？
在灾难面前，父母不顾一切的保护我们，把生的希望留给孩子，所以说，母爱是世界上最伟大的，父爱是世界上最亲情的，从古到今，多少文人留下对母爱父爱的赞颂，看，这一首就是唐代诗人孟郊写下的古诗，歌颂了伟大的母亲。
2、读诗歌，感受母爱。
《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
《妈妈的爱》
一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫。啊，妈妈的爱是清凉的风；一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶，雨水打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞； 有一回我病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫很烫的额头，她
着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪；三八妇女节那天，我给妈妈献上一束鲜花，妈妈把我抱在怀里轻轻地亲吻我的脸颊啊，妈妈的爱是甜甜的吻我在妈妈的爱里一天天长大。
3、揭题：今天我们就来围绕父母的爱写一篇作文。请同学们看这次的作文有哪些要求：（）
（过渡）师：每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，爱的方式也不一样，请你也讲一讲父母爱自己的故事。孩子们，闭上眼睛，回顾你和父母在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过，因为那都是父母对你的爱。孩子们，睁开眼睛，把你想到的说出来。
二、分组交流，谈想要对父母说的话
1、分组交流
（1）联系实际，畅所欲言
联系实际。你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。（先小组讨论，然后全班交流。）
(2)讲述心里话，把自己与父母之间发生的事讲给同学听，并谈谈看法。
2、代表汇报
师：肺腑之言呀！孩子们，你们说的太好了，老师有个提议，咱们把它形成文字好吗？
3、质疑：写这段文字的时候，应该注意些什么呢？（同学们可以在小组内互相说说，然后在提出来。）
3、小组讨论
三、选取事例，指导写作．
1看片段，激起写作欲望。
如何才能把过程写具体吗？就要抓住人物的神态、语言、动作、心里活动来写，现在请同学们看这一个我们非常熟悉的片段，注意她的神态 语言 动作（播放）
2小结片段内容。
3、片段写法指导：要想将这些事情写好，必须将整个事情写清楚，写具体。要将人物的神态、语言、动作、心理活动写生动。
4、总结：选材要以小见大，表达真情实感。
师结：选材对于一篇文章来说非常重要，同学们在写本篇作文时，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。注意不要走入假.大.空的误
区。孩子们，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。所以选材一定要做到，以小见大.表达真情实感。
5、教师归纳
（1）选材要以小见大，表达真实情感。
（2）写一件事要按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。
（3）写事情要有重点，要把事情的主要部分写具体，把人物的动作、表情和语言写出来。
四、针对选材，全篇布局
1、开头与结尾的设计:开头——名人名言、古诗古词歌曲 生活启示… 结尾——照应开头、点明中心、表决心 收获启迪…（播放开头结尾的句子）
2、命题；可以直接用《我的父亲母亲》《我的爸爸》《我的妈妈》《妈妈，我想对你说》；也可以用一句话命题，爸爸说的一句话，妈妈说的一句话。
五、学生写作，师巡视指导。
六、品──评析学生习作，交流真情
1．指定学生读自己的作文。
2．小组评析。写好了读，让小组的同学评议：有没有把事情表达具体，有没有抒发你的真实感情。
七、延伸课外
1．同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。
2．让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语。
八、总结：
结束语：通过这节课的学习，我们分享了各自习作的同时，也体会了来自父母亲不同角度的爱。希望同学们在今后的日子里与爸爸、妈妈多一份理解，多一份沟通，多一份体贴，多一份关怀，把握住在我们身边的那一份幸福。本次作文，同学们能够抓住生活中的小事，用真情叙述了一个个感人的故事，反映了父爱.母爱的伟大，真实感人从同学们的作文中可以看出，你们都是懂得感恩的孩子。文品如人品老师相信你们的文章经过精心修改后，都会是“凤头.猪肚.豹尾”的好文章。
第三篇：五年级上册第六单元作文
1父母对我的爱
在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！
我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……
现在我与爸爸妈妈虽然身处外地，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。
2父母的爱 的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。在我的记忆里，父亲是严厉的，母亲是温柔的。
记得那是五年级上学期期中考试过后，我心中满有把握的对父母亲说：“这次考试出的题目实在是太简单了，绝对都能得93分以上，你们就放心等着我的好消息吧！”父母都很高兴，还给我做了许多好吃的东西，我心里美滋滋的。可真到了公布成绩的那天，我傻眼了，犹如晴天霹雳，我这个一向在班里名列前茅的优秀学生，在这一次考试中，语文竟然只得了86分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把考试卷子递给父亲，父亲乐呵呵地接过卷子，“啪”，卷子被狠狠地摔在地上，父亲的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说：“怎么回事？你不是说能考93分以上吗！”我胆怯的说：“我……我也不知道，也许是我太粗……粗心了。”“给你说过多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后认真检查，不要东张西望，你就是不听！”“好了，别对他那么凶 了。”妈妈走过来，抚摸着我的头，亲切的说：“下次考好点，你可要努力呀！”我当时心里非常难受，下决心要努力学习，在下一次的考试中取得优异的成绩。
其实说父亲严厉也好，说母亲温柔也好，他们其实都有一个共同点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我驾驶着我人生的小船努力向前驶去……
3父母的爱
在我的眼中，父母对我的爱是严肃而又热情的。是在我高兴时，给我的笑容；失落时，给我的安慰；做错事时，给我的宽容……
记得有一次期中考试，我语文成绩考的不好，我想这下要是让爸爸知道他一定会打我的。放学回到家，爸爸问我考的怎么样，我说考了七十八分，没想到爸爸竟然没有打我。看过试卷后只是说让我以后做题时认真一点，我既感到意外又觉得的惊喜。意外的是爸爸既没有打我也没有严厉的教训我，而让我觉得惊喜的是他那和蔼的态度。中午吃饭时，爸妈不停的给我碗里夹着我喜欢吃的菜。我真得非常感动。我在心里告诉自己以后一定要刻苦学习,争取下一次考出好的成绩来不辜负爸妈对我的厚爱。
父爱如山，博大而浑厚，而母爱如海，宽大而无私。其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“欣欣，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟医院请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。” 看着妈妈离开的身影我眼睛湿润了。
父母的爱是世界上最伟大的爱，我要好好学习报答他们！
4父母的爱
父母的爱是一个太阳，给人温暖；是一朵鲜花，给人芬芳；是流不尽的小河，给人滋润万物。
记得有一天放学，风雨交加，天黑沉沉的，我摸了摸书包，“不好！”我大声叫了起来，原来我没有带雨伞。我平时都是自己回家的。这可怎么办呢？我像热锅上的蚂蚁急得团团转。爸爸妈妈会不会送雨伞来呢？他们可是从来不来接我的呀。于是，我在那儿等呀等，等了好长一段时间，我想爸爸可能不会来接我了，学校里都没人了，我忽然伤心地哭了起来。这时候，学校门口出现了两个身影，那就是我的爸爸和妈妈，他俩护送我回了家。
还记得有一次，我不小心摔倒了，把脚给摔骨折了。爸爸急得二话不说，马上背我上车去医院。当时天非常黑，仍下着大雨，我在医院住了几天，爸爸妈妈每天都送餐给我吃，下班后又急急忙忙赶来照顾我，我发现爸爸妈妈这几天都明显消瘦了，我非常担心，很焦急不安。爸爸对我说：“不用担心爸爸妈妈，你要心情愉快才能早日康复的。”我听了爸爸的话感觉心情好多了，焦急不安的心情又恢复了平静。
过了几天，我的脚好了，可以上学了，爸爸轻轻对我说：“以后走路要小心呀，别再摔了，要学会好好照顾自己。”我感动地点点头。
爱无处不在，只要你细心观察就会发现它的存在。
5父母的爱
父爱如山，母爱如水。虽然这两种的爱的表达方式不同，但这都是爱。我们在爱的土壤中发芽，在爱的阳光下成长！
记得有一次，我因为天气无常而感冒了，一直发高烧，体温高达40°左右，吃退烧药也无济于事，提问一直降不下来，爸爸妈妈都急坏了，束手无策，想要带我去医院看看，但是我要去上课，他们怕耽误我的学习。所以，妈妈又急急忙忙去给老师打电话为我请假。想带我去医院看看，但是想到医院很挤，要排很长时间的队才能挂带盐水，怎么办呢？于是，爸爸带我去了一个私人门诊部，这里的人呀真不少，好不容易轮到我了。我要在屁股上打一针，很痛，爸爸鼓励我：“要学会坚强。”我听了，真的不那么疼了。在我挂盐水的时候，爸爸不能一直在我身旁陪我，他要去上班。妈妈就一直坐在我身旁，一会儿给我倒水喝，一会儿又给我扇扇子。当我肚子饿了的时候，她就去给我买东西吃，当我手疼的时候，她的笑话，让我忘记了疼痛。在爸爸妈妈的精心呵护下，我的病很快就好了。
其实，父母的爱有时不一定体现在温柔上面，而是体现在严厉上面的。记得有一次，放学后，贪玩的我在学校边玩了起来，这一玩，就乐的忘了时间，一直到天色有些暗了，才记起要回家。等我回到村口时，就听到爸爸妈妈呼唤。我就看见妈妈在楼下跑到东，跑到西，手拱成大圆形喊：“小丽、小丽！”那时妈妈连件外套也没穿，而风却越吹越大，冻得她瑟瑟发抖，但她仍没有放弃找我。当看到我从大门进来时，连忙跑上前抱住我，急切地问：“去哪了？那么晚回来？”一边问，一边带我上了楼。进了家门，爸爸立刻把我叫到房间，把门一关，一把拉起我就开始打起我的屁股，还边打边骂我：“到哪去了呀！去了那也不通知一下爸爸妈妈，爸爸妈妈等得很着急的，你知不知道呀！”我哭着向爸爸解释原因，心里很不服气，想：不就是去玩一下吗？干吗发这么大得的火呀！可爸爸不论我怎么说，他都紧锁着眉头，挥着他的大手狠狠地打我。妈妈在门外用力敲着门说：“不要打了！不要打了！”他也不理，直到他在我的屁股上留下两个大红手印，才让我出去。从此我再不会再犯这样的错误了。
我的父母就是这样的。我就是在“父恩比山高，母恩比海深。”的爱的海洋中生活、成长。
6妈妈我想对你说
妈妈，您的额头上怎么有这么多的皱纹，您的两鬓怎么添了许多白发。妈妈，你劳累了，也该歇歇了。
平时，你对我是那样的严格要求。记得有一次，我把一个小朋友的眼睛打伤了。回家后，你教训我,可我却和你顶嘴，你便生气地打了我一耳光。从哪天起我就开始恨你了，晚上我翻来覆去地睡不着觉，想了又想，觉得白天和你顶嘴是不尊敬长辈的行为。我心里暗暗地说：“妈妈，你明天会原谅我的过错吗？”。我虽然记恨过您，但是你对我无微不至的关怀，令我非常感激您。
记得有一回，我突然发起高烧，你看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热……”。你连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈您脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到41度时，你的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，7爸爸，我想对你说
爸爸，你太爱抽烟了，为了你的健康，我求您不要再抽烟了。平时，你的衣服裤子里几乎都是香烟。每次你要出去吃饭时，总要拿上一盒烟，到了饭店，你总要给别人几根烟，问他们抽不抽，你这是把不良习惯传给别人啊！有一次，我从学校回到家里，我一进家门，就直接咳嗽几下，一看，家里乌烟瘴气的，我就对你说：“爸爸，你别再抽烟了，家里都快成毒气现场了。”然后我就赶快把窗户打开。我削了一个苹果，正准备把苹果皮扔到烟灰缸时，看见烟灰缸的里面几乎都是烟头。爸爸，您知道吗？一根烟能使寿命缩短5分钟，有许多人因为抽烟导致肺部不好而死亡。烟中还有大量的尼古丁,一支烟的尼古丁含量可以毒死五条蜈蚣。所以吸烟对人体有很多害处而没有一点好处。
爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，我求您不要再抽烟了。爸爸妈妈，我想对你们说
爸妈，你们知道吗？你不仅仅是我的爸妈，还是我心目中的偶像。您知道吗？您对我的鼓励和批评使我对每一次困难都有信心去克服。
有一次，我写了一篇作文，那时候我是第一次写作文，我把它拿给妈妈看，我那篇作文写得很烂，可妈妈说：“不错啊！第一次写作文就可以写成·这样，很不错啊！”我听了之后，很高兴，我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的书写认认真真地重新誊写一遍，我写好了。可是父亲还没有回来，七点。七点一刻。七点半。我实在等不及了。我很敬仰我的父亲，他一定会更加赞赏我这篇作文的。八点。八点一刻。我终于听见父亲进来的脚步声了。父亲坐上椅子，把目光投向了我那篇作文，父亲打开一看，看了一会儿眉毛皱皱的，把我的作文一扔，然后说：“你这篇作文写得太烂了。”我受不了了，我冲进房间，扑到床上失声痛哭起来。爸爸妈妈还在为那篇作文争吵着。到了现在，我不得不承认爸爸是对的，那的确是一篇烂作文。不过妈妈还是一如既往的鼓励我。因此我还一直在写作文。有一次我鼓起勇气给爸爸看，可爸爸依旧用那种语气对我说：“写得不怎么样，但还不是豪无希望。”根据爸爸的批语，我学着进行修改。修改后再次拿给爸爸看，但爸爸依旧用那种语气说：“只比之前那个好一点而已。”
通过这件事，我想对你们说：“妈妈，我要感谢你一直对我的鼓励。爸爸，我也要感谢你，因为你在我妈妈的鼓励背后给我的警告，给我提醒：“小心，注意，总结，提高。爸爸妈妈我爱你们。
爸爸妈妈，我想对你说字
“亲爱的爸爸妈妈，你们为我辛苦了！爸爸你身体还好吗？妈妈你一定累了吧……”音乐从耳边响起，令我思绪万千。
妈妈，你是女儿的骄傲。虽然你相貌平平，没有什么出众的地方，但是你善良淳朴，是这世上最疼爱我的人之一。曾有一位名人说过，母亲是世上最伟大的人，母爱是世上最无私的爱。的确，天冷时吩咐我多穿衣服的人是您—妈妈！上学前嘱咐我注意安全的人是您—妈妈！生病时守在我身边寸步不离的人是您—妈妈！失去了慈母，便像花插在瓶子里，虽然还有香有色，却失去了根。妈妈，我要对您说：“我爱您！”
爸爸，你是女儿的依靠。你就像一把大伞，为我遮风挡雨。您的爱是深遂的爱。当我考试不理想时，使您教会我成功总躲在失败的背后；当我和同学闹矛盾时，使您教会我退一步海阔天空；当我成功时，使您教会我谦虚使人进步，骄傲使人落后。爸爸，我要对您说：“我爱您！”
爸爸妈妈，是你们的爱点燃了我的生命之灯，是你们的笑脸让我对生活充满希望，是你们孜孜不倦的教诲，让我学会了做人。
就像歌中所唱：“一辈子善良淳朴，含辛茹苦，到老了还忙忙碌碌。今生做你们的儿女，是我今生最大的福……” 爸爸妈妈我想对你们说
妈妈，再过几天，就是您的节日——母亲节了，借这个机会，我想把放在心中许久的话对您和爸爸说。
爸爸妈妈，我想对你们说，谢谢你们给我一个幸福的家庭，让我每天都很快乐，让我每天都享受你们浓浓的爱。
记得有一次，因为我的“马大哈”，忘记带英语书了，而妈妈又去了很远的外婆家，爸爸，当我给您打电话时，您正在跟一个老板谈着重要的生意，放下电话，我以为您不会来了，可没想到，不一会儿，您却出现在我面前，我正感到奇怪，您笑着说：“我就算耽误了生意，也不能够耽误你的学习。”
还有一次，我半夜发高烧，爸爸又出差了，妈妈，您知道我发烧后，深夜冒雨背着我到附近的诊所挂吊瓶，一直守着我到第二天早晨......爸爸妈妈，我想对你们说：“为了我，你们操尽了心，总是把我的事情放在第一位，为了让我能过上幸福的生活，你们辛苦地工作着，我多希望你们不要那么辛苦，也能为自己多着想啊！”
爸爸妈妈，我还想对你们说：“我一定会好好学习，天天向上。在学校做一个好学生，在家做一个听话的孩子。我一定会好好报答你们的养育之恩，我为有你们这样的爸爸妈妈而骄傲！我也一定不会让你们失望的。”
爸爸妈妈，我爱你们，永远地爱你们！
爸爸妈妈我想对你说：“我爱你们！”，我要把我真诚的爱流入到这篇文章里去…… 我至今还记得：那是一个寒冬的大雪天，我发着高烧，嘴里不停的说着胡话，你们很着急，只见妈妈的眼睛里噙着泪花，你们想领我去医院。你们把我被下楼，走在马路上，去打不着车。你们决定背我去医院。去医院的路上，你们几次踩到冰，要滑倒时，总是用守护着我，不让我摔到。到了医院，我看见你们上气不接下气的喘起来，还不时地咳嗽，你们的脸被冻得红了，红得发青，头上却冒着白烟。这时，我哽咽了，眼睛被一朵朵晶莹的泪花蒙住了。
你们曾为我哭过、笑过、生气过。当你们看见我生病时候的样子，为我掉过眼泪；当我取得好成绩时，你们为我笑过；当我有错误不去改正，你们为我生气过。当同学们都说我作文写的好时，你们总是要挑出文章的不好，经常是红彤彤的一大片，使我有点心灰意冷，渐渐的，我知道了，这是为我好；当我认为自己很好时，你们总要挑出我的毛病，这是为了让我更好；有时，你们被我气得不行了，去打我，我就躲到屋里哭，静下来想想，我明白了，这也是为我好。
爸爸妈妈我想对你们说：“我爱你们！”
爸爸妈妈我想对你说
亲爱的爸爸，妈妈，你们好！
是你们把我一手抚养这么大，其中也费尽了心血。所以我想对你们说：“爸爸，妈妈，谢谢你们，你们幸苦了！”
还记得2005年春天的一个星期一的下午，我不小心摔倒了，回家一拐一拐的，痛苦得寸步难行，是你们把我抱进家里，用手轻揉我的膝盖，并用热毛巾温暖我的痛处，还决定做个仔细检查，第二天一早，爸爸，妈妈就用车把我送到亭林医院。医生检查后告诉我爸，说我要住院一星期要动手术的，并且告诉我爸，先交住院费1600元。当时，爸爸要赶紧回家去取钱来急交住院费：妈妈可一直守护在我身边，直到第三天开刀动手术的时候，爸爸，妈妈却没离开我一步，守护在我身边照顾，安慰。我当时虽然脚痛，但我好想对爸爸妈妈说：爸爸，妈妈，辛苦你们了，谢谢你们！
在住院期间的一星期里，爸爸，妈妈怕我耽搁了功课，他们把书包放在我床头，还每天给我辅导功课，及时补上了我没学到的知识。后来脚好了后，我的功课考试成绩始终位居前三名行列，没掉队。
还记得今年4月3日中午，我突然发高烧了，吃饭呕吐不止，脸色发白。班主任赵老师见状后，立即给我爸爸通了电话，通知爸爸，妈妈赶快前来学校。当爸爸妈妈赶来知道我情况后，又急忙把我送到医院挂了临时盐水。他们给我拿药，擦泪水，看着我吃完药一直等到有了好转后，爸妈才松了一口气。
爸爸，妈妈，和尊敬的老师，我今天在这里再次向你们说声谢谢你们！是你们关心我，呵护我，是你们教会我怎样做人，要我做一个诚实的，有孝心的好孩子。
爸爸，妈妈，老师们，我向你们保证，决心做一个讲文明，有礼貌，守纪律，富有高尚情操的懂事的好孩子。我要好好学习，掌握知识本领，做个有用人才，将来为祖国多作贡献。
爸爸，妈妈和亲爱的老师，你们为我费尽了心血，你们的耿耿教导我会牢记在心，我不会让你们失望的。
我再次说声谢谢！真心谢谢你们！
第四篇：五年级上册第六单元作文
五年级上册第六单元作文
第六单元作文
父母之爱
在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体
会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的
学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！
我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关
心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好?? 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来
信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。
我有一个爱我的爸爸和妈妈。
我的爸爸是一部门经理，常出差在外地，自打爸爸
每一次出差，第二天，就会发现我的手机上有爸爸给我关爱和鼓励的短信，每次我读着爸爸发给我的短信，总想哭，在这字里行间，流露出了爸爸对我的爱。爸爸虽然常身在他乡，但对我却是无比的关心和想念。要是那天晚上我想爸爸了，定会失声痛哭，直到妈妈来安慰我，心里才好受些，爸爸每天在外工作，也是想我有一个好的学习环境，让我得到别人也有的，我的爸爸，在我心中是最伟大的。
“慈母手中线，游子身上衣??”每当我读到类似
《游子吟》的诗，总会想起我的妈妈，我的妈妈是一个商人，常常为了店里的事东奔西走，但这也是为了我。忙碌的妈妈，白天为了养家耍顶着烈日或风吹雨打，晚上本该是妈妈一天中休息的时间，但妈妈却用了这些时
间中的大部分来帮助我辅导功课，为了让我把成绩提高，将来上个好的大学，长大了能成为一个有用的人。记得有一天晚上，我已睡了到床上了，发现妈妈的房间里还有亮着灯，我好奇地走过去，从门缝里，我看见了妈妈正拿着针，给我缝补破了的裤子，妈妈的背弯曲着，一针一线的认真缝着。我看到这里，忍不住流下了点点泪珠。我回到被窝里，心里还想到刚才哪一幕，真是一个爱我痛我的好妈妈。
写到这里，我的心里象打翻了醋，酸酸的，我的笔
颤动着，又禁不住流下了眼泪。我为有一个爱我的爸爸和妈妈而快乐无比。
我爸爸妈妈非常关心我、爱我。
一次，我的好朋友张兰过十岁生日。我给妈妈道了
再见就准备出门。
妈妈疑惑地问我：“你要上哪儿去？”我惊讶地问：“妈妈，你难道还不知道吗？”妈妈又说：“我能知道什么呀？你们父女俩一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么坏事。”
听了妈妈说的话，我有些生气。难道爸爸没有把我
要去同学家过生日的事告诉妈妈？我有些怀疑了。但，也许是妈妈故意捉弄我呢？
为了搞清楚这件事，我就没有去给张兰过生日，就
坐在沙发上等爸爸回来。一个小时后，爸爸回来了。我十分生气地质问爸爸：“你为什么不把我要给张兰过生的事告诉妈妈？”爸爸一脸的无辜说：“我没有啊！我告诉你妈妈的呀。也许是你妈妈在捉弄我们吧？”
我听了爸爸的话，又去把妈妈给叫来了。
妈妈这时候才笑着对我说：“孩子，其实你爸爸他告
诉我了的。我也不是想捉弄你们。我只是想你就在家里看书，别出去贪玩浪费了时间，这样，你的学习成绩才不会下降。”
爸爸在旁边听了妈妈的话，却提出了相反的意见：“孩子她妈，你说的有道理。但是，你如果不让孩子出去和同学交流交流的话，对孩子也不好。所以，我认为，应该让孩子出去逛一逛。”
我听了爸爸妈妈说的话，非常感动。他们是这样的
关心我，这样的爱护我。我觉得，无论他们怎么考虑问题，都是为我好。你们说，对吗？ 做父母的都望子成龙、望女成凤。我的爸爸妈妈也
不例外，可他们的方法却很怪。
有一次，我的语文期中考试考了70分。我拿着试卷，胆怯地回到家。我以为妈妈会使劲地打我一顿。没想到，妈妈看了试卷以后，只批评了我几句，就把试卷上的每一道错题认真地给我讲了一遍，才又回过头来教育我、鼓励我。她这样做，让我对下一次考试充满了信心。
又是一次语文期中测试，我考了95分的高分。我以
为妈妈会夸奖我，给我买好吃的、好玩的。没想到，妈妈盯了一下分数，对我说：“这次考得好，是老师对你们呕心沥血的结果。下一次要继续努力，不要骄傲。”尽管我没有得到什么奖励，但我觉得有道理。
有一次，爸爸回来了，我给他讲我想买作文书。爸
爸爽快地答应了，我们便到红叶书店去买书。一路上，火辣辣的太阳把我晒死了。我央求爸爸给我买一支雪糕。爸爸说：“吃冰的不好，回去喝开水。”我觉得爸爸有点小气。可到了书店后，小气的爸爸竟给我买了几百元的书！我才知道，爸爸不是小气，而是教育我，生活中该节约的钱必须节约！
我有一个“怪”的妈妈，又有一个“小气”的爸爸。他们对我的爱，我受之不尽。我一定会考上大学，来报答我的爸爸和妈妈！
在我的记忆里，父亲是严厉的，母亲是温柔的。
记得那是五年级下学期一次期末考试过后，我心中
满有把握的父母亲说：“这次考试出的题目实在是太简单了，特别是数学，绝对能得95分以上，你们就放心等着我的好消息吧！”父母都很高兴，还给我做了许多好吃的东西，我心里美滋滋的。可真到了公布成绩的那天，我傻眼了，犹如晴天霹雳，我这个一向在班里名列前茅的优秀学生，在这一次考试中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知书递给父亲，父亲乐呵呵地接过通知书，“啪”通知书被狠狠地摔在地上，父亲的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说：“怎么回事？你不是说能考95分以上吗！”我胆怯的说：“我，我也不知道，也许是我太粗，粗心了。”“给你说过多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后认真检查，不要东张西望，你就是不听！”“好了，别对她那么凶了。”妈妈走过来，抚摸着我的头，亲切的说：“下次考好点，你可要努力呀！”我当时心里非常难受，下决心要努力学习，在下一次的考试中取得优异的成绩。果然，在下一次期末考试中，我以数学98分，语文97分，英语100分的优异成绩成为了全年级第一。
其实说父亲严厉也好，说母亲温柔也好，他们其实都有一个共同点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我驾驶着我人生的小船努力向前驶去?? 荐荐荐荐我我温盼和爱馨春书的大的一节
故海幕(800事
(400
字字字)字)))
作作作作
文
(350(800
文
文
文
荐碎梦飘零(1600字)作文
第五篇：五年级第六单元教案
第二课时
一、交流资料，丰富人物形象
请学生自由交流收集到的有关海伦的资料，让学生通过资料的交流，加深对海伦这个人物的印象，为更好理解课文中的人物的形象作好铺垫。
二、体验感受
1．老师请几位同学，给他们蒙上眼睛，塞住耳朵，让后让他们回座位。
2．等他们座位后，帮他们恢复正常，请他们谈谈自己双耳失聪、双目失明一刻的感受。
3．根据学生的感受，老师总结，引入新课，特别理解“隔绝”、“黑暗”、“沉寂”、“暴躁”
4．感情朗读第一自然段。
三、对话交流
话题一：是什么改变了小海伦，使她从黑暗和沉寂中走出来。
（可以从萨利文老师的帮助、小海伦自己的如饥似渴的学习、知识打开了海伦沉寂与黑暗的世界等方面谈，鼓励学生有自己的理解。）
话题二：对于“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”这句话你是如何理解的？
（引导学生理解海伦在想象中感受自然的美，用触觉学会说话，给世界留下自己的声音。）
话题三：从海伦的一生中，你有什么感触？
（这三个话题是教师预设的，在教学时，可以根据学生的学习情况加以调整。另外，在交流对话中，相机引导学生朗读课文，让学生在感受语言文字的魅力时同时受到海伦人格魅力的熏陶。）
四、推荐阅读、拓展延伸
推荐文章《假如给我三天光明》
推荐影片《海伦·凯勒》
五、总结全文
1．从海伦身上，我学习到了什么？
2．班级交流。
六、作业设计
1．回忆：引号有哪些用法？交流习题4
2．将这个故事讲给别人听。
3．读《假如给我三天光明》写一篇读后感。
附：板书设计海伦·凯勒
生病失聪失明
奋斗复聪复明不屈不挠
奉献永生留名
点击咨询 